精品解析：四川省自贡市富顺县多校联考2024-2025学年八年级上学期12月月考生物试题

2024—2025学年（上期）第二次学情调研 八年级生物作业单 一．选择题（共25小题，每题2分，共50分） 1. 由人工智能实验室OpenAI发布的对话式大型语言模型ChatGPT能和人对话、会做题、会写论文…要判断ChatGPT是否为生物，下列特征中可作为依据的是（ ） A. 能否说话 B. 能否活动 C. 能否繁殖 D. 能否变形 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征包括：能生长繁殖、需要营养、能呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、有遗传变异等。 【详解】A．能否说话属于人类特定行为，并非生物普遍特征，如植物无法说话但属于生物，故A不符合题意。 B．能否活动并非生物必要特征，如植物无法自主活动仍为生物，故B不符合题意。 C．能否繁殖是生物的核心特征之一，ChatGPT无法自主繁殖，故C符合题意。 D．能否变形并非生物基本特征，如大多数生物形态固定，故D不符合题意。 故选C。 2. 如图是某生态系统的食物网，图中A-F分别表示不同的生物。下列有关叙述错误的是（ ） A. 这个生态系统中F的数量往往较少 B. 图中有5条食物链 C. 图中D与E既是捕食关系又是竞争关系 D. E是肉食性动物 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统包括生物部分和非生物部分，其中植物能进行光合作用，制作有机物，为其他动物提供食物，属于生产者；动物不能自己制造有机物，靠捕食其他生物为食，属于消费者。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。 【详解】A．能量沿食物链流动逐级递减，营养级越高，获得的能量就越少，生物的数量就越少；营养级越低，获得的能量就越多，生物数量就越多，该生态系统中的F属于最高级消费者，其数量最少，A正确。 B．食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系。每条食物链都应从生产者（绿色植物）开始，一直到该生态系统中没有其他消费者吃它为止。此食物网中的食物链有：A→E→F，A→B→C→F，A→E→C→F，A→D→E→F，A→D→E→C→F，共5条，B正确。 C．图中D捕食E，属于捕食关系，同时D和E又同时捕食A，二者又是竞争关系，因此图中D与E既是捕食关系又是竞争关系，C正确。 D．图中E既可以捕食植物A，又可以捕食食草动物D，因此E是杂食性动物，D错误。 故选D。 3. 如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析符合图中表示的信息的是（ ） A. 图中生理过程表示呼吸作用的是① B. 能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累的最多 C. 二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式 D. 图中组成的食物链是：乙→丙→丁→甲 【答案】C 【解析】 【分析】题图中：乙代表生产者——植物，丙代表初级消费者——植食动物，丁代表次级消费者——肉食动物，甲代表分解者细菌和真菌，①表示光合作用，②③表示呼吸作用。 【详解】A．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。由图可知，②③表示呼吸作用，A不符合题意。 B．生态系统中的能量流动是沿着食物链和食物网的方向逐渐减少，在食物链“乙→丙→丁”中，丁是最高营养级，它体内的能量积累的最少，B不符合题意。 C．在大气中，二氧化碳是含碳的主要气体，也是碳参与物质循环的主要形式，C符合题意。 D．在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。书写食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终止，箭头方向指向捕食者。食物链中不包括非生物部分和分解者，如该图中的食物链是：乙→丙→丁，D不符合题意。 故选C。 4. 用显微镜观察下列哪一种材料时，能在细胞内找到叶绿体（ ） A. 青椒果肉细胞 B. 洋葱鳞片叶表皮细胞 C. 人口腔上皮细胞 D. 洋葱根尖细胞 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体和液泡，据此解答。 【详解】A．青椒是绿色的，其果肉细胞内有叶绿体，正确。 B．洋葱鳞片叶表皮细胞不含有叶绿体，错误。 C．口腔上皮细胞属于动物细胞，没有叶绿体，错误。 D．根尖细胞不接受阳光，自然没有叶绿体，错误。 故选A。 5. 虹膜通过改变瞳孔大小控制进入眼球内光线的强弱。下列显微镜操作中，能起类似作用的是（ ） A. 旋转目镜 B. 移动玻片 C. 调遮光器 D. 升降镜筒 【答案】C 【解析】 【分析】眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成。晶状体似双凸透镜，有折光作用。虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线。玻璃体是透明的胶状物。视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动。 【详解】显微镜的结构中，遮光器上有大小不同光圈，可调节进入镜筒光线的强弱：大光圈能使更多的光线进入，小光圈只能让少量的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈。虹膜的中央有瞳孔，虹膜收缩可调节瞳孔的大小；虹膜通过改变瞳孔大小控制进入眼球内光线的强弱。因此，“调遮光器”与“改变瞳孔大小控制进入眼球内光线的强弱”的作用相类似。而旋转目镜、移动玻片、升降镜筒都与进入显微镜的光线强弱无关。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6. 如图从甲到丙是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的三个视野，下列各项不正确的是（ ） A. 从甲到乙需调节细准焦螺旋 B. 从乙到丙需将玻片向左上方移动 C. 产生N主要是因为取样操作不当 D. 制作玻片标本时需要用生理盐水 【答案】C 【解析】 【分析】（1）本题考查显微镜的物像移动问题，在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的。 （2）视野中M为人的口腔上皮细胞，N为气泡。 【详解】A．甲视野内细胞模糊，乙视野内细胞清晰，所以从甲到乙需调节细准焦螺旋，A正确。 B．乙图中M位于视野的左上方，丙图中M在中央，所以从乙到丙需将玻片向左上方移动，M才能向右下方移动而到达视野中央，B正确。 C． N为气泡，是由于盖盖玻片操作不当造成的，C错误。 D．为了维持细胞的形态，制作口腔上皮细胞玻片标本时，载玻片的中央要滴一滴生理盐水，D正确。 故选：C。 【点睛】制作和观察细胞临时装片的实验是较为重要的实验，学生必须熟练掌握每一步骤和注意事项，做到熟能生巧。 7. 如图能正确表示细胞核中染色体、DNA、基因三者之间包含关系的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】染色体在细胞核中，染色体的化学组成是DNA和蛋白质，DNA上与遗传相关的片段是基因。 【详解】细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。因此染色体＞DNA＞基因，即选项A所示图示。故A正确，BCD错误。 故选A。 8. 小明制作了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜进行观察，做了如下记录，其中正确的是（　　） ①制作此两种临时装片时，第一步都是用洁净的纱布擦载玻片和盖玻片 ②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成 ③观察洋葱内表皮细胞临时装片，可见细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体 ④视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的 ⑤制作口腔上皮细胞临时装片时在载玻片中央滴清水的目的是保持细胞的固有形态 ⑥制作此两种临时装片时染色都要用碘液 A. ①②④⑥ B. ①②④⑤⑥ C. ②③④⑥ D. ①②③⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2-3次，使染液浸润到标本的全部。（2）制作口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦、滴、刮、涂、盖、染。用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞；再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。 【详解】根据分析可知：①制作此两种临时装片时，第一步都是用洁净的纱布擦载玻片和盖玻片，正确；②口腔上皮细胞属于动物细胞壁，由细胞膜、细胞质、细胞核构成，正确；③观察洋葱内表皮细胞临时装片，可见细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质，无叶绿体。错误；④视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的，正确；⑤制作口腔上皮细胞临时装片时在载玻片中央滴生理盐水的目的是保持细胞的固有形态，错误；⑥制作此两种临时装片时染色都要用碘液，正确。由此可见，A正确，BCD错误。 故选A。 9. 如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，叙述错误的是（　　） A. 植物体内的所有细胞都能进行② B. ③过程的结果是形成了不同的组织 C. ③过程是受遗传物质控制的 D. ①②③过程形成的细胞染色体数目都不变 【答案】A 【解析】 【分析】（1）细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。 （2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。 （3）如图表示某植物体两种细胞的形成过程，图示①表示细胞生长，②表示细胞分裂，③表示细胞分化。 【详解】A．②过程表示细胞分裂，只有具有分裂能力的细胞才能分裂，而不是所有的细胞长到一定程度后再进行分裂，A错误。 B．③是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织，B正确。 C．③是细胞分化的过程，细胞分化是受遗传物质控制的，C正确。 D．①细胞生长、②细胞分裂、③细胞分化的过程中，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，形成的细胞染色体数目都不变，D正确。 【点睛】本题主要考查的是细胞的生长、分裂和分化，理解掌握细胞分裂过程中染色体的变化是解答本题的关键。 10. 我国在“嫦娥四号”上搭载了棉花，油菜，土豆，拟南芥，酵母和果蝇六种生物做样本，喜温耐热的棉花种子顺利完成了高温下发芽生长的过程，摘下了“月球第一片嫩芽”的桂冠。这标志着我国的嫦娥四号完成了人类在月面进行的首次生物实验。下列有关动植物体结构层次的描述，错误的是（ ） A. 土豆属于变态的茎，是营养器官 B. 棉花、油菜和拟南芥植株的结构层次都是：细胞→组织→器官→植物体 C. 棉花种子的种皮属于上皮组织，具有保护作用 D. 棉花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次 【答案】C 【解析】 【分析】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人体和高等动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．土豆在植物学上属于块茎，是茎的一种变态形式，主要起储存营养的作用，因此是营养器官，A正确。 B．棉花、油菜和拟南芥都是植物，它们的结构层次从微观到宏观依次是：细胞、组织、器官和植物体。这是植物体的基本结构层次，B正确。 C．棉花种子的种皮是保护种子内部结构的，但它并不属于上皮组织。上皮组织是动物体的基本组织之一，主要覆盖在动物体的表面或体内各种管腔壁的内表面，具有保护、分泌等功能。而植物体没有上皮组织，种皮是由保护组织构成的，C错误。 D．棉花是植物，其结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。而果蝇是动物，其结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。与棉花相比，果蝇的结构层次多了系统这一层次，D正确。 故选C。 11. “农业芯片”——种子的问题，在两会中广受关注。政府工作报告指出，保障粮食安全的要素是种子和耕地。人勤春来早，山田放水忙。稳口粮，稳大豆，增玉米，农业供给的结构性改革不断深化，“两稳一增”成为春耕生产主旋律。下列有关大豆和玉米的描述错误的是（　　） A. 大豆、玉米种子在萌发过程中，需要适宜的温度、一定的水、充足的空气等条件 B. 大豆种子是由子房发育成的 C. 玉米生长需要量最多的是含氮，含磷和含钾的无机盐 D. 大豆种子萌发时，胚根突破种皮，形成根 【答案】B 【解析】 【分析】（1）种子萌发的外界条件是适宜的温度，适量的水分，充足的空气。 （2）在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体。 【详解】A．种子的萌发需要的外界条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气等，A正确。 B．大豆种子是由胚珠发育成的，B错误。 C．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，C正确。 D．种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚轴、胚芽、胚根、子叶。种皮起保护作用；胚芽将来发育成茎和叶；子叶储存营养物质；胚轴发育成连接茎和根的部位；胚根将来发育成根，D正确。 故选B。 12. 如图是用显微镜观察植物根尖不同部位的细胞结构图，其中具有旺盛分裂能力的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】如图所示A是成熟区，B是伸长区，C是分生区，D是根冠。其中具有旺盛分裂能力的是C分生区。 故选C。 13. “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，春天是花的世界、花的海洋。在花的结构中与果实的形成有关的主要是（ ） A. 花粉和柱头 B. 柱头和子房 C. 花冠和花粉 D. 雄蕊和雌蕊 【答案】D 【解析】 【分析】一朵花是有花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊有柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊有花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要的部分。 【详解】植物要想结出果实与种子必须经过传粉与受精。受精后子房的发育，如下： 所以一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊，因为其与果实和种子的形成有直接关系，故ABC错误，D正确。 故选D。 14. 如图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列说法正确的是（　　） A. 该细胞是动物细胞 B. ①过程氧化分解有机物并释放能量 C. ②过程利用光能合成储存能量的有机物 D. 进行①和②过程的结构都是能量转换器 【答案】D 【解析】 【分析】图中①光合作用、②呼吸作用。 【详解】A．由图可知，细胞既能进行光合作用，也能进行呼吸作用。所以，细胞为植物体绿色部分细胞，A错误。 B．①是叶绿体，能进行光合作用，利用光能合成储存能量的有机物，B错误。 C．②是线粒体，可以氧化分解有机物并释放能量，C错误。 D．①是叶绿体，能进行光合作用；②是线粒体，能进行呼吸作用，所以叶绿体和线粒体是细胞内的能量转换器，D正确。 故选D。 15. 二氧化碳是植物光合作用的原料，也是呼吸作用的产物。在密闭温室种植草莓并绘制了温室内二氧化碳浓度随时间变化的曲线，如图1、2所示，相关叙述正确的是（　　） A. 分析图1，A～B段草莓的呼吸作用强度小于光合作用强度 B. 分析图1，B点和D点草莓的呼吸作用强度等于光合作用强度 C. 分析图1，在0～24时内，有机物积累最多的时间是12时左右 D. 分析图2，夜间温度20℃的草莓比夜间30℃的草莓消耗的有机物多 【答案】B 【解析】 【分析】1．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。 2．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。 【详解】AB．图1表示密闭温室内二氧化碳浓度随时间变化的曲线，A～B段二氧化碳浓度在增加，呼吸作用强度大于光合作用强度；B～D段二氧化碳浓度在减少，呼吸作用强度小于光合作用强度；D～E段二氧化碳浓度在增加，呼吸作用强度大于光合作用强度，故B点和D点草莓的呼吸作用强度等于光合作用强度，A错误、B正确。 C．A～B段二氧化碳浓度在增加，呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物消耗；B～D段二氧化碳浓度在减少，呼吸作用强度小于光合作用强度，有机物积累；D～E段二氧化碳浓度在增加，呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物消耗，故在0～24时内，有机物积累最多的时间是D点，即18时左右，C错误。 D．由图二可知，同一时间内温度较高时，二氧化碳浓度较高，呼吸作用较强，故夜间温度30℃的草莓比夜间20℃的草莓消耗的有机物多，D错误。 故选B。 16. 某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片（B区是白斑区，其余部分是绿色的），进行如下处理，将E区用铝箔上下盖起来，D处主叶脉用小刀切断，再将它移至阳光下照射数小时。假设A、B、C、E各区域形状大小一致，下列有关该实验的叙述错误的是（ ） A. 将该叶片取下脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域有A区、B区和E区 B. 探究光合作用是否需要水，应选取A区和E区形成对照 C. 若设置B区和C区进行对照，目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体 D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取C区和E区进行对照 【答案】B 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素等。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【详解】A．A区没有水不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝。B区白斑部分没有叶绿体不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；CD区具备了光合作用的条件能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝；E区没有光照，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；“将该叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液”，不变蓝的区域是A、B、E，A正确。 B．水由导管运输，主叶脉的D点处用小刀切断，A区没有水，E区有水，同时E区用铝箔上下盖起来，这样A区和E区有水和光照两个变量，变量不唯一，因此A区和E区不能形成对照实验，B错误。 C．B区白斑部分没有叶绿体，C区有叶绿体，若设置B区和C区进行对照，目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体，C正确。 D．C区和E区进行对照，变量是光，因此若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取C区和E区进行对照，D正确。 故选B。 17. 寒号鸟学名为复齿鼯鼠，具有胎生、哺乳的特征。和啄木鸟相比，以下哪项特征是这两种生物所共有的（ ） A. 体表被毛 B. 牙齿有分化 C. 体内有气囊辅助呼吸 D. 体温不会随环境温度而变化 【答案】D 【解析】 【分析】（1）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等。 （2）鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸。 【详解】A．啄木鸟被覆羽毛，寒号鸟体表被毛，故A不符合题意。 B．啄木鸟有喙无齿，寒号鸟有牙齿的分化，故B不符合题意。 C．啄木鸟肺呼吸，气囊辅助呼吸，寒号鸟肺呼吸，故C不符合题意。 D．啄木鸟属于鸟类，寒号鸟属于哺乳动物，两者的体温恒定，体温不随环境温度的变化而变化，属于恒温动物，故D符合题意。 故选D。 18. 随着警报声响起，防震减灾演练开始了：同学们迅速蹲下就近躲避，一手抱头一手抓住桌腿，随后有序撤离……完成“抱头”这一动作时，肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是（　　） A. 收缩，收缩 B. 舒张，舒张 C. 收缩，舒张 D. 舒张，收缩 【答案】C 【解析】 【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 【详解】任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，完成”抱头”这一动作时，实质是做屈肘动作，肱二头肌收缩状态，肱三头肌舒张状态，因此选项C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 19. 下列生物现象中，不属于社会行为的是（ ） A. 蜂群分工合作 B. 狮群捕食斑马 C. 鱼群生殖洄游 D. 狒狒群有首领 【答案】C 【解析】 【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。 【详解】A．蜂群内形成了一定的组织，成员分工合作。属于社群行为，A不符合题意。 B．狮群捕食斑马，需要彼此配合、密切合作才能完成，因此属于社群行为，B不符合题意。 C．鱼群内没有形成组织，成员间没有明确分工，鱼群鱼群生殖洄游是迁徙行为，不属于社群行为，C符合题意。 D．狒狒群内形成了一定的组织，成员分工合作，狒狒群有首领，属于社群行为，D不符合题意。 故选C。 20. 下列关于细菌和真菌的描述错误的是（ ） A. 细菌个体微小，细胞内没有成形的细胞核 B. 真菌中既有个体微小的也有个体较大的种类，细胞内有成形的细胞核 C. 细菌只进行分裂繁殖，真菌只进行孢子繁殖 D. 芽孢是细菌产生的抵抗不良环境的休眠体 【答案】C 【解析】 【分析】真菌和细菌都有独立生活能力，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。 【详解】AB．细菌是个体微小单细胞生物，真菌既有个体微小的（如酵母菌）也有个体较大的种类（如蘑菇），真菌细胞与细菌细胞的根本区别在于真菌具有成形细胞核，而细菌没有成形的细胞核，AB正确。 C．细菌的生殖方式是分裂生殖，真菌的生殖方式是孢子生殖，但是酵母菌特殊既可以进行出芽生殖也可以进行孢子生殖，C错误。 D．有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强的抵抗能力，D正确。 故选C。 21. 下列有关微生物的叙述，错误的是（　　） A. 细菌和真菌对人体可能有害，也可能有益 B. 抗生素是一些细菌产生的抑制另一些细菌生长繁殖的物质 C. 蘑菇和腐生细菌一样，能分解枯枝败叶，有利于自然界中的物质循环 D. 豆科植物与根瘤菌属于共生关系，根瘤菌为豆科植物提供含氮物质 【答案】B 【解析】 【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，异养有寄生和腐生两种营养方式，分裂生殖；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，异养有寄生和腐生，主要进行孢子生殖。 【详解】A．“细菌和真菌的生活常常对人类有害，如造成食品腐败、引起疾病等，但也有很多细菌和真菌对人类有益”，细菌和真菌对人类有益的一个实例：酵母菌酿酒、制作馒头（或乳酸菌制作泡菜、酸奶等），A正确。 B．某些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素，如青霉素，B错误。 C．蘑菇菌属于真菌，其地上部分为子实体，是由菌丝构成的，地下部分为菌丝，交错延伸在土壤中，吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活，C正确。 D．根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收利用的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活，D正确。 故选B。 22. 某人利用乳酸菌制作泡菜，因操作不当泡菜腐烂，下列原因中正确的是（ ） ①罐口密闭缺氧，抑制了乳酸菌的生长繁殖 ②罐口密闭不严，氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖 ③罐口密闭不严，促进需氧腐生菌的生长繁殖 ④罐口封闭缺氧，促进需氧腐生菌的生长繁殖 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如制泡菜要用到乳酸菌。乳酸菌发酵产生乳酸，使菜具有特殊的风味，同时乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的。 【详解】①罐口密闭缺氧，因为乳酸菌是厌氧菌，促进了乳酸菌的生长繁殖，①错误； ②罐口密闭不严，氧气进入就会抑制了乳酸菌的生长繁殖，②正确； ③罐口密闭不严，氧气进入就会抑制了乳酸菌的生长繁殖，使其他需氧腐生菌的生长和繁殖，③正确； ④罐口密闭缺氧，抑制了需氧腐生菌的生长繁殖，④错误。 故A正确，BCD错误。 故选A。 23. 下列关于冠状病毒相关叙述正确的是（　　） A. 冠状病毒是一种致病性很强的DNA病毒 B. 冠状病毒仅由核酸和蛋白质外壳构成 C. 冠状病毒属于非细胞生物，不能独立代谢 D. 冠状病毒只感染人体，不能感染其它动物 【答案】C 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。营寄生生活。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。 【详解】A．冠状病毒是一种致病性很强的RNA病毒，A错误。 B．冠状病毒的外面还包着一层脂肪膜，B错误。 C．冠状病毒没有细胞结构，属于非细胞生物，不能独立代谢，必须寄生在其他活细胞中，C正确。 D．冠状病毒不但感染人，还能感染其他动物。如猫冠状病毒可感染猫，D错误。 故选C。 24. 有关生物技术在生活中的应用，以下说法正确的是（ ） A. 趵突泉白酒的酿造过程利用曲霉菌进行发酵 B. 高桩馒头是济南居民喜欢的面食，它是利用酵母菌在适宜温度下制成的 C. 利用冰箱能延长食物保存期，是因为在低温下微生物不能繁殖 D. 佳宝酸奶是利用乳酸菌制作的，其过程不需要密封，在有氧条件下进行即可 【答案】B 【解析】 【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。 【详解】A．酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是霉菌和酵母菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖，酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，A错误。 B．做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌在适宜的温度下可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳和酒精，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，B正确。 C．利用冰箱能延长食物保存期，是因为在低温下微生物繁殖慢，不是不能繁殖，C错误。 D．制作酸奶时要用到乳酸菌，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此制作酸奶过程中需要密封，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响酸奶的质量，D错误。 故选B。 【点睛】解题关键是掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。 25. 如图是某兴趣小组绘制部分食肉动物的分类系统图解。根据图解判断下列叙述，正确的是（　　） A. 同目的动物比同属的相似度更高 B. 狼与豹的亲缘关系比狼与狐的近 C. 种是分类等级中最大的分类单位 D. 狗与狼的共同点比狗与狐的更多 【答案】D 【解析】 【分析】生物分类单位（从大到小）：界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，生物种类越来越少，共同特征越来越多，亲缘关系越来越近。“种”是最基本的分类单位。 【详解】A．同属的动物比同目的共同特征多，相似度越高。所以，同目的动物比同属的相似度低，A错误。 B．狼与豹同目，狼与狐同科，所以，狼与豹的亲缘关系比狼与狐的远，B错误。 C．种是分类等级中最小的分类单位，C错误。 D．狗与狼同属，狗与狐同科，所以，狗与狼的共同点比狗与狐的更多，D正确。 故选D。 二．非选择题（5题，共50分） 26. 某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验（如图1）： ①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将叶片N密封，把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶M、N，去掉遮光的黑纸片。 ③将叶片M、N放入某装置中脱色。 ④把经过上述处理的叶片放入清水中漂洗。然后将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。 请分析回答： （1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是________。 （2）在本实验中设置了三组对照试验，分别是B和A，B和C、B和D。这三组对照实验的变量分别是________、光、二氧化碳。 （3）将经过处理的叶片M、N剪下，进行脱色处理，如图2装置图正确的是________。 （4）脱色后的叶片漂洗，然后滴加碘液，发现只有B处变成蓝色，A，C、D处均未变蓝色，则①比较A、B两处，可以说明________。 ②比较B、C两处，可以说明光是光合作用的必要条件，____是光合作用的产物。 ③比较B、D两处，可以说明________。 （5）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是呼吸作用，其中，呼吸作用的场所是________，该过程的反应式可以表示为________。 （6）请你也根据本实验为农民伯伯提出一条增产建议：________。 【答案】（1）将叶片中原有的淀粉运走、耗尽 （2）叶绿体##叶绿素 （3）B （4） ①. 叶绿体是进行光合作用的场所 ②. 淀粉 ③. 二氧化碳是光合作用的原料 （5） ①. 线粒体 ②. 有机物（储存着能量）+氧气二氧化碳+水+能量 （6）延长光照时间，合理密植，增加二氧化碳浓度（合理即可） 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 【小问1详解】 选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉）。若不除去会对实验结果造成影响。所以，将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰。 【小问2详解】 分析实验装置可知，该生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用，利用盆栽的银边天竺葵，设置了三组对照实验：叶片B的绿色部分（有叶绿体）和A银边部分（没有叶绿体），变量是叶绿体；叶片B的见光部分和叶片C遮光部分，变量是光照；叶片B的有二氧化碳部分和叶片D的没有二氧化碳部分（氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳），变量是二氧化碳。 【小问3详解】 为去除叶片内叶绿素对实验结果的影响，在对叶片进行光照后，要把叶片放在盛有酒精的小烧杯里水浴加热，目的是使叶绿素溶解到酒精里，叶片变成黄白色，故图2中B正确。 【小问4详解】 叶片B的见光部分变蓝色，说明叶片进行了光合作用产生了淀粉；叶片A银边部分、叶片C的遮光部分，叶片D的绿色部分，均不变蓝色，说明没有进行光合作用，不产生淀粉。 ①比较A、B两处，可以说明叶绿体是进行光合作用的场所，淀粉是光合作用产物； ②比较B、C两处，可以说明光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物。 ③B、D两处对照，变量是二氧化碳，滴加碘液后，B处含有二氧化碳变成蓝色，由于氢氧化钠可以吸收二氧化碳，D处不含有二氧化碳未变蓝色，说明二氧化碳是进行光合作用的原料，淀粉是光合作用产物。 【小问5详解】 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。 呼吸作用的反应式是：有机物+氧气二氧化碳+水+能量。 【小问6详解】 根据本实验可知，光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是淀粉和氧气。所以可以从增加二氧化碳浓度、延长光照时间、合理密植等方面为农民伯伯提出增产建议，例如：适当增加二氧化碳浓度（如合理通风、施用气肥等）、延长光照时间等。 27. 微生物在自然界中分布也很广，与人类关系十分密切。微生物个体十分微小，必须借助一定的仪器才能观察其形态结构。请你如图回答问题。 （1）病毒个体十分微小，必须借助________才能观察到病毒的形态；病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的________两部分组成，病毒不能独立生活。 （2）图A和图C相比较，在结构上的主要区别是图A细胞内________。 （3）大肠杆菌和D青霉菌细胞内都没有________，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物维持生活。 （4）从用途上看，图中________（填字母）类生物能产生抗生素。 （5）微生物也有对人类有害的一面。养成良好的卫生习惯，通过正确洗手方式，在一定程度上可以保护身体健康。洗手看似简单，殊不知其中大有学问。为了保护个人健康，专家建议正确洗手。2008年，世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。有的同学却有疑问：洗手能减少手上细菌数量吗？为此，生物兴趣小组的甲乙两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了如图二所示的洗手能否减少手上细菌数量的验证实验： ①该实验做出的假设是：________。 ②如图所示，________同学的设计更合理，因为他设置了________实验。 ③通过实验，两位同学发现洗手前的统计值最高，洗手后减少了很多，这对你当前做好个人卫生有什么启示？________。 【答案】（1） ①. 电子显微镜 ②. 遗传物质 （2）没有成形的细胞核##无成形的细胞核 （3）叶绿体 （4）D （5） ①. 洗手能/不能减少手上细菌数量 ②. 乙 ③. 对照 ④. 勤洗手（合理即可） 【解析】 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 （2）图中：A细菌、B病毒、C酵母菌、D青霉菌。 【小问1详解】 病毒个体很小，只能用电子显微镜才能观察到，没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。 【小问2详解】 A细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区。C酵母菌是常见的单细胞真菌，它的细胞呈椭圆形，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。 图A和图C相比较，在结构上的主要区别是图A细胞内没有成形的细胞核。 【小问3详解】 大肠杆菌和青霉菌细胞中都没有叶绿体，因此无法进行光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活。 【小问4详解】 青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的D青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。A细菌、B病毒、C酵母菌不能产生抗生素。 【小问5详解】 ①由题干信息可知：有的同学却有疑问：洗手能减少手上细菌数量吗？为此，而设置实验，因此，提出的问题应是：洗手能减少手上细菌数量吗？ ②在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在上述实验中，甲同学没有设计对照实验，而乙同学设计了对照实验，更具有说服力。 ③通过实验，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，由此，得出启示是：勤洗手有利于做好个人卫生。 28. 在食品发酵跨学科实践活动中，如何自制甜美的饮品，是同学们最喜欢的实践活动。在自主报名的基础上，老师将学生分成三个项目组：酸奶项目组，米酒项目组、葡萄酒项目组。根据所学知识回答问题。 （1）项目实施： ①项目原理。各项目组使用的菌种均在________条件下，将葡萄糖分解产生乳酸或酒精，酸奶项目组使用的菌种区别于其他两组菌种的生殖方式是________。 ②制作流程及分析。 A制作培养基，三个项目分别使用牛奶、糯米和葡萄作为培养基材料： B各项目组对设计的装置进行高温消毒并冷却； C项目组各自将牛奶煮沸后冷却、糯米蒸熟后冷却、洗净晾干的葡萄榨成汁液后，分别放入甲、乙、丙装置内； D甲装置加入适量乳酸菌菌种并均匀搅拌；乙装置将糯米与酒曲均匀搅拌、压实，中间挖一个凹坑：丙装置加入酵母菌并均匀搅拌； E按照图示方式密封后，均放置在30℃恒温箱中。 流程分析：A步骤的目的是________； D步骤，乙装置挖凹坑的目的是________； E步骤，将装置均置入30℃的恒温箱中，原因是________。 （2）反思与总结： ①酸奶的制作若没有乳酸菌菌种，可使用________替代，更方便，味道更好； ②乙、丙装置设置橡皮管排气口、可及时排出产生的气体，并方便检测气体成分，检测的方式是________。 【答案】（1） ①. 无氧 ②. 分裂生殖 ③. 为细菌和真菌生长繁殖提供营养物质 ④. 为酵母菌的生长和繁殖提供充足的氧气 ⑤. 细菌和真菌的生长繁殖需要适宜的温度 （2） ①. 市售酸奶、乳酸菌素片、益生菌、酸奶发酵菌（粉、剂），乳酸菌发酵粉/发酵剂等；（含有乳酸菌等的制品都行，合理即可） ②. 将排气口通入澄清的石灰水进行检测，观察是否变浑浊 【解析】 【分析】细菌主要通过二分裂方式进行无性生殖，即细胞内遗传物质复制后，细胞从中部向内凹陷缢裂为两个形态、大小相近的子细胞；真菌的生殖方式多样，酵母菌等可通过出芽生殖（母体长出芽体脱落形成新个体）。 【小问1详解】 乳酸菌（酸奶）、酵母菌（米酒、葡萄酒）均需在无氧环境下进行发酵。乳酸菌通过无氧呼吸将葡萄糖分解为乳酸，酵母菌则分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。 酸奶项目组使用的乳酸菌属于细菌，通过分裂方式增殖；而酵母菌（真菌）主要通过出芽生殖繁殖，二者生殖方式不同。 A步骤目的：牛奶、糯米、葡萄中富含葡萄糖、蛋白质等营养物质，为乳酸菌和酵母菌的生长繁殖提供营养物质。 D步骤乙装置挖凹坑的目的：米酒制作中，挖凹坑可暂时增加装置内氧气含量，促进酵母菌在有氧条件下快速大量繁殖，为后续无氧发酵产酒精储备足够菌种。 E步骤恒温30℃的原因：30℃是乳酸菌和酵母菌的最适生长温度，该温度下酶活性高，可加速葡萄糖的分解和代谢产物（乳酸、酒精）的生成，保证发酵效率。 【小问2详解】 ①替代菌种：若缺乏乳酸菌菌种，可用市售原味酸奶替代，因其本身含有活性乳酸菌，能直接接种发酵，且风味更稳定。 ②气体检测方式：乙（米酒）和丙（葡萄酒）装置发酵过程中产生的气体主要为二氧化碳，检测方法是将橡皮管排气口通入澄清石灰水，若溶液变浑浊，则证明产生了二氧化碳。 29. 分析图片，回答下列相关问题： Ⅰ、2024年巴黎运动会，赛场上的“莎头”组合用灵动的步伐和迅猛的击球，总是能让对手应接不暇，运动主要通过运动系统来完成，请据图回答： （1）图一是人体运动系统的概念图，其中A是________；C是________； （2）如图二是运动员屈腿运动的示意图，当屈腿时，腘肌________（填“收缩”或“舒张”），就会牵动骨绕________活动。如图三所示，屈腿时，膝关节中的①、④表面覆盖着一层光滑的[　]________，可以减少骨与骨之间的摩擦。 （3）运动员在训练中易出现膝关节损伤，可注射玻璃酸钠来缓解疼痛，润滑关节，该液体起到了图三关节中[　]________分泌液体类似的作用。 （4）运动主要受________系统的协调控制，所需能量来自肌细胞的________作用。 Ⅱ、如图是动物不同的行为方式，据图回答问题： （5）图B的行为方式是所有动物为了生存都必须具有的________行为，这种行为由体内的________所决定。 （6）图A从行为获得的途径看属于学习行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过________的作用，由________而获得的行为。 （7）图C展示的是动物的社会行为，判断依据是它们的成员之间有明确的________，形成了一定的组织，群体内部还形成了________。 【答案】（1） ①. 骨 ②. 肌腱 （2） ①. 收缩 ②. 关节##膝关节 ③. ⑤关节软骨 （3）②关节囊 （4） ①. 神经 ②. 呼吸 （5） ①. 先天性 ②. 遗传物质 （6） ①. 环境因素 ②. 生活经验和学习 （7） ①. 分工 ②. 等级 【解析】 【分析】图中A是骨，B是肌肉（骨骼肌），C是肌腱；①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。 【小问1详解】 人的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼包括骨和骨连结；骨连结包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连结的主要形式，骨骼肌由肌腱和肌腹组成。因此A是骨，B是骨骼肌，C是肌腱。 【小问2详解】 骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。图二是人体屈腿运动的示意图，当屈腿时，腘肌收缩，就会牵动骨绕关节活动。如图三所示，屈腿时，膝关节中的①关节头、④关节窝表面覆盖着一层光滑的⑤关节软骨，可以减少骨与骨之间的摩擦。 【小问3详解】 在关节的结构中，关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内含有少量滑液。这些滑液是由关节囊的内表面分泌出来的，它们的主要作用是减少运动时的摩擦，从而保护关节并使其能够灵活运动。运动员在训练、比赛中往往易出现膝关节损伤，可通过注射“人造关节液“玻璃酸钠来缓解疼痛，该液体起到了②关节囊分泌液体类似的作用。 【小问4详解】 人体的运动不仅靠骨、关节和骨骼肌构成的运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。因此，运动主要受神经系统的协调和控制，所需的能量来自肌细胞的呼吸作用，氧气在骨骼肌细胞的线粒体中，分解有机物，释放能量，供生命活动需要。 【小问5详解】 图B的行为为抚育后代，该行为是所有动物为了繁殖具有的先天性行为，先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。 【小问6详解】 图A从行为获得的途径看属于学习行为，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 【小问7详解】 图C展示的是动物的社会行为，判断依据是它们的成员之间有明确的分工，形成了一定的组织，群体内部还形成了等级。例如，蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂和工蜂，它们分工明确，共同维持群体的生存和繁衍；狒狒群体中有首领，首领负责指挥、协调整个社群的行动，并优先享有食物和配偶等。 30. 请根据以下资料分析回答下列相关问题： 资料一：四川的瓦屋山是国家森林公园，植物有3500余种，被子植物约占世界总科数60%，有珙桐、红豆杉等国家一级保护的野生植物8种，野生动物475种，有大熊猫、云豹等国家一级重点保护动物。 资料二：习近平总书记在党的二十大报告中指出，必须牢固树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。 （1）根据资料一的分析，直接体现了生物多样性中的________多样性，该层次多样性的实质是________的多样性。 （2）瓦屋山已被整体划入大熊猫国家公园，可见________是保护生物多样性最有效的措施。 （3）资料二中“守住我们的青山绿水”，最重要的是保护________的多样性，这是保护生物多样性的根本措施。 （4）要实现“人与自然和谐共生”的美好愿景，我们应该保护环境。请列举出你在日常生活中保护环境的做法：____________________（写2条） 【答案】（1） ①. 生物种类##物种 ②. 基因##遗传 （2）建立自然保护区 （3）生态系统 （4）植树造林，绿色出行；垃圾分类（合理即可） 【解析】 【分析】（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 （2）保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。 【小问1详解】 生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。所以，根据资料一直接体现了生物多样性中的物种多样性。 基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了种类的多样性，不同种类的生物与环境又构成了不同的生态系统，因此生物种类的多样性实质是基因的多样性。 【小问2详解】 保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。 【小问3详解】 保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此“守住青山绿水”，就是保护生态系统的多样性。保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。 【小问4详解】 我们在日常生活中保护环境的一个做法是‌：‌积极参与植树造林活动‌。通过植树造林，不仅可以增加绿色植被，改善空气质量，还能减少二氧化碳排放，对抗气候变化。植树造林活动不仅有助于环境的改善，还能增强社区的凝聚力，提升居民的环保意识‌。随手关紧水龙头，一水多用，如用洗菜水浇花、用洗衣水冲厕所等，提高水资源的利用率。将垃圾进行分类投放，可回收物进行回收再利用，有害垃圾进行专门处理，减少对环境的污染。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年（上期）第二次学情调研 八年级生物作业单 一．选择题（共25小题，每题2分，共50分） 1. 由人工智能实验室OpenAI发布的对话式大型语言模型ChatGPT能和人对话、会做题、会写论文…要判断ChatGPT是否为生物，下列特征中可作为依据的是（ ） A. 能否说话 B. 能否活动 C. 能否繁殖 D. 能否变形 2. 如图是某生态系统的食物网，图中A-F分别表示不同的生物。下列有关叙述错误的是（ ） A. 这个生态系统中F的数量往往较少 B. 图中有5条食物链 C. 图中D与E既是捕食关系又是竞争关系 D. E是肉食性动物 3. 如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析符合图中表示的信息的是（ ） A. 图中生理过程表示呼吸作用的是① B. 能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累的最多 C. 二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式 D. 图中组成的食物链是：乙→丙→丁→甲 4. 用显微镜观察下列哪一种材料时，能在细胞内找到叶绿体（ ） A. 青椒果肉细胞 B. 洋葱鳞片叶表皮细胞 C. 人口腔上皮细胞 D. 洋葱根尖细胞 5. 虹膜通过改变瞳孔大小控制进入眼球内光线的强弱。下列显微镜操作中，能起类似作用的是（ ） A. 旋转目镜 B. 移动玻片 C. 调遮光器 D. 升降镜筒 6. 如图从甲到丙是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的三个视野，下列各项不正确的是（ ） A. 从甲到乙需调节细准焦螺旋 B. 从乙到丙需将玻片向左上方移动 C. 产生N主要是因为取样操作不当 D. 制作玻片标本时需要用生理盐水 7. 如图能正确表示细胞核中染色体、DNA、基因三者之间包含关系的是（　　） A. B. C. D. 8. 小明制作了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜进行观察，做了如下记录，其中正确的是（　　） ①制作此两种临时装片时，第一步都是用洁净的纱布擦载玻片和盖玻片 ②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成 ③观察洋葱内表皮细胞临时装片，可见细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体 ④视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的 ⑤制作口腔上皮细胞临时装片时在载玻片中央滴清水的目的是保持细胞的固有形态 ⑥制作此两种临时装片时染色都要用碘液 A. ①②④⑥ B. ①②④⑤⑥ C. ②③④⑥ D. ①②③⑤ 9. 如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，叙述错误的是（　　） A. 植物体内的所有细胞都能进行② B. ③过程的结果是形成了不同的组织 C. ③过程是受遗传物质控制的 D. ①②③过程形成的细胞染色体数目都不变 10. 我国在“嫦娥四号”上搭载了棉花，油菜，土豆，拟南芥，酵母和果蝇六种生物做样本，喜温耐热的棉花种子顺利完成了高温下发芽生长的过程，摘下了“月球第一片嫩芽”的桂冠。这标志着我国的嫦娥四号完成了人类在月面进行的首次生物实验。下列有关动植物体结构层次的描述，错误的是（ ） A. 土豆属于变态的茎，是营养器官 B. 棉花、油菜和拟南芥植株的结构层次都是：细胞→组织→器官→植物体 C. 棉花种子的种皮属于上皮组织，具有保护作用 D. 棉花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次 11. “农业芯片”——种子的问题，在两会中广受关注。政府工作报告指出，保障粮食安全的要素是种子和耕地。人勤春来早，山田放水忙。稳口粮，稳大豆，增玉米，农业供给的结构性改革不断深化，“两稳一增”成为春耕生产主旋律。下列有关大豆和玉米的描述错误的是（　　） A. 大豆、玉米种子在萌发过程中，需要适宜的温度、一定的水、充足的空气等条件 B. 大豆种子是由子房发育成的 C. 玉米生长需要量最多的是含氮，含磷和含钾的无机盐 D. 大豆种子萌发时，胚根突破种皮，形成根 12. 如图是用显微镜观察植物根尖不同部位的细胞结构图，其中具有旺盛分裂能力的是（　　） A. B. C. D. 13. “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，春天是花的世界、花的海洋。在花的结构中与果实的形成有关的主要是（ ） A. 花粉和柱头 B. 柱头和子房 C. 花冠和花粉 D. 雄蕊和雌蕊 14. 如图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列说法正确的是（　　） A. 该细胞是动物细胞 B. ①过程氧化分解有机物并释放能量 C. ②过程利用光能合成储存能量的有机物 D. 进行①和②过程的结构都是能量转换器 15. 二氧化碳是植物光合作用的原料，也是呼吸作用的产物。在密闭温室种植草莓并绘制了温室内二氧化碳浓度随时间变化的曲线，如图1、2所示，相关叙述正确的是（　　） A. 分析图1，A～B段草莓的呼吸作用强度小于光合作用强度 B. 分析图1，B点和D点草莓的呼吸作用强度等于光合作用强度 C. 分析图1，在0～24时内，有机物积累最多的时间是12时左右 D. 分析图2，夜间温度20℃的草莓比夜间30℃的草莓消耗的有机物多 16. 某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片（B区是白斑区，其余部分是绿色的），进行如下处理，将E区用铝箔上下盖起来，D处主叶脉用小刀切断，再将它移至阳光下照射数小时。假设A、B、C、E各区域形状大小一致，下列有关该实验的叙述错误的是（ ） A. 将该叶片取下脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域有A区、B区和E区 B. 探究光合作用是否需要水，应选取A区和E区形成对照 C. 若设置B区和C区进行对照，目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体 D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取C区和E区进行对照 17. 寒号鸟学名为复齿鼯鼠，具有胎生、哺乳的特征。和啄木鸟相比，以下哪项特征是这两种生物所共有的（ ） A. 体表被毛 B. 牙齿有分化 C. 体内有气囊辅助呼吸 D. 体温不会随环境温度而变化 18. 随着警报声响起，防震减灾演练开始了：同学们迅速蹲下就近躲避，一手抱头一手抓住桌腿，随后有序撤离……完成“抱头”这一动作时，肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是（　　） A. 收缩，收缩 B. 舒张，舒张 C. 收缩，舒张 D. 舒张，收缩 19. 下列生物现象中，不属于社会行为的是（ ） A. 蜂群分工合作 B. 狮群捕食斑马 C. 鱼群生殖洄游 D. 狒狒群有首领 20. 下列关于细菌和真菌的描述错误的是（ ） A. 细菌个体微小，细胞内没有成形的细胞核 B. 真菌中既有个体微小的也有个体较大的种类，细胞内有成形的细胞核 C. 细菌只进行分裂繁殖，真菌只进行孢子繁殖 D. 芽孢是细菌产生的抵抗不良环境的休眠体 21. 下列有关微生物的叙述，错误的是（　　） A. 细菌和真菌对人体可能有害，也可能有益 B. 抗生素是一些细菌产生的抑制另一些细菌生长繁殖的物质 C. 蘑菇和腐生细菌一样，能分解枯枝败叶，有利于自然界中的物质循环 D. 豆科植物与根瘤菌属于共生关系，根瘤菌为豆科植物提供含氮物质 22. 某人利用乳酸菌制作泡菜，因操作不当泡菜腐烂，下列原因中正确的是（ ） ①罐口密闭缺氧，抑制了乳酸菌的生长繁殖 ②罐口密闭不严，氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖 ③罐口密闭不严，促进需氧腐生菌的生长繁殖 ④罐口封闭缺氧，促进需氧腐生菌的生长繁殖 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④ 23. 下列关于冠状病毒相关叙述正确的是（　　） A. 冠状病毒是一种致病性很强的DNA病毒 B. 冠状病毒仅由核酸和蛋白质外壳构成 C. 冠状病毒属于非细胞生物，不能独立代谢 D. 冠状病毒只感染人体，不能感染其它动物 24. 有关生物技术在生活中的应用，以下说法正确的是（ ） A. 趵突泉白酒的酿造过程利用曲霉菌进行发酵 B. 高桩馒头是济南居民喜欢的面食，它是利用酵母菌在适宜温度下制成的 C. 利用冰箱能延长食物保存期，是因为在低温下微生物不能繁殖 D. 佳宝酸奶是利用乳酸菌制作的，其过程不需要密封，在有氧条件下进行即可 25. 如图是某兴趣小组绘制部分食肉动物的分类系统图解。根据图解判断下列叙述，正确的是（　　） A. 同目的动物比同属的相似度更高 B. 狼与豹的亲缘关系比狼与狐的近 C. 种是分类等级中最大的分类单位 D. 狗与狼的共同点比狗与狐的更多 二．非选择题（5题，共50分） 26. 某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验（如图1）： ①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将叶片N密封，把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶M、N，去掉遮光的黑纸片。 ③将叶片M、N放入某装置中脱色。 ④把经过上述处理的叶片放入清水中漂洗。然后将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。 请分析回答： （1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是________。 （2）在本实验中设置了三组对照试验，分别是B和A，B和C、B和D。这三组对照实验的变量分别是________、光、二氧化碳。 （3）将经过处理的叶片M、N剪下，进行脱色处理，如图2装置图正确的是________。 （4）脱色后的叶片漂洗，然后滴加碘液，发现只有B处变成蓝色，A，C、D处均未变蓝色，则①比较A、B两处，可以说明________。 ②比较B、C两处，可以说明光是光合作用的必要条件，____是光合作用的产物。 ③比较B、D两处，可以说明________。 （5）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是呼吸作用，其中，呼吸作用的场所是________，该过程的反应式可以表示为________。 （6）请你也根据本实验为农民伯伯提出一条增产建议：________。 27. 微生物在自然界中分布也很广，与人类关系十分密切。微生物个体十分微小，必须借助一定的仪器才能观察其形态结构。请你如图回答问题。 （1）病毒个体十分微小，必须借助________才能观察到病毒的形态；病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的________两部分组成，病毒不能独立生活。 （2）图A和图C相比较，在结构上的主要区别是图A细胞内________。 （3）大肠杆菌和D青霉菌细胞内都没有________，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物维持生活。 （4）从用途上看，图中________（填字母）类生物能产生抗生素。 （5）微生物也有对人类有害的一面。养成良好的卫生习惯，通过正确洗手方式，在一定程度上可以保护身体健康。洗手看似简单，殊不知其中大有学问。为了保护个人健康，专家建议正确洗手。2008年，世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。有的同学却有疑问：洗手能减少手上细菌数量吗？为此，生物兴趣小组的甲乙两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了如图二所示的洗手能否减少手上细菌数量的验证实验： ①该实验做出的假设是：________。 ②如图所示，________同学的设计更合理，因为他设置了________实验。 ③通过实验，两位同学发现洗手前的统计值最高，洗手后减少了很多，这对你当前做好个人卫生有什么启示？________。 28. 在食品发酵跨学科实践活动中，如何自制甜美的饮品，是同学们最喜欢的实践活动。在自主报名的基础上，老师将学生分成三个项目组：酸奶项目组，米酒项目组、葡萄酒项目组。根据所学知识回答问题。 （1）项目实施： ①项目原理。各项目组使用的菌种均在________条件下，将葡萄糖分解产生乳酸或酒精，酸奶项目组使用的菌种区别于其他两组菌种的生殖方式是________。 ②制作流程及分析。 A制作培养基，三个项目分别使用牛奶、糯米和葡萄作为培养基材料： B各项目组对设计的装置进行高温消毒并冷却； C项目组各自将牛奶煮沸后冷却、糯米蒸熟后冷却、洗净晾干的葡萄榨成汁液后，分别放入甲、乙、丙装置内； D甲装置加入适量乳酸菌菌种并均匀搅拌；乙装置将糯米与酒曲均匀搅拌、压实，中间挖一个凹坑：丙装置加入酵母菌并均匀搅拌； E按照图示方式密封后，均放置在30℃恒温箱中。 流程分析：A步骤的目的是________； D步骤，乙装置挖凹坑的目的是________； E步骤，将装置均置入30℃的恒温箱中，原因是________。 （2）反思与总结： ①酸奶的制作若没有乳酸菌菌种，可使用________替代，更方便，味道更好； ②乙、丙装置设置橡皮管排气口、可及时排出产生的气体，并方便检测气体成分，检测的方式是________。 29. 分析图片，回答下列相关问题： Ⅰ、2024年巴黎运动会，赛场上的“莎头”组合用灵动的步伐和迅猛的击球，总是能让对手应接不暇，运动主要通过运动系统来完成，请据图回答： （1）图一是人体运动系统的概念图，其中A是________；C是________； （2）如图二是运动员屈腿运动的示意图，当屈腿时，腘肌________（填“收缩”或“舒张”），就会牵动骨绕________活动。如图三所示，屈腿时，膝关节中的①、④表面覆盖着一层光滑的[　]________，可以减少骨与骨之间的摩擦。 （3）运动员在训练中易出现膝关节损伤，可注射玻璃酸钠来缓解疼痛，润滑关节，该液体起到了图三关节中[　]________分泌液体类似的作用。 （4）运动主要受________系统的协调控制，所需能量来自肌细胞的________作用。 Ⅱ、如图是动物不同的行为方式，据图回答问题： （5）图B的行为方式是所有动物为了生存都必须具有的________行为，这种行为由体内的________所决定。 （6）图A从行为获得的途径看属于学习行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过________的作用，由________而获得的行为。 （7）图C展示的是动物的社会行为，判断依据是它们的成员之间有明确的________，形成了一定的组织，群体内部还形成了________。 30. 请根据以下资料分析回答下列相关问题： 资料一：四川的瓦屋山是国家森林公园，植物有3500余种，被子植物约占世界总科数60%，有珙桐、红豆杉等国家一级保护的野生植物8种，野生动物475种，有大熊猫、云豹等国家一级重点保护动物。 资料二：习近平总书记在党的二十大报告中指出，必须牢固树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。 （1）根据资料一的分析，直接体现了生物多样性中的________多样性，该层次多样性的实质是________的多样性。 （2）瓦屋山已被整体划入大熊猫国家公园，可见________是保护生物多样性最有效的措施。 （3）资料二中“守住我们的青山绿水”，最重要的是保护________的多样性，这是保护生物多样性的根本措施。 （4）要实现“人与自然和谐共生”的美好愿景，我们应该保护环境。请列举出你在日常生活中保护环境的做法：____________________（写2条） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $