第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》导学案 2024—2025学年统编版语文七年级下册

语文导学案 课型: 命题人: 审核人: 班级: 姓名: 《过松源晨炊漆公店》新授课导学案 学生版 一、学习目标 1. 掌握赚得(zhu n de)、政入(zh ng r )、围子(w i zi)等字词,准确、流利、有感情地朗读并背诵全诗,感受诗歌的韵律节奏。 2. 理解诗歌内容,分析诗歌中描绘的山区行路情景,体会诗人借景说理的写作手法。 3. 领悟诗歌蕴含的“人生充满困难,要不断克服困难”的哲理,培养面对困难时积极进取的精神。 二、学习重难点 1. 重点:积累文言字词,理解诗歌大意;体会诗歌中蕴含的哲理。 2. 难点:理解诗歌如何将山区行路的具体情景与抽象哲理相结合;感悟诗歌哲理对现实生活的指导意义。 三、预习导学 1. 文学常识 查阅杨万里的生平、创作风格及《过松源晨炊漆公店》的创作背景,简要记录关键信息。了解七言绝句的体裁特点。 2. 字词积累 (1)给下列字注音 莫言( ) 赚得( ) 错喜欢( ) 政入( ) 万山围子( ) 拦( ) (2)解释下列词语 莫言:_ 赚得:_ 错喜欢:_ 政入:_ 万山围子:_ 拦:_ 3. 朗读感知 反复朗读诗歌,注意字音、节奏和语气。借助课下注释和工具书,尝试翻译诗歌,标记出不理解的字词和句子。思考诗歌写了怎样的行路经历?诗人借此想要表达什么? 四、课堂探究 1. 整体感知 (1)用自己的话描述诗歌描绘的内容。 (2)诗歌可以分为几个层次?每个层次分别写了什么? 2. 内容与手法分析 (1)诗歌首句“莫言下岭便无难”在全诗中有什么作用? (2)“赚得行人错喜欢”中的“赚”字用得很巧妙,试分析其表达效果。 (3)诗歌后两句“政入万山围子里,一山放出一山拦”运用了什么修辞手法?蕴含着怎样的哲理? (4)这首诗在写作手法上有什么特点?是如何将写景与说理结合的? 3. 情感与主题探究 (1)全诗表达了诗人怎样的思