精品解析：2023-2024学年天津市津南区统编版三年级下册期末考试语文试卷

津南区期末试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 一、语言的积累与运用。（共50分） 1. 我能正确、端正地抄写句子。 深厚的传统文化，中国人的根。 __________________________________ 【答案】深厚的传统文化，中国人的根。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“厚”“统”“国”“根”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 给加点的字选择正确的读音。（正确的画“√”） 折腾（shé zhē） 和弄（hé huò） 差异（chā chà） 一模一样（mú mó） 【答案】zhē huò chā mú 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 折：读“shé”时，指断（多用于长条形的东西）。读“zhé”时，指断，弄断。读“zhē”时，指翻转。读“tí”时，指见“折折”。安舒貌。读“lā”时，指同“拉”。 折腾zhē teng：反复做（某事）。 和：读“hé”时，指相安，谐调。读“hè”时，指和谐地跟着唱。读“huò”时，指把粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西。读“huó”时，指在粉状物中加水或其他液体搅拌或揉弄，使有粘性。读“hú”时，指打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。读“huo”时，指后缀。附着在某些单音词后面。 和弄huò nong：指搅拌、搅动，也指挑拨是非、离间他人。 差：读“chā”时，指错误。读“chà”时，指不相当，不相合。读“chāi”时，指派遣去做事。读“cī”时，指“chài”时，指同“瘥”。读“cuō”时，指淅，淘洗。读“jiē”时，指同“嗟”。 差异chā yì：意思是指区别，不同。也指统一体内在的差异，即事物内部包含着的没有激化的矛盾。 模：读“mó”时，指法式；规范；标准。读“mú”时，指模子，把材料压制或浇灌成一定形状的工具。 一模一样yì mú yí yàng：形容完全相同，没有什么两样。 3. 看拼音，写词语。 wēi wǔ chèn shān mó xíng hú li fēn fāng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 威武 ②. 衬衫 ③. 模型 ④. 狐狸 ⑤. 芬芳 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“威、武、衬、模、型、狐、芳”笔画较复杂，易写错，需注意。 4. 把下面的四字词语补充完整。 相提（ ）论 没精打（ ） 争奇斗（ ） （ ）高气爽 井底（ ）蛙 邯郸学（ ） 画蛇添（ ） （ ）相矛盾 【答案】 ①. 并 ②. 采 ③. 艳 ④. 秋 ⑤. 之 ⑥. 步 ⑦. 足 ⑧. 自 【解析】 【详解】本题考查补充词语。 相提并论：指把不同的事物放在一起谈论或比较。 没精打采：形容人精神不振、无精打采的样子。 争奇斗艳：形容花草等竞相开放、比美斗艳。 秋高气爽：形容秋天天空晴朗、气候凉爽舒适。 井底之蛙：比喻见识狭窄、目光短浅的人。 邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而失去自己原有的本领。 画蛇添足：比喻做多余的事，反而弄巧成拙。 自相矛盾：比喻说话或做事前后不一致，互相冲突。 5. 在括号里填上恰当的词语。 （ ）的尾巴 （ ）的小燕子 （ ）的图画 【答案】 ①. 短短 ②. 可爱 ③. 美丽 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 中间为“的”，前面为形容词，后面为名词，完成时要注意分析前后词语的特点及意思，然后搭配。 （1）尾巴：鸟、兽、鱼、虫等动物的身体末端突出的部分，主要作用是辅助运动、保持身体平衡等。可与“长长、毛茸茸、细细、灵活”等搭配。 （2）小燕子：指的是一种鸟类，通常指家燕。可与“活泼、轻快、勤劳”等搭配。 （3）图画：用线条或色彩构成的形象。可与“好看、漂亮、有趣”等搭配。 6. 给下面的句子选择最恰当的词语，用“√”表示。 （1）他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。 （2）人影给溪水染绿了，钓竿上（立着 站着）一只红蜻蜓。 （3）这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了食物的气味。 【答案】（1）轻快 （2）立着 （3）灵敏 【解析】 【详解】本题考查选词填空和词语搭配。 （1）轻巧：重量小而灵巧；轻松灵巧。 轻快：（动作）不费力。轻松愉快。 结合词义与语境分析，这句话描写的是“歌曲”给人的感受，强调的是歌曲旋律的轻松愉快，“轻快”符合语境。 故选“轻快”。 （2）立着：常用于描述物体直立或人持续站立的状态 站着：指以双足支撑身体保持直立姿态。 结合词义与语境分析，红蜻蜓停在细细的钓竿上，这个状态更强调它直直地停留、竖立在那里的样子。“立着”更准确地描绘了蜻蜓这种昆虫停落时的静态姿势，比“站着”更常用也更贴切。 故选“立着”。 （3）灵巧：灵活而巧妙。 灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。 结合词义与语境分析，这句话描写的是小狗的鼻子对远处气味快速、敏锐地感知的能力，这是典型的感官（嗅觉）的敏锐性，“灵敏”符合语境。 故选“灵敏”。 7．按要求，写句子。（4分） 7. 体会句子中加点部分表现的情景，写一写这样的句子。 椰子扑通一声掉进水里。 ___________________________ 【答案】树枝咔嚓一声断了。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句“椰子扑通一声掉进水里。”可知，句子不仅描述了椰子“掉进水里”的动作，还通过“扑通一声”这一拟声词，将这一动作伴随的声音也生动地表现了出来。仿写时也要用上拟声词来表现情景。 示例：脸盆咣的一声掉在地上。 8. 用自己的话转述下面的句子。 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” _______________________________ 【答案】裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 【解析】 【详解】本题考查把直接引述句改为转述句。 改转述句的方法与技巧：①改变标点符号：将冒号改为逗号，去掉前后引号。②改变人称代词：如果说话内容中有第一人称“我”或“我们”，应将其改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中有第二人称“你”或“你们”，应将其改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）” 以此方法，原句中的冒号改为逗号，去掉双引号，把“我”改为“他”。 故原句改为：裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 9. 结合具体的语境，给加点的词选择正确的意思。（填写序号） 味道：①舌头接触某样东西时的感觉、滋味；②某种感受、情趣、趣味。 （1）我很喜欢苹果的味道。（ ） （2）这本书越看越有味道。（ ） 【答案】 ①. ① ②. ② 【解析】 【详解】本题主要考查多义词的辨析。 （1）结合“我很喜欢苹果的味道。”可知，这里的“味道”指苹果的滋味（如甜、酸等），是舌头接触苹果时的感觉。故选①。 （2）结合“这本书越看越有味道。”可知，这里的“味道”不是指实际的滋味，而是形容书的内容有趣、吸引人，是一种感受或趣味。故选②。 10. 请把下面的句子，按照原文补充完整。 （1）迟日江山丽，______________________。______________________，______________________。（杜甫《绝句》） （2）竹外桃花三两枝，______________________。（苏轼《惠崇春江晚景》） （3）清明时节雨纷纷，______________________，______________________？______________________。（杜牧《清明》） （4）日出江花红胜火，______________________绿如蓝。______________________？（白居易《忆江南》） （5）雅人四好：______________________。 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 泥融飞燕子 ③. 沙暖睡鸳鸯 ④. 春江水暖鸭先知 ⑤. 路上行人欲断魂 ⑥. 借问酒家何处有 ⑦. 牧童遥指杏花村 ⑧. 春来江水 ⑨. 能不忆江南 ⑩. 琴棋书画 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解及国学常识。 （1）书写时注意“春”“融”“暖”“鸳”的正确写法； （2）书写时注意“江”“暖”“鸭”的正确写法； （3）书写时注意“欲”“魂”“酒”“遥”的正确写法； （4）书写时注意“春”“水”“忆”“南”的正确写法； （5）“雅人四好”指古代文人雅士的四种高雅爱好：琴（弹琴）、棋（下棋）、书（书法）、画（绘画），体现了中国传统文化的修养。 11. 连线。（把句子和相应的课文题目连起来） 不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ 我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。 牲口没了，官府岂能善罢甘休。 《慢性子裁缝和急性子顾客》 《花钟》 《枣核》 《宇宙的另一边》 【答案】 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 （1）“不同的植物为什么开花的时间不同呢？”出自课文《花钟》，这篇课文讲述了不同植物开花时间的原因，句子是课文开头的疑问句，引出主题。 （2）“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！”出自《慢性子裁缝和急性子顾客》。课文描述了急性子顾客因裁缝动作太慢而生气的场景，这句话直接体现了顾客的情绪反应。 （3）“我趴在窗台上，看着浩瀚的星空”出自《宇宙的另一边》。课文以主人公观察星空开始，引发对宇宙另一边的想象，这句话是课文开头的描述。 （4）“牲口没了，官府岂能善罢甘休”出自《枣核》。这篇民间故事中，枣核帮助村民对抗官府，找回被抢走的牲口，这句话反映了官府的威胁和冲突的核心。 12. 口语交际。 表哥喜欢玩电脑游戏，一玩儿就是一整天。如果让你去劝告他别这样做，怎样才能让他乐意接受呢？请把你对他的劝告写下来。（提示：多从别人的角度着想，这样更容易接受。） ______________________________ 【答案】表哥，虽然电脑游戏好玩，但是整天玩游戏会影响身体健康。同时，也会让你失去上进心，影响学习，还会让家人担心。我们可以看看书或者出去运动运动，这样才能健康快乐成长。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。本题考查劝说，说话要有礼貌，态度要诚恳，语气要温和，要多从别人的角度着想，并通过讲道理来说服别人，使别人听从你的劝说，只要言之有理即可。 如：表哥！电脑游戏是很刺激，也能锻炼人的反应能力，但玩多了会伤眼睛，且浪费时间，我们可以在学习劳累之余玩一会儿，不能整天玩游戏啊。 二、阅读理解。（共20分） 阅读理解。 ①天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 ②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ③一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 13. 语段选自课文《___________________》。 14. 作者主要是从___________________和___________________两方面写火烧云的特点。 15. 照样子，找出文中类似的表示颜色的词语。 红彤彤：___________________ 半紫半黄：___________________ 葡萄灰：___________________ 16. “还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”这句话说明了火烧云的什么特点？ _________________________________ 17. 用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”仿写句子。 ________________________________ 【答案】13. 火烧云 14. ①. 颜色 ②. 形状 15. ①. 金灿灿 ②. 半灰半百合色 ③. 茄子紫 16. 说明了火烧云的颜色很多。 17. 天上的白云，一会儿变成小羊，一会儿变成小马，一会儿变成小狗，一会儿又变成狮子，漂亮极了。 【解析】 【导语】这篇描写火烧云的短文通过生动的色彩描绘和动态变化，展现了自然景观的壮美与奇幻。作者运用丰富的色彩词汇（如“红彤彤”“葡萄灰”）和比喻手法（如“天空着了火”），形象地刻画出火烧云的绚丽多变。文中“一会儿……一会儿……”的排比句式，既表现了云彩的变化无常，又增强了语言的节奏感。最后通过"说不出来的颜色"的留白，巧妙引发读者想象，体现了文学描写中“言有尽而意无穷”的艺术魅力。 【13题详解】 本题考查短文内容理解。 阅读语段内容，描述了火烧云的颜色变化和形态变化，这是小学语文教材中经典课文《火烧云》的主要内容。 【14题详解】 本题考查短文内容理解。 结合短文第②自然段结合“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有”可知，第②自然段主要描绘了火烧云的色彩变化； 结短文第③自然段合“一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西……那匹马变模糊了”等内容可知，第③段描绘火烧云的具体形态变化。“一会儿”“过了两三秒钟”等内容可知其形状变化多而快。 【15题详解】 本题考查寻找关键词。 （1）分析“红彤彤”可知，是ABB式的成语。ABB式的成语是一种词语分类，指第二、三字一样的词语。文中还有“金灿灿”。 （2）分析“半紫半黄”可知，是ABAC式的成语。ABAC式的成语指第一、 第三字相同， 其他两字不同的成语。文中还有“半灰半百合色”。 （3）分析“葡萄灰”可知，格式是：事物名称+颜色。文中还有“梨黄”、“茄子紫”。 【16题详解】 本题考查分析句子含义。 第②自然段“说也说不出来”意思是颜色太多太丰富，无法一一描述清楚；“见也没见过”意思是颜色非常独特、罕见，超出了平常的认知。这句话突出了火烧云色彩极其丰富多样且变化多端的特点。 【17题详解】 本题考查仿写句子。 “一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”是并列性的关联词，需围绕同一主体或场景，描述不同的行为、状态或变化，且逻辑连贯。学生造句时注意表述要合理，如：天上的云彩变幻莫测，一会儿聚成骏马奔腾，一会儿散作棉絮飘浮，一会儿化作海浪翻滚，一会儿又变成山峰耸立。‌‌‌‌ 阅读。 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 18. 语段是围绕哪句话来写的？ ______________________________ 19. 文中一连用了三个结构相似的四字词语，写出了小虾受惊扰后的有趣表现，请在语段中用“_______”画出。 20. 你觉得缸里的小虾有趣在哪？请结合文中的词语和句子，说明理由。 _____________________________ 【答案】18. 缸里的小虾十分有趣。 19. 一张一张 一翘一翘 一突一突 20. 我觉得小虾有趣在“动作多样”，因为“荡来荡去”“互相追逐”“紧贴住缸壁”，展现了小虾不同的活动状态。 【解析】 【导语】这篇短文生动描绘了缸中小虾的活泼情态，通过细腻的动作描写和拟人化手法，展现了小虾的灵动与趣味性。作者运用“荡来荡去”“互相追逐”等动词短语勾勒出小虾的日常活动，又用“一张一张”“一翘一翘”“一突一突”等叠词传神地刻画出小虾受惊时的反应。文字简洁明快，观察入微，将小虾的生气勃勃和好斗性格表现得淋漓尽致，让读者仿佛亲眼目睹了这一有趣场景，体现了作者对生活细节的敏锐捕捉能力。 【18题详解】 本题考查寻找关键字词句。 这段话主要描写了小虾的各种有趣行为，如“独自荡来荡去”“互相追逐”“紧贴缸壁”，以及受惊后的反应和搏斗时的激烈表现。所以首句“缸里的小虾十分有趣”是中心句，后面的内容都是围绕这句话展开的，具体描述小虾如何有趣。 【19题详解】 本题考查寻找关键字词句。 题目要求找的是“结构相似的四字词语”，即“一X一X”格式。 原文中描写小虾受惊后的动作时，用了“钳子一张一张的”“胡须一翘一翘的”“眼珠子一突一突的”这三个短语都是“一+动词+一+动词+”结构，生动地表现了小虾受惊时的动态。 故画线词为：一张一张、一翘一翘、一突一突。 【20题详解】 本题考查文章内容理解和开放性作答。 结合原文分析：作者通过细致的动作描写，把小虾的活泼、机敏、好斗写得活灵活现，让人读起来觉得特别有趣，可以从小虾的生活状态、逗小虾时的反应、小虾的搏斗等方面回答。 ①由文中“荡来荡去”“互相追逐”“紧贴住缸壁”可知，小虾自由游动，有的悠闲，有的调皮，有的安静，显得十分灵动； ②由文中“一张一张的”“一翘一翘的”“一突一突的”可知，这些动作描写生动形象，就像小虾在“生气”一样，充满趣味； ③由文中“碰到同伴就要打起来”“蹦出水面”“蹦到缸外”可知，小虾不仅活泼，还很好斗，甚至“打架”时能蹦出缸外，显得既激烈又滑稽。 任选以上任一角度回答即可。 三、习作。（共30分） 21. 习作。 如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这些动物会发生哪些奇特的事情？选择一种动物为主角，大胆想象，编一个童话故事。 要求：给童话故事加一个题目，注意题目要居中；字迹工整，语句通顺；不少于250字。 【答案】例文： 会飞的蜗牛 一个阳光明媚的早晨，杰克一家就忙碌了起来。 杰克是一只会飞的小蜗牛，从小就跟爸爸在天空飞行，杰克飞得很快，现在是学校飞行队的一员。 今天是第十八届飞行比赛，杰克非常高兴，他能好好的飞一场。爸爸为了让儿子节省力气，就开着跑车送杰克和妈妈到比赛场地。一路上杰克一边看着风景一边想：“我一定要拿下第一名。” 比赛马上要开始了，场地沸腾起来。裁判说：“准备，起飞。”霎时场地扬起一阵风。杰克一会儿贴着地面飞，一会儿飞得特别高。很多人为他鼓掌加油。杰克只顾兴奋了，没注意到前面障碍物，他一个漂亮闪身躲了过去。这时杰克看到了一个小乌龟四脚朝天躺在路上，就飞了过去，费了九牛二虎之力才把它翻了过来。小乌龟说：“有只坏狐狸看我在发呆就把我翻了过来。谢谢你！” 比赛结束的时候杰克没有得到名次。但看到了那一幕的保安把这件事告诉了裁判，裁判被感动了，所有人都被感动了，最终杰克被封为本届飞行赛第一名。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 一、审题。 本题考查童话作文。要求选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事，题目自拟。 二、立意。 选一个自己熟悉或喜爱的动物作为主角，然后进行合理的想象编故事。写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通语顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结抒情，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 津南区期末试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 一、语言的积累与运用。（共50分） 1. 我能正确、端正地抄写句子。 深厚的传统文化，中国人的根。 __________________________________ 2. 给加点的字选择正确的读音。（正确的画“√”） 折腾（shé zhē） 和弄（hé huò） 差异（chā chà） 一模一样（mú mó） 3. 看拼音，写词语。 wēi wǔ chèn shān mó xíng hú li fēn fāng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4. 把下面的四字词语补充完整。 相提（ ）论 没精打（ ） 争奇斗（ ） （ ）高气爽 井底（ ）蛙 邯郸学（ ） 画蛇添（ ） （ ）相矛盾 5. 在括号里填上恰当的词语。 （ ）的尾巴 （ ）的小燕子 （ ）的图画 6. 给下面的句子选择最恰当的词语，用“√”表示。 （1）他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。 （2）人影给溪水染绿了，钓竿上（立着 站着）一只红蜻蜓。 （3）这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了食物的气味。 7．按要求，写句子。（4分） 7. 体会句子中加点部分表现的情景，写一写这样的句子。 椰子扑通一声掉进水里。 ___________________________ 8. 用自己的话转述下面的句子。 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” _______________________________ 9. 结合具体的语境，给加点的词选择正确的意思。（填写序号） 味道：①舌头接触某样东西时的感觉、滋味；②某种感受、情趣、趣味。 （1）我很喜欢苹果的味道。（ ） （2）这本书越看越有味道。（ ） 10. 请把下面的句子，按照原文补充完整。 （1）迟日江山丽，______________________。______________________，______________________。（杜甫《绝句》） （2）竹外桃花三两枝，______________________。（苏轼《惠崇春江晚景》） （3）清明时节雨纷纷，______________________，______________________？______________________。（杜牧《清明》） （4）日出江花红胜火，______________________绿如蓝。______________________？（白居易《忆江南》） （5）雅人四好：______________________。 11. 连线。（把句子和相应的课文题目连起来） 不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ 我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。 牲口没了，官府岂能善罢甘休。 《慢性子裁缝和急性子顾客》 《花钟》 《枣核》 《宇宙的另一边》 12. 口语交际。 表哥喜欢玩电脑游戏，一玩儿就是一整天。如果让你去劝告他别这样做，怎样才能让他乐意接受呢？请把你对他的劝告写下来。（提示：多从别人的角度着想，这样更容易接受。） ______________________________ 二、阅读理解。（共20分） 阅读理解。 ①天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 ②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ③一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 13. 语段选自课文《___________________》。 14. 作者主要是从___________________和___________________两方面写火烧云的特点。 15. 照样子，找出文中类似的表示颜色的词语。 红彤彤：___________________ 半紫半黄：___________________ 葡萄灰：___________________ 16. “还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”这句话说明了火烧云的什么特点？ _________________________________ 17. 用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”仿写句子。 ________________________________ 阅读。 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 18. 语段是围绕哪句话来写的？ ______________________________ 19. 文中一连用了三个结构相似的四字词语，写出了小虾受惊扰后的有趣表现，请在语段中用“_______”画出。 20. 你觉得缸里的小虾有趣在哪？请结合文中的词语和句子，说明理由。 _____________________________ 三、习作。（共30分） 21. 习作。 如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这些动物会发生哪些奇特的事情？选择一种动物为主角，大胆想象，编一个童话故事。 要求：给童话故事加一个题目，注意题目要居中；字迹工整，语句通顺；不少于250字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $