（湖南专用）考点04 综合性学习—2024—2025学年八年级语文下册期末考点预测强化练（附答案）

考点04 综合性学习 基础知识：字音字形会考查如 “龟裂（jūn liè）”“斡旋（wò xuán）” 等易读错写错的字词；词语运用注重在具体语境中辨析近义词语，如 “周而复始”“销声匿迹” 等成语的恰当使用；病句辨析涉及多种类型，如搭配不当、成分残缺等；文学常识涵盖教材中重点作家作品，如《大自然的语言》作者竺可桢等，以及名著《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》的相关知识，如《经典常谈》的作者、《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长经历等。 古诗文阅读：古诗词默写有《关雎》《蒹葭》等诗经篇目，以及王勃、孟浩然等唐代诗人的作品。文言文阅读以课内重点篇目为主，如《北冥有鱼》《虽有嘉肴》等，考查实词、虚词的理解，如 “怒而飞” 的 “怒”、“不知其旨也” 的 “旨” 等字词，句子翻译，以及对文章内容的理解和分析。 现代文阅读：记叙文阅读是重点，可能考到概括文章主要内容、分析人物形象、理解关键语句的含义、赏析语言特色等题型；说明文阅读考查说明方法及其作用、说明顺序、说明对象的特征等；议论文阅读可能涉及论点的提炼、论据的分析、论证方法的判断及作用等。 作文：从教材单元主题和相关训练来看，可能有成长励志类，如结合自己学习某项技能或面对困难挫折的经历，阐述成长的感悟；文化体验类，与传统文化相关，如写学习篆刻、二胡等传统技艺的过程和体会；自然感悟游记类，要求写出在游览过程中的独特感悟；理性思辨演讲稿类，以议论文的形式，就某个热点话题或观点发表自己的看法。 题型与分值：可能包括基础知识（约 20 分）、古诗文阅读（约 20 分）、现代文阅读（约 30 分）、名著阅读（约 10 分）和作文（约 40 分），满分 120 分，考试时间 120 分钟。 基础知识：在语境中综合考查字词的理解、运用以及语法知识的题目会增加，文学常识可能会涉及与教材内容相关的文化背景知识，更加注重对学生语文素养的考查。 古诗文阅读：理解性默写的比重可能进一步加大，文言文可能出现课内外对比阅读，注重考查学生对文言知识的迁移运用能力和对传统文化的理解感悟能力。 名著阅读：除了考查基本的情节、人物等，可能会更注重对作品的主题思想、艺术特色以及人物形象的时代意义的考查，要求学生能够结合自身实际，谈谈从名著中获得的启示。 现代文阅读：选材会更关注社会热点、科技发展、文化传承等方面，如人工智能、传统文化保护等话题。题型上会强化对学生思维能力和综合分析能力的考查，探究性、开放性题目可能会增多，要求学生能够结合文本内容和生活实际，发表自己的独特见解。 作文：题目会更具开放性和启发性，引导学生关注生活、思考人生，表达自己的真情实感和独特见解。对文章的结构、语言表达和思想内涵的要求会较高，鼓励学生在作文中展现自己的语文素养和创新思维。 立足教材，扎实掌握基础知识，通过练习和总结，提高在语境中运用知识的能力。对于古诗文，要理解背诵，归纳实词、虚词的用法，加强对文言文翻译和内容理解的训练。 深入阅读名著，做好笔记，思考作品的主题、人物形象的特点及意义，关注名著与现实生活的联系。加强现代文阅读训练，掌握不同文体的答题技巧，提高分析、概括和语言表达能力。 关注生活，积累作文素材，勤加练习，尝试不同的写作手法和结构方式，提高写作水平。同时，注意书写规范，保持卷面整洁。 1．学校开展“古诗苑漫步”语文实践活动，请你完成以下任务。 (1)【编古诗】在“分门别类编古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗词。请根据它们所抒发情感的相似点，给诗集命名。 《次北固山下》 ——王湾 《春望》 ——杜甫 《天净沙•秋思》 ——马致远 《渔家傲•秋思》 ——范仲淹 你给诗集命名为：　 　 (2)【拟活动】我班负责“走近最美诗词”的活动设计工作，班长已设计出“活动一”，请你设计出“活动二”和“活动三”。 活动一：举行“最美诗词”朗诵比赛 活动二： 活动三： (3)【品诗人】随着“古诗苑漫步”系列活动的深入，你了解了中国古代的许多诗人及其作品，请选择你最喜欢的一位诗人，结合他的作品简述喜欢的理由。 ①我选择的诗人是： ②我喜欢的理由： 2．综合性学习 每年的6月5日是世界环境日。学校开展以“倡导低碳生活，保护地球家园”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。 (1)在这次活动中，同学们走进社区，进行现场采访。下面是对普通居民的采访记录。请你从这些记录中找出一条不属于低碳生活的做法（   ） A．大力发展电动汽车，以满足人们的出行所需。 B．把庄稼的秸秆全部烧成灰，做到秸秆还田，增加土地肥料。 C．根据我国地形环境的特点，使用风力发电的前景相当广阔。 D．鼓励居家使用电磁炉烧菜做饭，使厨房更加清洁。 (2)学校公告栏上张贴着“全国低碳日”标识，请你任意找出标识设计的一处亮点，并简要评析。 3．二十四节气中流淌着中国人在生活中的诗意，传达着中国人对传统文化的坚守。请你参加以“二十四节气”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一：“节气”我探究】在国际气象界，“二十四节气”被誉为“中国的第五大发明”。请结合下面内容，用“不但……而且……”的句式写出你的探究结果。 ●在没有“天气预报”的中国古代，先民们根据太阳在一年中对地球产生的影响而概括总结出一套气象历法——“二十四节气”——自秦汉发明至今已沿用2000多年了。 ●“二十四节气”是中国人“天人合一”文化理念的体现，更是中国人自然观、生命观、宇宙观、哲学观的体现。 (2)【活动二：“节气”我描绘】“二十四节气”将自然节律和民俗巧妙结合，衍生了大量与之相关的节令文化。请你从下面宣传“夏至”美食文化的图片中任选一幅，介绍其画面内容及内涵。 4．班级开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，邀请你参加，并按要求完成下面小题。 【探“和”之源】 材料一：     和，相应也。从口，禾声。——《说文解字》 和，谐也。——《广雅》 材料二： 喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。——《礼记·中庸》 音声相和，前后相随。——《老子》 (1)从造字法来看，“和”是 字，根据以上材料推测“和”字的本义是 。 【寻“和”之用】 (2)中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。时至今日，在我们身边还会看到许多极富感召力的宣传标语。请从下列标语中选出你最喜欢的一条并说明理由（可从内容或形式等方面说明）。 ①和为贵，善为本，诚为先 ②有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺 ③持久的成功建立在和谐的人际关系之上 我选第 句，理由： (3)【定“和”之规】在活动中，有些问题需要讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，需要拟订几条“班级议事规则”。请你根据班委会的对话补写两条，要求语言简明。 班长：我们应该要发动全班同学勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。 学习委员：但在议事的时候，要 宣传委员：我觉得需要注意 班长：对！还加一条：最后议事结果民主决定，少数服从多数。 5．【了解我国传统民俗】为了让同学们更加了解我国传统民俗，学校安排各班级自定主题进行活动展示。 （1）小语在搜集大报恩寺琉璃宝塔资料时还搜寻到了一副残联，请你补写完整： 上联：三宝恩光， 下联：千年法脉，自明时远溯六朝 A． 从建业照临四海    B． 琉璃璀璨耀九州    C． 集珍宝汇聚金陵    D． 诸圣舍利佛光照 （2）你准备了解南京民俗建筑时，妈妈却对你说：“民俗建筑都是被淘汰的老东西了，有什么值得展示的。有这功夫啊，还不如多刷刷题，补补‘科学文化知识’呢！”请你用所学口语交际知识进行应对。 你： 6．人生的价值在于勇于奋斗。忆往昔，在湖湘大地上，毛泽东等一大批进步青年在此立下报国之志，投身时代洪流，勇扛建立新中国的大旗。在五四青年节到来之际，学校开展“奋斗是青春最亮丽的底色”主题活动，请你完成以下任务。 【任务一】追光而遇 (1)学校拟进行“最美奋斗者”评选大赛，请在以下众多提案中选择一位，仿照示例，说说你的推荐理由。 备选项：单板男子大跳台金牌得主苏翊鸣、亚洲飞人苏炳添、跳水女子10米台金牌得主全红婵、第一位达成世乒赛大满贯的00后运动员孙颖莎 示例：我推荐苏炳添，推荐理由：你的每一次迈步，让我听到了风的怒吼，名不虚传的亚洲飞人。 我推荐 ，推荐理由： 【任务二】沐光而行 (2)在奋斗前行的路上，你发现同桌小洁最近陷入了情绪低谷，开始慢慢懈怠，询问得知她最近因为考试失利没达到预期目标，看不到未来的方向而苦恼迷茫，请你尝试对她进行劝说，给她以鼓舞力量。（要求：结合一个古今中外奋斗的人物素材，80字左右） 7．活动中，同学们搜集到以下关于“碳”文化的材料信息，请你认真阅读，完成后面小题。 【材料一】 为鼓励低碳生活，提高环保意识，8月31日，湘潭县云龙小学举行“助力碳中和，绿色迎开学”主题开学仪式。开学当天，教室门口摆满了苹果、香蕉、火龙果等各式水果。摸摸苹果，快乐“苹”安；摸摸橙子，心想事“橙”；摸摸青葱，“葱”明伶俐……有的班级创建了“我为家园添点绿”植物角，老师给每个孩子发放一颗独一无二的种子，倡导孩子用自己的行动把绿色留在身边。 （摘自《湖南日报》，有删改） 【材料二】 低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全。 （摘自《搜狐网》，有删改） 【材料三】 【注】①4896，51%意为排放4896千吨，占比51%，其他以此类推。②4896为“发电与供热用”数据，2674为“制造业与建筑业用”数据，917为“交通运输用”数据，其他以此类推。 （摘自《北极星大气网》） (1)请为材料一拟写一个恰当的标题。（不超过三十个字） (2)阅读材料三，写出你的探究结果。 (3)绿色低碳生活，重在行动。请结合材料与实际，说一说践行低碳生活时你能做的事有哪些？（答出两条即可） ①        ② 8．某校八年级开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 (1)下面所给名言或故事中与活动主题无关的一项是（   ） A．天时不如地利，地利不如人和 B．学而不思则罔，思而不学则殆 C．廉颇向蔺相如负荆请罪 D．和为贵，谐为美 (2)在活动中，同学们发言很踊跃，小亮同学一直滔滔不绝，其他同学得不到发言机会，你作为主持人，提醒他最恰当得体的一项是（   ） A．小亮同学，你有很多想法，但我作为主持人得提醒你，要给其他人留点发言时间。 B．小亮同学，请不要再高谈阔论了，现在是其他同学的发言时间，所以请保持安静。 C．小亮同学，你的发言很精彩，我们很受启发。现在来听听其他同学的想法，好吗？ D．小亮同学，你的思维很灵活，但是说得太多了，现在有请其他同学发言。 (3)每个同学都希望拥有一个和谐美满的家庭，请你以“构建和谐家庭”为表达中心，仿照已给句子的形式，根据上下文的语境，在横线处补写一句话。 家，是一盏不灭的明灯，永久地照亮我生命的黑暗；家，是一叶不歇的扁舟，永久地摆渡在我生命的渡口； 。 我愿用世上最美最温暖的词汇来赞美家。 2024年茶博会将在湖南国际会展中心举办，面向学校招募志愿者，请你参与活动。 2024年茶博会展板 茶的类别 典型茶品 特点与功效 茶文化 绿茶 长沙高桥银峰望城云游绿茶 性微寒，可清热解毒、杀菌消炎，有防衰老、防癌、抗过敏等作用，建议春天多喝。 “和”是中国茶文化的精髓。茶树生长是茶与自然“和谐”的过程；茶叶加工是生化“和谐”的过程；茶叶品饮是人体健康“和谐”的过程；天下茶人是“和平”的使者；客来敬茶是“和睦”的行为。一杯茶，正是中国“和而不同”理念的彰显。 黄茶 岳阳君山银针宁乡沩山毛尖 性温和，对脾胃不好、消化不良、食欲不振的人有益处。 红茶 益阳湖红工夫茶 性温和，有暖胃补气、调节气血的功能，适合女性冬天饮用。 黑茶 安化黑茶益阳茯砖茶 性温和，能减肥消脂、降血糖、预防心血管疾病。低血糖、气血不足患者不宜喝。 9．小望的舅舅比较肥胖，舅妈特别爱美但气血不足。请根据以上信息，为他们提供饮茶的建议。 10．你是茶博会志愿讲解员，请根据以上信息向游客介绍望城的典型茶品。 11．“和”代表着华夏民族对“和谐”“和平”的追求。学校将开展“以和为贵”的主题活动，请你完成以下任务。 【活动一：探“和”义】 (1)“以和为贵”内涵丰富，与下列三句名言匹配的解释正确的一项是（   ） ①渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅（   ） ②礼让一寸，得礼一尺。——曹操（   ） ③天时不如地利，地利不如人和。——孟子（   ） a.以和为贵，顺乎天意人心。 b.以和为贵，成就大道正理。 c.以和为贵，止杀戮化纷争。 A．bac B．bca C．cab D．cba 【活动二：析“和”图】 (2)活动中，同学们关注到北京冬奥会闭幕式时鸟巢上空出现了“天下一家”“One family”等烟花图案，请你解说该烟花图案的寓意。图案寓意： 【活动三：抒“和”情】 (3)为了号召大家在生活中发扬“和”的精神，小华同学做了即兴演讲。下面是演讲词的部分内容，请你根据提示和要求完成任务。 人与人的关系不可以无“和”，无论是“和气生财”，还是“家和万事兴”，都向我们传达着一个信息：[A]“和”是人际关系的减震器，润滑油，是生活的芳香剂。“和”，可以在我们出现误会、产生分歧，发生矛盾时充当调停人，化一场既恼人难堪又剑拔弩张的干戈为玉帛。所以，当我们争吵得面红耳赤几乎兵刃相向时，为何不试着听从“和”的召唤，心平气和地伸出双手与对方相握？当我们冷战静坐相对无言时，为何不让“和”来解开我们心中的乱结，诚心真意的给对方一个友好的微笑？[B]“和”是针是线，缝补着我们生活中的裂缝； ， 。但是，“和”不是无条件的退让，而是有原则的包容。 ①请你提取出[A]句的主干： 。 ②请结合你对“和”的理解，参照[B]句再仿写一句 ， 。（句式一致，修辞一致） 12．根据要求答题。 和平是人民的永恒期望。中国国家主席习近平不久前提出的全球安全倡议，充分彰显“以和为贵”“和合”思想的优秀传统文化价值，充分体现中国长久以来为维护世界和平安全而积累的有益实践经验。这一重大倡议为当前国际安全局势准确把脉开方，符合国际社会对实现世界持久和平安全的期待，赢得国际社会广泛欢迎。 有感于此，八年级1班开展了“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你完成任务。 (1)任务一：为了营造活动氛围，请你创作一条以“和”为主题的宣传标语，要求用上一种修辞手法。 (2)任务二：班委号召同学们积极参加活动策划，除了活动形式一之外，还要再设计两种活动形式。 活动形式一：搜集“以和为贵”的故事并在班级上分享 活动形式二： 活动形式三： (3)任务三：以和为贵的精神，贯穿中华民族发展的历史，渗透在社会生活的方方面面，请围绕“以和为贵”这一话题，写出观点、理由及结论。字数在80字以内。 13．为提升同学们的劳动素养，永州某学校拟开辟校外劳动实践基地，请你参与相关活动。 (1)筹备组准备在墙上配一副对联。组长写好了上联“稼穑园前留愿景”，三位组员各自对了下联，请你挑选最合适的一项。（   ） A．古今百姓劳动乐 B．桑麻事内话来年 C．千载耕耘皆事业 【命名种植园】 (2)下图是劳动实践基地规划图。请你从本学期所学古诗文中寻找灵感，参照B园区的命名方式，给C或D园区命名，并解说你的创意。 古诗文提示：《卜算子·咏梅》《桃花源记》《诗经》二首…… 14．为传承和弘扬中华优秀传统文化，某中学开展以“学家规，树新风”为主题的综合性学习活动，请你参与其中并完成下面的任务。 材料一　西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。 材料二　古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《居家正本制用篇》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。 (1)简要概括材料一和材料二的内容。（每条不超过10个字） (2)学校开展“好家规”评选活动。下面两条家规深受师生好评。你更喜欢哪一条？请谈谈你对其的理解并说明理由。 ①一生之成败，皆关于朋友之贤否，不可不慎。（选自《曾国藩家书》） ②宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。（选自《朱子家训》） 本学期，班级还开展“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参与并完成下面小题的活动任务。 15．[探“和”之义]在探究“和”文化时，同学们找到了一些关于“和”的名言古语。请阅读后用关键词分别概括“和”的含义。 ①和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。——朱熹《四书章句集注》 ②克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。——《尚书·尧典》 ③有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。——古语 16．[拟写标语]班级拟召开主题班会，准备张贴能够诠释“以和为贵”的宣传标语。请你创作一条，不超过20字。 17．[写邀请函]班级准备于5月31日下午2点在321教室召开主题班会，拟邀请杨教授在班会课上为同学们做“以和为贵”为主题的讲座，请你以班委会的名义补全下面的邀请信。 邀请信尊敬的杨教授： 您好! 班委会 2024年5月20日 请阅读下面的材料，完成下面小题。 对于中国人来说，以和为贵、与人为善，信守和平、和睦、和谐，是生活习惯，更是文化认同。习近平同志说：“中国‘和’文化源远流长，蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。” 18．探究“和”文化：为了介绍“和”在现实生活中的具体体现，某同学找到了以下几则材料，请你帮他去掉不符合要求的一项（    ） A．故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”。 B．商人们常说“和气生财”。 C．蔺相如受命带和氏璧去秦国换15座城池，他见秦王没有诚意，可和氏璧已经在秦王手里，他凭着自己的聪明才智，终于使和氏璧完好回归赵国。 D．贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐和”。 19．践行“和”文化：刘晖在学校食堂排队打到饭菜后，不小心和一位同学撞到了一起，饭菜洒了那位同学一身。那位同学气得满脸通红，说：“没长眼呀，你！你怎么不看着点儿！”刘晖看到墙上一则与“和”文化有关的古代名言：（1） 。本着“和为贵”的处世原则，他会说“（2） 。” 20．为了践行“和”彰显“和”，学校准备开展以“构建和谐校园”为主题的综合性学习活动，请你帮小敏出谋划策。 (1)【活动策划】请你为这次活动拟写一则宣传标语。 (2)【活动展示】7月1日上午，学生会主席来邀请小敏的班主任李老师于第二天下午两点到第一会议室参加“构建和谐校园”的汇报会，但是李老师不在，学生会主席请你代为转告，你该怎样转告李老师说？ 21．“经典”，是指那些历经岁月而不朽的作品。《钢铁是怎样炼成的》是革命文化中的小说经典，《经典常谈》是向大众传播中国传统文化的学术经典。现学校举办“书香润心灵，经典促成长”读书节。请完成以下三个任务。 (1)任务一：小荔阅读《经典常谈》的《说文解字第一》，了解了造字的方法。请从“信”“人”“刃”中任选一个字，判断其造字的方法，并简要说明。 造字和用字有六个条例，称为“六书”。一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类，如“”（上）“”（下）两个字，短画和长画都是抽象的符号，各代表着一个物类。……三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止”“戈”为“武”等。 (2)任务二：下面这幅图引发了你对”成功”怎样的思考？请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的经历，谈谈你对“成功”的感悟。 我的感悟： (3)任务三：聚焦“选择性阅读”，班里组织了一次讨论，请从以下作品中任选一部，依照示例介绍一下你是如何运用“选择性阅读”方法读书的。 A 《给青年的十二封信》  B．《名人传》 C． 《经典常谈》          D．《钢铁是怎样炼成的》 示例： 小文：“选择性阅读”不失为一种读书的好方法。我在阅读《给青年的十二封信》时，关于“人生”方面有很多困惑，就去读了最后一封信。聆听朱先生的教诲，我对失败、罪孽、善恶有了新的认识：我们应采取比较冷静平和的态度，客观看待人世间的各种事物，这样我们就能比较平和地看待自己，也会明白自己在这个世界中的定位，从而处理好自己与别人、自然及世界的关系。 我：我也用过这个方法。比如我读 22．综合运用 华容县状元湖公园不仅是华容县的一个重要的生态和文化地标，也为当地居民和游客提供了一个绝佳的休闲场所，让我们携手同游这个美丽的公园吧！ (1)【探精神】首先映入我们眼帘的是公园门前的白色雕塑像，这是一个令莘莘学子无比敬仰的人物——明代状元黎淳。黎淳，明天顺元年（1457）状元，也是明朝唯一的湖南籍状元。根据下面的阅读材料，读懂状元精神，仿照示例填空。 材料一： 黎淳少时个头不大，常为同学取笑，黎淳作《咏爆竹》诗解嘲：自怜结束小身材，一点芳心未肯灰。时节到来寒焰发，万人头上一声雷。 材料二： 黎淳入仕后，有很长一段时间担任吏部侍郎，这是一个管官的官。一次，华容同乡江苏华亭县令将当地特产云布一匹送给黎淳，黎淳并不拆开包裹，挥笔在封裹上写道“昔之县令，栽桑种麻；今之县令，锦上添花。”原封退回。 材料三： 黎淳在翰林院时，对于后辈总是悉心教导，宽严相济，培养了一大批杰出人才。特别是楚地三杰刘大夏、李东阳、杨一清，都是在黎淳教育培养下成长起来的栋梁之才。 状元精神：①少有大志　　② 　　③ (2)【对对联】来到状元湖边的状元阁，一幅对联高挂其上，上联是：万丈文光齐北斗；下联是（　　） A．天鼓一声辟金扉 B．一声天鼓金扉辟 C．辟金扉一声天鼓 D．一声天鼓辟金扉 (3)【巧对话】登上横跨状元湖的状元桥，眺望状元雕像，我们不免思接千古，就让我们与黎状元来一场跨越古今的邂逅吧！此时，你想对我们华容的精神偶像说点什么呢？（要求：有礼有节，使用一种修辞手法，50字以上。） 23．八年级某班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务。 (1)【简述事例】如果在你的演讲中要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据，请你仿照例句简述一个事例。 例句：司马迁遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的名著《史记》。 (2)【拟写标语】为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。 (3)【提出建议】你认为“微笑着面对生活”综合性学习活动，除了进行演讲比赛以外，还可以开展什么形式的活动？请写出两种。 24．学校将于7月10日下午3点至6点在本校礼堂组织盛大的“漫步古诗苑”主题学习汇报活动，活动分为学生成果展示与专家讲座两种形式。 (1)为了让大家通过不同方式感受诗歌之美，汇报总结活动原计划分为二个部分。 ①分门别类辑古诗 ②别出心裁品古诗 现需再增加一个环节，请你帮忙补充。 ③ (2)为深入了解中国璀璨的诗歌文化，学校打算邀请中山大学著名古典文学专家黄天骥教授来校参加本次学习汇报活动并做古诗欣赏的专题讲座，现已拟好邀请函的标题、称呼和落款，请你撰写正文。 复兴中学“漫步古诗苑”主题学习汇报活动邀请函 尊敬的黄教授： 复兴中学学生会 2023年6月28日 1．(1)示例：《思乡集》（或《思亲集》） (2) 示例：举行“最美诗词”手抄报比赛 举行“最美诗词”书法展 (3) 示例：杜甫。 他诗歌主要风格是沉郁顿挫，风格多样，丰富多姿，或雄浑奔放，或清新细腻，或沉郁悲凉、或辞藻富丽、或平易质朴、或通俗自然。杜甫的诗歌融冶吸收前人艺术技巧，发展成一种独特的新风格，表达自己爱国的思想。 【详解】（1）本题考查提炼与概括。 《次北固山下》以准确精练的语言描写了冬末春初时诗人在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了诗人深深的思乡之情。 《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。 《天净沙•秋思》以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 《渔家傲•秋思》用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图，下片则抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。 这四首诗都是抒发游子对亲人和家乡的思念之情，可据此给诗集命名。 示例：《游子集》。 （2）本题考查活动设计。 根据题目要求，结合示例“举行‘最美诗词’朗诵比赛”，可知：仿照的格式为“举行‘最美诗词’……”合理设计即可。 示例：举行“最美诗词”主题讲座； 举行“最美诗词”赏析征文。 （3）本题考查语言表达。 根据题目要求，选择自己最喜欢的一位诗人，结合他的作品简述喜欢的理由即可。 示例： 李白。 他的诗作极善于运用浪漫主义的表现方法，诗作所具有的那种想落天外的意境给人一种飘飘欲仙的感觉。例如：他的《望庐山瀑布》，其中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，想象力丰富，让人仿佛感受到庐山瀑布的气势；再如他的《送友人》“挥手自兹去，萧萧班马鸣”以马的鸣叫来表现朋友之间离别时的依依不舍，让人感受到其依依不舍。他因文风中的洒脱，被称为“诗仙”都是当之无愧的。 2．(1)B (2)示例一：标识内圈用低碳两个字的汉语拼音首字母“D”和“T”，组成三人手拉手的图案象征着全民携手参与低碳行动。 示例二：标识下半部分设计成地球的形状，同时又像一艘船，代表万众心，同舟共济。推动低碳发展保护全球气候。 【详解】（1）本题考查内容理解。 B.有误，焚烧庄稼的秸秆会产生大量二氧化碳气体，不属于低碳生活的做法； 故选B。 （2） 本题考查图文转换。认真观察我国“全国低碳日”标识，按照一定顺序向大家介绍标识的构成要素，并阐述标示含义。 该标识的设计亮点主要有以下几方面： ①整个标识外部轮廓为大写英文字母“C”，是英文“碳”的缩写，直接点明与碳有关的主题，简洁大方，易于辨认和记忆； ②“C”半圆环内侧上方是汉字“全国低碳日”，下方为其英文译文，点明“低碳”的生活主题，中文和英文文字清晰可见，便于国内外人士理解和认识； ③内圈用“低碳”两个字的汉语拼音首字母“D”和“T”作为设计元素，组成三人手拉手围成圈的图案，象征团结合作，共同应对气候变化，体现了集体行动的理念； ④将字母“D”和“L”“R”“T”融入图案中，设计新颖、创意十足，既体现了“低碳”二字，又展示了“Low Carbon”的英文缩写，提高了标识的辨识度。 ⑤下半部分设计成地球的形状，象征全球视野和国际意识，强调低碳行动的重要性；同时外形又像一艘船，代表万众一心、同舟共济，推动低碳发展，保护全球气候。整个标识以绿色为主色调，代表着绿色低碳环保，船上三个“低碳”人搭配红黄蓝三原色，象征着原生与变化。 结合以上分析，选择一处体现重要信息的亮点简要分析，言简意赅，表达清晰。 示例：内圈中将字母“D”和“L”“R”“T”融入图案中，设计新颖、创意十足，既体现了“低碳”二字，又展示了“Low Carbon”的英文缩写，提高了标识的辨识度；“D”和“T”组成三人手拉手围成圈的图案，象征团结合作，共同应对气候变化，体现了集体行动的理念。 3．(1)示例：“二十四节气”不但历史悠久，而且体现了中国人“天人合一”的文化理念和中国人的自然观、生命观、宇宙观等，意义重大。 (2)示例一：我选择①。图片中一只可爱的熊猫悠然地躺着，边用吸管吮吸杯子里的酸梅汤，边美滋滋地想：真是神清气又爽。大熊猫化身节气文化宣传员，提醒人们夏至喝酸梅汤。图片反映了中国人根据节气合理饮食的生活智慧。 示例二：我选择②。图中一只憨态可掬的熊猫头戴小帽，手挥丝带，站在豌豆糕上翻翩起舞，开心地说：“食豌豆糕，防病又开胃。”国宝大熊猫表明节气是中国特有的文化，豌豆糕清凉解暑，体现出中国人顺应时节而为的生活理念。 【详解】（1）本题考查内容概括。先概括出两则材料的内容，然后用“不但……而且……”的句式表述出来即可。 根据材料第一段“‘二十四节气’——自秦汉发明至今已沿用2000多年了”可知，说的是“二十四节气”历史悠久的特点。 根据材料第二段“‘二十四节气’是中国人‘天人合一’文化理念的体现，更是中国人自然观、生命观、宇宙观、哲学观的体现”可知，说的是“二十四节气”的意义——体现了中国人“天人合一”的文化理念和中国人的自然观、生命观、宇宙观等。 据此概括，可表述为：“二十四节气”不但历史悠久，而且体现了中国人“天人合一”的文化理念和中国人的自然观、生命观、宇宙观等，意义重大。 （2）本题考查图案转换。从两幅宣传“夏至”美食文化的图片中任选一幅，介绍其画面内容及内涵即可。 左图画面：一只可爱的熊猫悠然地躺在一个大杯子旁边，正在用吸管吸食杯子里的液体。杯子旁边有竖写“酸梅汤”三字，熊猫的头部上方有“真是神清气又爽”，似乎是熊猫的感受（或心中所想）。 左图寓意：结合“夏至”美食文化主题可知，大熊猫化身节气文化宣传大使，提醒人们夏至喝酸梅汤。 右图画面：一只可爱的熊猫头戴小帽，手挥丝带，站在一块圆形上物体上翻翩起舞，圆形物体的旁边有横写的“豌豆糕”三字，熊猫的头部上方有“食豌豆糕，防病又开胃”，似乎是熊猫边跳边舞时的话语。 右图寓意：结合“夏至”美食文化主题可知，大熊猫化身节气文化宣传大使，提醒人们夏至多吃豌豆糕，对身体有利。 示例：我选左图（或①）。画面中一只憨态可掬的熊猫悠然地躺在一个大杯子旁边，一边用吸管悠然自得地喝“酸梅汤”，一边眉开眼笑地说“真是神清气又爽”呀。似乎在告诉人们，夏至到了，喝酸梅汤正合时宜。图片表现了中国人根据节气安排饮食的习俗，体现的是顺应时节而为的生活理念，彰显了中国智慧和文化。 4．(1) 形声字 （乐音）和谐 (2) ① 示例一：①从内容上看，这句话强调“和”“善”“诚”的重要性和三者之间的关系，说明要做到“和”，首先要“诚”，本质要“善”，非常贴切地阐述了“和”思想的意义和重要性。示例二：①句式上语言简洁，句式简短，字数较少，表情达意准确。 (3) 示例：互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼。 能包容不同观点，择善而从。 【详解】（1）本题考查造字法。由“从口，禾声”可知，“和”为形声字。根据“和，谐也”“和，相应也”可知，“和”的本义指乐音（声音相应和）、和谐。 （2）本题考查标语赏析。从给出的三条标语中选择自己喜欢的一条，并从内容和形式两方面说明喜欢的理由。言简意赅，表达清晰流畅。 ①和睦是珍贵的，善良是根本，诚实是首要的。   ②有包容的胸怀才能博大，心境才会宽广；以和睦为贵，所有的事情都会顺利。   ③长久持续的成功建立在和谐的人与人之间的关系基础之上。 示例：我选第②句。理由：从内容上看，前后两句强调“容”“和”的重要性，说明两者对于人的“心境”和“万事”的作用，非常贴切地阐述了“和”思想的意义；句式上运用对偶手法，整齐对称，有很强的韵律美。 （3）本题考查意见、建议。班级议事规则具有规范、约束和指导班级成员行为的效力，是为避免出现消极应对、恶语伤人等情况而拟定的，所以在补写规则时应该注意对“消极应对”“恶语伤人”等情况的约束。如：要遵守沟通、信任、包容的处事原则；积极发表个人见解，同时认真倾听他人的发言；意见不合要礼貌对待，不能一味否决粗鲁驳斥；互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼等。 5． A 示例1：（巧换概念）妈妈，民俗建筑也属于传统文化，我今天去参观民俗建筑，也是在学习“文化知识”呢。了解传统文化就是在学习语文、历史文化知识呀。 示例2：（归谬法）妈妈，你说民俗建筑都被淘汰了，可是为什么现在国家还在大力推广传统文化呢。而且语文书上还有不少中国传统文化的知识呢，我今天去参观，其实也是在对文化进行传承呀。 示例3：（转换话题）妈妈，在你们眼中民俗建筑虽然已经老旧，但是它们也是一个时代的见证，我们去参观民俗建筑，可以让我们更深入地了解时代变迁，同样也是在“补”我的文化知识呀。 【详解】（1）本题考查对联。对联的基本知识：字数相等、断句一致；词性相对、位置相同；平仄相合、音调和谐；内容相关、上下衔接。 根据词性相当和内容相关分析，下联中的“自”是介词，“明时”是名词，“远溯”是动词，“六朝”是名词。 A．“从”是介词，“建业”是名词，“照临”是动词，“四海”是名词； B．“琉璃”是名词，“璀璨”是形容词，“耀”是动词，“九州”是名词； C．“集”是动词，“珍宝”是名词，“汇聚”是动词，“金陵”是名词； D．“诸圣”“舍利”“佛光”都是名词，“照”是动词； 故选A。 （2）本题考查语言的表达与运用。解答时，首先要表示理解妈妈的关心和期望，这样可以使对话更加和谐。接着解释民俗建筑的重要性和意义，如文化传承、历史价值、审美价值等。强调将学科知识与实际生活相联系的重要性，使学习更加有意义和有趣。表示会合理安排时间，既保证学习成绩，也不错过了解和欣赏民俗建筑的机会。 示例一：（推心置腹）妈妈，我理解您希望我专注于学习“科学文化知识”的期望。但是，民俗建筑不仅仅是“被淘汰的老东西”，它们是我们民族历史和文化的重要载体。通过了解民俗建筑，我可以更深入地理解我们民族的传统和价值观，这对于培养我的人文素养和审美能力同样重要。而且，将学科知识与实际生活相联系，也能让学习变得更加有趣和有意义。我会合理安排时间，既保证学习成绩，也不错过了解和欣赏民俗建筑的机会。 示例二：（针锋相对法）妈妈，您说错了。民俗并不是被淘汰的老东西，民俗是我国优秀传统文化的一部分，作为当代中学生，我身上可肩负着传承民俗文化这一责任呢，而且身为一个南京人，我更有责任去了解、理解具有南京特色的民俗建筑了！ 6．(1) 我推荐孙颖莎 推荐理由：你是乒乓球台上闪耀的新星，每一次挥拍，都书写着00后的传奇，以大满贯的辉煌成就，证明了奋斗的青春最闪亮。 (2)小洁，每个人的学习之路都不会一帆风顺，就像爱迪生发明电灯经历上千次失败一样，重要的是坚持不懈。想想《老人与海》中的圣地亚哥，面对巨大的挑战，他从未放弃，最终虽只带回一副鱼骨架，但那份坚持与勇气，让他成为不可战胜的勇士。考试的小挫折不过是成功路上的一块垫脚石，调整心态，相信自己，继续努力，光明的未来就在前方。 【详解】（1）本题考查语言表达能力。 解答时，从备选人物中任选一个，结合其身份阐述推荐理由。句式要仿照给出的示例，以第二人称“你”进行表达，要流畅合理。 示例：我推荐全红婵。理由：你那神奇的“水花消失术”吸引了众人的眼球，完美夺金的背后是在艰苦条件下刻苦训练、不懈努力地付出，是为了实现自己愿望和理想的拼尽全力。 （2）本题考查语言表达能力。 解答时，开头应有称呼，然后选择一位古今中外奋斗的人物的事迹鼓励她振作起来，努力奋斗。要注意语句连贯，语言得体。要注意字数要求。 示例：小洁，每个人的学习之旅都不会一帆风顺。保尔全身瘫痪、双目失明仍坚持进行文学创作，靠的就是奋斗的勇气。考试的小挫折是成功路上的磨炼，调整心态，继续努力，相信成功就在前方。 7．(1)示例：湘潭县云龙小学举行“助力碳中和，绿色迎开学”主题开学仪式。 (2)示例：我国各行业二氧化碳的排放源占比最高为发电与供热用。或我国二氧化碳的排放量主要集中在发电与供热用，以及制造业与建筑业。 (3) 节约用电 垃圾分类、绿色出行等 【详解】（1）本题考查新闻标题的拟写。 抓住新闻的主体对象，弄清做了什么事情，有何结果。然后，用“谁怎么样”的方式拟题。重点抓住段落的开头，提取关键词句。注意字数要求。 本题新闻对象是“湘潭县云龙小学”，事件是举行“助力碳中和，绿色迎开学”主题开学仪式。 示例：湘潭云龙小学师生举行“助力碳中和，绿色迎开学”主题开学仪式。 （2）本题考查拓展探究。 根据材料三提供的数据，发电与供热用的二氧化碳排放量为4896千吨，占比51%；制造业与建筑业用的二氧化碳排放量为2674千吨，占比28%。通过对比数据，可以得出发电与供热用的二氧化碳排放量最大，其次是制造业与建筑业用。 示例：我国发电与供热用的二氧化碳排放量最大，其次是制造业与建筑业的二氧化碳排放量较大。 （3）本题考查建议和意见。 从材料二“地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现”可知，低碳生活和每个人密切相关，中学生也不例外，我们可以提出建议：节约用水用电；少坐私家车，多步行或坐公交车、垃圾分类、保护树木等等。 示例：（1）减少一次性用品的使用：尽量减少使用一次性餐具、塑料袋等一次性用品，转而使用可重复使用的替代品，如布袋、不锈钢餐具等。 （2）绿色消费：在购物时，尽量选择环保标志产品、绿色包装产品和简包装产品，减少购买过度包装的商品。关注产品的生产过程是否环保，优先选择那些低碳排放、低能耗的产品。 8．(1)B (2)C (3)示例：家，是一曲不停的旋律，永久地唱响在我生命的旅程。 【详解】（1）本题考查内容理解。 A.此句意思是：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。这句话强调了“人和”的重要性。与“和”有关； B.此句意思是：只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。此句阐明了学习与思考二者都必不可少的道理；与“和”的主题无关； C.廉颇向蔺相如负荆请罪，二人言归于好，将相和睦，强调了以“和”为贵，和谐相处的重要性。与“和”有关； D.此句意思是：和谐是最珍贵的，也是最美的境界。此句强调了和谐的重要性。与“和”有关； 故选B。 （2）本题考查语言表达。 A.“我作为主持人得提醒你，要给其他人留点发言时间”提醒过于直接，语气生硬，不够委婉； B.“高谈阔论”有讽刺之意；“请不要再高谈阔论了”“请保持安静”带有强制语气，语气生硬； C.首先肯定小志同学的发言内容，再以征询的语气发问，语气委婉，表达得体，让人乐于接受； D.“但是说得太多了，现在有请其他同学发言”，语气生硬，带有批评意味，不够委婉。 故选C。 （3）本题考查仿写。 仿写时，注意句式一致，句子结构是“家，是……（比喻），永久地……”；修辞一致，运用比喻修辞手法，紧扣“构建和谐家庭”的主题，内容相关即可。 示例：家，是一杯馨香的暖茶，永久地拂去我心头的疲惫。 家，是一团不熄的炉火，永久地驱散我心中的寒冷。 9．①舅舅多喝黑茶。②舅妈春天多喝绿茶；冬天多喝红茶。 10．各位游客好！欢迎参加茶博会！望城云游绿茶是绿茶的典型茶品。绿茶性微寒，可清热解毒，有防衰老、抗过敏等作用，建议春天多喝。“和”是中国茶文化的精髓，让我们共饮一杯云游绿茶。 【解析】9．本题考查内容理解和拓展运用。首先，需要明确题目给出的信息以及需要解决的问题。在这个问题中，题目提供了不同茶类的特点与功效，以及小望舅舅和舅妈的不同体质和需求。目标是为他们提供合适的饮茶建议。接下来，需要仔细分析茶博会展板上的信息，特别是每种茶的特点与功效。这包括茶的性味（如性微寒、性温和等）、主要功效（如清热解毒、杀菌消炎、减肥消脂等）以及适合的人群或季节（如建议春天多喝绿茶等）。将茶的特点与功效与小望舅舅和舅妈的需求进行匹配。例如，舅舅肥胖，需要减肥消脂的茶；舅妈气血不足，但在不同季节有不同的需求（春天需要清热解毒，冬天需要暖胃补气）。 舅舅体型较为肥胖，应多喝黑茶。黑茶（如安化黑茶、益阳茯砖茶）性温和，特别适合他这样的体质。黑茶具有显著的减肥消脂功效，能够帮助舅舅管理体重，保持健康体态。同时，黑茶还能降血糖、预防心血管疾病，对提升整体健康水平大有裨益。当然，需要注意的是，虽然黑茶益处多多，但舅舅在饮用时也应注意适量，避免过量饮用可能对睡眠等产生的影响。 舅妈特别爱美但气血不足，应在春天多喝绿茶；冬天多喝红茶。春天万物复苏，气候逐渐回暖，绿茶（如长沙高桥银峰、望城云游绿茶）性微寒，正好符合春季清热解毒的需求。绿茶不仅能够杀菌消炎，还有助于防衰老、防癌、抗过敏，非常适合舅妈在春季饮用，以增强身体免疫力，保持肌肤活力。此外，春天多喝绿茶还有助于提神醒脑，让舅妈在春日里精神焕发。冬季寒冷干燥，红茶（如益阳湖红工夫茶）性温和，具有暖胃补气、调节气血的功能，非常适合舅妈在冬季饮用。红茶不仅能温暖身体，缓解冬季手脚冰凉的情况，还能帮助舅妈调节气血，改善因寒冷导致的血液循环不畅等问题。 基于上述分析，为舅舅和舅妈分别提供合适的饮茶建议。对于舅舅，推荐多喝具有减肥消脂功效的黑茶；对于舅妈，则根据季节变化推荐不同的茶（春天多喝绿茶，冬天多喝红茶）。 10．本题考查内容理解和语言表达。解答时，结合材料中“望城云游绿茶”“性微寒，可清热解毒、杀菌消炎，有防衰老、防癌、抗过敏等作用，建议春天多喝”的内容，结合自己的理解组织语言作答即可。答案不唯一。 示例：各位游客好！欢迎参加茶博会！望城云游绿茶，作为绿茶中的佼佼者，以其独特的品质和丰富的文化内涵，深受茶友们的喜爱。绿茶，性微寒，正是这微寒之性，赋予了它清热解毒的神奇功效。在春日里，当万物复苏，气候逐渐回暖之时，一杯望城云游绿茶，不仅能够帮助我们驱散体内的燥热，还能起到防衰老、抗过敏等多重保健作用。让我们一同举杯，共饮这杯来自望城的云游绿茶。在茶香袅袅中，感受那份来自大自然的清新与纯净，体会中国茶文化“和而不同”的深邃与广博。相信这一杯茶，定能为您的茶博会之旅增添一份难忘的回忆。 11．(1)D (2)“天下一家”和“ONE FAMILY”等中英文字样，寓意“世界大同，天下一家”，表达了中国人民追求团结热爱和平的心愿。 (3) “和”是减震器、润滑油、芳香剂。 “和”是光是热， 驱散了我们心灵（心里）的阴霾。 【详解】（1）本题考查文化常识。 ①“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”出自近现代鲁迅的《题三义塔》，意为我们都经历了劫难后，兄弟之间的情谊还在，相逢的时候相视一笑就把过去的恩仇全部忘记了。强调人与人相处要讲“和”，忘记仇恨；“以和为贵，止息纷争杀戮”的意思是：以和平相处至上，能够停止纷争和大规模的屠杀。这两句意思相近。故选c。 ②“让礼一寸，得礼一尺”出自《太平御览》，比喻以礼相让，事虽微而获益必大；“以和为贵，成就大道正理”的意思是以和平相处至上，弘扬成就大道、正道。这两句意思相近。故选b。 ③“天时不如地利，地利不如人和”出自《孟子﹒公孙丑下》，意思是有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结；“以和为贵，顺乎天意人心”的意思是以和平相处至上，顺应大自然的规律，顺应众人的共同认识。这两句意思相近。故选a。 故选D。 （2）本题考查图文转换。 “One famly”的意思是同一个家庭，“天下一家”意思是各国人民不分肤色、种族，要亲如一家，该烟花图案表达了中国人民追求团结热爱和平的心愿，传递了全人类团结一致、共同追求和平与和谐的愿望，体现了奥林匹克精神和全球化时代的共同价值观。 （3）①本题考查句子主干。 找句子主干要注意：①碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。②主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。③主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。“和”是主语，“是”是谓语，“人际关系的”是定语，“减震器，润滑油”是宾语中心语，“生活的”是定语，“芳香剂”是宾语中心语。据此分析可知，[A]句的主干为：“和”是减震器、润滑油、芳香剂。 ②本题考查仿句。仿照“‘和’是针是线，缝补着我们生活中的裂缝”的句式结构来写，做到句式一致，修辞一致，语意贯通。句式为“‘和’是……是……，……着……中的……”，修辞为比喻。示例：“和”是桥是路，连接着我们心灵的距离。 12．(1)例一：有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。例二：和为贵，善为本，诚为先 (2)例：①活动形式举行“和”的征文比赛；②以“和”为核心思想，到敬老院关爱孤寡老人；③举行“以和为贵”演讲比赛；④开展“和”文化思想宣讲活动；⑤举行“和”文化经典朗育活动；⑥举办“和文化”歌曲演唱会 (3)例如：“以和为贵”的思想是我国传统文化最核心的价值取向。以和为贵，可促推社会人与人之间友善和睦；以和为贵，能推动环境保护，使人与自然和谐共处。因此我们要推崇“以和为贵”。 【详解】（1）本题考查宣传标语的拟写。拟写宣传标语要围绕“以和为贵”主题展开，要求至少运用一种修辞手法，如比喻、拟人、排比、对偶等。宣传标语的语言要简练，句式要对称，朗朗上口，富有感召力。本题为开放题，符合语境，言之成理即可。 示例：崇尚“和”文化，传承“和”思想。 （2）本题考查活动设计的拟写。学校开展的主题活动主要有：板报设计、唱歌比赛、话剧表演、辩论赛、诗歌朗诵、征文比赛、知识竞赛、人物评选、手抄报比赛、书法比赛等。本题主题活动设计围绕“以和为贵”主题展开，所选活动适合学校活动的开展即可。 示例：（1）举行“以和为贵”诗歌朗诵会，弘扬“和”文化；（2）举办“以和为贵”主题影视周，学习“和”精神。 （3）本题考查语言表达能力。解答此题，首先要表明观点，观点要紧扣话题“和为贵”，然后从“和”的意义的角度进行论证，最后得出结论，注意字数要求。 示例：“以和为贵”是中国文化的根本特征和基本价值取向。以和为贵，不仅能促进社会的和谐，拉近人与人之间的距离，也能推动人与自然、人与环境的和谐共处，推动社会的和谐发展。日常生活中，我们要把国家、集体、他人利益放在前面，宽容待人，礼让为先。我为人人，人人为我，自觉去创建和谐社会。因此我们要推崇“以和为贵”。 13．(1)B (2)示例1：D园区种植花卉，取名为“如香园”，该名称创意来源于陆游《卜算子•咏梅》中的“零落成泥碾作尘，只有香如故”。用“如香园”命名，富有美感，既含蓄点明此处种植的是花卉，也能在潜移默化中涵养师生的高雅情趣，培养高尚的情操。 示例2：D园区种植花卉，取名为“落英园”，该名称创意来源于陶渊明《桃花源记》中的“芳草鲜美，落英缤纷”。诗人笔下的桃花林，芳草遍地，落花纷纷，美不胜收。用“落英园”命名，富有文化气息，不但点明这里种植的是花卉，还表明学生能在基地里欣赏四季花卉，提升审美能力，丰富精神世界。 【详解】（1）本题考查对联。 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 A.“古今百姓”为偏正结构，“劳动乐”主谓。尾字“乐”仄声； B.“桑麻事内”偏正结构，“话来年”动宾结构。尾字“年”平声； C.“千载耕耘”偏正结构，“皆事业”动宾结构。尾字“业”仄声； 根据上联“稼穑园前”偏正结构，“留愿景”动宾结构，可知，BC与之对仗工整；结合“平仄相对，仄起平收”原则，可知，C尾字“业”仄声，不合要求。 故选B。 （2）本题考查仿写。 根据劳动实践基地规划图，C或D园区分别种植的是树木和花卉，结合“古诗文提示”的篇目或其他古诗文，参照B园区的命名解说方式，分别给C或D园区命名，并解说创意即可。 示例：C园区种植树木，取名为“桑竹园”。该名称创意来源于陶渊明《桃花源记》中有“有良田美池桑竹之属”。拟名为“桑竹园”不仅点明了这里种的树，还含蓄的表明了这里有着如世外桃源一样的美好风光，可以让人心情愉悦、怡然自得。 D园区种的是花卉，取名为“迷花园”。该名称创意来源于白居易《钱塘湖春行》中的“乱花渐欲迷人眼”。拟名为“迷花园”，不仅点明这里种的是花，而且还表明这里种的花卉品种众多，有让人眼花缭乱之感。人们可以在这里尽情享受赏花的乐趣，也能在赏花中愉悦性情，陶冶身心。 14．(1)材料一：我国家规历史悠久（或：我国家规起源早）。 材料二：古代家规内容相近（或：古代家规重视伦理道德）。 (2)喜欢①。理解：人一生的成败与所交的朋友是否贤德有关，所以不能不谨慎。 理由：它告诫我们对朋友要甄别筛选，谨慎交往。 喜欢②。理解：在没下雨时就应做好准备，不要等到口渴时再去挖井。 理由：它告诫我们做事应早做准备，避免被动。 【详解】（1）本题考查提炼概括。 结合材料一“西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以‘不学礼，无以立’训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头”可知，材料指出周公和孔子的事例被认为是我国家规文化的源头，据此可得：我国家规历史悠久，或：我国家规起源早。 结合材料二“古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调‘以义方训其子，以礼法齐其家’，陆九韶在《居家正本制用篇》中主张‘人之爱子，当教之以孝悌忠信’”可知，材料二指出古代家规作者不同但内容有共性，然后具体说明了重视家庭伦理、修身养德等。据此可得：古代家规内容相近。或：古代家规重视伦理道德。 （2）本题考查主观表达。作答此题，首先要理解这两条家规的含义，然后从其对个人成长、生活态度、人际交往等方面的积极影响来阐述自己的理解和喜欢的理由，可以结合自身的经历和对生活的观察来进行分析。 示例一：我更喜欢第一条“一生之成败，皆关于朋友之贤否，不可不慎”。理解：这句话意思是一个人一生的成功或失败，都与所结交的朋友是否贤能有关，所以选择朋友不能不慎重。 理由：在我们的成长过程中，朋友对我们的影响很大。贤能的朋友可以给我们带来积极的影响，激励我们进步，帮助我们克服困难；而不良的朋友可能会让我们走入歧途。所以慎重选择朋友对于我们的人生至关重要，这条家规提醒我们要善于辨别朋友，结交益友。 示例二：我更喜欢第二条“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”。理解：它说的是应当在没下雨的时候就预先做好准备，不要等到口渴了才去挖井。 理由：这条家规告诉我们要有前瞻性和规划性。在生活中，无论是学习还是工作，如果我们能够提前做好准备和规划，就能更好地应对可能出现的问题和困难，避免临时抱佛脚的慌乱。它培养了我们的忧患意识和计划能力，让我们能够更加从容地面对生活的各种挑战。 15．和：和谐、和睦、宽和、协和、和顺。 16．以和为贵，以善为先 17．我班拟于2024年5月31日下午2点在学校321教室召开主题班会，特邀请您莅临指导，并做讲座。 【解析】15．本题考查内容的理解与概括。 ①“和者，无乖戾之心”意思是：“和”的人，没有乖张暴戾的心思。“无乖戾之心”体现出“和”意味着内心的和谐。 ②“克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦”意思是：弘扬伟大的美德，使家族亲密和睦；家族和睦之后，又辨明百官的善恶；百官的善恶辨明了，又使各诸侯国协调和顺。其中“协和万邦”指协调各个邦国之间的关系，使它们和谐共处，展现了“和”在邦国关系中的重要性，强调了和睦、协调的含义。 ③“有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺”意思是：有宽容的胸怀，心境就会宽广；把“和”当作珍贵的原则，万事都会顺遂。这里突出了“以和为贵”，强调“和”能带来顺遂，体现出“和”所蕴含的和睦、顺遂之意。 16．本题考查拟写宣传标语。 首先，要深入理解“以和为贵”的内涵。“和”不仅仅是指表面的和平、和谐，还包括人与人之间的友善、包容、理解，以及社会的稳定、有序、公平等多个层面的含义。我们需要在标语中准确地传达出这种丰富的内涵。标语的风格和语气可以是庄重严肃的，以强调其重要性和权威性；也可以是亲切温馨的，更容易引起情感共鸣；还可以是简洁有力的，直接点明主旨，给人留下深刻印象。标语可以采用对仗工整的句式，增强语言的节奏感和韵律美；或者运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使标语更加生动形象，富有感染力。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：以和为贵，以爱为本。 17．本题考查拟写邀请信。 写邀请信的主体内容时，在开头要表达对杨教授的尊敬和问候。接着，说明邀请的目的，即请杨教授为同学们做“以和为贵”主题的讲座。要简要介绍班级开展相关活动的情况，让杨教授了解背景。然后，明确讲座的具体时间（5月31日下午2点）、地点（321教室），方便杨教授安排行程。之后，表达对杨教授接受邀请的期待以及感谢之情，体现出班级的诚意和对杨教授的尊重。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：我班将于5月31日下午2点，在学校321教室举行“以和为贵”主题班会。我们深知您在这方面有深厚的造诣，故诚邀您届时前来做一场精彩的讲座。期待您的拨冗出席。 18．C 19． 示例：君子和而不同，小人同而不和。（名言与“和”文化相关即可。） 示例：这位同学，对不起！我不是故意的，请你原谅。弄脏了你的衣服，我负责给你清洗干净，可以吗？ 【解析】18．本题考查内容的理解。 A.“故宫的三大殿被命名为‘太和殿’‘中和殿’‘保和殿’”，体现了“和”在建筑命名中的重要地位； B.“商人们常说‘和气生财’”，强调了在商业活动中保持和谐、友善能够带来财富，体现了“和”在商业领域的具体体现； C.讲述的是蔺相如完璧归赵的故事，重点在于蔺相如的智慧和勇气，并未直接体现“和”在现实生活中的具体体现； D.“贺人新婚要讲‘和和美美’‘琴瑟谐和’”，在新婚祝福中使用与“和”相关的词语，体现了“和”在婚姻祝福中的运用； 故选C。 19．本题考查名言名句积累和语言表达。 第一空：本题需要我们找出一则与“和”文化有关的古代名言，要强调“和”的重要性或者倡导以和为贵的。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：礼之用，和为贵。 第二空：刘晖要本着“和为贵”的处世原则来回应同学的指责。那么他的回应要包含道歉、解释以及表达愿意解决问题、不想引发冲突的意愿，态度要诚恳、友善，以化解矛盾，体现“和”的精神。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：这位同学，真不好意思！刚刚是我不小心，实在抱歉呀。我会想办法弥补的，要不我陪你去把衣服处理干净，或者给你买一件新的，希望你别生气了。 20．(1)示例：建设和谐校园，你我共同参与。 (2)示例：李老师，之前学生会主席来找您，刚好您不在，他邀请您明天下午两点到第一会议室参加“如何构建和谐校园”的汇报会，您看看是否方便过去呢？ 【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。 明确本次活动的主题是“构建和谐校园”，宣传标语应紧紧围绕这一主题展开。然后从“和谐校园”中提取关键要素，如友善、互助、包容、文明等。构思表达方式：可以采用对仗、排比、比喻、拟人等修辞手法，使标语更有吸引力和感染力。同时，语言要简洁明了，易于理解和记忆。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：和谐之花绽校园，文明新风润心田。 （2）本题考查语言表达。 明确转告信息的关键要素，包括邀请人的身份（学生会主席）、被邀请人（李老师）、邀请的具体时间（第二天下午两点）、地点（第一会议室）、活动内容（“构建和谐校园”的汇报会）。组织语言，要用恰当、礼貌的语言向李老师转达这些关键信息，表达清晰、准确。注意语气和态度，要表现出对李老师的尊重，同时确保信息传达完整无误。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：李老师，今天上午学生会主席过来想邀请您，不巧您不在。他请您明天下午两点前往第一会议室参加“构建和谐校园”的汇报会。 21．(1)示例1“人”“言”为“信”，强调了言语的真实性，“信”是会意文字。 示例2甲骨文“人”字形，象侧面站立的人形，是象形文字。 示例3 “刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，“刃”是指事文字。 (2)示例：保尔在骑兵营被弹片炸伤脑袋，在筑路队修筑铁路时受到伤寒侵袭，多年的伤病让保尔最终瘫痪，在保尔双目失明后，好不容易创作的小说初稿却被邮局丢失了。但是保尔最终都能够克服一个又一个困难，坚持下来，最终成功发表了自己的作品。由此可见，成功不是一蹴而就的，是需要历经曲折，付出艰苦的努力才能获得的。 (3)比如我读《经典常谈》的时候，我希望了解关于《诗经》更多的知识，于是我去读了《经典常谈》中的《<诗经>第四》，了解到诗的源头是歌谣，歌谣的节奏最主要靠重叠或叫复沓，我明白了《诗经》多采用一唱三叹形式的原因。 【详解】（1）本题考查名著阅读和造字方法。 “信”字由“人”和“言”两部分组成，“人言为信”，即人的言论应当是诚实的，这样才可信，所以“信”的造字法是会意； 甲骨文中，“人”字的符号像一个人侧面站着的样子，这是模拟外形，所以“人”的造字法是象形； “刃”字是在“刀”的锋利处加上一点，指示刀刃的位置，用抽象的符号指示了无形的部位，所以“刃”的造字法是指事。 （2）本题考查人物形象理解。根据图片左边可知“很多人认为”成功是一条直线（或一帆风顺），而右边“其实成功是这个样子”说明成功是一条回环往复的曲线（或艰难曲折）。据此分析出保尔的成功之路是艰难曲折的即可。 示例：根据保尔经历：当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏杀感情上的波折，还是工地上的磨练，都没能使他倒下，反而使他更加坚强。即使是在他不得不卧病在床是，他仍不向命运屈服。而是克服种种困难，拿起笔，以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着他的生命誓言，成长为一名优秀的革命战士；可知，成功是一条回环往复的曲线（或艰难曲折），而非是一条直线（或一帆风顺）。 （3）本题考查阅读名著的方法和口语交际。针对题干可知，要围绕“选择性阅读”这个话题，并结合《给青年的十二封信》《名人传》《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》中一部名著，结合具体内容，说说自己是如何运用选择性阅读的。选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。可以先说自己对某一部名著的哪个内容感兴趣，然后运用选择性阅读的方法，有所选择地阅读了哪些部分，然后收货了什么。 A 《给青年的十二封信》：这部著作是朱自清1925年留学英国后不久写给国内青年的，以书信方式，从文艺、美学、哲学、道德、政治等角度，与青年谈论修养，指点迷津，深受青年欢迎。 B. 《名人传》： 又称《巨人三传》，是法国作家罗曼·罗兰创作的人物传记作品，也是其经典作品，包括《托尔斯泰传》《米开朗琪罗传》《贝多芬传》。作者采取单独成篇的方式，借助大量原始材料（诗歌、书信、日记、转述以及事实），从艺术、生活、思想、价值等方面，分别记叙了德国音乐家贝多芬，意大利雕塑家、画家、诗人米开朗琪罗，俄国作家、思想家列夫·托尔斯泰这三位名人苦难和坎坷的一生，着重刻画了他们不改初衷的心路历程，表现出他们的精神信仰和永不停息的艺术热情，从而谱写了一首首英雄赞歌。 C. 《经典常谈》： 是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》，该书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。          D. 《钢铁是怎样炼成的》：是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，该小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 示例1：比如我读《名人传》的时候，我对托尔斯泰比较感兴趣，我就只读了《托尔斯泰》这篇，通过阅读我了解了托尔斯泰的成长经历、理想，以及不能实现自己的理想的痛苦，不被家人、朋友、社会理解的痛苦，多次离家出走、最终死于一个小车站的悲剧命运。 示例2：比如我读《钢铁是怎样炼成的》。我对保尔的感情生活非常感兴趣，我选择性的阅读了和保尔、冬妮娅、丽达、达雅等相关的章节，我了解到保尔最终和冬妮娅分开，是因为人生观、价值观不同，和丽达分开是因为种种误会，由此我明白了，交友需要志同道合，而和朋友相处不要留误会。 22．(1) 清正廉洁 诲人不倦（限四字词语，大意相同即） (2)D (3)答案示例：尊敬的黎爷爷，今天我才真正认识了您！您学富五车，高中状元，是我们华容人的骄傲！您就像是一颗闪耀在状元湖上空的明星，为我们华容的莘莘学子指引着前行的方向！ 【详解】（1）本题考查对材料内容的理解。 围绕明代状元黎淳的相关材料，探究和总结其“状元精神”，给出了三段关于黎淳的材料，需要从这些材料中提取关键信息，仿照示例填空，所填内容为四字词语，概括黎淳的精神特质，且要与材料内容紧密相关。 材料一中，“自怜结束小身材，一点芳心未肯灰。时节到来寒焰发，万人头上一声雷。”黎淳虽年少时身材不高大常被同学取笑，但他以诗表达自己虽暂时弱小但心怀远大志向，不曾放弃，体现其“少有大志”。   第一空：材料二中，华容同乡江苏华亭县令送特产给身为吏部侍郎的黎淳，他原封退回，并题字讽刺。“黎淳并不拆开包裹，挥笔在封裹上写道‘昔之县令，栽桑种麻；今之县令，锦上添花。’原封退回。”这表明黎淳在为官时坚守原则，拒绝受贿，不为私利所动，突出了他“清正廉洁”的品质。第一空填写：清正廉洁。   第二空：材料三中，“黎淳在翰林院时，对于后辈总是悉心教导，宽严相济，培养了一大批杰出人才。”直接说明了黎淳对后辈用心教导，且方法得当，培养出众多栋梁之才，充分展现了他“诲人不倦”的精神。第二空填写：诲人不倦。 （2）本题考查对联。 上联“万丈文光齐北斗”中，“万丈文光”是偏正结构，“齐北斗”是动宾结构；   A.“天鼓一声辟金扉”，“天鼓一声”是主谓结构，与上联结构不对应；   B.“一声天鼓金扉辟”，“一声天鼓”是偏正结构，但“金扉辟”是主谓结构，与上联结构不对应； C.“辟金扉一声天鼓”，“辟金扉”是动宾结构，“一声天鼓”是偏正结构，语序与上联不一致，结构也不对应；   D.“一声天鼓辟金扉”，“一声天鼓”是偏正结构，“辟金扉”是动宾结构，与上联“万丈文光齐北斗”在结构上相对应；   故选D。 （3）本题考查情景对话。 在登上状元桥眺望状元雕像时与黎状元进行跨越古今的对话，表达对黎状元的话语要有礼有节，即尊重且恰当；要使用一种修辞手法；字数在 50 字以上，围绕对黎状元的敬仰、赞美，或者从他的精神中获得的启示、激励等来展开。 示例：尊敬的黎爷爷，您如璀璨星辰照亮了华容的历史天空。您的壮志豪情、清正廉洁和育人精神，如春风化雨，滋润着我们的心田，激励着我们奋勇向前！ 23．(1)示例一：史铁生面对残疾的双腿，笑对人生，最终成为文坛名人。 示例二：爱迪生笑对数千次失败，经过数千次实验，终于制造出经久耐用的电灯。 (2)示例一：微笑面对生活，勇敢挑战人生！ 示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼。 (3)示例：手抄报展示；诗文朗诵比赛；作文竞赛；辩论赛等等。 【详解】（1）本题考查仿写句子。 解答此题结合题干“要举出‘名人笑对挫折’的事例作为论据”和给出例句，仿写出类似事例即可。此题为开放类试题，答案不唯一。 示例一：贝多芬患上耳疾后，直面挫折，创作出“扼住命运咽喉”的交响曲《命运》。 示例二：海伦•凯勒失去视觉和听力后，正视磨难，创作出激励无数人的《假如给我三天光明》。 （2）本题考查拟写标语。 解答此题，写出符合“微笑着面对生活”主题，并且积极向上的“简洁优美、富有感染力的标语”即可，本题为开放类试题，答案不唯一。 示例一：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼。 示例二：笑对风雨，心怀阳光。 （3）本题考查活动设计。 解答此题提出符合“微笑着面对生活”主题的合理活动环节即可，常见的活动方式有：诗歌朗诵、手抄报评比、主题班会等。本题为开放类试题，答案不唯一。 示例：诗文朗诵比赛；作文竞赛；主题班会等。 24．(1)示例：文思泉涌作故事（合情合理即可） (2)示例：您好！学校拟定于7月1日下午三点在学校报告厅举办学习古诗欣赏汇报活动，真诚邀请您来校参加本次活动并做专题讲座。热切期待您的到来。 【详解】（1）本题设计活动形式，要围绕着活动的主题“漫步古诗苑”，与就是应与鉴赏古诗有关，可以“绘古诗”“唱古诗”“仿古诗”等。仿照给出的示例“分门别类辑古诗”拟写作答。两个示例的格式都是“四字短语＋动宾短语”的格式，且动宾短语的宾语是“古诗”。仿写活动应与之相。如：奇思妙想说古诗、声情并茂诵古诗等。 （2）本题考查语言表达。 称呼其后正文首先应是问候语“您好”，然后交代举行活动的单位是“我校”，时间是“7月1日下午三点”，地点是“学校报告厅”，活动内容是“学习古诗欣赏汇报活动”，接着表达真诚地邀请对方来参加本次活动并进行专题讲座，这一点可从题干中的“参加本次学习汇报活动并做古诗欣赏的专题讲座”提炼得出。最后表达热切期待对方前来的意愿即可。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$