精品解析：2025届湖北省黄冈市蕲春县实验高级中学高三下学期二模日语试题

nullnull是哪？ 拍日本死死。一度还拍了一本死。 没。开始口。怎么让你笑？女孩子斯卡。我这四个多。怎么让你笑？女孩子。 MI. A. 脑索。莫在闹嗦。一年熟悉。 dazzle. So ka you. 蕲春实验高中日语模拟考试（二） 注意事项： 1.答卷前，考生请务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选择其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节 （共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 女の人は、男の人から何色のペンを借りましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 黒いペン B. 赤いペン C. 青いペン 【答案】C 【解析】 【分析】女：田中さん、ペンを貸してください。 男：黒のペンですか。 女：いいえ。赤いペンは、ありますか。 男：すみません。黒と青しか、ありません。 女：じゃあ、青のペンを貸してください。 男：どうぞ。 【详解】根据原文「青のペンを貸してください。」，故选C。 【点睛】 2. 休日になると、二人はまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 洗濯をする。 B. 掃除をする。 C. 喫茶店へ行く。 【答案】A 【解析】 【分析】男：あのう、明日は久しぶりの休日だ。まず、ゆっくり朝寝坊しよう。それから、いつもの喫茶店でゆっくりおいしいコーヒーを飲みながら、雑誌を読もうか。 女：その前に服を洗濯しなきゃ。 男：そうだな。じゃあ、その後、掃除をする？ 女：掃除は昨日したから、しなくてもいいよ。 【详解】音频提到「女：その前に服を洗濯しなきゃ。」，故选A。 【点睛】 3. 男の人は何で学校へ行きましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】男：あっ、危ない。もう少し遅刻したところだった。 女：自転車に乗って、大変だったでしょう？ 男：今日は自転車じゃなかったんだ。時間がなくて… 女：じゃ、今日は何で学校へ来たの？ 男：最初はバスに乗るつもりだったけど、道が混んでいて、結局地下鉄に乗ってきた。 【详解】音频提到「結局地下鉄に乗ってきた。」，故选C。 【点睛】 4. 女の人はどうして怖い顔をしていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 田中さんが時間に遅れたから B. 田中さんが本を返さないから C. 田中さんが謝らないから 【答案】C 【解析】 【分析】男：どうしたの？そんな怖い顔して。 女：田中さんのことなんだけど… 男：田中さん？また時間に遅れたの？ 女：ううん、今日はそのことじゃないの。前に貸してあげた本が… 男：返してくれないの？ 女：返してくれたんだけど、字が書かれたページがあって…怒ってないんだけど、ごめんも何も言ってくれないんだよ。 男：そうか…それはよくないね。 【详解】音频提到「女：返してくれたんだけど、字が書かれたページがあって…怒ってないんだけど、ごめんも何も言ってくれないんだよ。」，故选C。 【点睛】 5. 男の人は何の番組が好きですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ニュース番組 B. お笑い番組 C. スポーツ番組 【答案】B 【解析】 【分析】女：誠君はどんなテレビ番組が好き？ 男：ニュース番組も時々見るけど、一番よく見るのはやはりお笑い番組かな。 女：へえ、誠君ならきっとスポーツ番組に興味あると思ったわ。 男：いや、男と言っても誰でもスポーツが好きなわけでもないさ。 【详解】音频提到「一番よく見るのはやはりお笑い番組かな。」，故选B。 【点睛】 第二节 （共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人が苦手な科目は何ですか。 A. 国語 B. 数学 C. 英語 7. 女の人が苦手な科目は何ですか。 A. 国語 B. 数学 C. 英語 8. 今日は何曜日ですか。 A. 日曜日 B. 土曜日 C. 金曜日 【答案】6. B 7. C 8. A 【解析】 【分析】男：もうすぐ期末試験だね。緊張しているよ。 女：私も。田中さんは苦手な科目がある？ 男：数学だよ。計算が苦手。 女：私は英語だ。単語が多くて覚えきれないよ。 男：先生は今回の試験、難しくなるって言っていたね。 女：え？本当？ 男：そうだよ。困ったね。あと、試験は何曜日にしたっけ？ 女：来週の火曜日からなんだ。 男：明後日なんじゃない？ 女：そうだよ。 【6题详解】 音频提到「男：数学だよ。計算が苦手。」，故选B。 【7题详解】 音频提到「女：私は英語だ。単語が多くて覚えきれないよ。」，故选C。 【8题详解】 音频提到「女：来週の火曜日からなんだ。男：明後日なんじゃない？」，后天周二，所以今天是周日，故选A。 【点睛】 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人は誰に話をしていますか。 A. 会社の人 B. サッカー部の部員 C. 地域の子供 10. 男の人は先週、何の機会をもらいましたか。 A. 会社員になる機会 B. 体育の先生になる機会 C. サッカー選手になる機会 11. 男の人はサッカーの道にどんな気持ちがありますか。 A. 有意義だと思っている。 B. 頑張っていきたい。 C. ずっと感謝している。 【答案】9. A 10. B 11. B 【解析】 【分析】男：皆さん、長い間お世話になりました。この会社では、多くの有意義な仕事をさせていただきました。この仕事をやめたあと、自分が卒業した高校のサッカー部、まあ、何度も全国大会に出ている強いチームなんですが、そこで、先週、体育の先生になる機会を得ました。ご存じの方もいると思いますが、私、大学までは、サッカー選手を目指していました。就職してからも、指導者の資格を取ったり、週末にボランティアとして地域の子供たちに教えたりして、ずっとサッカーに関わってきました。やっぱり自分はサッカーが大好きなんだと思います。これからは、その道で頑張っていきたいと思います。皆さん、今まで、どうもありがとうございました。 9题详解】 音频提到「皆さん、長い間お世話になりました。この会社では、多くの有意義な仕事をさせていただきました。」承蒙大家关照，做了很多有意义的事。所以是在公司。故选A。 【10题详解】 音频提到「先週、体育の先生になる機会を得ました。」上周得到了做体育老师的机会。故选B。 【11题详解】 音频提到「これからは、その道で頑張っていきたいと思います。」接下来，这条路会一直努力下去。故选B。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人はいつお知らせを見ましたか。 A. 今朝9時 B. 午後2時 C. 午後5時 13. 男の人はどうしてパンにしませんか。 A. 嫌いだから B. 値段が高いから C. 昨日食べたから 14. 二人はお昼に何にしましたか。 A. そば B. 寿司 C. 弁当 【答案】12. A 13. C 14. C 【解析】 【分析】女：あー、お腹空いた。そろそろご飯にしない？ 男：もう昼ご飯の時間か。じゃあ、弁当でも買いに行く？ 女：えー、面倒だわ。いつものそば屋はどう？ 男：今朝の9時、店のドアでお知らせを見た。「用事があるから、午後5時に帰ります」って書いてあります。 女：そうか…わかった。じゃあ、寿司なんかどう？ 男：本当？高いよ。 女：言ってみただけだよ。それなら、パンでも買いに行く？ 男：嫌だよ。パンなら昨日食べたばかりじゃない？別のものにしようよ。 女：仕方ないね。じゃあ、やっぱり弁当買いに行こうか。 男：そうだな、とりあえず弁当にするか。 女：ええ、そうしよう。 【12题详解】 根据原文「今朝の9時、店のドアでお知らせを見た。」，故选A。 【13题详解】 根据原文「男：嫌だよ。パンなら昨日食べたばかりじゃない？別のものにしようよ。」，故选C。 【14题详解】 根据原文「じゃあ、やっぱり弁当買いに行こうか。」，故选C。 【点睛】 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は何をしていますか。 A. アルバイトを探している。 B. 部屋を探している。 C. 受験勉強をしている。 16. 女の人が住みたいのはどんな部屋ですか。 A. 新しくて明るい部屋 B. 家賃が安くて広い部屋 C. きれいで駅から近い部屋 17. 男の人と合っているのはどれですか。 A. 今、一人で暮らしている。 B. 大学に近い部屋がいいと思っている。 C. 女の人と同じ大学の大学生だ。 【答案】15. B 16. C 17. B 【解析】 【分析】男：来月から東京で1人暮らしだね。住むところはどうするの？ 女：うん、今探しているところ、できれば新しくて明るい部屋がいいんだけど。 男：でも、新しいのは高いんじゃない？ 女：そうだけど、アルバイトするし、少しぐらい家賃が高くても、きれいな部屋のほうがいいなあ。 男：でも、ちょっと古くても大学から近いほうがいいと思うよ。 女：そうかなあ。駅から近いほうがいいと思ってるんだ。アルバイトに行くのに便利だから。 【15题详解】 音频提到「女：そうだけど、アルバイトするし、少しぐらい家賃が高くても、きれいな部屋のほうがいいなあ。」，由此可以判断再找房子，故选B。 【16题详解】 音频提到「少しぐらい家賃が高くても、きれいな部屋のほうがいいなあ。」、「駅から近いほうがいいと思ってるんだ。」，故选C。 【17题详解】 音频提到「男：でも、ちょっと古くても大学から近いほうがいいと思うよ。」，故选B。 【点睛】 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人はなぜ大阪がいいと言いましたか。 A. とても便利だから B. 食べ物が美味しいから C. 人がいっぱいいるから 19. 女の人の話によると、沖縄について正しいのはどれですか。 A. 今は暑くない。 B. 新幹線で行ける。 C. 海がきれいだ。 20. 二人はどの順番で旅行しますか。 A. 京都→大阪→沖縄 B. 大阪→沖縄→京都 C. 沖縄→京都→大阪 【答案】18. B 19. C 20. A 【解析】 【分析】男：夏休み、旅行に行こうか。 女：いいよ。京都はいいね。古いお寺とか見たい。新幹線で行けるのも便利だし。 男：京都もいいけど、大阪にも行きたいよ。食べ物も美味しいし。 女：でもその時間なら、大阪は人が多すぎるかも。沖縄はどう？海もきれいだし、飛行機で行くのも楽しそう。 男：沖縄は確かにいいけど、暑すぎるよ。 女：そうね。でも沖縄の海は本当に美しいね。 男：じゃあ、もう一度考え直そう。京都にも大阪にも行きたいなあ。 女：そうね。あ、そうだ。まずは京都を回って、それから大阪へ、最後に沖縄に行くっていうのはどう？ 男：いいね。そうしよう。 【18题详解】 原文提到「大阪にも行きたいよ。食べ物も美味しいし。」大阪美食好吃故选B 【19题详解】 原文提到「でも沖縄の海は本当に美しいね。」冲绳的海很美。故选C。 【20题详解】 原文提到「まずは京都を回って、それから大阪へ、最後に沖縄に行くっていうのはどう？男：いいね。そうしよう。」先京都，再大阪最后冲绳。故选A。 第二部分 阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 能登半島地震の直後、停電中でもごはんが炊ける炊飯器がネット上で話題になった。米と水以外に必要なものは、「新聞紙」と「火」だけ。かまどを使った炊飯器が開発された背景には、「防災用品として使い、災害に備えてほしい」「災害時でもおいしいごはんを食べてほしい」という開発者の思いがあった。「魔法のように新聞紙でおいしいごはんが炊け、簡単にお手入れができる」そんな意味を込めて「魔法のかまどごはん」と名付けた。2023年8月にWEB限定商品として予約受付を開始し、10月から販売をスタートした。価格は1万9800円（税込）。売り上げは予想を大幅に上回り、これまでに6500台が売れた。 令和を生きる私たちにとって「炊飯」とは、多くの場合、研いだ米と水を炊飯器に入れて、「炊飯ボタン」を押すという動作を意味する。（ア）「魔法のかまどごはん」では、一昔前の「かまど」と同じような原理で、なべに直火でごはんを炊き上げる。炊き方は至ってシンプル。まず、新聞紙を割いてねじり棒状にしたものを､かまど下部にある2つの穴に左右交互に入れ、着火ライターで火をつけるという作業を所定のタイミングで繰り返すだけだ。白米では、5合まで炊くことができ、必要な新聞紙は1部。牛乳パックを使って炊くこともできる。 21. 開発者の思いとは何か。 A. おしゃれなキッチン用品を開発すること B. 災害時にも炊飯ができるようにすること C. 新聞紙の使い道を広げること D. 炊飯器の機能を拡張すること 22. 「魔法のかまどごはん」と名付けた理由はどれか。 A. 魔法瓶のメーカーが生産したから。 B. 自動的にごはんを炊き上げるから。 C. 開発者は魔法を使うから。 D. 電気がいらないから。 23. 「魔法のかまどごはん」はどこで購入できるか。 A. 全国の家電量販店 B. インターネット C. コンビニ D. スーパーマーケット 24. 文中の（ア）に入る最も適当なものはどれか。 A. それで B. また C. しかし D. なら 25. 「魔法のかまどごはん」では、どのようなものを使って炊くこともできるか。 A. 段ボール箱 B. ビニール袋 C. ペットボトル D. 缶詰め 【答案】21. B 22. D 23. B 24. C 25. A 【解析】 【分析】能登半岛地震之后，即使停电也能做饭的电饭煲在网络上成为了话题。除了米和水以外，需要的东西只有“报纸”和“火”。在开发使用炉灶的电饭煲的背景下，开发者认为“作为防灾用品使用，希望能为灾害做准备”“希望在灾害发生时也能吃到美味的饭”。怀着“像魔法一样用报纸就能煮出美味的米饭，保养也很简单”的意思，命名为“魔法灶饭”。2023年8月作为网络限定商品开始接受预约，10月开始销售。价格是1万9800日元（含税）。销量大幅超出预期，迄今已售出6500台。 对于生活在令和时代的我们来说，“煮饭”往往是指将淘好的米和水放入电饭煲，按下“煮饭按钮”的动作。但是在“魔法灶饭”中，与很久以前的“灶”原理相同，在锅里用明火煮饭。煮法非常简单。首先，将报纸撕成扭转棒状的东西左右交替放入炉灶下部的2个孔，用点火打火机点火这样的工作只在规定的时机反复进行。煮熟白米，所需要的就是一份报纸，也可以用牛奶包煮。 【21题详解】 文中提到「「防災用品として使い、災害に備えてほしい」「災害時でもおいしいごはんを食べてほしい」という 開発者の思い があった。」，在开发使用炉灶的电饭煲的背景下，开发者认为“作为防灾用品使用，希望能为灾害做准备”“希望在灾害发生时也能吃到美味的饭”。故选B。 【22题详解】 文中提到「「魔法のように新聞紙でおいしいごはんが炊け、簡単にお手入れができる」そんな意味を込めて「 魔法のかまどごはん」と名付けた 。」，怀着“像魔法一样用报纸就能煮出美味的米饭，保养也很简单”的意思，命名为“魔法灶饭”。因此表示不需要电也可以煮饭。故选D。 【23题详解】 文中提到「 2023年8月にWEB限定商品として予約受付を開始し、10月から販売をスタートした。」，2023年8月作为网络限定商品开始接受预约，10月开始销售。故选B。 【24题详解】 文中提到「令和を生きる私たちにとって「炊飯」とは、多くの場合、研いだ米と水を炊飯器に入れて、「炊飯ボタン」を押すという動作を意味する。 （ア）「魔法のかまどごはん」では、一昔前の「かまど」と同じような原理で、……」，对于生活在令和时代的我们来说，“煮饭”往往是指将淘好的米和水放入电饭煲，按下“煮饭按钮”的动作。但是在“魔法灶饭”中，与很久以前的“灶”原理相同，在锅里用直火煮饭。前后句子表示转折。故选C。 【25题详解】 文中提到「まず、新聞紙を割いてねじり棒状にしたものを､…… 必要な新聞紙は1部。」，报纸撕成扭转棒状的东西左右交替放入炉灶下部的2个孔，……所需要的就是一份报纸。因此可推测是需要易燃的物品。故选A。 (二) 「あなた、血液型は何型？」 「A型。］ 「やっぱりね、思ったとおりだわ。」 人の性格をA・B・0・ABの四つのタイプに分けて、これが意外に人気があって、多くの人に信じられている。私もその一人だ。周りにいる人たちを考えてみると、確かにこれはよく当たっていると思うからだ。私など初めて会った人にも、挨拶の代わりに「何型ですか」と聞く。 A型は一般に秩序やルールを重視し、人間関係を大切にし、何事も準備をしてから行動する傾向があるといわれている。（ア）、私の知っているA型人間もたいていこのような性質で、なぜか瘦せていて神経質そうな人が多く、一目でそれと分かる。日本人にはこのタイプが一番多い。B型はA型とは対照的に、「秩序やルールに縛られることを嫌い、自由奔放で楽天的」。同僚のB型人間を見てみるとやはりこのとおりで声が大きく元気な人が多い。また自由奔放だが、それが時には気まぐれ（反复无常）となり、何を考えているのか分からないという印象が残される。芸術家に多いタイプといえよう。0型というと、実は私も典型的な0型なのだが、「仲間（同伴）意識が強い」ということだ。リーダー（领导）になる人には0型が多いようだ。教師にもこの型が多いという。最後にAB型だが、「何が起こっても平気でいられ、物事の全体をまとめて客観的に考えることができ、批評家タイプが多い」そうだ。 私が初めて会った人にそれを聞くのは、相手をよりよく知る近道になると思うからだ。 26. 文中に「多くの人に信じられている」とあるが、何を信じているか。 A. 友達は自分の思ったとおりA型であること B. 人の性格を四つのタイプに分けたこと C. A型の人は意外に人気があること D. 周りの人を考えてみると、性格は当たっていること 27. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A. しかし B. ために C. それに D. ところが 28. この文章によると、対照関係になっているのはどれか。 A. A型とB型 B. B型と0型 C. A型と0型 D. A型とAB型 29. この文章によると、正しいのはどれか。 A. 日本人にはB型が一番多い。 B. 自由奔放で楽天的なのはA型だ。 C. 批評家タイプが多いのは0型だ。 D. いつも冷静でいられるのはAB型だ。 30. 文中に「それ」とあるが、何を指すのか。 A. 挨拶のこと B. 血液型のこと C. 初めて会った人のこと D. 近道のこと 【答案】26. B 27. C 28. A 29. D 30. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 你是什么血型？” “A型。” “果然啊，正如我所想的那样。” 把一个人的性格分为A·B·0·AB四种类型，这意外地受欢迎，被很多人所相信，我也是其中之一。因为想想周围的人，我觉得这确实很对，对着像我这样初次见面的人，也不是打招呼，而是问“你是什么血型”。 A型一般重视秩序和规则，重视人际关系，什么事都有准备之后再行动的倾向。而且，我所认识的A型血的人也大多都是这样的性格，不知道为什么很多人都很瘦，看起来很神经质，一眼就能看出这一点，日本人中这种类型最多。B型与A型相反，“讨厌被秩序和规则束缚，自由奔放，乐天”，看看同事是B型血的人，果然像这样声音很大，精神很好的人很多，又是自由奔放，不过，那种人有时候会反复无常，留下不知道在考虑着什么这样的印象，可以说是艺术家中比较多的类型。说到0型，其实我也是典型的0型，“同伴意识很强”，领导的人多为0型，据说教师中也有很多这种类型。最后是AB型血，据说“无论发生什么都能满不在乎，能总结事物的整体客观地考虑，批评家类型很多”。 我之所以问第一次见面的人，是因为我觉得这是更了解对方的捷径。 【26题详解】 由原文「人の性格をA・B・0・ABの四つのタイプに分けて、これが意外に人気があって、多くの人に信じられている。」，“把一个人的性格分为A·B·0·AB四种类型，这意外地受欢迎，被很多人所相信”，故选B。 【27题详解】 由原文「A型は一般に秩序やルールを重視し、人間関係を大切にし、何事も準備をしてから行動する傾向があるといわれている。（ア）、私の知っているA型人間もたいていこのような性質で、なぜか瘦せていて神経質そうな人が多く、一目でそれと分かる。」，“A型一般重视秩序和规则，重视人际关系，什么事都有准备之后再行动的倾向。而且，我所认识的A型血的人也大多都是这样的性格，不知道为什么很多人都很瘦，看起来很神经质，一眼就能看出这一点，”。「しかし」但是；「ために」为了，原因；「それに」而且；「ところが」但是。前后文是并列关系，故选C。 【28题详解】 由原文「B型はA型とは対照的に、『秩序やルールに縛られることを嫌い、自由奔放で楽天的』。同僚のB型人間を見てみるとやはりこのとおりで声が大きく元気な人が多い。」，“B型与A型相反，‘讨厌被秩序和规则束缚，自由奔放，乐天’，看看同事是B型血的人，果然像这样声音很大，精神很好的人很多”，故选A。 【29题详解】 由原文「最後にAB型だが、『何が起こっても平気でいられ、物事の全体をまとめて客観的に考えることができ、批評家タイプが多い』そうだ。」，“最后是AB型血，据说‘无论发生什么都能满不在乎，能总结事物的整体客观地考虑，批评家类型很多’。”，D说法正确。A说法错误，A血型的人最多；B说法错误，自由奔放的是B血型的人；C表述的是AB血型的人。故选D。 【30题详解】 由原文「私が初めて会った人にそれを聞くのは、相手をよりよく知る近道になると思うからだ。」，“我之所以问第一次见面的人，是因为我觉得这是更了解对方的捷径。”，这里指的是血型，故选B。 （三） 私たちは生きていく中で本当に多くの選択をします。どんな仕事をするか、家庭や子どもを持つか持たないかといった大きなものから、今日のご飯は何にするかといった小さなものまで、毎日が選択の連続です。そのすべては、自分の気持ちに正直に選択できていますか。できていれば、どんな選択であっても自分が納得（认可）して気持ちが（　ア　）なれます。 たとえば、食事について考えてみましょう。自分は魚が食べたいのに、一緒に夕飯を食べる友人はお肉が食べたいと言いました。ここで仕方なくお肉料理にすると、どんな気持ちになるでしょうか。「魚がよかったのにお肉だった、友人の意見を優先した、今日の夕飯はなんだか美味しくない。なぜなら、私の希望とは違ったからだ」というように、「なんとなくおもしろくない」という思いが心に残ってしまいます。仕事や家庭といった、人生を左右するものに比べて、夕飯のおかず（菜）はとても小さな選択ですが、それでさえ自分の気持ちと違うものを選択すると「私が決めたんじゃないもん」「なんかおもしろくない」という思いがどこかに生まれるものです。 では、仕事や家庭に関する事ならどうでしょうか。食事のように一回ずつやり直すことができないで、いつまでも「私が決めたんじゃない」という気持ちが残ってしまいます。 31. 文中に「その」とあるが、何を指すか。 A. 毎日の生活 B. 毎日の選択 C. 自分の気持ち D. 今日の食事 32. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 良く B. 悪く C. 冷静に D. 注意に 33. この文章によると、「今日の夕飯はなんだか美味しくない」と思ったのはなぜか。 A. 自分は料理するのが苦手だから B. 自分は友人と関係が良くないから C. 友人の意見を優先し、自分の希望と違ったから D. 魚料理がないので、仕方なくお肉料理にしたから 34. この文章に合っているのはどれか。 A. 「なんかおもしろくない」と思わないほうがいい。 B. 仕事や家庭より夕飯のおかずの選択のほうが重要だ。 C. 自分が選択したから、あとになって後悔しても無駄だ。 D. 本当の声を出せないと、自分の気持ちが傷つくだろう。 35. この文章の続きを書くと、一番適切な内容はどれか。 A. 友人と仲良くする方法を教えるという内容 B. 仕事と家庭とどちらが重要かを紹介するという内容 C. 仕事や家庭に関する事なら、やり直せるという内容 D. 自分の気持ちで仕事や家庭に関することを決める内容 【答案】31. B 32. A 33. C 34. D 35. D 【解析】 【分析】本文难度一般。主要讲了我们在生活中真的会面临很多选择。从选择做什么工作、要不要组建家庭生儿育女这样的大事，到决定今天晚餐吃什么这样的小事，每天都充满了连续不断的选择。所有这些选择，你都能忠于自己的心意吗？如果能做到的话，那么无论做出什么选择，自己都能认可并感到心情舒畅。比如说，想想吃饭这件事。自己明明想吃鱼，但一起吃晚饭的朋友却说想吃肉。这时如果勉强选择了肉菜，会是什么心情呢？会想着“本来想吃鱼的却吃了肉，优先了朋友的意见，今天的晚饭总觉得不怎么好吃。因为这不是我想要的”，于是“总觉得有点不痛快”的心情就留在了心里。比起左右人生的工作和家庭大事，晚餐的菜肴是个非常微小的选择，但即便是这样的小事，如果选择了违背自己心意的东西，内心深处也会生出“又不是我选的”、“真没意思”的想法。那么，如果是关于工作或家庭的事情呢？它们不像吃饭可以每次重来一次，那种“不是我决定的”的心情，可能会永远残留下去。 【31题详解】 根据原文「どんな仕事をするか、家庭や子どもを持つか持たないかといった大きなものから、今日のご飯は何にするかといった小さなものまで、毎日が選択の連続です。そのすべては、自分の気持ちに正直に選択できていますか。」「その」指代的是前文提到的内容，即前文提到的每天面临的各种选择。故选B。 【32题详解】 根据前文提示「できていれば」，表示如果能做到的话，即所有这些选择都能忠于自己的心意，那心情当然会变好。故选A。 【33题详解】 根据原文「自分は魚が食べたいのに、一緒に夕飯を食べる友人はお肉が食べたいと言いました。」「魚がよかったのにお肉だった、友人の意見を優先した、今日の夕飯はなんだか美味しくない。なぜなら、私の希望とは違ったからだ」晚餐本来自己想吃鱼的却吃了肉，优先了朋友的意见，吃了自己不想吃的。故选C。 【34题详解】 全篇文章传达了“违背本心做选择会带来不快，尤其在重大人生选择上可能导致长久遗憾”的核心观点。与选项D「本当の声を出せないと、自分の気持ちが傷つくだろう。」如果无法表达真实想法，自己的内心会受到伤害的观点一致，其他选项均不符，故选D。 【35题详解】 根据最后一段「では、仕事や家庭に関する事ならどうでしょうか。食事のように一回ずつやり直すことができないで…」关于工作或家庭的事情并非像吃饭那样可以每次重来一次，结合文章忠于自己内心做出选择的观点，可知接下来写按照自己的真实意愿决定工作和家庭相关事宜比较合适，故选D。 【点睛】 （四） 先日、私は、母と買い物に行って、デパートのエレベーターで不思議な光景に出会いました。上の方の階でイベントがあるというので、上に行くエレベーターを待っていました。 一分ぐらい待ってようやくエレベーターが来たので、母と私、（　ア　）、母ぐらいの年の女の人と、若い男の人が乗り込みました。行き先の階を押すパネルの前に立った女の人は、親切に、私に「何階ですか」と聞いてくれました。私は「十階をお願いします。」と言いました。男の人は黙ってパネルの反対側の入口の近くに立っていました。 女の人が「閉」のボタンを押して、ドアが閉まりかけたその時、男の人が足をドアに差し入れて、ドアが閉まらないようにしています。パネルの前に立っていた女の人が怒ったような顔をしましたが、男の人は素知らぬ顔をして、そのままドアが閉まらないようにしています。わたしは母に、「何で、あんなことするのかなあ。」と言いました。女の人がもう一回「閉」のボタンを押したのに、男の人がまた足を挟んだので、女の人が怒りそうになりました。 その時です。「ありが、とう。」と、おばあさんが荒い息をして入ってきました。そうです。その人は、おばあさんが来るのが見えたので、ドアが閉まらないようにしていたのです。 女の人は、少し間が悪い(不好意思，难为情)にしていましたが、結局、すぐ次の階で降りました。 わたしは母に、「親切って、難しいね。」と言いました。 36. 文中(　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ですから B. それから C. なぜなら D. これから 37. 文中に「素知らぬ顔」とあるが、その意味はどれか。 A. 涼しい顔 B. 爽やかな顔 C. 熱心な顔 D. やさしい顔 38. 文中に「ありが、とう。」には、なぜ「、」が入っているのだろうか。 A. 男の人への感謝の気持ちを表すため B. 女の人への不満の気持ちを表すため C 迷惑に感じている様子を表すため D. 激しい息をしている様子を表すため 39. 文中の「その人」は、誰を指しているか。 A. おばあさん B. 女の人 C. 男の人 D. わたしと母 40. 筆者がこの文章で最も言いたいことは何か。 A. エレベーターの中で人に親切するのは難しい。 B. 人に親切にすることは言葉だけで表せるから難しい。 C. 女の人がしたような親切なことをするのは難しい。 D. 親切は、他の人に伝わらないこともあるから難しい。 【答案】36. B 37. A 38. D 39. C 40. D 【解析】 【分析】本文讲述了我和妈妈坐电梯时候遇到的事情。从而有感而发，认为要对人亲切并且要传达给对方感受到，有时候是很难的一件事。 【36题详解】 文中提到「母と私、（　ア　）、母ぐらいの年の女の人と、若い男の人が乗り込みました。」，我和妈妈然后还有和妈妈差不多年纪的女人，以及一个年轻男人坐进了电梯。故选择B。 【37题详解】 文中提到「男の人は素知らぬ顔をして、そのままドアが閉まらないようにしています。」，也就是一副事不关己的样子。故选择A。 【38题详解】 文中提到「「ありが、とう。」と、おばあさんが荒い息をして入ってきました。」，说明老奶奶跑的气喘吁吁。故选择D。 【39题详解】 文中提到「その人は、おばあさんが来るのが見えたので、ドアが閉まらないようにしていたのです。」，指代的就是上文提到的用脚挡住电梯门的男人。故选择C。 【40题详解】 本文讲述了坐电梯时候的经历，讲述了不同人的亲切的表达不一样。有时候很难传达给对方。故选择D。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节 （共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 「パチン、パチン」「シュッシュシュッシュ」これは、私が通っている伝統文化お茶お花教室で1（ ）音です。生け花にはまったく2（ ）はありませんでしたが、花が好きな自分に合うのではないかと母が薦めて3（ ）、始めてから五年目になります。 お茶やお花のお稽古（练习）では、多くの作法があります。お茶のときは集中しないと間違えて4（ ）が、作法があることで無駄な動きがなくなり、背筋が伸びる気持ちになります。花材を見て、完成図を想像すると楽しくなり、自分の想像の5（ ）生けることができたときは満足感と成感があります。そして先生に、6（ ）とうれしくなります。私7（ ）お茶お花のお稽古は、自分のペースで集中できる、自分に向いているものだと思います。これからも続けていきたいものの一つです。 伝統文化について考えたときに、いつも気にしているものではないけれど、自然に周りにある、身近なものだと気づきました。身近にあるから8（ ）昔から長く続いてきたし、生活の一部になっていると思います。でも、歴史や考え方、作法など勉強しないとわからないことばかりです。自分が知ろうと思わないと自然に身につけることが難しくなっています。私は将来、花に関わる仕事に就きたいという夢があります。勉強することで、将来につながる。9（ ）と思うと、10（ ）楽しくなります。 41. （ ） A 聞く B. 聞こえる C. 見る D. 見られる 42. （ ） A. 味 B. 意味 C. 興味 D. 趣味 43. （ ） A. あげて B. くれて C. もらって D. いただいて 44. （ ） A. みます B. きます C. おきます D. しまいます 45. （ ） A. ために B. うえに C. とおりに D. かわりに 46. （ ） A. 褒める B. 褒められる C. 褒めさせる D. 褒めさせられる 47. （ ） A. にとって B. によって C. において D. によると 48. A. ばかり B. でも C. しか D. こそ 49. （ ） A. いけない B. かもしれない C. とは限らない D. わけにはいかない 50. （ ） A. ますます B. ぜんぜん C. ゆっくり D. しっかり 【答案】41. B 42. C 43. B 44. D 45. C 46. B 47. A 48. D 49. B 50. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般。主要写了「パチン、パチン」「シュッシュシュッシュ」这是我在传统文化茶花教室里听到的声音。虽然我对插花完全没有兴趣，但妈妈建议喜欢花的我试一试，从开始学，到现在已经第五年了。在茶和花的练习中，有许多礼仪。喝茶的时候不集中注意力就会出问题，但是因为有礼仪，没有了不必要的动作，会让人感到背部都得到了伸展。看着花材，想象完成图时会变得很快乐，当能够按照自己想象的方式插花时，会有一种满足感和成就感。得到老师的表扬，很高兴。对我来说，茶花的练习是能够以自己的节奏集中注意力，适合自己的事情。这是我今后想继续下去的一件事。当我思考传统文化时，我发现它并不总是被在意，但它自然而然地存在于周围。正因为在身边，它已经持续了很长时间，所以已经成为生活的一部分。但是，如果不学习历史、思维方式、礼仪等，就净是不明白的东西。除非自己想了解，否则就很难自然掌握。我有一个梦想，将来想从事花卉相关的工作。通过学习，也许能在未来实现，变得越来越快乐。 【41题详解】 本题考查「聞こえる」的用法。「「パチン、パチン」「シュッシュシュッシュ」これは、私が通っている伝統文化お茶お花教室で1（ ）音です」，声音可排除CD,「聞く」他动词，表示听。「聞こえる」自动词，表示听得到，天生自带的听觉能力。故选B。 【42题详解】 本题考查名词的意思。A味道；B意思；C兴趣；D爱好。故选C。 【43题详解】 本题考查授受动词的用法。「花が好きな自分に合うのではないかと母が薦めて（　　）」，妈妈建议我，他人为我方做某事。故选B。 【44题详解】 本题考查补助动词的用法。A尝试做某事；B时间上表示过去到现在；空间上表示由远及近；C提前为某事做好准备；D动作，作用的完结，含有遗憾后悔的心情。「お茶のときは集中しないと間違えて4（ ）が、作法があることで無駄な動きがなくなり、背筋が伸びる気持ちになります」，如果不集中精神，就会搞错。故选D。 【45题详解】 本题考查句型的用法。A为了；B不仅而且；C按照；D代替。「花材を見て、完成図を想像すると楽しくなり、自分の想像の5（ ）生けることができたときは満足感と成感があります」，按照自己的想象进行插花，会有满足感和成就感，故选C。 【46题详解】 本题考查动词活用。「そして先生に、6（ ）とうれしくなります」被老师表扬就会很开心，「先生に」老师是被动句中的动作主体，用「に」提示。故选B。 【47题详解】 本题考查句型的用法。A对于...来说；B根据...不同而不同；C在...；D根据...表示具体信息来源。「私7（ ）お茶お花のお稽古は、自分のペースで集中できる、自分に向いているものだと思います」对我来说，茶花的练习是能够以自己的节奏集中注意力，适合自己的事情。故选A。 【48题详解】 本题考查副词的用法。A光是，净是；B但是；C仅仅，只；D正是。「身近にあるから8（ ）昔から長く続いてきたし、生活の一部になっていると思います」正因为在身边，它已经持续了很长时间，所以已经成为生活的一部分。故选D。 【49题详解】 本题考查句型的用法。A不行；B也许；C未必，不一定；D不能不做某事。「9（ ）と思うと、10（ ）楽しくなります」，一想起也许能行，就变得越来越快乐。故选B。 【50题详解】 本题考查副词的用法。A越来越...；B完全不...；C慢慢来，不着急；D充分的，扎实的。「9（ ）と思うと、10（ ）楽しくなります」，一想起也许能行，就变得越来越快乐，故选A。 第二节 （共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 ある日、いつもの1. （ようだ）バスで下校しました。私たちはみんな2. （並）んでバスに乗りました。そして、私は通路側の席に座りました。バスはどこ3. の停留所に停まっていました。この駅から老夫婦が乗ってきました。二人は座席数の少ない車両を見て、空いている席を探す4. も立っているほうを選びました。私は通路側の席から窓側の席に移動しました。通路側の席のほうが他の人が5. （座る）やすいと思ったからです。 その時、そのおじいさんは私の行為を見て、喜んでおばあさんを6. （座る）ました。おばあさんはひどく照れくさそうに、「すみません、お願いします。本当にありがとうございます」と7. (言う)続けました。そして何度も繰り返しました。このような行動にはとても驚きました。ちょっと席8. 移動しただけなのに、こんなに感謝してくれました。9. （恥ずかしい)たなと思いました。そして、私が降りるときにまたおばあさんはお10. （れい）を言ってくれました。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 【答案】51. ように 52. なら 53. か 54. より 55. 座り 56. 座らせ 57. 言い 58. を 59. 恥ずかしかっ 60. 礼 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写有一天，我像往常一样乘公交车放学。我们大家排队上了公交车。然后，我坐在了靠过道的座位上。公交车在某个车站停了下来。一对老夫妇从这个车站上车了。两人看着座位很少的车厢，比起寻找空座，选择了站着。我从靠过道的座位移到了靠窗的座位。因为我觉得靠过道的座位更方便其他人坐。当时，那位老爷爷看到了我的行为，高兴地让老奶奶坐下。老奶奶非常不好意思地不停地说：“对不起，拜托了，真的非常感谢。”然后重复了很多次。我对这样的行为感到非常惊讶。虽然只是移动了一下座位，却这么感谢我。我觉得很不好意思。然后，我下车的时候老奶奶又向我道谢了。 【51题详解】 本题考查助动词。有一天，我像往常一样乘公交车放学。「ようだ」表示例示，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词＋の/二类形容词词干＋な＋ようだ，修饰名词用ような，修饰动词或形容词用ように。 【52题详解】 本题考查词汇。「並ぶ（ならぶ）」排列。 【53题详解】 本题考查副助词。公交车在某个车站停了下来。「か」前接疑问词，表示不确定。 【54题详解】 本题考查格助词。比起寻找空座，选择了站着。「より」表示比较的基准。 【55题详解】 本题考查复合形容词。因为我觉得靠过道的座位更方便其他人坐。「Vます形去掉ます＋やすい」单纯表示事物的某种客观性质，“易于～”。 【56题详解】 本题考查使役态。高兴地让老奶奶坐下。「座る（すわる）」坐，其使役态为「座らせる」。 【57题详解】 本题考查复合动词。老奶奶非常不好意思地不停地说：“对不起，拜托了，真的非常感谢。”，「Vます形去掉ます＋続ける」表示继续某一动作、作用、自然现象、习惯等，“继续”。 【58题详解】 本题考查格助词。虽然只是移动了一下座位，「を」表示移动经过的场所。 【59题详解】 本题考查一类形容词活用。我觉得很不好意思。一类形容词的过去式的简体是去掉词尾的い变成かった。 【60题详解】 本题考查词汇。「礼（れい）」礼节，道谢。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节 （满分10分） 61. 假如你是周明，突然发现自己的学生证不见了，可能是早上吃早餐的时候落在食堂了。请你写一篇寻物启事（紛失届），希望捡到的人送到201教室。并表示感谢。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】 物品紛失届 　二年三組の周明です。授業が終わった後、学生証を無くしたことに気が付きました。朝ご飯の時食堂に落としたかもしれません。もし見つけた方がいらっしやいましたら、お手数ですが201教室までお願いします。 　 どうぞよろしくお願いします。 周明 【解析】 【分析】 【详解】本文要求写一篇寻物启事。写作时需要写明丢失人，丢失的物品，丢失地点，以及归还地点等。 根据提供信息，该篇习作需要明确丢失人是周明，丢失地点为食堂，物品是学生证。囊括这些主要信息后加上寒暄总结即可。 【点睛】 第二节 （满分30分） 62. 近日来，多地高中开始实行双休制（週休二日制），引发了社会的广泛讨论。针对这一政策，既有人表示喜悦，也有人表示担忧。如何利用好双休，成为当前众多高中生所面临的一大课题。 请以「週休二日の活用法」为题，写一篇日语短文。 写作要点： （1）列举高中实行双休后可能带来的结果； （2）结合这种结果，描述你对双休的利用方式。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】週休二日制の活用法 この間、多くの高校で週休二日制が導入されるようになりました。喜ぶ人もいれば心配する人もいます。その中、どう活用するかが大事だと考えます。 週休二日制が導入された後、生徒が十分な休みを取ったり、家族や友人と一緒に過ごす時間を増やしたりすることができます。一方、ゲームやスマホに依存し、生活リズムが乱れるという自由時間を無駄に過ごしてしまう事例も起こります。 有意義な時間を過ごせるように、私は週休二日を「学習時間」、「休憩時間」、「挑戦時間」という三つの部分に分けたいです。バランスの取れた二日の休みを送ると、生活が豊富になるでしょう。 休日は「与えられた時間」ではなく、「自分でデザインする時間」です。将来のためにしっかり活用する必要があります。 【解析】 【详解】开篇紧扣题目所给的 “多地高中实行双休引发讨论” 背景，自然引出 “如何活用双休” 这一核心内容，简洁明了地开启全文。接着从正反两方面列举实行双休后的结果。阐述了积极结果，即学生能充分休息、增加与家人朋友相处时间。消极结果，存在因沉迷游戏、手机导致生活节奏混乱，虚度自由时间的情况，全面呈现双休带来的不同影响。基于上述结果，提出自己对双休的利用规划。强调平衡利用双休能让生活更丰富，给出具体且合理的活用思路。结尾升华主题，将双休从 “被给予的时间”提升到“自主设计的时间” 层面，突出为未来好好活用双休的重要性，收束有力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$Like it's a tokyo, the history goods, ani, those should know. Like it's a tokyo stana. 配件。 蕲春实验高中日语模拟考试（二） 注意事项： 1.答卷前，考生请务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选择其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节 （共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 女の人は、男の人から何色のペンを借りましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 黒いペン B. 赤いペン C. 青いペン 2. 休日になると、二人はまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 洗濯をする。 B. 掃除をする。 C. 喫茶店へ行く。 3. 男の人は何で学校へ行きましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. B. C. 4. 女の人はどうして怖い顔をしていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 田中さんが時間に遅れたから B. 田中さんが本を返さないから C. 田中さんが謝らないから 5. 男の人は何の番組が好きですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ニュース番組 B. お笑い番組 C. スポーツ番組 第二节 （共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人が苦手な科目は何ですか。 A. 国語 B. 数学 C. 英語 7. 女の人が苦手な科目は何ですか。 A. 国語 B. 数学 C. 英語 8. 今日は何曜日ですか。 A. 日曜日 B. 土曜日 C. 金曜日 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人は誰に話をしていますか。 A. 会社の人 B. サッカー部の部員 C. 地域の子供 10. 男の人は先週、何の機会をもらいましたか。 A. 会社員になる機会 B. 体育の先生になる機会 C. サッカー選手になる機会 11. 男の人はサッカーの道にどんな気持ちがありますか。 A. 有意義だと思っている。 B. 頑張っていきたい。 C. ずっと感謝している。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人はいつお知らせを見ましたか。 A. 今朝9時 B. 午後2時 C. 午後5時 13. 男の人はどうしてパンにしませんか。 A. 嫌いだから B. 値段が高いから C. 昨日食べたから 14. 二人はお昼に何にしましたか。 A. そば B. 寿司 C. 弁当 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は何をしていますか。 A. アルバイトを探している。 B. 部屋を探している。 C 受験勉強をしている。 16. 女の人が住みたいのはどんな部屋ですか。 A. 新しくて明るい部屋 B. 家賃が安くて広い部屋 C. きれいで駅から近い部屋 17 男の人と合っているのはどれですか。 A. 今、一人で暮らしている。 B. 大学に近い部屋がいいと思っている。 C. 女の人と同じ大学の大学生だ。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人はなぜ大阪がいいと言いましたか。 A. とても便利だから B. 食べ物が美味しいから C. 人がいっぱいいるから 19. 女の人の話によると、沖縄について正しいのはどれですか。 A. 今は暑くない。 B. 新幹線で行ける。 C. 海がきれいだ。 20. 二人はどの順番で旅行しますか。 A. 京都→大阪→沖縄 B. 大阪→沖縄→京都 C. 沖縄→京都→大阪 第二部分 阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 能登半島地震の直後、停電中でもごはんが炊ける炊飯器がネット上で話題になった。米と水以外に必要なものは、「新聞紙」と「火」だけ。かまどを使った炊飯器が開発された背景には、「防災用品として使い、災害に備えてほしい」「災害時でもおいしいごはんを食べてほしい」という開発者の思いがあった。「魔法のように新聞紙でおいしいごはんが炊け、簡単にお手入れができる」そんな意味を込めて「魔法のかまどごはん」と名付けた。2023年8月にWEB限定商品として予約受付を開始し、10月から販売をスタートした。価格は1万9800円（税込）。売り上げは予想を大幅に上回り、これまでに6500台が売れた。 令和を生きる私たちにとって「炊飯」とは、多くの場合、研いだ米と水を炊飯器に入れて、「炊飯ボタン」を押すという動作を意味する。（ア）「魔法のかまどごはん」では、一昔前の「かまど」と同じような原理で、なべに直火でごはんを炊き上げる。炊き方は至ってシンプル。まず、新聞紙を割いてねじり棒状にしたものを､かまど下部にある2つの穴に左右交互に入れ、着火ライターで火をつけるという作業を所定のタイミングで繰り返すだけだ。白米では、5合まで炊くことができ、必要な新聞紙は1部。牛乳パックを使って炊くこともできる。 21. 開発者の思いとは何か。 A. おしゃれなキッチン用品を開発すること B. 災害時にも炊飯ができるようにすること C. 新聞紙の使い道を広げること D. 炊飯器の機能を拡張すること 22. 「魔法のかまどごはん」と名付けた理由はどれか。 A. 魔法瓶のメーカーが生産したから。 B. 自動的にごはんを炊き上げるから。 C. 開発者は魔法を使うから。 D. 電気がいらないから。 23. 「魔法のかまどごはん」はどこで購入できるか。 A. 全国の家電量販店 B. インターネット C. コンビニ D. スーパーマーケット 24. 文中の（ア）に入る最も適当なものはどれか。 A. それで B. また C. しかし D. なら 25. 「魔法のかまどごはん」では、どのようなものを使って炊くこともできるか。 A. 段ボール箱 B. ビニール袋 C. ペットボトル D. 缶詰め (二) 「あなた、血液型は何型？」 「A型。］ 「やっぱりね、思ったとおりだわ。」 人の性格をA・B・0・ABの四つのタイプに分けて、これが意外に人気があって、多くの人に信じられている。私もその一人だ。周りにいる人たちを考えてみると、確かにこれはよく当たっていると思うからだ。私など初めて会った人にも、挨拶の代わりに「何型ですか」と聞く。 A型は一般に秩序やルールを重視し、人間関係を大切にし、何事も準備をしてから行動する傾向があるといわれている。（ア）、私の知っているA型人間もたいていこのような性質で、なぜか瘦せていて神経質そうな人が多く、一目でそれと分かる。日本人にはこのタイプが一番多い。B型はA型とは対照的に、「秩序やルールに縛られることを嫌い、自由奔放で楽天的」。同僚のB型人間を見てみるとやはりこのとおりで声が大きく元気な人が多い。また自由奔放だが、それが時には気まぐれ（反复无常）となり、何を考えているのか分からないという印象が残される。芸術家に多いタイプといえよう。0型というと、実は私も典型的な0型なのだが、「仲間（同伴）意識が強い」ということだ。リーダー（领导）になる人には0型が多いようだ。教師にもこの型が多いという。最後にAB型だが、「何が起こっても平気でいられ、物事の全体をまとめて客観的に考えることができ、批評家タイプが多い」そうだ。 私が初めて会った人にそれを聞くのは、相手をよりよく知る近道になると思うからだ。 26. 文中に「多くの人に信じられている」とあるが、何を信じているか。 A. 友達は自分の思ったとおりA型であること B. 人の性格を四つのタイプに分けたこと C. A型の人は意外に人気があること D. 周りの人を考えてみると、性格は当たっていること 27. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。 A しかし B. ために C. それに D. ところが 28. この文章によると、対照関係になっているのはどれか。 A. A型とB型 B. B型と0型 C. A型と0型 D. A型とAB型 29. この文章によると、正しいのはどれか。 A. 日本人にはB型が一番多い。 B. 自由奔放で楽天的なのはA型だ。 C. 批評家タイプが多いのは0型だ。 D. いつも冷静でいられるのはAB型だ。 30. 文中に「それ」とあるが、何を指すのか。 A. 挨拶のこと B. 血液型のこと C. 初めて会った人のこと D. 近道のこと （三） 私たちは生きていく中で本当に多くの選択をします。どんな仕事をするか、家庭や子どもを持つか持たないかといった大きなものから、今日のご飯は何にするかといった小さなものまで、毎日が選択の連続です。そのすべては、自分の気持ちに正直に選択できていますか。できていれば、どんな選択であっても自分が納得（认可）して気持ちが（　ア　）なれます。 たとえば、食事について考えてみましょう。自分は魚が食べたいのに、一緒に夕飯を食べる友人はお肉が食べたいと言いました。ここで仕方なくお肉料理にすると、どんな気持ちになるでしょうか。「魚がよかったのにお肉だった、友人の意見を優先した、今日の夕飯はなんだか美味しくない。なぜなら、私の希望とは違ったからだ」というように、「なんとなくおもしろくない」という思いが心に残ってしまいます。仕事や家庭といった、人生を左右するものに比べて、夕飯のおかず（菜）はとても小さな選択ですが、それでさえ自分の気持ちと違うものを選択すると「私が決めたんじゃないもん」「なんかおもしろくない」という思いがどこかに生まれるものです。 では、仕事や家庭に関する事ならどうでしょうか。食事のように一回ずつやり直すことができないで、いつまでも「私が決めたんじゃない」という気持ちが残ってしまいます。 31. 文中に「その」とあるが、何を指すか。 A. 毎日の生活 B. 毎日の選択 C. 自分の気持ち D. 今日の食事 32. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 良く B. 悪く C. 冷静に D. 注意に 33. この文章によると、「今日の夕飯はなんだか美味しくない」と思ったのはなぜか。 A. 自分は料理するのが苦手だから B. 自分は友人と関係が良くないから C. 友人の意見を優先し、自分の希望と違ったから D. 魚料理がないので、仕方なくお肉料理にしたから 34. この文章に合っているのはどれか。 A. 「なんかおもしろくない」と思わないほうがいい。 B. 仕事や家庭より夕飯のおかずの選択のほうが重要だ。 C. 自分が選択したから、あとになって後悔しても無駄だ。 D. 本当の声を出せないと、自分の気持ちが傷つくだろう。 35. この文章の続きを書くと、一番適切な内容はどれか。 A. 友人と仲良くする方法を教えるという内容 B. 仕事と家庭とどちらが重要かを紹介するという内容 C. 仕事や家庭に関する事なら、やり直せるという内容 D. 自分の気持ちで仕事や家庭に関することを決める内容 （四） 先日、私は、母と買い物に行って、デパートのエレベーターで不思議な光景に出会いました。上の方の階でイベントがあるというので、上に行くエレベーターを待っていました。 一分ぐらい待ってようやくエレベーターが来たので、母と私、（　ア　）、母ぐらいの年の女の人と、若い男の人が乗り込みました。行き先の階を押すパネルの前に立った女の人は、親切に、私に「何階ですか」と聞いてくれました。私は「十階をお願いします。」と言いました。男の人は黙ってパネルの反対側の入口の近くに立っていました。 女の人が「閉」のボタンを押して、ドアが閉まりかけたその時、男の人が足をドアに差し入れて、ドアが閉まらないようにしています。パネルの前に立っていた女の人が怒ったような顔をしましたが、男の人は素知らぬ顔をして、そのままドアが閉まらないようにしています。わたしは母に、「何で、あんなことするのかなあ。」と言いました。女の人がもう一回「閉」のボタンを押したのに、男の人がまた足を挟んだので、女の人が怒りそうになりました。 その時です。「ありが、とう。」と、おばあさんが荒い息をして入ってきました。そうです。その人は、おばあさんが来るのが見えたので、ドアが閉まらないようにしていたのです。 女の人は、少し間が悪い(不好意思，难为情)にしていましたが、結局、すぐ次の階で降りました。 わたしは母に、「親切って、難しいね。」と言いました。 36. 文中(　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ですから B. それから C. なぜなら D. これから 37. 文中に「素知らぬ顔」とあるが、その意味はどれか。 A. 涼しい顔 B. 爽やかな顔 C. 熱心な顔 D. やさしい顔 38. 文中に「ありが、とう。」には、なぜ「、」が入っているのだろうか。 A. 男の人への感謝の気持ちを表すため B. 女の人への不満の気持ちを表すため C. 迷惑に感じている様子を表すため D. 激しい息をしている様子を表すため 39. 文中の「その人」は、誰を指しているか。 A. おばあさん B. 女の人 C. 男の人 D. わたしと母 40. 筆者がこの文章で最も言いたいことは何か。 A. エレベーターの中で人に親切するのは難しい。 B. 人に親切にすることは言葉だけで表せるから難しい。 C. 女の人がしたような親切なことをするのは難しい。 D 親切は、他の人に伝わらないこともあるから難しい。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节 （共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 「パチン、パチン」「シュッシュシュッシュ」これは、私が通っている伝統文化お茶お花教室で1（ ）音です。生け花にはまったく2（ ）はありませんでしたが、花が好きな自分に合うのではないかと母が薦めて3（ ）、始めてから五年目になります。 お茶やお花のお稽古（练习）では、多くの作法があります。お茶のときは集中しないと間違えて4（ ）が、作法があることで無駄な動きがなくなり、背筋が伸びる気持ちになります。花材を見て、完成図を想像すると楽しくなり、自分の想像の5（ ）生けることができたときは満足感と成感があります。そして先生に、6（ ）とうれしくなります。私7（ ）お茶お花のお稽古は、自分のペースで集中できる、自分に向いているものだと思います。これからも続けていきたいものの一つです。 伝統文化について考えたときに、いつも気にしているものではないけれど、自然に周りにある、身近なものだと気づきました。身近にあるから8（ ）昔から長く続いてきたし、生活の一部になっていると思います。でも、歴史や考え方、作法など勉強しないとわからないことばかりです。自分が知ろうと思わないと自然に身につけることが難しくなっています。私は将来、花に関わる仕事に就きたいという夢があります。勉強することで、将来につながる。9（ ）と思うと、10（ ）楽しくなります。 41. （ ） A. 聞く B. 聞こえる C. 見る D. 見られる 42. （ ） A. 味 B. 意味 C. 興味 D. 趣味 43. （ ） A あげて B. くれて C. もらって D. いただいて 44. （ ） A. みます B. きます C. おきます D. しまいます 45. （ ） A. ために B. うえに C. とおりに D. かわりに 46. （ ） A. 褒める B. 褒められる C. 褒めさせる D. 褒めさせられる 47. （ ） A. にとって B. によって C. において D. によると 48. A. ばかり B. でも C. しか D. こそ 49. （ ） A. いけない B. かもしれない C. とは限らない D. わけにはいかない 50. （ ） A. ますます B. ぜんぜん C. ゆっくり D. しっかり 第二节 （共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 ある日、いつもの1. （ようだ）バスで下校しました。私たちはみんな2. （並）んでバスに乗りました。そして、私は通路側の席に座りました。バスはどこ3. の停留所に停まっていました。この駅から老夫婦が乗ってきました。二人は座席数の少ない車両を見て、空いている席を探す4. も立っているほうを選びました。私は通路側の席から窓側の席に移動しました。通路側の席のほうが他の人が5. （座る）やすいと思ったからです。 その時、そのおじいさんは私の行為を見て、喜んでおばあさんを6. （座る）ました。おばあさんはひどく照れくさそうに、「すみません、お願いします。本当にありがとうございます」と7. (言う)続けました。そして何度も繰り返しました。このような行動にはとても驚きました。ちょっと席8. 移動しただけなのに、こんなに感謝してくれました。9. （恥ずかしい)たなと思いました。そして、私が降りるときにまたおばあさんはお10. （れい）を言ってくれました。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节 （满分10分） 61. 假如你是周明，突然发现自己的学生证不见了，可能是早上吃早餐的时候落在食堂了。请你写一篇寻物启事（紛失届），希望捡到的人送到201教室。并表示感谢。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节 （满分30分） 62. 近日来，多地高中开始实行双休制（週休二日制），引发了社会的广泛讨论。针对这一政策，既有人表示喜悦，也有人表示担忧。如何利用好双休，成为当前众多高中生所面临的一大课题。 请以「週休二日の活用法」为题，写一篇日语短文。 写作要点： （1）列举高中实行双休后可能带来的结果； （2）结合这种结果，描述你对双休的利用方式。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$