精品解析：2023-2024学年浙江省杭州市上城区统编版六年级下册期末考试语文试卷

2023学年第二学期学业水平监测六年级语文卷 积累与运用 学校社团节盛大开幕，让我们走进各个社团，一起参与，一起体验吧。 1. 读社团活动动员令，根据拼音写词语。 来吧，告别 wú liáo（ ）的时光，fèi téng（ ）你的rè qíng（ ）！每一次参与都是jī yù（ ），你将chè dǐ（ ）绽放自我，发现无限的可能。 2. 书法社展出了书法作品，你也来试试。注意布局合理，有一定速度。 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 戏剧社展示的内容丰富多样，请你也来秀一秀。 3. 小伙伴设计了朗读便利贴，注音完全正确的一项是（　　）。 A. 早点铺子里，刚出蒸（zhēn）笼包子散发着诱人的香气。咬上一口，那鲜香嫩（nèn）滑的滋味让人欲罢不能。 B. 母亲抱着孩子，揉搓（cuo）着他冻僵了的小手。昏黄的灯光下，两个身影紧紧依偎（wēi）在一起。 C. 在清理旧物时，我仔细剔（tī）除那些不再需要物品，同时翻弄（lòng）着一张泛黄的照片，回忆着过去的美好时光。 D. 夕阳斜照，鸟儿栖（qī）于枝头，微风在花圃（jù）中闲游，惹得花朵微微地颤动，仿佛在低吟今日的欢乐。 4. 小伙伴在展示背台词的基本功，背诵有误的一项是（　　） A. 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” B. 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 C. 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ D. 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 5. 《鲁滨逊漂流记》剧本表演后，小伙伴们评论起主人公来，请你也参加。 小花说：鲁滨逊荒岛求生28年真不值得，理由是——鲁滨逊在荒岛上的生活，危险、孤独，失去与家人、朋友和社会的联系，无法享受到现代文明带来的便利和乐趣。 我却认为：鲁滨逊荒岛求生28年很值得，理由是——________________。【请简述理由】 编辑社小伙伴请你参加他们的“火眼金睛挑战营”。 6. 四组词语中没有错别字的一组是（　　） A. 通宵达旦 翻箱倒柜 截然不同 形势严竣 B. 清脆响亮 寄拖哀思 何曾记得 缺乏理智 C 系统整理 鞭炮齐鸣 瞬间倾覆 兴旺发达 D. 司空见贯 残暴匪徒 防御工程 寂寞空虚 7. 解释古诗文字词的意思，有误的一组是（　　） A. 人固有一死（固：本来）/泣涕零如雨（零：落下） B. 与之俱学（俱：一起）/自愧弗如（弗：不） C. 应怜屐齿印苍苔（怜：怜惜）/粉骨碎身浑不怕（浑：全，全然） D. 终日不成章（章：文章）/何当金络脑（何当：什么时候） 8. 加点词语使用不恰当的句子是（　　） A. 春天来了，大地回暖，万物复苏，一切都变得生机勃勃，真是万象更新哪！ B. 在惊天动地的喊杀声中，敌人最终被全部歼灭，他们也算是死得其所了。 C. 作为一名经验丰富的侦探，他具备见微知著的能力，能从蛛丝马迹中推断出作案者的身份。 D. 那幅被遗忘在仓库角落多年的名画，经过修复后终于在博物馆重见天日，吸引了众多艺术爱好者的目光。 文学社小伙伴摆下擂台，想与你一比高下。 9. 在括号里填写与加点词语意思相近的词语。 在画家的笔下，人物（ ），仿佛正在眼前跃动；在雕塑家的手中，形象惟妙惟肖，尽显生动神韵；在戏剧家的演绎下，角色（ ），让人沉浸其中。三种艺术，各具魅力，令人赞叹。 10. 在横线上填写习俗的寓意。 过年时，年夜饭的餐桌上少不了美味的鱼，寓意年年有余。有的家庭还会摆上一盘年糕，寓意____________。元宝状的饺子是人们的最爱，寓意____________。 11. 在横线上填写清代诗人郑燮的诗句。 面对生活的种种挫折，她始终保持“_________，________”的态度，用乐观和坚韧迎接人生的不如意。 12. 以“做有志少年”为主题的诵读，最合适作展示的是（　　） A. 《墨梅》《泊船瓜洲》《春夜喜雨》 B. 《十五夜望月》《马诗》《游园不值》 C. 《马诗》《石灰吟》《墨梅》 D. 《江上渔者》《寒食》《石灰吟》 阅读与鉴赏 太空垃圾 ①根据欧洲航天局统计，目前大概有34000个直径超过10厘米的各类人造废弃物及其衍生物环绕着地球。而1厘米到10厘米之间的废弃物超过90万个，小于1厘米的则超过1．28亿个。它们环绕地球飞行，却毫无用处，于是被统称为“太空垃圾”。 ②从人类踏入太空至今，已经产生了总重量超过8400吨的太空垃圾。其中大部分垃圾来自散落的火箭零件，还有一些是因故障而失效或服役期满无法回收的卫星。 ③寂静无声的浩瀚太空里，致命的太空垃圾随时有可能来撞击地球……想想挺吓人。近地轨道上的物体飞行速度极快，即使是很小的太空垃圾碎片也挟带着巨大的动能。它们就像静卧在轨道上的地雷，让地球危机四伏。更令人担忧的是，大型太空垃圾很可能会导致世界末日的到来。所以，一旦太空垃圾的碰撞概率达到0．001％，人类就会对卫星轨道进行干预。但太空垃圾数量庞大，总会让人觉得防不胜防。 ④面对太空垃圾，各国都在积极行动。国际空间站是人类航天史上一座重要的里程碑，由于位于低轨道区域，周围遍布太空垃圾，国际空间站俨然成了一个活靶子。为了应对威胁，科学家们研发出了“惠普尔护盾”以保护国际空间站的安全。利用“物体在高速撞击时会爆发出极高的能量，从而使物体本身破碎、蒸发”的原理，“患普尔护盾”采用了双层设计。当小于1厘米的太空垃圾击穿第一层护盾时，会碎成粉末，粉末对第二层的威胁相对减小，也许只会在空间站外表面留下微小的灼烧痕迹。但当大于1厘米的碎片来袭，人类除了改变空间站的运行轨道，能做的也只有祈祷。 ⑤治理太空垃圾，科学家们一直在想办法。2019年，欧洲航天局宣布，委托一家名为Clearspace的公司，计划在2025年开展人类第一个太空垃圾清理任务，由清理卫星Clearspace-1执行任务。这颗卫星像一只大蜘蛛，它清理太空垃圾的方式是进入太空，耐心织网，慢慢接近垃圾，然后俘获它们，再开启返回推进器，与它们一起坠回地球。 13. 填空。 （1）第①自然段主要讲____________；第②自然段主要讲____________ （2）想了解“太空垃圾的危害”，我们可以阅读第___自然段；想了解________，我们可以阅读第④自然段。 （3）下面这段话适合放在文章第_____自然段后面，这段话运用了________和________的说明方法，说明了__________。 就在几年前，科学家乔纳森·麦克道尔曾对SpaceX公司发出警告。他对照SpaceX公司和美国政府的数据后，发现已经发射上天的800多颗星链卫星中，大约有3%因故障而失效。数据看起来并不算高，但由于该太空卫星互联网计划规模庞大，还有许许多多颗卫星将陆续发射上天。长此以往，数量也相当可畏——可能产生1200多颗“死”卫星…… 14. 判断下面的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）根据欧洲航天局统计，目前太空垃圾已经超过2亿个。（ ） （2）太空垃圾主要来自于因故障而失效或服役期满无法回收的卫星。（ ） （3）太空垃圾虽然危险，但碰撞概率极低，现阶段无需进行防御。（ ） （4）“惠普尔护盾”并不能完全抵御来自太空垃圾的袭击。（ ） 15. 国家航天局针对太空垃圾日益增多的形势，向全社会发出“清洁太空金点子”的征集令。你有怎样的金点子呢？请写下来。 ______ 好奇心 【材料一】①说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看到过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉。那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是有了万有引力定律。 ②没有好奇心的人，觉得一切都是习以为常的，他们的口头禅是“这有什么好稀奇的”。他们的眼睛虽然睁着，却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。 ③有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却很好奇：这难道就是“野生水稻”？后来，他反复试验，终于研制出高产量的杂交水稻，成为杂交水稻之父。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。 ④如果不想你的工作庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你充分感受到挑战的乐趣；如果不想你的 。 【材料二】子奇少聪颖。尝游山川，见飞瀑直下，欲知其源。乃攀崖涉水，探幽寻源。历艰险，终至泉之发端，乃天地之精华所聚。奇叹曰：“天地之奥，无尽矣。吾当穷尽一生，穷究其理，以解万物之谜。”笃行其志，遂成博学之人。 16. 【材料一】的写作目的是_______________。 17. 【材料一】和【材料二】中举了4个典型事例，请完成填空。 好奇之士 好奇之事 取得的成就 瓦特 _____ 发明了蒸汽机 牛顿 _____ 发现万有引力定律 袁隆平 _____ 成为杂交水稻之父 子奇 _____ 成为博学之人 18. 文章第①、③两个自然段采用（①正面 ②反面）说理的方法，第②自然段采用（①正面 ②反面）说理的方法，这样写能让读者更信服。（在选项上打“✓”） 19. 仿照第④自然段的第一句话，在横线上把第二句补充完整。 20. 判断下面说法，正确的打“✓”，错误的打“×”。 （1）“他们仿佛具有二郎神的第三只眼”是赞其拥有好奇心，能洞悉事物本质。（ ） （2）“他们就像浮萍”，“浮萍”指的是四处漂泊、居无定所的人。（ ） （3）【材料二】中写的子奇颇具好奇心，志向远大，酷爱探究。（ ） （4）【材料二】中加点的“穷”字，分别表示“贫穷”和“深入探求”。（ ） ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 ②窗外，春日的阳光映着开满鲜艳花朵的夹竹桃，投下斑驳的树影。我慢慢恢复了，母亲的精神状态也随之好转，两颊开始泛起红晕。她就像拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初愈的我没胃口，母亲总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，这让母亲犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么能买得到螃蟹呢？ ④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 ⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲翻得双手肿胀发疼，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地用双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上…… ⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择吧！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 ⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她停下了往家走的脚步，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！ ⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲。 ⑪我很高兴，我没有吃到那只螃蟹。 21. 根据事情的起因、经过和结果，概括文章的主要内容_________。 22. 填空。 （1）第②自然段画横线的句子运用了_________描写的方法，其目的是为了_________。 （2）第⑧自然段画波浪线的句子主要运用了__________描写的方法，写出了_________。 23. “我”没有吃到那只螃蟹，为什么反而很高兴？ ___________________ 24. 给文章取题，最恰当的是（　　） A. 涌动的希望 B. 可爱的小蟹 C. 后悔的泪水 D. 母亲的心 25. 表达与交流 荣誉墙上张贴的奖状，书架上展示的奖牌，橱窗里立着的奖杯，抽屉里不起眼的奖品……它可能属于集体，可能属于个人，但无论哪一种，无不记录着你或你与伙伴们曾经付出的努力，取得的成绩。请以“奖状（奖牌、奖杯、奖品等）背后的故事”为内容，写一篇文章。 要求；（1）题目自拟；（2）把印象深刻的内容写具体，情感真实自然地表达出来；（3）语句通顺，意思连贯，不写错别字，标点符号使用正确；（4）书写有一定的速度，字数400以上，写完后能作修改，同时保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023学年第二学期学业水平监测六年级语文卷 积累与运用 学校社团节盛大开幕，让我们走进各个社团，一起参与，一起体验吧。 1. 读社团活动动员令，根据拼音写词语。 来吧，告别 wú liáo（ ）的时光，fèi téng（ ）你的rè qíng（ ）！每一次参与都是jī yù（ ），你将chè dǐ（ ）绽放自我，发现无限的可能。 【答案】 ①. 无聊 ②. 沸腾 ③. 热情 ④. 机遇 ⑤. 彻底 【解析】 【详解】本题考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“聊”“腾”“遇”“彻”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 2. 书法社展出了书法作品，你也来试试。注意布局合理，有一定速度。 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 【答案】好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“雨”“乃”“潜”“润”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 戏剧社展示的内容丰富多样，请你也来秀一秀。 3. 小伙伴设计了朗读便利贴，注音完全正确一项是（　　）。 A. 早点铺子里，刚出蒸（zhēn）笼的包子散发着诱人的香气。咬上一口，那鲜香嫩（nèn）滑的滋味让人欲罢不能。 B. 母亲抱着孩子，揉搓（cuo）着他冻僵了的小手。昏黄的灯光下，两个身影紧紧依偎（wēi）在一起。 C. 在清理旧物时，我仔细剔（tī）除那些不再需要的物品，同时翻弄（lòng）着一张泛黄的照片，回忆着过去的美好时光。 D. 夕阳斜照，鸟儿栖（qī）于枝头，微风在花圃（jù）中闲游，惹得花朵微微地颤动，仿佛在低吟今日的欢乐。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查辨析字音。 A．蒸（zhēn）笼——zhēng； C．翻弄（lòng）——nòng； D．花圃（jù）——pǔ； 故选B。 4. 小伙伴在展示背台词的基本功，背诵有误的一项是（　　） A. 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” B. 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 C. 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ D. 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 【答案】Ｄ 【解析】 【详解】本题考查对课本经典语句的准确背诵。 Ｄ．出自《匆匆》，原文是“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了”，选项遗漏“针尖上”，存在错误。 故选Ｄ。 5. 《鲁滨逊漂流记》剧本表演后，小伙伴们评论起主人公来，请你也参加。 小花说：鲁滨逊荒岛求生28年真不值得，理由是——鲁滨逊在荒岛上的生活，危险、孤独，失去与家人、朋友和社会的联系，无法享受到现代文明带来的便利和乐趣。 我却认为：鲁滨逊荒岛求生28年很值得，理由是——________________。【请简述理由】 【答案】鲁滨逊在荒岛上学会了独立生存、克服困难，并获得了宝贵的人生经验和精神成长。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 结合自己对《鲁滨逊漂流记》故事主题内容的理解，从积极角度评价鲁滨逊的经历。理由简洁准确即可。 示例：鲁滨逊荒岛求生28年很值得，理由是——鲁滨逊在荒岛上学会了自力更生，通过努力克服困难，证明了人类在逆境中也能成长和成功。 编辑社小伙伴请你参加他们的“火眼金睛挑战营”。 6. 四组词语中没有错别字的一组是（　　） A. 通宵达旦 翻箱倒柜 截然不同 形势严竣 B. 清脆响亮 寄拖哀思 何曾记得 缺乏理智 C. 系统整理 鞭炮齐鸣 瞬间倾覆 兴旺发达 D. 司空见贯 残暴匪徒 防御工程 寂寞空虚 【答案】Ｃ 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．形势严竣——形势严峻； B．寄拖哀思——寄托哀思； D．司空见贯——司空见惯。 故选C。 7. 解释古诗文字词的意思，有误的一组是（　　） A. 人固有一死（固：本来）/泣涕零如雨（零：落下） B. 与之俱学（俱：一起）/自愧弗如（弗：不） C. 应怜屐齿印苍苔（怜：怜惜）/粉骨碎身浑不怕（浑：全，全然） D. 终日不成章（章：文章）/何当金络脑（何当：什么时候） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是字词的意思。 D．“终日不成章”出自《古诗十九首·迢迢牵牛星》，这句诗的意思是：织女整天也织不成一段花纹，“章”指“花纹”（古代织布的纹理），而非“文章”。 故选D。 8. 加点词语使用不恰当的句子是（　　） A. 春天来了，大地回暖，万物复苏，一切都变得生机勃勃，真是万象更新哪！ B. 在惊天动地的喊杀声中，敌人最终被全部歼灭，他们也算是死得其所了。 C. 作为一名经验丰富的侦探，他具备见微知著的能力，能从蛛丝马迹中推断出作案者的身份。 D. 那幅被遗忘在仓库角落多年的名画，经过修复后终于在博物馆重见天日，吸引了众多艺术爱好者的目光。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配能力。 B．死得其所：形容死得有价值，有意义，是褒义词。在这里用来形容敌人全部歼灭不恰当。应该使用“罪有应得”。 故选B。 文学社小伙伴摆下擂台，想与你一比高下。 9. 在括号里填写与加点词语意思相近的词语。 在画家的笔下，人物（ ），仿佛正在眼前跃动；在雕塑家的手中，形象惟妙惟肖，尽显生动神韵；在戏剧家的演绎下，角色（ ），让人沉浸其中。三种艺术，各具魅力，令人赞叹。 【答案】 ①. 活灵活现 ②. 跃然纸上 【解析】 【详解】本题考查写近义词语。 先分析已知词语“惟妙惟肖”，其形容描写或模仿非常逼真，所以需找意思相近、能体现艺术形象生动逼真的词语。第一空形容画家笔下人物仿佛跃动，第二空形容戏剧家演绎的角色让人沉浸，都要填表示形象逼真、生动传神的近义词，从常见的这类成语中选取合适的来填。 示例：在画家的笔下，人物栩栩如生，仿佛正在眼前跃动；在雕塑家的手中，形象惟妙惟肖，尽显生动神韵；在戏剧家的演绎下，角色活灵活现，让人沉浸其中。三种艺术，各具魅力，令人赞叹。 10. 在横线上填写习俗的寓意。 过年时，年夜饭的餐桌上少不了美味的鱼，寓意年年有余。有的家庭还会摆上一盘年糕，寓意____________。元宝状的饺子是人们的最爱，寓意____________。 【答案】 ①. 步步高升 ②. 招财进宝 【解析】 【详解】本题考查节日习俗。 年糕，谐音“年高”，寓意着人们工作和生活一年比一年提高，表达了人们对事业进步、生活质量提升的美好愿望，包含着对未来生活的积极向往，希望在新的一年里能够取得更大的成就，生活更加美好，万事如意年年高。故第一空可填：年年高升。 饺子：其外形酷似古代金银元宝，古人认为食用饺子有“招财进宝”之意，同时包饺子的过程也暗含“包住福气”的说法，是春节祈福财富的传统习俗。故第二空可填：招财进宝。 11. 在横线上填写清代诗人郑燮的诗句。 面对生活的种种挫折，她始终保持“_________，________”的态度，用乐观和坚韧迎接人生的不如意。 【答案】 ①. 千磨万击还坚劲 ②. 任尔东西南北风 【解析】 【详解】本题考查对诗词名句的默写与理解。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自清代诗人郑燮的《竹石》，意思：竹子经历无数磨难和打击依然坚韧不拔。任凭来自各方的狂风肆虐，竹子始终傲然挺立。这两句以竹喻人，赞颂面对挫折时顽强不屈的精神，与题干中“乐观和坚韧”的态度高度契合。 书写时注意“磨、劲、南、风”的正确写法。 12. 以“做有志少年”为主题的诵读，最合适作展示的是（　　） A. 《墨梅》《泊船瓜洲》《春夜喜雨》 B. 《十五夜望月》《马诗》《游园不值》 C. 《马诗》《石灰吟》《墨梅》 D. 《江上渔者》《寒食》《石灰吟》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是诗歌主题理解。 A．《墨梅》表达坚守节操的志向，但《泊船瓜洲》主要写思乡之情，《春夜喜雨》则侧重赞美自然，志向主题不够突出，整体不够贴合。 B．《马诗》表达建功立业的渴望，但《十五夜望月》是思乡诗，《游园不值》描写春景，主题分散，不符合“有志少年”的集中性。 C．三首诗都直接体现“志向”：《马诗》（李贺）：以马喻人，抒发“渴望施展才能、报效国家”的抱负；《石灰吟》（于谦）：强调“坚强不屈、追求高尚品格”；《墨梅》（王冕）：表达“不慕虚荣、坚守本心”的志气。 三首诗结合，完美契合“做有志少年”的主题，鼓励少年树立远大理想、培养优秀品质。 D．《石灰吟》有志向元素，但《江上渔者》同情百姓艰辛，《寒食》描写节日景象，主题不统一，志向感较弱。 故选C。 阅读与鉴赏 太空垃圾 ①根据欧洲航天局统计，目前大概有34000个直径超过10厘米的各类人造废弃物及其衍生物环绕着地球。而1厘米到10厘米之间的废弃物超过90万个，小于1厘米的则超过1．28亿个。它们环绕地球飞行，却毫无用处，于是被统称为“太空垃圾”。 ②从人类踏入太空至今，已经产生了总重量超过8400吨的太空垃圾。其中大部分垃圾来自散落的火箭零件，还有一些是因故障而失效或服役期满无法回收的卫星。 ③寂静无声的浩瀚太空里，致命的太空垃圾随时有可能来撞击地球……想想挺吓人。近地轨道上的物体飞行速度极快，即使是很小的太空垃圾碎片也挟带着巨大的动能。它们就像静卧在轨道上的地雷，让地球危机四伏。更令人担忧的是，大型太空垃圾很可能会导致世界末日的到来。所以，一旦太空垃圾的碰撞概率达到0．001％，人类就会对卫星轨道进行干预。但太空垃圾数量庞大，总会让人觉得防不胜防。 ④面对太空垃圾，各国都在积极行动。国际空间站是人类航天史上一座重要的里程碑，由于位于低轨道区域，周围遍布太空垃圾，国际空间站俨然成了一个活靶子。为了应对威胁，科学家们研发出了“惠普尔护盾”以保护国际空间站的安全。利用“物体在高速撞击时会爆发出极高的能量，从而使物体本身破碎、蒸发”的原理，“患普尔护盾”采用了双层设计。当小于1厘米的太空垃圾击穿第一层护盾时，会碎成粉末，粉末对第二层的威胁相对减小，也许只会在空间站外表面留下微小的灼烧痕迹。但当大于1厘米的碎片来袭，人类除了改变空间站的运行轨道，能做的也只有祈祷。 ⑤治理太空垃圾，科学家们一直在想办法。2019年，欧洲航天局宣布，委托一家名为Clearspace的公司，计划在2025年开展人类第一个太空垃圾清理任务，由清理卫星Clearspace-1执行任务。这颗卫星像一只大蜘蛛，它清理太空垃圾的方式是进入太空，耐心织网，慢慢接近垃圾，然后俘获它们，再开启返回推进器，与它们一起坠回地球。 13. 填空。 （1）第①自然段主要讲____________；第②自然段主要讲____________。 （2）想了解“太空垃圾的危害”，我们可以阅读第___自然段；想了解________，我们可以阅读第④自然段。 （3）下面这段话适合放在文章第_____自然段后面，这段话运用了________和________的说明方法，说明了__________。 就在几年前，科学家乔纳森·麦克道尔曾对SpaceX公司发出警告。他对照SpaceX公司和美国政府的数据后，发现已经发射上天的800多颗星链卫星中，大约有3%因故障而失效。数据看起来并不算高，但由于该太空卫星互联网计划规模庞大，还有许许多多颗卫星将陆续发射上天。长此以往，数量也相当可畏——可能产生1200多颗“死”卫星…… 14. 判断下面的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）根据欧洲航天局统计，目前太空垃圾已经超过2亿个。（ ） （2）太空垃圾主要来自于因故障而失效或服役期满无法回收的卫星。（ ） （3）太空垃圾虽然危险，但碰撞概率极低，现阶段无需进行防御。（ ） （4）“惠普尔护盾”并不能完全抵御来自太空垃圾的袭击。（ ） 15. 国家航天局针对太空垃圾日益增多的形势，向全社会发出“清洁太空金点子”的征集令。你有怎样的金点子呢？请写下来。 ______ 【答案】13. ①. 太空垃圾的数量 ②. 太空垃圾的来源 ③. ③##三##3 ④. 防护太空垃圾的方法 ⑤. ②##二##2 ⑥. 列数字 ⑦. 举例子 ⑧. 太空垃圾的来源 14. ①. ×  ②. × ③. ×  ④. √ 15. 可以设计一种特殊的太空飞船，像吸尘器一样把小型太空垃圾吸进来收集好，或者用大网把太空垃圾网住拖回地球大气层烧掉（像第⑤段清理卫星那样），让它们变成流星消失掉，这样就不会产生新的碎片。 【解析】 【导语】这篇科普文章以清晰的逻辑结构介绍了太空垃圾的现状、危害及应对措施。文章采用“总——分”结构，先通过具体数据展现太空垃圾的庞大数量，再分析其高速撞击带来的毁灭性风险，最后介绍当前防护技术和未来清理方案。说明方法上综合运用列数字、举例子、打比方（如“轨道上的地雷”），使专业概念通俗化。语言风格严谨中不失生动，既呈现科学事实的严峻性，又体现人类应对挑战的智慧，具有现实警示意义。 【13题详解】 本题考查对文段内容的理解、句子排序和说明方法。 （1）从第①自然段的“目前大概有34000个直径超过10厘米……小于1厘米的则超过1.28亿个”可知主要讲‌太空垃圾的数量和分类‌； 从第②自然段的“从人类踏入太空至今，已经产生了总重量超过8400吨的太空垃圾。其中大部分垃圾来自散落的火箭零件，还有一些是因故障而失效或服役期满无法回收的卫星。”主要讲‌太空垃圾的来源和总重量‌。 （2）从第‌③‌自然段“致命的太空垃圾……让地球危机四伏”可知想了解“太空垃圾的危害”，我们可以阅读第‌③‌自然段；从第④自然段“科学家们研发出了'惠普尔护盾'”可知想了解‌国际空间站的防护措施‌，我们可以阅读第④自然段。 （3）第②段提到失效卫星是太空垃圾来源，新增段落以星链卫星为例，补充说明失效卫星如何成为垃圾，与第②段“因故障失效的卫星”内容直接关联。所以补充材料适合放在文章第‌②‌自然段后面（与失效卫星内容衔接），这段话运用了‌列数字‌（“800多颗星链卫星中，大约有3%因故障而失效”）和‌举例子‌（“SpaceX公司……星链卫星”）的说明方法，说明了‌失效卫星可能成为太空垃圾的来源‌。 【14题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括。 （1）错误。根据第①段“而1厘米到10厘米之间的废弃物超过90万个，小于1厘米的则超过1.28亿个。”可知没有明显提出超出2亿个。 （2）错误。第②段明确指出“大部分垃圾来自散落的火箭零件”，失效卫星只是“还有一些”的次要来源。 （3）错误。 第③段强调“碰撞概率达到0.001%就会干预”，且提到大型垃圾可能导致世界末日，说明防御非常必要。 （4）正确。 第④段详细说明护盾仅能有效防御小于1厘米的碎片，大于1厘米时仍需变轨躲避，证明防护存在局限性。 【15题详解】 本题考查开放性作答。 紧扣文中清理需求（如第⑤段清理卫星“织网”思路），提出可操作的改进方案。 示例：我的“清洁太空金点子”是研发“太空蒲公英”回收系统。这种微型卫星配备可降解材料制成的网状捕捉器，通过太阳能展开直径20米的超薄捕网。当检测到目标垃圾时，会像蒲公英散播种子般释放数百个纳米级吸附单元，这些单元能自动锁定金属碎片并形成包裹层。完成任务后，卫星启动离子推进器，将包裹好的垃圾拖入大气层烧毁。整套系统重量仅50公斤，单次可清理1吨碎片，成本仅为传统方法的十分之一。 好奇心 【材料一】①说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看到过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉。那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是有了万有引力定律。 ②没有好奇心的人，觉得一切都是习以为常的，他们的口头禅是“这有什么好稀奇的”。他们的眼睛虽然睁着，却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。 ③有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却很好奇：这难道就是“野生水稻”？后来，他反复试验，终于研制出高产量的杂交水稻，成为杂交水稻之父。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。 ④如果不想你的工作庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你充分感受到挑战的乐趣；如果不想你的 。 【材料二】子奇少聪颖。尝游山川，见飞瀑直下，欲知其源。乃攀崖涉水，探幽寻源。历艰险，终至泉之发端，乃天地之精华所聚。奇叹曰：“天地之奥，无尽矣。吾当穷尽一生，穷究其理，以解万物之谜。”笃行其志，遂成博学之人。 16. 【材料一】的写作目的是_______________。 17. 【材料一】和【材料二】中举了4个典型事例，请完成填空。 好奇之士 好奇之事 取得的成就 瓦特 _____ 发明了蒸汽机 牛顿 _____ 发现万有引力定律 袁隆平 _____ 成为杂交水稻之父 子奇 _____ 成为博学之人 18. 文章第①、③两个自然段采用（①正面 ②反面）说理的方法，第②自然段采用（①正面 ②反面）说理的方法，这样写能让读者更信服。（在选项上打“✓”） 19. 仿照第④自然段第一句话，在横线上把第二句补充完整。 20. 判断下面的说法，正确的打“✓”，错误的打“×”。 （1）“他们仿佛具有二郎神的第三只眼”是赞其拥有好奇心，能洞悉事物本质。（ ） （2）“他们就像浮萍”，“浮萍”指的是四处漂泊、居无定所的人。（ ） （3）【材料二】中写的子奇颇具好奇心，志向远大，酷爱探究。（ ） （4）【材料二】中加点的“穷”字，分别表示“贫穷”和“深入探求”。（ ） 【答案】16. 强调好奇心对发明创造的重要性，并鼓励人们保持好奇心。 17. ①. 壶盖为什么能被水蒸气顶起来 ②. 苹果成熟便坠落的原因 ③. “毛毛草”是否是“野生水稻” ④. 飞瀑的源头 18. ①正面 ②反面 19. 生活平淡无奇，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你发现世界的精彩 20. ①. √ ②. × ③. √ ④. × 【解析】 【导语】这篇关于“好奇心”的议论文结构严谨，论证有力。文章采用正反对比手法，通过瓦特、牛顿、袁隆平等典型事例，生动论证了好奇心对科学发现的重要性。材料二以子奇的故事作补充，形成古今呼应。比喻运用精当（如“第三只眼”“浮萍”），说理形象。文章层次分明：先举例论证，再对比分析，最后发出呼吁，体现了“提出问题-分析问题-解决问题”的完整论证思路，具有很强的说服力和启发性。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 结合材料一可知，开篇直接点明“好奇心是世界上一切发明创造的源泉”这一核心观点，接着通过列举瓦特因对壶盖被水蒸气顶起好奇发明蒸汽机、牛顿因对苹果坠落好奇发现万有引力定律、袁隆平因对“毛毛草”好奇研制出杂交水稻等事例，从正反两方面对比论证好奇心对发明创造的重要性。最后发出呼吁，强调保持好奇心对避免工作庸庸碌碌的意义，所以其写作目的是论述好奇心与发明创造的关系，并呼吁人们保持好奇心。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合材料一第①自然段“只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。”可知，瓦特对壶盖被水蒸气顶起来好奇。 结合材料一第①自然段“树上的苹果熟了，啪啪地往下掉。那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是有了万有引力定律。”可知，牛顿对苹果成熟便坠落好奇。 结合材料一第③自然段“稻田里长了一棵‘毛毛草’，别人看到了可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却很好奇：这难道就是‘野生水稻’？”可知，袁隆平对稻田里的“毛毛草”是否是“野生水稻”感到好奇。 结合材料二“子奇少聪颖。尝游山川，见飞瀑直下，欲知其源。”可知，子奇对飞瀑的源头好奇。 【18题详解】 本题考查对比论证手法。 第①自然段：通过列举瓦特对壶盖被水蒸气顶起来好奇从而发明蒸汽机、牛顿对苹果坠落好奇进而发现万有引力定律的事例，从正面阐述好奇心带来发明创造，是正面说理。 第②自然段：论述没有好奇心的人觉得一切习以为常，对世界视而不见、充耳不闻，一生庸庸碌碌，从反面强调好奇心缺失的不良后果，属于反面说理。 第③自然段：以袁隆平对稻田里“毛毛草”好奇并最终研制出杂交水稻为例，正面说明有好奇心能带来新成果，是正面说理。 因此，材料一第①、③两个自然段是正面说理；第②自然段是反面说理。 【19题详解】 本题考查补充句子和仿写句子。 结合例句“如果不想你的工作庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你充分感受到挑战的乐趣”可知，此句为“如果不想……那么……它能……”的结构。“如果不想”后接某种负面状态；“那么”引导采取的行动；“它能”阐述保持好奇心带来的积极效果。据此仿写。 示例：如果不想你的探索半途而废，那么请保持一颗好奇心吧，它能赋予你坚持到底的无畏勇气。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）结合材料一第③自然段“他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西”可知，这里把好奇心强的人比作有二郎神第三只眼，是夸赞他们凭借好奇心能洞察事物本质，故此项判断为正确。 （2）结合材料一第②自然段“他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘”可知，这里的“浮萍”是比喻没有好奇心、对世界肤浅认知的人，而非指四处漂泊、居无定所的人，故此项判断为错误。 （3）结合材料二“见飞瀑直下，欲知其源。乃攀崖涉水，探幽寻源”“吾当穷尽一生，穷究其理，以解万物之谜”可知，体现出他颇具好奇心，志向远大且酷爱探究，故此项判断正确。 （4）结合材料二中“吾当穷尽一生，穷究其理”可知，两个“穷”字意思都是“深入探求”，并非分别表示“贫穷”和“深入探求”，故此项判断为错误。 【点睛】材料二参考译文： 子奇年少时就聪慧过人。他曾经游览山川，看见瀑布从高处垂直落下，想要知道瀑布的源头。于是他攀登悬崖、蹚水过河，探寻幽深隐秘之处来寻找源头。历经艰难险阻，最终到达泉水的发源地，（发现这里）是天地精华汇聚的地方。子奇感叹道：“天地之间的奥秘，无穷无尽啊。我应当用尽一生的时间，深入探究其中的道理，来解开万物的谜团。”他坚定地践行自己的志向，最终成为了学识渊博的人。 ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 ②窗外，春日的阳光映着开满鲜艳花朵的夹竹桃，投下斑驳的树影。我慢慢恢复了，母亲的精神状态也随之好转，两颊开始泛起红晕。她就像拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初愈的我没胃口，母亲总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，这让母亲犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么能买得到螃蟹呢？ ④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 ⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲翻得双手肿胀发疼，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地用双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上…… ⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择吧！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 ⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她停下了往家走的脚步，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！ ⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲。 ⑪我很高兴，我没有吃到那只螃蟹。 21. 根据事情的起因、经过和结果，概括文章的主要内容_________。 22. 填空。 （1）第②自然段画横线的句子运用了_________描写的方法，其目的是为了_________。 （2）第⑧自然段画波浪线的句子主要运用了__________描写的方法，写出了_________。 23. “我”没有吃到那只螃蟹，为什么反而很高兴？ ___________________ 24. 给文章取题，最恰当的是（　　） A. 涌动的希望 B. 可爱的小蟹 C. 后悔的泪水 D. 母亲的心 【答案】21. 文章记叙了我大病初愈后，想吃螃蟹，母亲冒着凛冽的春寒，在冰冷的溪水中翻了无数石头，找到一只肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹的母蟹，母亲思忖了很久，经过激烈的思想斗争，最终放过这只母蟹文章主要表现了母亲对“我”深沉的爱和善良的品质。 22. ①. 环境 ②. 用美丽的春景反衬母亲的憔悴，烘托了母亲因“我”清醒而喜悦的心情 ③. 动作 ④. 母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理，为后文母亲放了母蟹作铺垫，表现了母亲的善良 23. 虽然“我”没有吃到那只螃蟹，但是母亲拥有爱心、放走了那只肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹的母蟹感动了“我”，“我”为母亲善良的品质而自豪，所以反而很高兴。 24. D 【解析】 【导语】这篇文章情感真挚动人，以“我”大病初愈想吃螃蟹为线索，生动刻画了一位母亲形象。母亲为满足孩子心愿，在春寒中艰难寻蟹，面对母蟹与小蟹时内心纠结，最终选择放生。文章通过细腻的心理、动作描写，展现母爱的深沉与伟大，也传递出对生命的尊重，读来令人动容。 【21题详解】 本题考查概括主要内容。 从第①段“熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。”和第③段“久病初愈的我没胃口，母亲总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，这让母亲犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么能买得到螃蟹呢？”和第⑩段“母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲。”“我很高兴，我没有吃到那只螃蟹。”可知，文章的主要内容为：起因是“我”大病初愈后想吃螃蟹，但物质条件极差的偏远山村难以买到；经过是母亲不顾春寒，到溪流中翻找螃蟹，好不容易找到一只母蟹，却发现它带着一群小蟹，母亲在抓与放之间内心挣扎；结果是母亲最终放了母蟹，空手回家，但“我”为母亲的选择感到高兴。 【22题详解】 本题考查句子的分析。 （1）第②自然段画横线的句子“窗外，春日的阳光映着开满鲜艳花朵的夹竹桃，投下斑驳的树影”写出了春天美丽的景色。因为“我终于从一场大病中清醒了过来”，母亲“却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认”“但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珍宝一般，小心地守护着我”，句子运用了环境描写的方法，其目的是为了烘托“我”病愈后轻松愉悦的心情，以及母亲因“我”好转而喜悦的状态，同时营造出温暖、美好的氛围，为下文母亲为“我”找螃蟹这一情节做铺垫。 （2）第⑧自然段画波浪线句子描写了母亲“抓起”与“放下”的动作的重复，运用动作描写，写出了母亲在抓起与放下螃蟹之间内心的纠结、挣扎，体现出母亲对“我”的疼爱以及不忍伤害母蟹的复杂情感。 【23题详解】 本题考查对内容的理解。 从第⑩段“母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲。”可知，“我”没吃到螃蟹反而很高兴，是因为理解了母亲放生母蟹的举动，感受到母亲对生命的尊重与善良，也体会到母亲深沉的爱。母亲的行为让“我”明白爱不应只考虑自己，更要尊重其他生命，这种精神层面的收获让“我”内心充实，所以即便没吃到螃蟹也感到高兴。 【24题详解】 本题考查拟定标题。 本文记叙了我大病初愈后，想吃螃蟹，母亲冒着凛冽的春寒，在冰冷的溪水中翻了无数石头，找到一只肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹的母蟹，母亲思忖了很久，经过激烈的思想斗争，最终放过这只母蟹，表现了母亲爱子之心及对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。文章最后一段“那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢”点明了“母亲的心”的双重含义，即不仅爱自己的孩子，还能理解母亲对孩子的爱，理解别的母亲。所以最恰当的题目是母亲的心。 故选D。 25. 表达与交流 荣誉墙上张贴的奖状，书架上展示的奖牌，橱窗里立着的奖杯，抽屉里不起眼的奖品……它可能属于集体，可能属于个人，但无论哪一种，无不记录着你或你与伙伴们曾经付出的努力，取得的成绩。请以“奖状（奖牌、奖杯、奖品等）背后的故事”为内容，写一篇文章。 要求；（1）题目自拟；（2）把印象深刻的内容写具体，情感真实自然地表达出来；（3）语句通顺，意思连贯，不写错别字，标点符号使用正确；（4）书写有一定的速度，字数400以上，写完后能作修改，同时保持卷面整洁。 【答案】例文： 奖杯背后的故事 学校荣誉室的展柜里，那座乒乓球团体赛奖杯在灯光下闪着微光。每次路过，我的思绪都会飘回到去年冬天，那段为了它拼搏的日子。 去年十月，学校选拔乒乓球团体赛队员。我从小就喜欢打球，抱着试一试的心态报名，竟一路闯进了校队。可真正加入训练，才发现差距比我想的大。队友们发球又快又刁，接球技巧娴熟，我却常常接不住球，不是把球打飞，就是让球擦网而过。 训练从每天放学后开始，寒冬的傍晚，天色很快暗下来，乒乓球馆里却热气腾腾。教练盯着我们的动作，不停地喊：“脚步动起来！手腕发力不对！”我握着球拍的手沁出冷汗，眼睛紧紧盯着球，可球像调皮的精灵，总往我接不到的地方跑。有一回连续十几个球都没接住，我急得眼眶发红，觉得自己拖了大家后腿。 队友们看出我的沮丧，休息时围过来给我支招。队长教我发球的旋转技巧，说：“手腕要这样轻轻一拧，球的轨迹就会变。”双打搭档陪我练接球，一遍遍重复，哪怕自己累得直喘气，也笑着说：“别急，咱们慢慢练。”教练也单独给我开小灶，分析我的动作漏洞，“你的站位太死，要根据球的方向灵活移动”，还拿着球拍示范，直到我明白为止。 日子一天天过去，我的进步越来越明显。比赛前一周的模拟赛，我和队友配合，赢下了好几局关键球。可临比赛时，意外还是来了。主力队员小宇在训练中扭伤了脚，没办法上场。教练紧急调整阵容，让我顶上单打。得知消息时，我的心猛地一沉，既担心自己能力不够，又怕辜负大家的信任。 比赛当天，场馆里坐满了人，加油声此起彼伏。我第一场单打对阵外校种子选手，开场就落后。看着对方凌厉的攻势，我想起队友们的鼓励、教练的指导，深吸一口气，稳住心神。我调整发球节奏，用刚练熟的侧旋球打乱对方，脚步也更灵活，来回扑救。渐渐的，比分追了上来，最后反超赢下比赛！ 后面的双打、单打，队友们也都火力全开。当最后一球落地，我们赢了！大家抱在一起欢呼，教练眼里闪着泪花。捧着奖杯那一刻，我知道，这不仅是一座奖杯，更是我们整个团队熬过寒冬训练、相互扶持、永不放弃的见证。 现在再看那座奖杯，它的意义早已超越荣誉。它让我懂得，为热爱拼搏时，同伴的力量、坚持的勇气有多珍贵，那些一起流汗、一起成长的日子，会永远在记忆里闪光。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为话题作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。聚焦“奖状、奖牌”等荣誉载体，需围绕其背后亲身或团队经历展开，关联努力与成绩，用细腻描写传递真情，以记叙文完整呈现故事的起承转合，让荣誉成为串联经历与成长的纽带，而非单纯陈列成就。 二、立意。 我们可从多元角度挖掘，比如借体育奖杯展现个人突破极限的拼搏，让荣誉成为成长的刻度；透过合唱奖状呈现团队从争吵到包容的磨合，凸显协作的力量；用旧奖章串联祖孙探寻家族记忆的历程，诠释传承的温度；借志愿者奖牌讲述关爱他人的故事，传递社会担当，以小切口关联普遍情感，让荣誉承载的不仅是成绩，更是成长、协作与坚守的价值。 三、写作思路。 开头：用环境描写营造氛围，借奖杯触发回忆，快速入题。以悬念勾起读者好奇，想探寻“逆袭”故事。直入回忆，点明奖杯关联的核心情感与经历。 中间：对细节进行刻画，用环境、动作、声音细节，让努力过程具体可感。让故事有波折，更显奖杯珍贵。把情感与行动结合，让读者共情。 结尾：由奖杯拓展到成长感悟，深化主题。用含蓄表达，给读者留下想象、回味空间。呼应开头的情境，强化情感与主题的闭环。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $