河南省许昌市长葛市2023-2024学年五年级下学期期末语文试题

2023~2024学年下学期期末质量检测 五年级语文 注意事项： 本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上 作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。 一、积累与运用（共31分） 1.选择合适的选项填空（只填序号）。(20分) (1)加点字注音完全正确的一项是( A.琴弦(xudn)精湛(zhan)都督(du) B.颧骨(quan)天赋(f)威吓(he) C.龇牙(ci)滥用(an)血泊(po) D.迸裂(bing)镌刻Gudn)燕山(yan) (2)加点字读音相同的一项是( ) A监督严监生 B.哗笑哗哗流 C.玷污 沾染 D.陷入露馅儿 (3)词语书写有误的一项是() A.崭新疑惑摩拳擦掌 B.挺脱族拥 手疾眼快 铷 C.辽阔审视神机妙算 D.沉寂摔跤养尊处优 (4)“王林说：等了这道难题，我再去弹。’”横线上应填入的词语是(C)。 A.攻克枇杷 B.功课琵琶 C.攻克琵琶 D.功课枇杷 长 (⑤)“五一期间，我和爸爸来到北京， 地游览了顾和园和长城。”横线上填入词语，最恰当 的一项是( A.生机勃勃 B.兴致勃勃 C.眉开眼笑 D.喜笑颜开 (6)朗读节奏划分有误的一项是( A.以子之矛/陷子之盾 B.三万里/河东入海，五千仞/岳上摩天 C.未闻孔雀/是夫子家/禽 D.孤帆远影/碧空尽，唯见长江/天际流 (7)加点字词意思解释有误的一项是( A.初闻涕泪满衣裳（鼻涕和眼泪） B.孔君平诣其父（告诉） C.短笛无腔信口吹（随口） D.其人弗能应也（应答） (8)诗句搭配有误的一项是( ) A.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 B.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D.三山半落青天外，一水中分橘子洲。 (9)“6月4日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞。近年来，中国航空航天领域捷 报频传，科技成果举世瞩目，真是”横线上填入歇后语，最恰当的一项是( A.咸菜烧豆腐一有言（盐）在先 B.飞机上挂暖瓶一高水平（瓶） C.外甥打灯笼一照旧（舅） D.唐僧的书 一一本正（真）经 五年级语文第1页（共4页） (10)下面表示年龄的词语，排序有误的一项是() A.豆蔻年华及笄弱冠不惑花甲 B.豆蔻年华及笄弱冠古稀期顾 C.豆蔻年华弱冠花甲古稀期顾 D.豆蔻年华弱冠不惑而立花甲 2.读句子，根据拼音和语境写词语。(5分) 世界那么大，我想去看看。去看看河道zong heng jiao cud( )的水城威尼斯，去体 验骏马fei chi()、牛羊you ran zi de( )的牧场之国荷兰的风情。 3.古诗文积累与运用填空。(6分) (1)古诗中描绘了许多可爱的儿童形象，比如“ ?写出了儿童 模仿大人种瓜时讨人喜欢的样子：《从军行》（王昌龄）后两句“ 。”表现了戍边将士视死如归的决心。 (2)楚人自夸“吾盾之坚，物莫能陷也”，又自夸“ ”,结果陷入了 无法自圆其说的尴尬局面。 二、阅读与鉴赏（共34分） (一)在“遨游汉字王国”综合性学习活动中，五一班制作了“我爱汉字”主题展板。请帮他们把 展板内容补充完整。(9分) 【栏目一】同学们说汉字是“国之瑰宝”，要老师帮忙书写一副楷书作品。 4.以下符合要求的一副作品是()。(2分) A.国之瑰宝 B.国之琬宝C.国之瑰宝 D.围业扇 【栏目二】形声字一般由形旁和声旁组成。形旁和这个字的意思有关，声旁和这个字的读音有关。 比如，“株”字形旁为“木”，表示“株”与木相关：声旁为“朱”，表示“株”和“朱”同音。 5.仿照画线的句子，再举一个形声字的例子： (4分) 【栏目三】相传有一次，苏轼刚烧好鱼，看见黄庭坚来家里拜访，便马上把鱼藏到碗橱上面。黄庭 坚进门就问：“苏轼的‘苏？字怎么写？”苏轼说：“上面是草’，下面左‘鱼’右‘禾'。（囌）” 黄庭坚又问：“‘鱼’放右边行吗？（施）”苏轼说：“当然可以。”黄庭坚接着问：“‘鱼’放上面行 吗？”苏轼说：“哪有‘鱼’放上面的道理呢？”黄庭坚指着碗橱顶，笑道：“那你为什么把‘鱼' 放上面呢？” 注：“蘇”“藕”都是“苏”字的繁体写法。 6.黄庭坚的语言妙在哪里？写出你的理解。(3分) 五年级语文第2页（共4页） (仁)在“古典名著大家读”活动中，五一班同学共同阅读了《刘姥姥二进大观园（节选）》，请帮助他 们回答问题。(25分) 刘姥姥二进大观园（节选） ①那刘姥姥入了座，拿起箸(z心)子来，沉甸甸地不伏手。原是凤姐儿和鸳鸯商议定了， 单拿一双老年四楞象牙镶金的箸子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锨还 沉，哪里华得过它。”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上 来揭去盒盖，里面盛着两碗莱。李纨(w)端了一碗放在贾母桌上。风姐儿偏拣了一碗鸽子 蛋放在刘姥姥桌上。 ②贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个 老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔(zhg),后来一听，上上下下都哈哈大笑 起来。 ③史湘云撑不住，一口饭都喷了出来：林黛玉笑岔了气，伏着桌子叫“哎哟”：宝玉早滚 到贾母怀里，贾母笑得搂着宝玉叫“心肝”：王夫人笑得用手指着凤姐儿，只说不出话来：薛 姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子：探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位， 拉着她奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上 来替他姊妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。风姐儿笑道：“一两银子一 个呢，你快尝尝罢，那冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸箸子要夹，哪里夹的起来，满碗里闹了一 阵好的，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡， 早有地下的人捡了出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见个响声儿就没了。” ④众人已没心吃饭，都看着她笑。 (本文逃自（楼梦第四十叫，有删改） 7.片段选自我国古典四大名著之一《红楼梦》，作者是 。片段主要讲了这样一件事： 3分) 8.联系上下文，猜一猜第①②自然段中加点词语的意思。(6分) 箸子： 不伏手： 发怔： 9.凤姐儿和鸳鸯商量后，给刘姥姥拿了一双 的箸子，刘姥姥觉得这双箸子 。两碗菜 中，凤姐儿偏拣了一碗 给刘姥姥。凤姐儿和鸳鸯这样做的目的是什么？请结合材料一回 答。(5分) 【材料一】《红楼梦》中的贾母是荣国府的实际当家人。后来贾母看似不再管家，把大权交给 了孙媳妇王熙凤（凤姐儿），但府里的大事还是她做主，被称为“老祖宗”。大家处处都捧着她， 时时都要逗她开心。 五年级语文第3页（共4页） 10.读读文中描写刘姥姥语言、动作的句子，结合材料二，说说刘姥姥是个什么样的人。(4分) 【材料二】刘姥姥第一次进大观园，机缘巧合之下见到了王熙凤（凤姐儿）。王熙凤虽然没拿 她当回事，但是仍然赏了她一顿好饭，又随手给了她二十两银子和一吊钱的路费。意外得了 这么多钱，令并不富裕的刘姥姥喜不自胜。于是她主动带着新鲜的大枣、南瓜和野菜二进大 观园，既想报答上次贾府赏饭赐钱的恩情，又想再得一些好处。碰巧得知荣国府的当家人贾 母想找个同龄老太太作伴，刘姥姥便决定好好表现。 11.不同人“笑”的时候表现也不同，片段对众人“笑”的描写非常精彩。仔细阅读第③自然段，选 择你印象最深的三个人物，填写表格。(3分) 人物 “笑”时的表现 12.日常学习或生活中，你一定也见过众人大笑的场面。请仿照文中的写法，把众人大笑的场面 ,写下来。.（至少写三个人的表现(4分） 三、表达与交流（共35分） 13.“古典名著”阅读活动结束后，同学们纷纷选择自己喜欢的角色进行扮演。你想扮演中国古典 四大名著中的谁？表演他的什么故事？为什么？先听听别人的说法，再照样子，写一写。(5分) 我最想扮演的角色是《西游记》中的孙悟空，我想表演他三借芭蕉扇的故事，因为在这 个故事中，神通广大的孙悟空与牛魔王斗法的过程一波三折，扣人心弦。 14.先把下面题目补充完整，再选择一件合适的事情写一篇习作。注意把自己从不敢到敢的经过 写清楚，并试着运用语言、动作、心理、神态等描写，表达自己的真实感受。(30分) 题目：我终于敢 了 五年级语文第4页（共4页） 参考答案 一、积累与运用（共31分） 1.选择合适的选项填空（只填序号）。(20分) (1)加点字注音完全正确的一项是(B) A.琴弦(xuan)精湛(zhan)都督(du) B.颧骨(quan)天赋(f)威吓(hè) C.龇牙(ci)滥用(Ian)血泊(po) D.迸裂(bing)镌刻(jun)燕山(yan) (2)加点字读音相同的一项是(D) A监督严监生 B.哗笑哗哗流 C.玷污 沾染 D.陷入露馅儿 (3)词语书写有误的一项是(B) A.崭新疑惑摩拳擦掌 B挺脱族拥 手疾眼快 C.辽阔审视神机妙算 D.沉寂摔跤养尊处优 (4)“王林说：‘等了这道难题，我再去弹一。’”横线上应填入的词语是(C)。 A.攻克枇杷 B.功课琵琶 C.攻克琵琶 D.功课枇杷 长 (⑤)“五一期间，我和爸爸来到北京， 地游览了颐和园和长城。”横线上填入词语，最恰当 的一项是(B) A.生机勃勃 B.兴致勃勃 C.眉开眼笑 D.喜笑颜开 桐 (6)朗读节奏划分有误的一项是(C) A.以子之矛/陷子之盾 B.三万里/河东入海，五千仞/岳上摩天 C.未闻孔雀/是夫子家/禽 D.孤帆远影/碧空尽，唯见长江/天际流 (T)加点字词意思解释有误的一项是(B) A.初闻涕泪满衣裳（鼻涕和眼泪） B.孔君平诣其父（告诉） C.短笛无腔信口吹（随口） D.其人弗能应也（应答） (8)诗句搭配有误的一项是(D) A.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 B.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D.三山半落青天外，一水中分橘子洲。 (9)“6月4日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞。近年来，中国航空航天领域捷 报频传，科技成果举世骗目，真是”横线上填入歇后语，最恰当的一项是(B) A.咸菜烧豆腐一有言（盐）在先 B.飞机上挂暖瓶一高水平（瓶） C.外甥打灯笼一照旧（舅） D.唐僧的书 一一本正（真）经 五年级语文第1页（共4页） (10)下面表示年龄的词语，排序有误的一项是(D) A.豆蔻年华及笄弱冠不惑花甲 B.豆蔻年华及笄弱冠古稀期颐 C.豆蔻年华弱冠花甲古稀期颐 D.豆蔻年华弱冠不惑而立花甲 2.读句子，根据拼音和语境写词语。(5分) 世界那么大，我想去看看。去看看河道zong heng jiao cud纵横交错)的水城威尼斯，去体 验骏马fei chi飞驰)、牛羊you ran zi d悠然自得)的牧场之国荷兰的风情。 3.古诗文积累与运用填空。(6分) (1)古诗中描绘了许多可爱的儿童形象，比如“童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜？写出了儿童 模仿大人种瓜时讨人喜欢的样子：《从军行》（王昌龄）后两句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰 终不还 。”表现了戍边将士视死如归的决心。 (②)楚人自夸“吾盾之坚，物莫能陷也”，又自夸“吾矛之利于物无不陷也，结果陷入了 无法自圆其说的尴尬局面。 二、阅读与鉴赏（共34分） (一)在“遨游汉字王国”综合性学习活动中，五一班制作了“我爱汉字”主题展板。请帮他们把 展板内容补充完整。(9分) 【栏目一】同学们说汉字是“国之瑰宝”，要老师帮忙书写一副楷书作品。 4.以下符合要求的一副作品是(C)。(2分) A.国之魂宝 B.国之瑰宝C.国之瑰宝 D.围业袭扇 【栏目二】形声字一般由形旁和声旁组成。形旁和这个字的意思有关，声旁和这个字的读音有关。 比如，“株”字，形旁为“木”，表示“株”与木相关：声旁为“朱”，表示“株”和“朱”同音。 “证”，形旁为“讠”，表示“证”，气语言相关： 5.仿照画线的句子，再举一个形声字的例子：声旁为E,表示证和正4阁音： 【栏目三】相传有一次，苏轼刚烧好鱼，看见黄庭坚来家里拜访，便马上把鱼藏到碗橱上面。黄庭 坚进门就问：“苏轼的‘苏’字怎么写？”苏轼说：“上面是‘草’，下面左‘鱼’右‘禾’。（蘇）” 黄庭坚又问：“‘鱼’放右边行吗？（燕）”苏轼说：“当然可以。”黄庭坚接着问：“‘鱼’放上面行 吗？”苏轼说：“哪有‘鱼’放上面的道理呢？”黄庭坚指着碗橱顶，笑道：“那你为什么把‘鱼’ 放上面呢？” 注：“蘇”“藕”都是“苏”字的繁体写法。 6.黄庭坚的语言妙在哪里？写出你的理解。(3分) 黄庭坚通过巧妙询问“苏”字中“鱼”的位置，委婉含蓄地指出苏轼藏鱼的行为， 既风趣幽默又避免直接点明的尴尬。 五年级语文第2页（共4页） (二)在“古典名著大家读”活动中，五一班同学共同阅读了《刘姥姥二进大观园（节选）》，请帮助他 们回答问题。(25分) 刘姥姥二进大观园（节选） ①那刘姥姥入了座，拿起箸(z心)子来，沉句甸地不伏手。原是凤姐儿和鸳鸯商议定了， 单拿一双老年四楞象牙镶金的箸子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锨还 沉，哪里犟得过它。”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上 来揭去盒盖，里面盛着两碗莱。李纨(w)端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子 蛋放在刘姥姥桌上。 ②贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个 老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔(zhng),后来一听，上上下下都哈哈大笑 起来。 ③史湘云撑不住，一口饭都喷了出来：林黛玉笑岔了气，伏着桌子叫“哎哟”：宝玉早滚 到贾母怀里，贾母笑得搂着宝玉叫“心肝”：王夫人笑得用手指着凤姐儿，只说不出话来：薛 姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子：探春手里的饭碗都合在迎春身上：惜春离了坐位， 拉着她奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上 来替他姊妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。风姐儿笑道：“一两银子一 个呢，你快尝尝罢，那冷了就不好吃了。”刘姥姥便仲箸子要夹，哪里夹的起来，满碗里闹了 阵好的，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下，忙放下著子要亲自去捡， 早有地下的人捡了出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见个响声儿就没了。” ④众人已没心吃饭，都看着她笑。 (本文逃自（楼梦第四十叫，有删改） 7.片段选自我国古典四大名著之二《红楼梦》，作者是曹雪芹·片段主要讲了这样一件事： 凤姐和霉鸯假意请刘姥姚吃饭，故意给她不顺手的筷子，不好夹的鸽子蛋，拿刘烤分)】 姥取惊贯母 8.联系上下文，猜一猜第①②自然段中加点词语的意思。(6分) 箸子：筷子 不伏手：（使用）不顺手发怔：，发愣，没反应过来 9凤姐儿和鸳鸯商量后，给刘姥姥拿了-麦年四楞象拿 的箸刘姚姥觉得这双箸子不伏手。两碗菜 中，凤姐儿偏拣了一碗鹤子蛋给刘姥姥。凤姐儿和鸳鸯这样做的目的是什么？请结合材料一回 答。(5分) 【材料一】《红楼梦》中的贾母是荣国府的实际当家人。后来贾母看似不再管家，把大权交给 了孙媳妇王熙凤（凤姐儿），但府里的大事还是她做主，被称为“老祖宗”。大家处处都捧着她， 时时都要逗她开心。 通过刘姥姥的劳作形象和贵族生活的冲突，实现取悦贾母这一家族实际举权人的的深层目的。 五年级语文第3页（共4页） 10.读读文中描写刘姥姥语言、动作的句子，结合材料二，说说刘姥姥是个什么样的人。(4分) 【材料二】刘姥姥第一次进大观园，机缘巧合之下见到了王熙风（凤姐儿）。王熙凤虽然没拿 她当回事，但是仍然赏了她一顿好饭，又随手给了她二十两银子和一吊钱的路费。意外得了 这么多钱，令并不富裕的刘姥姥喜不自胜。于是她主动带着新鲜的大枣、南瓜和野菜二进大 观园，既想报答上次贾府赏饭赐钱的恩情，又想再得一些好处。碰巧得知荣国府的当家人贾 母想找个同龄老太太作伴，刘姥姥便决定好好表现。 风趣幽默，不失质朴。 11.不同人“笑”的时候表现也不同，片段对众人“笑”的描写非常精彩。仔细阅读第③自然段，选 择你印象最深的三个人物，填写表格。(3分) 人物 “笑”时的表现 史湘云 一口茶都喷出来 林黛玉 笑岔了气，扶着桌子叫“哎哟” 宝玉 滚进贾母怀里 12.日常学习或生活中，你一定也见过众人大笑的场面。请仿照文中的写法，把众人大笑的场面 磊迷→E棉老聚巴子 不想看到弟弟傻乎乎的样子，只听到她“略略路”的笑声，肩膀一抖一抖的：奶奶从鼻梁上拉下老花 三、表达与交流（共35分）镜，看向弟弟，她“阿呵呵”地笑起来，眼睛弯弯的，充满了慈样的爱意。 13.“古典名著”阅读活动结束后，同学们纷纷选择自己喜欢的角色进行扮演。你想扮演中国古典 四大名著中的谁？表演他的什么故事？为什么？先听听别人的说法，再照样子，写一写。（分） 我最想扮演的角色是《西游记》中的孙悟空，我想表演他三借芭蕉扇的故事，因为在这 个故事中，神通广大的孙悟空与牛魔王斗法的过程一波三折，扣人心弦。 14.先把下面题目补充完整，再选择一件合适的事情写一篇习作。注意把自己从不敢到敢的经过 写清楚， 并试着运用语言、动作、心理、神态等描写，表达自己的真实感受。(30分) 题目：我终于敢 了 我最想扮演的角色是《水浒传》中的武松，我想扮演《景阳冈》的故事，武松在 阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死了猛虎， 体现了武松的英勇无畏，冷静沉稳。 五年级语文第4页《（共4页】