8.1 认识生命 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

8.1 认识生命 1 试着从以下中选取四个你认为对你一生最重要的选项。 美丽的外貌 狂吃不胖的能力 温馨的亲情 爆棚的好运气 至高无上的权力 智慧的头脑 亲密的朋友 无尽的财富 健康的生命 黄金比例的身材 甜甜的爱情 … … 健康的生命好比数字1，事业、家庭、地位、钱财都是0；有了1，后面的0越多就越富有。反之，没有1则一切皆无。 1.政治认同：认识到生命是大自然的奇迹，增强对生命的尊重和保护意识，培养对自然和社会的责任感。 2.道德修养：树立正确的生命观，养成良好的道德品质和行为习惯，把道德规范内化于心、外化于行。 3.法治观念：了解与生命相关的法律法规，增强法治意识，知道在生命活动中要遵规守法。 4.责任意识：认识到自己的生命不仅属于自己，还属于家庭和社会，培养对家庭和社会的责任感。 核心素养目标： 教学重点：生命的特点。 教学难点：代际生命的接续、精神生命的传承。 为什么要开展这些仪式? 生命中的重要仪式还有哪些? ①开展这些仪式是我们认识世界、认识自己的新起点。 ②仪式感让生活更有意义，让我们更有动力去迎接新的挑战。 ③仪式让我们明确自己的角色和责任，坚定自己的信念和目标。 我上幼儿园啦、我上小学啦、我是少先队员啦、我上初中啦、我上高中啦、我考上大学啦。 ①开展生命仪式活动‌引导我们思考生命的意义，‌培养我们的荣誉感和归属感。‌ ②使我们开始思考生命、‌敬畏生命、‌感恩生命、‌珍爱生命，‌树立正确的人生观、‌价值观，‌实现生命的价值，‌做最好的自己。‌ 从这些仪式中，你感悟到什么? 给我们什么启示？ ①在自然界漫长的演化过程中，人类的生命从大千世界脱颖而出，积极主动地创造着一幅幅美丽的画卷。 ②每一个完整的生命，都是由肉体和精神构成的。生命的存在和生长给世界以生机和希冀，让一切变得有意义。 ③人的生命只有一次。每个人的生命不仅属于自己，还与他人的生命乃至整个人类的生命息息相关。我们要珍爱生命、敬畏生命、守护生命，保持身心健康，提高生命质量，不断创造美好生活。 生命来之不易，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的 ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 ②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 为什么说人的生命是大自然的奇迹？ 生活观察 思考 1.生命中的重要仪式还有哪些？为什么要开展这些仪式？ 2.从这些仪式中，你感悟到了什么？ 认识生命 生命的意义是什么？ 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 你从中体会到了生命具有什么特点？ 01 每个人的生命都是独特的。 生命的特点 10 思考：人类的生长过程能否轮回，做到“返老还童”？ 从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。 01 每个人的生命都是独特的。 生命的特点 02 每个人的生命都是不可逆的。 12 　　2. 每个人的生命都是不可逆的。 　　从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生 命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。 13 　　奶奶因病去世。这是我第一次这么近地接触死亡。奶奶临终前对大家说： “你们要好好活着。”这引发了我的思考：怎样算是好好活着？ 　　我不断寻找答案，渐渐认识到生命是有限的。重新审视生命，我发现本来 习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。从此，我开始认真对待生命， 努力让每一天变得丰富、充实，并且有意义。 　　我们应该如何正确对待生命？ 　　探究与分享 14 　　每个人的生命都是有限的。 　　新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得， 把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变 得精彩和有意义。 　　◎请举例说明如何用有限的生命创造无限的意义。 　　无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有 限生命却有无限意义的有力诠释。 15 如何理解人的生命是代代接续的，人的精神生命是不断传承的？ “生命长河”图文注解卡任务要求 1.寻找从古至今人的生命代代接续，人的精神生命不断传承的印记。 2.从中选取能够有效论证的实例，并对这些实例进行排列、组合等处理。 3.用图文结合的方式将选取的实例呈现在“生命长河”中，并对其进行注释说明。 孔子创立的儒家学说，对中华文明产生了深刻影响，至今依然具有世界性的文化意义。 不学礼， 无以立。 示例 接下来，请屏幕前的你，仔细阅读任务单上的要求，寻找从古至今人的生命代代接续，人的精神生命不断传承的印记；并从中选取能够有效论证的实例，用图文结合的方式将选取的实例呈现在“生命长河”中，完成“生命长河”图文注解卡的设计。 为了便于大家更好的完成任务，老师这儿有一份评价量表。供大家参考。 经过一段时间的思考，你寻找到了哪些具体的例子？形成了一份怎样的成果呢？借助评价量表为自己的任务成果打个分吧。 16 家风的传承 血脉的延续 从孔子家谱到孔子的“庭训”，我们读到了血脉的延续、家风的传承。 从袁隆平祖孙的禾下乘凉梦到长大后我就成了你的警号的重启再到巴依卡一家三代70年守卫边境，不仅是人的生命的代代接续，更是使命责任的传递。 17 信仰的接力 思想的延续 未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。 ——赵一曼 如果有来生，我还是选择中国。 ——邓稼先 清澈的爱只为中国。 ——陈祥榕 道德的传承 从赵一曼同志的“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。”到邓稼先老先生的说的“如果有来生，我还是选择中国”再到陈祥榕烈士的那句“清澈的爱，只为中国”，我们听到了崇高信仰的接力。 从《共产党宣言》到《可爱的中国》再到《习近平谈治国理政》，我们看到了伟大思想的延续与丰富。 从古代一诺千金、程门立雪到现代时代楷模、感动中国人物，我们感受到了高尚道德的传承。 18 精神生命的传承 材料一　袁隆平院士一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为中国的粮食安全和农业科学发展作出了杰出的贡献。他的事迹和精神将永远激励着我们为科学事业和人类进步而不懈努力。 材料二　警号086211，重启！2023年9月30日，江西省饶德兴市公安局在刘民烈士墓前举行了隆重的警号继承仪式，儿子刘聪继承父亲的警号，继续未完成的使命。 科学精神和无私奉献 精神生命的传承 人的精神生命是不断传承的 (1)材料一和材料二分别说明了什么？共同说明了什么？ 19 材料　杭州亚运会开幕前，在宁波北仑进行的奥运会资格赛中，中国女排以4胜3负的战绩无缘直通巴黎奥运会，全队带着遗憾和压力转战杭州亚运赛场。主帅蔡斌此前表示，我们坚信在不久的将来，那支战无不胜、攻无不克的中国女排一定会重回巅峰。2023年10月7日，杭州亚运会女排决赛，中国女排以六战全胜且一局未失的战绩成功卫冕！ 延续了女排精神 人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。 (2)材料三中中国女排为什么一定能重回巅峰？ (3)你从以上三个材料中明白了什么道理？ 精神生命的传承 20 如何理解精神生命的传承？ 人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。 本课小测 1. 孔子的学生向孔子请教“死”是什么。孔子回答“未知生，焉知死“其意思是指：“你还没有理解生，怎么能够理解死呢？”下列对“生”与“死”理解正确的是( ) ①我们要认真对待生命，让它变得丰富、充实 ②死亡让我们感激生命的获得 ③我们要珍惜生命，热爱生命，从容面对生命的不可预知 ④我们要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ A 22 2.小诗《短》写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜！一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮……”这首小诗启发我们(　　) ①懂得生命的短暂，活出生命的精彩 ②延长生命的时间，追求生命的永恒 ③生命虽然短暂， 探索创新可获伟大 ④感悟生命的宝贵，探索生命的意义 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ C 本课小测 23 3. 2023年3月30日，塔西·热孜克同志(抓捕犯罪嫌疑人时，不幸被穷凶极恶的犯罪嫌疑人连捅数刀，壮烈牺牲)的儿子塔依尔·塔西继承了父亲的警号，161992警号重启。警号的重启主要说明(　　) A．生命有时尽 B．承担自己选择的责任 C．生命有接续 D．生命的意义是具体的 C 本课小测 24 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$