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2025 年昆明市五华区语文终极联考秘卷 2025 年昆明市五华区语文终极联考秘卷 语文 终极秘卷 2025 年昆明市五华区2025年昆明市五华区语文终极联考秘卷答案
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2025 年昆明市五华区语文终极联考秘卷
语文参考答案及评分标准
一、积累与运用(1~5题,每题 2分,第 6题 6分,共 16分)
1.(2分)选 C。应读锲(qiè)而不舍,出自七下,读读写写 P12。
A项 俯瞰(kàn),出自七下,读读写写 P145。
B项 瞥(piē)见。出自九上,读读写写 P28。
D项 亘(gèn)古,出自七下,读读写写 P46。
2.(2分)选 B。应为名副其实,出自八下,读读写写 P107。
A项 彰显,出自八上,读读写写 P14。
C项 因地制宜,出自八上,读读写写 P107。
D项 开垦,出自八上,读读写写 P81。
3.(2分)选 D。第一空:“鬼斧神工”形容艺术技巧高超,不是人力所能达到的,常指
自然造就。而“巧夺天工”也指形容技艺十分高超。但只能用于形容人工事物,不能
用于天然景观。故选“鬼斧神工”。第二空:“无论”表示在任何假设条件下结论都
不会改变。“即使”表示假设的让步。此句意思是在“过去”“现在”任何情况下,
“云南吸引游客们到来”这件事都不会改变。故选“无论”。第三空:“心驰神往”
表示一心向往,“刻骨铭心”则表示记忆深刻,难以忘记,“未曾涉足的人”一心向
往,故选“心驰神往”。第四空:“念念不忘”指牢记于心,难以忘怀。“耿耿于怀”
形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。原句想表达的意思是游人难以忘记云南
之美,故选“念念不忘”。
4.(2分)选 A。第一处语病是句子中的语序逻辑不当,应是认识自然、改造自然;第二
处语病是动宾搭配不当,“创办”指“开始举办”常指活动,“创造”指想出或做出
从未有过的事物,放在此句更为恰当。
5.(2分)选 D。本题考查对语句间逻辑关系的理解能力。③句承接上文“地形”,进一
步介绍云南是重要的交通要道。①句紧跟③句列举,列举云南古时候的几条重要通道。
①④②两句按照从古至今的时间顺序,紧跟于③句之后。
6. 名篇名句默写。【(1)~(4)题任选两题作答,(5)(6)题必答,每空 1分,共 6分】
(1)随君直到夜郎西。
(2)化作春泥更护花。
(3)学而不思则罔。
(4)海日生残夜。
(5)年少万兜鍪,坐断东南战未休。
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(6)苔痕上阶绿,草色入帘青。
二、综合性学习(7~11 题,共 12 分)
(一)学习与探究(4分)
7. (2分)示例一:云南省通过多种途径,提高旅游收入及热度\云南省多部门合力打造云
南旅游新名片,提升云南旅游热度。
示例二:云南省运用多种手段,提高旅游人气。
示例三:云南省通过提升旅游服务质量,吸引大量游客。
示例四:云南省通过多种方式使云南的旅游越来越好。
示例五:云南省采用多种方式保障了旅游业的发展,预估五一期间会有大量游客涌入
云南。
(言之成理,即可得分)
8. (2分)示例一:朋友们,欢迎来到云南省博物馆。这里有见证古滇王国兴衰历史的滇
王金印和代表云南少数民族非遗刺绣的五彩绣裙(内容 1 分)。如果你想探源云南,
寻觅民族文物,那就赶紧和我一起开启这段浪漫之旅吧(内涵 1 分)。
示例二:亲爱的朋友,欢迎来到柯渡红色小镇。这里有红军长征柯渡纪念馆和红
军烈士墓(内容 1 分)。探访红色印记,追忆峥嵘岁月,赓续红色血脉,和我一起感
悟伟大的长征精神吧(内涵 1 分)。
示例三:亲爱的朋友,欢迎来到和顺古镇。这里有古法造纸馆和侨胞宗祠(内容 1
分)。寻遗古法造纸,品味纸尖时光,侨胞宗祠古色古香,形成了中西合璧与徽派建
筑和谐相生的风貌。快和我一起踏上这场民智源泉的文化之旅吧(内涵 1 分)。
示例四:亲爱的朋友,欢迎来到大理有风小院。你可以静静地品尝奶香四溢、苏
醇可口的烤乳扇,也可以邀约三五好友围炉煮茶(内容 1 分)。你可以感受陆游“家
住苍烟落照间,丝毫尘事不相关”的娴雅,也可以感受林逋“最爱芦花经雨后,一蓬
烟火饭鱼船”的释然。快来和我体验云南洗尽铅华,返璞归真,浪漫了光阴岁月的慢
生活吧(内涵 1 分)。(意对即可,酌情给分)
(二)名著阅读(4分)
9.(4分)
(1)《骆驼祥子》(1分)
(2)毛泽东(1分)
(3)(2分)示例一:孙悟空被如来佛祖压在五行山下五百年(困难 1分),他用自己坚
强的意志克服漫长等待的煎熬之苦,踏上了和唐僧的取经修行之路(战胜困难 1分)。
示例二:诺第留斯号潜水艇在南极遇到冰山封路的困境(困难 1 分),尼摩船
长用坚定的意志带领大家轮流凿穿冰盖,最终脱困(战胜困难 1分)。
示例三:保尔双腿瘫痪、双目失明,失去工作能力(困难 1分),但仍以坚强
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的意志用文学创作的方式投入战斗,坚强地面对生活,最终出版小说《暴风雨所诞
生的》(战胜困难 1分)。
示例四:(简·爱)\简爱在洛伍德学校被歧视、孤立(困难 1分),她用坚强
的意志自己登广告谋求家庭教师的职业,离开了洛伍德学校,实现了人生的独立(战
胜困难 1分)。(概述困难情节 1分,征服 1分。意对即可,酌情给分。)
(三)临写与鉴赏(4分)
10.(2分)若出现所选字重复,错别字,不在规定位置书写,间架结构不合理的情况,每
个字扣 0.5分,扣完为止。五百里滇池奔来眼底\看东骧神骏西翥灵仪\士何妨选胜登
临趁蟹\苹天苇地点缀些翠羽\晴沙九夏注芙蓉三春杨柳。(节选自《大观楼长联》)
11.(2分)B
A.隶书。下关风吹上关花,洱海月照苍山雪。(选自《印说云南》)
B.行书。红军长征过扎西,云南小镇飘红旗。(选自《北斗颂》)
C.篆书。喜洲古镇,花溪碧水佑一方,蝴蝶泉边好梳妆。三姓大院喜洲喜,特色小镇
榜中榜。(选自《印说云南》)
D.楷书。自入莱芜谷/夹路连山百数里/水隍多行石涧中/出草。(节选自清代钱沣《从
征记》)
三、阅读(12~24题,共 32分)
(一)阅读下面这首古诗,完成 12~13题。(4分)
12. (2分)描绘了热情招待我的农家人;山西村美丽的风景;古朴的风俗。(答到一点
给 1分,答到其中任意两点即可给满分)
13. (2分)陆游诗中的“酒”是迎客之酒。一方面蕴含着农家的热情好客,一方面流露
出诗人的愉悦心情(简单分析,答出其中一种情感即可得 1分);《白雪歌送武判官
归京》中的酒是饯行之酒。表现出对武判官的依依惜别和送别时的悲壮惆怅(简单分
析,答出情感即可得 1分)。
(二)阅读下面文言文,完成 14~17题。(10分)
14.(2分)(1)季节 (2)消散
(3)靠、靠着、倚靠 (4)这、此
15.(4分)(1)自从南朝的谢灵运\康乐以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色(2分)。
(注意“与”“奇”)
(2)我好像有什么想法而实际上又没有什么思考\我好像想了什么又好像什么也没想
(2 分)。(注意“若”:好像;“思”:想、思考)
16.(2分)A. 高峰入云,清流见底(1分)。
B. 动静结合(以动衬静或以静写动均不可得分)(1分)。
17.(2分)是,因为他能独自发现和欣赏自然美景(答出能共享自然美景 1分);能感
受到大自然赐予的一切,能自得其乐(答出自得其乐 1分;乙文中流露出苏轼坐享自
然美景的闲适心境及从容超脱的意绪和旷达浩远的胸怀,与自然融为一体,达到物我
两忘的境界(写出苏轼的超脱胸怀、与自然融为一体、闲适其中之一,即可得 1分)。
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故苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”。(三点,任答出其中两点即可得满分)
【参考译文】
东坡居士酒醉饭饱后就倚靠在几案上休息。白云在左边缭绕,清澈的江水在右边回旋
流淌,树木和山峦从打开的门窗映入眼帘。这时,我好像有什么想法而实际上又没有什么
思考,惬意地享受万物所赐予的一切。实在是感到惭愧呀!惭愧!
(三)阅读下面文章,完成 18~20题。(7分)
18. (2分)①开篇写徐枫灿的故事,能激发读者的阅读兴趣(1分);②作为事实论据论
证文章“有责任有担当,青春才会闪光”的中心论点(1分)。③举例论证,举徐枫
灿的事例,具体有力论证了“有责任有担当,青春才会闪光”的中心论点(1分)。
(任意答出其中两点,可得满分)
19. (2分)示例一:我认为能\可以,因为链接材料中潘琰的事例是解放战争时期中国青
年奋斗和奉献的代表(概括论据 1分),与第③段 “一代又一代中国青年以青春之
我、奋斗之我,为国家和民族的未来前赴后继,展现责任担当”的论证方向是一致的
(论据作用 1分)。
示例二:我认为能,因为链接材料中爱国学生潘琰反击暴徒的事例(概括论据 1分),
可以论证中国青年应有责任和担当的观点(论据作用 1分)。
20. (3分)作为学生,我应该扛起肩负的责任,做有责任有担当的青年\用个人的小梦编
织祖国繁荣昌盛的大梦(有正确的表态即可得 1分)。学好科学文化知识,融入科技
强国的奋斗洪流(答出怎么做并且有正确的生活事例 2分)。
(四)阅读下面文章,完成 21~24题。(11分)
21.(2分) ①各族人民\各族同胞\修路工人\筑路工人\筑路民工(1分)
②抢运物资\支援抗战\抗日救国\并肩抗战\运输物资(1分)
22.(4分)(1)(2分)“抠”是动作描写,本意是用手指(或细小的东西)挖,在文
中形象地描写了各族人民(民工们)艰难修路的情景(答出本义和语境义得 1分),
写出了各组人民(民工们)修路时的艰辛,表现了民工们坚韧的精神(答出精神\筑
路的艰辛即可得 1分)。
(2)(2分)双重否定句(1分),写出了机工们筑路时的拼搏状态(1分),热情
洋溢地表达了对机工们的敬佩与赞美之情(1分)。(任意答出其中两点即可得满分)
23.(2分)这是自然环境描写\环境描写,写出自然环境的恶劣(1分),为下文展现筑
路者的坚强不屈、无私奉献等精神(无私奉献,敢于吃苦,敢于牺牲,团结一致,攻
坚克难,昂扬向上,艰苦耐劳,永不屈服,热爱祖国等词答出两个即可得分)做铺垫
(1分)。
24.(3分)这是国难当头,云南各族人民誓死保家卫国、支援抗战的救国之路(1.5分);
这是由昂扬向上、艰苦卓绝、永不屈服、众志成城的中华儿女们共同铸就的精神丰碑
(1.5分)。
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四、作文(40分)
25.请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分)
类
别 项
目
一类
(40~36)
二类
(35~30)
三类
(29~24)
四类
(23~18)
五类
(17~0)
A内容
切合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真切
符合题意
中心明确
内容具体
思想健康
感情真实
基本合题意
中心尚明确
内容尚具体
思想健康
感情尚真实
偏离题意
中心欠明确
内容不具体
严重偏题
不知所云
B语言 得体、流畅 通顺 基本通顺 语病较多 文句不通
C结构
结构严谨
详略得当
结构完整
详略较得当
结构较完整
详略不明显
结构不完整
详略不当
结构混乱
评
分
细
则
①立意深刻,
构思精巧,语
言生动,富有
文采,评满分。
② 具 备 本 类
A、B、C三项
条 件 的 评
38~39 分。
③具备本类 A
项,B、C两项
中某项稍弱,
评 36~37 分。
本类基准分:
36 分
① 具 备 本 类
A、B、C 三项
条 件 的 评
33~35 分。
②具备本类 A
项,B、C 两项
中某项稍弱,
评 30~32 分。
本类基准分:
30 分
① 具 备 本 类
A、B、C三项
条 件 的 评
27~29 分。
②具备本类 A
项,B、C两项
中某项稍弱,
评 24~26 分。
本类基准分:
24 分
①具备本类
A、B、C 三
项条件的评
21~23 分。
②具备本类
A项,B、C
两项中某项
稍 弱 , 评
18~20 分。
本 类 基 准
分:
18 分
此类作文
在 17~ 0
分之间酌
情给分。
注:①书写工整、美观,酌情加 1~3 分;字迹潦草、难以辨认,酌情扣 1~3 分。
②错别字三个扣 1 分,重现不计,最多扣 3 分。③无标题者扣 2 分。④字数不足
400 字,在 20 分以下酌情综合评分;400 字以上,不足 450 字,在 20 分—23 分之
间酌情综合评分;450 字以上但不足 550 字者,在综合评定的基础上,每少 20 字
扣 1 分,最多扣 5分。
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