吉林省长春市德惠市第三中学2024-2025学年七年级下学期6月月考语文试题

ID:3731562 第 1 页 共 2 页 成绩报告查询: 1.扫描二维码下载APP 2.应用商店搜索【好分数】下载安装 2024—2025学年度第二学期 第二次大练习 七年级语文答题卡 考号：班级：姓名： 注 意 事 项 1. 答题前请将姓名、班级、考场、座 号和准考证号填写清楚。 2. 客观题答题,必须使用2B铅笔填涂, 修改时用橡皮擦干净。 3. 主观题必须使用黑色签字笔书写。 4. 必须在题号对应的答题区域内作答, 超出答题区域书写无效。 5. 保持答卷清洁完整。 正确填涂 缺考标记 贴条形码区 2 A B C D 3 A B C D 5 A B C D 17 A B C D 20 A B C D 第I卷 选择题 1（4分）.① ② ③ ④ 2.请在涂卡区完成此题。 3 请在涂卡区完成此题。 4.（2分） 5.请在涂卡区完成此题。 6.（10分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 7.（4分） ①. ② ③ ④ 8.（4分） ① ② 9.（6分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 10.(3分） 或 栖 于 椟 或 陈 于 前 或 枕 藉 于 床 俯 仰 四 顾。 11.（2分） 12.（4分） 13. ①（3分） ②（2分） 14.（4分） 15.（2分） 16.（3分） 17.请在涂卡区完成此题。 18.（3分） ① ② ③ 19.（2分）① ② 20. 请在涂卡区完成此题。 21.（2分） ID:3731562 第 2 页 共 2 页 考号:姓名： 请使用2B铅笔填涂选择题答案等选项及考号 100字 200字 300字 400字 500字 600字 700字 800字 900字 1000字 第II卷 非选择题 22.习作与表达（50分） 七年级语文 第 1页 （共 8 页） 七年级语文 第 2 页 （共 8 页） 2024—2025 学年度第二学期第二次大练习 七年级语文试题 一、积累与运用（22 分） （一）阅读下面文段，完成 1—4 题。（10 分） 心有 líng（ ）云志，手可摘星辰。2023 年 5 月 30 日，神舟十六号航天员乘组，搭乘载．人 飞船，顺利进驻中国空间站。从 2003 年杨利伟首次áo（ ）游太空的（A）惊心动魄．．．．，到如今 航天飞行工程师和载荷专家太空“首秀”的（B）微不足道．．．．，中华民族亘古的飞天梦又迈出了新 的步伐。多年来，无数中国航天人怀着炽热的飞天梦，（C）沥尽心血．．．．，厚积薄．发，为我们揭开 了太空的神秘面纱，一次次让五星红旗闪耀太空。中国航天事业蓬勃发展的背后，印刻着自立自 强的民族气节，凝聚了协同攻关的智慧力量，蕴藏了（D）锲而不舍．．．．的精神密码， 。 我们坚信：未来，中国航天人将创造更多中国奇迹，在飞天路上书写新的荣光。 1. 根据拼音写汉字，或给加点字选择正确的读音（4 分） ①líng云（ ） ②áo游（ ） ③载．人飞船______（A.zǎi B. zài ）④厚积薄．发_____（A. báo B. bó） 2. 文中加点成语使用错误的一项是（ ）（2 分） A. 惊心动魄 B. 微不足道 C. 沥尽心血 D. 锲而不舍 3. 文中运用了许多四字短语，与“厚积薄发”结构相一致的短语是（ ）（2 分） A. 闪耀太空 B. 蓬勃发展 C. 自立自强 D. 协同攻关 4. 在横线空白处补写一个句子，与前面画波浪线的句子构成排比句式。（2 分） （二）选择题（2分） 5. 下列表述正确的一项是（ ） A. 《黄河颂》》全诗以第一人称来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈。 B. 《阿长与〈山海经〉》选自《呐喊》，文中“阿长为我买《山海经》”这个材料是详写。 C. “阴阳割昏晓”中的“阴阳”，古人以山南水北为阴，山北水南为阳。 D. 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 （三）古诗填空（10分） 6. 请在下面横线处填上合适的古诗文名句。 诗词是千年时光里构建的家园，收藏着一代代中国人的情怀：“① ，② ” （《己亥杂诗》其五）是龚自珍辞官归乡的奉献；“③ ，不问苍生问鬼神”是 李商隐对社会现实的讽刺，怀才不遇的感慨；④“有约不来过夜半， ”是赵师秀传 达等待客人的无聊；“念天地之悠悠，⑤ ”是陈子昂孤独灵魂的悲鸣； “⑥ ，一山放出一山拦”是杨万里对人生道路充满困难与挑战的清醒； “⑦ ，⑧ ”（《泊秦淮》）是杜牧对统治者沉湎酒 色、不理朝政的兴亡之忧；“⑨ ，⑩ ”（《游山西村》）是陆 游描摹南宋农村的风俗画卷……重温这些经典诗句，可以拂去我们内心的尘埃，点亮我们的生活。 二、阅读（42 分） （一）文言文阅读（19 分） 【甲】陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深.有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘 青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛 庐，西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” 【乙】爱莲说（节选） 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有 闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【丙】 吾室之内，或栖于椟①或陈于前或枕藉于床俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟， 悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变，有不知也。间．有意欲起， 而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪。”乃引客就观之。客始 七年级语文 第 3页 （共 8 页） 七年级语文 第 4 页 （共 8 页） 不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。” （节选自陆游《渭南文集》） [注]①椟：木柜，木匣，这里指书橱。②觌（dí）：相见。 7. 解释下列加点的字。（4分） （1）惟吾德馨． （ ） （2）宜．乎众矣（ ） （3）未尝不与书俱．（ ） （4）乃引客就．观之 （ ） 8. 翻译文中划线句子。（4分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪。” 9. 甲文作者是唐代文学家刘禹锡，乙文作者是北宋哲学家① 。两文都运用了 ② 的写法，通过陋室和莲的形象表达作者的志向与抱负，但也有所不同，《陋室铭》 开头运用类比立论，引出全文主旨句③ ；《爱莲说》从始至终以 “④ ”“⑤ ”来衬托 “莲之爱”，引出文章主旨句 ⑥ 。（6分） 10. 用“/”给丙文中划线句子断句。（仅限三处）（3分） 或 栖 于 椟 或 陈 于 前 或 枕 藉 于 床 俯 仰 四 顾。 11. [甲][丙]两文同样都是记室，但表达的情感和旨趣不同，请简要分析。（2分） （二）现代文阅读。（15 分） 那一碗浓浓的鸡汤 王柳茵 ①“去吃地锅鸡？”一个朋友提议到。 ②“可以”“可以”……大家一致表示同意。 ③我也十分喜欢地锅鸡汤。在火红的柴火下，煨出的一锅汤，浓浓的香味扑面而来，充满了 记忆与温暖的味道。之所以情有独钟，是因为它是我童年中最丰盛的味觉体验。 ④我所成长的岁月，是上个世纪八九十年代。在物质匮乏、生活贫困的时代，排骨汤、包饺 子、炖鸡汤一定是过年过节才有的奢侈与欢喜。如果平时能吃上一两顿，那一定是有天大的喜事： 或隆重的贵宾莅临，或远方的亲戚探访，或是经济上暂时的富余。总之，这一顿与肉食有关的饭， 一定可以幸福好几天，回味好几天，炫耀好几天。 ⑤父母都是特别勤劳的人。记忆里，母亲每年春天总会买很多的鸡雏，而且一下就是四五十 只。那时候各家各户存储的粮食不多，而鸡是要靠粮食养大的。对于母亲的大手笔，邻居们往往 很是惊诧，母亲笑而不语。 ⑥几十只鹅黄的鸡雏在院子里很是可爱。圆溜溜毛茸茸的身子，如水般清澈的眼神，还有“叽 叽叽叽”的叫声，仿佛有着神奇的魔力，牵动着我好奇的目光。我有时依偎在母亲的身边，伸出 手去摸它们，甚至央求母亲捉一只，捧在我的手心里，连手心被啄了一下，也觉得有说不出的亲 昵与欢喜。母亲却常常不让我们靠近，怕我们的粗心与鲁莽，怕走路不小心，一脚踩踏了幼小的 鸡雏，会令它们死于非命。鸡雏的成长也是伴随着意外，比如老鼠、黄鼠狼的偷盗，比如瘟疫的 袭扰，比如猫儿的觊觎，比如急促的脚步。 ⑦鸡雏在母亲温润的爱呵护下，渐渐长大。母亲找来两只大筐，两块破布，每天天不亮，就 将鸡群一分为二，放进筐里，蒙上破布，用绳系好。由父亲用一根扁担，挑到离家二里之外的一 块坡地上去。每当夕阳西下，父亲又披着月色星光，将两筐越来越沉的鸡雏挑回家去。 ⑧小鸡渐渐长大，父亲肩上的担子越来越沉。也许是心疼父亲的身体，也许是想改善一下寡 七年级语文 第 5页 （共 8 页） 七年级语文 第 6 页 （共 8 页） 淡的生活，有一天，母亲忽然说：“明天我们杀一只小公鸡来吃。”姐姐和我自然十分欢喜。 ⑨杀鸡，褪毛，开膛，清洗，剁块，拌料，翻炒。母亲顾不得擦去额头的汗，在厨房不停地 忙碌着。灶下红红的柴火上蹿下跳，锅里的油“滋滋”的冒着热气，拌上粉面的鸡块被母亲倒进 锅里，随着锅铲的翻动，香味渐渐溢了出来。我在灶下咽着口水，不肯离开，贪婪．．的眼睛一直盯 着锅铲下那炒得干爽且两面金黄的鸡块。许是母亲看出了我的馋相，便从锅里挑出易熟的喷香的 鸡肝，解一解我那按捺不住的馋虫。 ⑩两斤左右的一只小鸡，似乎不够一家人的饕餮。母亲便和上一块面团，擀成宽宽的面片， 在鸡汤炖好之后，下到锅里。然后全家人一起围坐在厨房里，一起享受这清贫生活里绝美的盛宴。 ⑪成年后的我，一直对地锅鸡汤不改初衷。父亲去世后，母亲在老家院子里独居。周末时， 我也会买上一两只鸡，给母亲做鸡汤。然而，总是不如记忆里的味道。有一天，又说起小时候吃 鸡汤，母亲感慨地说：“那时候家里穷，没有钱买肉。我才想着多喂点鸡，留着给你们几个增加 点营养，改善改善生活。鸡长大要吃很多粮食，让你爸挑着筐把鸡放到野地里，还不是为了多省 点粮食？” ⑫那一刻，我忽然懂得了母亲生存的智慧，父亲无私的辛劳；懂得了在艰难的生存条件下， 父母拼尽全力，倾其所有，给予我们最周全的护佑和最深沉的爱意。无数个日出日落，阴晴风雨， 父亲肩头一直挑着的，是那份沉甸甸的责任和对子女的无尽爱意！ ⑬后来，母亲也和我们在人群中走散。所有时间里的人和事，一经逝去，便不再回来。一碗 浓浓的鸡汤面，是我常常回忆的童年的美好与温暖，是我此生追忆不止的残缺与遗憾，更是我铭 刻心头的惦念与眷恋。 ⑭那一碗浓浓的鸡汤面，承载着成长岁月中父母多少浓浓的爱啊！ （选自《文讯》，有删改） 12. 通读全文，简要概括体现“母亲生存的智慧，父亲无私的辛劳”的事情，写出四点。（4分） 13. 品味语言，回答下面问题。（5分） （1）赏析第⑦段画线句子的表达效果。（3分） 母亲找来两只大筐，两块破布，每天天不亮，就将鸡群一分为二，放进筐里，蒙上破布，用 绳系好。 （2）结合语境，理解第⑨段中加点词语的意思。（2 分） 我在灶下咽着口水，不肯离开，贪婪．．的眼睛一直盯着锅铲下那炒得干爽且两面金黄的鸡块。 14. 全文以“鸡汤”为线索，第⑤～⑧段却用大量笔墨叙写父母养鸡的艰苦经历。请分析这样写 的好处。（4 分） 15. 选文第⑤段“母亲笑而不语”，给读者留下悬念，其实后文已经揭示了谜底，请把这个谜底 原文抄写下来。（2分） （三）名著阅读。(8分) 《骆驼祥子》中多次出现有关祥子“哭”的片段。 ①吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去 的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪．．．！……凭什么把人欺侮到这个地步呢？ 凭什么？“凭什么？”他喊了出来。 ②祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。 ……“我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音．．．．，说完又坐在床沿上。 “你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说 了！”摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！” 祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。 七年级语文 第 7页 （共 8 页） 七年级语文 第 8 页 （共 8 页） ③他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白 的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。 ……他的胸中像烧着一把烈火，把泪已烧干，想哭也哭不出．．．．．．。呆呆的看着，他几乎不知那 是干什么呢。 16．以上三个片段分别对应小说哪三个情节？（3分） 17. 下列对《钢铁是怎样炼成的》的表述，有误的一项是（ ）（2分） A．《钢铁是怎样炼成的》在艺术上的成就很高，它写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独 白，使人物形象有血有肉。除此之外，书中的环境描写也相当出色。 B．《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔身上凝聚了那个时代最美好的精神品质——为理想而献 身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 C．保尔在战斗之余，还喜欢读《牛虻》等小说，一有空就讲给战友们听。 D．谢廖沙是保尔童年的玩伴，长大后加入红军队伍，后来成为一名共青团员，并担任团区委书 记，负责本镇团委工作。后来由于伤病被安排到铁路总厂当共青团书记，一直到革命胜利。 18. 概括《钢铁是怎样炼成的》中保尔四次死里逃生的经历。（3分） 第一次：在与波兰白军的战斗中，① 第二次在骑兵部队的战斗中，② 第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位； 第四次，在铁路快修完时，③ 三、综合性学习（6分） 某校七年（1）班在探究“孝亲敬老”专题中懂得：“孝”是中华民族的传统美德。为了倡导同学 们弘扬传统，知礼孝亲，班委会策划了“孝亲敬老，从我做起”的综合实践活动，请你完成以下任 务。 19.【探孝源】古籍中有许多关于“孝”的讨论，请你选择下面关键词归纳“孝”的内涵（在横线上填 选项）。（2分） ①孝，善事父母者。（《说文解字·老部》） ②孝子之至，莫大乎尊亲。（《孟子·万章上》） A．立身 B．奉养 C．侍疾 D．敬亲 20.【辨对联】在老师的带领下同学们来到敬老院，但门口的对联因为年代久远已经模糊不清，仅 依稀可辨其中的上联，请你选出合适的下联（ ）（2分） 上联：孝亲似锦心中系 下联：________________。 A．颐养春风挑面来 B．敬老如花脸上开 C．情融孝道沐春晖 D．敬老尊老崇大义 21.【明孝节】有同学收集了关于“孝”的名言、诗句，如：父兮生我，母兮鞠我；十月胎恩重，三 生报答轻。请你再写一句： （不得抄袭试卷内容）（2分） 四、作文（50 分） 22.以下作文，任选其一。（50 分） 作文(1)“和睦”一词最早出现在《左传》中。“君子和而不同，小人同而不和。”强调了 君子与小人的不同之处，即君子可以和别人保持和谐的关系，而小人则只会与人沆瀣一气，没有 真正的和睦。 请以“和睦一家人” 为题，写一篇文章。 作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 功不唐捐(世界上所有功德与努力，都是不会白白付出的，必然是有回报的)!没有一点努力 是会白白地丢了的。在我们看不见想不到的时候，在我们看不见想不到的方向，你瞧!你下的种 子早已生根发叶开花结果了! ——胡适 要求：①内容具体，有真情实感。 ②除诗歌外，文体不限。 ③文中不得出现真实姓名，不得抄袭。 ④不少于 600 字。 2024—2025学年度第二学期第二次大练习 七年级语文试题 1、 积累与运用(22分) (一)阅读下面文段,完成1—4题。(10分) 心有l ng( )云志,手可摘星辰。2023年5月30日,神舟十六号航天员乘组,搭乘载人飞船,顺利进驻中国空间站。从2003年杨利伟首次 o( )游太空的(A)惊心动魄,到如今航天飞行工程师和载荷专家太空“首秀”的(B)微不足道,中华民族亘古的飞天梦又迈出了新的步伐。多年来,无数中国航天人怀着炽热的飞天梦,(C)沥尽心血,厚积薄发,为我们揭开了太空的神秘面纱,一次次让五星红旗闪耀太空。中国航天事业蓬勃发展的背后,印刻着自立自强的民族气节,凝聚了协同攻关的智慧力量,蕴藏了(D)锲而不舍的精神密码, 。 我们坚信:未来,中国航天人将创造更多中国奇迹,在飞天路上书写新的荣光。 1. 根据拼音写汉字,或给加点字选择正确的读音(4分) ①l ng云( ) ② o游( ) ③载人飞船_(A.z i B. z i )④厚积薄发_(A. b o B. b ) 2. 文中加点成语使用错误的一项是( )(2分) A. 惊心动魄 B. 微不足道 C. 沥尽心血 D. 锲而不舍 3. 文中运用了许多四字短语,与“厚积薄发”结构相一致的短语是( )(2分) A. 闪耀太空 B. 蓬勃发展 C. 自立自强 D. 协同攻关 4. 在横线空白处补写一个句子,与前面画波浪线的句子构成排比句式。(2分) (二)选择题(2分) 5. 下列表述正确的一项是( ) A. 《黄河颂》》全诗以第一人称来称呼黄河,使感情抒发得更为直接、真切、浓烈。 B. 《阿长与〈山海经〉》选自《呐喊》,文中“阿长为我买《山海经》”这个材料是详写。 C. “阴阳割昏晓”中的“阴阳”,古人以山南水北为阴, 2024—2025学年度第二学期第二次大练习 七年级语文试题参考答案 1. ①. 凌 ②. 遨 ③ B ④ B 2. B 3. C 4. 示例：展现了不畏艰难的顽强意志。 5. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音和字形。 ①凌云：直上云霄。多形容志向崇高或意气高超。 ②遨游：远游、漫游。“遨”不要误写为“敖”； ③载人飞船：能保障航天员在外层空间生活和工作以执行航天任务并返回地面的航天器。又称宇宙飞船。“载”读作zài； 故选B。 ④厚积薄发：多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。“薄”读作bó； 故选B。 【2题详解】 本题考查成语运用 A.惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大；后常形容使人惊骇紧张到极点。在此形容杨利伟首次邀游太空，使其感受极深，震动极大，使用正确； B.微不足道：非常藐小，不值得一提；指意义、价值等小得不值得一提。航天飞行工程师和载荷专家太空“首秀”意义非凡，不能使用“微不足道”； C.沥尽心血：比喻付出了全部精力。使用正确； D.锲而不舍：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。使用正确； 故选B。 【3题详解】 本题考查短语结构。“厚积薄发”为并列短语； A.该词为动宾短语； B.该词为偏正短语； C.该词为并列短语； D.该词为偏正短语； 故选C。 4题详解】 本题考查仿写。联系“印刻着自立自强的民族气节，凝聚了协同攻关的智慧力量，蕴藏了锲而不舍的精神密码”可知，仿写要符合“动词＋四字词语+偏正短语”的形式，体现“中国航天事业蓬勃发展的背后”的内容。 示例：诠释了顽强拼搏的奋斗精神。 5.【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.有误，《黄河颂》全诗是以黄河为对象，以第二人称“你”来称呼黄河，并不是第一人称“我”； B.有误，《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，而不是小说集《呐喊》； C.有误，古人以山北水南为阴，山南水北为阳； 故选D。 6. 【答案】 ①. 落红不是无情物 ②. 化作春泥更护花 ③. 可怜夜半虚前席 ④. 闲敲棋子落灯花 ⑤. 独怆然而涕下 ⑥. 正入万山围子里 ⑦. 商女不知亡国恨 ⑧. 隔江犹唱后庭花 ⑨. 箫鼓追随春社近 ⑩. 衣冠简朴古风存 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 7.（1）能散布很远的香气，这里指德行美好 （1分） （2）应当 （1分） （3）共同，一起 （1分） （4）靠近 （1分） 8.（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。（2分） （2）于是我就笑道：“这不就是我所说的书巢吗？”（2分） 9.甲文作者是唐代文学家刘禹锡，乙文作者是北宋哲学家周敦颐 甲乙两文都运用了 托物言志 的写法，通过陋室铭和莲的形象表达作者的志向与抱负，但也有所不同，《陋室铭》开头运用类比立论，引出全文主旨句 斯是陋室，惟吾德馨 ；《爱莲说》从始至终以“ 菊之爱 ”“ 牡丹之爱 ”来 衬托 “莲之爱”，引出文章主旨句 莲，花之君子者也 。（6分） 10. 或 栖 于 椟/ 或 陈 于 前/ 或 枕 藉 于 床/ 俯 仰 四 顾。 11. 甲文表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；（1分）乙文表达了作者喜爱读书的情感。（1分） 【丙】我房间的里面，有的书放在书架上，有的书在面前放置，有的书（作为）枕头垫在床上，抬头低头四周环顾，没有哪里不是书的。我的饮食起居，生病呻吟，悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不和书在一起的。（如果）客人不来（拜访），妻子子女不来看我，（即使）刮风，下雨，打雷，落冰雹的（天气）变化，我也不知道。间或我想要站起来，但杂乱的书围绕着我，如同堆积的枯树枝，有时到了不能行走（的地步），于是我就笑道：“这不就是我所说的书巢吗？”于是带领着客人靠近观看房间。客人开始不能进入屋子，已经进入了又不能出来，于是客人也大笑着说：“它确实是个书巢啊！” 【答案】12. ①母亲每年春天总会买四五十只鸡雏，细心喂养。②母亲巧妙地把鸡装在筐里，便于父亲挑走。③父亲每天早上把鸡挑到离家二里之外的一块坡地上去，傍晚又把鸡挑回来，节省粮食。④没钱买肉，就杀鸡给孩子们增加营养，改善生活。⑤一只小鸡，不够一家人的饕餮。母亲便在锅里加上面片，让全家人享受清贫生活里绝美的盛宴。 13.（1）一连串准确的动作描写，写出了母亲将鸡装进筐里不让鸡跳出来，便于父亲把鸡挑到离家二里之外的一块坡地上去的方法，体现了母亲的智慧。 （3分） （2）“贪婪”一词本义为“求多”,“不知足”，这里指“我”看到鸡块很眼馋，表现我对鸡块的极度渴望。（2分） 14. ①交代了“我”喜欢吃地锅鸡的原因。②表现了父母的勤劳和智慧。③体现了父母对儿女深沉的爱，突出了主题。 ④为能喝到浓浓的鸡汤、给“我”童年的美好与温暖做铺垫。 15. 第11段：鸡长大要吃很多粮食，让你爸挑着筐把鸡放到野地里，还不是为了多省点粮食？” 16．①祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁；②祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去；③虎妞难产而死，祥子为了置办丧事而卖车。 17.【答案】D 【详解】本题考查名著知识。 D.有误，谢廖沙后来在一次战斗中不幸牺牲。由于伤病被安排到铁路总厂当共青团书记的是保尔； 故选D。 第一次是在与波兰白军的战斗中，腿受伤并得了伤寒； 第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤； 第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位； 第四次，是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。 19．(1) B (2) D 20．B 21.示例：谁言寸草心，报得三春晖； 22.作文。 评分说明： （1）一等：50——46分。文体特征明显，主旨突出，思路清晰，内容充实，表达流畅。 （2）二等：45——42分。文体特征明显，主旨明确，思路较清晰，内容较充实，表达较流畅。 （3）三等：41——38分。文体特征欠明显，主旨较明确，思路基本清晰，内容基本充实，表达基本流畅。 （4）四等：38分以下。文体特征不明显，主旨不够明确，思路不够清晰，内容不够充实，表达不够流畅。 （5）偏题：不高于35分。 （6）跑题：不高于30分。 （7）成段抄袭语料，不高于20分；文章大量抄袭语料，不高于10分。 （8）字数不足：0～200字之间，不高于10分。 201～400字之间，不高于20分。 401～500字之间，不高于30分。 501～600字之间，不高于35分。 （9）只写题目不给分。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$