板块一 专题一 学案17 落实文言实词5大命题点-【高考DNA解码】2026年高考语文一轮总复习教师用书word（教考衔接）

色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 学案17 落实文言实词5大命题点 教材原点 命题点 教材“学习提示”“单元学习任务” 提炼 必修下册 文言中一些常见的实词义项较多，可用卡片记录下来， 第一单元 词多 梳理总结不同义项及相关例句，并根据学习情况随时增 “单元学 义 补新的内容。 习任务” 必修下册 课文中有一些词的意义与现代汉语的常见意义不同，比 第八单元 古今异 如“直走咸阳”“函谷举”“率赂秦耶”“始速祸焉” 《阿房宫 义（单音 等语句中加点的词。注意古今词义的不同，有助于我们 赋》《六国 词) 准确把握文言文的语义。 论》 选择性必 课文中有一些词语，形式上与现代汉语合成词相同，意 古今异 1/16 独家授权侵权必究· 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 修中册第义却不同。如“明年”“诡辩”“颜色”“形容”等。 义（双音 三单元《屈 学习时，要特别注意这一类词语在具体语境中的意义， 词) 原列传》 避免以今义理解古义。 词类活 选择性必 文中存在一些词类活用现象，如意动用法，像“单于壮 用（意动 修中册第 其节”，“壮”意为“以（其拘为壮”；再如使动用法， 用法、 三单元《苏 像“反欲斗两主”，“斗”意为“使（两主）相斗”。从 使动用 武传》 课文中再找出一些例子，体会它们在语境中的意义。 法沟) 选择性必 在现代汉语中，名词一般不作状语，但在古汉语中，名 修中册第 词作状语的现象时有出现。如“天下云集响应，赢粮而 词类活 三单元《过 景从”中的“云”“响”“景”，均为名词作状语，意 用（名词 秦论》《五 为“像云一样（集合）”“像回声一样（回应）”“像影子 作状语) 代史伶官 一样（跟随”。从课文中再找一些例子，体会这种用法 传序》 的特点。 选择性必 古诗文中有一些特殊的复音词，如“便可白公姥”“昼 修下册第 夜物作息”“逼迫兼弟兄”，均由两个意义相关或相反 偏义复 单元《孔 的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的 词 雀东南飞 意义，另一个起陪衬作用。这样的复音词我们称为“偏 并序》 义复词”。 文言实词是文言文阅读中的一个非常重要的知识点，也是高考命题中备受关 注的一个点。在这里我们对高中语文教材文言文中的文言实词做了一个系统的梳 理，提炼出“一词多义”“古今异义”“词类活用”“偏义复词”等命题点。另外， “通假字”也是高考中经常出现的文言实词考点。下面予以重点探究。 一词多义 多义实词一直都是文言文阅读考查的重点。“一词多义”即一个词具有多种 含义，甚至属于不同词类。这种现象在现代汉语中较常见，在以单音词为主的文 言文中更是普遍。一般来说，词的意义有本义、引申义、比喻义之分。 2/16 独家授权侵权必究· 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 1.本义 在多义词的诸多义项中，总有一个是最原始、最基本的意义，称为本义。如 “向”的最初意义是“朝北的窗户”，“兵”的最初意义是“兵器”，“走”的 最初意义是“跑”等。 确定多义实词本义的关键是看该字的造字方法，从其构造的字形或形旁推导 出其本义。另外，在字典、词典上列为第一条的往往是该字的本义。 2.引申义 引申义是从本义引申出来的意义，同基本意义相类似、相对立或相关联。词 义的引申方式主要有两种： ()连锁式：本义和引申义环环相扣，步步延伸开去，因此各引申义与本义 之间的联系有疏有密。例如： 兵：①兵器→②士兵→③军队→④战争 (本义)引申义（由物及人）（复合名词（抽象概念） 引申义⑤刺杀 ⑥战术 ·(动词) (抽象概念) (2)辐射式：词义的引申环绕着一个中心向不同的方向展开，各引申义与本 义之间的联系紧密度相同。例如： 木节（树木） 节操（道德） ,关节（动物） 节：竹节 节拍（音节） 、(本义) 季节（气候） 节制、节省（动作） 由此不难看出，词义引申的一般规律是由具体到抽象，由个别到一般。 3.比喻义 词的比喻义是在比喻的基础上所产生的意义。因为它运用比喻的修辞手法， 使语言风格特殊，色彩鲜明，所以跟引申义并列，成为转义的一种。例如： 比喻义：勇士（褒义）今阁 本义：兽类的 爪 下为王爪牙，为国藩垣) 爪子和牙齿 牙 →（蚓无爪牙之 利，筋骨之强) 比喻义：党羽，帮凶（贬义） (而刻深吏多为爪牙用者) 手 本义：手和脚（刑 →罚不中，则民 比喻义：兄弟（手足情 足 无所措手足) 深，焉能或忘) [教材小练] 结合例句，写出“谢”的意义和用法。 3/16 独家授权侵权必究 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 义项 例句 ① 旦日不可不蚤自来谢项王(《鸿门宴》) ② 乃令张良留《鸿门宴》) ③ 哙拜谢，起，立而饮之(《鸿门宴》) ④ 阿母谢媒人(《孔雀东南飞并序》) ⑤ 多谢后世人，戒之慎勿忘(《孔雀东南飞并序》) [答案！ ①动词，道款②动词，辞别，告别③动词，感谢，答谢 ④动词， 推辞，谢绝⑤动词，告诉，告知 I//W边练边悟 结合语段，解释加点的词。 暮春时节，春花谢（①）。一日，杜牧游于山中，遇一山民。山民识其为 牧，遂邀其至家，牧谢（②）之。山民述其意，牧方知其善意，遂谢（③）。 后至其家，山民礼遇之，牧谢④)其款待。旦日牧谢（⑤）山民而出，且 叹曰：“多谢⑥)世人，善者多矣。” [答案！①动词，调落②动词，谢绝③动词，道歉④动词，感谢⑤动词， 辞别⑥动词，告诉 【参考译文】 暮春的时候，百花都凋零了。有一天，杜牧在山中游玩，遇到一个山民， 山民邀请杜牧到自己家里，杜牧拒绝了他。山民执意邀请，杜牧认为很奇怪。 山民说出自己的想法，杜牧才知道山民的好意，于是道款。来到山民家后，山 民礼貌地招待杜牧，杜牧也感谢山民的款待。第二天，杜牧告别山民离开，并 且感叹道：“应该多多告诚世人，世上善良的人还是很多的。” 超点3 古今异义 古今异义词，既指单音节词古今词义不同，又指双音节词古今词义不同。 1.古今义完全不同的单音节词 示例 古义 今义 走 跑 行走 该 完备 应当 抢 碰撞 抢夺 4/16 独家授权侵权必究。 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 去 离开 跟“来”相对 2.古今同形异义双音节词 古代汉语以单音节词为主，当两个单音节词与现代汉语双音节词同形时，多 数情况下它与现代汉语不同：它是两个词，须拆开来讲，不要将它误认为是一个 现代汉语双音节词。 示例 古义 今义 妻子儿女(“妻”与“子” 男女两人结婚后，女子是男子的 妻子 两词 妻子 祖辈父辈(“祖”与“父” 祖父 父亲的父亲 两词) 亲近信任(“亲”与“信” 亲信 亲近而信任的人（多含贬义） 两词) 广泛地学习(“博”与 博学 学问广博精深 “学”两词) 3.古今词义演变类型 演变类型 示例 词义扩大 “中国”，古义指中原地区；现指整个中国 词义缩小 “谷”，古义指庄稼、粮食；今义指小米或稻谷 词义转移 “脚”，古义指小腿；今义指脚 感情色彩变化 “爪牙”，古义是中性词：今义是贬义词 词义弱化 “羞”，古义指羞愧，感到耻辱；今义指害羞，不好意思 词义强化 “宣言”，古义指扬言；今义指宣告，声明 [教材小练] 判断下列句子中加点的词语是否为与现代汉语相同的双音节词。如不是，请解释 其含义。 ①铁骑突出刀枪鸣(《琵琶行并序》)： ②宽厚而爱人(《过秦论》)： ③古之学者必有师(《师说》)： ④屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁(《屈原列传》)： 5/16 独家授权侵权必究 画学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 [答案1 ①不是，指“忽然又爆发出” ②不是，指“爱惜人民” ③不是，指 “求学的人”④“至于”不是，指“来到”；“颜色”不是，指“脸色、面容”； “憔悴”是；“形容”不是，指“外貌，模样”；“枯槁”是 //M边练边悟 阅读下面的文言文，完成后面的题目。 齐宣王好射，说人之谓己能用强弓也。其实所用不过三石，以示左右，左 右皆试引之，中关而止。皆曰：“此不下九石，非王其孰能用是？”宣王之情， 所用不过三石，而终身自以为用九石，岂不悲哉！ (节选自《吕氏春秋》，有删改) 解释下列各句中加点的词。 ①左右皆试引之() ②所用不过三石() ③而终身自以为用九石( ) 【答案！①名词，近臣，随从②副词，不超过③动词，认为 【参考译文】 齐宣王爱好射箭，喜欢别人说自己能用强弓。实际上他曾经用过的弓都不超 过三石（的强度），把（他用过的弓）给随从看，随从就都试着拉弓，拉弯一半就不 再拉了。都说：“此弓（的强度）不少于九石，除非大王，谁能使用它？”宣王的 实际情况是，用过的弓都不超过三石，然而（他）终生认为自己能拉九石（的强度）， 这岂不是可悲的吗！ 词类活用 1. 名词活用 ()名词用作状语 凡是谓语前面的名词如果不是主语，则必然活用作了状语。 ①表动作行为的状态、所涉及的方式与工具，译为“像一样” “在…”“用…”。 ②表动作行为的方位、地点，译为“在…”“向…”“从…”。 ③表动作行为发生的时间，译为“每…”“在…”。 (2)名词用作动词 6/16 独家授权侵权必究 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 在现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但在文言文中却经常出现名词直 接带宾语的现象，这就是名词活用作了动词。活用以后，名词变成了相应的动词。 名词活用为一般动词有以下几种情况： ①两个名词连用，必有一个活用为动词。如“籍吏民，封府库”(《鸿门宴》) 中名词“籍”和名词“吏民”连用。“籍”本义是籍贯，此处带宾语，构成动宾 结构，活用为动词，意思是“登记”。 ②名词用在“能”“可”“是”“欲”之后，活用为动词。如“沛公欲王 关中”(《鸿门宴》)中名词“王”被能愿动词“欲”修饰，活用为动词，意思是 “称王”。 ③名词放在副词后，活用为动词。如“秦师遂东”(《蹇叔哭师》)中名词 “东”前用副词“遂”修饰，活用为动词，意思是“向东前进”。 ④看名词后有没有代词“之、其、尔、汝、我”等。如名词用在上述代词 前面，则该名词活用为动词。如“唯君左右之”(《勾践灭吴》)中名词“左右” 用在代词“之”的前面，活用为动词，意思是“任凭调遗”。 ⑤“所”字加上一个动词组成一个名词结构，如果“所”字后面不是动词， 而是名词，这个名词即活用为动词。如“置人所置鱼腹中”(《陈涉世家》)中 “罾”本义是“渔网”，这里活用为动词，意思是“用网捕”。 (3)名词的使动和意动用法 名词用作使动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变 成了这个名词所代表的人或事物。名词用作意动词，是把它后面的宾语所代表的 人或事物看作这个名词所代表的人或事物。 类型 规律总结 使动 发出 主语…名词.…宾语 用法 使（让、令） 判断方法：首先判定这个名词活用为一般动词，然后再看它是否具有 意动 认为宾语怎么样的意思。 用法 翻译方法：a.主语认为宾语是（名词可）。b.主语把宾语当成（名词。 2.动词活用 7/16 独家授权侵权必究· 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2 xxk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 (1)动词用作名词 文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语 的修饰限制，因此具有了名词的特点。如“追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹”(《过 秦论》)中的“北”为动词用作名词，意思是“败逃的人”：“弹其地之出，竭其 庐之入”(《捕蛇者说》)中的“出”“入”为动词用作名词，意思分别是“产出” “收入”。 (2)动词的使动用法 文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物， 这就是动词的使动用法。如“项伯杀人，臣活之”(《鸿门宴》)中的“活”的意 思是“使…活命”；“外连衡而斗诸侯”(《过秦论》)中的“斗”的意思是 “让…争斗”。 3)动词的为动用法 文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为宾语所表示 的人或物而怎么样。如“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”(《陈涉 世家》)中的第四个“死”意思是“为…而死”。 3.形容词活用 (1)形容词用作名词 在文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征， 而是表示具有某种性质或特征的人或事物。如“将军身被坚执锐”(《陈涉世家》) 中的“坚”“锐”，分别是“坚硬的铠甲”“锐利的武器”的意思。 (2)形容词用作动词 在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物的性质，而是表示相 应的动作行为或变化发展。如“素善留侯张良”(《鸿门宴》)中的“善”，就是 “友善、交好”的意思。 (3)形容词的使动和意动用法 形容词带上宾语后，使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质 或状态，这就是形容词的使动用法。形容词的意动用法，就是把形容词放在宾语 前面，表示主观上认为（觉得）宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或 状态。 8/16 ·独家授权侵权必究· 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 类型 规律总结 使动 厂具有一 形容词使宾语具有 主语+形容词+宾语 用法 某种性质或状态 使子 意动 一认为 主语认为定语其有 用法 主语+形容词+宾语 某种性质或状态 土具有 [教材小练] 解释下列加点词的活用现象。 1)君子博学而日参省乎己。(《劝学》) 2)假舟楫者，非能水也。(《劝学》) (3)先破秦入咸阳者王之。(《鸿门宴》) (④且君尝为晋君赐矣。(《烛之武退秦师》) ⑤李牧连却之。(《六国论》) (O哀吾生之须臾。(《赤壁赋》) (7)是故圣益圣，愚益愚。(《师说》) (⑧)不知东方之既白。(《赤壁赋》) 9/16 独家授权侵权必究· 色学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 [答案(1)时间名词“日”放在动词“参省”的前面作状语，表示动作的经常性， 每天。 (2)名词“水”受否定副词“非”和助动词“能”修饰，用作动词，游泳。 )王，使…称王。 (④动词“赐”作动词“为”的宾语，用作名词，恩惠。 (⑤却，使…退却，击退。 (O哀，为动用法，为…哀叹。 ()圣、愚，形容词作名词，圣明的人、愚蠢的人。 (⑧)白，形容词用作动词，明亮。 //川边练边悟 请找出画线句中的活用词，并翻译该句子。 秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲，将攻之。其右提弥明知之，趋登，曰：“臣 待君宴，过三爵，非礼也。”遂扶以下。 (节选自《左传·宣公二年》) 活用词： 译文： [答案割 活用词：饮，动词的使动用法，使…饮。 译文：晋灵公赐给赵盾酒喝，预先埋伏好身穿铠甲的武士，准备攻杀赵盾。 【参考译文】 秋天九月，晋灵公赐给赵盾酒喝，预先埋伏好身穿铠甲的武士，准备攻杀赵 盾。赵盾的车右（古时车乘位在御者右边的武士）提弥明发现了这个阴谋，快步走 上殿堂，说：“臣下陪君王宴饮，超过了三杯酒，就不合礼仪了。”于是他扶起 赵盾走下殿堂。 起到 偏义复词 古汉语中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成，而意义却偏 在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用。 判断偏义复词，一要关注其构成，两个词的意义相对或相近：二要看语境， 两个词中只有一个适合语境，另一个只作衬字。 [教材小练] 10/16 独家授权侵权必究·