2025年江西省中考生物二轮复习课件：专题三 表格曲线题

专题三 表格曲线题 1 2 1.读图表，提取信息：信息外显或隐含，来源于题干试题的某小题，也可从回 答的问题中直接提取有效信息。 2.审图表，明白题意：弄清图表告诉你什么，要你回答什么，避免盲目思考， 毫无头绪。 3.知识定位：根据图表，圈定知识范围，确定思考的范围和途径。 4.联系搭桥：围绕已知和未知进行多方位的思考，找出与图表相互联系的知识点。 5.组织答案：解答综合题时，要切题正确，避免答非所问，要回答到位，答案 要有因有果。 3 类型一 表格统计题 1.表格统计题分两类，一类是通过表格文字描述生物特征、实验步骤方法或生 命现象；另一类是通过表格数据说明实验结果、生理变化过程。解答表格统计题的 关键是从表格中获取有用的信息。 4 2.表格统计题的解题技巧 （1）审标题（表格名词） 标题对答题起到提示、导向作用，把握住标题， 就圈定了答题的范围和方向。 （2）审表格：弄清表格设置的目的；特别重视数据的变化，对表格中的数据 进行横向与纵向的比较，如行和列各有哪些项目（单位、说明），行和列各有什么 规律等。找出表格中的隐含条件，获取回答问题所需的材料。如果是数据表格，还 要注意数据的单位、表中数据变化的规律和趋势等，要注意特殊数据，如最大值、 最小值、平均值、0、总和等，并找出原因。 （3）审要求：先根据题目要求提供的“信息”，带着“问题”审读表格内容。再 准确把握表格内容和问题间的因果关系，结合所学知识，进行知识迁移、综合分析， 从而实现数据和问题的转换。最后根据要求，规范作答。 5 例1 小唐对细菌、真菌、病毒作了列表比较，有同学对其表格进行了解读，不合理 的是( ) 项目 真菌 有 无 有 细菌 无成形细胞核 无 有 病毒 无 无 有 C A.为细胞核 B.可能是叶绿体 C.一定是蛋白质 D. 可能是遗传物质 [解析] 真菌有成形的细胞核，细菌无成形的细胞核，病毒无细胞结构，因此 表示 细胞核，A项合理。细菌、真菌和病毒都是异养生活，细胞内都不含叶绿体，因此 可能是叶绿体，B项合理。病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，细菌和真菌也 都含有蛋白质和遗传物质，因此 不一定是蛋白质，也可能是遗传物质，C项不合理， D项合理。 6 例2 甜瓜是葫芦科黄瓜属中的栽培种，品种繁多，全国各地均有栽培。在甜瓜生长 期，甲、乙两地的气温如下表，两地的光照条件和栽培措施基本相同，但甲地的甜 瓜比乙地的含糖量高。原因是( ) 时间段 平均气温/ 甲地 乙地 白天 33 33 夜间 12 22 B A.甲地白天呼吸耗能低于乙地 B.甲地夜间呼吸耗能低于乙地 C.甲、乙两地呼吸作用时间不同 D.甲、乙两地光合作用时间不同 7 [解析] 同一种甜瓜的遗传物质相同，甲、乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同， 白天的温度也相同，所以两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。 夜间甜瓜不能进行光合作用，只进行呼吸作用。但由于甲地夜间温度是 ，比 乙地低了 ，因此夜间甲地甜瓜的呼吸作用比乙地的弱，消耗的有机物的 量比乙地的少。因而甲地甜瓜的有机物积累得多，含糖量比乙地的高。 8 类型二 坐标曲线题 1.坐标曲线图相当于数学中的函数图像，可借助数学方法来分析生物现象，从而 体现生物体结构、生理代谢、生命活动以及生物与环境相互作用的关系等方面的本 质特性。坐标曲线图的类型很多，无论曲线怎么复杂，其关键是“数”和“形”。“数”就 是曲线中的点——起点、转折点和终点；“形”就是曲线的变化趋势，乃至将来的动态。 2.坐标曲线题的解题技巧 （1）识标：认识坐标图中横、纵坐标的含义；理解横、纵坐标之间的关系； 准确联系教材相应的知识点。 （2）明点：明确曲线中特殊点的含义，包括起点、终点、顶点、转折点、交 叉点等。 （3）析线：全面解读曲线展示的变化过程（上升、下降、波动变动）。 9 例 制作馒头时，酵母菌产生的二氧化碳会使面团膨 大松软。下图表示用酵母菌发面时，不同温度对面团 中二氧化碳产生量的影响。下列分析错误的是( ) A A.温度越高，二氧化碳的产生量越多 B.温度过低不利于酵母菌产生二氧化碳 C.在 的环境中，酵母菌可能已死亡 D.能大致判断发面时所需要的适宜温度 [解析] 通过图示可以看出，用酵母菌发面的最佳温度是，在 的环境 中，酵母菌可能已死亡，A项错误。温度过低不利于酵母菌产生二氧化碳，B项正确。 通过图示可以看出的环境中酵母菌还能存活，但活动量很低，在 的环境 中，酵母菌可能已死亡，C项正确。根据曲线能大致判断发面时所需要的适宜温度 为 ，D项正确。 10 类型三 柱形图题 1.柱形图题是建立在数据表格的基础上，把信息进一步转化，并根据每一组所 分布的数据以柱的高度来表现。解答此类题要求熟悉柱高代表的生物学原理、生命 现象和生理活动过程。 2.柱形图题的解题技巧 （1）看清横、纵坐标，理解柱形图所代表的量的大小和含义，然后结合生物 学原理进行推理。 （2）知道柱形图中的最大值和最小值。 （3）分析图示各数量不同的可能原因，以及横、纵坐标之间的因果关系。 11 例 下图为某草原生态系统中草、田鼠、蛇、猫头鹰四 种生物所含能量的关系。其中丙最可能代表( ) A A.草 B.田鼠 C.蛇 D.猫头鹰 [解析] 草、田鼠、蛇、猫头鹰四种生物组成的食物链 可表示为：草 田鼠 蛇 猫头鹰。能量流动的特 点是单向流动，逐级递减，即能量往下一级传递，只是传递上一级能量的 ，动物的营养级越高，所获得的能量就越少，可见图中储存能量最少的 生物是猫头鹰，最多的是草。根据图示可以写出的食物链是：丙 丁 乙 甲。 所以丙对应的是草，A项符合题意。 12 1.下图中的甲、乙两条曲线分别表示两个人饭后血糖变化的情况。 下列相关分析，错误的是( ) C A.甲曲线为糖尿病患者的血糖浓度变化曲线 B.乙曲线为健康人的血糖浓度变化曲线 C.糖尿病患者应每天口服适量胰岛素进行治疗 D.控制饮食和适当体育锻炼可预防糖尿病的发生 13 2.花生不同生长期对几种无机盐的需求比重如下表。下列叙述错 误的是( ) 生长期 几种无机盐需求量占一生的比重 氮 磷 钾 苗期 15 7 11 开花期 27 23 32 结果期 42 49 51 成熟期 16 21 6 B A.施肥时浓度过高可能导致植物萎蔫 B.花生生长只需要氮、磷、钾三种无机盐 C.在花生结果期应加大氮、磷、钾的施肥量 D.花生不同生长期对同种无机盐的需求量不同 14 3.布洛芬是一种解热镇痛抗炎药，该药在人体内发挥药效的最低血药 浓度为 ，过量用药会产生副作用。为研究如何科学用药，甲组服用布 洛芬片剂，乙组服用相同剂量的布洛芬缓释胶囊，两组均于上午8：00服药并定时 静脉抽血，测得平均血药浓度如下图。下列分析错误的是( ) 15 A.甲组服药 后，血药浓度最高 B.若需再次服药，乙组应间隔 C.服药后，片剂开始发挥药效的时间更早 D.服药后，缓释胶囊的药效持续时间更长 √ 16 4.图甲中 表示人体某结构，①和②均表示血管， 箭头表示血流方向。若图乙表示血液中的尿素在 ①和②中的相对含量，则 可表示( ) C A.肺 B.小肠 C.肾脏 D.大脑 17 5.湖南是重要产茶省份，茶树害虫是影响茶叶产量及品质的主要 原因之一。调查林下茶园和常规茶园的生态环境，以及两种茶园主要害虫茶小绿叶 蝉及其天敌蜘蛛，结果如表所示，回答下列问题： 林下茶园 常规茶园 茶小绿叶蝉总数（只） 692 1 410 蜘蛛总数（只） 1 542 995 游猎型蜘蛛种类数 14 茶园类型 结网型蜘蛛种类数 12 8 生态环境 茶行主要与自然生长的马尾松等乔木间行种植，乔木树高 ，人为干扰少，茶园遮阴度大。 茶行中间无树木遮阴、地表大多裸露，落叶层薄而稀疏。 18 （1）请依据表格信息写出茶园中的一条食物链：_________________________。两 种类型的蜘蛛与茶小绿叶蝉在生态系统中所属成分______（填“相同”成“不同”）。 （2）林下茶园中茶小绿叶蝉总数远少于常规茶园，是因为_____________________ _______________________________________________。 （3）林下茶园结网型蜘蛛种类数显著高于常规茶园，据表作出合理的解释：_______ _________________________________________________________（至少答出两点）。 茶树 茶小绿叶蝉 蜘蛛 相同 林下茶园中茶小绿叶蝉的天敌——蜘蛛的总数远大于常规茶园中蜘蛛的总数 林下茶园群落结构更复杂，食物种类丰富；人为干扰少，茶园遮阴度大 （4）我市炎陵、茶陵等地林木资源率丰富，可大力发展“林下经济”，不仅有“林 茶”，还有“林菌”（林下养菌）、“林油”等模式，其中“林油”模式可实现高大乔木与 低矮的大豆、花生等油料作物高低错落的结构，充分利用不同强度的______，提高 有机物产量。 光能 19 $$