专题06 自然界的水（全国通用）-【好题汇编】2025年中考化学三模试题分类汇编

专题06 自然界的水 考点概览 题型一 水资源的利用与保护 题型二 水的组成及氢气 题型三 水的净化、硬水与软水 题型四 有关水的综合 水资源的利用与保护题型一 1. （2025·湖南张家界·三模）2024年“中国水周”的活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。以下关于水资源的说法正确的是 A．工厂废水可直接排放 B．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水有利于水资源的保护 C．为使衣服洗得更干净，多使用含磷洗涤剂 D．地球上水资源很丰富，不需要节约用水 2. （2025·湖南长沙·三模）2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，其主题是“”（以水促和平）。下列关于爱护水资源的说法不合理的是 A．为节约水资源，提倡直接用工业废水浇灌农田 B．爱护水资源既要合理利用水资源也要防治水体污染 C．提高水的利用率可以节约水资源 D．修建水库和实施跨流域调水，可以改善水资源分布不均的局面 3. （2025·吉林松原·三模）水是生命之源，下列有关水的说法及做法正确的是 A．为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田 B．生活上常用活性炭将硬水转化为软水 C．城区印染厂废水和农村粉浆水直接排入下水道和河道 D．政府和个人都要从节约用水和防治水污染两方面入手保护水资源，造福子孙后代 4. （2025·吉林松原·三模）水是生命之源。下列有关水的说法正确的是 A．地球上的淡水资源十分丰富 B．水能溶解所有物质 C．蒸馏水很纯净，长期饮用对健康有利 D．硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水 5. （2025·四川泸州·三模）下列标识不正确的是 A．节约用水 B．当心火灾 C．禁止戏水 D．当心中毒 6. （2025·江苏宿迁·三模）下列归纳和总结完全正确的一组是 A、化学与生活 B、化学与发现 ①、会造成酸雨 ②用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃 ③碳酸钙可以做补钙剂 ①张青莲制出了纯碱 ②拉瓦锡用实验证明了空气的组成 ③门捷列夫排列了元素周期律 C、化学与安全 D、化学与农业 ①鞭炮等易燃、易爆物，不能带上地铁 ②浓硫酸滴在皮肤上，可以涂抹硼酸 ③爱护水资源要节约用水和防止水污染 ①铵态氮肥不能与碱性物质混合使用 ②波尔多液是用胆矾、生石灰和水混合而成 ③磷肥能促进植物茎、叶生长，使叶色浓绿 A．A B．B C．C D．D 7. （2025·新疆阿克苏·三模）水是生命的源泉。下列有关水的叙述，不正确的是 A．过滤可除去水中所有杂质 B．经处理后的工业用水可以循环使用 C．地球淡水资源的总储量很少，要节约用水 D．为了防止水体污染，应合理施用化肥和农药 8. （2025·江西新余·三模）化学学科心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法中正确的是 A．化学观念：离子是带电荷的原子或原子团，所带电荷的微观粒子都是离子 B．科学思维：Al与稀盐酸反应生成AlCl3，所以Fe与稀盐酸反应生成FeCl3 C．科学探究与实践：用pH计测量某刚降落雨水水样的pH，结果为4.95，说明该降雨为酸雨 D．科学态度与责任：自然界的水是循环的，无需提倡节约用水 水的组成及氢气题型二 9. （2025·湖南长沙·三模）化学兴趣小组的同学在实验室开展了有关水的组成及其变化的实验探究（如下图），请回答下列问题。 (1)实验一中，在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，然后在火焰上方罩一个干燥的烧杯，过一会儿，可观察到烧杯内壁出现 。 (2)实验二中，可观察到玻璃管a、b内生成气体的体积比约为 ；将燃着的木条放在b玻璃管尖嘴口，观察到木条燃烧更旺盛，由此可说明b玻璃管中产生的气体为 （填化学式）。 (3)可以证明水由氢元素和氧元素组成的实验是________（填字母）。 A．氢气在氧气中燃烧生成水 B．水的电解 10. （2025·湖北武汉·三模）下列实验方案能达到预期目的的是 目的 A．探究水的组成 B．验证质量守恒定律 C．探究铁锈蚀条件 D．验证二氧化锰是催化剂 方案 A．A B．B C．C D．D 11. （2025·辽宁抚顺·三模）兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。 【宏观辨识】根据实验探究水的组成 (1)水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由 组成的化合物。 (2)水的分解：电解水一段时间后（如图），观察到管a和管b中气体体积比为 ，经检验管a中的气体是 （填化学式）。 【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。 (3)方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为 ，进而推算出结果。 (4)方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的 ，可计算出水中 ，结合 ，可进一步推算出结果。 【模型构建】 (5)以分子构成的物质为例，图中“ ”表示的是 。 (6)水有一个好兄弟叫双氧水，兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。 ①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是 。 ②从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是 （填“放热”或“吸热”）反应，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是 s。（填“30”“65”或“120”）。 ③曲线a、b最终达到相同的压强，说明 。 12. （2025·吉林松原·三模）如图为电解水的实验装置，小智同学利用该装置验证水的组成。 (1)根据收集气体的装置判断，a电极为电源的 (填“正”或“负”)极。 (2)检验d试管气体已收集满的方法是 。 (3)该实验的结论是水由 组成。 (4)向形管内水中加入少量NaOH的目的是 。 13. （2025·四川泸州·三模）氧气和水是生命不能缺少的物质。 (1)图一是氧离子结构示意图，则 ； (2)关于图二，下列说法正确的是__________（填序号）； A．氧的相对原子质量是16.00g B．图示氧原子核内中子数为8 C．氧元素处于第二周期 (3)时水结冰，水分子间间隔 （填“变小”“变大”或“不变”）. (4)电解水实验中，通常加入适量氢氧化钠溶液的目的是 ； (5)将电解水产生的氢气通过硬质玻璃管中炽热的氧化铜，现象是 ，反应中氧化铜作 （填“还原剂”或“氧化剂”）。若玻璃管中的16g氧化铜完全反应，可得铜的质量为 。 14. （2025·黑龙江·三模）下列有关实验现象的描述正确的是 A．铜丝插入硫酸铝溶液中，铜丝表面有银白色物质析出 B．品红在热水中扩散比在冷水中快 C．实验室电解水，正负极产生的气体体积比约为2:1 D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体四氧化三铁 15. （2025·山西吕梁·三模）同学们在实验室中用500g4%的NaOH溶液进行了电解水实验。 (1)配制500g4%的NaOH溶液，需要NaOH固体的质量为 g，电解实验结束后，该NaOH的质量 （填“改变”或者“不变”）。 (2)利用化学方程式计算，电解消耗18g水时，生成氢气的质量。 16. （2025·甘肃天水·三模）随着我们的成长，面对美食，我们不再是个单纯的“吃货”，而是有了更丰富的体验。寒冷的早上，一碗热腾腾的高汤馄饨，不仅仅满足的是我们舌尖上的味蕾，更温暖着我们的心。请结合化学知识回答问题： (1)向山泉水中加明矾和漂白粉可净化山泉水，其中明矾的作用是 。 (2)煮馄饨用的是山泉水，山泉水可能是硬水，生活中将硬水软化的方法是 。 (3)电解水实验中，正极产生的气体是 。电解水的化学方程式为 。 (4)煮馄饨用的铁锅容易生锈，可以使用稀盐酸除去铁锈，发生反应的化学方程式为 。 17. （2025·云南·三模）某化学兴趣小组围绕水进行了多角度研究。 (一)探究水的净化。 兴趣小组了解到某自来水厂对天然水净化的主要步骤如图所示。 (1)步骤Ⅰ中“___”上的实验操作是 ； (2)步骤Ⅱ中吸附可用的试剂是 。 (二)研究水的组成。 该小组设计如图装置进行电解水实验。 (3)图1通电后，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为 。切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到 (填“a”或“b”)中气体使木条燃烧更旺。 (4)图2是电解水反应时的微观示意图，其反应过程的正确顺序应该依次是 。 (5)该实验可推测水是由 组成的。 水的净化、硬水与软水题型三 18. （2025·河南驻马店·三模）在跨学科实践活动中，某同学自制如图所示简易净水器对河水水样进行净化。下列说法错误的是 A．该净水器中的活性炭起吸附作用 B．该净水器可除去泥沙等难溶性杂质 C．该净水器可将河水变成纯净的水 D．该净水器净化后的水不能直接饮用 19. （2025·广东湛江·模拟预测）某学习小组围绕“气体”“水”等主题开展活动，请回答： (1)的制备与性质 ⅰ．图1仪器Ⅱ的名称是 。 ⅱ．图2与加热高锰酸钾制氧气实验无关的图标是 (填编号)。医用极其干燥时会引起患者呼吸道不适，使用装置E湿化，应从 (填“m”或“n”)口通入。 ⅲ．探究燃烧条件。用下图对燃烧条件进行探究，将铂丝(Pt)插入溶液，立即产生，请写出该反应的方程式： 。 实验装置 实验现象 结论或改进操作 观察到 燃烧(填“红磷”或“白磷”) 说明燃烧需要温度达到着火点 若安全管内液面上升太快 可通过 缓解压强增大 (2)水的净化及相关探究 ⅰ．A组同学在实验室用图装置净化黄泥水，正确过滤后，展开滤纸，若灰色代表泥沙，则看到的情况最接近如图中的 (填字母)。 A．    B．    C．    D． ⅱ．B组同学开展“水质检测”实践活动。水质检测中TDS值与水质纯度的关系如图3。某水样的TDS值如图4，其水质纯度为 (填“高”、“较高”、“一般”、“会结水垢”)。 ⅲ．为探究电解水时，两端附近发生的变化，C组同学用如图5所示装置(夹持仪器省略)进行实验，图6中能表示电解时管b中水在电极端所发生变化的结果的是 (填字母)。 20. （2025·广东汕头·三模）某学习小组以“气体制备”为主题开展基础实验与跨学科实践。 基础实验：实验室利用装置A和B制取和，请回答下列问题：    (1)仪器m名称： 。 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气应选择的装置为 （填序号），该反应的化学方程式为： 。 (3)小乐同学利用生活中的物品设计图C装置，该装置与B相比其优点是 。 (4)利用G装置收集，验满的方法为 。 跨学科实践：兴趣小组设计的快速净水装置如图所示。    (5)净水原理：通过不同物质物理拦截去除杂质，其中 还可吸附可溶性杂质和异味，实现高效净化。 (6)动手操作：使用时，加快净水速度的操作是 ，分析其原理： 。 21. （2025·陕西商洛·三模）生命的孕育和维系需要水，人类的生活和工、农业生产离不开水。 (1)节约用水：下列适合张贴在学校水龙头旁的标识是____（填字母）。 A． B． C． D． (2)研究水的净化：实验小组利用制成的简易净水器（如图1），对河水进行初步净化，简易净水器中，用到的小卵石、石英砂的作用为 （填“过滤”或“吸附”）。 (3)研究水的组成（如图2）：通电一段时间后，用燃着的木条检验收集到的气体，发现a管中气体能燃烧，火焰为淡蓝色，a管气体为 （填化学式）。 (4)水的应用：灭火无人机携带的灭火剂中，最常见的是水。利用水灭火的原理是 。 22. （2025·安徽蚌埠·三模）空气和水是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。下列有关空气和水的说法中，不正确的是 A．空气中分离出的稀有气体，可用于制作霓虹灯 B．空气主要由氧气和氮气组成，其中氧气的质量占空气质量的21% C．净化水的常用方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏 D．水在自然界是不停循环的，但淡水在总水量中占比较少，应节约用水 23. （2025·吉林松原·三模）吸附、沉降、过滤和蒸馏是净化水的常用方法。请回答下列问题。 (1)过滤可以除去水中的不溶性杂质，该方法用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 。 (2)单一操作相对净化程度较高的方法是 （填“吸附”“沉降”“过滤”或“蒸馏”）。 24．（2025·安徽淮北·三模）化学知识可以解决生活中许多实际问题，下列实验方案能解决相应实际问题的是 选项 实际问题 实验方案 A 生活中将硬水软化 加入明矾、过滤 B 处理碱性废水 加入熟石灰 C 检查天然气是否泄漏 用燃着木条 D 铁制品除锈 用盐酸除铁锈 A．A B．B C．C D．D 24. （2025·黑龙江哈尔滨·三模）区分下列各组物质的方法错误的是 A．软水和硬水 B．空气和呼出的气体 C．棉花和羊毛 D．硝酸铵和氯化铵 有关水的综合题型四 25. （2025·重庆·三模）建设生态重庆，共创节水城市。 (1)净水： 我国生活饮用水的主要标准如下表所示 感官指标 化学指标 细菌指标 水质无色、无味 pH：6.5～8.5 细菌总个数＜100个/mL 要达到感官指标，可利用 （填物质名称）来净化水。下列说法不正确的是 （填序号）。 A．测定表中化学指标的数值可使用酸度计 B．自来水厂一般通过蒸馏来降低细菌总个数 C．自来水厂可加明矾对水进行消毒杀菌 D．若某水为硬水可以通过过滤来降低水的硬度 (2)探水：某兴趣小组同学利用如图电解水装置来探究水的组成。 ①电解过程中a管和b管所得气体的质量比为 （填最简整数比）。 ②能够验证“水不是一种元素”的实验是 （填序号）。 A．水煮沸后变为水蒸气 B．氢气在氧气中燃烧生成水 C．拉瓦锡将水蒸气通过高温的铁管生成四氧化三铁和氢气 26. （2025年辽宁省辽阳市中考一模化学试题）从化学视角研究水有重要意义。下列说法正确的是 A．水是最常用的溶剂 B．水蒸发是化学变化 C．水是由氢气、氧气组成的 D．长期饮用硬水有利于健康 27. （2025·河南周口·二模）重塑人水关系，就是重塑人与自然的关系。下列有关水的说法正确的是 A．是由氢气和氧气组成的 B．水灭火是降低了可燃物的着火点 C．将硬水过滤可以得到软水 D．活性炭能吸附水中的色素和异味 28. （2025·安徽淮南·三模）物质用途与性质密切相关。下列物质的用途与性质没有关联的是 选项 物质 性质 用途 A 氧气 能供给呼吸 医疗急救 B 焦炭 还原性 冶炼金属 C 活性炭 吸附性 将硬水转化为软水 D 稀硫酸 能与金属氧化物反应 除去铁表面的铁锈 A．A B．B C．C D．D 29. （2025·广东·三模）以下为人类利用海水获得所需物质的途径，请回答以下相关问题： (1)如图所示，将海水蒸发淡化后淡水槽中得到的水属于 （选填“硬水”或“软水”）。 (2)人类在海滩上建盐田，通过贮水池、蒸发池和结晶池得到食盐晶体和母液，此种结晶方法采用的原理是 。 (3)将海盐从海水中分离提纯之后剩下的母液称为苦卤，从苦卤（含有MgCl2）中提取金属镁的工艺流程图如图所示： i、在苦卤中倒入石灰乳，即可得到Mg（OH）2悬浊液，请写出该反应的化学方程式： 。 ii、操作①的步骤如图所示，该操作为 ，若该操作后溶液仍浑浊，可能是因为 。 iii、在沉淀物中加入稀盐酸后即可得到MgCl2，该反应属于 （填基本反应类型）。 iv、通过电解熔融MgCl2可得到金属镁和氯气，请写出该反应的化学方程式： 。 v、在下用焦炭还原氧化镁，也可以制得金属镁，但该方法的缺点是 （写一点）。 30. （2025·广东梅州·三模）根据水质标准，城市用水分为上水、中水、下水。上水能满足饮用标准，中水符合再生水标准，下水需处理后达到排放标准。我国对中水的处理主要包含过滤沉降、活性污泥法、活性炭净化、反渗透膜分离(如1图)、消毒等工艺，水的用途不同处理要求不同。利用石墨烯光热材料可高效处理下水(如2图)，该技术通过构建多级微孔道复合蒸发器，利用太阳光实现水蒸发。 (1)按水质标准，自来水属于 水。 (2)用活性污泥法处理含亚硝酸盐的中水，反应为，x的名称为 。 (3)自然渗透是指水从低浓度溶液向高浓度溶液流动的过程，直到两侧浓度平衡。利用反渗透膜分离法处理中水需加压的理由是 。处理后的水属于 (软水或硬水)。 (4)复合蒸发器净水过程，利用石墨烯具有 (写一种)的性质。该过程中水分子的 (选填“间隔”或“种类”)发生改变。 (5)下列说法正确的是 (多选，填字母)。 a．经煮沸的中水均可饮用        b．活性炭净水发生化学变化 c．复合蒸发器兼备过滤功能    d．中水再生能改善水质并实现水循环 31. （2025·江苏扬州·三模）扬州是个好地方。 I。扬州是世界运河之都 (1)水是城市的灵魂，图1装置是电解水的实验装置，A试管产生的气体是 ，反应过程中不发生改变的微观粒子是 （用化学符号填空） (2)常见的净水剂①聚合硫酸铁，②高铁酸钾，③活性炭。聚合硫酸铁中铁元素化合价为 ，高铁酸钾与水反应生成一种红褐色的碱 （填化学式），自来水生产时利用活性炭的 作用消除水中的色素和异味气体。 Ⅱ、扬州是著名旅游城市 (3)长堤春柳，花香袭人。从微观的角度解释“花香袭人”的主要原因 。 (4)图2玻璃杯是一款旅游文创产品，主要制作材料属于______材料。 A．金属 B．无机非金属 C．合成 D．复合 Ⅲ、扬州是世界美食之都 图3“扬州炒饭”是扬州美食的一张名片，其主要食材有米饭、火腿、鸡蛋、虾仁等。 某份扬州炒饭中部分营养成分的含量 碳水化合物 蛋白质 脂肪 矿物质 热量 钙 钠 铁 锌 47.7 23.2 19.5 82.1 1577.1 4.8 3.2 434.3 (5)除了上表列出的营养素外，水和 也是人体必需的营养素，其中能与水反应生成氨基酸的营养物质是 。 (6)“钙、铁、钠、锌”中属于微量元素的是 ，青少年缺 易得佝偻病。 (7)“自热米饭”助力“扬州炒饭”登上高铁，走出扬州。某种包装的发热包主要成分为生石灰，其发热原理是 （用化学方程式表示）。 32. （2025·安徽滁州·三模）小明利用网上购买的化学实验套装来解决家庭自来水中的异味问题。 查阅资料：自来水因消毒剂残留而含有盐酸和次氯酸（HClO），次氯酸见光易分解。 【任务一】自来水呈酸性的验证 (1)用试管取适量的自来水，通过_______（填字母序号），均可得出自来水呈酸性的结论。 A．向其中滴加紫色石蕊溶液，溶液变红色 B．检测自来水的pH，pH小于7 C．向其中加入氢氧化钠固体，固体溶解 D．向其中加入碳酸钠，有小气泡产生 【任务二】利用化学试剂去除自来水中异味 (2)用烧杯取适量自来水，向水中加入活性炭包，一段时间后水中异味消失。活性炭的作用是 。为使活性炭能反复利用，可对其进行晾晒或烘干，烘干时温度不宜太高，原因是 。 【任务三】日常自来水中异味的去除 (3)家庭缺少去除自来水中异味的化学试剂，请你为家庭去除自来水中的次氯酸提出一条建议： 。加热也可除去水中的异味，这是因为气体的溶解度 。 33. （2025·云南西双版纳·三模）关于下列实验的说法，正确的是 A．实验①：气体燃烧，烧杯内壁有水珠，说明该气体为氢气 B．实验②：观察到用石蜡固定在铜片下的乒乓球脱落，说明浓硫酸溶于水吸热 C．实验③：探究MnO2和CuO对H2O2溶液催化效果的不同 D．实验④：用自来水制取蒸馏水，烧瓶中加沸石的目的是防止暴沸 34. （2025·广东惠州·三模）每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产、生活密切相关。 (1)图1是电解水的实验示意图，试管A、B中产生气体的体积比约为 。试管 （填“A”或“B”）中的气体能燃烧并产生淡蓝色火焰。此实验证明水是由 组成的。 (2)某同学将浑浊的河水样品静置后采用图2所示装置进行过滤，图2中还缺少的一种仪器是 ，其作用是 。 (3)某同学制作了图3所示的简易净水器，其中利用活性炭的 性可除去水中的颜色和异味。 (4)某海水淡化系统（如图4）工作时，蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。下列说法不正确的是 （填序号） a.光热作用下，水分子运动速率加快 b.液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大 c.水蒸气冷凝为水，水分子本身变小 35. （2025·江西景德镇·三模）下列三幅图是化学知识在日常生活中实际运用的演示图，请回答以下问题： (1)实验一为自制简易净水器，我们可以利用该装置来净化浑浊的河水，其中活性炭的作用是 。利用该装置 (“能”或“不能”)降低水的硬度。 (2)自制汽水中有大量气体产生，该气体的主要成分是 (填化学式)，产生该气体的反应是 (填基本反应类型)反应。 (3)自制灭火器用浓盐酸而不用稀盐酸的原因是 ，自制灭火器产生的气体能够灭火的原因是该气体具有 的性质。 36. （2025·甘肃白银·三模）“劳动是一切幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识没有直接关联的是 选项 劳动实践 化学知识 A 二氧化碳用于灭火 二氧化碳能溶于水 B 打开可乐有气泡冒出 气体溶解度随压强降低而减小 C 用金刚石裁玻璃 金刚石硬度大 D 去除河水中的悬浮物 加入明矾，静置，过滤 A．A B．B C．C D．D 37. （2025·广西贵港·三模）海洋是个巨大的资源宝库。海水淡化、海水晒盐等对海洋资源的充分利用，体现了人类认识物质、改造物质的智慧。 (1)采用如图所示的膜分离法淡化海水，只允许水分子通过淡化膜进入左侧的淡水池，从而得到淡水。此方法原理利用的是海水中各成分的微粒 不同，该方法与蒸馏法淡化海水相比，优点是 。 (2)采用盐田法晒盐，经日晒、风吹等，结晶池中会有氯化钠晶体析出，此时结晶池中的溶液为氯化钠的 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。 (3)海水中除了蕴含大量的钠元素和镁元素外，还含有大量的钾元素，如图所示是氯化钾和硝酸钾的溶解度曲线。 请回答： ①当 时，硝酸钾的溶解度等于氯化钾的溶解度。 ②从饱和氯化钾溶液中大量获得氯化钾晶体的最佳结晶方法是 。 ③下列实验中X物质是硝酸钾或氯化钾中的一种，下列说法正确的是 （填序号）。 A．X物质是氯化钾                   B．溶质的质量分数②>③>① C．只有烧杯③中上层清液是饱和溶液   D．烧杯③中析出固体质量为 2 / 31 1 / 31 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 自然界的水 考点概览 题型一 水资源的利用与保护 题型二 水的组成及氢气 题型三 水的净化、硬水与软水 题型四 有关水的综合 水资源的利用与保护题型一 1. （2025·湖南张家界·三模）2024年“中国水周”的活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。以下关于水资源的说法正确的是 A．工厂废水可直接排放 B．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水有利于水资源的保护 C．为使衣服洗得更干净，多使用含磷洗涤剂 D．地球上水资源很丰富，不需要节约用水 【答案】B 【详解】A、工厂废水直接排放会造成水体污染，故A不符合题意； B、用喷灌、滴灌的方法给农作物浇水可以节约用水，有利于水资源的保护，故B符合题意； C、多使用含磷洗涤剂会造成水体污染，故C不符合题意； D、地球上的总水储量虽然很大，但可供人们利用的淡水资源不足，仍需节约用水，故D不符合题意。 故选B。 2. （2025·湖南长沙·三模）2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，其主题是“”（以水促和平）。下列关于爱护水资源的说法不合理的是 A．为节约水资源，提倡直接用工业废水浇灌农田 B．爱护水资源既要合理利用水资源也要防治水体污染 C．提高水的利用率可以节约水资源 D．修建水库和实施跨流域调水，可以改善水资源分布不均的局面 【答案】A 【详解】A、工业废水中含有大量的有害物质，如果直接用于浇灌农田，不仅会对土壤造成污染，还可能通过食物链影响到人类的健康，说法错误，符合题意； B、爱护水资源既要合理利用水资源也要防治水体污染，说法正确，不符合题意； C、提高水的利用率可以节约水资源，说法正确，不符合题意； D、修建水库和实施跨流域调水，可以改善水资源分布不均的局面，从而缓解水资源短缺的问题，说法正确，不符合题意。 故选：A。 3. （2025·吉林松原·三模）水是生命之源，下列有关水的说法及做法正确的是 A．为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田 B．生活上常用活性炭将硬水转化为软水 C．城区印染厂废水和农村粉浆水直接排入下水道和河道 D．政府和个人都要从节约用水和防治水污染两方面入手保护水资源，造福子孙后代 【答案】D 【详解】A、用工业废水直接浇灌农田，会污染水源和土壤，应处理达标后排放，不符合题意； B、可溶性钙、镁化合物在加热时能形成沉淀，故生活上常用煮沸的方法将硬水转化为软水，活性炭只能吸附水中的色素和异味，不能将硬水转化为软水，不符合题意； C、城区印染厂废水和农村粉浆水直接排入下水道和河道，会污染水源，应处理达标后排放，不符合题意； D、爱护水资源，一方面要节约用水，如一水多用，另一方面要防治水体污染，如工业废水处理达标后排放等，符合题意。 故选D。 4. （2025·吉林松原·三模）水是生命之源。下列有关水的说法正确的是 A．地球上的淡水资源十分丰富 B．水能溶解所有物质 C．蒸馏水很纯净，长期饮用对健康有利 D．硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水 【答案】D 【详解】A、地球上的总水量丰富，但淡水资源仅占全球总水量的很少一部分，且分布不均，所以地球上淡水资源并不丰富，故A错误； B、水是一种常见的溶剂，但不能溶解所有物质，比如油就难溶于水，故B错误； C、蒸馏水不含任何矿物质，长期饮用对健康不利，故C错误； D、硬水的定义就是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，故D正确。 故选：D。 5. （2025·四川泸州·三模）下列标识不正确的是 A．节约用水 B．当心火灾 C．禁止戏水 D．当心中毒 【答案】C 【详解】A、该标志是节约用水的图标，警示图标解读正确； B、该标志是当心火灾的图标，警示图标解读正确； C、该标志是禁止游泳的图标，警示图标解读错误； D、该标志是当心中毒的图标，警示图标解读正确。 故选C。 6. （2025·江苏宿迁·三模）下列归纳和总结完全正确的一组是 A、化学与生活 B、化学与发现 ①、会造成酸雨 ②用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃 ③碳酸钙可以做补钙剂 ①张青莲制出了纯碱 ②拉瓦锡用实验证明了空气的组成 ③门捷列夫排列了元素周期律 C、化学与安全 D、化学与农业 ①鞭炮等易燃、易爆物，不能带上地铁 ②浓硫酸滴在皮肤上，可以涂抹硼酸 ③爱护水资源要节约用水和防止水污染 ①铵态氮肥不能与碱性物质混合使用 ②波尔多液是用胆矾、生石灰和水混合而成 ③磷肥能促进植物茎、叶生长，使叶色浓绿 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、①NO2、SO2等气体在空气中易形成硝酸、硫酸，形成酸雨，该说法正确； ②金刚石硬度大，可用于制作裁玻璃的玻璃刀，该说法正确； ③碳酸钙中含有钙元素，且能与胃酸中的盐酸反应生成可被人体吸收的钙离子，可做补钙剂，该说法正确。 选项归纳和总结完全正确，符合题意； B、①制出纯碱的是侯德榜，不是张青莲，张青莲为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，该说法错误； ②拉瓦锡用定量实验的方法证明了空气主要是由氮气和氧气组成的，该说法正确； ③门捷列夫发现并排列了元素周期律，该说法正确。 选项归纳和总结不完全正确，不符合题意； C、①鞭炮等易燃、易爆物带上地铁，会严重威胁公共安全，不能带上地铁，该说法正确； ②浓硫酸滴在皮肤上，应先用大量水冲洗，再涂上3% - 5%的碳酸氢钠溶液，不能涂抹硼酸，该说法错误； ③爱护水资源包括节约用水和防止水污染两个方面，该说法正确。 选项归纳和总结不完全正确，不符合题意； D、①铵态氮肥与碱性物质混合会产生氨气，降低肥效，所以不能与碱性物质混合使用，该说法正确； ②波尔多液是用胆矾（硫酸铜晶体）、生石灰和水混合制成的，该说法正确； ③氮肥能促进植物茎、叶生长，使叶色浓绿，磷肥能促进作物生长，增强作物抗寒、抗旱能力，该说法错误。 选项归纳和总结不完全正确，不符合题意。 故选A。 7. （2025·新疆阿克苏·三模）水是生命的源泉。下列有关水的叙述，不正确的是 A．过滤可除去水中所有杂质 B．经处理后的工业用水可以循环使用 C．地球淡水资源的总储量很少，要节约用水 D．为了防止水体污染，应合理施用化肥和农药 【答案】A 【详解】A、过滤只能除去水中的不溶性杂质，无法除去可溶性杂质（如溶解的矿物质、色素等），该选项说法不正确； B、经处理后的工业用水达到一定标准后可以循环使用，能提高水资源利用率，符合节约资源的理念，该选项说法正确； C、地球淡水资源仅占总水量的约 2.53%，且可利用的淡水资源更少，因此必须节约用水，该选项说法正确； D、合理施用化肥和农药能减少其对水体的污染（如避免氮、磷等元素导致水体富营养化），是保护水资源的重要措施，该选项说法正确。 故选A。 8. （2025·江西新余·三模）化学学科心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法中正确的是 A．化学观念：离子是带电荷的原子或原子团，所带电荷的微观粒子都是离子 B．科学思维：Al与稀盐酸反应生成AlCl3，所以Fe与稀盐酸反应生成FeCl3 C．科学探究与实践：用pH计测量某刚降落雨水水样的pH，结果为4.95，说明该降雨为酸雨 D．科学态度与责任：自然界的水是循环的，无需提倡节约用水 【答案】C 【详解】A、离子是带电荷的原子或原子团，但是带电荷的微观粒子不一定是离子，如质子，不符合题意； B、铝与稀盐酸反应生成氯化铝和氢气，但是铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，不符合题意； C、pH小于5.6的雨水是酸雨，用pH计测量某刚降落雨水水样的pH，结果为4.95，说明该降雨为酸雨，符合题意； D、自然界的水是循环的，但是地球上淡水资源有限，且分布不均，应节约用水，不符合题意。 故选C。 水的组成及氢气题型二 9. （2025·湖南长沙·三模）化学兴趣小组的同学在实验室开展了有关水的组成及其变化的实验探究（如下图），请回答下列问题。 (1)实验一中，在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，然后在火焰上方罩一个干燥的烧杯，过一会儿，可观察到烧杯内壁出现 。 (2)实验二中，可观察到玻璃管a、b内生成气体的体积比约为 ；将燃着的木条放在b玻璃管尖嘴口，观察到木条燃烧更旺盛，由此可说明b玻璃管中产生的气体为 （填化学式）。 (3)可以证明水由氢元素和氧元素组成的实验是________（填字母）。 A．氢气在氧气中燃烧生成水 B．水的电解 【答案】(1)水雾/水珠 (2) 2:1 O2 (3)AB 【详解】（1）氢气在空气中燃烧生成水，所以在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，过一会儿，可观察到烧杯内壁出现水雾（或水珠）； （2）电解水时，与电源负极相连的玻璃管（a 管）产生氢气，与电源正极相连的玻璃管（b 管）产生氧气，氢气和氧气的体积比约为2:1；氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺盛，所以 b 玻璃管中产生的气体为O2； （3）A、氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氢气在氧气中燃烧生成水，说明水是由氢元素和氧元素组成的，符合题意； B、水通电分解生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，依据质量守恒定律，可证明水是由氢元素和氧元素组成的，符合题意。 故选AB。 10. （2025·湖北武汉·三模）下列实验方案能达到预期目的的是 目的 A．探究水的组成 B．验证质量守恒定律 C．探究铁锈蚀条件 D．验证二氧化锰是催化剂 方案 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、电解水装置能将水分解为氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成，故选项能达到实验目的； B、氯化钠溶于水没有发生化学反应，不能验证质量守恒定律，故选项不能达到实验目的； C、第一支试管中只能与干燥的空气接触，第二支试管中的铁钉只能与水接触，一段时间后，两支试管的铁钉均没有生锈，不能用于探究铁生锈条件，故选项不能达到实验目的； D、对照两个试管，有二氧化锰的试管中带火星的木条复燃，能证明二氧化锰能加快反应速率，没有证明二氧化锰化学反应前后质量和化学性质是否改变，不能验证二氧化锰是催化剂，故选项不能达到实验目的。 故选：A。 11. （2025·辽宁抚顺·三模）兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。 【宏观辨识】根据实验探究水的组成 (1)水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由 组成的化合物。 (2)水的分解：电解水一段时间后（如图），观察到管a和管b中气体体积比为 ，经检验管a中的气体是 （填化学式）。 【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。 (3)方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为 ，进而推算出结果。 (4)方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的 ，可计算出水中 ，结合 ，可进一步推算出结果。 【模型构建】 (5)以分子构成的物质为例，图中“ ”表示的是 。 (6)水有一个好兄弟叫双氧水，兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。 ①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是 。 ②从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是 （填“放热”或“吸热”）反应，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是 s。（填“30”“65”或“120”）。 ③曲线a、b最终达到相同的压强，说明 。 【答案】(1)氢元素和氧元素 (2) (3) (4) 密度比/密度 各元素质量比 氢、氧原子的相对原子质量 (5)各元素原子个数比 (6) 猪肝块 放热 30 催化剂只改变化学反应速率，不改变生成物的质量 【详解】（1）氢气燃烧生成水，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，可知水是由氢、氧元素组成。 （2）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，由图可知，管a与电源负极相连，收集的气体为氢气，管b收集的气体为氧气，且生成的氢气和氧气的体积比为2：1。 （3）由于生成的氢气和氧气的体积比为2：1，则生成的氢分子和氧分子个数比为2：1，则电解水的产物中氢、氧原子个数比为2：1。 （4）根据产生的氢气和氧气的体积比和各气体的密度比，可知生成的氢气和氧气的质量比，进而可计算出水中各元素的质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，则可计算水分子中氢、氧原子个数比。 （5）结合前面分析可知，确定元素组成后，再确定物质中各元素的质量比，结合相对原子质量，则可确定物质的化学式，即“ ”为各元素质量比。 （6）①由图可知，加入猪肝粉时，所需时间最短（压强最高时反应结束），则说明猪肝粉的催化效果更好。 ②由图可知，反应结束后，压强减小，则说明反应放热，反应结束后，温度降低，压强减小； 由图可知，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是30s。 ③曲线a、b最终达到相同的压强，说明最终生成的气体量相同，催化剂能改变反应速率，但不能改变生成物质量，则最终压强相同。 12. （2025·吉林松原·三模）如图为电解水的实验装置，小智同学利用该装置验证水的组成。 (1)根据收集气体的装置判断，a电极为电源的 (填“正”或“负”)极。 (2)检验d试管气体已收集满的方法是 。 (3)该实验的结论是水由 组成。 (4)向形管内水中加入少量NaOH的目的是 。 【答案】(1)负 (2)将带火星的木条放在试管口，若木条复燃，则已收集满 (3)氢元素和氧元素 (4)增强溶液的导电性 【详解】（1）电解水实验中“正氧负氢”，a电极对应c试管，c试管管口向下，是向下排空气法，适用于收集密度比空气小的气体。水通电分解生成氢气和氧气，正极产生氧气，负极产生氢气，氢气密度比空气小，所以a 电极为电源的负极，故填：负； （2）d试管收集的是氧气，氧气具有助燃性，可使带火星木条复燃。检验氧气已收集满的方法是将带火星的木条放在试管口，若木条复燃，则已收集满，故填：将带火星的木条放在试管口，若木条复燃，则已收集满； （3）水在通电的条件下分解为氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故填：氢元素和氧元素； （4）水的导电性很弱，向形管内水中加入少量NaOH，能增加水中自由移动的离子，可以增强溶液的导电性，故填：增强溶液的导电性。 13. （2025·四川泸州·三模）氧气和水是生命不能缺少的物质。 (1)图一是氧离子结构示意图，则 ； (2)关于图二，下列说法正确的是__________（填序号）； A．氧的相对原子质量是16.00g B．图示氧原子核内中子数为8 C．氧元素处于第二周期 (3)时水结冰，水分子间间隔 （填“变小”“变大”或“不变”）. (4)电解水实验中，通常加入适量氢氧化钠溶液的目的是 ； (5)将电解水产生的氢气通过硬质玻璃管中炽热的氧化铜，现象是 ，反应中氧化铜作 （填“还原剂”或“氧化剂”）。若玻璃管中的16g氧化铜完全反应，可得铜的质量为 。 【答案】(1)8 (2)BC (3)变大 (4)增强溶液导电性 (5) 黑色固体变成红色 氧化剂 12.8g 【详解】（1）氧离子是氧原子最外层电子得到两个电子形成的，氧原子最外层电子数为6，则X=8。 （2）A、相对原子质量是个比值，单位为“1”，一般省略不写，选项错误； B、图示氧原子核内质子数为8，相对原子质量为16，根据相对原子质量质子数+中子数，则中子数为16-8=8，选项正确； C、原子核外电子层数等于周期数，则氧元素处于第二周期，选项正确。 故选BC。 （3）水结冰后体积变大是因为分子间的间隔变大。 （4）电解水实验中，通常加入适量氢氧化钠溶液可以增强溶液导电性。 （5）将电解水产生的氢气通过硬质玻璃管中炽热的氧化铜，氢气和氧化铜生成铜和水，现象为黑色固体变成红色；反应中氧化铜中氧被夺取，作氧化剂；设玻璃管中的16g氧化铜完全反应，可得铜的质量为x 14. （2025·黑龙江·三模）下列有关实验现象的描述正确的是 A．铜丝插入硫酸铝溶液中，铜丝表面有银白色物质析出 B．品红在热水中扩散比在冷水中快 C．实验室电解水，正负极产生的气体体积比约为2:1 D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体四氧化三铁 【答案】B 【详解】A、在金属活动性顺序中，铝排在铜前面，铜的金属活动性比铝弱，所以铜丝插入硫酸铝溶液中，不会发生化学反应，无明显现象 ，不符合题意； B、温度越高，分子运动的越快，故品红在热水中扩散的比在冷水中快，符合题意； C、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，故实验室电解水，正负两极产生的气体体积比约为1:2，不符合题意； D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，不符合题意； 故选B。 15. （2025·山西吕梁·三模）同学们在实验室中用500g4%的NaOH溶液进行了电解水实验。 (1)配制500g4%的NaOH溶液，需要NaOH固体的质量为 g，电解实验结束后，该NaOH的质量 （填“改变”或者“不变”）。 (2)利用化学方程式计算，电解消耗18g水时，生成氢气的质量。 【答案】(1) 20 不变 (2)解：设电解消耗18g水时，生成氢气的质量为x。    解得： 答：电解消耗18g水时，生成氢气的质量为2g。 【详解】（1）配制500g4%的NaOH溶液，需要NaOH固体的质量为；加入NaOH固体只是为了增强水的导电性，不参与反应，则电解实验结束后，NaOH的质量不变，故填：20；不变； （2）详见答案。 16. （2025·甘肃天水·三模）随着我们的成长，面对美食，我们不再是个单纯的“吃货”，而是有了更丰富的体验。寒冷的早上，一碗热腾腾的高汤馄饨，不仅仅满足的是我们舌尖上的味蕾，更温暖着我们的心。请结合化学知识回答问题： (1)向山泉水中加明矾和漂白粉可净化山泉水，其中明矾的作用是 。 (2)煮馄饨用的是山泉水，山泉水可能是硬水，生活中将硬水软化的方法是 。 (3)电解水实验中，正极产生的气体是 。电解水的化学方程式为 。 (4)煮馄饨用的铁锅容易生锈，可以使用稀盐酸除去铁锈，发生反应的化学方程式为 。 【答案】(1)絮凝或加快沉淀速率 (2)煮沸 (3) /氧气 (4) 【详解】（1）明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附悬浮杂质，并加速其沉降； （2）生活中可以用煮沸的方法将硬水软化，加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度； （3）电解水实验中，正极产生的气体是氧气，水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式为：； （4）铁锈的作用成分是氧化铁，氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式为：。 17. （2025·云南·三模）某化学兴趣小组围绕水进行了多角度研究。 (一)探究水的净化。 兴趣小组了解到某自来水厂对天然水净化的主要步骤如图所示。 (1)步骤Ⅰ中“___”上的实验操作是 ； (2)步骤Ⅱ中吸附可用的试剂是 。 (二)研究水的组成。 该小组设计如图装置进行电解水实验。 (3)图1通电后，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为 。切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到 (填“a”或“b”)中气体使木条燃烧更旺。 (4)图2是电解水反应时的微观示意图，其反应过程的正确顺序应该依次是 。 (5)该实验可推测水是由 组成的。 【答案】(1)过滤 (2)活性炭 (3) 1∶2 a (4)②③① (5)氢元素和氧元素 【详解】（1）步骤Ⅰ是除去水中的不溶性杂质，该操作是过滤。 （2）步骤Ⅱ是吸附，活性炭疏松多孔具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味。 （3）水通电分解，负极产生氢气，正极产生氧气，氢气与氧气的体积比为2∶1。根据图 1，a管与电源正极相连，产生氧气，则与电源负极相连的b管产生氢气，一段时间后，a、b管内气体体积比约为 1∶2； 氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，所以切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到b管 中气体使木条燃烧更旺。 （4）化学反应的实质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子，水分子在通电条件下分裂成氢原子和氧原子，然后氢原子结合成氢分子，氧原子结合成氧分子，图 2 电解水反应过程的正确顺序应该依次是②③①。 （5）电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学反应前后元素种类不变，所以该实验可推测水是由氢元素和氧元素组成的。 水的净化、硬水与软水题型三 18. （2025·河南驻马店·三模）在跨学科实践活动中，某同学自制如图所示简易净水器对河水水样进行净化。下列说法错误的是 A．该净水器中的活性炭起吸附作用 B．该净水器可除去泥沙等难溶性杂质 C．该净水器可将河水变成纯净的水 D．该净水器净化后的水不能直接饮用 【答案】C 【详解】A、活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中的色素和异味等，在该净水器中活性炭起吸附作用，选项说法正确，不符合题意； B、小卵石和石英砂能起到过滤的作用，可除去泥沙等难溶性杂质，选项说法正确，不符合题意； C、该简易净水器只能除去水中的不溶性杂质、部分色素和异味等，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物等，不能将河水变成纯净的水，选项说法错误，符合题意； D、经过该净水器净化后的水还可能含有细菌、病毒等微生物，不能直接饮用，需要进行杀菌消毒等处理，选项说法正确，不符合题意。 故选C。 19. （2025·广东湛江·模拟预测）某学习小组围绕“气体”“水”等主题开展活动，请回答： (1)的制备与性质 ⅰ．图1仪器Ⅱ的名称是 。 ⅱ．图2与加热高锰酸钾制氧气实验无关的图标是 (填编号)。医用极其干燥时会引起患者呼吸道不适，使用装置E湿化，应从 (填“m”或“n”)口通入。 ⅲ．探究燃烧条件。用下图对燃烧条件进行探究，将铂丝(Pt)插入溶液，立即产生，请写出该反应的方程式： 。 实验装置 实验现象 结论或改进操作 观察到 燃烧(填“红磷”或“白磷”) 说明燃烧需要温度达到着火点 若安全管内液面上升太快 可通过 缓解压强增大 (2)水的净化及相关探究 ⅰ．A组同学在实验室用图装置净化黄泥水，正确过滤后，展开滤纸，若灰色代表泥沙，则看到的情况最接近如图中的 (填字母)。 A．    B．    C．    D． ⅱ．B组同学开展“水质检测”实践活动。水质检测中TDS值与水质纯度的关系如图3。某水样的TDS值如图4，其水质纯度为 (填“高”、“较高”、“一般”、“会结水垢”)。 ⅲ．为探究电解水时，两端附近发生的变化，C组同学用如图5所示装置(夹持仪器省略)进行实验，图6中能表示电解时管b中水在电极端所发生变化的结果的是 (填字母)。 【答案】(1) 长颈漏斗 ② m 白磷 向上抽动铂丝 (2) D 一般 B 【详解】（1）ⅰ、根据常见仪器的形状和用途，图 1 中仪器 Ⅱ 为长颈漏斗，常用于固液不加热型反应装置中添加液体药品。 ⅱ、加热高锰酸钾制氧气，高锰酸钾是固体，反应需要加热。①表示佩戴护目镜，实验过程中为防止高锰酸钾粉末进入眼睛，需要佩戴护目镜，与该实验有关；②表示当心触电，加热高锰酸钾实验不涉及强电相关危险，与该实验无关；③表示当心火灾，加热高锰酸钾实验需要用火，与该实验有关；④表示洗手，做完实验需要清洗双手，与该实验有关，所以选②； 装置 E 用于湿化O2​，是洗气装置，应使气体与液体充分接触，气体应 “长进短出”，所以O2​应从 m 口通入。 ⅲ、在铂丝（Pt）作催化剂的条件下，过氧化氢分解生成水和氧气，化学方程式为。 白磷的着火点比红磷低，在该实验条件下，白磷能达到着火点而燃烧，红磷不能，所以观察到白磷燃烧，可说明燃烧需要温度达到着火点。 若安全管内液面上升太快，说明装置内压强增大过快，可向上抽动铂丝，使铂丝与过氧化氢溶液分离，减小反应速率，从而缓解压强增大。 （2）ⅰ、过滤前，滤纸需对折两次，使一边是一层，另一边是三层；过滤时，液面不能高于滤纸边缘；过滤后，泥沙等难溶性杂质被留在滤纸上，主要集中在滤纸底部，D 图符合过滤后泥沙在滤纸上的分布情况。 ⅱ、由图 4 可知水样的 TDS 值为159ppm ，结合图 3 中 TDS 值与水质纯度的关系，159ppm处于100ppm~300ppm，对应的水质纯度为一般。 ⅲ、电解水时，与电源负极相连的 b 管产生氢气，H+在电极端得电子变为氢气，B 图能表示 b 中H+在电极端发生反应生成氧气的变化结果。 20. （2025·广东汕头·三模）某学习小组以“气体制备”为主题开展基础实验与跨学科实践。 基础实验：实验室利用装置A和B制取和，请回答下列问题：    (1)仪器m名称： 。 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气应选择的装置为 （填序号），该反应的化学方程式为： 。 (3)小乐同学利用生活中的物品设计图C装置，该装置与B相比其优点是 。 (4)利用G装置收集，验满的方法为 。 跨学科实践：兴趣小组设计的快速净水装置如图所示。    (5)净水原理：通过不同物质物理拦截去除杂质，其中 还可吸附可溶性杂质和异味，实现高效净化。 (6)动手操作：使用时，加快净水速度的操作是 ，分析其原理： 。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) AF (3)控制反应速率 (4)将燃着木条放在导管b口，木条熄灭则已集满 (5)活性炭 (6) 往外拉动注射器活塞 抽滤瓶中压强降低，大气压把水压进瓶中 【详解】（1）由图可知，仪器m为长颈漏斗； （2）高锰酸钾制取氧气需要加热，选择的发生装置为：A，氧气密度比空气略大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法，又可以采用排水法收集，若要收集一瓶纯度较高氧气，应选用排水法收集，选择的收集装置为：F；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； （3） C装置可以控制滴加药品速度，进而控制反应速度，该装置与B相比其优点是可以控制反应速度； （4）二氧化碳密度比空气大，用G装置收集，气体长进短出，二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，将燃着的木条放在集气瓶b口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已集满； （5）通过不同物质物理拦截去除杂质，其中活性炭还可吸附可溶性杂质和异味，实现高效净化； （6）使用时，加快净水速度的操作是往外拉动注射器活塞，因为抽滤瓶中压强降低，大气压把水压进瓶中。 21. （2025·陕西商洛·三模）生命的孕育和维系需要水，人类的生活和工、农业生产离不开水。 (1)节约用水：下列适合张贴在学校水龙头旁的标识是____（填字母）。 A． B． C． D． (2)研究水的净化：实验小组利用制成的简易净水器（如图1），对河水进行初步净化，简易净水器中，用到的小卵石、石英砂的作用为 （填“过滤”或“吸附”）。 (3)研究水的组成（如图2）：通电一段时间后，用燃着的木条检验收集到的气体，发现a管中气体能燃烧，火焰为淡蓝色，a管气体为 （填化学式）。 (4)水的应用：灭火无人机携带的灭火剂中，最常见的是水。利用水灭火的原理是 。 【答案】(1)B (2)过滤 (3)H2 (4)降低温度至着火点以下 【详解】（1）在学校水龙头旁应张贴节约用水标志。 A、图为塑料可回收标志，故选项不符合题意； B、图为国家节水标志，故选项符合题意； C、 图为绿色食品标志，故选项不符合题意； D、图为禁止带火种标志，故选项不符合题意。 故选B； （2）小卵石和石英砂可以是较大颗粒的不溶物被阻截下来和水分开，起到过滤的作用； （3）点解水正极产生氧气，负极产生氢气，故a管中的气体为氢气，氢气具有可燃性，燃烧火焰呈淡蓝色。故填：H2； （4）水灭火主要通过吸热降低燃烧物温度，使温度降低至可燃物的着火点以下。 22. （2025·安徽蚌埠·三模）空气和水是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。下列有关空气和水的说法中，不正确的是 A．空气中分离出的稀有气体，可用于制作霓虹灯 B．空气主要由氧气和氮气组成，其中氧气的质量占空气质量的21% C．净化水的常用方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏 D．水在自然界是不停循环的，但淡水在总水量中占比较少，应节约用水 【答案】B 【详解】A、稀有气体通电时它们会发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，故选项说法正确； B、空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的体积约占空气体积的21%，不是质量分数，故选项说法错误； C、净化水的常用方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏，故选项说法正确； D、水在自然界是不停循环的，但淡水在总水量中占比较少，所以水并不是取之不尽，用之不竭的，故选项说法正确。 故选：B。 23. （2025·吉林松原·三模）吸附、沉降、过滤和蒸馏是净化水的常用方法。请回答下列问题。 (1)过滤可以除去水中的不溶性杂质，该方法用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 。 (2)单一操作相对净化程度较高的方法是 （填“吸附”“沉降”“过滤”或“蒸馏”）。 【答案】(1)玻璃棒 (2)蒸馏 【详解】（1）过滤可以除去水中的不溶性杂质，该方法用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒，故填：玻璃棒； （2）蒸馏可以除去水中的所有杂质，得到的水是纯水，是单一操作净化程度较高的净水方法，故填：蒸馏。 24．（2025·安徽淮北·三模）化学知识可以解决生活中许多实际问题，下列实验方案能解决相应实际问题的是 选项 实际问题 实验方案 A 生活中将硬水软化 加入明矾、过滤 B 处理碱性废水 加入熟石灰 C 检查天然气是否泄漏 用燃着木条 D 铁制品除锈 用盐酸除铁锈 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、明矾在水中能吸附悬浮杂质，加速沉降，但不能除去硬水中的钙、镁离子，无法将硬水软化，A 错误； B、熟石灰是氢氧化钙，熟石灰溶液呈碱性，不能处理碱性废水，B 错误； C、天然气主要成分是甲烷，具有可燃性。用燃着木条检查天然气是否泄漏，若天然气泄漏，遇明火易引发爆炸，非常危险，C 错误； D、铁锈主要成分是氧化铁，能与盐酸反应生成氯化铁和水，所以可用盐酸除铁锈，D 正确。 故选D。 24. （2025·黑龙江哈尔滨·三模）区分下列各组物质的方法错误的是 A．软水和硬水 B．空气和呼出的气体 C．棉花和羊毛 D．硝酸铵和氯化铵 【答案】D 【详解】A、含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水，不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。可溶性钙、镁化合物中的钙、镁离子能和肥皂水中的高级脂肪酸根离子形成难溶性的浮渣。把等量的肥皂水加入等量的水样中，振荡，如果观察到泡沫多、浮渣少，则该水样为软水；如果观察到泡沫少、浮渣多，则水样为硬水。选项A正确； B、因为空气中二氧化碳含量很低，而人呼出的气体中二氧化碳含量相对较高，利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质，把等量的澄清石灰水滴入两瓶（等体积）气体中，振荡，比较石灰水的浑浊程度，便可区别空气和人呼出的气体，选项B正确； C、棉花的主要成分是纤维素，不含蛋白质，燃烧时发出烧纸的气味。羊毛中含有蛋白质，燃烧时发出烧焦羽毛的气味。因此将两种纤维点燃后闻气味，便可将两者区别，选项C正确； D、硝酸铵和氯化铵都能和氢氧化钠溶液反应产生氨气，有氨味，实验现象相同，选项D错误。 故选D。 有关水的综合题型四 25. （2025·重庆·三模）建设生态重庆，共创节水城市。 (1)净水： 我国生活饮用水的主要标准如下表所示 感官指标 化学指标 细菌指标 水质无色、无味 pH：6.5～8.5 细菌总个数＜100个/mL 要达到感官指标，可利用 （填物质名称）来净化水。下列说法不正确的是 （填序号）。 A．测定表中化学指标的数值可使用酸度计 B．自来水厂一般通过蒸馏来降低细菌总个数 C．自来水厂可加明矾对水进行消毒杀菌 D．若某水为硬水可以通过过滤来降低水的硬度 (2)探水：某兴趣小组同学利用如图电解水装置来探究水的组成。 ①电解过程中a管和b管所得气体的质量比为 （填最简整数比）。 ②能够验证“水不是一种元素”的实验是 （填序号）。 A．水煮沸后变为水蒸气 B．氢气在氧气中燃烧生成水 C．拉瓦锡将水蒸气通过高温的铁管生成四氧化三铁和氢气 【答案】(1) 活性炭 BCD (2) 8:1 BC 【详解】（1）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，从而使水达到无色、无味的感官指标，故可利用活性炭来净化水； A、酸度计可以准确测定溶液的pH，所以测定表中化学指标的数值可使用酸度计，故正确； B、自来水厂一般通过消毒杀菌(如通入氯气等)来降低细菌总个数，蒸馏成本较高，不是自来水厂降低细菌总个数的常用方法，故错误； C、明矾溶于水形成的胶状物可以吸附水中悬浮的杂质，使杂质沉降，但不能消毒杀菌，故错误； D、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中可溶性的钙、镁化合物，所以不能通过过滤来降低水的硬度，故错误。 故选：BCD； （2）①电解水时a管产生气体少，是氧气，b管产生少是氢气，化学方程式为: 2H2O2H2↑+O2↑，根据化学方程式可知，氧气与氢气质量比为32：(2×2) =8：1；即电解过程中a管和b管所得气体的质量比为8：1； ②A、水煮沸后变为水蒸气，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不能证明水的组成，故错误； B、氢气在氧气中燃烧生成水，根据化学反应前后元素种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成的，能验证“水不是一种元素”，故正确； C、拉瓦锡将水蒸气通过高温的铁管生成四氧化三铁和氢气，根据化学反应前后元素种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成的，能验证“水不是一种元素”，故正确。 故选: BC。 26. （2025年辽宁省辽阳市中考一模化学试题）从化学视角研究水有重要意义。下列说法正确的是 A．水是最常用的溶剂 B．水蒸发是化学变化 C．水是由氢气、氧气组成的 D．长期饮用硬水有利于健康 【答案】A 【详解】A、水可以溶解多种物质，是最常用的溶剂，说法正确，符合题意； B、水蒸发只是状态发生改变，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，说法错误，不符合题意； C、水由氢元素和氧元素组成，说法错误，不符合题意； D、硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，长期饮用硬水，体内容易产生结石等，不利于人体健康，说法错误，不符合题意； 故选：A。 27. （2025·河南周口·二模）重塑人水关系，就是重塑人与自然的关系。下列有关水的说法正确的是 A．是由氢气和氧气组成的 B．水灭火是降低了可燃物的着火点 C．将硬水过滤可以得到软水 D．活性炭能吸附水中的色素和异味 【答案】D 【详解】A、水中不含氢气和氧气，该选项说法不正确； B、着火点为物质的固有属性，不能改变，水能灭火，是因为水蒸发吸热，能降低温度至着火点以下，该选项说法不正确； C、硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，过滤不能除去水中可溶性杂质，则不能将硬水转化为软水，该选项说法不正确； D、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，该选项说法正确。 故选D。 28. （2025·安徽淮南·三模）物质用途与性质密切相关。下列物质的用途与性质没有关联的是 选项 物质 性质 用途 A 氧气 能供给呼吸 医疗急救 B 焦炭 还原性 冶炼金属 C 活性炭 吸附性 将硬水转化为软水 D 稀硫酸 能与金属氧化物反应 除去铁表面的铁锈 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、氧气能供给呼吸应用于医疗急救，故关系正确； B、焦炭具有还原性应用于冶炼金属，故关系正确； C、活性炭能吸附水中的色素和异味，不能将硬水软化，加热煮沸可将硬水转化为软水，故关系错误； D、稀硫酸能用来除去铁制品表面的铁锈，是因为酸能与金属氧化物反应，故说法正确。 故选C。 29. （2025·广东·三模）以下为人类利用海水获得所需物质的途径，请回答以下相关问题： (1)如图所示，将海水蒸发淡化后淡水槽中得到的水属于 （选填“硬水”或“软水”）。 (2)人类在海滩上建盐田，通过贮水池、蒸发池和结晶池得到食盐晶体和母液，此种结晶方法采用的原理是 。 (3)将海盐从海水中分离提纯之后剩下的母液称为苦卤，从苦卤（含有MgCl2）中提取金属镁的工艺流程图如图所示： i、在苦卤中倒入石灰乳，即可得到Mg（OH）2悬浊液，请写出该反应的化学方程式： 。 ii、操作①的步骤如图所示，该操作为 ，若该操作后溶液仍浑浊，可能是因为 。 iii、在沉淀物中加入稀盐酸后即可得到MgCl2，该反应属于 （填基本反应类型）。 iv、通过电解熔融MgCl2可得到金属镁和氯气，请写出该反应的化学方程式： 。 v、在下用焦炭还原氧化镁，也可以制得金属镁，但该方法的缺点是 （写一点）。 【答案】(1)软水 (2)蒸发结晶 (3) 过滤 滤纸破损或液面高于滤纸边缘等（合理即可） 复分解反应 该反应条件要求苛刻，需要在较高的温度下才能进行 【详解】（1）蒸发可以除去水中的所有杂质，将海水蒸发淡化后淡水槽中得到的水属于纯净物，不含钙、镁化合物，属于软水； （2）海洋中含量最多的矿物是海盐，即氯化钠，氯化钠的溶解度受温度变化影响较小，人类在海滩上建盐田，通过贮水池、蒸发池和结晶池得到食盐晶体和母液，此种结晶方法采用的原理是：利用阳光和风力使水分蒸发，食盐结晶出来，即蒸发结晶； （3）i、苦卤（含有MgCl2），石灰乳的主要成分是氢氧化钙，氯化镁和氢氧化钙反应生成氢氧化镁和氯化钙，化学方程式为：； ii、操作①的步骤如图所示，该操作为过滤，若该操作后溶液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等； iii、在沉淀物中加入稀盐酸后即可得到MgCl2，氢氧化镁和稀盐酸反应生成氯化镁和水，该反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应； iv、通过电解熔融MgCl2可得到金属镁和氯气，化学方程式为：； v、在2000℃下用焦炭还原氧化镁，也可以制得金属镁，但该方法的缺点是：该反应条件要求苛刻，需要在较高的温度下才能进行。 30. （2025·广东梅州·三模）根据水质标准，城市用水分为上水、中水、下水。上水能满足饮用标准，中水符合再生水标准，下水需处理后达到排放标准。我国对中水的处理主要包含过滤沉降、活性污泥法、活性炭净化、反渗透膜分离(如1图)、消毒等工艺，水的用途不同处理要求不同。利用石墨烯光热材料可高效处理下水(如2图)，该技术通过构建多级微孔道复合蒸发器，利用太阳光实现水蒸发。 (1)按水质标准，自来水属于 水。 (2)用活性污泥法处理含亚硝酸盐的中水，反应为，x的名称为 。 (3)自然渗透是指水从低浓度溶液向高浓度溶液流动的过程，直到两侧浓度平衡。利用反渗透膜分离法处理中水需加压的理由是 。处理后的水属于 (软水或硬水)。 (4)复合蒸发器净水过程，利用石墨烯具有 (写一种)的性质。该过程中水分子的 (选填“间隔”或“种类”)发生改变。 (5)下列说法正确的是 (多选，填字母)。 a．经煮沸的中水均可饮用        b．活性炭净水发生化学变化 c．复合蒸发器兼备过滤功能    d．中水再生能改善水质并实现水循环 【答案】(1)上 (2)氧气 (3) 使水分子透过半透膜(或对抗自然渗透压，或提高净水效率等) 软水 (4) 光热转换性能(或吸附性等) 间隔 (5)cd/dc 【详解】（1）根据题干，城市用水分为上水、中水、下水。上水能满足饮用标准，自来水是经过处理达到饮用标准的水，因此属于上水。 （2）由化学方程式可知，反应后Na、N、O三种原子的个数分别为：2、2、6，反应前已知物质中Na、N、O三种原子的个数分别为：2、2、4，根据反应前后原子的种类、个数不变，反应前x中O原子的个数为2，x是由两个氧原子构成的，其化学式为：O2，名称为：氧气。 （3）由1图可知，反渗透膜分离法是通过加压使水分子透过半透膜从高浓度溶液向低浓度溶液流动，以克服自然渗透的渗透压。因为杂质离子不能透过半透膜，所以处理后的水去除了大部分矿物质（包括可溶性钙、镁化合物），因此属于软水。 （4）石墨烯具有优异的光热转换性能，能够高效吸收太阳光并将其转化为热能，用于水的蒸发。在蒸发过程中，水分子的间隔发生变化，但种类不变。 （5）a.中水虽然经过处理，但未达到饮用标准，煮沸后仍可能含有有害物质，不可饮用，选项a不正确； b.活性炭净水主要是利用其疏松多孔的结构，将水中部分可溶性杂质如异味、色素吸附，没有生成新物质，不涉及化学变化，选项b不正确； c.由2图可知，石墨烯中的微通道呈分子网状结构，因此用石墨烯制成的复合蒸发器在蒸发过程中兼备过滤功能，过滤掉污染物，选项c正确； d.中水再生处理可以改善水质，并实现水资源的循环利用，选项d正确。 故选cd。 31. （2025·江苏扬州·三模）扬州是个好地方。 I。扬州是世界运河之都 (1)水是城市的灵魂，图1装置是电解水的实验装置，A试管产生的气体是 ，反应过程中不发生改变的微观粒子是 （用化学符号填空） (2)常见的净水剂①聚合硫酸铁，②高铁酸钾，③活性炭。聚合硫酸铁中铁元素化合价为 ，高铁酸钾与水反应生成一种红褐色的碱 （填化学式），自来水生产时利用活性炭的 作用消除水中的色素和异味气体。 Ⅱ、扬州是著名旅游城市 (3)长堤春柳，花香袭人。从微观的角度解释“花香袭人”的主要原因 。 (4)图2玻璃杯是一款旅游文创产品，主要制作材料属于______材料。 A．金属 B．无机非金属 C．合成 D．复合 Ⅲ、扬州是世界美食之都 图3“扬州炒饭”是扬州美食的一张名片，其主要食材有米饭、火腿、鸡蛋、虾仁等。 某份扬州炒饭中部分营养成分的含量 碳水化合物 蛋白质 脂肪 矿物质 热量 钙 钠 铁 锌 47.7 23.2 19.5 82.1 1577.1 4.8 3.2 434.3 (5)除了上表列出的营养素外，水和 也是人体必需的营养素，其中能与水反应生成氨基酸的营养物质是 。 (6)“钙、铁、钠、锌”中属于微量元素的是 ，青少年缺 易得佝偻病。 (7)“自热米饭”助力“扬州炒饭”登上高铁，走出扬州。某种包装的发热包主要成分为生石灰，其发热原理是 （用化学方程式表示）。 【答案】(1) （或氢气） (2) 吸附 (3)分子在不断运动 (4)B (5) 维生素 蛋白质 (6) （或铁、锌） （或钙） (7) 【详解】（1）电解水实验中，与电源负极相连的试管产生氢气，与电源正极相连的试管产生氧气，且氢气和氧气的体积比约为2∶1 ，A 试管中产生的气体体积较大，说明是氢气，化学式为H2； 化学反应中，原子是化学变化中的最小粒子，电解水过程中，水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子，所以不发生改变的微观粒子是氢原子H和氧原子O。 （2）在聚合硫酸铁[Fe2(OH)n(SO4)3−n/2]m中，氢氧根显−1价，硫酸根显−2价，设铁元素化合价为x，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，可得，解得x=+3； 高铁酸钾(K2​FeO4)与水反应生成红褐色的碱，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，该碱中含铁元素，所以是氢氧化铁，化学式为Fe(OH)3； 活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，能吸附水中的色素和异味气体，所以自来水生产时利用活性炭的吸附作用。 （3）“花香袭人” 是因为构成花的香味的分子在不断运动，扩散到空气中，被人闻到。 （4）玻璃杯主要制作材料是玻璃，玻璃属于无机非金属材料 ，它不是金属材料、合成材料（如塑料、合成纤维、合成橡胶）、复合材料（如玻璃钢），所以选 B。 （5）人体必需的六大营养素包括蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水，表格中列出了糖类（碳水化合物）、蛋白质、油脂、无机盐，所以除水外，还缺少维生素； 蛋白质在胃肠道里与水发生反应，最终生成氨基酸，被人体吸收。 （6）在人体中含量超过0.01%的元素称为常量元素，含量在0.01%以下的元素称为微量元素，钙、钠是常量元素，铁、锌是微量元素； 青少年缺钙（Ca）易得佝偻病，老年人缺钙易患骨质疏松症。 （7）生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，同时放出大量的热，化学方程式为。 32. （2025·安徽滁州·三模）小明利用网上购买的化学实验套装来解决家庭自来水中的异味问题。 查阅资料：自来水因消毒剂残留而含有盐酸和次氯酸（HClO），次氯酸见光易分解。 【任务一】自来水呈酸性的验证 (1)用试管取适量的自来水，通过_______（填字母序号），均可得出自来水呈酸性的结论。 A．向其中滴加紫色石蕊溶液，溶液变红色 B．检测自来水的pH，pH小于7 C．向其中加入氢氧化钠固体，固体溶解 D．向其中加入碳酸钠，有小气泡产生 【任务二】利用化学试剂去除自来水中异味 (2)用烧杯取适量自来水，向水中加入活性炭包，一段时间后水中异味消失。活性炭的作用是 。为使活性炭能反复利用，可对其进行晾晒或烘干，烘干时温度不宜太高，原因是 。 【任务三】日常自来水中异味的去除 (3)家庭缺少去除自来水中异味的化学试剂，请你为家庭去除自来水中的次氯酸提出一条建议： 。加热也可除去水中的异味，这是因为气体的溶解度 。 【答案】(1)ABD (2) 吸附水中的异味物质 防止温度过高，活性炭与空气中的氧气发生反应 (3) 将自来水在阳光下放置一段时间 随温度的升高而减小 【详解】（1）A、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，向自来水中滴加紫色石蕊溶液，溶液变红色，能证明自来水呈酸性，符合题意； B、pH小于7的溶液显酸性，检测自来水的pH，pH小于7，可得出自来水呈酸性的结论，符合题意； C、氢氧化钠固体溶解于水，不能证明溶液显酸性，因为氢氧化钠固体本身就易溶于水，且这一过程与溶液的酸碱性无关，不符合题意； D、碳酸钠与酸反应会产生二氧化碳气体，向自来水中加入碳酸钠，有小气泡产生，说明自来水呈酸性，符合题意。 故选 ABD。 （2）活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附色素和异味，在该实验中活性炭的作用是 吸附水中的异味物质；为使活性炭能反复利用，可对其进行晾晒或烘干，烘干时温度不宜太高，原因是防止温度过高，活性炭与空气中的氧气发生反应； （3）已知次氯酸见光易分解，家庭中可将自来水在阳光下放置一段时间，使次氯酸分解，从而去除自来水中的次氯酸； 加热也可除去水中的异味，是因为气体的溶解度随温度升高而 减小，加热时，水中溶解的有异味气体逸出，从而除去异味。 33. （2025·云南西双版纳·三模）关于下列实验的说法，正确的是 A．实验①：气体燃烧，烧杯内壁有水珠，说明该气体为氢气 B．实验②：观察到用石蜡固定在铜片下的乒乓球脱落，说明浓硫酸溶于水吸热 C．实验③：探究MnO2和CuO对H2O2溶液催化效果的不同 D．实验④：用自来水制取蒸馏水，烧瓶中加沸石的目的是防止暴沸 【答案】D 【详解】A、气体燃烧，烧杯内壁有水珠，根据反应前后元素种类不变，说明该气体含有氢元素，但不一定是氢气，如甲烷燃烧也产生水，选项错误； B、观察到用石蜡固定在铜片下的乒乓球脱落，说明浓硫酸溶于水放热，选项错误； C、探究MnO2和CuO对H2O2溶液催化效果，应控制变量，题中实验除催化剂种类不同外，溶液的浓度也不同，不能达到实验目的，选项错误； D、用自来水制取蒸馏水，烧瓶中加沸石的目的是防止暴沸，选项正确； 故选D。 34. （2025·广东惠州·三模）每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产、生活密切相关。 (1)图1是电解水的实验示意图，试管A、B中产生气体的体积比约为 。试管 （填“A”或“B”）中的气体能燃烧并产生淡蓝色火焰。此实验证明水是由 组成的。 (2)某同学将浑浊的河水样品静置后采用图2所示装置进行过滤，图2中还缺少的一种仪器是 ，其作用是 。 (3)某同学制作了图3所示的简易净水器，其中利用活性炭的 性可除去水中的颜色和异味。 (4)某海水淡化系统（如图4）工作时，蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。下列说法不正确的是 （填序号） a.光热作用下，水分子运动速率加快 b.液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大 c.水蒸气冷凝为水，水分子本身变小 【答案】(1) 2：1 A 氢、氧元素 (2) 玻璃棒 引流 (3)吸附 (4)c 【详解】（1）电解水生成的氢气和氧气的体积比约为2：1，由图可知，试管A中收集的气体的体积较多，则收集的为氢气，则试管A、B中产生气体的体积比约为2：1； 氢气具有可燃性，燃烧时发出淡蓝色火焰，试管A中收集的为氢气； 氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，则水是由氢、氧元素组成。 （2）图中还缺少玻璃棒； 过滤时玻璃棒的作用为引流。 （3）活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味。 （4）a、光热作用下，温度升高，分子运动速率加快，该选项说法正确； b、液态水变为水蒸气，温度升高，分子间的间隔变大，该选项说法正确； c、水蒸气冷凝为水过程中，水分子大小不变，该选项说法不正确。 故选c。 35. （2025·江西景德镇·三模）下列三幅图是化学知识在日常生活中实际运用的演示图，请回答以下问题： (1)实验一为自制简易净水器，我们可以利用该装置来净化浑浊的河水，其中活性炭的作用是 。利用该装置 (“能”或“不能”)降低水的硬度。 (2)自制汽水中有大量气体产生，该气体的主要成分是 (填化学式)，产生该气体的反应是 (填基本反应类型)反应。 (3)自制灭火器用浓盐酸而不用稀盐酸的原因是 ，自制灭火器产生的气体能够灭火的原因是该气体具有 的性质。 【答案】(1) 吸附水中的异味和色素 不能 (2) CO2 复分解 (3) 浓盐酸的浓度比稀盐酸的大，反应的速率更快 不燃烧，不支持燃烧，密度比空气大 【详解】（1）活性炭结构多孔具有吸附性，能够吸附水中的异味和色素；利用该装置不能降低水的硬度，因为过滤、吸附不能除去水中的可溶性钙镁化合物。 （2）小苏打是碳酸氢钠，和柠檬酸反应产生柠檬酸钠、水和二氧化碳（CO2），该反应是两种化合物相互交换成分产生两种新的化合物的复分解反应； （3）相同条件下，浓度越大反应越快；浓盐酸浓度比稀盐酸大，则在相同条件下反应，浓盐酸反应的速率比稀盐酸快；二氧化碳能够用来灭火，因为二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，密度比空气大。 36. （2025·甘肃白银·三模）“劳动是一切幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识没有直接关联的是 选项 劳动实践 化学知识 A 二氧化碳用于灭火 二氧化碳能溶于水 B 打开可乐有气泡冒出 气体溶解度随压强降低而减小 C 用金刚石裁玻璃 金刚石硬度大 D 去除河水中的悬浮物 加入明矾，静置，过滤 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、二氧化碳密度比空气大，不可燃也不助燃，所以可用于灭火。符合题意； B、气体溶解度随压强降低而减小，打开可乐瓶盖，瓶内压强减小，气体溶解度降低，所以有气泡冒出。不符合题意； C、金刚石是自然界中最硬的物质，可用用金刚石裁玻璃。不符合题意； D、明矾可以加速水中悬浮物沉降，所以可以加入明矾，静置，过滤来去除河水中的悬浮物。不符合题意； 故选A。 37. （2025·广西贵港·三模）海洋是个巨大的资源宝库。海水淡化、海水晒盐等对海洋资源的充分利用，体现了人类认识物质、改造物质的智慧。 (1)采用如图所示的膜分离法淡化海水，只允许水分子通过淡化膜进入左侧的淡水池，从而得到淡水。此方法原理利用的是海水中各成分的微粒 不同，该方法与蒸馏法淡化海水相比，优点是 。 (2)采用盐田法晒盐，经日晒、风吹等，结晶池中会有氯化钠晶体析出，此时结晶池中的溶液为氯化钠的 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。 (3)海水中除了蕴含大量的钠元素和镁元素外，还含有大量的钾元素，如图所示是氯化钾和硝酸钾的溶解度曲线。 请回答： ①当 时，硝酸钾的溶解度等于氯化钾的溶解度。 ②从饱和氯化钾溶液中大量获得氯化钾晶体的最佳结晶方法是 。 ③下列实验中X物质是硝酸钾或氯化钾中的一种，下列说法正确的是 （填序号）。 A．X物质是氯化钾                   B．溶质的质量分数②>③>① C．只有烧杯③中上层清液是饱和溶液   D．烧杯③中析出固体质量为 【答案】(1) 大小 节能/操作简单（合理即可） (2)饱和 (3) t2℃ 蒸发结晶 D 【详解】（1）膜分离法只允许水分子通过淡化膜进入左侧淡水池，利用的是海水中各成分的微粒大小不同；蒸馏法淡化海水需要消耗大量的能源用于加热使水蒸发再冷凝，而膜分离法与蒸馏法相比，优点是节能（或操作简单等合理即可）； （2）经日晒、风吹等，结晶池中会有氯化钠晶体析出，此时结晶池中的溶液为氯化钠的 饱和溶液，因为有晶体析出说明溶液不能再继续溶解氯化钠了，达到了饱和状态； （3）①溶解度曲线的交点表示该温度下两种物质的溶解度相等，从图中可以看出，当 t2℃时，硝酸钾的溶解度等于氯化钾的溶解度； ②氯化钾的溶解度受温度影响较小，从饱和氯化钾溶液中大量获得氯化钾晶体的最佳结晶方法是蒸发结晶，通过蒸发溶剂使溶液达到过饱和从而析出晶体； ③t1℃时，硝酸钾的溶解度是25g，氯化钾的溶解度是35g；t3℃时，硝酸钾的溶解度是82g，氯化钾的溶解度是40g； A、t1℃时，将50g的X加入200g的水中，升温到t3℃时，蒸发100g水，没有晶体析出，说明在t3℃时，X的溶解度大于50g，所以X物质是硝酸钾，错误； B、烧杯①中溶质质量分数=，烧杯②中溶质质量分数=，烧杯③中有未溶解的溶质，该溶液为t1℃时，饱和溶液，溶质质量分数=，所以溶质的质量分数②＞③=①，错误； C、根据B选项分析可知，烧杯③中有未溶解的溶质，该溶液为t1℃时，饱和溶液，①③中溶质的质量分数相等，烧杯①③中上层清液都是饱和溶液，错误； D、t1℃时，硝酸钾的溶解度是25g，100g的水中可以溶解25g的硝酸钾，所以烧杯③中析出固体质量为50g-25g=25g，正确。 故选D。 2 / 31 1 / 31 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$