《信息时代的语文生活》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

直到闯进网络这个居高自远的舞台,我们才蓦然发现,网络舆论场对我们的影响如此巨大,以至于成为我们判断是非、纾解情绪、体现价值、张扬个性的重要载体,成为影响生存发展的重要土壤。网络交流,不是在自家客厅里自说自话,需要尊重议事规则;公共空间,也不是锁在抽屉里的日记本,需要保持公共理性。有表达就有责任,有自由就有担当,有言论就有边界,每个人有了这样的主体意识、媒介素养,才能呵护好我们共同的集体生活,让信息汪洋中的小船,不致被喧嚣的情绪倾覆或吞噬。 课前朗读《涵养媒介素养,才有最美和声》 信息时代的语文生活 ——智慧阅读,理性发声 2 见证奇迹的时刻! 导入 “马看到什么,是人决定的。” “后真相时代” 学习目标 1.了解虚假媒介信息的危害与特征。 2.掌握辨识媒介信息的基本知识和方法。 3.学以致用,多角度分析问题,提升思维判断能力。 任务一: 解构信息要素 青岛地铁! 老人殴打小伙 2024年8月7日上午,年轻小伙因拒绝给老人让座,被老大爷蛮力按在座位上抽打,年轻人求饶后依旧没有停手。 网络的声音 小伙遭老人殴打 8月7日 21点 疑因座位起争执 网络的声音 “不是老人变坏了,而是坏人变老了,倚老卖老的行为已经形成了一种不良的社会风气” 网络的声音 权威部门警方发声 翟某绪:男,69岁, 退休职工 和某城:男,23岁,无业 期间和某城对周围多名乘客进行滋扰辱骂,7时42分对翟某绪进行滋扰辱骂,双方发生肢体冲突 权威部门警方发声 何为虚假信息? 传播者 接收者 扭曲、耗损过的信息 夸大、隐瞒、剪裁、篡改的信息 凭空捏造的信息 造成不良的负面影响 成为传播者、影响他人 造成重大舆情或国家损失 任务二: 辨明信息真伪 专家说空腹不能吃水果 (原话是“某些胃病患者空腹吃酸性水果可能不适”) 鲁迅说:“网上95%的名人名言都是瞎掰,包括这句。” 假!断章取义 假!无中生有 假 骗 惊!某品牌化妆品致毁容! (短时间内大量账号发布同一张“烂脸”照片,并配文“某品牌面霜用后过敏”。实际上该照片为某皮肤病患者旧照) 不转不是中国人!某国要把新冠源头栽赃给我们! 假!重复洗脑 假!情绪绑架 煽 刷 冒充公安局发送“账户涉案”短信,要求点击链接“验证身份”,但号码是00开头的境外虚拟号。 中国载人航天工程办公室于2023年10月26日发布神舟十七号在酒泉卫星发射中心成功发射的新闻 假!伪装权威 权威信源、事实清晰、可验证性强…… 装 真 虚假信息特征 对应策略(5个字) 具体行动 假(捏造谣言) 骗(断章取义) 煽(情绪操纵) 刷(重复洗脑) 装(伪装权威) 小组讨论,完成下表 虚假信息特征 对应策略 具体行动 假(捏造谣言) 骗(断章取义) 煽(情绪操纵) 刷(重复洗脑) 装(伪装权威) “查”(查来源) 核查官方信源、权威媒体 “问”(问全貌) 追问背景信息、原始上下文 “冷”(冷静想) 暂停转发,先理性分析 “等”(等真相) 让信息飞一会儿,等官方定论 “验”(验身份) 检查账号认证、网站域名 小试牛刀 假 中华预防医学会健康传播分会常委 米汤完全可以代替奶粉和母乳,摆脱资本的控制 19 沆瀣一气 释义:泛指臭味相投的人结合在一起 原始典故:唐代崔沆任主考官录取崔瀣,因两人姓名连读似“沆瀣”(夜间水汽),被调侃“座主门生,沆瀣一气”,原无贬义。 始作俑者、呆若木鸡…… 煽、刷 任务三: 立行素养实践 有了上述5条策略,我们就能完全规避被媒介信息蒙蔽的可能性吗? 阅读《涵养媒介素养,才有最美和声》 不能! 责任与担当 多方共绘新蓝图,携手同迎信息潮 个人 提升媒介素养,理性辨别信息 查、问、冷、等、验…… 社会 媒体与平台守责自律 公众积极监督 国家 完善法律法规,推动信息完善 推进媒介素质教育普及 2020年高考北京卷作文题目其一 当今时代,我们每天都会面对各种各样的信息。其中有一条信息,或引发了你的感悟,或影响了你的生活,或令你振奋,或使你愧疚,或让你学会辨别真伪…… 请以“一条信息”为题,联系现实生活,展开联想或想象,写一篇议论文。 要求:思想健康;内容充实,有细节描写;语言流畅,书写清晰。 链接高考 活学活用辨识指南 2023年新课标全国I卷:现代文阅读 麦克唐纳的《后真相时代》 2023年全国甲卷作文:人与技术发展对时间的掌控 2023年全国乙卷作文:构建人类命运共同体/如何做好人际传播、群体交往 2023年新课标I卷作文:讲好中国故事,传播中国声音 2023年新课标 卷作文:媒介发展与青少年,社交斋戒,有自己的空间 25 阅读下面的材料,根据要求写作。 如今,社交媒体成为人们生活中不可或缺的一部分。它让人们能够迅速获取信息,与他人保持联系。但同时,社交媒体上也充斥着虚假信息、网络暴力等不良现象,对人们的思想和行为产生了负面影响。 在这个信息洪潮的时代,你认为应如何正确使用社交媒体,发挥其积极作用?请结合以上材料写一篇议论文。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。 课后作业 清代学者胡文英曾评价庄子“眼极冷,心肠极热”。或许我们在对待媒介信息时,也可以用这句话。希望我们能用客观的眼光洞悉大千世界,犁去芜杂的表象,抵达深层的本质;用火热的心肠去体悟百态人生,拨开世俗的迷雾,触摸人世的悲欢。 课堂小结 27 Lavf58.20.100 $$