精品解析：2023-2024学年河南省新乡市统编版三年级下册期末考试语文试卷

2023~2024学年三年级下期期末试卷语文 基础训练营 1. 根据语境写词语。 （1）春天，微风chuī fú（ ）着大自然，森林里一切fǎng fú（ ）是一幅活的画，空气中弥漫着fēn fāng（ ）的花香，mì fēng（ ）在花间跳起了wǔ dǎo（ ），就连wēi wǔ（ ）的狮子也来参加这春天的盛会。 （2）“六一”儿童节，老师带我们参观了科技馆。通过太阳系mó xíng（ ），我们知道了yǔ zhòu（ ）的奇妙;通过人体拼图，我们了解到了人体qì guān（ ）的组成。 2. 选择正确的拼音或字词，画“√”。 （1）这种动物爪（zhǎo zhuǎ）子十分尖利，便（biàn pián）于撕咬动物。 （2）妈妈将面粉倒在盆里，加上点儿水，和（huó huò）弄和弄，不一会儿，一个面团就和（huó hé）好了。 （3）微风吹过，片片花（瓣 辨）纷纷落下，这美景令人（陶醉 熏陶）。 3. 下列朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 B. 因释/其耒/而/守株，冀/复得兔。 C. 因释其耒/而守株，冀/复得/兔。 D. 因/释其耒而/守株，冀复得/兔。 4. 补充词语，并从中选择合适的词语填入句中。 邯郸学_______ 自________矛盾 掩________盗铃 井底之________ （1）老师说：“用书挡着，大家就看不到你抄同学作业吗？你这是____________。” （2）这个人没有见识，不过是只_________。 句子百花园 5. 精彩表演得到了观众们热烈的掌声。（缩句） _______________ 6. 例：我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（仿照例句，围绕一个意思将句子写具体。） 这本书很有趣，___________________。 7. 用修改符号在原句上修改病句。 造纸术是我国的四大发明。 综合展示厅 8. 根据节日习俗选择节日名称，将正确的序号填在卡片上的括号里。 （ ） （ ） （ ） （ ） A．端午节 B．清明节 C．春节 D．中秋节 9. 《绝句（迟日江山丽）》这首诗中运用了动静结合的手法的诗句是：“_______，______。” 10. “________，__________”（填成语）告诉我们遇到事情不要发愁，可以根据具体情况，采取灵活的应对方法。 11. 雅人四好指的是：________。 12. 本学期，我们认识了很多让人记忆犹新的人物。有被称为“________”的老师傅，_______的法布尔， ________的裁缝和_________的顾客。 快乐读书吧 13. 根据图片顺序给下列寓言故事排序，正确的一项是（　　） ①《杯弓蛇影》 ②《画蛇添足》 ③《叶公好龙》 A. ②①③ B. ②③① C. ③①② D. ①②③ 14. 伊索是古希腊著名的寓言家，其著作《伊索寓言》在世界范围内广泛流传，对后来的文学、哲学等领域产生了深远影响，请你写出其中你最喜欢读的两个故事名称：________、_________。 15 情景实践场 6月12日上午，三年级（1）班的王轩同学他把最喜欢的红双喜牌的绿色篮球落在了篮球场上。 （1）为了找回篮球，请你帮王轩写一则寻物启事。 ______________ （2）生活中，王轩也总是丢三落四的，作为他的同学，你会怎样劝告他改掉这个坏习惯？ __________________ 阅读检验台 课内阅读 海底世界（节选） ①你可知道，大海深处是怎样的吗？ ②海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。 16. 选文第②自然段写了________、_______两方面内容。 17. 用“越……越……”写句子。 __________________ 18. 根据选文判断对错，对的在括号里画“√”，错的在括号里画“×”。 ①海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。（ ） ②风浪能影响到海面以下几百米深。（ ） ③阳光可以直射海底，即使在五百米以下，仍可以看见许多光点在闪烁。（ ） 课外阅读 橡树 ①花园里生长着一棵橡树。它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了周围所有树木的阳光。随着一天天地强壮，橡树变得越来越骄傲。有一天，它用轻蔑的语气对周围的树木大声喊：“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！”于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下。 ②“我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢样子我就恶心！”脾气越来越大的橡树又命令道。无花果树于是也遭受了榛子树的命运。 ③妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的树叶，傲慢地说：“把这些枯枝败叶的果树统统从我身边清除掉！”于是周围的树木都被斩尽了，橡树成了花园里独一无二的主人。 ④有一天，刮起了狂风，骄傲的橡树用强壮的根紧抓住土地，迎着狂风挺立。然而，狂风没有遇到一棵树的阻拦，径直朝橡树扑来，无情地撕扯着橡树的树叶，吹弯了它的躯干。终于，被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，在一阵噼啪声中倒在地上。 19. 从文中找出下列词语的反义词。 喜爱—（ ） 谦虚—（ ） 微小—（ ） 20. 有关“橡树变得越来越骄傲”的原因，下列说法错误的一项是（　　） A. 橡树粗壮高大，挺拔威武 B. 橡树枝繁叶茂。 C. 其他树木挡住了橡树周围的阳光。 D. 橡树的树冠亭亭如盖，遮天蔽日。 21. 橡树嫌榛子树________，嫌无花果______，嫌果树长着_________，命令把它们统统______，它自己成为花园里__________的主人。 22. 橡树把它周围的树木都斩尽了，它以为自己成了最尊贵的主人，其实它的处境十分糟糕，下列成语形容不恰当的一项是（　　） A. 与世无争 B. 孤立无援 C. 势单力孤 D. 独木难支 23. 成为独树的橡树最终倒在地上，此时，橡树会说些什么呢？ _________________ 24. 童心写作社 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变的那么奇妙。从下面的三个题目中，选择一个你最感兴趣的题目来编故事。 题目：①刺猬海底寻宝记 ②会飞的小乌龟 ③凶猛的兔子 要求：1．大胆想象，把故事情节写生动、写具体； 2．语句通顺，尝试运用平日积累的好词佳句，不写错别字，正确使用标点符号，书写工整； 3．文中不要出现真实的校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023~2024学年三年级下期期末试卷语文 基础训练营 1. 根据语境写词语。 （1）春天，微风chuī fú（ ）着大自然，森林里的一切fǎng fú（ ）是一幅活的画，空气中弥漫着fēn fāng（ ）的花香，mì fēng（ ）在花间跳起了wǔ dǎo（ ），就连wēi wǔ（ ）的狮子也来参加这春天的盛会。 （2）“六一”儿童节，老师带我们参观了科技馆。通过太阳系mó xíng（ ），我们知道了yǔ zhòu（ ）的奇妙;通过人体拼图，我们了解到了人体qì guān（ ）的组成。 【答案】 ①. 吹拂 ②. 仿佛 ③. 芬芳 ④. 蜜蜂 ⑤. 舞蹈 ⑥. 威武 ⑦. 模型 ⑧. 宇宙 ⑨. 器官 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“拂、佛、蜜、蜂、舞、蹈、威、宙”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 选择正确的拼音或字词，画“√”。 （1）这种动物的爪（zhǎo zhuǎ）子十分尖利，便（biàn pián）于撕咬动物。 （2）妈妈将面粉倒在盆里，加上点儿水，和（huó huò）弄和弄，不一会儿，一个面团就和（huó hé）好了。 （3）微风吹过，片片花（瓣 辨）纷纷落下，这美景令人（陶醉 熏陶）。 【答案】（1）zhuǎ biàn （2）huò huó （3）瓣 陶醉 【解析】 【详解】本题考查字音和选词填空的能力。 （1）“爪”读zhǎo，释义：1.鸟兽有尖甲的脚。2.指甲或趾甲。3.像爪的东西。读zhuǎ，释义：1.鸟兽的脚（多用于口语）。2.某些器物上的脚。 爪子， [zhuǎ zi] 动物的尖甲脚趾： “便”读biàn，释义：1.适宜。2.适宜的时候；顺便的机会。3.方便；做起来不困难。4.简单的；非正式的。5.排泄（屎、尿等）。6.屎；尿。7.副词。读pián，释义：1.安适。2.［便便］形容肥胖的样子。3.［便宜］好处；不应该得到的益处。4.使得到某种好处。5.价钱低。 便于，[biàn yú]（动）使（做某事）容易。 （2）“和”读hé，释义：1.（关系）融洽、协调。2.（态度）温和、温顺。3.（气候）温暖。4.使和解、和睦。读hè，释义：1.声音相应；和谐地伴唱或伴奏。2.附随；响应。3.依别人诗词的内容、形式再创作，作酬答用。读huò，释义：1.掺杂；混合。2.量词。用于洗东西或煎同一服中药换水的次数。读huó，释义：1.在粉状物中加水或其他液体，通过搅拌、揉弄使粘在一起。读hú，释义：打麻将牌的用语。达到规定的要求而赢牌叫和。 和弄[huò nong] 搅拌 “一个面团就和（huó hé）好了。”这个句子中的“和”读[huó]，指在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性。 （3）花瓣：花冠的通常呈叶状的一个构成部分。 “陶醉”是指沉浸在某种美好的感受中，适合用来描述被美景所吸引、感到非常享受的心理状态。 “熏陶”一般指的是长期受到某种思想、艺术等方面的良好影响，不适合用来形容瞬间被美景打动的情景。 当我们谈论美景时，我们通常是在描述它给人带来的即时愉悦感受。因此，在这个语境下，“陶醉”是一个更常见的选择。这里使用“陶醉”更恰当。 3. 下列朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 B. 因释/其耒/而/守株，冀/复得兔。 C. 因释其耒/而守株，冀/复得/兔。 D. 因/释其耒而/守株，冀复得/兔。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 句意：因此放下农具来守着树桩，希望再次得到兔子。根据意义划分为：因/释其耒/而守株，翼/复得兔。 故选A。 4. 补充词语，并从中选择合适的词语填入句中。 邯郸学_______ 自________矛盾 掩________盗铃 井底之________ （1）老师说：“用书挡着，大家就看不到你抄同学作业吗？你这是____________。” （2）这个人没有见识，不过是只_________。 【答案】 ①. 步 ②. 相 ③. 耳 ④. 蛙 ⑤. 掩耳盗铃 ⑥. 井底之蛙 【解析】 【详解】本题考查补全词语以及选词填空的能力。 邯郸学步：出自《庄子·秋水》，比喻模仿别人不成，反而失去了自己原有的技能或特点。  自相矛盾：出自《韩非子·难一》，现在用来形容人的言语或行为前后不一致，互相抵触。 掩耳盗铃：出自《吕氏春秋·自知》，比喻自欺欺人，以为只要自己不知道或不理会，问题就不存在或别人不会知道。 井底之蛙：出自《庄子·秋水》，形容那些见识狭窄、眼光短浅的人。 （1）题干中的情境是某人试图用书遮挡抄袭行为，认为这样别人就不会发现，这正是典型的自欺欺人行为，因此选用“掩耳盗铃”恰当。因为这个成语直接描绘了主人公试图通过掩盖自己的行为来逃避现实的心理状态。 （2）题干中描述的人“没有见识”，意味着他见识有限，对世界的认识如同井底之蛙一样狭隘，因此使用“井底之蛙”来形容非常贴切，它直接指出此人缺乏广泛的经验和开阔的视野。 句子百花园 5. 精彩的表演得到了观众们热烈的掌声。（缩句） _______________ 【答案】表演得到了掌声。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句就是把句中相应的修饰语去掉，保留句子的主干。本句应去掉修饰语“精彩的”“观众们热烈的”。即：表演得到了掌声。 6. 例：我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（仿照例句，围绕一个意思将句子写具体。） 这本书很有趣，___________________。 【答案】人物性格鲜明，语言幽默风趣，情节跌宕起伏。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子的能力。 本题的例句是围绕“我的表弟小沙天生胆小”来描写的，再用“怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头”这样一个并列句式分写怕的具体表现。 仿写时只要围绕“这本书很有趣”使用一个类似并列句式来展开即可，可以写这本书很有趣的具体表现。 比如：这本书很有趣，情节曲折引人入胜，语言诙谐令人捧腹，角色鲜活跃然纸上。 7. 用修改符号在原句上修改病句。 造纸术是我国的四大发明。 【答案】造纸术是我国的四大发明 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 本句搭配不当，应在“四大发明”后面加“之一”。 故修改为：造纸术是我国的四大发明之一。 综合展示厅 8. 根据节日习俗选择节日名称，将正确的序号填在卡片上的括号里。 （ ） （ ） （ ） （ ） A．端午节 B．清明节 C．春节 D．中秋节 【答案】 ①. C ②. A ③. D ④. B 【解析】 【详解】本题考查传统文化的积累。 A．端午节：中国四大传统节日之一，时间为农历五月初五，端午节主要风俗有挂钟馗像、躲午、帖午叶符、悬挂菖蒲、艾草、游百病、佩香囊、备牲醴、赛龙舟，比武、击球、荡秋千、涂雄黄、饮用雄黄酒、菖蒲酒，吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等。 B．清明节：又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，在每年4月4日至6日之间，是祭祀、祭祖和扫墓的节日。各地习俗不尽相同，但扫墓祭祖、踏青郊游是清明节的基本主题，此外还有荡秋千、蹴鞠、放风筝、植树、拔河等众多户外游乐活动。 C．春节：中国民间最隆重最富有特色的传统节日之一。一般指除夕和正月初一。春节民俗众多，包括喝腊八粥、祭灶神、扫尘、贴春联、贴年画、倒贴福字、除夕守岁、吃饺子、压岁钱、拜年、逛庙会等。 D．中秋节：是流行于全国众多民族中的传统文化节日。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、看花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗。 “贴春联、剪窗花”是春节的习俗，故选C；“赛龙舟、吃粽子”是端午节的习俗，故选A；“吃月饼、赏月”是中秋节 的习俗，故选D；“踏青、扫墓”是清明节的习俗，故选B。 9. 《绝句（迟日江山丽）》这首诗中运用了动静结合的手法的诗句是：“_______，______。” 【答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 沙暖睡鸳鸯 【解析】 【详解】本题考查古诗默写。 “泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”的意思是：泥土湿润，燕子衔泥飞舞；沙滩温暖，鸳鸯静卧休憩。动静相映，展现春日生机与祥和。 书写时注意“融”“燕”“暖”“鸳”的正确写法。 10. “________，__________”（填成语）告诉我们遇到事情不要发愁，可以根据具体情况，采取灵活的应对方法。 【答案】 ①. 兵来将挡 ②. 水来土掩 【解析】 【详解】 本题考查对成语的理解。 题目要求填写一个成语，这个成语的含义是“遇到事情不要发愁，可以根据具体情况，采取灵活的应对方法”。也就是说，这个成语应该表达一种灵活变通、随机应变的态度。 “兵来将挡，水来土掩”的意思是兵来了用将抵挡，水来了用土掩住。比喻根据具体情况，实事求是决定对策。 11. 雅人四好指的是：________。 【答案】琴棋书画 【解析】 【详解】本题考查国学常识。 “雅人四好”指的是琴棋书画。琴指的是古琴，棋通常指围棋，书是指书法，画是指的绘画。这四项技艺被视为文人雅士修身所必须掌握的技能。也是中国传统文化中的重要组成部分。 12. 本学期，我们认识了很多让人记忆犹新的人物。有被称为“________”的老师傅，_______的法布尔， ________的裁缝和_________的顾客。 【答案】 ①. 害人精 ②. 善于思考 ③. 慢性子 ④. 急性子 【解析】 【详解】本题考查对课文的理解、作者和人物的分析。 《剃头大师》是现代著名作家秦文君先生的一篇佳作。讲描述了小沙怕去理发店剃头而央求我为他剪头发，结果剪成梯田样，最后被迫剃成光头事，表达了作者对童年快乐的怀念，对生活的热爱之情。原文中小沙会骂给他剃头的师傅是“害人精”，还用仇人一样的目光怒视对方。 　 《蜜蜂》是法布尔所作的文章，出自其作品《昆虫记》，文章以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。 《慢性子裁缝和急性子顾客》是周锐创作的幽默小说，讲述了两个性格截然相反的人物的故事：急性子的顾客几天内不断变化缝制新衣的要求，想尽快穿上新衣，而慢性子裁缝始终不紧不快地应对，满口答应，因为布还在柜子里，还没有裁料。故事以对话展开情节，生动性、连贯性，推向高潮：人物特点鲜明形象，情节妙趣横生，结局让人忍俊不禁。 快乐读书吧 13. 根据图片顺序给下列寓言故事排序，正确的一项是（　　） ①《杯弓蛇影》 ②《画蛇添足》 ③《叶公好龙》 A. ②①③ B. ②③① C. ③①② D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对寓言故事的理解。 图一画的是两个人在比赛画蛇，其中有个画好蛇后，又给蛇添加了脚，故这个故事是《画蛇添足》，故选②。 图二画的是一人在墙上画着龙，可知这人喜欢龙，真正的龙到他家时，他却害怕地跑走了，故这个故事是《叶公好龙》，故选③。 图三画的是两人在喝酒，一人看着酒杯里的影子以为酒杯里有蛇，其实是挂在墙上的弓映在酒杯里，故这个故事是《杯弓蛇影》，故选①。 因此可知，本题正确的排序是②③①。 故选B。 14. 伊索是古希腊著名的寓言家，其著作《伊索寓言》在世界范围内广泛流传，对后来的文学、哲学等领域产生了深远影响，请你写出其中你最喜欢读的两个故事名称：________、_________。 【答案】 ①. 《农夫与蛇》 ②. 《龟兔赛跑》 【解析】 【详解】本题考查文学常识能力。 《伊索寓言》中收录有300多则寓言，内容大多与动物有关。书中讲述的故事简短精练，刻画出来的形象鲜明生动，每则故事都蕴含哲理，或揭露和批判社会矛盾，或抒发对人生的领悟，或总结日常生活经验。该寓言集通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫者和被压迫者之间的不平等关系。寓言作者谴责当时社会上人压迫人的现象，号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。 示例：《狐狸和葡萄》、《乌鸦与狐狸》。 15. 情景实践场 6月12日上午，三年级（1）班的王轩同学他把最喜欢的红双喜牌的绿色篮球落在了篮球场上。 （1）为了找回篮球，请你帮王轩写一则寻物启事。 ______________ （2）生活中，王轩也总是丢三落四的，作为他的同学，你会怎样劝告他改掉这个坏习惯？ __________________ 【答案】 ① 示例： 寻物启事 今天上午，我把一个红双喜牌的绿色篮球落在了篮球场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级（1）班 王轩 6月12日 ②. 王轩，你不要再随意放置物品了，如果找不到很可能就找不回来了，那样多不方便，你要慢慢地改掉这个坏习惯啊。 【解析】 【详解】本题考查寻物启事和语言表达能力。 （1）寻物启事需包含丢失物品特征、丢失时间地点、联系方式及感谢语。先明确核心信息（6月12日上午、篮球场、红双喜牌绿色篮球），再按“标题+正文+落款”格式组织语言，正文需突出物品独特标识（品牌、颜色）以便辨认，最后留下班级姓名方便联系。 示例： 寻物启事 6月12日上午，我把一个红双喜牌的绿色篮球落在了篮球场。如有捡到者，请联系三年级（1）班王轩，非常感谢！ 王轩 6月12日 （2）劝告需委婉真诚，先共情（理解丢东西的着急），再给出实用建议（做清单、贴标签、固定收纳），最后鼓励对方能改正，避免指责性语言，用“我们可以一起……”等句式拉近距离。 示例：王轩，丢东西是不是很着急呀？其实我们可以试试每次用完东西就放回固定地方，或者在物品上贴个小标签提醒自己。我最近也在练习列物品清单呢，要不要一起试试？这样以后就不容易丢三落四啦！ 阅读检验台 课内阅读 海底世界（节选） ①你可知道，大海深处是怎样的吗？ ②海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。 16. 选文第②自然段写了________、_______两方面内容。 17. 用“越……越……”写句子。 __________________ 18. 根据选文判断对错，对的在括号里画“√”，错的在括号里画“×”。 ①海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。（ ） ②风浪能影响到海面以下几百米深。（ ） ③阳光可以直射海底，即使在五百米以下，仍可以看见许多光点在闪烁。（ ） 【答案】16. ①. 海底是宁静的 ②. 海底是黑暗的 17. 雨越下越大。 18. ①. √ ②. × ③. × 【解析】 【导语】这篇阅读短文以设问开篇，通过对比手法生动展现了海洋表层的动态与深海的静谧。文章层次分明，先宏观描述海面与海底的差异，再聚焦深海的光线变化，最后以发光鱼群点缀黑暗的画面收尾。语言简洁准确，运用“越……越……”的递进句式强化了深度与光线的关联性。科学性与文学性兼备，既传递了海洋知识，又通过“闪烁的星星”的比喻营造出神秘意境，能有效激发学生的阅读兴趣和科学想象力。 【16题详解】 本题考查对短文内容的理解能力。 结合第②自然段“海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。”可知，本句讲海面风浪再大，海底依然宁静，影响深度有限；结合第②自然段“阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。”可知，本句讲阳光随海水深度增加而减弱，直到五百米以下全黑，最后提到深海中的发光鱼。因此，选文第②自然段写了“海面的风浪对海底影响很小”、“海底光线随深度变化”两方面内容。 【17题详解】 本题考查造句的能力。 “越……越……”这个句式，它表示随着一个条件的增加或减少，另一个条件也会相应地增加或减少。造句时要体现这种变化关系，句子要通顺、完整。 示例：我越跑越快。 【18题详解】 本题考查对短文内容的理解能力。 ①根据第②自然段“海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。”可知，本句表述正确。 ②根据第②自然段“最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。”说明风浪只能影响海面以下几十米深，故本句说法错误。 ③根据第②自然段“阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动”可知，“阳光可以直射海底、即使在五百米以下，仍可以看见许多光点在闪烁”说法错误。 课外阅读 橡树 ①花园里生长着一棵橡树。它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了周围所有树木的阳光。随着一天天地强壮，橡树变得越来越骄傲。有一天，它用轻蔑的语气对周围的树木大声喊：“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！”于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下。 ②“我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢样子我就恶心！”脾气越来越大的橡树又命令道。无花果树于是也遭受了榛子树的命运。 ③妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的树叶，傲慢地说：“把这些枯枝败叶的果树统统从我身边清除掉！”于是周围的树木都被斩尽了，橡树成了花园里独一无二的主人。 ④有一天，刮起了狂风，骄傲的橡树用强壮的根紧抓住土地，迎着狂风挺立。然而，狂风没有遇到一棵树的阻拦，径直朝橡树扑来，无情地撕扯着橡树的树叶，吹弯了它的躯干。终于，被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，在一阵噼啪声中倒在地上。 19. 从文中找出下列词语的反义词。 喜爱—（ ） 谦虚—（ ） 微小—（ ） 20. 有关“橡树变得越来越骄傲”的原因，下列说法错误的一项是（　　） A. 橡树粗壮高大，挺拔威武。 B. 橡树枝繁叶茂。 C. 其他树木挡住了橡树周围的阳光。 D. 橡树的树冠亭亭如盖，遮天蔽日。 21. 橡树嫌榛子树________，嫌无花果______，嫌果树长着_________，命令把它们统统______，它自己成为花园里__________的主人。 22. 橡树把它周围的树木都斩尽了，它以为自己成了最尊贵的主人，其实它的处境十分糟糕，下列成语形容不恰当的一项是（　　） A. 与世无争 B. 孤立无援 C. 势单力孤 D. 独木难支 23. 成为独树的橡树最终倒在地上，此时，橡树会说些什么呢？ _________________ 【答案】19. ①. 讨厌 ②. 骄傲##傲慢 ③. 巨大 20. C 21. ①. 丑陋 ②. 蠢笨 ③. 枯枝败叶 ④. 砍掉 ⑤. 独一无二 22. A 23. 我真后悔，不该赶走伙伴们，如今孤立无援，被狂风打败，团结才是力量啊！ 【解析】 【导语】本文以橡树为主角，按其心理与行为变化展开。先写橡树因强壮而骄傲，逐次铲除周围树木，后写其孤立无援被狂风刮倒。通过橡树前后境遇对比，以简洁语言揭示“骄傲自满、孤立无援必致败”的道理，拟人化手法让哲理更形象，结构紧凑，寓意深刻。 【19题详解】 本题考查反义词。 从文中第②段“我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢样子我就恶心”可知，“讨厌”体现出橡树对无花果树的反感态度。“喜爱”是对事物有好感、感兴趣，而文中“讨厌”表达的是厌恶、反感，二者意思相反，故“喜爱”的反义词是“讨厌”。 从文中第①段“随着一天天地强壮，橡树变得越来越骄傲”以及第③段“妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的树叶，傲慢地说”可知，“骄傲”“傲慢”都体现出橡树自满、自大的状态。“谦虚”指虚心、不自满，与文中橡树“骄傲”“傲慢”的状态相反，故“谦虚”的反义词是“骄傲”或者“傲慢”。 从文中第④段第④自然段“被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，在一阵噼啪声中倒在地上”中的“巨大”是指风力很大。由此可知巨大的意思是很大。“微小”指极小、细微，故“微小”的反义词是“巨大”。 【20题详解】 本题考查对短文内容的理解。 C．从第①段“它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了周围所有树木的阳光”可知，是橡树的树荫挡住其他树木阳光，而非其他树木挡住橡树阳光，该选项错误。 故选C。 【21题详解】 本题考查提取信息的能力。 从文中第①段“有一天，它用轻蔑的语气对周围的树木大声喊：‘快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！’”可知，橡树明确说榛子树“丑陋”，所以第一空填：丑陋。 依据第②段“‘我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢样子我就恶心！’脾气越来越大的橡树又命令道”可知“蠢”是橡树眼中的无花果树的形象，故第二空填：蠢笨。 从第③段“妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的树叶，傲慢地说：‘把这些枯枝败叶的果树统统从我身边清除掉！’”可知，“枯枝败叶”是橡树对果树的评价，所以第三空填：枯枝败叶。 结合第③段“于是周围的树木都被斩尽了”，前面橡树命令“清除掉”，这里“斩尽”是具体行动结果，故第四空可填：斩尽。 由第③段“橡树成了花园里独一无二的主人”，故第五空填“独一无二”。 【22题详解】 本题考查对短文内容的理解。 A．“与世无争”意思是不跟社会上的人发生争执，形容一种超然的心态。 B．“孤立无援”指只有一个人或一方面的力量，得不到外力援助。 C．“势单力孤”指力量不足，势力孤单。橡树周围没有其他树木，力量孤单，面对狂风难以抵抗。 D．“独木难支”比喻一个人的力量单薄，维持不住全局。 从第④段“狂风没有遇到一棵树的阻拦，径直朝橡树扑来，无情地撕扯着橡树的树叶，吹弯了它的躯干。终于，被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，在一阵噼啪声中倒在地上”可知，橡树周围树木被斩尽后，独自面对狂风难以支撑，并非“与世无争”的状态，该成语形容不恰当。 故选A 【23题详解】 本题考查拓展性思维。 结合文章内容，橡树因骄傲自大赶走周围树木，最后孤立无援被狂风吹倒。作答时需围绕橡树对自身错误的反思、后悔赶走同伴以及对团结重要性的感悟展开，通过拟人化的语言，以橡树的口吻表达内心想法，体现文章主旨。 示例：我好后悔啊！不应该赶走伙伴们，要是大家还在，相互依靠，我也不会被狂风轻易吹倒啊！ 24. 童心写作社 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变的那么奇妙。从下面的三个题目中，选择一个你最感兴趣的题目来编故事。 题目：①刺猬海底寻宝记 ②会飞的小乌龟 ③凶猛的兔子 要求：1．大胆想象，把故事情节写生动、写具体； 2．语句通顺，尝试运用平日积累的好词佳句，不写错别字，正确使用标点符号，书写工整； 3．文中不要出现真实的校名和人名。 【答案】例文1： 刺猬海底寻宝记 在一个遥远的蓝色星球上，有一片神秘莫测的大海，深藏着古老的宝藏传说。在这片海域的边缘，住着一只名叫奇奇的小刺猬，它拥有一颗勇敢探险的心和一个不同寻常的梦想——成为第一个找到海底宝藏的刺猬。 奇奇穿上特制潜水服，带着勇气与好奇，潜入蔚蓝的海洋深处。 它遇到了五彩斑斓的珊瑚礁，与聪明的海豚结伴，躲避了狡猾的章鱼的陷阱，还解开了古老海龟留下的谜题。海底世界既美丽又危险，奇奇用智慧和勇气一一克服难关。在一片沉没的古城遗址中，奇奇发现了闪耀的宝藏——一枚能够保护海洋生态的神奇宝石。 奇奇没有私自占有宝石，而是把它带回海面，交给了海洋保护组织，守护了海洋的和平与美丽。从此，奇奇成为了海底世界的英雄，它的故事激励着每一个小动物，勇敢追梦，保护家园。 例文2： 会飞的小乌龟 从前，有一只名叫“慢慢”的小乌龟。它看着天上自由飞翔的小鸟，羡慕极了，心想：“要是我也能飞该多好！” 一天，它发现山坡上长着一朵巨大的蒲公英，毛茸茸的种子像降落伞。慢慢灵机一动，它使劲爬上山坡，小心翼翼地抓住几根最长的蒲公英杆子。一阵大风吹来，蒲公英种子带着小乌龟腾空而起！ “哇！我真的飞起来啦！”慢慢的心激动得怦怦跳。它在蓝天上飘啊飘，看见了从未见过的美丽风景：蜿蜒的小河像闪光的丝带，葱绿的森林像巨大的地毯。它和白云打招呼，和小鸟一起歌唱。 风渐渐小了，蒲公英带着小乌龟缓缓降落，正好落回它最喜欢的池塘边。虽然飞行结束了，但小乌龟心里装满了快乐和奇妙的回忆。它想：虽然我飞得不高也不远，但勇敢尝试就能实现梦想！ 例文3： 凶猛的兔子 在一个看似平静的草原上，生活着一只外表温顺实则拥有惊人力量的兔子，名叫雷霆。 雷霆因一次偶然的事件激发了体内隐藏的潜能，成为了草原上的守护者。雷霆在月圆之夜觉醒，从温柔的食草者变身为草原的英勇卫士。 它用超乎寻常的速度和力量，驱逐了侵扰草原的野狼，保护了弱小的动物们。雷霆还教会了其他兔子自我防卫的技巧，使草原上的居民团结一致，共同对抗外来威胁。 雷霆虽然凶猛，但它的内心充满了爱与正义。它证明了力量不仅仅是用来征服，更是为了守护。最终，雷霆被尊称为“草原之盾”，它的故事传遍了每一寸土地，成为了一段传奇。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题： 从三个充满想象力的题目中选择一个，创作一个富有创意和趣味性的故事。故事需要围绕所选主题，充分展现想象的力量，构建一个既奇妙又连贯的故事情节。 二、立意： 无论是选择“刺猬海底寻宝记”的探险奇遇，还是“会飞的小乌龟”的独特旅程，亦或是“凶猛的兔子”的反差设定，故事的立意应聚焦于勇气、友谊、成长或正义等正面价值，通过奇异的设定传达积极向上的信息。 三、写作思路： 例文一： 开头：开门见山，交代背景，引出主角是什么。    中间：描述刺猬在海底的经历和挑战。    结尾：总结刺猬海底寻宝的经历，展示他们从中获得的成长或新的认识。 例文二： 开头：开门见山，交代背景，引出主角，交代小乌龟的特殊。    中间：描述小乌龟会飞的过程中的经历和挑战。    结尾：总结小乌龟的经历，展示他们从中获得的成长或新的认识。 例文三： 开头：开门见山，交代背景，引出主角兔子。    中间：描述兔子在森林中的经历和挑战。    结尾：总结兔子的经历，展示他们从中获得的成长或新的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$