第二章声现象暑假练习----2025-2026学年人教版物理八年级上册

第二章 声现象暑假练习 一、单选题 1．关于乐音和噪声的叙述中不正确的是（　　） A．乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音 B．乐音悦耳动听，使有心情舒畅，噪声使人烦躁不安，危害人体健康 C．从环境保护的角度看，一切干扰人们正常学习、工作的声音都叫噪声 D．乐音的振动有规律可循，噪声的振动杂乱无章、无规律可循 2．下列实例中，能说明声音产生原因的是（　　） A．即将上钩的鱼儿被岸上走动的人吓跑 B．课堂上，我们能听到老师讲课的声音 C．古代士兵晚上枕着箭筒睡觉，这样能及早发现敌情 D．将正在发声的音叉接触水面，发现水花飞溅并在水面荡起了波纹 3．关于声现象，下列分析正确的是（　　） A．汽车的倒车雷达利用次声波来探测障碍物，帮助司机倒车 B．只要物体在振动，就能听到声音 C．安装噪声监测仪可以从声源处控制噪声 D．听诊器通过减少声音的分散来增大响度 4．如图是2003全国物理学会实验晚会中老师表演的“听声识水”的实验片段，则下列说法正确的是（　　） A．甲图响度大，乙图音调高 B．甲图响度小，乙图音调低 C．甲图音调低，乙图响度大 D．甲图音调高，乙图响度大 5．如图所示的关于声现象的情景中，说法正确的是（   ） A．甲图中，扬声器旁的烛焰随着音乐“跳舞”，说明声波能传递信息 B．乙图中，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，能直接验证真空不能传声 C．丙图中，观察到乒乓球会被发声的音叉弹开，运用转换法说明声音是由物体的振动产生的 D．丁图中，蝙蝠可以利用次声波回声定位确定目标的位置 6．在古战场上，侦察兵将耳朵贴在地面上可尽早听到来袭敌人的马蹄声，这样做能尽早听到马蹄声的主要原因是（　　） A．空气不能传声 B．大地能提高侦察兵的听力 C．大地传声比空气快 D．大地能不断地扩大马蹄声 7．如图所示是声波的波形图，下列说法正确的是（　　）    A．甲、乙的音调、响度、音色都相同 B．甲、丙的音调、音色相同，响度不同 C．乙、丁的音调、响度相同，音色不同 D．甲、丁的音调、音色相同，响度不同 8．如图所示，几个相同的玻璃瓶中注入不同高度的水。用筷子从侧部敲击不同瓶身，可以发出不同音调的声音；用嘴吹每个瓶子的上端，也能发出不同音调的哨声。则下列说法正确的是（   ） A．用嘴吹气时，发声体是水柱 B．敲击瓶身时，水面越高，音调越高 C．用嘴吹气时，水面越高，音调越高 D．用嘴吹气和敲击同一瓶子，音色一定是相同的 9．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，它说明了（　　）    A．声音可以在真空中传播 B．发声的音叉正在振动 C．声音的传播不需要介质 D．声音在空气中传播速度最快 10．对下列插图的含义表述错误的是（    ） A．图甲：声音是由物体振动产生的 B．图乙：固体也可以传播声音 C．图丙：琴声以的速度传入耳中 D．图丁：真空中不能传播声音 二、填空题 11．2023年9月23日，第19届亚运会开幕式在杭州市奥体中心体育场举行，来自亚洲45个国家（地区）的12500多名运动员参与了盛会。亚运会主持人的声音是由声带的 产生的，通过 传播到现场观众的耳中。国家主席习近平出席开幕式并宣布“第19届亚运会开幕”后，大会响起雷鸣般的掌声。“雷鸣般”说明声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）大。 12．如图，小明和小华选用了两个完全相同的音叉进行与声有关的实验：小明敲击左边的音叉后，接触到音叉的塑料球被弹起 产生的；小华尝试敲击右边的音叉，发现左边音叉也会发声，如果在月球上重复以上实验，那么敲击左边的音叉 （选填“能”或“不能”）引弹起塑料球；敲击右边的音叉 （选填“能”或“不能”）弹起塑料球，理由是 。 13．如图所示是声音输入到示波器上时显示的波形。其中声音音调相同的是乙图和 图；响度相同的是乙图和 图；从物理角度上说属于噪音的波形是 。    14．如图，南京长江五桥是世界首座轻型钢混组合结构斜拉桥，全长10.3km，如图所示，其中包括4400m的主跨江大桥，1800m的夹江隧道，4100m的两岸接线，某汽车以72km/h通过夹江隧道，需要 min。在桥的两旁设有板墙，是为了在 减弱噪声。    15．昆曲被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，她被誉为“百戏之祖”。演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器，拨动三弦时，弦 产生声音；吹奏曲笛时，按住不同的孔可以改变声音的 ；两种乐器相互配合，奏出优美的乐曲，通过 可以辨别它们的声音。 三、作图题 16．如甲图所示，在三个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，对瓶口吹气，从左到右依次能发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”三个音阶，乙图为打击乐器木琴的三块木板，也能发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”三个音阶。请你根据所给信息请将乙图能发出“mi（3）”音节的木板涂黑。 四、实验题 17．在探究声音的产生与传播时， 小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，它说明了 。 此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 ； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： ； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声， 并把泡沫塑料球弹起。 该实验不仅能说明空气可以传声。 还能说明声音能传递 ，若在月球上做同样的实验，乒乓球 （选填“能”或“不能”）被弹起； （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气， 将听到声音越来越微弱，由此推理可知： 。 18．小明在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器弦的振动发声情况后猜测，即使琴弦张紧程度相同的条件下，发音的音调还可能与弦的粗细（横截面积）、长短及弦的材料有关。于是，他想通过实验来探究自己的猜想是否正确，下表是他所选用琴弦的相关数据。 琴弦编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/ A 钢 20 0.3 B 钢 20 0.7 C 尼龙 30 0.5 D 钢 40 0.5 E 尼龙 40 0.5 (1)选用编号为A、B的琴弦，目的是为了探究琴弦发声的音调与 的关系。 (2)探究琴弦发声的音调与弦的材料的关系，应选用编号为 的琴弦。 (3)探究过程通常采用下列步骤：①实验探究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等，小明要完成本探究的全过程，所采用的合理顺序应该是 （填写数字代号）。 (4)在上述实验过程中，要控制某些因素，使它们保持不变，只改变一个因素，进而寻找出声音与这个因素的关系，这种研究方法叫做 。 五、计算题 19．我国有些地方修筑了“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。路面上凹槽的分布比较密，汽车行进时振动很快，于是就发出了声音。凹槽的疏密可以根据乐曲的音调高低来设计，假设某音乐公路规定的行驶速度是，设定乐曲为《歌唱祖国》，第一个音符“sol”的频率为。求： (1)汽车发出这个音时通过的路程为，发出这个音的时间会持续多长； (2)汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是多少； (3)如汽车以的速度行驶，这段乐曲的音调如何变化？（不用说明理由） 20．为了治理高速公路汽车超速行驶的违法行为，高速公路上常常设置有超声波测速仪，如下左图为某高速公路直线路段的一处测速仪，测速仪能发射和接收超声波。当行驶的小汽车运动到距离测速仪sOA=120m的A点时（如图甲），测速仪向小汽车发出超声波，超声波“追上”小汽车时，小汽车刚好运动到B点（如图乙）。测速仪从发出超声波到接收反射回来的超声波所用的时间为0.8s。已知高速公路限速为120km/h，此时空气的温度为15℃，一些介质中的声速如图丙所示，求： （1）小车从A点到B点的运行时间是多少？ （2）从O点到B点的距离是多少？ （3）小车在AB路段是否超速？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二章 声现象暑假练习----2025-2026学年人教版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D D B C C D C B C 1．A 【详解】A．歌唱家发出的声音是乐音，但在休息时间播放也是噪声，故A错误，符合题意； B．乐音悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服，噪声听起来不舒服，同时会损害人的健康，故B正确，不符合题意； C．从物理学角度看，杂乱、振动无规律的声音都是噪声，从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声，故C正确，不符合题意； D．乐音是发声体有规则振动产生的声音，噪音是发声体无规则振动产生的声音，故D正确，不符合题意。 故选A。 2．D 【详解】A．因为声音可以通过水进行传播，所以鱼会被岸上的说话声吓跑，故A不符合题意； B．课堂上，我们能听到老师讲课的声音，因为空气可以传播声音，故B不符合题意； C．古代士兵晚上枕着箭筒睡觉，能及早发现敌情，因为声音在固体中的传播速度，比在气体中的传播速度大，故C不符合题意； D．将正在发声的音叉接触水面，发现水面荡起了波纹，说明声音是由物体的振动产生的，故D符合题意。 故选D。 3．D 【详解】A．倒车雷达是利用超声波的回声定位工作的，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，人耳的听觉范围在20Hz~20000Hz，低于20Hz的次声波和高于20000Hz的超声波，虽然振动，但人听不到，故B错误； C．噪声监测仪只能监测噪声的大小，不能控制噪声，故C错误； D．医生通过听诊器来了解患者的身体情况，是因为声音能传递信息，声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，橡胶管减少了声音的分散，提高了响度，故D正确。 故选D。 4．B 【详解】甲图的声音的振动幅度小，响度小；乙图的声音振动频率小，音调低，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5．C 【详解】A．甲图中，扬声器旁的烛焰随着音乐“跳舞”，说明声波能传递能量，故A错误； B．乙图中，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音变小，由于不能将其中的空气完全抽出，所以不能直接验证真空不能传声，但是可以推理得出真空不能传声，故B错误； C．丙图中，观察到乒乓球会被发声的音叉弹开，将不易观察到的音叉的振动转换为乒乓球的弹起，运用转换法说明声音是由物体的振动产生的，故C正确； D．丁图中，蝙蝠可以利用超声波回声定位确定目标的位置，故D错误。 故选C。 6．C 【详解】一般情况下，声音在固体传播最快，液体中次之，气体中传播得最慢，在古战场上，侦察兵将耳朵贴在地面上可尽早听到来袭敌人的马蹄声，是因为大地传声比空气快，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7．D 【详解】A．由图知，相同时间内甲和乙振动的次数相同，即它们振动的频率相同，所以音调相同；振幅相同，响度相同，甲、乙的波形不同，则音色不同，故A错误； B．由图知，甲和丙的频率不同，则音调不同；甲和丙的振幅相同，响度相同，波形相同，音色相同，故B错误； C．由图知，乙和丁的频率相同，则音调相同；振幅不同，响度不同；波形不同，音色不同，故C错误； D．由图知，甲和丁频率相同，则音调相同；波形相同，音色相同，振幅不同，响度不同，故D正确。 故选D。 8．C 【详解】AC．用嘴吹气时，瓶内空气柱振动发声，空气柱越短，振动频率越快，音调越高；由图可知从左往右水面越来越低，空气柱越来越长，其振动越来越慢，音调越来越低，反之则音调越高，故A错误，C正确； B．敲击瓶身时，瓶子和水柱的共同振动发出声音，瓶内的水越多，振动越慢，音调越低；所以水面越高，瓶内的水越多，振动越慢，音调越低，故B错误； D．用嘴吹气时是空气柱振动发声，敲击同一瓶子时是瓶子和水柱的共同振动发出声音，发声体不同，所以音色不同，故D错误。 故选C。 9．B 【详解】音叉在发声，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，说明音叉在振动，也是说明了发声的音叉正在振动，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 10．C 【详解】A．人的牙齿感受到了音叉的振动，说明振动产生声音，故A正确，A不符合题意； B．敲桌子时，人耳紧贴在桌子上，人听到了声音，说明固体可以传播声音，故B正确，B不符合题意； C．声音在空气中的速度约为340m/s，琴声以340m/s的速度传入耳中，故C错误，C符合题意； D．抽气后，空气减少，听到声音减小，推理，如果瓶内没有空气，无法听到铃声，说明真空中不能传播声音，故D正确，D不符合题意。 故选C。 11． 振动 空气 响度 【详解】[1][2]主持人声音是由声带的振动产生的，通过空气传播到现场观众的耳中。 [3]现场观众爆发出雷鸣般的掌声，“雷鸣般”说明声音的响度大。 12． 振动 能 不能 月球上没有空气，真空不能传声 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，将观察音叉的振动转换成了观察小球被弹起；塑料球的作用是放大音叉振动；接触到音叉的塑料球被弹起说明声音是由物体的振动产生的。 [2]敲击左边的音叉后音叉振动，塑料球与音叉接触，能弹起塑料球。 [3][4]因为月球上没有空气，真空不能传声，右边音叉的声音不能传到左边音叉，因此不能弹起塑料球。 13． 甲 丙 丁 【详解】[1]根据图示可知：相同时间内，甲和乙振动的频率相同，丙振动频率大，丁振动频率更大，所以音调相同的是甲和乙。 [2]甲振幅最小，丁的振幅较大，乙和丙振幅相同，振幅最大，响度相同。 [3]甲、乙、丙图中的声音有规律，丁图中的声音无规律，有规律的是乐音，无规律的是噪声。 14． 1.5 传播过程中 【详解】[1]夹江隧道的长度 根据 可得，汽车以72km/h的速度通过夹江隧道需要的时间为 [2]噪声控制可以从声源处、声音的传播过程中、声音的接收处三个环节来处理，桥面两侧设有板墙，是为了在传播过程中减弱噪声。 15． 振动 音调 音色 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，拨动三弦时，弦振动产生声音。 [2]吹奏曲笛时，按住不同的孔，空气柱长度发生改变，空气柱振动的频率发生改变，故可以改变声音的音调。 [3]不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同。两种乐器相互配合，奏出优美的乐曲，通过音色可以辨别它们的声音。 16． 【详解】当用物体敲击木板时，木板越长，振动频率越低，发出的音调也越低。根据甲图信息，水面越高发出的音调越高，可对应到图乙上的木板，长度越短发出的音调越高。所以能够发出“mi(3)”音阶的是下面的木板，如图所示： 17． 乒乓球被弹起 声音是由物体的振动产生的 将音叉的微小振动放大 在桌面上撒些小纸屑 能量 不能 真空不能传声 【详解】（1）[1][2][3]由图①所示实验知道，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球跳动，它说明了声音是由物体的振动产生的。此探究中，应用了转换法，悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动放大。 （2）[4]图②所示实验中，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，改进方法是：在桌面上放一些碎纸屑。 （3）[5][6]在图③所示实验在，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并把泡沫塑料球弹起，该实验不仅能说明空气可以传声，还能说明声音能传递能量，若在月球上做同样的实验，由于月球上没有空气，所以，乒乓球不能被弹起。 （4）[7]图④所示实验中，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，即传播声音的介质越来越少，而听到声音越来越微弱，由此推理可知：真空不能传声。 18．(1)弦的粗细 (2)DE (3)③①②④ (4)控制变量法 【详解】（1）编号为A、B的琴弦，材料和长度均相同，弦的粗细（横截面积）不同，则选用编号为A、B的琴弦，目的是为了探究琴弦发声的音调与弦的粗细的关系。 （2）编号D、E的琴弦，长度和横截面积均相同，材料不同，可用来探究探究琴弦发声的音调与弦的材料的关系。 （3）探究过程通常步骤为：提出问题、实验探究、分析归纳、得出结论，因此顺序为③①②④。 （4）要控制某些因素，使它们保持不变，只改变一个因素，进而寻找出声音与这个因素的关系，这种研究方法叫做控制变量法。 19．(1) (2) (3)音调 【详解】（1）汽车的速度为 汽车发出这个音时通过的路程为，发出这个音的时间会持续 （2）第一个音符“sol”的频率为400Hz，汽车发出这个音时的时间为，所对应的相邻凹槽之间的距离是 （3）音调的高低与频率有关，如果汽车驶过时的速度由变为60 km/h，则振动加快，音乐的音调升高。 20．（1）0.4s；（2）136m；（3）超速 【详解】解：（1）测速仪从发出超声波到接收反射回来的超声波所用的时间为0.8s，则超声波“追上”小汽车所用时间就是小车从A点到B点的运行时间 （2）从O点到B点的距离 s=v声tAB=340m/s×0.4s=136m （3）AB段的路程 sAB=s-sOA=136m-120m=16m 则小车在AB段的速度 因此小车在AB路段超速了。 解：（1）小车从A点到B点的运行时间是0.4s； （2）从O点到B点的距离是136m； （3）小车在AB路段超速了。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$