精品解析：2023-2024学年湖南省长沙市岳麓区湖南师范大学附属小学统编版四年级下册期末考试语文试卷

2024年上学期期末文化素质检测卷 四年级下册 语文科 一、根据拼音写汉字。 1. 根据拼音写汉字。 （1）独自在外，每到深夜躺在sù shè（ ）冰凉的床上，shī mián（ ）的时候，想到家人都能jiàn kānɡ（ ）、幸福，那便是最大的wèi jiè（ ）。 （2）línɡ chén（ ），我们在ténɡ luó（ ）架下，跟着教练的zhǐ huī（ ）练习踏步。 （3）这只狗bǐnɡ xī （ ）凝视了一会儿，hǒu jiào（ ）起来，yù bèi（ ）着向前扑去。 【答案】 ①. 宿舍 ②. 失眠 ③. 健康 ④. 慰藉 ⑤. 凌晨 ⑥. 藤萝 ⑦. 指挥 ⑧. 屏息 ⑨. 吼叫 ⑩. 预备 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“宿、眠、慰、藉”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“凌、藤”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （3）本题“屏、预”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、我会选。（填序号） 2. 下列选项中加点的字读音完全正确的一项是（ ） A. 臀（tún）部 晕车（yūn） 复杂（zá） B. 山涧（jiàn）   红叶似（shì）火 徜徉（yánɡ ） C. 绿茵茵（yīn） 白皑皑（ái） 效率（lǜ） D. 侮（wú）辱 百折（zhé）不挠   尽职（zhí） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．晕车（yūn）——yùn； B．红叶似（shì）火——sì； D．侮（wú）辱——wǔ。 故选C。 3. 下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ） A. 这里曾经是一片废墟，如今却高楼林立，成了著名的商业街。 B. 乡下景色优美，鸡犬相闻，呈现出一派和谐的景象。 C. 我喜欢乡下的那片宁静，胜过都市的车水马龙。 D. 傍晚，郊区工厂炊烟袅袅，一股刺鼻的气味弥漫在空气中。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对成语的理解与运用，在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。 A 高楼林立:高高的房子，像树林一样密集地树立着。在本题句子中运用恰当。 B 鸡犬相闻:鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在本题句子中运用恰当。 C 车水马龙:车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。在本题句子中运用恰当。 D 炊烟袅袅:古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。在本题句子中运用不恰当，不适合形容郊区工厂刺鼻的气味。 4. 结合语境选词填空，哪一项最恰当？（ ） 2019年第一季度华为Wi-Fi6单品销量全球第一，是5G行业的（ ）。 A. 千里马 B. 老黄牛 C. 领头羊 D. 纸老虎 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查是选词填空。 A．比喻才华出众的人或潜力股，侧重“能力突出”或“未被完全发掘的潜力”。句中强调华为在行业中的“领先地位”，而非“个人才华”或“潜力”。 B．比喻踏实勤恳、任劳任怨人，侧重“勤奋务实”。句中核心是“销量第一”的领先地位，与“勤恳”无直接关联。 C．比喻行业或群体中的领导者、先行者，侧重“引领地位”。华为在Wi-Fi6和5G领域销量全球第一，直接体现其“行业引领者”的角色，符合“领头羊”的比喻义。 D．比喻外强中干、虚张声势的人或事物，含贬义。句中为正面陈述，“纸老虎”感情色彩与句意冲突。 故选C。 5. 下列加点字解释有误的一项是（ ）。 A. 或浓或淡（有的） B. 变化多端（项目） C. 还卒业（古代指士兵） D. 过是溪（这） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字义和字词解释。 C．“还卒业”意思是回去完成学业，“卒”意为“完成”或“结束”（“卒业”指完成学业）。解释为“古代指士兵”错误。 故选C。 6. “不远处有一个平静而美丽的小湖。”这句话放在（ ）之间最合适。 ①我的脚下是一片平坦的田野。 ②一条小路在田野上穿过。 ③湖面荡着几只小船。 ④小湖那边的村庄藏在浓密的树林里。⑤天边的青山隐隐约约蒙上了一层轻纱。 A. ①和②之间 B. ②和③之间 C. ③和④之间 D. ④和⑤之间 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了句子排序。 本语段主要介绍了田野的景象，根据“我的脚下”“在田野上”“不远处”“小湖那边”“天边的”可知，都是空间顺序，是按照空间变换来排序的。前面先描述了“①我的脚下是一片平坦的田野”，接着呈现田野上的“②一条笔直的小路”，此时视角在田野、小路基础上，自然延伸向远方，“不远处有一个平静而美丽的小湖”能顺着空间拓展，让场景从脚下田野、田野里的小路，过渡到稍远处的小湖，使画面逐步丰富展开，符合人们观察环境由近及远、逐步推进的逻辑，所以放在“②一条笔直的小路在田野上穿过”之后，衔接自然，构建出连贯的空间场景。故放在②和③之间。 故选B。 三、按课文内容填空。 7. 按课文内容填空。 （1）人应该奋发图强，与时俱进，正如《周易》里说的：“天行健，_____________________。”作为小学生，我们学习时应该更加勤奋刻苦，因为“__________________________，学海无涯苦作舟”。 （2）诗词意味无穷。在诗词中，我们可以领略美妙的景色：“梅子金黄杏子肥，___________________。”可以感受诗人高尚的节操：“洛阳亲友如相问， _________________。”可以体会到作者对高尚品格的赞美：“俏也不争春，只把春来报。__________________，____________________ 。” 【答案】 ①. 君子以自强不息 ②. 书山有路勤为径 ③. 麦花雪白菜花稀 ④. 一片冰心在玉壶 ⑤. 待到山花烂漫时 ⑥. 她在丛中笑 【解析】 【详解】本题考查古诗词、名言的默写。 （1）书写时要注意“强”“息”“勤”的正确写法。 （2）书写时要注意“麦”“稀”“壶”“漫”的正确写法。 四、按要求写句子。 8. 通过自己的努力，使王晓平进步很大。 （用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 这句话存在成分残缺的问题，缺少主语。“通过……”是介词结构，“使”让句子无主语。可删除“使”。 改为：通过自己的努力，王晓平进步很大。 9. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩句） _________________ 【答案】瓜，藤和叶，构成了装饰。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。方法技巧：1、抓住主干来缩简：只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”就可迅速地缩写句子。2、“的、地”前修饰都删去。3、“得”后补充说明也删去。4、数量词语照样删去。5、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。7、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。8、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。 本句中删掉“的”前面的“青、红的”“碧绿的”，“一道别有风趣的”修饰部分。 故缩句为：瓜，藤和叶，构成了装饰。 10. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿照句中所用的说明方法，写一写） __________________________ 【答案】有一种叫作超导材料的神秘物质，比常规导体导电性强万倍。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 “有一种叫作碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍。”从例句中“比钢铁结实百倍”可看出这句用了作比较的说明方法。作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较，来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。 示例：有一种叫作石墨烯的奇妙物质，比钻石坚硬数倍。 11. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地瞪着车厢，攀上了窗口。（用一连串动词，写一写妈妈下班回到家的情境） ___________________________ 【答案】妈妈推开门，放下包后就立刻奔向厨房，系上围裙开始做饭。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中的连续动作，即“抓住”“蹬着”“攀上”，这三个动作紧密相连，构成了一个完整的场景。根据题目要求以“妈妈回到家后”作为背景，设计一连串动作，这些动作不仅要连贯，而且要符合日常生活的逻辑，形成了一个生动的生活场景。 如：妈妈下班回到家，轻轻地推开房门，把挎包放在沙发上，然后换好拖鞋，走进厨房开始准备晚餐。 12. 留心生活，处处都有风景。晨风中一株带着露珠的小草是风景，校园里一个个天真的笑脸是风景；________________________是风景；________________________是风景。（照样子补充句子） 【答案】 ①. 阳光下一群奔跑的孩子 ②. 夜空中一颗颗闪烁的星星 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合分析原句，例句围绕“留心生活，处处都有风景”来写，句中将“晨风中一株带着露珠的小草”说成了风景，“校园里一个个天真的笑脸”也是风景。结合实际选取生活中的场景，补写出自己对风景独特的理解，要注意词性、修辞、情感等的一致性，句式特点为“……中（里）的……是风景”，语言通顺即可。 示例：细雨中一幢静默的小亭是风景，班级里一个个友好的鼓励是风景。 五、阅读。 课内阅读 （ ） ①鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 ②鹅的叫声，音调严肃郑重，似lì shēnɡ hē chì（ ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ③鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cōnɡ cónɡ）容，大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见人来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 ④鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，yì sī bù ɡǒu（ ）。 13. 请在横线及横线后的括号内分别填上课文题目和作者。 14. 给文中加点的字选择正确的读音。（用“√”划出） 15. 请在括号内填上恰当的词语。 16. 文中第一段画线的句子在全文中既是_______句，又是_______句，在文中起到的作用是：_______ 17. “因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。”句子中的“这位”能不能改成“这个”或“这只”为什么？说明理由。 _____________________________ 【答案】13. 白鹅 丰子恺 14. cóng mú jué 15. 厉声呵斥 一丝不苟 16. ①. 中心（总起） ②. 过渡 ③. 承上启下 17. 不能，因为用“这位”，很自然地流露出作者对白鹅的亲昵和爱意。 【解析】 【导语】这篇描写鹅的短文通过生动细节展现了鹅的高傲性格。作者从叫声、步态、吃相三个维度展开描写：叫声如厉声呵斥般威严，步态从容似京剧净角，吃相则一板一眼、规矩讲究。文中运用拟人手法（“鹅老爷”）和对比手法（与鸭、狗比较），使形象跃然纸上。语言风格幽默中带着欣赏，如“三眼一板、引吭大叫”等表述既准确又传神。整体呈现出观察细致、描写精准的特点，通过对动物习性的刻画，折射出作者对生活细节的独特审美。 【13题详解】 本题考查作家作品。 《白鹅》是丰子恺的一篇散文，创作于1946年夏，时值丰子恺在重庆沙坪坝定居期间‌‌。这篇文章通过描绘重庆沙坪坝时期饲养白鹅的细节，展现了动物性格与战时生活图景。文中所述白鹅是作者在抗战期间饲养的动物，其高傲性格与荒寂院落形成鲜明对照，成为战争岁月独特的心灵寄托‌。选文为其中一部分。 【14题详解】 本题考查字音掌握。 从容：cóng róng ，形容 不慌不忙；镇静；沉着。 模mú， 1、模子，把材料压制或浇灌成一定形状的工具。 2.、形状；样子。mó， 1、法式；规范；标准。 2、模仿；效法；照着做。 3、模范。 4、指模特儿。 5、姓。 大模大样：dà mú dà yàng ，形容态度傲慢，目中无人的样子。 角jiǎo，1、（只，对）某些动物头上长出的坚硬的东西，一般细长而弯曲，上端较尖。 2、形状像角的东西。 3、古代军队中的乐器，用嘴吹发声。jué ，1、竞争；争胜。 2、角色，指演员在戏中扮演的人物，也比喻生活中某种类型的人物。 3、古代饮酒器，形状像爵，前后都是尾，没有两根小柱子。 净角：jìng jué ，戏曲角色行当，扮演性格刚烈或粗暴的男性人物。通称花脸。 【15题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“厉、呵、斥、苟”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【16题详解】 本题考查理解句子作用。 通过平时的学习我们知道，短文的首句或尾句一般为全文的中心句，它起着总领或总结全文的作用。而过渡句是一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，在内容上起到点明文章主旨的作用。 “鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”概括了全文内容，后文分别从叫声、步态、吃相展开描写。这句话既是全文的中心句，又是过渡句，在文中起到承上启下的作用。 【17题详解】 本题考查句子理解和词语作用。 “这位”带有拟人化的尊称意味，与后文“鹅老爷”的戏谑称谓形成呼应，透露出作者既调侃又宠溺的复杂情感。若改为“这个”会显得生硬客观，“这只”虽符合动物指代却失却了原文特有的幽默韵味和对白鹅的喜爱之情。用“这位”恰如其分地保留了文本将鹅人格化的语言特色，使平凡家禽顿时有了戏剧舞台上的角色感，这正是作家语言艺术的精妙所在。 课外阅读 蚂蚁 ①蚂蚁在我们的生活中极为常见，它们被称为勤劳的“搬运工”。 ②蚂蚁的外形很有特点。它的身体分为头、胸、腹三部分。头上长着两根细长的触角和一对强壮的颚（è）。胸部长有三对足。腹部呈卵形。 ③蚂蚁虽小力气却很大。科学家实验证明，蚂蚁搬的东西可以超过它自身重量的50倍。若按此计算，蚂蚁是昆虫界名副其实的“举重冠军”，连号称“昆虫大力士”的螳螂也要甘拜下风。蚂蚁之所以有如此大的力气，全部的奥妙都在于其腿部的肌肉。蚂蚁的腿运动时，肌肉产生一种神奇的酸性物质，刺激肌肉迅速收缩，产生巨大的动力。 ④蚂蚁又是如何寻找和搬运食物的呢?这与蚂蚁的触角有很大关系。蚂蚁的触角有嗅觉功能，只要它用触角碰一碰，就知道这个东西能不能吃，是什么味道。如果碰到不能吃的东西，它们就会自觉绕开。蚂蚁的触角也是它们彼此沟通的工具，先找到食物的“侦察兵”会用触角与伙伴互相碰撞，再用触角触几下地面，这样通过气味信息来传递食物的大小和所在的位置。它们遇到小块儿的食物，由单个蚂蚁拖回巢穴；找到大块儿的食物，由大家合力搬回。在团队中每一只蚂蚁都会尽职尽责，共同配合完成工作，极具协作精神。 18. 短文第2—4自然段分别从________、_________和蚂蚁如何寻找和搬运食物这三个方面来介绍蚂蚁。 19. 观察下图并结合短文第2段的内容，在括号中填写蚂蚁各个部分的名称。 20. 短文第3自然段中提到蚂蚁是昆虫界的“举重冠军”，它之所以有如此大的力气，是因为__________。 21. 结合短文，根据提问要求，提出问题。 提问的角度 提出的问题 角度一：围绕短文内容提问 ______ 角度二：围绕短文写法提问 ______ 22. 读了这篇短文，小明做了蚂蚁搬运食物的观察实验。结合短文第4自然段，推测一下蚂蚁搬运食物的方式，填写在下面的观察表中。 观察对象 实验次数 实验物品 搬运方式 蚂蚁 第一次 铁螺丝钉 _____ 第二次 面包渣儿 ____ 第三次 大块儿饼干 ______ 【答案】18. ①. 蚂蚁的外形 ②. 蚂蚁力气大 19. 触角 头 腹 20. 蚂蚁的腿运动时，肌肉产生一种神奇的酸性物质，刺激肌肉迅速收缩，产生巨大的动力。 21. ①. 蚂蚁互相碰触触角是在交流信息吗？ ②. 文中把蚂蚁比作“搬运工”“举重冠军”“侦察兵”，这样写有什么好处？ 22. ①. 自觉绕开 ②. 单独搬运 ③. 集体搬运 【解析】 【导语】这篇文章通过简洁的段落结构，分别从外形特点、力量来源，以及食物的寻找和搬运方式介绍了蚂蚁。文章内容浅显易懂，条理分明。在写作手法上，运用了对比手法将蚂蚁的力量与其他昆虫进行比较，突出了蚂蚁惊人的力量。 【18题详解】 本题考查对短文内容的概括。 第②自然段首句“蚂蚁的外形很有特点”表明该段介绍蚂蚁外形；第③自然段首句“蚂蚁虽小力气却很大”及后文对蚂蚁力气大原因的说明，可知此段介绍蚂蚁力气大及原因；第④自然段首句“蚂蚁又是如何寻找和搬运食物的呢”表明此段介绍蚂蚁寻找和搬运食物的内容。 故两空可填写：蚂蚁的外形、蚂蚁力气大及原因。 【19题详解】 本题考查提取和分析信息的能力。 根据短文第②自然段的描述，蚂蚁的身体可以分为三个主要部分：头、胸、腹。头上有触角和颚，胸部长有足，腹部呈卵形。结合图片可知，从左往右、从上到下依次填写：触角、头、腹。 【20题详解】 本题考查对短文内容的理解。 从第③自然段“蚂蚁之所以有如此大的力气，全部的奥妙都在于其腿部的肌肉。蚂蚁的腿运动时，肌肉产生一种神奇的酸性物质，刺激肌肉迅速收缩，产生巨大的动力”这些句子可知是因为其腿部的肌肉在运动时，肌肉产生一种神奇的酸性物质，刺激肌肉迅速收缩，产生巨大的动力。 【21题详解】 本题考查提问能力。 从“围绕内容提问”要注意：在阅读课文之前，首先要理解课文的主题和主要内容，明确提问的方向。可以通过阅读课文标题、副标题、小标题等信息，了解课文的主要内容，从而提出问题‌。如：为什么蚂蚁被称为“举重冠军”？ 从“围绕写法提问”要注意：可以从文章中找出具体的写作手法，如比喻、拟人、象征等，并分析其作用和效果，也可以询问文章的叙述顺序，还可以询问文章的整体结构等。例如：第③自然段的中心句是哪一句？ 【22题详解】 本题考查对短文内容的理解。 从第④自然段“蚂蚁的触角有嗅觉功能，只要它用触角碰一碰，就知道这个东西能不能吃，是什么味道。如果碰到不能吃的东西，它们就会自觉绕开”可知，铁螺丝钉不能吃，蚂蚁会绕开。故第①空可填：绕开铁螺丝钉。 根据第④自然段“它们遇到小块儿的食物，由单个蚂蚁拖回巢穴”可知，面包渣儿属于小块食物，会由单个蚂蚁拖回。故第②空可填：单独拖回巢穴。 从第④自然段“找到大块儿的食物，由大家合力搬回”可知，大块儿饼干会由蚂蚁们合力搬回。故第③空可填：集体合力搬运。 六、习作百花园。 23. 习作百花园。 我们身边的人各有各的优点。比如有的人爱动脑筋，有的人乐于助人，有的人性格开朗，有的人勇敢坚强，有的人在音乐、美术等方面有特长……请你拿起手中的笔，以“夸夸________”为题，写一篇习作，表达对他人的赞美之情。（400字左右） 【答案】例文： 夸夸我同学 今天我要来夸夸我们班的小晋，我们班的小晋又高又瘦，留着长长的刘海，尖尖的瓜子脸上镶嵌着一双黑宝石般的眼睛，透露着智慧的光芒，还真有点小诗人的样子。所以我们都称他为“小诗人”。 有一次下课后，班级的同学们都一窝蜂跑出去玩，只有我和小晋在教室里，我抬头一看，发现小晋正捧着一本《宋词》认真地看，嘴里还不停地嘟囔着李清照的《如梦令》。我问他：“你为什么不像他们一样出去玩，而是在班级里看书呢？”他告诉我说：“因为我喜欢古诗词，而且多读古诗词可以武装我们的头脑。”听他说完，我简直对他刮目相看，佩服得五体投地。 小晋喜欢古诗词在我们区的古诗词大会上充分地表现了出来。有一次，区里举办了一个古诗词大会，小晋代表我们班去参加竞赛。主持人提出的问题他都能对答如流，最后有一道题特别难，把所有人都给难住了，其他选手都未能解答，小晋却缓缓站起来，说出了正确答案，为我们班赢得了区里的第一名。 小晋就是一个这样的小诗人，真所谓“小脑瓜，大智慧啊！”大家说说，难道我们不应该向他学习吗？ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本次习作为半命题的作文，要求以“夸夸      ”为题，写一篇习作。回顾自己的学习与生活，想想你身边的人都有什么优点与长处。让我们拿起手中的笔，夸夸他（她），表达对他人的赞美之情。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例，重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 开头：先点明要夸的对象是谁（比如“我的同桌小明”），简单介绍他的基本情况，可以用“他有一个特别值得夸的优点就是……”引出主题。 中间：具体写一件体现他优点的事例（比如“有一次……”），详细描述当时的情景和他的表现，重点突出他的优点。 结尾：总结他的优点，表达对他的赞美之情（比如“他真是……”），也可以写自己从他身上学到的东西。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年上学期期末文化素质检测卷 四年级下册 语文科 一、根据拼音写汉字。 1. 根据拼音写汉字 （1）独自在外，每到深夜躺在sù shè（ ）冰凉的床上，shī mián（ ）的时候，想到家人都能jiàn kānɡ（ ）、幸福，那便是最大的wèi jiè（ ）。 （2）línɡ chén（ ），我们在ténɡ luó（ ）架下，跟着教练的zhǐ huī（ ）练习踏步。 （3）这只狗bǐnɡ xī （ ）凝视了一会儿，hǒu jiào（ ）起来，yù bèi（ ）着向前扑去。 二、我会选。（填序号） 2. 下列选项中加点的字读音完全正确的一项是（ ） A. 臀（tún）部 晕车（yūn） 复杂（zá） B. 山涧（jiàn）   红叶似（shì）火 徜徉（yánɡ ） C. 绿茵茵（yīn） 白皑皑（ái） 效率（lǜ） D. 侮（wú）辱 百折（zhé）不挠   尽职（zhí） 3. 下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ） A. 这里曾经是一片废墟，如今却高楼林立，成了著名的商业街。 B. 乡下景色优美，鸡犬相闻，呈现出一派和谐的景象。 C. 我喜欢乡下的那片宁静，胜过都市的车水马龙。 D. 傍晚，郊区工厂炊烟袅袅，一股刺鼻的气味弥漫在空气中。 4. 结合语境选词填空，哪一项最恰当？（ ） 2019年第一季度华为Wi-Fi6单品销量全球第一，是5G行业的（ ）。 A 千里马 B. 老黄牛 C. 领头羊 D. 纸老虎 5. 下列加点字解释有误的一项是（ ）。 A. 或浓或淡（有的） B. 变化多端（项目） C. 还卒业（古代指士兵） D. 过是溪（这） 6. “不远处有一个平静而美丽的小湖。”这句话放在（ ）之间最合适。 ①我的脚下是一片平坦的田野。 ②一条小路在田野上穿过。 ③湖面荡着几只小船。 ④小湖那边的村庄藏在浓密的树林里。⑤天边的青山隐隐约约蒙上了一层轻纱。 A. ①和②之间 B. ②和③之间 C. ③和④之间 D. ④和⑤之间 三、按课文内容填空。 7. 按课文内容填空。 （1）人应该奋发图强，与时俱进，正如《周易》里说的：“天行健，_____________________。”作为小学生，我们学习时应该更加勤奋刻苦，因为“__________________________，学海无涯苦作舟”。 （2）诗词意味无穷。在诗词中，我们可以领略美妙的景色：“梅子金黄杏子肥，___________________。”可以感受诗人高尚的节操：“洛阳亲友如相问， _________________。”可以体会到作者对高尚品格的赞美：“俏也不争春，只把春来报。__________________，____________________ 。” 四、按要求写句子。 8. 通过自己努力，使王晓平进步很大。 （用修改符号修改病句） 9. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩句） _________________ 10. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿照句中所用的说明方法，写一写） __________________________ 11. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地瞪着车厢，攀上了窗口。（用一连串动词，写一写妈妈下班回到家的情境） ___________________________ 12. 留心生活，处处都有风景。晨风中一株带着露珠的小草是风景，校园里一个个天真的笑脸是风景；________________________是风景；________________________是风景。（照样子补充句子） 五、阅读。 课内阅读 （ ） ①鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 ②鹅的叫声，音调严肃郑重，似lì shēnɡ hē chì（ ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ③鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cōnɡ cónɡ）容，大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见人来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 ④鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，yì sī bù ɡǒu（ ）。 13. 请在横线及横线后的括号内分别填上课文题目和作者。 14. 给文中加点的字选择正确的读音。（用“√”划出） 15. 请在括号内填上恰当的词语。 16. 文中第一段画线的句子在全文中既是_______句，又是_______句，在文中起到的作用是：_______ 17. “因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。”句子中的“这位”能不能改成“这个”或“这只”为什么？说明理由。 _____________________________ 课外阅读 蚂蚁 ①蚂蚁在我们的生活中极为常见，它们被称为勤劳的“搬运工”。 ②蚂蚁的外形很有特点。它的身体分为头、胸、腹三部分。头上长着两根细长的触角和一对强壮的颚（è）。胸部长有三对足。腹部呈卵形。 ③蚂蚁虽小力气却很大。科学家实验证明，蚂蚁搬的东西可以超过它自身重量的50倍。若按此计算，蚂蚁是昆虫界名副其实的“举重冠军”，连号称“昆虫大力士”的螳螂也要甘拜下风。蚂蚁之所以有如此大的力气，全部的奥妙都在于其腿部的肌肉。蚂蚁的腿运动时，肌肉产生一种神奇的酸性物质，刺激肌肉迅速收缩，产生巨大的动力。 ④蚂蚁又是如何寻找和搬运食物的呢?这与蚂蚁的触角有很大关系。蚂蚁的触角有嗅觉功能，只要它用触角碰一碰，就知道这个东西能不能吃，是什么味道。如果碰到不能吃的东西，它们就会自觉绕开。蚂蚁的触角也是它们彼此沟通的工具，先找到食物的“侦察兵”会用触角与伙伴互相碰撞，再用触角触几下地面，这样通过气味信息来传递食物的大小和所在的位置。它们遇到小块儿的食物，由单个蚂蚁拖回巢穴；找到大块儿的食物，由大家合力搬回。在团队中每一只蚂蚁都会尽职尽责，共同配合完成工作，极具协作精神。 18. 短文第2—4自然段分别从________、_________和蚂蚁如何寻找和搬运食物这三个方面来介绍蚂蚁。 19. 观察下图并结合短文第2段的内容，在括号中填写蚂蚁各个部分的名称。 20. 短文第3自然段中提到蚂蚁是昆虫界“举重冠军”，它之所以有如此大的力气，是因为__________。 21. 结合短文，根据提问要求，提出问题。 提问的角度 提出的问题 角度一：围绕短文内容提问 ______ 角度二：围绕短文写法提问 ______ 22. 读了这篇短文，小明做了蚂蚁搬运食物观察实验。结合短文第4自然段，推测一下蚂蚁搬运食物的方式，填写在下面的观察表中。 观察对象 实验次数 实验物品 搬运方式 蚂蚁 第一次 铁螺丝钉 _____ 第二次 面包渣儿 ____ 第三次 大块儿饼干 ______ 六、习作百花园。 23. 习作百花园。 我们身边的人各有各的优点。比如有的人爱动脑筋，有的人乐于助人，有的人性格开朗，有的人勇敢坚强，有的人在音乐、美术等方面有特长……请你拿起手中的笔，以“夸夸________”为题，写一篇习作，表达对他人的赞美之情。（400字左右） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$