第18课《在长江源头各拉丹冬》课件-2024—2025学年统编版语文八年级下册

相约雪域 向山而行 在长江源头各拉丹冬 创设情境,布置任务 藏北文化旅游局将推出“相约雪域 向山而行——各拉丹冬”旅行手帐,记录马丽华老师在各拉丹冬的“身之所至、目之所见、心之所感”。请结合《在长江源头各拉丹冬》这篇课文,化身为马丽华老师,完成这份旅行手帐的设计。 教学目标 1.梳理行踪,明确移步换景的顺序,理清文章的脉络,了解游记的写作方法。(重点) 2.感受冰塔林的壮美,在阅读中品味作者丰富而细腻的情感,激发热爱自然、热爱祖国的情怀。(难点) 3 黧黑 棱角 砾石 骤然 蜷卧 虔诚 蠕动 腈纶 漫溢 豁然 敦实 草坝子 劲旅 疮 风云变幻 接踵而至 熠熠烁烁 l l n l zh u qu n qi n r j n y hu d n b hu n j ng chu ng zh n y shu 自学检测 像蚯蚓爬行那样动。 结实;粗壮,敦厚诚实。 【川流不息】 【漫不经心】 【熠熠烁烁】 【风云变幻】 【敦实】 【蠕动】 比喻局势动荡不安,复杂多变。 形容光彩闪耀的样子。 (行人、车马等)像水流一样连续不断。 疏忽大意,一点儿也不放在心上。 自学检测 梳理游踪,制定攻略 探学活动一 梳理游踪,制定攻略 任 务 一 各拉丹冬,是长江的源头,位置特殊,地处高原,环境恶劣,是探险旅游、登