精品解析：2023-2024学年四川省成都东部新区统编版四年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年度第二学期四年级语文（样卷） 第一部分 听答题（4分） 一、听材料，完成下面的题目。 听材料，完成下面题目。 ①在气象学上，台风和闪电都属于灾害性天气。人们不喜欢台风，也害怕闪电。但是，这个世界上如果真的没有了台风和闪电，又将会怎么样呢？ ②科学家说，如果没有台风，全世界本已严重的水荒就会更加严重。台风这一热带风暴的存在，能及时地为人类提供大量的淡水资源。据测算，一个直径不太大的台风，登陆时可带来近30亿吨的降水。 ③如果没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。雷电交加时，闪电产生的温度高达3万摄氏度，可以杀死大气中90％以上的细菌和微生物，从而使原先浑浊的空气在一场大雨之后变得纯净清新。 1. 在气象学上，（ ）和（ ）都属于灾害性天气。 A．台风 B．地震 C．闪电 D．洪水 2. 根据短文内容判断对错，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）科学家说，如果没有了台风，全世界水荒会减轻。（ ） （2）如果没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。（ ） 第二部分 积累与运用（41分） 一、字词部分（21分） 3. 根据语境，看拼音写词语。 习近平爷爷说：“劳动是一切xìng fú（ ）的源泉。”同学们走进校园农场，亲手种下各种shū cài（ ）瓜果，fēn biàn（ ）各类农作物，采摘fēng shuò（ ）的果实；走进厨房，制作各种měi cān（ ）。同学们在劳动中体现价值，展现风采，感受生活的甜蜜，用劳动kāi pì（ ）更加càn làn（ ）的未来。 4. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A 矢车菊（shǐ） 屏息（bǐng） 慰藉（jí） B. 漫灭（màn） 挣扎（zhá） 病灶（zào） C. 倔强（jiàng） 刹那（shà） 拽住（zhuài） D. 晕倒（yūn） 一簇（zú） 栖息（qī） 5. 比一比，再组词。 晌（ ） 谎（ ） 忧（ ） 末（ ） 响（ ） 慌（ ） 优（ ） 未（ ） 6. 把下列词语补充完整。 手不释（ ） 凿壁偷（ ） 囊萤（ ）读 焦躁不（ ） 程（ ）立雪 铁杵成（ ） 以上词语中，表现人物心情的词语是________________________。 7. 选词填空。 小蜜蜂 老黄牛 百灵鸟 铁公鸡 领头羊 妹妹做事特别勤快，大伙都说她是（ ）。可她总说我小气，诬陷我是（ ），什么好吃的都不愿和她分享。我不服，因为昨天我还分享给她一个冰激凌。妈妈是我们家的（ ），洗衣做饭，收拾家务，任劳任怨，总也停不下来；爸爸是我们家的（ ），家里的大事都是他拿主意。 二、句子部分（20分） 8. 根据课文内容或语境填空。 （1）“一日读书一日功，________________”提醒我们读书是一个连续的过程，每天都应该学习；“学习不怕根底浅，________________。”这句话告诉我们学习永远不怕晚。 （2）看到春天美景，现代诗人艾青用“刮的风是绿的，________________，流的水是绿的，________________”来赞美它。 （3）花各有其美。桃花有“桃花一簇开无主，________________”的明艳之美；梅花有“已是悬崖百丈冰，________________”的凌寒之美。 （4）古人笔下的乡村生活是一幅和谐的画卷，是一道独特的风景。宋朝诗人杨万里的眼中是“________________，飞入菜花无处寻”的儿童捕蝶图；在范成大笔下是“梅子金黄杏子肥，________________”的夏季田园图；在辛弃疾笔下是“________________，白发谁家翁媪”的悠闲自得图。 （4）卢纶用“欲将轻骑逐，________________”描绘出将士们英勇无畏、准备追敌的场面。 （二）按要求完成下列各题。（6分） 9. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（体会句子表达的感情，照样子改写句子。2分） 她唱着动听的歌曲。 ____________________________________ 10. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（照样子，用作比较的方法仿写句子） ____________________ 11. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会句子中冒号的用法，再从下列词语中选择一个，照样子写一写。2分） 爱读书的妹妹 伤心的弟弟 贪吃的小狗 _______________________________ 12. 在美丽的书签上写一句你喜欢的名言或诗句，注意字距要均匀，上下要对齐。 第三部分 阅读与鉴赏（20分） 阅读。 大熊猫与山民 ①四川崇庆县城西北的苟家乡，重峦叠嶂，云雾缭绕，莽莽苍苍。离苟家乡20多千米的岩峰村栅子，住着15户人家，周围箭竹丛生，是大熊猫生活的乐园。 ②大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白色的，四肢和肩膀是黑色的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，再加上一对圆圆的黑眼圈，更显得十分可爱。 ③大熊猫们自认是山民的老朋友，经常不请自来，到山民家里串门访问。因为“友谊深厚”，进屋就不讲客套，自己动“手”翻箱倒柜，看看主人给他们准备了些什么美味佳肴。大熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐，前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。大熊猫吃饱了，还得喝口水润润喉咙。它来到河边，伏下身子，双手靠着河边，低下头，咕咚咕咚地喝起水来。看它那憨态可掬的模样，真让人发笑。 ④有一回，一只大熊猫在一个山民家“酒足饭饱”之后，还美美地睡了一觉，然后顺“手”将一只小板凳带回山坡作纪念，为它的生活添上一点儿现代的文明。大熊猫们也是炭夫、药夫的朋友，它们常光顾炭夫、药夫放在野地的炊锅，遇上可口食物，也帮忙吃一些。当然，对这样的“小偷”，山民们只好付之一笑！一天，两只大熊猫突然朝正在玩耍的孩子快步走去，小孩子吓得哇哇大哭，其实大熊猫并无恶意。孩子走后，它们东张西望了一会儿，便大摇大摆地向树林中走去，留下了一场虚惊。 ⑤浩瀚的苟家乡的林海是宁静的，但又是十分热闹的。除大熊猫外，金丝猴、扭角羚、豺狗等也出没无常，黄雀、杜鹃鸣奏不绝。每当猕猴桃挂满枝头的金秋时节，常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女，或嬉戏于林间，或小憩于岩石上晒太阳、吃野果。但它们胆小羞涩，一遇见情况，便像荡秋千一样，眨眼工夫消失在茫茫林海之中，使你“望树兴叹”！ 13. 从文中找出以下词语的反义词。 粗糙（ ） 粗茶淡饭（ ） 形单影只（ ） 14. 联系上下文或结合生活经验，说一说第三自然段中的加点词“客套”是什么意思？ ______________________________ 15. 根据大熊猫与山民之间的故事，请用“//”将第四自然段分成三层，并分别加个小标题写在横线上。 ①________________②________________③________________ 16. 第三自然段中画“________”线的句子写大熊猫________的样子。描写它连续动作的词语依次是________、________、________、________、喝，让我们看到了一只________________（用文中的一个四字词语填空）的大熊猫。 17. 关于第四自然段中“小偷”一词，理解正确的一项是（ ） A. 作者不喜欢大熊猫的行为，所以称它为小偷。 B. 明贬实褒，表达了作者对大熊猫的喜爱之情。 18. 关于人和动物如何相处，读了这篇短文，你有什么感想？ ______________________________ 第四部分 表达与交流（35分） 一、口语交际（5分） 19. 口语交际。 大家好，我叫李小红，今年10岁了，很高兴来到新学校、新班级。我喜欢阅读，最近在读《十万个为什么》这本书，欢迎同学们课后和我交流。我性格活泼开朗，期待早日和大家成为好朋友。 （1）这段内容是李小红在什么情境下作的自我介绍？（ ） A．新来的邻居上门拜访 B．转校时向新同学介绍自己 C．报名学校活动主持人 （2）班级举行班干部竞选活动，李小红打算竞选一项班干部职务，你猜她会竞选什么职务呢？请根据猜想帮李小红写一段自我介绍。 ________________________________________ 二、笔下生花（30分） 20. 习作。 一年一度校园科技节即将来临，本届科技节的活动主题是“神奇的发明”。你想发明什么神奇的东西？它是什么样子的？它有什么功能？请你发挥想象，把你想发明的东西写下来。 要求：大胆想象，要写出你想发明的东西的样子和功能，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第二学期四年级语文（样卷） 第一部分 听答题（4分） 一、听材料，完成下面的题目。 听材料，完成下面的题目。 ①在气象学上，台风和闪电都属于灾害性天气。人们不喜欢台风，也害怕闪电。但是，这个世界上如果真的没有了台风和闪电，又将会怎么样呢？ ②科学家说，如果没有台风，全世界本已严重的水荒就会更加严重。台风这一热带风暴的存在，能及时地为人类提供大量的淡水资源。据测算，一个直径不太大的台风，登陆时可带来近30亿吨的降水。 ③如果没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。雷电交加时，闪电产生的温度高达3万摄氏度，可以杀死大气中90％以上的细菌和微生物，从而使原先浑浊的空气在一场大雨之后变得纯净清新。 1. 在气象学上，（ ）和（ ）都属于灾害性天气。 A．台风 B．地震 C．闪电 D．洪水 2. 根据短文内容判断对错，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）科学家说，如果没有了台风，全世界的水荒会减轻。（ ） （2）如果没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。（ ） 【答案】1. ①. A ②. C 2. ①. × ②. √ 【解析】 【1题详解】 本题考查提取关键信息。 结合第①段“在气象学上，台风和闪电都属于灾害性天气”可知，气象学上的灾害性天气，有台风和闪电。地震是地质灾害，洪水多为气象衍生灾害，均不符合“气象学分类”。 故选A、C。 【2题详解】 本题考查文章内容的理解。 （1）第②段“科学家说，如果没有台风，全世界本已严重的水荒就会更加严重”，题目表述“水荒会减轻”，与原文“更加严重”完全相反。故错误。 （2）第③段“如果没有闪电，人类将失去一位勤奋的‘清洁工’……”可知闪电可以杀死大气中90％以上的细菌和微生物，从而使原先浑浊的空气在一场大雨之后变得纯净清新。故正确。 第二部分 积累与运用（41分） 一、字词部分（21分） 3. 根据语境，看拼音写词语。 习近平爷爷说：“劳动是一切xìng fú（ ）的源泉。”同学们走进校园农场，亲手种下各种shū cài（ ）瓜果，fēn biàn（ ）各类农作物，采摘fēng shuò（ ）的果实；走进厨房，制作各种měi cān（ ）。同学们在劳动中体现价值，展现风采，感受生活的甜蜜，用劳动kāi pì（ ）更加càn làn（ ）的未来。 【答案】 ①. 幸福 ②. 蔬菜 ③. 分辨 ④. 丰硕 ⑤. 美餐 ⑥. 开辟 ⑦. 灿烂 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“福”“蔬”“辨”“餐”的笔画较复杂，易写错，需注意。 4. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 矢车菊（shǐ） 屏息（bǐng） 慰藉（jí） B. 漫灭（màn） 挣扎（zhá） 病灶（zào） C. 倔强（jiàng） 刹那（shà） 拽住（zhuài） D. 晕倒（yūn） 一簇（zú） 栖息（qī） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．慰藉（jí）——jiè； C．刹那（shà）——chà； D．一簇（zú）——cù； 故选B。 5. 比一比，再组词。 晌（ ） 谎（ ） 忧（ ） 末（ ） 响（ ） 慌（ ） 优（ ） 未（ ） 【答案】 ①. 晌午 ②. 说谎 ③. 忧虑 ④. 期末 ⑤. 响声 ⑥. 惊慌 ⑦. 优秀 ⑧. 未来 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 晌：晌午、半晌、前晌、后晌、晌觉​； 响：响亮、响声、响动、回响、影响​； 谎：谎话、撒谎、说谎、谎报、谎骗​； 慌：慌张、慌忙、慌乱、心慌、惊慌​； 忧：忧愁、担忧、忧患、忧虑、忧伤​； 优：优秀、优点、优惠、优先、优雅；​ 末：末尾、周末、粉末、末枝、期末​； 未：未来、未知、未必、未曾、未然。 6. 把下列词语补充完整。 手不释（ ） 凿壁偷（ ） 囊萤（ ）读 焦躁不（ ） 程（ ）立雪 铁杵成（ ） 以上词语中，表现人物心情的词语是________________________。 【答案】 ①. 卷 ②. 光 ③. 夜 ④. 安 ⑤. 门 ⑥. 针 ⑦. 焦躁不安 【解析】 【详解】本题考查书补充词语及选词填空。 手不释卷：意思是书本不离手，形容勤奋好学。出自《三国志》，说的是吕蒙听从孙权建议，勤奋读书的故事。​ 凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。​ 囊萤夜读：晋代车胤因家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书，形容人在困境中自强不息、努力学习。​ 焦躁不安：意思是焦急烦躁，心神不定。这个词语表现人物心情，突出人内心的焦急与烦躁。​ 程门立雪：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长；比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。出自《二程语录・侯子雅言》，讲的是杨时和游酢为求见程颐，在其门前冒雪等待的故事。​ 铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。故事是李白见老妇人要把铁棒磨成针，深受启发，从此勤奋学习。​ 焦躁不安，它生动地描绘出人的一种焦急、烦躁且难以平静的情绪状态。故表现人物心情的词语是焦躁不安。 7. 选词填空。 小蜜蜂 老黄牛 百灵鸟 铁公鸡 领头羊 妹妹做事特别勤快，大伙都说她是（ ）。可她总说我小气，诬陷我是（ ），什么好吃的都不愿和她分享。我不服，因为昨天我还分享给她一个冰激凌。妈妈是我们家的（ ），洗衣做饭，收拾家务，任劳任怨，总也停不下来；爸爸是我们家的（ ），家里的大事都是他拿主意。 【答案】 ①. 小蜜蜂 ②. 铁公鸡 ③. 老黄牛 ④. 领头羊 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 小蜜蜂：形容辛勤劳动且无私的人。 老黄牛：比喻勤勤恳恳工作的人。 百灵鸟：比喻歌唱的好听的人。 铁公鸡：形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人。 领头羊：比喻在团体中发挥主导作用的人。 结合句子可知，“妹妹做事特别勤快”，“勤快”直接对应“勤劳”的特征，故填小蜜蜂；“诬陷我是…… 什么好吃的都不愿分享，”“小气、不愿分享”符合“吝啬”的定义，故选铁公鸡。“妈妈洗衣做饭，收拾家务，任劳任怨”，“任劳任怨、不停忙碌”与“老黄牛”的奉献精神匹配，故选老黄牛。“爸爸家里的大事都是他拿主意”，“拿主意、主导大事”体现领导地位，故选领头羊。 二、句子部分（20分） 8. 根据课文内容或语境填空。 （1）“一日读书一日功，________________”提醒我们读书是一个连续的过程，每天都应该学习；“学习不怕根底浅，________________。”这句话告诉我们学习永远不怕晚。 （2）看到春天的美景，现代诗人艾青用“刮的风是绿的，________________，流的水是绿的，________________”来赞美它。 （3）花各有其美。桃花有“桃花一簇开无主，________________”的明艳之美；梅花有“已是悬崖百丈冰，________________”的凌寒之美。 （4）古人笔下乡村生活是一幅和谐的画卷，是一道独特的风景。宋朝诗人杨万里的眼中是“________________，飞入菜花无处寻”的儿童捕蝶图；在范成大笔下是“梅子金黄杏子肥，________________”的夏季田园图；在辛弃疾笔下是“________________，白发谁家翁媪”的悠闲自得图。 （4）卢纶用“欲将轻骑逐，________________”描绘出将士们英勇无畏、准备追敌的场面。 【答案】 ①. 一日不读十日空 ②. 只要迈步总不迟 ③. 下的雨是绿的 ④. 阳光也是绿的 ⑤. 可爱深红爱浅红 ⑥. 犹有花枝俏 ⑦. 儿童急走追黄蝶 ⑧. 麦花雪白菜花稀 ⑨. 醉里吴音相媚好 ⑩. 大雪满弓刀 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）书写时注意“读、迈、步、总”的正确书写。 （2）书写时注意“雨、是、绿、阳”的正确书写。 （3）书写时注意“深、红、爱、花、枝、俏”的正确书写。 （4）书写时注意“追、黄、蝶、菜、醉、媚”的正确书写。 （5）书写时注意“雪、满”的正确书写。 （二）按要求完成下列各题。（6分） 9. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（体会句子表达的感情，照样子改写句子。2分） 她唱着动听的歌曲。 ____________________________________ 【答案】她像一只百灵鸟一样，唱着动听的歌曲，人们都忍不住驻足聆听。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 结合例句可知，例句用“小鸭子”来比喻“雨来”，既写出了雨来的游泳技术高超，又写出了雨来的调皮可爱，仿写时注意修辞手法的使用。 例如：她像一只欢快的百灵鸟一样唱着歌，眼睛弯成了月牙，手指轻轻打着节拍，陶醉在美妙的旋律中。 10. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（照样子，用作比较的方法仿写句子） ____________________ 【答案】小鸭子刚出生时和我的拳头一般大小，毛茸茸的，可爱极了。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 “地球上的第一种恐龙和狗一般大小”采用了作比较的说明方法，把地球上的第一种恐龙与狗作比较，说明地球上的第一种恐龙的大小。据此仿写句子，选择一个事物运用作比较的说明方法进行拟写。 示例：这块翡翠原石非常稀有和鸡蛋一般大小，实属难得。 11. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会句子中冒号的用法，再从下列词语中选择一个，照样子写一写。2分） 爱读书的妹妹 伤心的弟弟 贪吃的小狗 _______________________________ 【答案】妹妹是个爱读书孩子：坐车读书，走路读书，连吃饭的时候，碗筷旁边也放着一本书。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子和标点符号的使用。 题干例句冒号在这里的作用是引出对前面所述内容的进一步说明或描述。它后面的部分是对它要是高兴，能比谁都温柔可亲的具体化，展示了温柔可亲的具体表现。仿写时突出爱读书的妹妹、伤心的弟弟、贪吃的小狗。内容设计和表述合理即可。 示例：爱读书的妹妹，简直是个“小书虫”：周末的清晨，大家还在睡梦中，她就捧着书坐在窗边，时而眉头紧皱，时而嘴角上扬，连妈妈喊她吃早饭都没听见。 伤心的弟弟，哭得像个泪人：嘴巴张得大大的，豆大的泪珠不断从眼眶滚落，小鼻子一抽一抽的，还不时发出 “呜呜”的啜泣声，手里紧紧攥着被弄坏的玩具，怎么哄都停不下来。 我家的小狗真贪吃：它的鼻子只要一闻到食物的味道就会立刻冲过去，不论是在桌子上还是在地上，它都会尽量伸出舌头，流着口水，想要抢到更多的食物。 12. 在美丽的书签上写一句你喜欢的名言或诗句，注意字距要均匀，上下要对齐。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名言的积累和书签制作。 制作书签时应注意：书写时字距要均匀，上下字要对齐。还要注意作者名字的位置，使格式更美观。 如：己所不欲，勿施于人。——孔子 第三部分 阅读与鉴赏（20分） 阅读。 大熊猫与山民 ①四川崇庆县城西北的苟家乡，重峦叠嶂，云雾缭绕，莽莽苍苍。离苟家乡20多千米的岩峰村栅子，住着15户人家，周围箭竹丛生，是大熊猫生活的乐园。 ②大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白色的，四肢和肩膀是黑色的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，再加上一对圆圆的黑眼圈，更显得十分可爱。 ③大熊猫们自认是山民的老朋友，经常不请自来，到山民家里串门访问。因为“友谊深厚”，进屋就不讲客套，自己动“手”翻箱倒柜，看看主人给他们准备了些什么美味佳肴。大熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐，前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。大熊猫吃饱了，还得喝口水润润喉咙。它来到河边，伏下身子，双手靠着河边，低下头，咕咚咕咚地喝起水来。看它那憨态可掬的模样，真让人发笑。 ④有一回，一只大熊猫在一个山民家“酒足饭饱”之后，还美美地睡了一觉，然后顺“手”将一只小板凳带回山坡作纪念，为它的生活添上一点儿现代的文明。大熊猫们也是炭夫、药夫的朋友，它们常光顾炭夫、药夫放在野地的炊锅，遇上可口食物，也帮忙吃一些。当然，对这样的“小偷”，山民们只好付之一笑！一天，两只大熊猫突然朝正在玩耍的孩子快步走去，小孩子吓得哇哇大哭，其实大熊猫并无恶意。孩子走后，它们东张西望了一会儿，便大摇大摆地向树林中走去，留下了一场虚惊。 ⑤浩瀚的苟家乡的林海是宁静的，但又是十分热闹的。除大熊猫外，金丝猴、扭角羚、豺狗等也出没无常，黄雀、杜鹃鸣奏不绝。每当猕猴桃挂满枝头的金秋时节，常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女，或嬉戏于林间，或小憩于岩石上晒太阳、吃野果。但它们胆小羞涩，一遇见情况，便像荡秋千一样，眨眼工夫消失在茫茫林海之中，使你“望树兴叹”！ 13. 从文中找出以下词语的反义词。 粗糙（ ） 粗茶淡饭（ ） 形单影只（ ） 14. 联系上下文或结合生活经验，说一说第三自然段中的加点词“客套”是什么意思？ ______________________________ 15. 根据大熊猫与山民之间的故事，请用“//”将第四自然段分成三层，并分别加个小标题写在横线上。 ①________________②________________③________________ 16. 第三自然段中画“________”线的句子写大熊猫________的样子。描写它连续动作的词语依次是________、________、________、________、喝，让我们看到了一只________________（用文中的一个四字词语填空）的大熊猫。 17. 关于第四自然段中“小偷”一词，理解正确的一项是（ ） A. 作者不喜欢大熊猫的行为，所以称它为小偷。 B. 明贬实褒，表达了作者对大熊猫的喜爱之情。 18. 关于人和动物如何相处，读了这篇短文，你有什么感想？ ______________________________ 【答案】13. ①. 光滑 ②. 美味佳肴 ③. 成群结队 14. “客套” 指社交场合中，为表尊重、礼貌而使用的应酬话与礼节 。文中指大熊猫不讲究礼节，直接进入山民家中寻找食物，不把自己当外人。 15. 有一回，一只大熊猫在一个山民家“酒足饭饱”之后，还美美地睡了一觉，然后顺“手”将一只小板凳带回山坡作纪念，为它的生活添上一点儿现代的文明。//大熊猫们也是炭夫、药夫的朋友，它们常光顾炭夫、药夫放在野地的炊锅，遇上可口食物，也帮忙吃一些。当然，对这样的“小偷”，山民们只好付之一笑！//一天，两只大熊猫突然朝正在玩耍的孩子快步走去，小孩子吓得哇哇大哭，其实大熊猫并无恶意。孩子走后，它们东张西望了一会儿，便大摇大摆地向树林中走去，留下了一场虚惊。// ①访问山民家 ②光顾炭夫、药夫的炊锅 ③吓唬小孩子 16. ①. 喝水 ②. 来 ③. 伏 ④. 靠 ⑤. 低 ⑥. 憨态可掬 17. B 18. 读了这篇短文，我认为人和动物可以和谐共处，互相尊重。大熊猫和山民的互动展示了动物与人类之间的友好关系，我们应该保护自然环境，让动物和人类都能安居乐业。 【解析】 【导语】这篇《大熊猫与山民》以生动的笔触描绘了四川山区人与动物的和谐共生图景。文章通过拟人化的手法，将大熊猫憨态可掬的形象刻画得淋漓尽致，特别是“偷”小板凳等细节描写充满童趣。语言风格清新自然，既有对熊猫动作的精准白描又穿插“望树兴叹”等雅致表达。结构上由环境描写到细节特写，最后拓展至整个生态系统的热闹景象，展现出生物多样性的美好，暗含人与自然和谐相处的深刻主题。 【13题详解】 本题考查反义词。 粗糙：指物体表面不光滑、不细腻，有颗粒感或凹凸不平。 粗茶淡饭：指物体表面不光滑、不细腻，有颗粒感或凹凸不平。 形单影只：形容孤独，没有同伴，只有自己的身体和影子相伴。 结合文章第②自然段“大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑”可知，其中“光滑”是指大熊猫的皮毛很没有粗糙感或凹凸不平的纹理，故与“粗糙”互为反义词。 结合文章第③自然段“看看主人给他们准备了些什么美味佳肴。”可知，其中“美味佳肴”是指味道鲜美的食品和精美的菜肴，多形容丰盛、可口的宴席或食物。与“粗茶淡饭”互为反义词。 结合文章第⑤自然段“常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女”可知，其中“成群结队”是指众多的人或动物结成一群群、一队队，形容聚集在一起的人或物数量多且形成团体。与“形单影只”互为反义词。 故：粗糙——光滑；粗茶淡饭——美味佳肴；形单影只——成群结队。 【14题详解】 本题考查对词语的理解。 结合文章第②自然段“因为‘友谊深厚’，进屋就不讲客套，自己动‘手’翻箱倒柜，看看主人给他们准备了些什么美味佳肴。”可知，“客套”在这里指的是礼貌性的客气或礼节性的行为。文中说大熊猫"进屋就不讲客套”，意思是大熊猫不讲究礼节，直接行动。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第④自然段“有一回，一只大熊猫在一个山民家‘酒足饭饱’之后……”可知，该自然段主要可以分为三层，第一层主要讲述的是到访山民家：大熊猫到山民家吃饱喝足后还要带回纪念品。第二层主要讲述大熊猫偏爱碳夫和药夫的野地炊锅。第三层主要讲述大熊猫与山民的互动：大熊猫吓唬小孩子。 具体划分为：有一回，一只大熊猫在一个山民家“酒足饭饱”之后，还美美地睡了一觉，然后顺“手”将一只小板凳带回山坡作纪念，为它的生活添上一点儿现代的文明。//大熊猫们也是炭夫、药夫的朋友，它们常光顾炭夫、药夫放在野地的炊锅，遇上可口食物，也帮忙吃一些。//当然，对这样的“小偷”，山民们只好付之一笑！一天，两只大熊猫突然朝正在玩耍的孩子快步走去，小孩子吓得哇哇大哭，其实大熊猫并无恶意。孩子走后，它们东张西望了一会儿，便大摇大摆地向树林中走去，留下了一场虚惊。// 【16题详解】 本题考查对句子的理解。 结合第③自然段划线句子“它来到河边，伏下身子，双手靠着河边，低下头，咕咚咕咚地喝起水来。”可知，此处主要是描写大熊猫喝水的样子，描写它连续动作的词语依次是：来到、伏下、靠着、低下头、喝。这些动作让我们看到了一只憨态可掬的大熊猫。 【17题详解】 本题考查对词语的理解。 结合文章第④自然段“当然，对这样的‘小偷’，山民们只好付之一笑！”可知，作者虽然用了“小偷”这个词，但实际上是表达对大熊猫调皮行为的喜爱。起到了明贬实褒的作用，故选B。 【18题详解】 本题考查开放性作答。 结合文章内容可知，描绘了四川山区人与动物的和谐共生图景，作答时可以从人和动物和谐共处方面来描写即可。 例如：人类与动物应和谐共处，尊重它们的习性，像山民一样包容大熊猫的“调皮”，保护自然栖息地。 第四部分 表达与交流（35分） 一、口语交际（5分） 19. 口语交际。 大家好，我叫李小红，今年10岁了，很高兴来到新学校、新班级。我喜欢阅读，最近在读《十万个为什么》这本书，欢迎同学们课后和我交流。我性格活泼开朗，期待早日和大家成为好朋友。 （1）这段内容是李小红在什么情境下作的自我介绍？（ ） A．新来的邻居上门拜访 B．转校时向新同学介绍自己 C．报名学校活动主持人 （2）班级举行班干部竞选活动，李小红打算竞选一项班干部职务，你猜她会竞选什么职务呢？请根据猜想帮李小红写一段自我介绍。 ________________________________________ 【答案】 ①. B ②. 大家好，我叫李小红，我竞选的职务是学习委员。如果当选学习委员，我会组织读书分享会，帮助大家共同进步。请大家支持我，谢谢！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 （1）结合句子“很高兴来到新学校、新班级。”可知，该篇自我介绍属于转校新生向同学的自我介绍，故选B。 （2）结合原文“我喜欢阅读，最近在读《十万个为什么》这本书，欢迎同学们课后和我交流。我性格活泼开朗，期待早日和大家成为好朋友。”可知，体现李小红阅读兴趣（《十万个为什么》）且活泼开朗的性格适合组织学习活动。写自我介绍时选择与原文特质（阅读爱好）关联的职务，列出2-3条可操作的工作计划，延续原文活泼的语气。 例如：大家好！我是李小红，想竞选图书管理员。我特别爱读书，最近在读《十万个为什么》，发现书籍能带我们去任何地方。如果当选，我会整理班级图书角，让每本书都有“家”；组织“好书分享会”，每周推荐有趣的书；帮助同学们快速找到想读的书。相信我活泼的性格和阅读热情能做好这个工作！ 二、笔下生花（30分） 20. 习作。 一年一度的校园科技节即将来临，本届科技节的活动主题是“神奇的发明”。你想发明什么神奇的东西？它是什么样子的？它有什么功能？请你发挥想象，把你想发明的东西写下来。 要求：大胆想象，要写出你想发明的东西的样子和功能，不少于350字。 【答案】例文： 神奇的智能学习桌 在本届校园科技节上，我想发明一种神奇的智能学习桌，它将为同学们的学习带来极大的便利。 从外观上看，智能学习桌和普通的桌子差不多，但它是由特殊的环保材料制成，既坚固又轻便。桌面是一块高清的触摸显示屏，桌腿则是可以根据使用者的身高自动调节的液压杆。桌子的颜色可以根据你的心情和周围环境通过语音指令自动变换，比如你想要一个温馨的学习氛围，它就会变成柔和的米黄色；如果你想让自己更专注，它又能切换成宁静的浅蓝色。 智能学习桌的功能十分强大。首先，它有智能辅导功能。当你在学习中遇到难题时，只需按下桌子上的“辅导”按钮，显示屏上就会出现详细的解题思路和相关知识点的讲解，就像有一位随时在身边的专属辅导老师。其次，它具备自动整理功能。每当你完成作业或学习结束后，桌子会自动识别并将文具、书本等分类整理到相应的抽屉和格子里，让桌面始终保持整洁。另外，它还有护眼功能。如果你的眼睛长时间盯着书本或屏幕，它会发出提醒，并自动调节桌面光线的亮度和颜色，使光线更加柔和，有效保护你的视力。 有了这样一张智能学习桌，同学们的学习效率会大大提高，学习也会变得更加轻松愉快。我相信，在未来的校园里，这样的智能学习桌一定会广泛应用，成为同学们学习的好帮手。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为想象作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。想象一个现实中不存在的发明，并具体写出其外观和功能。“神奇”意味着发明要有突破性（如解决常见问题、带来便利或创新体验），不能是普通物品的简单改造。同时，需结合校园场景（如教室、操场），让发明贴合学生生活，增强真实性。 二、立意。 立意需体现发明的社会价值或情感温度。环保类发明，解决校园垃圾分类混乱的问题，培养环保意识。学习类发明，自动整理错题并生成解析，减轻学习负担。创意类发明，通过解读花草“声音”激发科学兴趣。 三、写作思路。 开头：从真实校园生活的困扰切入，自然引出发明。或用新奇的问题或拟人化描述制造好奇。 中间：外观描写，从整体到细节，融入科技感。功能阐述，分点说明，结合使用场景。 结尾：结合发明带来的改变，表达个人感受或启示。从校园延伸到更广阔的场景，体现发明的社会价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$