第25课 网络创新云服务　教学设计- 2024—2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级全一册

七年级信息科技下学期教学设计 课题 第25课 网络创新云服务 教学 目标 1.信息意识：认识到云服务的优势和应用前景，能够主动关注云服务的发展动态。 2.计算思维：理解云服务的工作原理，能够分析云服务在解决实际问题中的作用。 3.数字化学习与创新：学会使用云服务工具，开展创新实践活动，提高数字化学习能力。 4.信息社会责任：在使用云服务时，遵守相关法律法规，保护数据安全和隐私。 教学 重点 云服务的概念、特点和应用。 教学 难点 理解云服务的工作原理和优势。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和关注的学生 课堂导入： 同学们出去玩时用手机拍了很多照片，但如何共享照片让大家犯了难。你有办法让使用不同设备的同学共享照片吗？要用到什么网络服务？ 新课： 一、云与创新 互联网中的“云”指在互联网的支持下出现的一种全新的、方便人们使用各种资源（包括中央处理器、内存、硬盘、软件等）的计算模式。 资源所在的地方称为云端；使用这些资源，负责输入和输出的设备称为云终端。 二、云计算 利用云进行计算，简单说就是准备好需要进行处理的数据（或要求）并传给云；云用自身包含的大量运算设备进行计算，然后把结果反馈给使用者，从而节省运算时间，甚至是完成本地计算机无法完成的复杂计算任务。 三、云存储 云存储服务可以把多种存储设备整合在一起协同工作，共同提供存储服务。使用者可以在任何时间、任何地方，通过联网设备存取文件，而不必关心设备的维护、更新等问题。 1．选择一个云盘，然后把自己制作的文档上传到里面。 2．把老师提供的视频文件上传到云盘中，观察上传所需时间。 3．选择适合共享的文件，创建安全共享链接。 4．选择适当方式把链接发给其他同学，让他们尝试下载。 尽管老师提供的视频文件较大，但上传很快就结束了。这是因为，上传时云盘系统会利用摘要算法对文件进行处理，即根据文件内容生成一串字符——文件的数字摘要。随后，云盘系统比对数字摘要，如果已经保存过这个文件，那么不用真的上传，只要建立一个链接指向该文件就可以了。 体会数字摘要 1．参照下面的命令查看不同文件的数字摘要，看看数字摘要是否会重复。certutil -hashfile [文件路径] 2．各小组查看老师提供的视频文件的数字摘要，看看是否相同。 3．参照右图，解释为什么上传老师提供的视频文件可以在短时间内完成。 四、云备份与加密 把计算机、手机等设备中的文件上传到云中，就可以完成简单的云备份操作。但如果上传的文件未加密，一旦云被别有用心的人攻破，那么文件中的信息就可能泄露。为了更加安全，可以先使用软件对文件进行加密，然后进行备份。 用压缩软件加密压缩文件后上传，然后下载这个压缩文件并用密码解压，最后验证解密后的文件与原文件是否相同。 个人照片 个人身份信息 个人作文 个人照片 个人身份信息 个人作文 课堂总结 1．云是一种全新的计算模式、存储模式、服务模式。 2．云计算可以用来处理复杂的计算问题。 3．云存储可以把多种存储设备整合在一起协同工作，提供存储服务。4．重要数据需要加密存储，确保数据安全。 拓展与提升 查阅相关资料尝试在局域网中提供云盘服务。 板 书 设 计 第25课　网络创新云服务 一、云与创新 二、云计算 三、云存储 四、云备份与加密 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $$