长方形正方形（教案）-2024-2025学年二年级下册数学青岛版（五四学制）

教学设计 时间： 课题 长方形和正方形的认识 课型 新授课 主备教师 学 习 目 标 1、结合具体情境比较万以内数的大小。 2、在比较万以内数大小的同时，体验比较方法的多样性。 3、培养学生学习数学的兴趣和自信心，增强同学之间相互合作相互交流的意识。 重难点 学生能自主发现、总结长方形和正方形的特征。 教材和学情分析 学情分析：这节课的内容是学生在对长方形和正方形已经有了初步认识的 根底上，进一步对长方形和正方形特征的认识。它为以后学习长方形 和正方形的周长与面积以及认识长方体和正方体的特征作奠基。 ?数学课程标准?提倡以“问题情境一建立模型一解释、应用与 拓展、反思”的根本模式展现教学内容，让学生经历“数学化”和再 创造的过程。因此，教材一开始就从生活中的实例引入长方形和正方 形的认识。然后，教材创设两个情境，引导学生通过动手“数一数”、 “量一量”、“折一折”“比一比”，认识长方形、正方形边、角的特 征。接着，安排课堂活动稳固。 教材分析：这节课的内容是学生在对长方形和正方形已经有了初步认识的 根底上，进一步对长方形和正方形特征的认识。它为以后学习长方形 和正方形的周长与面积以及认识长方体和正方体的特征作奠基 学习活动 教师活动 学生活动 二次备课 情境导入 二．探究新知 三，归纳总结： 四．巩固练习 五、当堂检测 六．作业布置 一、情境导入。 小老师：（课件呈现情境图）你们看到了什么？小老师：现在的空气污染很严重，所以，我们要爱护花草，下面，大家想不想也为我们身边的绿树、小草做块警示牌呢？ 小老师：你想做一块什么形状的呢？ 小老师：同学们认识的平面图形真多呀！今天我们重点来研究长方形和正方形。 二、探究新知 1、小老师：怎样做一个长方形的牌子呢？请同学们大胆猜想。 小老师：大家猜想的对不对呢？下面我们一起动手操作。 思路引领： 边： （两条边相等） 角： （标“∟”表示直角） 长方形的特征： 小老师：现在每个人有长方形纸片、直尺、三角尺。我们以小组为单位，利用这些学具，通过折一折、量一量等方法，找出长方形的特征。 边的特征： 长方形的两组对边一组较长，一组较短，通常把长方形长边的长叫做长，短边的长叫做宽。 在长方形中两条长边是相对的，两条短边是相对的，我们给相对的两条边起名叫“对边”，通过测量得到长方形的对边相等。 角的特征： 用三角板上的直角量一量长方形的四个角，发现角的特征：四个角都是直角。 总结： 长方形的对边相等，四个角都是直角。 小老师：根据长方形的特征，做长方形的牌子时，要使牌子的对边相等，四个角都要做成直角。 小老师：小对子交流。 2、小老师：怎样做一个正方形的牌子呢？ 思路引领： 边： （四条边相等） 角： （标“∟”表示直角） 通过对折可以发现： 上下对 左右对 邻边 边相等 边相等 相等 边的特征：正方形的每条边的长，叫做边长。 角的特征：四个角都是直角。 总结：正方形的四条边都相等，四个角都是直角。 正方形的每条边的长，叫作边长。 小老师：根据正方形的特征，做正方形的牌子时，要使牌子的四条边都相等，四个角都要做成直角。 长方形和正方形的异同 长方形 正方形 不同点 对边相等 四条边都相等 相同点 都有四条边，四个角，并且对边相等，四个角都是直角。 3、 是什么形状呢？ 总结： 由五条线段首尾顺次相接围成，有五条边，五个角，通常把这样的图形叫作五边形。 由六条线段首位顺次相接围成，有六条边，六个角，通常把这样的图形叫作六边形。 四．巩固练习 课本53页第一题 五．达标检测 课本54页第6题 六．作业布置 必做：课本55页第4题 选做：课本55页第5题 生1：漂亮的草地。 生2：“爱护花草”“请勿打扰”的警示牌。 生1：长方形的。 生2：正方形的。 生3：五角形的。。。。。。。 生1：长方形的上面和下面一样长。 生2：右边和左边也一样长。 生3：正方形的四面都一样长。 。。。。。。 生1：方法一：折一折，得到长方形的对边相等； 生2：方法二：通过量一量长方形的四条边得到长方形的对边相等； 生3：方法三：通过用三角板测量长方形的四个角，得到长方形的四个角是直角。 生1：我知道 和 都有四条边，都是四边形。 生2： 有五条边，是五边形。 生3： 有六条边，是六边形。 板书设计： 长方形： 边的特征： 长方形的两组对边一组较长，一组较短，通常把长方形长边的长叫做长，短边的长叫做宽。 在长方形中两条长边是相对的，两条短边是相对的，我们给相对的两条边起名叫“对边”，通过测量得到长方形的对边相等。 角的特征： 用三角板上的直角量一量长方形的四个角，发现角的特征：四个角都是直角。 通过对折可以发现： 上下对 左右对 邻边 边相等 边相等 相等 边的特征：正方形的每条边的长，叫做边长。 角的特征：四个角都是直角。 由五条线段首尾顺次相接围成，有五条边，五个角，通常把这样的图形叫作五边形。 由六条线段首位顺次相接围成，有六条边，六个角，通常把这样的图形叫作六边形。 学科网（北京）股份有限公司 $$