《表内除法的复习课》（教学设计）-2024-2025学年二年级下册数学人教版

《表内除法》复习课教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 二年级 学期 春季 课题 《表内除法》复习课 教科书 书 名：统编人教部编版教材 出版社：人民教育出版社 教学目标 教学目标 1. 通过观察、操作，进一步理解除法的意义，巩固平均分、除法的定义以及相应计算方法，巩固用乘法口诀求商。 2. 结合具体情境，利用除法知识点解决相关现实问题。 3. 在复习过程中，体会数学的连通逻辑，掌握关联思维。 教学重难点 教学重点： 用平均数、除法的数学思维解决现实问题。 教学难点： 关联表内除法的相关知识点。 前测单 1.苹果每2个放一盒，可以放几盒？每3个？每4个呢？ 2.小明有40块，一个玩具8块，他想买6个玩具，他的钱够吗？ 3.除数是4，商是2，被除数是8，正确的列式是（ ） A. 4÷2=8 B. 2÷4=8 C. 8÷2=4 D. 8÷4=2 4.完成下列填空。 12÷3=（ ） 用口诀表示为（ ）十二 27÷9=（ ） 用口诀表示为（ ）二十七 64÷8=（ ） 用口诀表示为（ ）六十四 教学过程 一、情境导入，代入课堂。 灰太狼要来抓小羊，想要帮助小羊脱困需要回答出本学期学习过的和除法相关的知识点。（平均分、除法公式、乘法口诀求商） 板书：题目 二、数形结合，唤起对除法意义的认识。 1. 懒羊羊爱吃零食，15包薯片，3天就吃完。请问平均一天吃了几包薯片？（画一画、列算式、并要求写出每部分含义） 2. 知道每部分含义后进行除法接龙开火车巩固：一个人说除数，第二个人说除数，第三个人说商，三个人为一次循环，随机选一到两组。 三、拓展提升，感受乘法口诀求商的价值。 1..小组合作：4人小组合作完成81道表内除法算式题,并整理成除法表。 2.出一道解决问题的数学题（羊村运动会日记），让学生小组找错，看哪组找的最多。 羊羊运动会 5月8日 星期一 天气晴 3. 今天运动会，喜羊羊分给了我28颗糖，分给了美羊羊26颗糖，这些巧克力后面被我们6只羊平分了，每人足足有8颗糖。村长给我们发了30个荧光棒，我们六只羊中暖羊羊临时有事离开了，其它羊每只拿到5个荧光棒。很快我们就到现场了。小绵羊的数量有24只，分为4组，每8只一组。而藏羚羊只有4只。别看他们数量少，他们跑步可威风了，我长跑要32秒，他们长跑比赛只花了8秒，他们花的时间是我的4倍，看来我要努力锻炼身体，争取下次有更好的成绩! 四、知识串讲，进行课堂小结。 学生同桌两人为单位进行表内除法的思维导图绘制，老师分四个模块一问一答，完成板书思维导图总结。 五、作业布置。 课本习题练习P26-27、P46，撰写数学日记 学科网（北京）股份有限公司 $$