精品解析：2025年黑龙江省龙东地区中考三模语文试题

二〇二五年升学模拟大考卷（三） 语文试卷 考生注意： 1.考试时间120分钟 2.全卷共四道大题，总分120分 一、知识积累及运用（第1∼5题，共24分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 世界上有一条很长的路叫梦想，还有一堵很高的墙叫现实。就算世界只剩下我们自己，也不要丢弃梦想。因为，青春无价，梦想无疆。 追求梦想如观海，风雨过后，眼前会是鸥翔鱼跃的水天一色；追求梦想如登山，登上山顶，脚下便是积翠如云的苍茫山色。一星陨落，暗淡不了星空灿烂；一花雕零，荒芜不了百花争艳。一次失败，不是梦想成功的羁拌；百遍挫折，只是梦想实现的考验。梦想之路，永远不会一马平川，更不是一条直线。 青春是我们拼搏的资本，梦想是我们奋斗的源泉，张开梦想的翅膀，承载青春的信仰，让青春与梦想一齐飞翔，带我们去远航！ （1）请将文段中画横线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 青春无价，梦想无疆。 （2）给文段中加点的字注音。 陨落________ 承载________ （3）找出文段中的两个错别字并加以改正。 ________改为________ ________改为________ 2. 下列句子中加点的词语使用错误的一项是（ ） A. 到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。（竺可桢《大自然的语言》） B. 惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随振聋发聩的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。（蔡年迟 蒲海洋《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》） C. 他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。（茨威格《伟大的悲剧》） D. 我自己常常力求这两句话之实现与调和，常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。（梁启超（敬业与乐业》） 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 自强不息的中国人正奋力创造用航天梦托举中国梦的壮丽篇章。 B. 热爱是一个人最深沉持久的内心力量。 C. 2025年春节档上映的动画电影《哪吒之魔童闹海》获得了票房和口碑双丰收。 D. 目前，我国科技方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。 4. 古诗文默写。 源远流长的中国文学长河中，美丽的大自然一直被吟咏、传唱。其中，千姿百态的植物有着别样的魅力与美感。因此，花草树木常常入诗入文，传情达意。 同样写“花草”，白居易的《钱塘湖春行》中的“①________________，②________________”写出春游的欣悦；范仲淹在《岳阳楼记》中以“③________________，④________________”传达迁客骚人的览物之喜；陶渊明在《桃花源记》中则以“⑤________________，⑥________________”描绘出桃林的唯美奇幻。同样是写“草木”，杜甫在《春望》中由“⑦________________，⑧________________”触发了忧国伤时的强烈感情；而曹操在《观沧海》中则以“⑨________________，⑩________________”写出一片欣欣向荣的景象，抒发了一位政治家的豪情。 花草树木本无情，将情意寄寓其中，诗文因此而摇曳生姿，意蕴无穷，令人回味。 名著阅读。 5. 阅读下面名著选段，回答问题。 文段一：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。街坊邻舍并郑屠的火家、谁敢向前来拦他。 文段二：“你那皇帝正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋、我的哥哥也娃宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了！” （1）以上两段文字均出自文学名著《水浒传》，文段一中“俺”这个人物指的是________；文段二运用语言描写，刻画了________（人名）这一头脑简单、直爽率真的人物形象。 （2）从上面的两个人物中任选一个，写出与之相关的两个故事情节。 二、口语交际及综合性学习（第6～9题，共10分） 学校开展了以“冰雪胜境·魅力龙江”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 6. 请你为本次活动设计一则宣传标语。 7. 活动小组搜集了下面的新闻材料，请你用简洁的语言概括其主要内容。 第九届亚洲冬季运动会2025年2月14日在哈尔滨落下帷幕，我省运动员成绩斐然，为我国冰雪运动做出贡献。中国代表团取得32金27银26铜的佳绩，以绝对的优势雄踞奖牌榜首位。其中，我省运动员共获得13金8银8钢（包括与其他省市运动员共同获得），作为冰雪运动大省再次做出重大贡献。 （选自《黑龙江日报》2025年2月15日） 8. 学校要制作一期“感受冰雪魅力·留住美好记忆”的板报，作为策划人，请你为板报设计三个栏目。 9. 活动中，学校准备邀请在2025年哈尔滨亚冬会上荣获金牌的高亭宇于5月16日来学校做“青春在冰雪中闪光，梦想在赛道上绽放”主题演讲。作为邀请人，你电话联系到了高亭宇。电话接通后，你该怎样对他说？ 三、阅读理解及分析（第10～25题，共36分） （一）【诗词赏析】（共10分） 10. 阅读古诗文，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 请从修辞角度赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 【古文阅读】 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐。齐曰：“必以长安君①为质②，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。” 左师公曰：“老臣贱息③舒祺，最少，不肖。而臣衰，窃爱怜之，愿令得补黑衣之数④，以卫王宫，没死以闻。”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑⑤而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪⑥之爱燕后贤于长安君。”曰：“君过矣！不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后⑦也，持其踵，为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝⑧之，祝曰：‘必勿使反。’岂非计久长，有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。” 于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。 （节选自《触龙说赵太后》） 【注释】①长安君：赵太后的小儿子，长安君是他的封号。②质：人质。③贱息：对别人谦称自己的儿子。④补黑衣之数：意思是充当一名侍卫。黑衣，宫廷侍卫穿的衣服，这里指侍卫。⑤填沟壑：常用以谦称自己死。⑥媪（ǎo）：对老年妇女的尊称，这里指赵太后。⑦燕后：赵太后的女儿，嫁给燕国国君，故称燕后。⑧祝：祷告，祝祷。 11. 解释下列句子中加点的词语。 （1）孰视之，自以为不如 孰：________ （2）太后明谓左右 谓：________ 12. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）我孰与城北徐公美？ （2）虽少，愿及未填沟壑而托之。 13. 甲、乙两文的劝谏都取得了成功：甲文是从自家“________（填两字）”的趣事侃侃道来，最终达到了劝谏的目的；乙文是左师公（触龙）通过让自己的小儿子入宫当侍卫开始，探讨父母对________________（填四字）的话题，最终让太后接受劝谏。 （二）（共8分） 阅读下面的非连续性文本，回答各题。 【材料一】 第九届亚洲冬季运动会圣火将在今晚点燃。从北京冬奥会到哈尔滨亚冬会，中国“冰雪热”传遍大江南北，也为世界冰雪运动注入生机活力。本届参赛国家和地区数量、运动员人数都创亚冬会历史之最。我相信，在亚奥理事会和各国各地区代表团共同努力下，哈尔滨将为世界呈现一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的体育盛会，谱写新的冰雪华章。 （习近平《在哈尔滨第九届亚洲冬季运动会开幕式欢迎宴会上的致辞》） 【材料二】 ①亚冬会要求举办地的冬季多雪且风力不能太大，降雪量在30毫米左右。由此可见，有冬无雪等干旱沙漠地区不适宜成为举办地。 ②那么，哈尔滨的降雪情况又如何呢？哈尔滨地区冬长夏短，冰雪资源丰富、雪期长，秋冬与冬春交替之际降雪略频，积雪时间长达120天。当地主城区和尚志市近30年（1991～2020年）12月至翌年2月的降雪量等气象资料显示，主城区的平均降雪量为15毫米，尚志市的平均降雪量为26.4毫米。近年来，黑龙江省积雪覆盖初日分布显示，哈尔滨、牡丹江是黑龙江省积雪覆盖最早的地区，其境内的亚布力、帽儿山、凤凰山、威虎山等地雪资源较好，对开展冰雪运动十分有利。 （选自《百科知识》2025年第2期） 【材料三】 哈尔滨的冰雪文化悠久而丰富。追溯起来，这座城市与冰雪运动已结缘百余年。作为现代冰雪运动进入我国的第一站，哈尔滨承载着国人对于冰雪运动绝大部分的历史记忆。据《黑龙江省志·体育志》记载，近代滑雪运动于19世纪末20世纪初传入我国，由于中东铁路局设在哈尔滨，所以在铁路沿线修建了多处滑雪场。周末滑雪和火车票捆绑营销，通过预售预购可以在价格上给予优惠。在那时，滑雪已成为不少人参与的冬季首选体育运动，而且还引发了冰雪运动装备销售的火爆——冰鞋广告登上了哈尔滨当地的体育杂志与俄文报纸。 （选自《百科知识》2025年第2期） 【材料四】 ①哈尔滨亚冬会的火炬塔，是清华大学美术学院继广州亚运会和北京冬奥会之后设计的第三个主火炬。其设计充分体现了学院一贯坚持的“艺术与科学融合”的办学理念。团队运用参数化技术，将几何化的雪花与丁香花纹样精心排布于塔体上下两端，花瓣之间的交错设计，形成了富有韵律感的负空间，使整个装置看起来更加轻盈灵动。结构设计上，火炬塔采用了模块化组装方式，五片花瓣可独立折装，既便于运输和现场安装，又确保了结构的稳定性和安全性。 ②当亚冬圣火在灿然盛放的“雪韵丁香”上熊熊燃烧，火炬塔已然超越了其功能性，成为亚冬会精神的象征。它向世界展示了中国设计的创新力量，也诠释了东方美学在现代设计中的无限可能。 （选自《人民日报》2025年2月15日） 14. 下列对材料内容的表述不正确的一项是（ ） A. 第九届亚洲冬季运动会参赛国家和地区数量、运动员人数都创亚冬会历史之最。 B. 哈尔滨地区冰雪资源丰富、雪期长，积雪时间长达150天。 C. 哈尔滨的冰雪文化悠久而丰富，这座城市与冰雪运动已结缘百余年。 D. 哈尔滨亚冬会的火炬塔向世界展示了中国设计的创新力量，也诠释了东方美学在现代设计中的无限可能。 15. 材料二中的加点词语“左右”能否删去？为什么？ 16. 材料三中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 17. 冰雪华章，你我谱写。你最喜爱的冰雪运动是什么？这项冰雪运动带给你的感受是什么？请写出来，与大家分享。 （三）（共9分） 阅读《让千年书院焕发时代光彩》，完成下面小题。 让千年书院焕发时代光彩 ①眼下，随着寒假开启，不少书院开展丰富多彩的研学活动，许多年轻人特地前来感受书院浓厚的文化氛围。中华文化的发展历程中，文脉与学脉在古老的书院中交汇，形成了涵养民族精神的书院文化。所以，我们要深入挖掘书院文化中的精神内涵和时代价值，使其融入社会主义精神文明建设，在新时代焕发生机和光彩。 ②书院肇始于唐，两宋进入黄金期、从藏书、修书机构逐渐演变为文化教育机构，沿至明清。特别是宋代、书院制度逐渐完善，岳麓书院、白鹿洞书院、应天书院、嵩阳书院等知名书院，成为当时学术研究与人才培养的重要阵地。这些书院不仅传授儒家经典，更倡导独立思考、勇于质疑的学风，为培养具有创新精神和社会责任感的士人奠定了基础。 ③一代代仁人志士学以致用，成为国家栋梁，为改革积弊、救亡图存挺身而出，展现了一个民族的优秀分子胸怀天下、心系苍生、坚持真理、牺牲奉献的高尚品质。少年求学时，文天祥在白鹭洲书院拜谒庐陵先贤，立下见肾思齐的决心。他将“浩然正气”上升到家国层面，留下流传千古的民族正气歌。范仲淹在花洲书院创作《岳阳楼记》，追求“大我”乃至“无我”的忧乐观，对中国知识分子产生了深远影响。东林书院提倡关心时政、寻求救世之道，探讨理学传统文化思想以利经邦济世，“三声三事”对联广为传诵……书院秉持的家国情怀成为读书人的文化图腾，积淀了取之不尽的精神财富。不少典故富含做人做事的道理，是人们修身养性的鲜活教材，也激励后世为官者志存高远、造福人民。 ④而在战火纷飞的近代史上，在湖南、江西等地，一些书院化身“红色书院”，成为传播革命思想的培养皿，见证了中国共产党人领导中国革命走向胜利的伟大历程。岳麓书院高悬的“实事求是”匾额，激燃了反帝反封建、解放全中国的思想火花。不少老一辈无产阶级革命家为民族复兴赴汤蹈火，曾在书院住宿和办公，开展革命活动。从真理追求到经验升华，红色血脉在“第二个结合”的探索中觉醒，书院文化为中国共产党人提供了滋养和借鉴。 ⑤今天我们传承中华优秀传统文化，可以从书院文化中汲取有益的精神营养。一些地方将书院的大门敞开，文保单位向文化空间转变，发挥公共文化服务的宣教作用，呈现新的风尚。河南邓州的花洲书院将古代贤人名臣的清廉警句，充实到书院展厅、长廊等设施内，打造廉政文化教育园地。廉江书院位于福州历史文化名村林浦村，走进其间的家风馆，可以细致了解当地林氏家族“养正心、崇正道、务正学、亲正人”的家风家训。江西永新的莲洲书院陈列红色文物，如革命先辈的手稿、铮铮誓言等。一批又一批青少年学生前来参观，沉浸在革命精神的熏陶中，弦歌不断，在这一刻具象化了。如今，各地书院通过功能转变与内容充实，在传播廉政文化、弘扬家风家训及革命精神等方面发挥着积极作用。 ⑥如今，书院的功能发生了很大变化，但所承载的民族精神历久弥新。徜徉其间，总有几棵古树以强大的生命力向下扎根，枝繁叶茂。树下沉思，仿佛能听到琅琅书声，颇有些“今月曾经照古人”的意味，让人能够循着千年不绝的文化根基。 （选自《人民日报》2025年1月19日，有删改） 18. 本文的中心论点是什么？ 19. 文章第③段中画线的句子运用了哪种论证方法？有何作用？ 20. 请简要概括文章第⑤段的论证思路。 21. 下面的链接材料作为哪一段的论据最合适？请简要说明理由。 【链接材料】龙江书院里朱毛会师促成井冈山会师，诞生了中国第一个红色革命根据地，如今与会师纪念馆连成一体，成为爱国主义教育基地。 （四）（共9分） 阅读《歌声响起》，完成下面小题。 歌声响起 ①车呼啸着向前奔驰。 ②我对面坐着母子俩。母亲三十来岁，皮肤微黑；小男孩七八岁，一双大眼睛忽闪忽闪的。 ③为了打发旅途的时光，我掏出随身携带的一本《契诃夫小说集》，埋头默默地看。 ④或许是契诃夫的小说太精彩，那个下午，我一直沉浸在契诃夫为我营造的故事氛围中，没和任何人说一句话。这时，我发现坐在对面的那个小男孩，总是用一双疑惑的大眼睛看着我。 ⑤我对那小男孩友好地笑一下。 ⑥小男孩发现我在看他，拘谨地低下了头。 ⑦当我又一次拿起《契诃夫小说集》时，对面的小男孩俯在年轻母亲的耳边，小声说道：“妈妈，对面的叔叔不会说话吗？整个下午一句话都没说。” ⑧年轻的母亲赴紧用肩膀碰了小男孩一下，严肃地说：“孩子，别瞎说，这样对叔叔不礼貌！” ⑨我瞧了瞧这个可爱的小男孩，竟鬼使神差地对他说：“叔叔会说话，叔叔是一个身患癌症的人，这种病很厉害，一旦得上……叔叔并不是不想说话，叔叔只是想利用这剩下的时间多看点儿书……” ⑩对一个少不更事的孩子说有关生死的话题，是不是未免有些残酷？但说出的话犹如泼出的水，想收已收不回了。 ⑪因为嗓门太大，邻座的旅客纷纷投来探询的目光。 ⑫“你现在要到哪儿？是去大城市治病吗？还是……”有人警觉地说。 ⑬都不是，我是想利用这最后的时间，好好领略祖国的自然风光……”我饱含深情地说。 ⑭“先生，对不起，孩子不是有意的……”对面的年轻母亲不住地对我赔礼道歉，并让她的孩子把一根香蕉递给我。 ⑮这时我还瞅见，在人行过道那边的座位上，有一位残疾人，正用一种怜惜而温暖的目光注视着我。这位残疾人，身材颀长，脸庞清癯，他的两只胳膊都只有短短的一截儿。他虽然失去了双臂，但穿着讲究得体。在他的上衣口袋里，还装着一把锃亮的口琴。我有意多瞄了这位残疾人几眼，总觉得在哪儿见过，却一时想不起他的名字。 ⑯我正思忖间，这位残疾人竟然起身来到我跟前，轻声对我说：“人的一生，没有过不去的坎儿，打倒自己的，往往不是苦难，而是自己。”这位残疾人俯身埋头，用嘴将上衣兜里的那把口琴叼出来，用两只残臂夹着，说道：“小伙子，遇到就是缘分。我帮不上你什么忙，就吹奏几支曲子送给你吧。” ⑰这位残疾人端着口琴正清嗓子之际，有人低声报出他的身份：“费一鸣老师，口琴吹奏家，电视上见过他！” ⑱经人这么一说，我倒是想起来了，这位残疾人就是大名鼎鼎的口琴吹奏家费一鸣先生。有关费一鸣先生的经历，我最早在媒体上关注过。九岁那年，费一鸣先生不幸被电击中，导致双臂截肢。身残志坚的费一鸣先生，克服重重困难，最终成为一代口琴吹奏大家，他的励志故事影响了千万人。只是万万没想到的是，我竟然以这种方式邂逅费一鸣先生，他还要亲自给我表演口琴吹奏！那一瞬间，我在感动之余，又十分惭愧地叫了一声：“费老师……” ⑲费一鸣先生没有与我客套，他正正身子，将口琴送至嘴边，开始吹奏一支又一支回子。《十五的月亮》《世上只有妈妈好》《好人一生平安》……他吹奏得那么全神贯注，满车厢的人都屏声敛气，没有一个人说话。吹到动情处，他的身子还随着节律晃动着，优美的音符在每个人心间流淌…… ⑳口琴声伴着我到达了我要去的城市，满车厢的人都站起来为我送行。人们主动为我让道，有人还特意帮我把行李拎下车厢。 ㉑列车上，不知是谁带头唱起了孙悦的那支早已红遍大江南北的曲子——《祝你平安》，“……祝你平安/祝你平安/让那快乐/围绕在你身边/祝你平安/祝你平安/你永远都幸福是我最大的心愿……” ㉒歌声在口琴的伴奏下，一直飘荡了很远。 ㉓我伫立在站台，早已泪流满面。 （选自《小小说选刊》2024年第11期） 22. 请用简洁的语言概括文章第⑮～㉓段的主要内容。 23. 如何理解文章第⑯段中画线句子的含义？ 24. 文章第⑱段中画波浪线的句子运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 25. 阅读全文，说说文章结尾“我”“泪流满面”的原因。（答出两点即可） 四、写作（第26题，共50分）请从下面的两个文题中任选一题作文。 26. 文题：阅读下面文字，按要求作文。 倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力、意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界；倾听师长的教诲，我们如坐春风；倾听朋友的诉说，我们感受到友谊的可贵…… 请以“倾听”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。 27. 文题：阅读下面的材料，按要求作文。 我国首位女性航天飞行工程师王浩泽在神舟十九号飞天前说：“我们现在走的是一条充满挑战、人迹罕至的路，但是我爱这条路。如果它荆棘丛生，我们就披荆斩棘；如果它寂寞荒凉，我们就结伴前行。” 请以“路”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 二〇二五年升学模拟大考卷（三） 语文试卷 考生注意： 1.考试时间120分钟 2.全卷共四道大题，总分120分 一、知识积累及运用（第1∼5题，共24分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 世界上有一条很长的路叫梦想，还有一堵很高的墙叫现实。就算世界只剩下我们自己，也不要丢弃梦想。因为，青春无价，梦想无疆。 追求梦想如观海，风雨过后，眼前会是鸥翔鱼跃的水天一色；追求梦想如登山，登上山顶，脚下便是积翠如云的苍茫山色。一星陨落，暗淡不了星空灿烂；一花雕零，荒芜不了百花争艳。一次失败，不是梦想成功的羁拌；百遍挫折，只是梦想实现的考验。梦想之路，永远不会一马平川，更不是一条直线。 青春是我们拼搏的资本，梦想是我们奋斗的源泉，张开梦想的翅膀，承载青春的信仰，让青春与梦想一齐飞翔，带我们去远航！ （1）请将文段中画横线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 青春无价，梦想无疆。 （2）给文段中加点的字注音。 陨落________ 承载________ （3）找出文段中的两个错别字并加以改正。 ________改为________ ________改为________ 【答案】（1）青春无价，梦想无疆。 （2） ①. yǔn ②. zài （3） ①. 雕 ②. 凋 ③. 拌 ④. 绊 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字临摹。 注意“价”“疆”的规范正确书写。 【小问2详解】 本题考查字音。 陨落：yǔn luò，从高处掉下 承载：chéng zài，托着物体承受它的重量。 【小问3详解】 本题考查字形。 雕零——凋零：零落。多指草木花叶；形容事物衰落或耗减。 羁拌——羁绊：束缚；被缠住不能脱身。 2. 下列句子中加点的词语使用错误的一项是（ ） A. 到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。（竺可桢《大自然的语言》） B. 惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随振聋发聩的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。（蔡年迟 蒲海洋《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》） C. 他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。（茨威格《伟大的悲剧》） D. 我自己常常力求这两句话之实现与调和，常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。（梁启超（敬业与乐业》） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语理解和运用。 A.风雪载途：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。文中用来指寒冬风雪弥漫的景象，使用正确； B.振聋发聩：发出巨响，让耳聋的人也能听到，比喻唤醒糊涂麻木之人。文中用来形容喷气式发动机轰鸣声，应使用“震耳欲聋”，此处使用错误； C.怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。文中用来指英国探险队员在失败后的沮丧神情，使用正确； D.强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。文中用来指 “我” 常向朋友反复强调那两句话，使用正确； 故选B。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 自强不息的中国人正奋力创造用航天梦托举中国梦的壮丽篇章。 B. 热爱是一个人最深沉持久的内心力量。 C. 2025年春节档上映的动画电影《哪吒之魔童闹海》获得了票房和口碑双丰收。 D. 目前，我国科技方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 A.搭配不当，应将“创造”改为“书写”； B.语序不当，应将“内心”移至“最”之前； D.成分残缺，应在句末加上“的需要”。 故选C。 4. 古诗文默写。 源远流长的中国文学长河中，美丽的大自然一直被吟咏、传唱。其中，千姿百态的植物有着别样的魅力与美感。因此，花草树木常常入诗入文，传情达意。 同样写“花草”，白居易的《钱塘湖春行》中的“①________________，②________________”写出春游的欣悦；范仲淹在《岳阳楼记》中以“③________________，④________________”传达迁客骚人的览物之喜；陶渊明在《桃花源记》中则以“⑤________________，⑥________________”描绘出桃林的唯美奇幻。同样是写“草木”，杜甫在《春望》中由“⑦________________，⑧________________”触发了忧国伤时的强烈感情；而曹操在《观沧海》中则以“⑨________________，⑩________________”写出一片欣欣向荣的景象，抒发了一位政治家的豪情。 花草树木本无情，将情意寄寓其中，诗文因此而摇曳生姿，意蕴无穷，令人回味。 【答案】 ①. 乱花渐欲迷人眼 ②. 浅草才能没马蹄 ③. 岸芷汀兰 ④. 郁郁青青 ⑤. 芳草鲜美 ⑥. 落英缤纷 ⑦. 国破山河在 ⑧. 城春草木深 ⑨. 树木丛生 ⑩. 百草丰茂 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渐、欲、蹄、岸、芷、汀、缤纷、茂”等字词容易写错。 名著阅读。 5. 阅读下面的名著选段，回答问题。 文段一：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。街坊邻舍并郑屠的火家、谁敢向前来拦他。 文段二：“你那皇帝正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋、我的哥哥也娃宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了！” （1）以上两段文字均出自文学名著《水浒传》，文段一中的“俺”这个人物指的是________；文段二运用语言描写，刻画了________（人名）这一头脑简单、直爽率真的人物形象。 （2）从上面的两个人物中任选一个，写出与之相关的两个故事情节。 【答案】（1） ①. 鲁智深（鲁达） ②. 李逵 （2）示例一：鲁智深——“拳打镇关西”“倒拔垂杨柳”“大闹五台山”“大闹野猪林”等。 示例二：李逵——“斗浪里白条”“沂岭杀四虎”“斧劈罗真人”“元夜闹东京”等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物识记。 《水浒传》是一部以宋朝为背景的长篇白话小说，讲述了108位好汉为反抗欺压在水泊梁山聚义，后受宋朝招安并为其征战，最终消亡的宏大故事。小说生动描绘了众多性格鲜明的英雄人物，如足智多谋的吴用、武艺超群的林冲等，深刻反映了当时社会的黑暗与矛盾，以及底层人民对自由、平等的渴望。 文段一：从“三拳真个打死了他”“洒家”等关键信息，结合《水浒传》中鲁智深三拳打死镇关西郑屠后，为脱身假称对方诈死的情节，可判断“俺”指鲁智深（鲁达）。此情节不仅展现了鲁智深嫉恶如仇、武艺高强的特点，还体现出他粗中有细的性格。鲁智深：原是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死镇关西，被迫出家为僧，法名智深。他一生行侠仗义，倒拔垂杨柳、大闹野猪林等情节展现其力大无穷与重情重义。鲁智深最终在杭州六和寺圆寂，其一生充满传奇色彩，体现了“义”的真谛。 文段二：通过“黑爹爹”以及对招安的强烈抵触态度，联系《水浒传》中人物形象，能确定该人物是李逵。他的语言直白、粗鲁，鲜明地刻画了其头脑简单、直爽率真的性格。李逵：绰号“黑旋风”，使用两柄板斧，作战勇猛但行事鲁莽。他对宋江忠心耿耿，江州劫法场、沂岭杀四虎等情节展现其勇猛无畏与孝顺。李逵的形象极具感染力，其结局因喝了宋江给的毒酒身亡，令人唏嘘。 小问2详解】 本题考查名著故事情节识记。 《水浒传》以北宋末年为时代背景，描绘了108位身怀绝技、性格各异的英雄好汉，因各种缘由被迫走上反抗之路，在水泊梁山聚义。他们打着“替天行道”的旗号，对抗官府腐败与社会不公。后接受宋朝招安，为朝廷南征北战，先后征讨辽国、田虎、王庆、方腊等势力，众多好汉在征战中牺牲，最终梁山集团逐渐走向消亡。小说通过众多精彩故事，深刻揭露封建社会的黑暗与腐朽，热情歌颂英雄们的反抗精神。 鲁智深——“拳打镇关西”：该情节发生在渭州，鲁智深本是提辖，听闻金氏父女遭遇恶霸镇关西欺凌，他先资助父女二人离开，后找到镇关西，以买肉刁难激怒对方，三拳将其打死。此情节是鲁智深人生的转折点，从此他开始了颠沛流离的逃亡生涯，也为他之后出家为僧等一系列故事做了铺垫。 鲁智深——“大闹五台山”​：鲁智深拳打镇关西后，为躲避官府追捕，在赵员外的帮助下到五台山文殊院落发为僧。但他生性豪爽，不受佛门清规戒律约束，先是在山下酒店喝得大醉，强行买酒，打了卖酒人，后又趁着酒劲回到寺中，推倒亭子，打坏金刚神像。寺中众僧对他十分不满，智真长老却认为他日后必成正果，只是此处已容不下他，便修书一封，让他去东京大相国寺投奔智清禅师。此情节通过鲁智深打破佛门清规的行为，进一步凸显他不受拘束、率性而为的性格特点，也为他后续的经历埋下伏笔。 鲁智深——“倒拔垂杨柳”：鲁智深在东京大相国寺看守菜园时，附近一群泼皮常来偷菜捣乱。一次，泼皮们又来闹事，鲁智深为了震慑他们，施展神力将一棵垂杨柳连根拔起。这一举动不仅让泼皮们心服口服，还吸引了路过的林冲，二人因此结下深厚友谊，为后续林冲遭陷害，鲁智深大闹野猪林救他埋下线索。 鲁智深——“大闹野猪林”​：林冲遭高俅陷害，被判刺配沧州。高俅暗中买通解差董超、薛霸，让他们在途中杀害林冲。二人在野猪林将林冲绑在树上，正欲下手时，鲁智深突然出现，救下林冲。原来鲁智深一直暗中跟随保护林冲。他本想杀掉董超、薛霸，被林冲劝阻后，一路护送林冲到沧州地界才离开。这一情节体现出鲁智深对朋友重情重义、侠肝义胆，同时也展现了他心思缜密，提前预判危险并暗中保护林冲。 李逵——“斗浪里白条”：故事发生在江州，李逵为给宋江找鲜鱼下酒，强行到渔船上抢鱼，与船主人张顺（绰号浪里白条）发生冲突。张顺熟知水性，将李逵引到水中，把他打得落花流水，最终在宋江调解下，二人化干戈为玉帛。这场争斗展现了李逵的莽撞，也体现了张顺高超的水上本领。 李逵——“沂岭杀四虎”：李逵回家接母亲上梁山享福，途中母亲口渴，他去寻水时母亲被老虎叼走。李逵循着血迹找到虎穴，凭借手中朴刀，先后杀死两只小虎、母虎和公虎，为母报仇。这一情节充分展现了李逵对母亲的深厚感情，以及他在面对猛兽时的勇猛果敢。 李逵——“斧劈罗真人”​：戴宗和李逵奉宋江之命前往蓟州请公孙胜下山破敌。公孙胜因师父罗真人不肯放他，无法成行。李逵性急，趁夜潜入罗真人住处，用板斧砍杀罗真人，却发现砍的只是罗真人的葫芦化身。罗真人神通广大，次日将李逵用道术送到了蓟州府衙，戴宗苦苦哀求才将李逵救出。罗真人见李逵虽鲁莽但不失赤诚，最后同意公孙胜下山，并送他八句法语。此情节中，李逵的莽撞急躁和对宋江的忠心展露无遗，同时也展现了罗真人高深莫测的法术，推动了故事发展。 李逵——“元夜闹东京”​：元宵节时，宋江、柴进、李逵等人前往东京观赏花灯。李逵在东京街头，先是不满杨太尉对宋江等人的无礼，出手殴打杨太尉，后又在李师师家，因不满宋徽宗迟迟未到，一怒之下扯碎了皇帝的诏书，还放火烧了李师师家。他大闹东京，打乱了宋江等人试图通过李师师与宋徽宗沟通，以实现招安的计划，也展现出他对招安的不满和蔑视权贵的态度，同时让梁山好汉与朝廷的矛盾进一步激化。 二、口语交际及综合性学习（第6～9题，共10分） 学校开展了以“冰雪胜境·魅力龙江”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 6. 请你为本次活动设计一则宣传标语。 7. 活动小组搜集了下面的新闻材料，请你用简洁的语言概括其主要内容。 第九届亚洲冬季运动会2025年2月14日在哈尔滨落下帷幕，我省运动员成绩斐然，为我国冰雪运动做出贡献。中国代表团取得32金27银26铜的佳绩，以绝对的优势雄踞奖牌榜首位。其中，我省运动员共获得13金8银8钢（包括与其他省市运动员共同获得），作为冰雪运动大省再次做出重大贡献。 （选自《黑龙江日报》2025年2月15日） 8. 学校要制作一期“感受冰雪魅力·留住美好记忆”的板报，作为策划人，请你为板报设计三个栏目。 9. 活动中，学校准备邀请在2025年哈尔滨亚冬会上荣获金牌的高亭宇于5月16日来学校做“青春在冰雪中闪光，梦想在赛道上绽放”主题演讲。作为邀请人，你电话联系到了高亭宇。电话接通后，你该怎样对他说？ 【答案】6. ①冰雪胜境，大美龙江②奇幻冰雪，魅力龙江。 7. 我省运动员在亚冬会上成绩斐然，为我国冰雪运动做出贡献。 8. 示例：栏目一：“冰雪胜境，魅力龙江”掠影 栏目二：“熠熠闪光的奖杯”——龙江冰雪健儿风采录 栏目三：“冰雪记忆，传承不息”——老一辈冰雪故事 9. 示例：亭宇哥哥，您好！我是××学校的学生×××。我校正在开展“冰雪胜境·魅力龙江”主题综合性学习活动，特邀请您于5月16日来我校为全体师生做“青春在冰雪中闪光，梦想在赛道上绽放”主题演讲。我们全校师生期待您的光临。 【解析】 【6题详解】 本题考查宣传标语的设计。 标语需紧扣“冰雪胜境·魅力龙江”的主题，突出地域特色和冰雪魅力。 示例一：冰雪龙江韵，冬韵绽芳华。 示例二：魅力龙江迎冰雪，激情盛会耀北疆。 【7题详解】 本题考查材料内容的提炼与概括。 新闻中“我省运动员成绩斐然，为我国冰雪运动做出贡献”点明核心，结合“中国代表团取得32金27银26铜的佳绩”“我省运动员共获得13金8银8铜”等数据，可提炼出黑龙江运动员在亚冬会的成绩及其对我国冰雪运动的贡献。 示例：我省运动员贡献13金8银8铜，为我国冰雪运动作出重大贡献。 【8题详解】 本题考查栏目设计。 紧扣板报主题“感受冰雪魅力·留住美好记忆”去设计，答案不唯一，言之有理即可。 示例： 栏目一：冰雪文化巡礼——介绍龙江冰雪民俗、历史。 栏目二：亚冬荣耀时刻——展示运动员风采、赛事精彩瞬间。 栏目三：冰雪体验园地——分享学生冰雪活动感悟、摄影作品。 【9题详解】 本题考查语言表达。 在电话邀请时，首先要礼貌问候并表明身份，接着说明邀请缘由，即学校开展“冰雪胜境·魅力龙江”主题活动，强调此次演讲主题“青春在冰雪中闪光，梦想在赛道上绽放”与活动的契合度，突出高亭宇在亚冬会上荣获金牌的成就与影响力，邀请其作为榜样分享经历；然后明确告知演讲时间（5月16日）和地点（学校），最后表达对他的期待和感谢。 示例：高亭宇老师您好！我是××学校的学生代表，我校正在开展“冰雪胜境·魅力龙江”主题活动。您在2025年哈尔滨亚冬会上勇夺金牌，是我们的骄傲。我们特别希望您能在5月16日来校，围绕“青春在冰雪中闪光，梦想在赛道上绽放”做主题演讲，为同学们分享拼搏故事，激励大家追逐梦想。万分期待您的到来，感谢您！ 三、阅读理解及分析（第10～25题，共36分） （一）【诗词赏析】（共10分） 10. 阅读古诗文，完成下面小题 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 请从修辞的角度赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 【答案】诗人以“沉舟”“病树”比喻自己，对世事的变迁和仕宦的浮沉表达出旷达的襟怀。 【解析】 【导语】《酬乐天扬州初逢席上见赠》以沉郁起笔，述廿三载谪居凄凉。借“闻笛赋”“烂柯人”寄怀旧叹变，“沉舟”“病树”显豁达，终以酒振精神，尽显沧桑与豪迈的交融。 【详解】本题考查诗句赏析。 结合“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”可知，诗人把自己比作“沉舟”“病树”，描绘出沉船旁边仍有千帆竞发，病树前头依旧万木争春的画面。由此可知，诗人借这样的比喻，在感叹自身遭遇坎坷、仕途不顺的同时，也展现出对世事变迁和仕宦浮沉的旷达态度，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理。 【古文阅读】 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐。齐曰：“必以长安君①为质②，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。” 左师公曰：“老臣贱息③舒祺，最少，不肖。而臣衰，窃爱怜之，愿令得补黑衣之数④，以卫王宫，没死以闻。”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑⑤而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪⑥之爱燕后贤于长安君。”曰：“君过矣！不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后⑦也，持其踵，为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝⑧之，祝曰：‘必勿使反。’岂非计久长，有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。” 于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。 （节选自《触龙说赵太后》） 【注释】①长安君：赵太后的小儿子，长安君是他的封号。②质：人质。③贱息：对别人谦称自己的儿子。④补黑衣之数：意思是充当一名侍卫。黑衣，宫廷侍卫穿的衣服，这里指侍卫。⑤填沟壑：常用以谦称自己死。⑥媪（ǎo）：对老年妇女的尊称，这里指赵太后。⑦燕后：赵太后的女儿，嫁给燕国国君，故称燕后。⑧祝：祷告，祝祷。 11. 解释下列句子中加点的词语。 （1）孰视之，自以为不如 孰：________ （2）太后明谓左右 谓：________ 12. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）我孰与城北徐公美？ （2）虽少，愿及未填沟壑而托之。 13. 甲、乙两文的劝谏都取得了成功：甲文是从自家“________（填两字）”的趣事侃侃道来，最终达到了劝谏的目的；乙文是左师公（触龙）通过让自己的小儿子入宫当侍卫开始，探讨父母对________________（填四字）的话题，最终让太后接受劝谏。 【答案】11. ①. 同“熟”，仔细。 ②. 对某人说。 12. （1）我与城北徐公相比，哪一个美？ （2）虽然还小，希望赶在我死去之前把他托付给您。 13. ①. 比美 ②. 子女之爱 【解析】 【导语】甲文通过邹忌与妻、妾、客的三段对话揭示“美言”背后的动机——私情、畏惧与利益。邹忌以“窥镜自省”为引，悟出“人言不可尽信”的道理。乙文触龙以“幼子托付”为切入点，通过类比燕后与长安君的不同待遇，引出“父母之爱子，则为之计深远”的观点。全文善用迂回策略，以情动之，以理晓之，堪称古代劝谏艺术的典范。 【11题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：（邹忌）仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽。孰：同“熟”，仔细。 （2）句意：太后明确地对身边的侍从说。谓：对某人说。 【12题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）孰与：与……相比怎么样，表示比较。 （2）虽：虽然，表让步；及：介词，趁、趁着；托：托付、嘱托。 【13题详解】 本题考查内容理解与概括。 由甲文邹忌通过“比美”这一生活趣事展开劝谏。他先询问妻、妾、客人“吾孰与徐公美”，得到一致夸赞后，通过实际观察发现“弗如远甚”，进而悟出“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”的道理。这种由自身经历引发思考的方式，既生动形象又富有说服力，最终成功劝谏齐王广开言路。由此可知甲文是从自家“比美”的趣事侃侃道来，最终达到了劝谏的目的。 由乙文触龙采用“托子”为切入点展开劝谏。他先请求让幼子“补黑衣之数”，引出“父母之爱子”的话题，再通过对比太后对燕后和长安君的不同态度，指出“父母之爱子，则为之计深远”的道理。这种从家常谈话入手，逐步深入核心问题的方式，既缓和了紧张气氛又切中要害，最终让太后明白“为长安君计长远”的重要性，接受让其“质于齐”的建议。由此可知乙文是左师公（触龙）通过让自己的小儿子入宫当侍卫开始，探讨父母对子女之爱的话题，最终让太后接受劝谏。 【点睛】参考译文： 【甲】邹忌身高八尺多，容貌美丽。有一天早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，哪一个美？”他妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾：“我同徐公比，谁美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外边来，邹忌同他坐着谈话，又问他：“我和徐公谁美？”客人说：“徐公不如您美。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。晚上躺着想这件事，说：“我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。” 【乙】赵太后刚刚执政，秦国就加紧进攻赵国。赵国向齐国求救。齐国说：“一定要用长安君作为人质，才出兵。”太后不肯答应，大臣们极力劝谏。太后明确对身边的人说：“有再说让长安君去做人质的，我一定朝他脸上吐唾沫！” 左师触龙说：“我的儿子舒祺，年龄最小，不成才。而我年老了，私下疼爱他，希望能让他填补宫廷侍卫的空缺，来保卫王宫，我冒着死罪来禀告太后。”太后说：“可以。年龄多大了？”触龙回答：“十五岁了。虽然还小，但我希望在我没死之前把他托付给您。”太后说：“男人也疼爱小儿子吗？”触龙回答：“比女人更厉害。”太后笑着说：“女人疼爱得更厉害。”触龙说：“我私下认为您疼爱燕后超过了疼爱长安君。”太后说：“您错了！不像疼爱长安君那样厉害。”左师公说：“父母疼爱子女，就会为他们考虑得长远。您送燕后出嫁的时候，拉着她的脚后跟为她哭泣，为她远嫁而伤心，这也够悲哀的了。她走了以后，您并不是不想念她，祭祀时一定为她祝告说：‘千万不要让她回来。’这难道不是为她作长远打算，希望她的子孙一代一代做国君吗？”太后说：“是这样。” 于是就替长安君准备了一百辆车子，让他到齐国去做人质，齐国的救兵才出动。 （二）（共8分） 阅读下面的非连续性文本，回答各题。 【材料一】 第九届亚洲冬季运动会圣火将在今晚点燃。从北京冬奥会到哈尔滨亚冬会，中国“冰雪热”传遍大江南北，也为世界冰雪运动注入生机活力。本届参赛国家和地区数量、运动员人数都创亚冬会历史之最。我相信，在亚奥理事会和各国各地区代表团共同努力下，哈尔滨将为世界呈现一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的体育盛会，谱写新的冰雪华章。 （习近平《在哈尔滨第九届亚洲冬季运动会开幕式欢迎宴会上的致辞》） 【材料二】 ①亚冬会要求举办地的冬季多雪且风力不能太大，降雪量在30毫米左右。由此可见，有冬无雪等干旱沙漠地区不适宜成为举办地。 ②那么，哈尔滨的降雪情况又如何呢？哈尔滨地区冬长夏短，冰雪资源丰富、雪期长，秋冬与冬春交替之际降雪略频，积雪时间长达120天。当地主城区和尚志市近30年（1991～2020年）12月至翌年2月的降雪量等气象资料显示，主城区的平均降雪量为15毫米，尚志市的平均降雪量为26.4毫米。近年来，黑龙江省积雪覆盖初日分布显示，哈尔滨、牡丹江是黑龙江省积雪覆盖最早的地区，其境内的亚布力、帽儿山、凤凰山、威虎山等地雪资源较好，对开展冰雪运动十分有利。 （选自《百科知识》2025年第2期） 【材料三】 哈尔滨的冰雪文化悠久而丰富。追溯起来，这座城市与冰雪运动已结缘百余年。作为现代冰雪运动进入我国的第一站，哈尔滨承载着国人对于冰雪运动绝大部分的历史记忆。据《黑龙江省志·体育志》记载，近代滑雪运动于19世纪末20世纪初传入我国，由于中东铁路局设在哈尔滨，所以在铁路沿线修建了多处滑雪场。周末滑雪和火车票捆绑营销，通过预售预购可以在价格上给予优惠。在那时，滑雪已成为不少人参与的冬季首选体育运动，而且还引发了冰雪运动装备销售的火爆——冰鞋广告登上了哈尔滨当地的体育杂志与俄文报纸。 （选自《百科知识》2025年第2期） 【材料四】 ①哈尔滨亚冬会的火炬塔，是清华大学美术学院继广州亚运会和北京冬奥会之后设计的第三个主火炬。其设计充分体现了学院一贯坚持的“艺术与科学融合”的办学理念。团队运用参数化技术，将几何化的雪花与丁香花纹样精心排布于塔体上下两端，花瓣之间的交错设计，形成了富有韵律感的负空间，使整个装置看起来更加轻盈灵动。结构设计上，火炬塔采用了模块化组装方式，五片花瓣可独立折装，既便于运输和现场安装，又确保了结构的稳定性和安全性。 ②当亚冬圣火在灿然盛放的“雪韵丁香”上熊熊燃烧，火炬塔已然超越了其功能性，成为亚冬会精神的象征。它向世界展示了中国设计的创新力量，也诠释了东方美学在现代设计中的无限可能。 （选自《人民日报》2025年2月15日） 14. 下列对材料内容的表述不正确的一项是（ ） A. 第九届亚洲冬季运动会参赛国家和地区数量、运动员人数都创亚冬会历史之最。 B. 哈尔滨地区冰雪资源丰富、雪期长，积雪时间长达150天。 C. 哈尔滨的冰雪文化悠久而丰富，这座城市与冰雪运动已结缘百余年。 D. 哈尔滨亚冬会的火炬塔向世界展示了中国设计的创新力量，也诠释了东方美学在现代设计中的无限可能。 15. 材料二中的加点词语“左右”能否删去？为什么？ 16. 材料三中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 17. 冰雪华章，你我谱写。你最喜爱的冰雪运动是什么？这项冰雪运动带给你的感受是什么？请写出来，与大家分享。 【答案】14. B 15. 不能删去。“左右”表估计、猜测，说明“降雪量在30毫米”是估测出来的，是概数。删去后，就变为确数，句子表意过于绝对，与事实不符。“左右”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。 16. 引用。引用《黑龙江省志·体育志》的资料，充分具体地说明了“哈尔滨的冰雪文化悠久而丰富”，增强了文章的说服力。 17. 开放性试题，不设统一答案。示例：我最喜爱的冰雪运动是单板滑雪。这是一项将速度与艺术完美融合的雪上芭蕾。站在雪道顶端，我总爱用板刃在雪面划出一道漂亮的弧线，听着雪粒与板底摩擦发出的沙沙声，像在演奏冬日的交响乐。我喜欢在雪浪之巅自由的感觉。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本围绕哈尔滨亚冬会展开，材料一以领导人致辞展现国家视野，材料二用气象数据说明自然条件优势，材料三通过历史溯源体现文化底蕴，材料四聚焦火炬设计彰显创新理念。文本兼具政治高度、科学依据、人文深度和艺术审美，形成“政策—自然—历史—艺术”的立体叙事结构，既展现中国举办国际赛事的综合实力，又巧妙传递冰雪文化的传承与创新。 【14题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合材料二第②段“哈尔滨地区冬长夏短，冰雪资源丰富、雪期长，秋冬与冬春交替之际降雪略频，积雪时间长达120天”可知，原文明确说明哈尔滨积雪时间是120天。而选项B中“积雪时间长达150天”与原文表述不符； 故选B。 【15题详解】 本题考查说明文语言。 结合材料二第①段“降雪量在30毫米左右”可知，“左右”表明30毫米是对亚冬会举办地降雪量的大致估算，并非精确数值。若删去“左右”，句子就变成“降雪量在30毫米”，将概数变为确数，这与实际情况中降雪量会受多种因素影响而难以精确到具体数值的事实不符。由此可知，“左右”一词体现了说明文语言准确、严密的特点，不能删去。 【16题详解】 本题考查说明方法及作用。 结合材料三“据《黑龙江省志·体育志》记载，近代滑雪运动于19世纪末20世纪初传入我国，由于中东铁路局设在哈尔滨，所以在铁路沿线修建了多处滑雪场”可知，画横线的句子引用《黑龙江省志・体育志》的权威记载，具体说明哈尔滨是中国近代冰雪运动的发源地，且冰雪运动传入时间可追溯至百余年以前。通过引用史料，增强了“哈尔滨冰雪文化悠久”这一表述的真实性和说服力，使读者对哈尔滨的冰雪历史有更直观的认知。 【17题详解】 本题考查语言表达。 可结合个人体验，从感官感受（速度、风声、雪景）、能力提升（勇气、平衡感）、情感体验（成就感、亲近自然）等角度展开，体现冰雪运动的独特魅力。 示例：我最喜爱的冰雪运动是滑雪。每当脚踏滑雪板从雪坡上飞驰而下时，耳边是呼啸的风声，眼前是白茫茫的雪景，身体随着雪道的起伏轻盈跃动，仿佛与冰雪融为一体。这项运动不仅让我感受到速度与自由的快感，更锻炼了我的勇气和平衡能力——每次挑战更高难度的雪道时，克服恐惧、成功滑行的成就感都让我热血沸腾。滑雪还让我体会到大自然的魅力，在银装素裹的世界里驰骋，仿佛所有烦恼都被抛在身后，只剩下对冰雪的热爱与专注。 （三）（共9分） 阅读《让千年书院焕发时代光彩》，完成下面小题。 让千年书院焕发时代光彩 ①眼下，随着寒假开启，不少书院开展丰富多彩的研学活动，许多年轻人特地前来感受书院浓厚的文化氛围。中华文化的发展历程中，文脉与学脉在古老的书院中交汇，形成了涵养民族精神的书院文化。所以，我们要深入挖掘书院文化中的精神内涵和时代价值，使其融入社会主义精神文明建设，在新时代焕发生机和光彩。 ②书院肇始于唐，两宋进入黄金期、从藏书、修书机构逐渐演变为文化教育机构，沿至明清。特别是宋代、书院制度逐渐完善，岳麓书院、白鹿洞书院、应天书院、嵩阳书院等知名书院，成为当时学术研究与人才培养的重要阵地。这些书院不仅传授儒家经典，更倡导独立思考、勇于质疑的学风，为培养具有创新精神和社会责任感的士人奠定了基础。 ③一代代仁人志士学以致用，成为国家栋梁，为改革积弊、救亡图存挺身而出，展现了一个民族的优秀分子胸怀天下、心系苍生、坚持真理、牺牲奉献的高尚品质。少年求学时，文天祥在白鹭洲书院拜谒庐陵先贤，立下见肾思齐的决心。他将“浩然正气”上升到家国层面，留下流传千古的民族正气歌。范仲淹在花洲书院创作《岳阳楼记》，追求“大我”乃至“无我”的忧乐观，对中国知识分子产生了深远影响。东林书院提倡关心时政、寻求救世之道，探讨理学传统文化思想以利经邦济世，“三声三事”对联广为传诵……书院秉持的家国情怀成为读书人的文化图腾，积淀了取之不尽的精神财富。不少典故富含做人做事的道理，是人们修身养性的鲜活教材，也激励后世为官者志存高远、造福人民。 ④而在战火纷飞的近代史上，在湖南、江西等地，一些书院化身“红色书院”，成为传播革命思想的培养皿，见证了中国共产党人领导中国革命走向胜利的伟大历程。岳麓书院高悬的“实事求是”匾额，激燃了反帝反封建、解放全中国的思想火花。不少老一辈无产阶级革命家为民族复兴赴汤蹈火，曾在书院住宿和办公，开展革命活动。从真理追求到经验升华，红色血脉在“第二个结合”的探索中觉醒，书院文化为中国共产党人提供了滋养和借鉴。 ⑤今天我们传承中华优秀传统文化，可以从书院文化中汲取有益的精神营养。一些地方将书院的大门敞开，文保单位向文化空间转变，发挥公共文化服务的宣教作用，呈现新的风尚。河南邓州的花洲书院将古代贤人名臣的清廉警句，充实到书院展厅、长廊等设施内，打造廉政文化教育园地。廉江书院位于福州历史文化名村林浦村，走进其间的家风馆，可以细致了解当地林氏家族“养正心、崇正道、务正学、亲正人”的家风家训。江西永新的莲洲书院陈列红色文物，如革命先辈的手稿、铮铮誓言等。一批又一批青少年学生前来参观，沉浸在革命精神的熏陶中，弦歌不断，在这一刻具象化了。如今，各地书院通过功能转变与内容充实，在传播廉政文化、弘扬家风家训及革命精神等方面发挥着积极作用。 ⑥如今，书院的功能发生了很大变化，但所承载的民族精神历久弥新。徜徉其间，总有几棵古树以强大的生命力向下扎根，枝繁叶茂。树下沉思，仿佛能听到琅琅书声，颇有些“今月曾经照古人”的意味，让人能够循着千年不绝的文化根基。 （选自《人民日报》2025年1月19日，有删改） 18. 本文的中心论点是什么？ 19. 文章第③段中画线的句子运用了哪种论证方法？有何作用？ 20. 请简要概括文章第⑤段的论证思路。 21. 下面的链接材料作为哪一段的论据最合适？请简要说明理由。 【链接材料】龙江书院里朱毛会师促成井冈山会师，诞生了中国第一个红色革命根据地，如今与会师纪念馆连成一体，成为爱国主义教育基地。 【答案】18. 我们要深入挖掘书院文化中的精神内涵和时代价值，使其融入社会主义精神文明建设，在新时代焕发生机和光彩。（或：让千年书院焕发时代光彩。） 19. 举例论证。列举文天祥、范仲淹和东林书院的事例，具体有力地论证了“一代代仁人志士学以致用，成为国家栋梁，为改革积弊、救亡图存挺身而出，展现了一个民族的优秀分子胸怀天下、心系苍生、坚持真理、牺牲奉献的高尚品质”的观点，进而论证了中心论点，从而使论证更具体、更有说服力。 20. 首先，提出“今天我们传承中华优秀传统文化，可以从书院文化中汲取有益的精神营养”的观点；然后，运用举例论证，列举河南邓州的花洲书院、廉江书院和江西永新的莲洲书院的事例来证明这一观点；最后，得出各地书院发挥着积极作用的结论。 21. 第④段。链接材料中，龙江书院里朱毛会师促成井冈山会师，诞生了中国第一个红色革命根据地的事例，作为事实论据，具体有力地论证了第④段“一些书院化身‘红色书院’，成为传播革命思想的培养皿，见证了中国共产党人领导中国革命走向胜利的伟大历程”的观点，所以放在第④段最合适。 【解析】 【导语】这篇文章围绕“让千年书院焕发时代光彩”展开，以书院历史为脉络，阐述其文化内涵与时代价值。通过文天祥、范仲淹等事例展现精神传承，结合现代书院转型实例，论证挖掘其价值的必要性。结构清晰，论证详实，将传统书院文化与新时代需求结合，凸显传承弘扬的重要意义。 【18题详解】 本题考查论点提炼。 结合第①段“中华文化的发展历程中，文脉与学脉在古老的书院中交汇，形成了涵养民族精神的书院文化。所以，我们要深入挖掘书院文化中的精神内涵和时代价值，使其融入社会主义精神文明建设，在新时代焕发生机和光彩”可知，作者先指出书院文化的形成及价值，进而提出“要挖掘书院文化的精神内涵与时代价值，让其在新时代焕发活力”的观点，此为中心论点的直接表述。 结合第②段“书院肇始于唐，两宋进入黄金期……成为当时学术研究与人才培养的重要阵地。这些书院不仅传授儒家经典，更倡导独立思考、勇于质疑的学风”可知，作者追溯书院的历史渊源，阐述其从藏书机构演变为文化教育阵地的过程，强调宋代书院在学术研究和人才培养方面的作用，为论证中心论点提供历史背景支撑，说明书院文化具有深厚的根基。 结合第③段“一代代仁人志士学以致用……书院秉持的家国情怀成为读书人的文化图腾，积淀了取之不尽的精神财富”可知，作者列举文天祥、范仲淹等仁人志士的事例，以及东林书院的理念，论证了书院文化中蕴含的家国情怀等精神内涵，体现其对读书人的影响及作为精神财富的价值，进一步支撑了要挖掘其精神内涵的必要性。 结合第④段“而在战火纷飞的近代史上……书院文化为中国共产党人提供了滋养和借鉴”可知，作者讲述近代书院化身“红色书院”的经历，以及“实事求是”匾额的影响和老一辈革命家的活动，表明书院文化在革命时期的时代价值，说明其精神内涵能为不同时代提供滋养，呼应了中心论点中挖掘时代价值的内容。 结合第⑤段“今天我们传承中华优秀传统文化……在传播廉政文化、弘扬家风家训及革命精神等方面发挥着积极作用”可知，作者举例说明当下各地书院通过功能转变，如河南邓州花洲书院打造廉政教育园地、廉江书院展示家风家训等，在现代社会发挥的宣教作用，论证了书院文化融入社会主义精神文明建设的具体实践，体现其在新时代的生机与光彩，紧扣中心论点。 结合第⑥段“如今，书院的功能发生了很大变化，但所承载的民族精神历久弥新……让人能够循着千年不绝的文化根基”可知，作者以古树为喻，强调书院承载的民族精神永恒的价值，呼吁人们循着文化根基传承精神，进一步深化了中心论点，即让千年书院在新时代焕发时代光彩的意义。 由此可知，文章先在第①段提出中心论点，然后从书院的历史发展、蕴含的精神内涵（家国情怀）、近代的红色价值以及当下的现代转化等方面进行论证，层层递进地阐述了挖掘书院文化精神内涵与时代价值、让其在新时代焕发生机的必要性与可行性，最终深化论点。 【19题详解】 本题考查论证方法及作用。 结合第③段“少年求学时，文天祥在白鹭洲书院拜谒庐陵先贤，立下见贤思齐的决心……东林书院提倡关心时政、寻求救世之道”可知，文章分别列举文天祥于白鹭洲书院立志，以“浩然正气”展现家国情怀；范仲淹在花洲书院创作《岳阳楼记》，彰显“大我”忧乐观；东林书院倡导经邦济世，其对联广为传颂等事例。这些具体实例，有力地证明了“一代代仁人志士学以致用，成为国家栋梁……高尚品质”这一观点，直观呈现书院文化对仁人志士的精神滋养。由此可知，文章运用举例论证，以真实可感的事例增强观点可信度，而此观点体现书院文化精神内涵，进而论证了挖掘书院文化精神内涵与时代价值的中心论点，使论证具体且富有说服力，凸显书院文化的深远意义。 【20题详解】 本题考查论证思路。 结合第⑤段“今天我们传承中华优秀传统文化，可以从书院文化中汲取有益的精神营养”可知，作者开篇直接点明观点，明确指出在当下传承中华优秀传统文化的过程中，书院文化能够提供有益的精神滋养。结合“河南邓州的花洲书院将古代贤人名臣的清廉警句，充实到书院展厅、长廊等设施内，打造廉政文化教育园地。廉江书院位于福州历史文化名村林浦村，走进其间的家风馆，可以细致了解当地林氏家族‘养正心、崇正道、务正学、亲正人’的家风家训。江西永新的莲洲书院陈列红色文物，如革命先辈的手稿、铮铮誓言等”可知，作者通过列举河南邓州花洲书院打造廉政文化教育园地、廉江书院展示家风家训、江西永新莲洲书院陈列红色文物这三个具体事例，以实际案例说明书院文化在现代社会中发挥的积极作用，从而论证前文提出的观点。结合“如今，各地书院通过功能转变与内容充实，在传播廉政文化、弘扬家风家训及革命精神等方面发挥着积极作用”可知，作者基于上述事例，总结得出各地书院在功能转变与内容充实后，于现代社会各方面发挥积极作用的结论。由此可知，第⑤段先提出观点，再运用举例论证进行阐述，最后得出结论，层层推进，清晰地论证了书院文化对传承中华优秀传统文化的重要意义。 【21题详解】 本题考查论据补充。 结合第④段“而在战火纷飞的近代史上，在湖南、江西等地，一些书院化身‘红色书院’，成为传播革命思想的培养皿，见证了中国共产党人领导中国革命走向胜利的伟大历程”可知，此段核心观点是阐述近代史上部分书院转变为“红色书院”，在传播革命思想、见证革命胜利进程中发挥重要作用。结合链接材料“龙江书院里朱毛会师促成井冈山会师，诞生了中国第一个红色革命根据地，如今与会师纪念馆连成一体，成为爱国主义教育基地”可知，龙江书院作为“红色书院”的代表，朱毛在其中会师并促成井冈山会师，诞生重要革命成果，且发展为爱国主义教育基地，这一具体事例生动展现了书院在革命时期的关键作用，与第④段观点紧密契合，能够有力支撑该观点。由此可知，链接材料中龙江书院的事例，作为事实论据，具体有力地论证了第④段的观点，所以放在第④段最合适，能让读者更直观感受到书院在革命历史进程中的价值与意义。 （四）（共9分） 阅读《歌声响起》，完成下面小题。 歌声响起 ①车呼啸着向前奔驰。 ②我对面坐着母子俩。母亲三十来岁，皮肤微黑；小男孩七八岁，一双大眼睛忽闪忽闪的。 ③为了打发旅途的时光，我掏出随身携带的一本《契诃夫小说集》，埋头默默地看。 ④或许是契诃夫的小说太精彩，那个下午，我一直沉浸在契诃夫为我营造的故事氛围中，没和任何人说一句话。这时，我发现坐在对面的那个小男孩，总是用一双疑惑的大眼睛看着我。 ⑤我对那小男孩友好地笑一下。 ⑥小男孩发现我在看他，拘谨地低下了头。 ⑦当我又一次拿起《契诃夫小说集》时，对面的小男孩俯在年轻母亲的耳边，小声说道：“妈妈，对面的叔叔不会说话吗？整个下午一句话都没说。” ⑧年轻的母亲赴紧用肩膀碰了小男孩一下，严肃地说：“孩子，别瞎说，这样对叔叔不礼貌！” ⑨我瞧了瞧这个可爱的小男孩，竟鬼使神差地对他说：“叔叔会说话，叔叔是一个身患癌症的人，这种病很厉害，一旦得上……叔叔并不是不想说话，叔叔只是想利用这剩下的时间多看点儿书……” ⑩对一个少不更事的孩子说有关生死的话题，是不是未免有些残酷？但说出的话犹如泼出的水，想收已收不回了。 ⑪因为嗓门太大，邻座的旅客纷纷投来探询的目光。 ⑫“你现在要到哪儿？是去大城市治病吗？还是……”有人警觉地说。 ⑬都不是，我是想利用这最后的时间，好好领略祖国的自然风光……”我饱含深情地说。 ⑭“先生，对不起，孩子不是有意的……”对面的年轻母亲不住地对我赔礼道歉，并让她的孩子把一根香蕉递给我。 ⑮这时我还瞅见，在人行过道那边的座位上，有一位残疾人，正用一种怜惜而温暖的目光注视着我。这位残疾人，身材颀长，脸庞清癯，他的两只胳膊都只有短短的一截儿。他虽然失去了双臂，但穿着讲究得体。在他的上衣口袋里，还装着一把锃亮的口琴。我有意多瞄了这位残疾人几眼，总觉得在哪儿见过，却一时想不起他的名字。 ⑯我正思忖间，这位残疾人竟然起身来到我跟前，轻声对我说：“人的一生，没有过不去的坎儿，打倒自己的，往往不是苦难，而是自己。”这位残疾人俯身埋头，用嘴将上衣兜里的那把口琴叼出来，用两只残臂夹着，说道：“小伙子，遇到就是缘分。我帮不上你什么忙，就吹奏几支曲子送给你吧。” ⑰这位残疾人端着口琴正清嗓子之际，有人低声报出他的身份：“费一鸣老师，口琴吹奏家，电视上见过他！” ⑱经人这么一说，我倒是想起来了，这位残疾人就是大名鼎鼎的口琴吹奏家费一鸣先生。有关费一鸣先生的经历，我最早在媒体上关注过。九岁那年，费一鸣先生不幸被电击中，导致双臂截肢。身残志坚的费一鸣先生，克服重重困难，最终成为一代口琴吹奏大家，他的励志故事影响了千万人。只是万万没想到的是，我竟然以这种方式邂逅费一鸣先生，他还要亲自给我表演口琴吹奏！那一瞬间，我在感动之余，又十分惭愧地叫了一声：“费老师……” ⑲费一鸣先生没有与我客套，他正正身子，将口琴送至嘴边，开始吹奏一支又一支回子。《十五的月亮》《世上只有妈妈好》《好人一生平安》……他吹奏得那么全神贯注，满车厢的人都屏声敛气，没有一个人说话。吹到动情处，他的身子还随着节律晃动着，优美的音符在每个人心间流淌…… ⑳口琴声伴着我到达了我要去的城市，满车厢的人都站起来为我送行。人们主动为我让道，有人还特意帮我把行李拎下车厢。 ㉑列车上，不知是谁带头唱起了孙悦的那支早已红遍大江南北的曲子——《祝你平安》，“……祝你平安/祝你平安/让那快乐/围绕在你身边/祝你平安/祝你平安/你永远都幸福是我最大的心愿……” ㉒歌声在口琴的伴奏下，一直飘荡了很远。 ㉓我伫立在站台，早已泪流满面。 （选自《小小说选刊》2024年第11期） 22. 请用简洁的语言概括文章第⑮～㉓段的主要内容。 23. 如何理解文章第⑯段中画线句子的含义？ 24. 文章第⑱段中画波浪线的句子运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 25. 阅读全文，说说文章结尾“我”“泪流满面”的原因。（答出两点即可） 【答案】22. 口琴吹奏家费一鸣先生亲自给“我”表演口琴吹奏，给予“我”鼓励；满车厢的人齐唱《祝你平安》为“我”送行，送“我”祝福；他们的善举，感动得“我”泪流满面。 23. 示例：人生中遭遇的苦难，最终都能被克服。真正让人颓废的不是外界的苦难，而是自己内心的负面情绪和态度。我们要自强不息，做生活的强者。 24. 插叙。①交代了费一鸣先生的身世，丰富了文章内容，对情节起补充、衬托的作用，使情节更完整；②推动故事情节的发展，为下文费一鸣为“我”吹奏歌曲做铺垫，丰富了人物形象；③突出文章的主旨——面对苦难（厄运），我们应坚强不屈、自强不息，不应被苦难击倒，我们要做生活的强者；④使文章结构紧凑，富于变化，避免平铺直叙。 25. ①被费一鸣先生亲自给“我”表演口琴吹奏的行为所感动；②被费一鸣先生自强不息的精神所感动；③被满车厢的人的善举（为“我”让道、帮“我”拎行李、为“我”送行）所感动；④被车上的人齐唱《祝你平安》、送“我”祝福的行为所感动。 【解析】 【导语】文章以列车为场景，“我”谎称患癌遇口琴家费一鸣，他以演奏和经历鼓励“我”，众人合唱《祝你平安》送行。通过费一鸣的插叙与众人善举，展现陌生人的温暖与生命韧性，以歌声传递对“平安”的期许，情节平淡却充满感动力量。 【22题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑮段“这位残疾人，身材颀长……在他的上衣口袋里，还装着一把锃亮的口琴”和第⑯段“这位残疾人竟然起身来到我跟前……就吹奏几支曲子送给你吧”可知，费一鸣先生主动用口琴为“我”演奏。结合第⑰段“经人这么一说，我倒是想起来了……最终成为一代口琴吹奏大家”可知，补充其身份与励志经历，印证他以演奏给予“我”鼓励的行为意义。结合第⑲段“他吹奏得那么全神贯注……优美的音符在每个人心间流淌”可知，具体展现演奏过程与感染力。结合第㉑段“列车上，不知是谁带头唱起了孙悦的那支早已红遍大江南北的曲子——《祝你平安》”和第㉒段“歌声在口琴的伴奏下，一直飘荡了很远”可知，众人以合唱《祝你平安》为“我”送行。结合第㉓段“我伫立在站台，早已泪流满面”可知，“我”被众人善举感动落泪。由此可知，这部分内容围绕费一鸣先生演奏鼓励、众人合唱祝福、“我”感动落泪展开，体现陌生人的温暖。 【23题详解】 本题考查句子理解。 结合第⑯段“这位残疾人竟然起身来到我跟前，轻声对我说：‘人的一生，没有过不去的坎儿，打倒自己的，往往不是苦难，而是自己’”可知，费一鸣先生以自身经历（九岁因电击截肢却成为口琴家）为基础，向“我”传递人生哲理。他强调苦难本身并非最大阻碍，自我放弃才是真正困境。由此可知，句子含义为：人生苦难终能跨越，自我否定才是致败根源，唯有保持积极心态、自强不息，才能战胜挫折，成为生活的强者。这既是费一鸣的人生感悟，也是对“我”的精神激励。 【24题详解】 本题考查记叙顺序及作用。 结合第⑱段“九岁那年，费一鸣先生不幸被电击中，导致双臂截肢。身残志坚的费一鸣先生，克服重重困难，最终成为一代口琴吹奏大家”可知，这部分内容并非按列车上的时间线直接叙述，而是插入了费一鸣过去的经历。由此可知，这是插叙。其作用在于：首先，补充了费一鸣的身世背景，让读者明白他为何是残疾人却能成为吹奏家，丰富了人物形象；其次，他“克服重重困难”的经历，印证了前文“打倒自己的往往不是苦难”的道理，为后文他主动吹奏鼓励“我”做了铺垫；最后，通过他的励志故事，突出了“面对苦难应自强不息”的主旨，也让文章在顺叙中插入背景介绍，结构更有层次，避免了平铺直叙。 【25题详解】 本题考查内容理解。 结合第⑯段“这位残疾人竟然起身来到我跟前……就吹奏几支曲子送给你吧”和第⑲段“他吹奏得那么全神贯注……优美的音符在每个人心间流淌”可知，费一鸣先生作为知名口琴家，主动为“我”演奏，这份善意让“我”感动。结合第⑱段“九岁那年……最终成为一代口琴吹奏大家”可知，费一鸣先生克服双臂截肢的苦难成为强者，其自强不息的精神深深触动“我”。结合第⑳段“满车厢的人都站起来为我送行。人们主动为我让道，有人还特意帮我把行李拎下车厢”可知，陌生乘客们热心帮“我”让道、拎行李，这些善举温暖了“我”。结合第㉑段“不知是谁带头唱起……《祝你平安》”和第㉒段“歌声在口琴的伴奏下，一直飘荡了很远”可知，众人合唱歌曲为“我”送祝福，这份集体的温情让“我”动容。由此可知，“我”泪流满面是因费一鸣的鼓励、他的精神力量，以及陌生人们的善意与祝福，这些温暖汇聚成感动的源泉。 四、写作（第26题，共50分）请从下面的两个文题中任选一题作文。 26. 文题：阅读下面文字，按要求作文。 倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力、意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界；倾听师长的教诲，我们如坐春风；倾听朋友的诉说，我们感受到友谊的可贵…… 请以“倾听”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。 【答案】例文： 倾听 初夏的午后，蝉鸣如煮沸的水般漫过纱窗。我烦躁地推开数学练习册，那密密麻麻的函数图像像团乱麻缠在眼底。奶奶端着切好的西瓜走进来，花白的头发沾着汗，围裙上还留着面案的flour痕迹。​ “歇会儿吧，看你做题眉头皱得能夹死蚊子。”她把红壤西瓜递到我手边，指尖的老茧蹭过瓷盘发出细微的沙沙声。我敷衍地“嗯”了声，目光仍胶在错题上。奶奶没再说话，轻轻坐在藤椅上，开始择下午要炒的豆角。​ “咔嗒——咔嗒——”豆荚裂开的声音规律地响起，像某种古老的节拍器。我无意间瞥过去，见她布满皱纹的手指捏着翠绿的豆荚，指甲盖泛着淡淡的粉色，那是年轻时染过凤仙花的痕迹。阳光透过纱窗在她手背上投下斑驳的光影，那些沟壑纵横的纹路里，仿佛藏着几十年的光阴故事。​ “奶奶，”我忽然开口，“你天天择菜不觉得烦吗？”她抬起头，眼角的笑纹堆成小丘：“烦啥呀，你听这豆角裂开的声儿，脆生生的，像你们小时候咯咯的笑声。”她把择好的豆角码进竹篮，动作轻得像在安放宝贝，“以前你爷爷在的时候，总说我择菜声像在给他奏乐……”​ 我这才发现，这十几年里，每个放学回家的午后，厨房里都有这样的声音。春天是择韭菜时带着泥土香的“沙沙”声，秋天是剥玉米时颗粒坠地的“簌簌”声，冬天则是切白菜帮子的“咚咚”声。这些声音曾被我视为背景噪音，却不知何时织成了家里最温暖的旋律。​ 现在再听，那“咔嗒”声里分明藏着奶奶的絮语：是她清晨五点去菜市场挑最新鲜豆角的脚步声，是她担心我学习压力大而欲言又止的叹息声，更是她把对爷爷的思念悄悄揉进家务里的温柔声。​ 窗外的蝉鸣不知何时变得清亮起来，像为这豆角的节拍伴奏。我拿起一块西瓜塞进嘴里，甜意顺着喉咙滑下去，连同那些被忽略的声响一起，在心底酿成温润的泉。原来倾听从不需要刻意寻找，那些被我们习以为常的声音里，早把爱与光阴熬成了最动人的诗篇。​ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“倾听”不仅是用耳朵接收声音，更是用心感受与理解。题目前的提示语已给出自然之声、他人话语等倾听对象，写作时可从“听什么”“如何听”“听后感悟”展开。可实写倾听自然万物，感悟生命与哲理；也可虚写倾听内心声音、历史回响等。核心在于通过“倾听”体现对生活的观察与思考，展现从中获得的情感共鸣、人生启示，传递温暖、成长等主题，需结合具体场景与细节，避免空泛。 2.选材构思。本文适合写记叙文，可从亲情、自然或家国情怀等方面选材。如以“倾听奶奶的唠叨”为主线，写初中后嫌奶奶唠叨，一次生病时才发现唠叨里藏着每天的嘘寒问暖、上学路上的反复叮嘱，通过奶奶为自己缝补衣服时念叨注意安全等细节，体现唠叨是爱的倾听载体，最终理解长辈深情。或围绕“倾听蝉鸣的变化”展开，初夏觉得蝉鸣聒噪，后来观察到蝉在地下蛰伏多年才换来一个夏天的歌唱，结合生物课知识，倾听中感悟到生命即便短暂也要奋力绽放，以夏夜独自听蝉鸣思考人生为高潮。也可讲述“倾听旧收音机的故事”，从爷爷留下的旧收音机里听到抗战故事广播，好奇探寻收音机背后爷爷作为地下工作者的往事，通过擦拭收音机时倾听旋钮转动声，串联起对祖辈的缅怀与历史的敬畏，赋予倾听以传承意义。 若写议论文，可先从“倾听是认知世界的途径”切入，结合材料中自然与人文的倾听场景，提出“善听方能明理，会听才可共情”的中心论点。主体采用层进式结构：首先，以牛顿倾听苹果落地发现万有引力、王阳明“格竹”倾听自然为例，论证倾听自然能启迪科学智慧；其次，用唐太宗纳谏开创贞观之治、师生课堂对话促进教学相长的事例，论述倾听他人可完善自我认知；最后，升华到倾听内心的层面，借陶渊明倾听本心归隐田园、鲁迅倾听民族呐喊弃医从文的故事，强调倾听灵魂才能坚守人生方向。结尾呼应开头，呼吁在喧嚣时代以倾听为舟，抵达认知与共情的彼岸，深化主题。 27. 文题：阅读下面的材料，按要求作文。 我国首位女性航天飞行工程师王浩泽在神舟十九号飞天前说：“我们现在走的是一条充满挑战、人迹罕至的路，但是我爱这条路。如果它荆棘丛生，我们就披荆斩棘；如果它寂寞荒凉，我们就结伴前行。” 请以“路”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。 【答案】例文： 以热爱为灯，照亮前行之路​ 我国首位女性航天飞行工程师王浩泽说：“我们现在走的是一条充满挑战、人迹罕至的路，但是我爱这条路。”人生之路，或荆棘丛生，或寂寞荒凉，但只要心怀热爱，便能跨越重重阻碍，抵达理想的彼岸。​ 热爱是驱散荆棘的利刃。古今中外，无数人在热爱的驱使下，于艰难之路上奋勇前行。爱迪生痴迷于发明创造，在研制电灯的过程中，他遭遇了上千次的失败，面对他人的嘲笑与质疑，他未曾退缩。因为对科学的热爱，他将每一次失败视为新的起点，不断尝试新的材料，改进实验方法。最终，经过无数个日夜的努力，他成功点亮了世界上第一盏有实用价值的电灯。正是这份对发明的热爱，让他在充满荆棘的科学之路上披荆斩棘，为人类带来了光明。​ 热爱也是抵御寂寞的良药。在追求梦想的道路上，常常会面临无人理解的孤独。画家梵高，他的艺术风格独特而前卫，在当时却不被世人接受。他生活贫困，疾病缠身，几乎没有朋友，在孤独中创作了大量伟大的作品。尽管他的一生充满了苦难与寂寞，但他对绘画的热爱从未消减。他用画笔描绘内心的世界，用色彩表达对生活的执着。梵高的经历告诉我们，当我们热爱所选择的道路时，寂寞便不再可怕，它反而能让我们更加专注地前行。​ 作为初中生，我们也在自己的人生道路上不断探索。学习之路有时也会困难重重，考试的压力、难题的困扰，都可能让我们感到迷茫。但只要我们热爱知识，热爱学习，就能以积极的心态面对这些挑战。当我们解开一道难题时的喜悦，当我们在阅读中获得新的感悟时的兴奋，这些都是热爱带来的力量。​ 以热爱为灯，即使道路崎岖，我们也能勇往直前；即使长夜漫漫，我们也不会迷失方向。让我们怀着热爱之心，坚定地走在自己的人生道路上，去书写属于自己的精彩篇章。​ 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 1.审题立意。材料中王浩泽的话语，点明“路”充满挑战，却也饱含热爱与勇气。以“路”为话题，既可以实写现实中的道路，如上学路、旅行路，从中感悟成长与风景；也可虚写人生之路、梦想之路、探索之路等。其核心在于展现路上的艰难、选择与坚持，体现面对困难时的积极态度，如披荆斩棘的勇气、结伴前行的智慧，表达对人生道路的思考与感悟，传递正能量。 2.选材构思。本文若写记叙文，可从校园、家庭或社会生活中挖掘与“路”相关的素材。如以“我的书法之路”为线索，写初学时笔画歪扭被嘲笑，想放弃时看到书法家的故事重拾信心，在老师指导下坚持练习，经历无数个枯燥的日夜，终于在比赛中获奖，展现坚持让梦想之路开花的主题。或围绕“班级的篮球夺冠之路”展开，写班级篮球队组建初期队员配合生疏、屡战屡败，大家不气馁，利用课余时间训练，互相鼓励纠正问题，最终在比赛中逆袭夺冠，体现团结让前行之路更顺畅。也可讲述“探索自然奥秘之路”，写自己对昆虫感兴趣，在野外观察时遭遇迷路、被蚊虫叮咬等困难，在家人支持和书籍帮助下，不断深入研究，记录下昆虫的生活习性，收获知识与成长，突出热爱能照亮探索之路。 若写议论文，可先由材料引入，提出“人生之路充满挑战，需以坚定信念与智慧前行”的中心论点。主体部分分层次论述：其一，阐述人生之路荆棘丛生，以王浩泽探索航天之路为例，论证面对困难应具披荆斩棘的勇气；其二，论述独行之路寂寞，引用马克思与恩格斯共同创立理论的事例，强调结伴同行的重要性；其三，结合爱迪生发明电灯等事例，点明热爱是支撑人们在艰难道路上走下去的精神动力。结尾总结全文，呼应开头，呼吁读者以勇气、团结与热爱为指引，走好自己的人生之路，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$