第3课《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》导学案-2024-2025学年统编版语文（五四学制）六年级上册

《六月二十七日望湖楼醉书》新授课导学案

学生版

一、学习目标

1. 掌握翻墨（fān mò）、跳珠（tiào zhū）、卷地风（juǎn dì fēng）、望湖楼（wàng hú lóu）等字词，能准确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。

2. 结合注释理解诗句意思，想象诗歌描绘的雨前、雨中、雨后三幅画面，体会诗歌动静结合的意境。

3. 感受诗人苏轼对西湖奇特美景的赞美之情，体会诗人豁达洒脱的心境，提升古诗鉴赏能力。

二、学习重难点

1. 重点：积累字词，理解诗句含义；有感情地朗读并背诵古诗，想象诗歌画面。

2. 难点：体会诗歌动静结合的表现手法和独特意境；感悟诗人在诗中蕴含的情感与心境。

三、预习导学

1. 背景资料

查阅苏轼的生平经历、文学成就，了解《六月二十七日望湖楼醉书》的创作背景，简要记录关键信息。

2. 字词预习

（1）给下列字注音

翻墨（  ） 跳珠（  ） 卷地风（  ） 望湖楼（  ） 黑云（  ） 白雨（  ） 忽吹散（  ） 水如天（  ）

（2）解释下列词语

翻墨：________________________

跳珠：________________________

卷地风：________________________

望湖楼：________________________

黑云翻墨：________________________

白雨跳珠：________________________

忽吹散：________________________

水如天：________________________

3. 通读感知

通读古诗，思考：这首诗描写了西湖的什么景色？诗中描绘了哪几个场景？初步感受诗歌的氛围与情感。

四、课堂探究

1. 整体把握

（1）诗题“六月二十七日望湖楼醉书”包含了哪些信息？

（2）这首诗可以分为几个部分？分别描绘了怎样的画面？

（3）从诗歌内容来看，诗人是按照怎样的顺序来描写西湖景色的？

2. 内容与手法分析

（1）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”这两句诗运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？

（2）“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”描绘了怎样的画面？体现了景物怎样的变化？

（3）诗歌是如何通过动静结合的手法展现西湖景色特点的？请结合具体诗句分析。

3. 情感与主题探究

（1）诗中哪些词语或诗句能体现出诗人的情感？诗人表达了怎样的情感？

（2）结合苏轼的人生经历，谈谈你对这首诗所表达情感的理解。

五、课堂小结

从字词积累、诗句理解、画面想象、手法体会、情感感悟五个方面总结本节课的收获，归纳学习古诗的方法。

六、课后作业

1. 背诵并默写《六月二十七日望湖楼醉书》。

2. 选择诗中描绘的一个场景，发挥想象，用200字左右的文字进行描写，展现西湖景色的魅力。

 

教师版

一、学习目标

1. 掌握翻墨（fān mò）、跳珠（tiào zhū）、卷地风（juǎn dì fēng）、望湖楼（wàng hú lóu）等字词，能准确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。

2. 结合注释理解诗句意思，想象诗歌描绘的雨前、雨中、雨后三幅画面，体会诗歌动静结合的意境。

3. 感受诗人苏轼对西湖奇特美景的赞美之情，体会诗人豁达洒脱的心境，提升古诗鉴赏能力。

二、学习重难点

1. 重点：积累字词，理解诗句含义；有感情地朗读并背诵古诗，想象诗歌画面。

2. 难点：体会诗歌动静结合的表现手法和独特意境；感悟诗人在诗中蕴含的情感与心境。

三、预习导学

1. 背景资料

答案：苏轼，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一 ，其文学成就极高，诗词风格豪放旷达。《六月二十七日望湖楼醉书》创作于宋神宗熙宁五年（1072 年），苏轼在杭州任通判期间。当时他游览西湖，恰逢暴雨忽至又迅速转晴，诗人在望湖楼上饮酒观景，即兴写下此诗。这首诗生动展现了西湖变幻莫测的奇妙景色，也体现出苏轼乐观豁达的人生态度。

解析：了解作者及创作背景，有助于学生理解诗歌创作意图和情感基调。

2. 字词预习

（1）给下列字注音

答案：翻墨（fān mò） 跳珠（tiào zhū） 卷地风（juǎn dì fēng） 望湖楼（wàng hú lóu） 黑云（hēi yún） 白雨（bái yǔ） 忽吹散（hū chuī sàn） 水如天（shuǐ rú tiān）

解析：“卷”读juǎn，三声；“散”在“吹散”中读sàn，四声 。注意“翻墨”“跳珠”等词语读音的准确性。

（2）解释下列词语

答案：

翻墨：像打翻的黑墨水，形容云层很黑。

跳珠：跳动的珍珠，形容雨大势急。

卷地风：狂风席地卷来。

望湖楼：古建筑名，又叫看经楼、先德楼，在杭州西湖边。

黑云翻墨：乌黑的云像打翻的黑墨水一样。

白雨跳珠：白色的雨点像跳动的珍珠般跳入船中 。

忽吹散：忽然间被风吹散了。

水如天：湖水像天空一样开阔明净。

解析：结合语境理解字词含义，如“翻墨”可造句“天空中黑云翻墨，一场大雨即将来临” 。

3. 通读感知

答案：这首诗描写了西湖变幻多端的雨景。诗中描绘了雨前黑云压城、雨中大雨倾盆、雨后风息云散三个场景，展现出西湖景色由阴沉、喧闹到平静的变化过程，整体氛围充满动态感与戏剧性 。

解析：引导学生初步把握诗歌内容，为课堂深入学习做铺垫。

四、课堂探究

1. 整体把握