专题02 文学类文本阅读（陕西、山西、青海、宁夏专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年高一语文下学期期末真题分类汇编

专题02 文学类文本阅读 （23-24高一下·宁夏吴忠·期末）阅读下面的文字，完成下列小题。 文本一： 回家 梁晓声 周秉昆从郑娟手中接过楠楠的骨灰盒，紧紧抱在胸前，泪如雨下。“楠楠，楠楠，爸的好儿子，爸没去接你……”他泣不成声。 周蓉朝周聪使了个眼色，周聪要从父亲手中接回骨灰盒。周秉昆不松手。周聪小声说：“爸，妈更需要你抱抱她。”秉昆这才松开了手。 周聪将骨灰盒轻放在靠墙的长方桌上时，秉昆已将郑娟抱在怀中了。郑娟的脸贴在周秉昆胸前，呜呜哭得像个孩子。周蓉周聪互相看看，都流下眼泪。 在楠楠遇害这件事上，郑娟的表现与秉昆相反。因为秉昆当时吐血昏过去，住院了，她表现得相当坚强，大大出乎朋友们的预料，也令周聪、周蓉特别敬佩。 “作为母亲，一个文化程度很低的中国母亲，我对儿子唯一的教育，就是希望他长大后是一个好人。如果他不是一个好人，那么不管他多么出人头地，都会让我伤心。现在，他用行动证明了我的希望没有落空。我有多么悲伤，同时就有多么欣慰……”郑娟在大学里为周楠举行的追思仪式上说。 周蓉、冬梅和周聪，他们都想为郑娟写好讲话稿，让她事先背下来。 郑娟问：“需要我说很多吗？” 亲人们说不用，又不是演讲，几句就行。如果她实在不想说什么，其他亲人也可以代替讲话。 郑娟说：“我想说，话多了我说不好，就几句话我还是说得来的。”周聪说：“妈，你如果想好了说什么，最好先说给我们听听。”郑娟却说：“不用，妈又不是小孩子。” 郑娟在台上讲话时，只流泪，没有哭，甚至都没抽泣一声。周蓉为她做翻译。她刚说了前两句，周蓉便猜到她接下来会怎么说。她的样子那么镇定，那么从容不迫，亲人们完全放心了。周蓉的英语口译水平是一流的，表现也无可挑剔。 参加追思仪式的师生们为她们鼓掌，那是不同寻常的，人们情不自禁地为她们的真诚破例了。 事后，有电视台和报社记者要采访。他们对周蓉郑娟姑嫂二人很有兴趣，两人中，一个是举止优雅、学养深厚的学者，而另一个是粗服乱头、笨拙淳朴的家庭主妇。他们认为很有新闻点，值得深度报道，但都被亲人们拒绝了。于是，竟有小报怀疑，除了母亲可能是真的，其余四位所谓亲人可能都是中国有关部门的人员冒充的。 美国就是美国，美国人对周楠母亲和亲人们的敬意完全是真实的，但他们对周楠舍身保护师生的赔偿却相当苛刻。周楠属于公派留学生，没有缴纳人身安全意外保险，学校不会为枪击事件受害者提供多少经济补偿，只会提供道义上的支持。对于枪击案件中的伤亡者，另有慈善基金伸出了援手，总算给了一些救济，但需要办理一系列复杂的手续。 当周蓉手持多份表格向郑娟说明情况时，郑娟平静地说：“咱们并不是来祈求同情和怜悯的，是不是？” 周蓉说：“那是，但你作为楠楠的母亲，有权利理直气壮地接受一笔……”她一时不知该用什么词，求助地看着嫂子冬梅。 冬梅也想不出更好的词，只能这么说：“弟妹，你别立即决定，今晚考虑考虑，明天早晨再告诉我们你的想法。” 郑娟说：“那我考虑考虑。我太累了，想一个人待会儿。” 周蓉们便都离开了她的房间，到了冬梅的房间。 周聪说：“姑，大娘，自从我和我妈都有了工作后，我妈就再没认为钱对我们家很重要。她对钱的认识一向有限，够花就知足，你们真得从长远方面引导引导她。” 周蓉说：“你先出去，我和你大娘商量一下。”周聪走出房间后，周蓉说：“对于钱，她是像周聪说的那样。” 冬梅也是个从小就没有金钱概念的人，她提醒说：“要不你再去给她讲讲美元和人民币的汇率？”周蓉说：“看来有必要。” 她回到郑娟的房间，郑娟已躺在床上了。 周蓉坐在床边，绕了几个话题，开始谈到美元与人民币汇率。郑娟流下泪来，她说：“姐啊，你比我这个妈还强，你还在法国见着了楠楠一次。可我……楠楠发了重誓，他爸不出狱，他就不回国，他相信他爸。我那么多年以来，日盼夜盼，终于盼到他爸出狱的一天了，也终于盼到全家团圆的年头了，可见着的却是……我现在满脑子都是楠楠小时候的样子，不闭眼睛困得头痛，一闭眼睛楠楠就在我眼前，想跟我说话似的……姐啊，你跟我说的事，现在入不了我的脑子啊！” 听她那么一说，周蓉默默地退出了房间。 第二天早饭时，郑娟低垂着目光说：“姐，嫂子，我认真考虑过了……我是来接儿子回家的……楠楠这孩子的死，不能和钱沾一丁点儿关系。我敢肯定，秉昆也会是这么个态度。我们当父母的，如果花儿子用命换来的钱，那是种什么心情？再者呢，人家处处对咱们恭敬，拿咱们当高贵的人物一般接待，咱们五个人的来回机票吃住，已经花了人家不少钱，所以你们替我谢谢就是了。” 周蓉和冬梅互相看看，都没说什么，默默点头而已。于是，周蓉按郑娟的意见，在报上发了一则简短声明，结果引起了更多记者的采访请求。当记者们赶到周家人的住地时，他们已乘上了回国的班机…… （节选自《人世间》中国青年出版社2017年版，有删改） 文本二： 长篇小说《人世间》以北方某省会城市的一个平民区为背景，以周志刚一家的生活轨迹为线索，从20世纪70年代写到21世纪初，小说刻画了十几位平民子弟跌宕起伏的人生和奋斗历程，他们中有的子承父业努力打拼辛劳谋生，有的通过读书改变命运成为了社会精英，其性格命运虽不同，但始终恪守勤劳坚忍、自尊自强、正直善良、珍爱友情、乐于助人的伦理道德，做一个好人是他们的信仰或者信念。 （摘编自中国作家网） 【注】文本一的标题为编者所加。周楠，公费留美学生，学成即将归国，却因为见义勇为而被人射杀；郑娟，周楠母亲；周秉坤，周楠养父；周聪，周楠弟弟；周蓉，周楠姑姑；郝冬梅，周楠伯母。 1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．儿子能成为一个见义勇为的好人带给母亲的欣慰以及自身的坚强，让郑娟在追思会上表现得镇定克制，赢得了亲人的敬佩。 B．追思仪式结束后，有电视台和报社记者想要采访，是因为他们怀疑除了母亲是真的，其余四位亲人可能都是假身份，这很有新闻点。 C．周聪希望周蓉和冬梅能从长远方面引导自己的母亲，既是出于他对郑娟为人处世的了解，也是出于对母亲未来生活的关心。 D．郑娟决定舍弃补偿金有多方面的原因，但最主要的是因为认为儿子的性命不能用金钱来衡量。 2．郑娟最后拒绝了金钱上的补偿，做出这样的选择在前文有多处铺垫，请找出相关内容。 3．文本二认为《人世间》“做一个好人是他们的信仰或者信念”，结合文本一进行分析。 （23-24高一下·宁夏石嘴山·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 一片苍茫 戴涛 白生要去茫县做知县，至恩师大学士多举府上辞行。待白生坐定，多举便让人端上一盘水果，问白生：“可识得盘中为何物？”白生细细打量一番，说：“状如梨，梨有皮，或黄或青，而此果似无皮，白如雪，透如水，学生真不知何方仙果。” 多举抚掌大笑，说：“这亦是梨，名晶梨，产地即是茫县。”他拿起一只递给白生，白生接过梨来，小心翼翼张开嘴，未等劲咬，只听得一声脆响，一股清香扑鼻，一股甘甜沁脾。 “好梨好梨。”白生情不自禁脱口叫道。多举说：“当今从皇亲国戚到满朝文武非此梨不吃，茫县可真是个好地方哟。”白生忙跪倒，学生一定不辜负恩师之厚望。 烟花三月，白生起程。一路春色诱人，白生无心恋景，很快便到了茫县。此时一班县衙的官吏幕僚和当地的乡绅名士己迎候多时，寒暄过后便请白生到鸿运楼洗尘。酒过三巡，店小二端上一碟水果，白生见是苹果，随口问道：“咦，茫县不是盛产晶梨么？”小二却面露难色：“禀大人，小店什么新鲜果子都有，就是未备晶梨。”白生说：“入其乡则随其俗，我偏就稀罕这遍地都是的土产。” 听得此言店小二却急了：“禀大人，这晶梨如今实在是想买也买不到了。”白生好生纳闷，便看坐在身旁的县丞汪过，汪过立刻端起酒杯说：“我等还是一起敬白大人一杯吧。”众人也都纷纷应和着祝白大人平步青云。白生于是糊里糊涂地举杯。待酒足饭饱，已是掌灯时分。 一觉醒来已是第二天早上，白生赶紧升堂。新官上任，自然要漂漂亮亮地审他几件案子，可白生在堂上正襟危坐了一整天，不见一人来告，而且一连三天皆如此。第四天，白生实在觉得无聊，便喊了退堂，然后换了便服一个人悄悄出了县衙，策马朝乡间跑去。茫县多丘陵，举目望去，层层叠叠的梯田此时一片雪白，清气四溢，悦人眼目。待马跑近，但见一株株一人多高的梨树枝繁叶茂，盛开着朵朵娇嫩的小白花，更有无数蜂蝶翩翩起舞，煞是好看。白生看得如痴如醉，连连喝道：“美景美景！” 这时，不知从哪儿跑出一男童，上前来捉蜜蜂。捉到后便立刻将蜜蜂撕成两段，随即放到嘴边贪婪地吮着。 白生问：“你吃什么？”男童答：“蜂蜜。” 白生说：“可这小生灵却被你无端弄死了。”男童说：“我饿。” 白生大怒：“饿，你回家吃饭呀！男童说：“家里没有饭。” 白生这才注意到眼前的男童竟是如此瘦弱。 白生随着男童到了他家。几排东歪西倒的茅屋，其中一间，推门进去，白生一惊，四壁空空，只有土炕上躺着一个须发皆白的老头。白生问男童：“这是你爷爷吗？” 男童答：“这就是我爹。”白生又是一惊。 从男童家出来，白生又踏进另一间茅屋……当白生离开村寨，心沉得如同铅坠，抬头西望，残阳如血，遍地的梨花也是殷红殷红的。 你说每户上交一筐梨给朝廷也算不得什么，可你知道么，这晶梨多么刁钻古怪，三亩地一粒粮食没种，全种了梨树，也只能收得这一筐好梨。 你问我这日子是怎么过的，挑剩的孬梨到外边换得半年的杂粮已是大幸，余下的日子就靠要饭了。 回到县衙，白生将县丞汪过叫到书房，阴沉着脸问道：“汪大人，你可知道百姓为梨遭的罪？”汪过说：“知道。”白生说：“就没办法么？”汪过说：“有，白大人，您把梨伺候好喽，早点儿像您的前任那样离开茫县，此外别无他法。” 白生沉默无语。 时光荏苒，转眼已是金秋十月，晶梨收获的季节。今年的梨格外好，个儿大肉嫩透着水灵。衙门上下忙得不亦乐乎，总算把梨收齐了，一个不落全装了船。按惯例，该由县丞押运进京，临行前白生突然对汪过说：“这趟不劳你的驾了，我亲自走一趟。”汪过淡然一笑，自当相让。 一月有余，运梨船终于回归。不出汪过所料，白生果然没有回来。又过了数天，来了个新知县。汪过旁敲侧击地打听白大人，谁料竟惊出一身冷汗：原来白生送到朝廷的梨不知何故竟然又酸又硬，于是白生被打入大牢。 腊月二十八，官文传来，茫县砍去所有梨树，永不得再种。百姓闻听此讯，雀跃欢呼，奔走相告，个个操起砍刀奔向自家梨园。进了梨园人人大惊，寒冬时节本已干枯的梨树枝头竟然挂满了朵朵白花…… 是夜，天地一片苍茫。 4．下列对这篇小说的赏析，不恰当的一项是（   ） A．茫县官吏乡绅为白生接风洗尘一节写了店中无梨的境况和县丞汪过的遮掩，作者用这一连串令人感到蹊跷的事构成悬念，激发读者的阅读兴趣。 B．“进了梨园人人大惊，寒冬时节本已干枯的梨树枝头竟然挂满了朵朵白花……”的细节描写，虽然看似违背生活逻辑，但以满树的白花为白生被斩寄托哀思，表现出了白生义举的感天动地。 C．作品以“晶梨”为线索，讲述了诸如新官上任无案审、茫县百姓无粮度日、县官送梨有去无回、上贡梨树永不再种等多个故事，而正是这一个个出人意料的故事，使全篇情节曲折有致，引人入胜。 D．作品将白生置于一个特定的环境中，上有贪婪的皇帝、下有狡诈的地方官吏，处境之艰难决定了主人公反抗态度之坚决。 5．联系全文简要分析白生这一人物形象。 6．画线的景物描写在文中有何作用？ （23-24高一下·青海西宁·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 饥饿艺术家 卡夫卡 饥饿表演近几十年来明显地被冷落了。早些时候，大家饶有兴致地自发举办这类大型表演，收入也还不错。可是今天，这些都已毫无可能。 那时的情形同现在相比确实大相径庭。除了熙熙攘攘、川流不息的观众，还有被大伙推举出来的固定的监督人员守在那儿。他们总是三人一班，日夜盯着饥饿艺术家，防止他用什么秘密手段偷吃东西。其实，这不过是安慰大伙的一种形式而已，因为行家都晓得，饥饿艺术家在饥饿表演期间是绝对不吃东西的，即使有人强迫他吃，他也会无动于衷。他的艺术的荣誉不允许他这么做。当然，不是每个看守都能理解这一点的。有些值夜班的看守就很马虎，他们坐在远离饥饿艺术家的某个角落里埋头玩牌，故意给他一个进食的机会，他们总认为，饥饿艺术家绝对有妙招搞点存货填填肚子。碰到这样的看守，饥饿艺术家真是苦不堪言，这帮人使他情绪低落，给他的饥饿表演带来很多困难。有时，他不顾虚弱，尽量在他们做看守时大声唱歌，以便向这帮人表明，他们的怀疑对自己是多么不公道。但这无济于事。这些看守更是佩服他人灵艺高，竟在唱歌时也能吃东西。 诸如此类种种猜疑，饥饿艺术家似乎也难于摆脱。任何一位看守也做不到夜以继日、丝毫不间断地守在饥饿艺术家身边，因此无人目睹过他是否确实持续不断地挨饿。只有饥饿艺术家自己心里最清楚，只有他才算得上是对自己的饥饿表演最为满意的观众。但是由于另一种原因，他又从未满意过。或许他干瘦如柴的躯体根本就不是由于饥饿所造成的，而是对自己不满所致的。其实他自己明白，饥饿表演极为简单，是世上最容易做的事，这一点恐怕连行家也不清楚。对此，饥饿艺术家直言不讳，但人们死活就是不信。善意的说法还好，说他谦虚，可大部分人认为他自吹自擂，更有甚者说他是个骗子。所有这一切，饥饿艺术家都得忍受着。 演出经理规定每轮表演最高期限为四十天，期限过后，他绝不让饥饿艺术家再继续挨饿，即使在世界大城市里也是如此。经理这样做不无道理，因为根据以往经验，全城人的兴趣会通过四十天里越来越火的广告充分被激发出来，而四十天后，观众就会感到疲倦，看表演的人数随之锐减。 在第四十天，笼子的门被打开，笼子四周插满鲜花，半圆形露天剧场里人海如潮，观众兴高采烈，乐队奏着乐曲。两个医生走进笼子为饥饿艺术家做必要的检测，检测结果通过高音喇叭传遍剧场。随后，两位女士走上前来，她们乐滋滋的，庆幸自己能被选中去搀扶饥饿艺术家离开笼子走下前面的台阶。台阶前的小桌子上早已摆好了精心准备好的病号饭。为什么刚到四十天就停止表演呢。他本来能长期地、无休止地饿下去。为什么恰恰要在他表演最紧要的关头停下来呢。他还没有真正精彩地表演过一回哩！经理双手卡住饥饿艺术家的细腰，有些过分小心翼翼，他的动作神情使人联想到，他手中不是一个活人，而是一件极易破碎的物品。他提议为观众干杯，据说此举是由饥饿艺术家给经理耳语出的点子，乐队憋足了劲演奏。随后大家各自散去，没有人对眼前发生的一切不感到满意，只有一个人例外，那就是饥饿艺术家自己，他总是不满。 有一天，这个曾受大家喜欢的饥饿艺术家发现自己被那些热闹上瘾的观众忘却了，他们纷纷涌向其他演出场所。演出经理领着他又一次跋涉了半个欧洲，他们想看看，是否能在某个地方重新找回逝去的狂热和兴趣，然而他们一无所获。最终，他告别了经理——这位人生旅途上无与伦比的伙伴，受聘于一家庞大的马戏团。 有一天，一只笼子引起了一位看管人的注意，他问为什么把一个好端端的笼子闲置着不用，对此无人知晓。直到其中一位看见了记数的小牌子，他才猛然想起饥饿艺术家。人们用棍子拨开腐草，在里边找到了他。 “你还一直不吃东西。”看管人问道，“你究竟什么时候才算完呢。” “诸位，请多多原谅。”饥饿艺术家有气无力地低声细语，只有看管人才能听清他说的话，因为他把耳朵贴在栅栏上。 “当然，当然。”看管人一边点头，一边把手指向额头，以此来暗示其他人，说明饥饿艺术家的身体状况非常危险，“我们当然会原谅你。” “我一直在想着，你们能赞赏我的饥饿表演。”饥饿艺术家说。 “我们确实也挺赞赏的。”看管人热情地说。 “可是你们不应该赞赏。”饥饿艺术家说。 “那么我们就不赞赏，”看管人说，“为什么我们不应该赞赏呢？” “因为我只能忍饥挨饿，我也没有其他办法。”饥饿艺术家说着，小脑袋微微抬起，嘴唇像要吻看管人似的，直贴在他的耳根，生怕漏掉一个字，“因为我找不到适合我胃口的食物。假如我找到这样的食物，请相信我，我不会招人参观，惹人显眼，并像你，像大伙一样，吃得饱饱的。” 这是饥饿艺术家最后的几句话，然而，从他那瞳孔已经放大的眼睛里还流露出一种坚定的信念：他还要继续饿下去。 （有删改） 7．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．小说中艺术家的饥饿有多重含义，既指其由于不进食而造成的身体饥饿，也指其因为一直对自己不满而产生的精神饥饿。 B．经理在表演四十天后绝不允许艺术家继续挨饿，在表演结束仪式上对艺术家小心翼翼，说明他关心艺术家的身体。 C．有些值夜班的看守故意坐在远离饥饿艺术家的某个角落里埋头玩牌，故意给他进食的机会，但结果却弄巧成拙，他们并不能真正地理解饥饿艺术家。 D．饥饿艺术家是一位具有高洁情操和不懈追求的艺术殉道者的形象，他至死不渝，直到死亡的最后时刻，眼里还有坚定的信念。 8．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．小说用一个真实故事表现出现实社会的真相，荒诞的色彩表现出残酷的真实现状，创造出独特的艺术效果。 B．艺术家认为“饥饿表演极为简单，是世上最容易做的事”，这一叙述激起阅读期待，设置了悬念并为后文揭示原因埋下伏笔。 C．小说中饥饿表演结束仪式的隆重热闹和饥饿艺术家临终前的落寞冷清形成鲜明对比，引发人们对饥饿艺术家命运的思考。 D．饥饿艺术家希望延长表演时间，追求更高境界，艺术家所说的“食物”不仅仅是满足生命需要的食物，更是满足他作为一个艺术家毕生所追求的精神食粮。 9．结合具体内容，概括饥饿艺术家和《变形记》中格里高尔两个人物形象的共同之处。 10．请从叙述的角度简要分析《饥饿艺术家》这部小说的真实感。 （23-24高一下·陕西·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 远与近 【美】托马斯·沃尔夫 一个小镇坐落在伊利诺伊州北部的一个长满树木的小山脚下，在那里，小镇沿着一片草地伸展，尽头是铁轨，一条大街沿着草地伸开去。在距小镇二十五英里远的地方，有一座很大的城市，所有这些幸福的居民都从事着一种平静安适的生活，将太阳当作劳作兴起与收敛的时钟，他们有的是农场主，有的是木匠，有的是商人，还有的则是打零工的，所有人都劳作着；但是在温暖的午后，他们会坐在屋门边，抽着烟，以冥想的方式考虑着上帝的存在。当火车在小镇边上喘息着停下来，又隆隆地起动前进时，他们都这么想着：上帝的手在操纵着这一切啊。 不久之后，一个神秘的陌生人来到小镇上。他拥有在大城市里的绅士所拥有的一切；他的衣服无可挑剔，他的烟斗价值连城，他打着一个让人一看便知他生活优裕的丝绸领结，说话慢声细语，好像永远都在冥思苦想。每天他都准时去坐火车到那个很大的城市去，在那里度过他的整个一天，然后，在晚上九点钟，再坐火车回到这个小镇上来。不论刮风还是下雨，这个神秘的陌生人的这一例行公事从不改变。 一连几个月，这个陌生人从未与任何人交谈过。镇上的人们在星期天都把他们擦干净了的孩子带到那个神秘的陌生人常坐的门槛上来，希望他们的孩子能够和他交谈上几句；或者是那些在街角上闲逛的人慢慢地在他身后，喋喋不休地说着自己的希望与梦想，只希望能够引起他的注意。但是，这个陌生人并没有任何反应，他只是坐在那里，望着铁轨的另一边，沉默不语，伤心地想着他自己的事情。而当他们问他在那个大城市里都干了些什么时，他总是微微地一笑，回答说他是一个流浪的人。 但村民们并不理解，这样的一个人，怎么会在流浪呢？时间一长，他们就都叫他“怪人”。由于他日复一日地出现在镇上，镇上的人们便不再把他当作陌生人了，而把他当作了他们中的一个，只是他在他们眼里是一个谜，一个不可思议的东西；虽然他们都认识他，但是他们并不理解他，因为他们不懂得他在那大城市的生活，更不懂得他在那边的理想和追求。其实，不光是他们不理解他，就连他也不懂得他们——这些思想一致、平平稳稳地过着安逸日子的人。 有一天，他从那个大城市里带来了一支大望远镜。他把那支望远镜安装在自己的房间里，然后伸出窗外，以便越过树丛，越过草地，越过田野，越过那一条水沟，看到那边的大城市。他用一种永不满足的渴望的眼神望着那里，直到他死去。那城市对他而言是如此的近，几乎触手可及；他又如此地迷恋着那城市，迷恋得忘却了自己。正是这一点，人们并不理解——为什么一个人能如此痴迷于一个离他如此远的东西呢？但是，每次有火车开往那个城市时，他都会悲伤地微笑着，十分激动地说： “连接两地的，是爱啊。” 但是镇上的人们都认为他是一个疯子，而他则笑得更欢了。他说：“是的，是的，我是一个疯子，但是我又很清醒，我只是不像你们那样地看待事物罢了。” 后来，他变得越来越忧郁，越来越悲观了，而望向窗外的眼睛也越加迷茫，直到有一天生命的尽头。他死后的那座坟就埋在山上，坟墓上面刻着他死时的年纪——四十八岁。 （有删改） 11．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．小镇居民平静安适地劳作着，过着一种“日出而作，日落而息”的田园牧歌式生活。 B．镇上的人们对“怪人”的态度由开始的热情、好奇转变为疏远，最终认为他是个疯子。 C．“怪人”之所以被小镇居民称为“怪人”，是因为他的衣着、举止以及行为都与众不同。 D．“怪人”望向窗外的眼神变得迷茫，表明他对无法实现理想的苦闷和无人理解的悲伤。 12．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．作者以平实的语言、白描的手法叙述了小镇平静安适的生活，“上帝的手在操纵着这一切啊”折射出居民们对命运的敬畏。 B．“怪人”与小镇居民的生活方式格格不入，对大城市生活痴迷向往，暗示了他内心的孤独与苦闷，为后文他的死做了铺垫。 C．“大望远镜”在文中起着贯穿情节的作用，“怪人”每次都用它望着远方，这一细节凸显出他内心对城市生活的渴望。 D．小说以“怪人”之死作为结局，使故事陡然产生波澜，同时又以悲剧收尾，有利于激发读者的进一步思索。 13．小说在叙事上有哪些特点？请简要分析。 14．请结合文本，谈谈你对标题“远与近”的理解。 （23-24高一下·陕西汉中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 侏儒 马塞尔·埃梅 巴纳布恩马戏班里有一个矮子丑角，到他三十五岁这年，居然又开始长起个子来了。 马戏班到里昂的时候，小矮人照例登台，并没有看出他有丝毫的反常现象。他身着彩服，由一个腰身柔软如蛇的高个子演员搀扶着上场。两个宝贝，一高一矮，观众一见便哄堂大笑。高个子跨一步，小矮人就得连走六七步。来到场子中央站定，高个子瓮声瓮气地说：“我有点乏了。”观众的笑声刚落，小矮人就用细嗓门答道：“好极了，您乏了，我才高兴呢。”这句话又逗大家笑得直不起腰来，一个个捧腹大笑。他登台表演，不像其他演员一样提心吊胆，嗓子眼发紧。小丑巴塔拉克就不行，他为了吸引观众，非得拿出平生本领，使尽全身解数才行，小矮人可用不着这一套。大象托比登台，就凭它是大象；同样，小矮人就凭他是小矮人。节目一演完，他跑跑颠颠地退场，高个子一把将他拎起来，滑稽的动作又赢得全场一片掌声。 去马孔的路上，约摸早晨八点钟的光景，小矮人一觉醒来，发起了高烧。老玛丽让他吃了一服药，问他脚凉不凉，把手伸进被窝，摸摸到底怎么样。这一摸叫她大吃一惊：小矮人的脚居然顶到床栏杆了，和平时少说要差三十公分呢。玛丽吓坏了，急忙打开车窗，冲着风驰电掣般的车队喊道： “老天爷啊!小矮人长个儿啦!停车呀!快点停车呀!” 可是，隆隆的马达声盖住了她的呼叫。她眼看着小矮人继续长个儿，小矮人又疼又怕，连声叫唤，她在一旁束手无策。 “玛丽呀，”小矮人说，“疼得我受不了啦，身体就像断成几截，又好像巴纳布恩先生的马套着我，把我的手脚往四处硬拉。玛丽，我到底怎么啦?” 将近九点钟的时候，小床已经容不下小矮人了，他只好蜷着身子。到达马孔城的时候，他已经长成一个翩翩少年了。老玛丽急忙把巴纳布恩先生请来，班主见此情形，惋惜不迭。 “可怜的小伙子，您的饭碗算砸了。当初嘛，倒满是个角儿的……” 巴纳布恩先生量量小矮人的身高，好家伙，长了六十公分。班主无法掩饰内心的气恼，说道：“实在派不上用场了。这么个小伙子，除了身高一米六五，别无所长，请问，要他有什么用呢？唉！他若是再长出一个脑袋，或者长出个大象鼻子，只要有点畸形的东西就成。而且，小矮人，今天晚上找谁来替您呀？瞧，我还叫您小矮人，其实应该称呼您的名字：瓦朗丹·杜朗东了。” 班主担心这条消息一旦传开，会在马戏班中引起骚乱。于是，同玛丽对好口径，一致推说小矮人病重卧床，不能见人。 到了晚上八点钟，瓦朗丹明白病痛已经结束。他身高一米七五，成了一个英俊的青年。老玛丽左瞧右瞧看不够，合着手掌，夸他漂亮的小胡子，说给他那漂亮的小脸蛋增添不少光彩，还夸他肩宽背阔，体态丰满。 “走几步看看，小矮子……哟，我是说瓦朗丹先生。走两步让我瞧瞧……啧啧，身材多好！多有风度！腰身、肩膀真匀称！耍杂技的雅尼多先生，就够漂亮的了，可是照我看，跟您一比就差远了。想当年，巴纳布恩先生二十五岁的时候，也不见得有您这样潇洒英俊。” 听到这些恭维话，瓦朗丹心里自然美滋滋的。 开场之后，巴纳布恩先生来到这辆车上。 “嗯！老弟呀，您原先身高九十五公分，是我们马戏班的光荣，可全让您给糟蹋了！一想起来怎不叫我惋惜！……可这会儿，您总闷在车里也不是办法，跟我出去透透气吧。碰见什么人，我就说您是我的亲戚。” 二人信步走着，迎头碰见从车厢里出来的高个子。 “小矮人怎么样啦？”高个子问道。 “情况不妙，”巴纳布恩先生答道，“大夫刚才来过，已经把他送医院了。” 高个子擦了擦眼泪。 他俩走进马戏班，逢人就得解释一遍，说小矮人刚住进医院，恐怕再难见到他的面了。大家都抹抹眼泪，说几句伤心话。可是，谁也没有理睬瓦朗丹，尽管巴纳布恩先生把他介绍给大家，称他为表弟，可是谁都好像没看见他这个人似的。 马戏场上，高个子正表演他的拿手好戏，就像爬旗杆啦，钻小圈啦，作柔术啦。看台上的赞叹声一阵阵传来，瓦朗丹听着还颇有些羡慕。从前，他也曾博得观众的喜爱，他希望今后还能博得观众的喜爱。他年富力强，聪明伶俐，如今又变成了完美无缺的人，观众怎能不格外欣赏呢？ 瓦朗丹来到街上。他的身体脱离了侏儒的形体以后，顿觉有了力量，有了自由，心中好不得意，逛起大街来，也昂首挺胸，神气十足。然而好景不长，这种陶醉的心情转瞬便消逝了，过往行人并没有特别注意他。 “我长高了，”他叹道，“可是，却没人理会。作一个美男子，如果谁都视而不见，那又有什么意思呢？这个世界好像专门为矮人创造的。” 瓦朗丹回到马戏班，开始尝试学习别种杂技。巴纳布恩先生念他给马戏班出过力，愿意为他负担学艺的经费。只是，他无论学什么，都相当灵巧，可又超不过一般水平。他最后一次尝试，是跟朱里于斯学驯兽，结果仍以失败告终。 有生以来，他从没有感到这样孤独过。 巴纳布恩马戏班到达巴黎的时候，瓦朗丹变成正常人已近一个月了。 瓦朗丹坐到观众席上。周围的观众边看边议论，赞扬马术女郎姿势优美，技艺高超。瓦朗丹忘记了身份，也从旁插话，评论起来，他成了观众的一员，不假思索地为演员鼓掌。 “瞧，她总是向我们微笑！”他和观众异口同声地说。 演出结束，瓦朗丹随着观众的人流到了出口。他因为成了芸芸众生中间的一分子而觉得高兴。巴纳布恩先生望见他坐在观众席上，便久久地注视着他，散场时见他混杂在人群中，渐渐远去，成了一个黑点，同周围的点点人影一般无二。于是，巴纳布恩先生对身旁的罗瓦亚尔先生说： “对啦，罗瓦亚尔先生，我还没有告诉您呢……小矮人已经死了。” （有删改） 15．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．“小矮人”作为马戏班的侏儒，因与正常人的巨大身高差而有存在价值，他的矮小本身就是笑点，当和正常人一样后，原来的价值便失去了。 B．“小矮人”长高后，巴纳布恩先生很气恼，觉得应当“有点畸形的东西”才行，这既是对马戏班主功利性的反映，也是对社会病态现象的隐喻。 C．马戏班的人在得知小矮人住进了医院，恐怕再难见到他的面的时候，都抹眼泪，说伤心话，可却对瓦朗丹视而不见，说明这些人的虚伪﹑冷漠。 D．本文与《变形记》都采用了变形的手法，主人公小矮人和格里高尔·萨姆沙的身体都发生了变形，但变形之后，两人的遭遇却大相径庭。 16．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．瓦朗丹对过去的身份存在着矛盾的态度，他以过去的残疾为羞，但又怀念过去受人瞩目的待遇，这种矛盾推动了情节发展。 B．老玛丽悉心照顾瓦朗丹，班主为他学艺承担经费，高个子为小矮人伤心，本文通过对这些次要人物言行的描绘，表现出他们善良的一面。 C．瓦朗丹变成一个英俊的青年后，起初兴奋、陶醉，但很快他的好心情就因周围人的忽视而消逝，前后形成对比，引发读者思考。 D．本文把瓦朗丹置于流动的环境之中，从里昂、马孔到巴黎，他最终舍弃了熟悉的马戏团，而走向陌生的环境，显示出他更向往新世界的态度。 17．请结合文本，谈谈小说结尾“小矮人已经死了”这句话的内涵。 18．三十五岁的侏儒瓦朗丹一天之间长高变帅，作者设计这一荒诞情节的用意何在？ （23-24高一下·陕西商洛·期末）阅读下面的文字，完成小题。 南梁王 贺虎林 我爷爷人称“南梁王”，但不是土匪，也非恶霸，而是一名牲口牙行，官话叫掮客。一个买卖牲口的人，怎能称王呢?三层缘由：一是我家姓王，二是他的眼忒“毒”，三是做事有行止。全南梁一带，说起王金玉，十人九个竖大拇指。 我爷的眼力有多“毒”?这么说吧，一头牛、一匹骡马，几岁牙口，调教了没有，脾性如何，有无病殃，搁一般牙行，没半个一个时辰，审度不清。我爷爷，掀起牛鼻马唇，只一眼，就知几岁了、健壮否、那牙是真的还是洗的；①攫住牛角马尾巴，拧巴几下，顺脊梁一捋，就能判断出勤快不勤快、驯服不驯服。 当然，这本事也不只他一人独有，偌大个南梁，方圆二百里，仨星俩北斗还是有的。问题在于，好的牙行，除了眼力，还得心里有杆公平秤。人家双方托付了你，卖的期盼能得其所应得，买的希望能获其所期待。有的牙行，为多赚点儿中介费，或因别的目的，这边捅咕一番，那边鼓捣一气，一晌也说不拢一宗。我爷爷从不为准星外的事费心思，而是完全站在双方的利益上，物有所值地给大家衡量，两只手朝这只袖筒里一摞，往那个袄襟底一伸，三捏两掐，买卖就成了，双方都很满意。 故而，每到牲口集市，他总是被团团围得，过手的牲口，占不到整个集市的七成，六成以上没问题。至于成交后能得几钱碎银，他从不计较。爷爷虽有看牲口的禀赋，但他并不把这当作主业，他更主要的营生是自己贩牲口，从青海、内蒙古、河北、山东，把骡马牛羊赶回来，再卖出去。 帮别人说合，好说；把自己的卖出去，更需德行人品。做买卖，谁不希望多赚几个?但我爷做买卖一样坦诚公平，尤其守信。据说，在南梁，只有他能从外省赊账赶回成群的牲口来。不过他卖牲口，也让别人赊账。你是真正的庄稼人，靠老天、汗水挣命过日子，暂时拿不出那么多钱，先赶回去用，秋天收庄稼了再还上。灾年歉收了，还不起，下年给也成。再不行，把牛马给我赶回来，权当替我喂了一年。 当然也有拖成呆账、死账的，也有有了钱不想还的。世道不宁，人心不古。但我爷从来不赖账，他说赖账就不是人了，连赊出去的牲口都不如，且，再也从口外关外赊不回骡马牛羊来了。可是别人赖了他的账，周转不过来，怎么办?他就把自己的田土卖了，准时把钱汇给赊账给他的人。 日本人打进来，世道更加不安宁了，赖账的人愈发多起来，我爷的地就越卖越少。可屋漏偏逄连阴雨，1941年，日军竟劫走了他的五十匹骡马。他跟他们要钱，日本人说：“你的私通八路！”我爷说：“这是明抢啊！”汉奸说：“想叫皇军赏你一刀?”我爷爷吼：“强盗！五十匹大牲口呀，我拿什么付人家?”有人劝他：“是日本人抢了你，又不是你赖账。”我爷说：“日本人抢的是我，凭甚不给人家?”回到家，一咬牙，我爷把剩下的一百亩地一口气全卖了。不够，又把祖上传下来的一座四合楼院也卖了一半。 我爷凑了些钱继续贩牲口，试图把损失补回来。可仗还在打，他非但没把亏空补起来，反而把家产卖得只剩下一孔窑。 那年底，四叔的奶妈来要奶水钱。我爷一掏兜，半个铜板也没有，心一惊：吃了人家的奶，不能不付钱呀，那奶是一把米一把糠通过血肉凝化成的！他一时无招，便硬挣挣地说：“②干脆，把孩儿抵给你们了。若不想要，插个草标，到集市上卖了！” 我四叔就姓了刘。 1949年后，我爷还做过合作社社长、村委主任，当了几十年的村干部。 当村干部后，我爷不再贩牲口，而是一门心思搞生产，领导大家干得红红火火，那个时期我们村也是全县的红旗村。古稀之年，我爷才来省城跟我们同住。一年，我安排他参加了一个赴南方的老年旅游团，回来他给孙辈、重孙辈每人买了件饰品——男的观音玉坠，女的翡翠玉镯，外加一只金戒指。我爷说：“③希望你们像玉一样做人。”不想我老婆经营珠宝店的闺密看了说：“除戒指是真的，其余都是假的。”几个孙子就取笑他，说：“爷爷你一辈子看牲口一看一个准，咋看人总是走眼呢?”爷爷说：“我把他们当人看，谁晓得他们——唉！”然后正襟危坐对担任国企厂长和下海经商的我的两个堂弟说：“你们搞生产，做买卖，一不能欠工人薪水和生意伙伴的钱，二不能造假冒伪劣品坑骗人。做不到这两点，就不是我王家子孙！”他们跟他开玩笑：“爷，难不成你把我们也抵了债?”他嘿嘿笑了，又瞪起眼说了句颇富禅机的话：“阳债阳还，阴债阴还！” ④2010年重阳节，金风和煦，我们簇拥着老人家，照了张五世同堂全家福，姓了刘的四叔一家也参加了。当晚，爷爷在卧室永远地睡去了，他活了整整一百岁。装殓时，在他枕头底下发现一张麻纸，上书几行毛笔字，曰《罪己书》，云： “立德吾儿，汝父无能，卖儿抵债，失德失亲，为人不齿。父亲此去，阴朝受罚，来世变牲，还报吾儿。” 四叔跪在灵前哀哀痛哭，怎么劝也不起来。 （有删改） 19．下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“南梁王”这个称号源自爷爷的姓氏、他的眼力和他的品行；虽然王金玉只是一个买卖牲口的掮客，但他的眼力和公正使他在南梁一带获得了广泛的尊敬。 B．王金玉作为牙行，买卖牲口时注重公平公正，深受大家信任；无论是帮别人说合还是自己贩卖牲口，他都坚持站在双方的利益上，使双方都能满意。 C．王金玉不仅在生意上表现出色，还在做人上严格要求自己；他不仅不拖欠别人的钱，还在日军抢走他的牲口后，卖掉家产来还清欠款，表现了极高的诚信。 D．小说写王金玉在古稀之年到南方旅游，为孙辈、重孙辈买的礼物被发现很多是假货，他被孙辈取笑，他作为一个看牲口的行家不免尴尬，表达了千虑必有一失的哲理。 20．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（   ） A．句子①写王金玉对牛、马的几个动作，“几下”“一捋”写出他动作的娴熟，以及对牛、马的秉性的熟悉。 B．句子②突出了王金玉在困境中的无奈和担当，他宁愿用孩子去抵偿奶水钱，也不愿意拖欠别人的款项。 C．句子③表明王金玉对后代品德的期望，他希望自己的子孙在做人上如玉般纯洁无瑕，光明磊落。 D．句子④写重阳节王金玉一家人拍全家福，与后文写王金玉在重阳吉祥的日子去世形成对比，突出其去世的悲剧。 21．小说结尾部分插入王金玉的《罪己书》，有什么作用? 22．关于小说的标题，有人说应该改为“爷爷”，也有人说应该保留“南梁王”。你更赞同哪一种说法？请选择其一并说明原因。 （23-24高一下·陕西榆林·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 宝水（节选） 乔叶 春末夏初的平原和山里的风貌颇有差异，田野里只有油菜是明艳的金黄，除此之外就都是绿，明绿，暗绿，明暗相间绿。再往福田庄的方向远望，村子里除了绿就是紫，泡桐花是大团的浅紫，苦楝花则是细碎的淡紫，“楝花开，吃碾馔”，正应了这景。 进门先磕头。餐桌后面紧挨着墙放的条几上摆着一排遗像：奶奶，爷爷，父亲。爷爷的照片最不清晰，看着也最年轻。这使得他像是父亲的儿子，这三张照片像是祖孙三代。我家没设牌位，弟弟家也没设。奶奶和父亲在时老宅里设有，现在是叔叔家。哪怕仅仅是因为这个，我就能原谅叔叔所有的过分。 案几旁放着一个小小的棉垫子，我拉过来，跪下去，磕头。叔叔在旁边念叨，爹，娘，哥，萍回来啦。我泪眼模糊，借口去卫生间洗手，顺便擦泪。若是纸写的牌位也罢了，我不能看见他们的照片。若这些照片是在相册里也罢了，我不能看见他们被供在牌位这里。每次看见，泪水都会小小地崩溃。 这和在墓地的感觉迥然有异。在墓地，尽管明知道他们的遗骸就在墓里，可看不见他们的脸。墓地只有土堆，只有旷野，只有草，只有树。墓地就是死亡的气息，而且是群体死亡的气息。在这里，死亡这个巨大的句号，显得无比自然，很容易接受。但在家里不一样。家里是活生生的人在过活生生的日子，看到这些照片上的亲人，我不得不想到他们曾经的那些日子，且是和我一起过的那些日子。会想起他们走路的样子，咳嗽的样子，吃饭的样子……这种形式如此鲜明地提醒着我，他们被照片压在另一个世界，整整齐齐地在那个世界，再也不能过这样的日子。 我和叔叔闲话，问他要不要和包工队签个合同，他不以为然地说签啥合同，谁签合同。你以为村里的事跟城里的事一样？我说，要是签了合同，事先划定了责任，碰到什么事他们就不好讹人。叔叔说，村里没这规矩。又说，包工头就是柳庄的，平常在路上没少照面打招呼，都算是熟人。 婶婶在厨房乒乒乓乓地忙了一阵子，连上了好几道菜，最后才把主角碾馔端上来。黄黄绿绿的，一看就放了不少鸡蛋。婶婶穿梭着，一会儿端水果，一会儿上点心，又要收拾干净床铺让我歇歇，我拦住她，说这就走。她便又打包了一些碾馔。叔叔要送下楼，我执意不肯。去卫生间时，婶婶跟过来悄声说，你就叫你叔送下楼，你不知道他多想碰见个人，叫人知道他侄女又来看他了。 叔叔婶婶跟着到了楼下，不上车，再说会儿话。正说着，一个人从门里出来，须发皆白，手搭在眉上看往这边，问，老鳖，这是谁？叔叔连忙叫着他全哥，问我还认得不？这是你田家的全伯呀。 那咋会不认得呢，您扬场可是一把好手呢。用现在的话说，帅着呢。我看着他的大耳朵说。全伯笑得都咳嗽了起来，一脸老人斑，无声地抖动着。 他是生产队里的饲养员。因他的耳朵大，外号便叫大耳朵全。生产队散时，分牲口，我家抓阄抓到了一匹老马和它的儿子，一匹小马驹，一共四百块钱。小马驹才两个月大，还不能干活儿，得满一年才能安套下地。把牲口牵回家后，大耳朵全便每天都上门来照看，给它们饮水梳毛，喂麦糠麦麸玉米皮，不到半年，这一老一小都养得膘肥体壮，奶奶把它们转手卖了九百，净挣了五百。这对当时哪一家来说都是一笔大钱。钱拿到手后，奶奶给大耳朵全分了两百。叔叔不住地念叨说，一辆大飞鸽才一百二哩。奶奶说，南京到北京，走路也算工。这些天人家为这俩畜生操了多少心，人家操心时你不说啥，该咱给人家补贴时你也甭心疼。做人不能光往里精不往外精。再说了，你哥好歹能挣工资，往家给咱送个活泛钱儿，他能有啥办法哩？ 你这相貌，越长越像你奶奶。大耳朵全说。 我笑。很小时村里就常有人说我和奶奶长得像，我很不认可。她都那么老了，我怎么可能跟她长得像。以为村里人这么说是为了讨奶奶欢心。后来母亲也说过这话，看我脸色不善就没敢再提。再后来，直至现在，我得承认，很像。也明白了为什么对此亲人间会浑然不觉而外人却慧眼如炬。亲人间或许是因为太熟所以更在意彼此间的差异。而外人则更善于在这个血缘的整体性中找到共同处。 你的奶奶……他眼睛翻看着天空，似在默算，终于算了出来：老了有十来年了吧？ 二十年了。我和叔叔异口同声说。 突然觉得眼泪要控制不住。——每到这个时候，我就理解了，亲的繁体字为什么会是亲字旁边再加上一个见。诸如奶奶和父亲这样平凡的人，死了就是死了，他们死后，除了最亲的亲人，其他人不会提起，也不会记得。一旦提起和记得，一定是因为看到了他们最亲的亲人，如我。 你的奶奶，那可是真会维人【注】。他还在感叹。不知道是不是想起了往事。 一时无话。我便道了别上车而去。路边还有没被楼盘占据的残存麦田，有的还很大片。宝水的梯田种的多是谷子，麦田很少。已经很久没有仔细地看过麦田了，这些麦子聚集在一起，亭亭玉立，声势浩大，麦梢已可见隐隐约约的黄色。“蚕老一时，麦熟一晌。”而我居然从不曾见过它们熟时的那一晌。 （有删改） 【注】维人：在方言中，意为“结交人”。 23．下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“哪怕仅仅是因为这个，我就能原谅叔叔所有的过分”一句写出叔叔在家设遗像这一点修复了和“我”原本并不十分亲厚的关系。 B．祭奠过去的亲人时，若只有纸写的牌位，“我”就完全能接受亲人的死亡，但要是看见他们的照片，“我”就感觉很痛苦、很自责。 C．关于签合同，叔侄两人的不同意见，恰恰表现了两代人不同的处世方式，前者强调熟人社会的信任，后者更注重权责分明。 D．“和奶奶相像”这一说法，“我”从抗拒到接受的态度转变，表现了“我”在亲人过世后懊悔和深深哀痛的心情。 24．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说采用了散文化的笔法，从平淡的日常生活和细微处着笔，对当代乡土小说的创作具有启示意义。 B．全伯说“老了有十来年了吧？”与《祝福》中短工说祥林嫂“老了”，属于讳饰手法，不直言其死，前者缘于对奶奶的感情，后者则因临近祝福而忌讳。 C．小说叙事语言平淡而近自然，人物的语言、对话等亲切生动，偏口语化的同时又带有浓烈抒情倾向。 D．小说以春末夏初的田野景象开篇，以成片的麦田结尾，首尾呼应，乡村的自然景色让“我”感到眷恋的同时又隐含批判意味。 25．文中插入了全伯与奶奶的往事，有什么作用？ 26．《宝水》和《祝福》都是从“我”这一“返乡者”的视角叙述故事。两篇小说中“我”的作用有何异同，试结合文本进行分析。 （23-24高一下·陕西渭南·期末）阅读下面的文字，完成小题。 麦场 萧红 全个村庄在火中窒息。午间的太阳权威着一切了！ 一只山羊在大道边啮嚼榆树的根端，黏沫从山羊的胡子流延着。城外这条长长的大道，被榆树打成荫片。走在大道中，像是走进一个荡动遮天的大伞。山羊却睡在荫中，白霞一样的肚皮起起落落。 菜田里一个小孩慢慢地踱走。在草帽盖伏下，像是一棵大形菌类。捕蝴蝶吗？捉蚱虫吗？小孩在正午的太阳下。 很短时间以内，跌脚的农夫也出现在菜田里。一片白菜的颜色有些相近山羊的颜色。跌脚的农夫早已看清是自己的孩子了，他远远地完全用喉音在问着：“罗圈腿，唉呀！……不能找到？” 这个孩子的名字十分象征着他。他说：“没有。” 菜田的边道，小小的地盘，绣着野菜。经过这条短道，前面就是二里半的房窝。土屋周围，树条编做成墙，杨树一半荫影洒落到院中，麻面婆在荫影中洗濯衣裳。正午田圃间只留着寂静，惟有蝴蝶们为着花，远近的翩飞，不怕太阳烧毁它们的翅膀。一切都回藏起来，一只狗也寻着有荫的地方睡了！虫子们也回藏不鸣！ 汗水在麻面婆的脸上，如珠如豆，渐渐侵着每个麻痕而下流。她的身子向前连续伏动，汗流到嘴了，她舐尝一点盐的味，汗流到眼睛的时候，那是非常辣，她急切用湿手揩拭一下，但仍不停的洗濯。她的眼睛好像哭过一样，揉擦出脏污可笑的圈子，若远看一点，那正合乎戏台上的丑角；眼睛大得那样可怕，比起牛的眼睛来更大，而且脸上也有不定的花纹。 裤子在盆中大概还没有洗完，可是搭到篱墙上了！也许已经洗完！麻面婆做事是一件跟紧一件，有必要时，她放下一件又去做别的。 邻屋的烟筒，浓烟冲出，被风吹散着，布满全院。烟迷着她的眼睛了！她知道家人要回来吃饭，慌张着心弦，她用泥浆浸过的手去墙角拿茅草，她贴了满手的茅草，就那样，她烧饭，她的手从来不用清水洗过。她家的烟筒也走着烟了。 “他妈的，给人家偷着走了吧？” 麻面婆听着丈夫骂，她走出来凹着眼睛：“饭晚了吗？看你不回来，我就洗些个衣裳。”让麻面婆说话，就像让猪说话一样，也许她喉咙组织法和猪相同，她总是发着猪声。 “唉呀！羊丢啦！我骂你那个傻老婆干什么？” 听说羊丢，她去翻柴堆，她记得有一次羊是钻过柴堆。但，那是在冬天。她没有想一想，六月天气，只有和她一样傻的羊才要钻柴堆取暖。她翻着，她没有想。全头发洒着一些细草。她为着要作出一点奇迹，为着从这奇迹，今后要人看重她。 表明她不傻，表明她的智慧是在必要的时节出现。于是像狗在柴堆上耍得疲乏了，手在扒着发间的草杆，她坐下来。她意外地感到自己的聪明不够用，她意外地对自己失望。 过了一会邻人们在太阳底下四面出发，四面寻羊；麻面婆的饭锅冒着气，但，她也跟在后面。 黄色的，近黄色的，麦地只留下短短的根苗。远看来麦地使人悲伤。 老王婆在门前草场上休息。“麦子打得怎样啦？我的羊丢了！”二里半青色的面孔为了丢羊更青色了！ 咩……咩……羊叫，不是羊叫，寻羊的人叫。 林荫一排砖车经过，车夫们哗闹着。山羊的午睡醒转过来，它迷茫着用犄角在周身剔毛。山羊寂寞着，山羊完成了它的午睡，完成了它的树皮餐，而归家去了。 咩……咩，羊叫，不是羊叫，寻羊的人叫，二里半比别人叫出更大声，那不像羊叫，像是一条牛了。 最后，二里半和地邻动打，那样，他的帽子，像断了线的风筝，飘摇着下降，从他头上飘摇到远处。 “你踏碎了俺的白菜！——你……你……”那个红脸长人，像是魔王一样，二里半被打得眼睛晕花起来，他去抽拔身边的一棵小树；小树无由的被害了，那家的女人出来，送出一支搅酱缸的耙子，耙子滴着酱。他看见耙子来了，拔着一棵小树跑回家去，草帽是那般孤独的丢在井边，草帽他不知戴了多少年头。 二里半骂着妻子：“混蛋，谁吃你的焦饭！”他的面孔和马脸一样长。 麻面婆惊惶着，她知道山羊一定没能寻到。过了一会，她到饭盆那里哭了！“我的……羊，我一天一天喂喂……大的，我抚摸着长起来的！”麻面婆的性情不会抱怨。她一遇到不快时，或是丈夫骂了她，或是邻人与她拌嘴，就连小孩子们扰烦她时，她都是像一摊蜡消融下来。她的性情不好反抗，不好争斗。她的心像永远贮藏着悲哀似的，她的心永远像一块衰弱的白棉。她哭抽着，任意走到外面把晒干的衣裳搭进来。但她绝对没有心思注意到羊。 可是会旅行的山羊在草棚不断地搔痒，弄得板房的门扇快要掉落下来，门扇摔摆地响着。 下午了，二里半仍在炕上坐着。 “妈的，羊丢了就丢了吧！留着它不是好兆相。” 但是妻子不晓得养羊会有什么不好的兆相，她说：“哼！那么白白地丢了？我一会去找，我想一定在高粱地里。” 她朝向高粱地去了；蝴蝶和别的虫子热闹着，田地上有人工作了。她不和田上的妇女们搭话，经过留着根的麦地时，她像微点的爬虫在那里。阳光比正午钝了些，虫鸣渐多了；蝶飞渐多了！ （节选自萧红《生死场》，有删改） 27．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．罗圈腿，是小男孩的代称。这种以特征命名，既写出了人物的生理特征，同时也巧妙地暗示了他生存状态的鄙贱。 B．小说节选部分借用“猪”、“狗”、“爬虫”等比喻马面婆，形象地写出了她的屈辱、卑微和艰辛。 C．麻面婆的“饭锅冒着气”，但“也跟在后边”寻羊去了，最终遭到丈夫的辱骂，表现了麻面婆在生活中缺少自主意识的昏沉形象。 D．文章后半部分的麻面婆为着要作出一点奇迹去扬翻柴堆，表明她不傻，最后还是没有找到，她对自己失望，表明她是个懂得自省的人。 28．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说采用双线结构，围绕“山羊出走”这一事件，分别以山羊的行踪、二里半等人寻羊的行动为线索。 B．小说描写麻而婆洗衣服的情景时，通过外貌、动作和心理描写，表现了底层妇女的不幸生活。 C．小说以太阳始，以太阳终。太阳的“权威”富有象征意味，代表着另加于生命之上的强大而可畏的力量。 D．“绣着野菜”，用“绣”字既突出农村地区食物的贫乏，而散落在地的野菜也起到点缀画面的作用。 29．小说设置“羊”这个物象，有特定的作用，请结合文本作分析。 30．鲁迅小说《祝福》中的祥林嫂和麻面婆的故事有着相近的主题，但在叙述艺术上存在较大差异，请从叙述视角、叙述方法、语言三个方面简要分析两篇文章的差异。 （23-24高一下·陕西西安·期末）阅读下面的文字，完成小题。 二十年后 欧·亨利 一名警察威风凛凛地沿着大路巡逻过去。这种威风是习惯性的，并非为了招摇，因为已是夜里将近十点钟，一阵阵寒风带着雨意，几乎把街上的行人都赶光了。 这个警察人高马大、气派非凡，他的警棍舞出种种花样，挨门挨户地察看，不时警觉地瞧着平静的大道，那样子活像一尊和平的保护神。这一带没有多少夜市，你时不时可以看到烟铺或者通宵食品店的灯光，可是绝大部分的门面是属于大商号的，都早已关得严严的。 巡逻到一个街区靠近中段的地方，警察突然放慢了脚步。在一家黑黢黢的五金店门口，有一个人靠墙站着，嘴角衔着一支没有点火的雪茄。当警察朝他走过去的时候，他迫不及待地说： “没有什么，警官，”他让他放心，“我这是在等候一个朋友。这还是二十年前的一个约会，听起来有点好笑，可不是？如果你有什么不放心的地方，我会向你解释清楚。差不多那么久以前，这家店面所在的地方原是一家餐馆——大乔·布雷迪餐馆。” “直到五年以前。”警察说，“它才拆掉了。” 站在门口的人擦了一根火柴点雪茄烟。这点亮光照出一张方下巴的苍白的脸，目光炯炯，靠近右眉梢有一块雪白的疤痕。他的领带别针是一大颗钻石，镶得古里古怪。 “二十年前的这一天夜里，”那人说，“我在大乔·布雷迪餐馆同杰米·威尔斯吃饭，他是我最要好的朋友，也是世界上最好的人。我和他都是纽约本地长大的，像一对兄弟。我十八岁，杰米二十。第二天上午我要动身到西部去挣家业，你没法从纽约把杰米拉走，他认为这是世界上最好的地方。那天夜里我们约好，二十年后也就是今天这个时候，我们还在这里会面，不管我们的境况如何，也不管要走多远。我们设想在二十年内我们每个人的命运已成定局，也总该有了家产，不管前途如何。” “听起来倒怪有趣。”警察说，“不过，就我看，这两次聚会相隔太久了。你离开以后没有接到过朋友的信吗？” “嗯，对，有一阵子我们互相通信，”他说，“可是过了一两年，我们失掉了彼此的踪迹。你知道，西部是一个很大的范围，我在那一带一直忙来忙去，相当活跃。不过我知道杰米如果还活者，他一定会在这里同我会面。他决不会忘记。我走了一千英里，今天来站在这门口，只要我的老搭档露面了，那就值得。” 这个等候着的人掏出一块漂亮的怀表，表盖上镶着些小钻石。 “十点差三分。”他宣布，“那天我们在餐馆门口分手时是十点整。” “你在西部干得不坏，是吗？”警察问。 “你猜得对！我希望杰米能抵得上我一半。他是一个埋头苦干的人，真是一个好人。我得同一些极其精明的人竞争才能发财。一个人在纽约可以墨守成规，过过舒服日子，在西部就像刀架在脖子上，惶惶不可终日。” 警察挥挥警棍，走开一两步。“我要走了，希望你的朋友会来。他能准时来吗？” “我想不一定，”那人说，“我至少再等他半个小时。如果杰米还活在世界上，到时候会来的。再见，警官。” “晚安，先生。”警察说，一路继续巡逻下去，对每道门察看一番。 这时已经下起细雨，风也不是一阵一阵的，而是一个劲儿刮着。在这一带出现的几个行人不声不响、闷闷不乐地赶路，外衣的领口翻得高高的，手插在衣袋里。而站在五金店门口的那个人，赶了一千英里来践约同年轻时代的朋友聚会，这个约会本来是极端靠不住的，现在只好一边抽烟一边等待。 他等了约莫二十分钟，于是一个高个子男子穿着长外套，衣领翻到耳边，急急忙忙从对街横穿过来，直接走向等待着的人。 “是你吗，鲍勃？”他犹豫地问。 “是你吗，杰米·威尔斯？” 门前的人喊道。“谢天谢地！”刚到的人将对方两只手都握在自己手里。“是鲍勃，千真万确。我相信一定能找到你，只要你还活着。好呀，好呀，好呀，二十年是一段很长的时间。那老餐馆已经不存在了，鲍勃，我希望它还在，我们好在这里再吃一顿。西部待你怎么样，老朋友？” “顶呱呱，凡是我要的都给了我。你的变化很大，杰米，我从来没有想到你长得这么高，好像高了两三英寸。” “哦，我二十岁以后长高了一些。”“在纽约过得好吗，杰米？” “还过得去。我在城里一个部门有一个位置。来吧，鲍勃，我们去一个我认得的地方，好好谈谈过去的一切。” 这两个人手挽手地沿街走去。从西部来的那个人由于成功而变得自高自大，将他事业的发展过程讲了一个大概。另外那个藏在外套里，津津有味地听着， 在一个拐角处有一家杂货铺，电灯雪亮。当他们走到这个光圈里，两人同时转过身打量着对方的面孔。 从西部来的那位突然停步，放开了他的臂膀。他急促地说：“你不是杰米·威尔斯。二十年确实很长，但不会将一个高鼻梁变成一个狮子鼻。” “有时却会把一个好人变成个坏人。”高个子说，“你已经被逮捕十分钟了，‘圆滑的’鲍勃。芝加哥认为你可能会溜到我们这边来，跟我们通报说要找你谈一谈。咱们悄悄地去，好吗？那样做明智些。现在，趁我们到警察局之前，这里有张便条，是人家托我亲手交给你的。你可以靠近窗口看一看。这是巡警威尔斯给你的。” 从西部来的人打开交给他的小纸片。开始读的时候他的手很稳，可是读完之后不禁抖了一下。那纸条并不长。 鲍勃： 我及时到达约定的地点。当你擦火柴点雪茄的时候，我看到一张芝加哥方面通缉的人的脸。不知为什么我不能亲自下手，因此我走开去找到一个便衣警察来做这件事。 杰米 （节选自《欧·亨利短篇小说选》） 31．下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．当警察朝鲍勃走过去时，鲍勃迫不及待地说：“没有什么，警官。”这表现出他怕被抓捕、急于解释的紧张心情。 B．鲍勃、杰米两位主人公的言语对话形成了鲜明的对照，鲍勃话少，语言比较客套；杰米话多，语言生动丰富。 C．“方下巴的苍白的脸，目光炯炯，靠近右眉梢有一块雪白的疤痕”一句，刻画了鲍勃的容貌，暗示其西部经历。 D．鲍勃、杰米曾经友谊深厚，但随着时间的流逝，他们各自的身份发生了变化，两人的价值追求也产生了巨大分歧。 32．关于小说中便衣警察出场并最终将鲍勃逮捕的部分，下列说法不正确的一项是（   ） A．高个男子“穿着长外套，衣领翻到耳边”，听鲍勃讲话时“藏在外套里”，是因为担心自己很快被认出不是杰米。 B．“杰米，我从来没有想到你长得这么高，好像高了两三英寸”为后文揭示此“杰米”实为便衣警察埋下了伏笔。 C．开始读便条的时候，鲍勃的手很稳，可是读完之后手“不禁抖了一下”，表明他非常痛恨杰米让同事来抓捕自己。 D．小说以鲍勃收到一张简短的便条为结尾，秉承了欧·亨利小说的经典风格，读者读来既觉意外，想来又合乎情理。 33．请简要分析文中画横线处环境描写的作用。 34．小说深刻揭示了人性的复杂多面。请以鲍勃为例，简要分析。 （23-24高一下·山西太原·期末）阅读下面的文字，完成小题。 秦岭记（节选） 贾平凹 牛站在崄畔，伸嘴去吃酸枣刺。人吃辣椒图辣哩，牛吃枣刺图扎哩，酸枣刺是牛的调料。狗卧在门道里一直在啃骨头。骨头早已成了黑棒子，狗不在乎有肉没肉，它好的就是那一股味道。东头的铁匠铺里一直在叮叮咣咣敲打，西头的弹棉花店里一直在嗡嗡嗡作响，整个后晌石坡村都在软硬相间的声音里。 石坡村之所以在白芦峪出名，就是有张家的铁匠铺和司家的弹棉花店。但是，张家看不起司家：去，有什么技术含量，棉花用手撕着也能撕蓬松！张铁匠打铁打乏了，要喝茶，收拾了锤子，也让儿子歇下。儿子歇下就是吹唢呐，吹得唾沫星子都喷出来，风一吹又落在自己脸上。儿子是个笨家伙，张铁匠抬头看到远处的梁背上过来了人，说：把那些货都挂出来！新打造的扎锨、铲锨、板、犁铧、齿耙、镰刀、砍刀、钢针、撬杠以及解板的长锯，锥子夹子钩子钉子，齐齐挂了铺门两边的木架上和摆了木架前的摊位上。来人果然是买家，要挑一把牙子镢。①张铁匠明明知道是羊角村的，却要问：哪个村的？回答是：羊角村的。张铁匠又说：羊角村不是也有铁匠铺吗？那人说：这不是货怕比货么！ 爷爷是铁匠，爹是铁匠，张铁匠也是打了二十年铁了，要把手艺再传下去，儿子却越来越心不在焉。他常常用钳子从炉火里夹出一疙瘩铁，在砧子上用小锤子敲，让儿子抡起大锤子砸，敲两下，砸一下，他觉得节奏有致，叮叮咣咣着是戏台上一出戏。但后来，砸着砸着，大锤子就乱了，他呵斥：咋啦？儿子说：我瞀乱。这些年里，白芦峪里的年轻人时兴着出山进城去打工，他知道儿子受了诱惑。就骂生处的水，熟处的鬼，别上了那些人的当。强压着没有让儿子外出，而儿子要么吊个脸，要么消极怠工，嘴里嘟嘟囔囔，像个走扇子门。 这样的日子又持续了三年。村子里已没了牛，连狗都没有了，来买锨、锄、镢头的越来越少，而齿耙、犁铧、钢纤、撬杠几乎无人问津。铁匠铺的炉火再不日夜通红，大锤子小锤子的敲打声，响一会儿就消停了，就是还响，也节奏大乱。而西头弹棉花店里嗡嗡声依旧。这使张铁匠恨恨不已。他问儿子：咱村你那些同学去了城里，峪里别村的那些同学也都去了城里？儿子说：就是。他说：都不种地啦？儿子说：种一年地抵不住打一月工。他告诫儿子：这不会长久的，是农民么能不种地？种地能不用农具？咱多打些铁货放着。 父子俩是打造了一批铁货，却一直堆放在柴棚里。在第四年里，一件都没卖出，铁匠铺就关门了。没了铁打，张铁匠腰却疼起来，脾气也比以前坏。儿子每天一早往镇上跑，天黑才回来，说县政府在发展旅游产业，镇街都开始改造老铺面房了，他和人正谋划着做些生意。张铁匠骂儿子：放着家传的手艺，做什么生意！腰疼得站不住，睡在躺椅上了，还在骂。 儿子再也不怕爹骂了，先是出去偶尔夜不归宿，后来就十天半月不回来。终于回来了，却让爹打造一批铁叉。张铁匠问：做铁叉干啥？儿子说：在河滩淤泥里叉鳖呀。现在一只鳌在城里卖五十元，在镇街饭馆里也卖十几元。游客要是亲自去河滩体验叉鳌，叉上叉不上，按时间收费，一小时四十元。张铁匠说：还有这事？他就打造起了铁叉。打铁叉是小活，用不着儿子抡大锤子，他一个人能干，干着腰也不疼了。他打造了四十个铁叉，儿子和他一手交钱一手拿货。不久，儿子又订新货了：你打钉子，能打多少我就收多少。告诉是他们在临河岸上修三千米长廊，全用木头，钉子的需求量很大。张铁匠再生炉火，开始打造钉子，叮叮当，叮叮当，白天打，夜里还点了灯打。这天下雨，铁匠铺外边的场子上积了水，雨还下着，水面上的雨脚像无数的钉子在跳跃，张铁匠突然就不打了。他耷拉着脑袋坐在里间屋去吃烟，里间屋黑咕隆咚，他就想在黑暗里，不愿见外人，自己也见不得自己。儿子回来了，还领着一个人。儿子给爹介绍这是他的合伙人，张铁匠看了一眼，没搭理。儿子问爹生谁的气了，张铁匠说他生他的气。儿子说他们是来收货的，看到的筐子里怎么只有那么一些钉子？张铁匠说：不打啦！那合伙人说：咋不打啦？我们急需要的，货款都带来了。张铁匠说：丢先人哩，我这么大的铁匠，就打这些小零碎？？？他摊开手，脸色十分难看。合伙人却嘿嘿地笑，在说：这有啥呀老爷子，发明了火药还不是做鞭炮吗？只要能赚钱，打啥还不一样啊！张铁匠一下子火了，扑过来要打人呀，儿子忙喊：爹，爹！张铁匠并没有去打合伙人，②一脚却把火炉蹬倒，又一脚把淬火的水桶蹬倒。地上的红炭在水里滋滋冒烟，他老牛一样的呜呜，哭鼻子流眼泪。 张铁匠到山上去看父亲和爷爷。父亲是一个墓堆子，爷爷是一个墓堆子。在墓堆前蹴了一整晌，站起来往远处看，能看到白芦峪河，白芦峪河是一条线。那线的拐弯处是镇街，更远更远的云外是县城省城吧。他一步一步再下山回铁匠铺，拿了挂在墙上的唢呐，这是儿子的唢呐，他不会吹，开口唱起小时候学会的山谣，唱得不沾弦。西头弹棉花店里好像还有嗡嗡响，也已经不是火把燎着蜂巢漫天轰鸣，而蚊子似的，声愈来愈细，愈来愈小。 35．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说以牛吃酸枣刺、狗卧在门道里啃骨头的环境描写开篇，用平实质朴的语言描绘出石坡村的乡土气息。 B．“雨还下着，水面上的雨脚像无数的钉子在跳跃”，阴郁的环境不仅触发了张铁匠内心的郁闷，也导致他“突然就不打了”。 C．文中在开篇和结尾处，两次写到“唢呐”，不仅丰富了人物形象，也形成前后照应，使文章行文结构严谨。 D．小说的结尾写张铁匠到山上去看父亲和爷爷的事，表现出他面对现实的无力感，在感伤的氛围中引发读者的思考。 36．文章两处画线句子表现出张铁匠怎样的心理？请简要分析。 37．文中铁匠铺的敲打声和弹棉花店的嗡嗡响一直相伴，但声音的长短却有变化，作者这样写的用意是什么？请结合文本简要分析。 （23-24高一下·山西长治·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 一个文官的死 ［俄］契诃夫 在一个挺好的傍晚，有一个也挺好的庶务官，名叫伊万•德米特里奇•切尔维亚科夫，坐在戏院正厅第二排，举起望远镜，看《哥纳维勒的钟》。他一面看戏，一面感到心旷神怡。可是忽然间，他的脸皱起来，眼珠往上翻，呼吸停住……他取下眼睛上的望远镜，低下头去，于是……啊嚏！！！诸位看得明白，他打了个喷嚏。不管是谁，也不管是在什么地方，打喷嚏总归是不犯禁的。农民固然打喷嚏，警察局长也一样打喷嚏，就连三品文官偶尔也要打喷嚏。大家都打喷嚏。切尔维亚科夫一点也不慌，拿出小手绢来擦了擦脸，照有礼貌的人的样子往四下里瞧一眼，看看他的喷嚏搅扰别人没有。可是这一看不要紧，他心慌了。他看见坐在他前边，也就是正厅第一排的一个小老头正用手套使劲擦他的秃顶和脖子，嘴里嘟嘟哝哝。切尔维亚科夫认出小老头是在交通部任职的文职将军布里兹扎洛夫。 “我把唾沫星子喷在他身上了！”切尔维亚科夫暗想，“他不是我的上司，是别处的长官，可是这仍然有点不合适。应当赔个罪才是。” 切尔维亚科夫就嗽一下喉咙，把身子向前探出去，凑着将军的耳根小声说： “对不起，大人，我把唾沫星子溅在您身上了……我是出于无心……” “没关系，没关系……” “请您看在上帝面上原谅我。我本来……我不是有意这样！” “哎，您好好坐着，劳驾！让我听戏！” 切尔维亚科夫心慌意乱，傻头傻脑地微笑，开始看舞台上。他在看戏，可是他再也感觉不到心旷神怡了。他开始惶惶不安，定不下心来。到休息时间，他走到布里兹扎洛夫跟前，在他身旁走了一会儿，压下胆怯的心情，叽叽咕咕说： “我把唾沫星子溅在您身上了，大人……请您原谅……我本来……不是要……” “哎，够了……我已经忘了，您却说个没完！”将军说，不耐烦地撇了撇下嘴唇。 “他忘了，可是他眼睛里有一道凶光啊，”切尔维亚科夫暗想，怀疑地瞧着将军，“他连话都不想说。应当对他解释一下，说我完全是无意的……说这是自然的规律，要不然他就会认为我是有意啐他了。现在他不这么想，可是过后他会这么想的！” 切尔维亚科夫回到家里，就把他的失态告诉他的妻子。他觉得妻子对待所发生的这件事似乎过于轻率。她先是吓一跳，可是后来听明白布里兹扎洛夫是“在别处工作”的，就放心了。 “不过你还是去一趟，赔个不是的好，”她说，“他会认为你在大庭广众之下举动不得体！” “说的就是啊！我已经赔过不是了，可是不知怎么，他那样子有点古怪……他连一句合情合理的话也没说。不过那时候也没有工夫细谈。” 第二天，切尔维亚科夫穿上新制服，理了发，到布里兹扎洛夫那儿去解释……他走进将军的接待室，看见那儿有很多人请托各种事情，将军本人夹在他们当中，开始听取各种请求。将军问过几个请托事情的人以后，就抬起眼睛看着切尔维亚科夫。 “昨天，大人，要是您记得的话，在‘乐园’里，”庶务官开始报告说，“我打了个喷嚏，而且……无意中溅您一身唾沫星子……请您原……” “简直是胡闹……上帝才知道是怎么回事！您有什么事要我效劳吗？”将军扭过脸去对下一个请托事情的人说。 “他话都不愿意说！”切尔维亚科夫暗想，脸色发白，“这是说，他生气了……不行，这种事不能就这样丢开了事……我要对他解释一下……” 等到将军同最后一个请托事情的人谈完话，举步往内室走去，切尔维亚科夫就走过去跟在他身后，叽叽咕咕说： “大人！倘使我斗胆搅扰大人，那我可以说，纯粹是出于懊悔的心情！……这不是故意的，您要知道才好！” 将军做出一副要哭的脸相，摇了摇手。 “您简直是在开玩笑，先生！”他说着，走进内室去，关上身后的门。 “这怎么会是开玩笑呢？”切尔维亚科夫暗想，“根本连一点开玩笑的意思也没有啊！他是将军，可是竟然不懂！既是这样，我也不想再给这个摆架子的人赔罪了！去他的！我给他写封信就是，反正我不想来了！真的，我不想来了！” 切尔维亚科夫这样想着，走回家去。那封给将军的信，他却没有写成。他想了又想，怎么也想不出这封信该怎样写才对。他只好第二天亲自去解释。 “我昨天来打搅大人，”他等到将军抬起问询的眼睛瞧着他，就叽叽咕咕说，“并不是像您所说的那样为了开玩笑。我是来道歉的，因为我打喷嚏，溅了您一身唾沫星子……至于开玩笑，我想都没想过。我敢开玩笑吗？如果我开玩笑，那么我对大人物就……没一点敬意了……” “滚出去！！”将军脸色发青，周身打抖，突然大叫一声。 “什么？”切尔维亚科夫低声问道，吓得愣住了。 “滚出去！！”将军顿着脚，又说一遍。 切尔维亚科夫肚子里似乎有个什么东西掉下去了。他什么也看不见，什么也听不见，退到门口，走出去，到了街上，慢腾腾地走着……他信步走到家里，没脱掉制服，往长沙发上一躺，就此……死了。 1883年 （有删改） 38．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．切尔维亚科夫在看戏时打了个喷嚏，开始时并不在意，但看到前排是位长官后，就心有不安。 B．切尔维亚科夫的妻子听了丈夫冒犯将军的事，不禁吓了一跳，主要是因为她认为丈夫这样的行为非常不礼貌。 C．切尔维亚科夫第二天去道歉时，特意穿上新制服，理了发，可以看出他对这位将军的忌惮和讨好。 D．在将军的接待室，切尔维亚科夫看见有很多人请托各种事情，此细节暗示了这位将军拥有很大的权力。 39．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．本文开头反复渲染“一个不犯禁的人人可打的喷嚏”，与后文切尔维亚科夫因此反复道歉形成了强烈的反差。 B．本文中妻子这一人物虽然着墨不多，但其作用不可低估，她既推动了情节的发展，又深化了小说的主题。 C．本文注重运用对话塑造人物形象，而在《祝福》中并不注重这种手法，由此可看出两位作者小说艺术特色的不同。 D．小说中文官的死，同《装在套子里的人》别里科夫的死一样，都是通过出乎意料的情节，塑造典型形象。 40．本文中一个打喷嚏的偶然小事，却引发切尔维亚科夫一步步走向死亡。请梳理他的心理发展过程。 41．文学的幽默带来的不仅是笑声，更是深刻的思考。契诃夫曾被列夫•托尔斯泰誉为“一流的幽默作家”，请结合文本，谈谈你对契诃夫“幽默”的理解。 （23-24高一下·山西吕梁·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 寒水刀 张港 老滕五十岁，坐村头，讲：“马将军，打鬼子那马将军，手中一把寒水刀……” 滕老汉六十了，他坐河堤，跟玩水的人讲：“寒水刀，那是九十九锻……” 滕老汉七十了，他蹲场院，对干活儿的人开口：“寒水刀……”村人接茬：“刀上波纹一闪一闪，像将冻没冻的秋寒水。”众人哈哈大笑。滕老汉收话，闷头抽开烟。 不言不语的滕老汉八十岁了，他说话了：“胸闷，好像有石头块子在里边长着。” 赤脚医生把了脉，说这是壅症，凝血吐出来就没事了。可是，烈药、猛药也下了，病不见轻。 儿子滕钢请来西医。西医听了摁了，微微摇头，拉滕钢外屋说话。钢子回来跟辗说：“大夫说了，没事，吃了药就好。” 这天，滕老汉走上院子，摩挲那头下奶牛，说：“钢子呀，把它卖了。” “对对对，卖了钱，上省城，找名医。” 钢子拿回钱，给爹看。滕老汉说：“钢子呀，你进城，城东头有个田铁匠，你请他来我这儿。我不方便走动。” “爹，咱们上省城找名医，叫铁匠干什么!” “叫你去你就去。这就去。” 田铁匠来了。看脸，这人也得六十来岁。滕老汉让座倒水，说：“田师傅，打过刀吗?” “这话问的，跑调了。你得问打过什么刀才是。” “好，要的就你这句。瞅瞅这个。”滕老汉打褥底下摸出张纸。 田师傅一看：“呀！啊——这刀，这刀！这刀？” “这活儿，干过吗？”田师傅摇头又摇头。 滕老汉说：“马将军，打鬼子那马将军，手中一把寒水刀，刀上波纹一闪一闪，像将冻没冻的寒水……” 田师傅正正眼镜，颠来倒去细看，点点头：“难也不难。折了锻，锻了折，烧几十个红，五斤铁打剩一斤，也许能成。这活儿能干。” “好！要的就你这句！”滕老汉打枕下摸出一沓钱，“这你先拿着。刀成了，咱再算。” 铁匠走了，钢子跺脚：“我说爹，这是什么事儿！看病要紧！” “寒水刀哇寒水刀，马将军的寒水刀……”滕老汉只管叨咕。 “爹！病不看，打刀干什么！” “这田铁匠，我看行，一看眼神就是行。我看行。”滕老汉自己说自己的。 从此，滕老汉起起卧卧，不得安宁。 滕老汉对儿子说：“你上城，看看刀打得怎样。” 滕钢回来说：“还只是个铁块子，没个模样。” 如是几次，眼看天冷，江水将冻未冻，薄冰碴子撞薄冰磕子，蓝蓝的江水一天一天变得阴沉，风一过，黑水白浪，看着比冬天还凉。这天，滕钢从城里回来，拿破棉袄包着一把刀。 滕老汉洗了手，刀背一弹，铮铮铿铿，如腊月之夜的过门风；刃上一触，如严冬之冰、早春之雪，寒气由指到腋；对窗再看寒青福人冷森森的。 滕老汉拉儿子上河堤，村里人跟着看稀奇。 滕老汉撇了棉袄，歇步伏虎，一个起热，一记缠头裹脑大劈柴，将棵柳树砍下偏枝。滕老汉又使出一招怀中抱月，抚刀大笑：“好刀好刀！好刀哇！” 村人问：“这就是那寒水刀？” 滕老汉摇摇头：“马将军那刀哇，其实只不过是比普通刀强一些的骑兵刀。名为‘寒水刀’，是取‘风萧萧兮易水寒’之意。出征誓师时，马将军以刀誓言，表示一去不复还也！” 众人唏嘘。 滕老汉捧刀长叹：“心病，压我几十年，不敢说出口呀！今儿，跟老少乡亲说了。说了，我就痛快。” 啊？啥事？ “罗家店一仗，打得惨呀！死人多啊！马将军双手打枪，刀递给了我。可我……可我……保命时，丢了刀。” 啊？ “这回呀，清明给马将军上香，我能说话了。我能说：‘将军呀，刀回来了！’” 滕老汉回家，吐出一口黑血，登时脸上红润了。他指着青瓦房，对儿子说：“房子，你留一间，我这间卖了。” “爹——你又要干啥？” “本来呀，只是想打出个刀样子，哪承想，人家打出了这等的好刀！这可不是一头牛两头牛了。房子卖了，补人家钱。” 滕钢带钱去依安城，却哭唧唧地回来了。 “咋样？” “田师傅淬火使了药，伤了眼睛，再也不能打铁了。钱他不要。” “他有话说吗？” “他说，他爹是马将军五团的，他爹说过寒水刀，他有过打寒水刀的心思。” 42．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．滕老汉“胸闷”的原因是他曾经为保命而丢失了马将军送的寒水刀。 B．赤脚医生说滕老汉患的是壅症，但下猛药也没见效，说明他诊断有误。 C．马将军的寒水刀虽是普通的骑兵刀，却彰显他视死如归的抗战精神。 D．田铁匠能打造出真正的寒水刀是因为他技艺精湛且关乎父亲的夙愿。 43．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．“村人接茬”“众人哈哈大笑”，村人这样的反应与鲁镇人反复听祥林嫂讲阿毛故事时的反应基本一致，都体现了人情冷漠。 B．本文主要通过滕老汉和儿子滕钢的对话来推动故事情节的发展，从父子对话可以看出他们对是否要打寒水刀的意见不一致。 C．小说采用了回忆与现实穿插的叙事方式，通过滕老汉的口述揭开了寒水刀背后的故事，这种叙事方式增加了故事的层次感。 D．虽未直接描绘罗家店战役的血腥场面，而读者可以通过滕老汉的回忆和叙述想象这场战役的激烈，这是情节上的留白艺术。 44．文中划线句子体现了田师傅怎样的心理变化？请结合文本简要分析。 45．滕老汉反复讲述“寒水刀”的故事，具有多种作用，请结合文本简要分析。 （23-24高一下·陕西咸阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 纸世界（节选） 高建刚 多年前盛东西在英国留学时，跟随导师学习水彩画和手工抄纸。导师每画一幅画，必先亲自造一张纸。盛东西起初难以接受，有必要自己造纸吗？直到顿悟了纸与人与画与世界的关系，他才笃志探索纸的世界。 回国后，盛东西在郊区买了一套房子，兼做自己的工作室——画画、抄纸。为了研究纸，盛东西还收藏字画。那天他信步来到一个画廊。画廊昏暗，逼仄如储藏室，柜台内靠墙角的红木桌上胡乱地堆了一些旧字画，一截女人的面容从中露出来。他立刻被吸引住，便唤柜台内头埋进双臂趴在茶桌上的青年。年轻人转身把那一堆捧过来，说，随便看吧。盛东西移开覆在那女人面容上的各种字画，一幅完整的女人肖像呈现出来：她的脸罩在一只麻网中，透过网眼可以看出她的披肩长发，细长眉毛，清澈的眼神。 吸引他的还有这张画纸，他仔细端详着画纸，纸相既熟悉又陌生：它是由多种树木纤维制成，青檀、桑树、沙田稻草……他都能辨认得出；纤维的粗细、长短、疏密乱中有序，纸与水色的融合、分离、渗透、沉淀恰到好处，仿佛有只无形的手在引领、控制；但有一种游丝般似有若无的纤维——他未曾见过——闪烁不定贯穿其中。世上的纸，他都研究过，尚未有辨认不出的。虽然眼前这种纸让他百观不得其解，但他莫名地感知：是这纸成就了这幅画。 画的右下角有落款：蔡丁；在画的反面底部有铅笔清淡写下的题目：《自画像》。 盛东西以不可思议的低价把这张画买回家。他天天凝视着这张画，有一天他发现右上角不起眼处有个模糊的水印，用织物经纬密度镜仔细辨认，是“纸村蔡纸”四个字。 纸村在不高不矮的纸山下，不大不小的纸河边。 纸村家家户户从事手工抄纸，故称纸村。山上树、河中水皆宜造纸，故称纸山、纸河。纸村有户蔡姓农家，抄纸有祖传秘方，据说南唐后主李煜亲设御监生产的澄心堂纸，用的就是蔡家祖传秘方。当然这是许多年前的事了。自纸村纸山造纸厂建成开工以来，五花八门的机械纸铺天盖地涌来，一辆辆运纸卡车风驰电掣穿村而过，手工抄纸业随之低迷清冷。 蔡家祖传秘方，传男不传女，传女不传婿。蔡川仅有一女，取名蔡丁。他教蔡丁抄纸，但秘方中关键一味不授，担心秘方流入外姓。 蔡妻姓姬，在一次抄纸技能大赛上与蔡川相识，两人彼此欣赏志趣相投成眷属。蔡妻从小爱纸，抄出的纸薄如蝉翼，细腻而有韧性；还能用纸叠出青蛙、长颈鹿、汽车、轮船……用她自己的话说纸生万物。两人恩恩爱爱，共同抄纸。蔡纸经蔡川与妻合抄更是通灵一般，于蔡纸上书画能感到纸、心、手的呼应。孰料命蹇时乖，妻生蔡丁时产后大出血撒手而去。 蔡家在纸村一棵古榕树旁的一座灰瓦白墙的四合院内。蔡川和蔡丁分别住东厢房和西厢房。正房是抄纸间，正面墙上挂着一幅蔡妻生前照片，左右两侧挂有一副蔡川书写的魏碑体对联“森林木生纸，人从众造世”。盛东西和蔡川第一次见面是在夏天傍晚的蔡家门口。盛东西剑眉星目，络腮胡，长发微卷，胳膊夹着镶了镜框的蔡丁自画像。他敲了敲蔡家带有门环的木门，蔡丁闻声开门，两人对视的一瞬，盛东西立刻对应上麻网中的女人。在正房门口收拾杂物的蔡川停下手中活，警惕地瞅着他们。盛东西手中的画像惊醒了蔡川一直压存心底的不安。 纸村有饭口儿留客的习俗。那天晚上在东厢房三人围坐餐桌前，蔡丁做的菜，喝的是蔡川存了多年的白酒，盛东西顶多喝了二两，蔡川至少喝了半斤。蔡丁虽滴酒未沾，却像也喝了酒，脸颊桃红，在一旁静听盛东西和爹说话。 盛东西喝下第一口酒，大张着嘴持续数秒，说，大叔，好酒。 这是她娘用自己种的粮食酿的酒，这酒本是她为庆祝自己生孩子顺利酿的。蔡川说完，眼里便有了泪光。 盛东西沉默了一会儿说，听说大婶抄纸天下一绝。 不提了，蔡川打断道，人都没了，过去的事了。 盛东西感觉蔡川在回避这个话题，转而说起蔡丁的画。问蔡丁，为什么要用麻网罩住自己?蔡川没给蔡丁回答的机会，说，麻网是我们蔡家过去抄纸的原料。 盛东西说，大叔，蔡纸很神，我竟看不出是什么纤维制成的。 蔡川说，能看出来就不叫蔡纸了。 盛东西说，只要是树木纤维，我都能认出来。 蔡川说，可蔡纸不仅仅是树木纤维。 盛东西有点受挫。他看着蔡川，鼓起勇气从口袋里掏出装了一沓百元现钞的信封。蔡川瞥了他一眼，驱蝇般摆摆手，走出了房门。 盛东西尴尬地看着蔡丁，不知如何是好。 第二天午后，盛东西躲在暗处跟踪蔡川、蔡丁“转山”挑选抄纸树木。他们翻过两座山峰，越过几道山梁，盛东西好不容易跟上，感到转迷路了。只见他们来到纸山西面悬崖旁的一片树林里，蔡川默哀似的立在一棵树旁。盛东西屏息藏身一棵榆树后远远观察着——他被那棵树惊住了。那是一棵未曾见过的奇树：有三人多高，浅灰色树皮光洁细致；树干碗口粗；心形叶两面分别呈暗紫和灰绿色；枝丫密集，粗细均匀，呈放射状，如千手观音；顶端有一伯劳鸟巢。盛东西想难道自己遇上了新物种，他情不自禁快步来到树前，欲触摸辨认这棵奇树，被蔡川一把拦住，说，不许碰。盛东西的跟踪让他很恼火，他挡在树前，说，谁都不能碰。 盛东西看着蔡川，觉得不可思议。盛东西说，大叔，这一定是新树种，是重大发现，要受国家保护的!蔡川似被这话触动，神情有些恍惚起来。 盛东西紧步向前，双手抚摸奇树光滑如皮肤的树干和枝叶，脱口而出，这树的纤维抄纸一定很美妙! 蔡川的脸色更加阴沉难看，他拨开盛东西还在抚摸树干的手，说，你走吧。盛东西仍沉浸于惊喜的发现不能自拔，求助地看向蔡丁。蔡丁知道爹的犟脾气，打破僵局说，我送他走吧，他一个人下山会迷路的。说完她望着盛东西，盛东西无法拒绝蔡丁目光中的恳切，盯着奇树一步步后退着离去。 走在下山的路上，盛东望西望着蔡丁清纯如晨曦的面容，说，蔡纸中肯定有一种不寻常的纤维，你就告诉我吧。 蔡丁眼神闪烁地说，告诉你吧，祭纸里不寻常的纤维是我娘。 盛东西瞠目结舌，难以置信。 蔡丁继续说，你说的受国家保护的新树种就是她。 （有删改） 46．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．“盛东西以不可思议的低价把这张画头回家”，意在表明这张画用纸珍稀，画廊老板没发现纸的秘密。 B．蔡川家有个四合院，有东厢房和西厢房，但抄纸间安放在正房，可以看出，抄纸在蔡家的地位。 C．作者对奇树枝丫“如千手观音”“顶端有一伯劳鸟巢”的描述，意在凸显出这棵奇树的与众不同。 D．盛东西说“受国家保护”，是说新物种，蔡川听到这话，想到的有可能是妻子，所以他才神情“恍惚”。 47．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．盛东西对蔡纸秘密的探寻，与蔡川父女的神秘行为形成对比，隐含着作者对传统手工技艺传承的一些隐忧。 B．“蔡川默哀似的立在一棵树旁”“挡在树前""脸色更加阴沉难看”等描写为下文蔡丁说“新树种就是她”做了充分的铺垫。 C．小说人物对话不使用冒号及双引号，这使得叙述者、阅读者和小说角色之间的距离更贴近，叙述更灵活，节奏更紧凑。 D．画中罩着麻网的蔡丁的形象与现实中蔡丁的形象产生了巨大反差，让盛东西内心无比震惊，艺术表现也更具张力。 48．鲁迅说过：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。”眼神往往反映人的内心和性格，请在文中任意找出两处对蔡丁眼神（目光）的描写，并简要分析。 49．蒲松龄笔下有“人化促织”，卡夫卡笔下有“人化甲虫”，这篇小说结尾有“人化奇树”。请结合全文，分析小说以此结尾的好处。 （23-24高一下·陕西渭南·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 礼谏 刘浪 咸丰初年，国势倾颓，天下大乱。在一片风雨飘摇之中，骆秉章被任命为湖南巡抚。到任后，他广罗英才，整顿吏治，强化防务，湖南官场为之一新。这天，他正在院子里揉捻着门前晾晒的广东花县老家送来的芋英干，管家骆肇铨走了进来。 见老爷难得清闲，骆肇铨便走到跟前，想说一说这些日子挂在心上的那件事，但想到骆秉章平素为人，几次欲言又止。 骆秉章扫了他一眼，说：“有事直说吧，不然忙乱起来又听不得你说了。”骆肇铨说：“现在距年关只有两个多月了，按惯例各省地方官员要给皇帝送岁贡了，可是我们现在还没着落呢。”骆秉章皱起眉头：“哦，什么岁贡？”骆肇铨见老爷疑惑，便一五一十说了个明白。原来，清朝入关后一直流行各省官员每逢年关要给皇帝送礼的习惯，礼物主要是当地好看好用、好吃好玩的稀罕物，取名“岁贡”。起初只是送些地方名产特产，但后来慢慢变了味，变成了官员向皇帝拍马屁，求升迁，甚至中饱私囊的事情。不少官员每年很早就开始在民间搜刮奇珍异宝，无所不用其极。 骆秉章做了十多年的京官，成天忙于纸牍文案，虽听说这事，倒也不是特别上心。现在主政地方，算是第一回遇到，便说：“这事不是大清朝明文所定，人情而已，有则送，无则免。况且这湖湘之地深处内陆，哪来什么岁贡之物？如果强行到民间征集，怕又是扰民滋事，民怨沸腾，我们不凑这个热闹了。” 骆肇铨急了：“老爷，皇帝新登大宝，您这个巡抚又是他亲自任命的，还是多少表示一下为好。您不知，就这事多少官员想破脑袋，盼着能以一礼博得皇上欢心呢。” 骆秉章眉头微皱：“咱府上要钱没钱，要物没物，你比我还门儿清，哪有什么东西能讨皇上欢喜？如果执意要送，我看除了洞庭湖的鱼，就是岳麓山的树了。” 少顷，骆秉章又面呈忧虑之色：“这岁贡本身事小，但官员们成天不务正业，都一门心思讨皇上欢喜，这就是我朝内外交困、每况愈下的原因所在。” 连着数日，骆肇铨没见老爷吩咐岁贡的事，便又来打听。骆秉章说：“皇帝登基，新岁又至，是要送点礼，以尽做臣子的本分。这事我已经想好，就将咱花县老家送来的芋英干和洞庭湖的腌鱼各取若干，打成礼盒送去即可。喜则欢喜，不喜扔了便是。” 骆肇铨本以为是开玩笑，但见骆秉章一脸肃然，忙说：“老爷，千万不可，千万不可呀，这两样东西太过寻常，即便皇上不怪罪，京城大小官员也要耻笑啊！”骆秉章说；“我意已决，不复多言。现在就去办吧，不然春节前到不了京城了！” 果不其然，骆秉章的礼物千里迢迢到达京城，引起一片哗然。哂笑之余，有好事者便添油加醋呈报了咸丰。 作为新晋一省巡抚的骆秉章竟送来这两样稀松平常之物作为岁贡，分明是不把新皇帝当回事。盛怒之下，咸丰便让人将各省岁贡之物全送到朝堂之上，由他一一检视。一时间，各色贡品琳琅满目，争奇斗艳，精巧奇绝之处，不由得让人拍案叫绝。当咸丰看到骆秉章送来的那箱腌鱼和芋荚干时，默然沉思良久，脸上表情由阴转睛，瞬间欢喜起来。他信手拿起朱笔，挥毫写下“吁门特贡”四字，并让人传示给各位大臣。众官员面面相觑，骆秉章字“吁门”，皇帝对其贡品御笔朱批，分明是肯定和嘉许呢！ 更不可思议的是，在除夕夜里，咸丰大宴群臣，居然就以腌鱼和芋荚干为料，让宫廷厨师烹制出了一道“御膳”，名字就叫“吁门特贡”，并且排在菜单第一道，而位列其后的各式菜肴，也不比往年，道道都变成了家常之菜。 官员们终于明白过来，原来皇帝即位后，志在励精图治，有一番作为。这次是要借骆秉章的贡品来做一番文章。果然，咸丰在开宴之前，面对群臣，昂然说道：“骆吁门向来以学识见长和廉素著称，此番所送贡品，借用两地特产，腌鱼为咸（全），芋英为干，分明是劝谏朕，天下已经全搜刮干净了，要重民生，戒奢廉。其良苦用心，岂是尔等所言寒酸可笑？” 消息传到湖南，骆秉章捻须长笑：“皇上果然知我懂我，不枉我一番苦心。” 骆肇铨也激动起来：“老爷，这是为天下百姓做了件大好事啊！” 骆秉章却从案后弹起：“肇铨，好事只做了一半而已，我要再奏皇上，明令取消年关岁贡，各地均不得以此巧立名目，再行横征暴敛之事。” 咸丰三年春，朝廷颁旨，从即日起，各省官员不得再送贡品，凡以贡品之名行搜刮民间之实，一律重处不赦。 大清王朝延续两百多年的“岁贡”之俗，就此取消。 （有删改） 50．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．骆秉章一句“哦，什么岁贡？”，暴露出担任京官和担任地方官的某些区别，地方官要向皇帝纳贡，京官则没有这个惯例。 B．咸丰帝收到骆秉章的“岁贡”后的盛怒，一方面是骆秉章的礼物确实太寒酸，另一方面也是好事者添油加醋的结果。 C．“默然沉思良久，脸上表情由阴转晴，瞬间欢喜起来”，这一处描写表明咸丰皇帝借“岁贡”整顿吏治是临时起意。 D．咸丰帝把腌鱼和芋荚干理解为“咸（全）干”，即天下已被搜刮干净，这并非骆秉章本意，小说主要借此来体现咸丰帝体恤臣子的一面。 51．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．文章第一段巧设铺垫：“整顿吏治”等描述为下文塑造主人公形象作了铺垫，“芋荚干”的出现又为中心事件埋下伏笔。 B．文章第二段写管家骆肇铨“想到骆秉章平素为人，几次欲言又止”，这一心理细节描写反衬了骆秉章处事果断的特点。 C．骆秉章最初反对交纳“岁贡”，后来又觉得“是要送点礼”，这样写不仅使情节有曲折，还让人物形象更丰满。 D．小说结尾段干净利落，颇有力量，不仅昭示尖锐的矛盾冲突涣然而解，而且让人物的精神和小说的主旨兀然崛立。 52．小说以“礼谏”为题目有什么妙处？请根据小说内容简要分析。 53．管家骆肇铨是文中的一个次要人物，这一人物在文中有什么作用？请结合小说进行分析。 （23-24高一下·陕西榆林·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 州桥明月 曹洪蔚 那时候，汴梁城还没通自来水，吃水，全靠肩担手提。据说，整个汴梁城有大大小小的水井六百多眼，分布在“七角八巷七十二胡同”里头。最有名的井有三眼井、花井、海眼井、老公公井等十多个。 州桥附近的胡同里也有一眼井，叫甜水井，因水质清冽甘甜而得名。尤其是夏季，那水打出来清凉纯净，饮之，甘甜如冰糖化水，解渴消暑，好不爽快。 负责管理这眼井的叫大眼儿，一个壮壮实实的汉子。虽说叫大眼儿，俩眼却并不大，一条裂开的缝缝而已，胡同里的老老少少，谁都没见过他眼珠子长啥样。有人还编派他，说他刚生下来的时候没有眼睛，那头像半个冬瓜，他娘见了，急中生智，折了一段床上的秫秸篾子，划了两个道道，才有了眼，盼着那眼能慢慢长大，给他取名字叫大眼儿。有好事的人问，是这么回事吗，大眼儿？大眼儿听了也不恼，回答说，五黄六月下大雪，鸡蛋撞碎石碾盘，你信吗？ 甜水井在一棵大槐树下，方形井口，四周砌有青石。大眼儿当水井管理员后，做了一个木盖子，安有锁扣。有了木盖子，树叶杂物落不到井里，水质始终清洁。上了锁，可防有人乱取水，破坏水质。有段时间，听说甜水井的水好喝，不光城里人，连乡下的也要赶过来取一桶，很无序。 除了维护取水秩序，大眼儿还有一个职责，就是给胡同里有需求的人家送水。大槐树下，停着一架独轮木车，那是大眼儿的送水车。车上可并排放八只木桶。每日，天刚麻麻亮，大眼儿就开始打水装车，①独轮车的吱呀声灌满一个胡同。放下水，收了水牌，再去往下一家。夏天的时候，大眼儿穿一件无领无袖的白粗布褂子，脖上挂一条蓝粗布毛巾，两只胳膊粗硬如棒槌，暴着一棱一棱的肌块，双手驾把，虎步生风，成为胡同一景。 这天，日近正午，大眼儿送完最后一趟水，返回井边，忽见井锁被撬，井口大开。正狐疑，一个掂着小木桶的毛头小伙款款走来，一副挑衅的模样。 大眼儿问他，你干的？ 毛头小伙懒得搭腔，对着大眼儿挤挤眼点点头，算是回答。 为啥？大眼儿的犟脾气上来了。 毛头小伙终于开口了，为啥？你说为啥？我问你，这井是你家打的？这水是你引出来的？ 大眼儿说，不是。 那你为什么把井口锁起来，谁给你的权力？ 我是这眼水井的管理员，权力是胡同里的全体居民给的，我要为他们负责。 你问过我同意不同意没？ 你同意是五八，不同意是四十，想取这眼井里的水，就得按规矩来。 今天就让你看看我的规矩！ 毛头小伙说着，开始下桶取水。水刚掂上来，大眼儿一把抢过，兜头浇在了毛头小伙头上，还没等他睁开眼，一个扫堂腿将他打趴下去。毛头小伙翻身跃起，来个饿虎扑食，招式还没展开，就被大眼儿另一只扫堂腿掀翻，弄了个嘴啃泥。大眼儿把一只脚踩上去，像踏着一只泄气的蛤蟆。 大眼儿说，知道你正在东京武校练功，学过几招。听说过汴京镖局吗？老子在那里做过二十年镖头。 毛头小伙听了，突然呜咽起来，说，叔，我错了，是我有眼不识泰山，饶了我吧叔。大眼儿把那只脚拿下来，说，小子记住，行武之人，讲义气，守规矩，才能立身。不然，武功越强，祸害越大。 毛头小伙点头如小鸡叨米，之后，深鞠一躬，狼狈而去。 天好热。大槐树上的知了喊哑了嗓子，靠在墙角的老黄狗舌根子都吐出来了。大眼儿送完水，刚在井边蹲下，看见毛头小伙走来了，浑身透湿，像刚从水里捞出。毛头小伙递过一个水牌，说叔，我刚练功回来，热得很，也渴得很，给我取一桶水吧。大眼儿收了水牌，打上来一桶水。毛头小伙正要低头喝水，忽见大眼儿打裤兜里掏出一把麦糠，撒在清凉凉的水面上，头一下大了。他在乡下的时候，看见过爷爷给牲口饮水时总爱在水面上撒一层麦糠。这不是把自己当牲口待吗？还当过镖头，心眼儿也忒小了吧！ 实在是又热又渴，毛头小伙吹一下，喝一口，屈辱的泪一滴一滴洒落下来，融进井水里。 从这天起，大眼儿再没看见过那个练武功的毛头小伙。 通自来水后，甜水井被封了井口。大眼儿就在胡同口摆了个茶水摊儿，两分一碗五分一碗地卖茶。胡同斜对着古州桥遗地，好多时候，大眼儿坐在茶摊儿的躺椅上，看见月亮从汴河水里探出头来，慢慢升到树梢头。一时间，汴水潺潺，银波点点，皎月隐隐。大眼儿抿一口茶，哼唱起歌谣来：“万家灯火古州桥，红袖歌残水上绕。几度有人吹凤管，清风明月伴天晓。” 正入神，看见眼前的大碗茶里被人丢进一把麦糠，飘飘悠悠。大眼儿睁开小眼儿一看，猛然大笑起来。 好小子，知道你会来，来寻仇是吧？武功定是练得差不多了。好吧，听我把话说完再动手不迟。那回你去井边喝水，前日胡同里死了个人，你听说了吗？这人叫箩头，拉脚的。那天，他从南关火车站拉了一车盐包，送完货，又是热，又是渴，趁我不在，悄悄取了一桶水，一口气喝个底朝天。到家，人就躺倒不中了。凉井水，激炸了五脏六腑，人还能活得成吗？你年纪轻轻的，我可不忍你去走箩头的路，就在水里撒了麦糠，好让你慢慢饮，细细喝。 大眼儿说罢，再睁开眼时，②看见大碗里的水被倒掉了，又续了一碗新的，清清亮亮。再看那个来寻仇的人，已消失在州桥遗地边来往的人流中。 这晚，明月分外皎洁，那般亮丽，那般纯净。 54．下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．大眼儿列举“五黄六月下大雪，鸡蛋撞碎石碾盘”两种不可能发生的事，回应好事者对其姓名的编派。 B．为了防止人们到大槐树下的甜水井无序取水，水井管理员大眼儿做了一个木盖子，并安上锁扣，上了锁。 C．大眼儿送水是胡同一景，他两只胳膊粗硬如棒槌，肌肉暴棱，与他曾做过二十年汴京镖局的镖头有关。 D．大眼儿把麦糠撒在了水面上，也撒在了毛头小伙的心上，毛头小伙感觉受到了刁难，屈辱的泪洒落下来。 55．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．句子①写声音“灌满一个胡同”，运用通感的手法，化虚为实，富有画面感，突出大眼儿送水之早。 B．句子②通过写毛头小伙把含麦糠的水倒掉，含蓄地写出他明白了事情的原委，知错就改，内心清亮。 C．叙事要引人入胜，就要选择合适的叙述视角，本文同小说《哦，香雪》一样，叙述者隐身于故事之外。 D．在典型化的场景中塑造人物，大眼儿守着茶水摊儿欣赏州桥明月，哼唱古州桥歌谣足见其洒脱豪放。 56．假如你是甜水井所在胡同的居民，你目睹了大眼儿与毛头小伙三次交锋，请依据大眼儿的行为表现，评价其性格品质，完成下列表格。 交锋回合 行为表现 性格品质 第一次 毛头小伙取水时一副挑衅的模样，身为水井管理员的大眼儿两个扫堂腿就把他制服了。 ① 第二次 ② 宽厚善良、富有智慧。 第三次 ③ ④ 57．本文语言风格多样，耐人寻味，请结合原文简要赏析。 （23-24高一下·陕西西安·期末）阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 锦衣（节选） 莫言 [秦兴邦上。] 秦兴邦：（唱）越重洋返故乡不畏艰难，举义旗杀狗官重任在肩，星官兄设巧计瞒天过海，但愿得大功告成天遂人愿。 [王婆、王豹上。] 秦兴邦：大哥大嫂借光了。 王婆：哎，骂人哪？（指王豹）这是我娘家亲侄子，我是他亲姑姑。 秦兴邦：（抱拳作揖）恕小人眼拙，得罪了。 [王豹警觉地打量着秦兴邦。] 王豹：我说这位先生，您风尘仆仆，一口外县口音，您到俺这穷乡僻壤，一定有重要的公干。 秦兴邦：小人是烟台人，受朋友之托，来高密东北乡找一家顺发盐铺。 王豹：敢问先生尊姓大名？ 秦兴邦：鄙姓秦、名兴邦。 王婆：我问你去那盐铺干什么？ 秦兴邦：（唱）贵乡的扑灰年画美名远扬，东北三省有市场。兴邦原本是贩画的客，进货结账常来往。 王豹：（唱）看您辫子粗又长，看您两眼放蓝光，看您唇红齿不黄，看您手指细又长，哪里像个画子客，分明是个读书郎。 秦兴邦：（唱）兴邦确是画子客。 王婆：你这人，的确也不像个画子客。他们当衙役的，都是鹰眼狗鼻子。 王豹：老姑，您少说几句吧。我说那秦什么邦，既然俺老姑点明了俺的身份，你就把那些偷梁换柱、弄奸耍鬼的小把戏儿，找块尿布儿，裹吧裹吧放起来吧!（往前一步，一把拽下了秦兴邦的假辫子）说！你是什么人？要到哪里去？ 秦兴邦：（惊慌地）大爷，小人黔驴小技，瞒不过您的火眼金睛。 王豹：说吧，到底叫什么名字？哪里人氏？ 秦兴邦：小人确实叫秦兴邦，烟台玉皇山人士。 王豹：（摇动着手中假辫子）是从日本潜回来的革命党吧？ 秦兴邦：小的没参加革命党。 王豹：这辫子是怎么回事？ 泰兴邦：这辫子是被革命党强剪了去的。刚一长长，又被他们剪了去。小的回乡心切，只好买了根假辫子戴上。 王豹：你到顺发盐铺干什么？那季星官是不是也潜回来了？ 秦兴邦：（唱）我与那季星官投缘对脾，在船上结成了异姓兄弟。 王豹：他参加了革命党？ 秦兴邦：（唱）我们是大清朝的忠顺子民，在日本也发誓要效忠皇帝。 王婆：日本国也有皇帝？ 秦兴邦：（唱）只可恨革命党不讲道理，强按脖子剪去俺头上辫子。原承想买假辫结伴回国，星官兄染急症一命归西。 王豹：死了？ 秦兴邦：死了。 王婆：我这还要给他去说媳妇呢！这不断我的财路吗？ 秦兴邦：（唱）忍悲痛将季兄烧化成灰，背骨殖回故里落叶归根。 [秦兴邦将肩上的包袱卸下来，捧给王豹。] 王婆：我还以为你背着一大包银子呢，没想到背着一盒子骨灰！呕！晦气！ 王豹：（从腰里抽出一根铁链子，往秦兴邦脖子上一搭）编得还挺圆话儿，走吧，跟我去县衙见太爷去。 秦兴邦：（作揖）大爷，您高抬贵手，放了我吧。 王豹：我放了你？我放了你容易，可太爷明儿问我，王豹，让你捉的革命党呢？我说，被我高抬贵手给放了。太爷会怎么着？赏我二两银子，还是赏我两耳刮子？ 秦兴邦：大哥，我真的不是革命党，我爷爷是大清朝的举人，我怎么能去当革命党呢？ 王婆：还是书香门第？ 王豹：我不管你是书香门第还是庄户人家，我一大早出来，茶没喝一碗，饭没吃一口，这会儿饿得前胸贴着后背，渴得嗓子眼里往外冒烟。我还跟你废话什么？（一扽铁链）走，跟我见太爷去。 秦兴邦：（摸出一块银子，递给王豹）大爷去喝杯茶吧。 王婆：我说大侄子，你可不敢徇私枉法，犯法株连九族，老姑我也要跟着你遭殃！ 秦兴邦：（又摸出一块银子递给王婆）老姑，您也喝杯茶去。 王婆：嗨，这孩子懂事儿。 秦兴邦：我真不是革命党。 王豹：（晃晃手中的辫子）革命党脸上又没贴个记号。 秦兴邦：（摘下怀表送给王豹）大爷高抬贵手。 [王豹欣赏着怀表。] 王婆：大侄子哎，老姑给你提个醒儿，私放革命党满门抄斩啊！ 秦兴邦：（摘下脖子上一个银锁）老姑，这是小侄的护身符，送给您表表小侄的孝心。 王豹：按理说呢，我得把你浑身上下这么细细地搜上两遍，可你到底也算个读书人，这点面子我还是给你留着吧。 秦兴邦：多谢大爷宽谅。 王豹：算你运气，要是你今天碰上我那些伙计，怎么着也得把你这件袍子剥下来。 秦兴邦：（脱下袍子，递给王豹）只要大爷不嫌脏…… 王豹：（接过袍子，把假辫子扔给秦兴邦）把辫子戴上，倒也不像革命党。 秦兴邦：小心将季兄的骨灰送到顺发盐铺，立即打道回乡。 王豹：把那季星官的骨灰交给我吧，大爷我替你代劳了。怎么，还信不过我？ 秦兴邦：多谢大爷，小的求之不得。 王豹：那就麻溜地走吧。大爷这会儿心软放了你，待会儿大爷心硬起来…… [秦兴邦将包袱交给王豹，深揖，匆匆下。] （有删改） 材料二： 莫言的戏曲文学剧本《锦衣》为我们呈现了清朝末期的这样一方图景：粗粝、质朴、封闭而又暗流涌动的古老土地上，人们容忍着愚昧、戕害，也在滋生着坚韧、抗争；承受着苦难、贫穷，也创造着希望、传奇；魑魅魍魉与蝇营狗苟当道，民间智慧与欲望情感张扬，恰似一幅拷问世道人心的世俗画卷。这幅画卷在莫言以往的小说创作中，熟悉而又真实，但对于其戏剧创作而言，却是陌生亦复新奇的。尽管中国的传统戏曲以民间为底色，然而真正从民间智趣、民间文化、民众接受的层面，回归文体本真、打捞民间记忆、雕琢人物性格的戏曲作品，却凤毛麟角。 “一朵芙蓉头上戴，锦衣不用剪刀裁。果然是个英雄汉，一唱千门万户开。”在民间传统里，“锦衣”往往成为公鸡的象征和隐喻，它的外表华彩艳丽，它的性格桀骜不驯，顽强、好斗，烈性十足。“锦衣”报晓，驱走邪恶，迎来光明，寄托着生命的光泽、吉祥的期盼。莫言用“锦衣”这一极富传统意义的民间符号和“人鸡幻化”的民间传说，为“晚清”的世态人情插上想象的翅膀，不仅“唤醒”了戏剧舞台上沉睡的民间，而且让生命回归大地，赋予民间以野性和真实，让这部历史传奇文本真正变成了观照当下的“警世文本”。 （徐健《锦衣——剧作家的“野心”与“匠心”》节选） 58．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．选文开头通过唱词介绍了秦兴邦和季星官回到高密的目的，以及他们回来要瞒天过海的原因，为下文剧情发展埋下伏笔。 B．王豹一眼识破秦兴邦的假身份和假辫子，正如王婆所说的“他们当衙役的，都是鹰眼狗鼻子”具有很高的职业敏感度，眼光毒辣。 C．王豹拿了秦兴邦的茶钱，还不满足，直到拿了秦兴邦的怀表，剥了秦兴邦的袍子，才勉强收手。对他来说如何为自己谋利才是大事。 D．当王豹正欣赏从秦兴邦身上敲诈来的怀表时，王婆害怕连累自己，适时提醒王豹，不要因为私放革命党而遭满门抄斩。 59．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．剧中人物台词具有言外之意。王豹说“一大早出来，茶没唱一碗，饭没吃一口”实则暗示秦兴邦赶紧拿钱出来请他吃喝享乐。 B．选文舞台说明具有鲜明的戏剧特点，如王豹“往前一步，一把拽下了秦兴邦的假辫子”，表现了王豹的敏锐蛮横，同时展现了戏剧的矛盾冲突。 C．剧中人物形象通过身份设置形成对立。王豹和王婆都是封建官僚恶势力代表，秦兴邦和季星官则是不惧越洋之苦，报效祖国的知识分子。 D．剧本中唱词讲究押韵。如：“看您辫子粗又长，看您两眼放光，看您唇红齿不黄，看您手指细又长，哪里像个画子客，分明是个读书郎。”富于音乐节奏感，为精彩故事情节锦上添花。 60．高尔基说：“在有鲜明人物性格的那些地方，必定存在着戏剧冲突。”选文中主要的矛盾冲突有哪些？请结合这些矛盾冲突分析秦兴邦的人物形象。 61．请结合两则材料，说说你认为莫言所创作的剧本《锦衣》有哪些“唤醒”作用。 （23-24高一下·陕西西安·期末）阅读下面的文字，完成小题。 装台（节选） 陈彦 顺子新婚，只在家耽误了一天一晚上，就赶到舞台上去了。十几个伙计早都来了，不过都袖笼着双手，散落在后台门口扯咸淡。 顺子说：“没看都啥时候了，非等着我来才装呀。一早瞿团长就来电话了，说今晚台必须装起，人家明天有重要接待演出呢。” 猴子说：“尽弄这急煞火的事，前天昨天，连着两天两夜给话剧团装台，今晚再给秦腔团装一夜，几天都没睡过囫囵觉了，还不把人挣失塌了。” “猴子，你甭扰乱军心，咱就吃的这碗装台饭，不想熬夜了你喝风把屁去。都少撂干话，快上台。”顺子说着先进后台了。 猴子在后边还嘟哝说：“那中午给大家一人加个鸡腿吧。” 顺子骂了猴子一句，吩咐了起来：“墩子，你几个吊软硬片景。大吊，你四个还装灯，瞿团长说了，要按去北京调演的灯位装，六十四台电脑灯，一百二十个回光，一个都不能少。” 大吊说：“这么短的时间，肯定装不起来。” 顺子说：“装不起也得装，人家加了钱的。猴子，上去放吊杆。”说完，自己先驮起一个灯箱，往耳光槽走去。那灯箱至少也有百十斤重，他双腿明显有些打闪，但还是颤巍巍地驮到耳光槽里去了。大伙也就跟着嘟嘟囔囔地干了起来。 刁顺子是这十几号人的老板，但从来也没人叫过他什么老板。他有个口头禅：咱就是下苦的。谁能下苦，谁就跟咱干，下不了苦，就趔远。这世上七十二行里，还不包括装台，装台是新兴行业，如果能列进第七十三行，在顺子们看来，大概就算最苦的一行了。没明没黑，人都活成鬼了。人家演出单位，都是白天上班排练，舞台就得晚上装好。到了白天，你也闲不下，还得在一旁伺候着，那些导演们都是脏嘴，开口骂人是家常便饭。好多装台的，不仅受不了苦，而且也受不了气，干着干着，就去寻了别的活路，唯有顺子坚持下来了，并且有了名声。现在，整个西京城，只要有装台拆台，给文艺团体装车卸车的活儿，全都找到他顺子头上了，别人想插手都插不进去。这样，他身边就聚集了一堆吃饭的人。但他从来不让人喊他经理老板什么的，一喊，他就说是糟践他呢，他说他就是个下苦的。 顺子手下也没有中层这些架构，就是相对固定几个招呼人，分几个组，管管灯光，管管软硬片景，多数时候是老王打狗，一起上手。反正啥他都带头干，账也分在明处。人家剧团给多少钱，大伙心里，其实都明得跟镜一样，活儿都是靠他的名头搅下的，他多分几个，大家也都觉得是情理中的事。何况顺子也不贪，总说有钱大家挣，因此，跟着他的人，有好多也都是七八上十年的老人手了，他们把这一行干得精到的，连使一个眼色，都知道是要钳子还是要锤子，是上吊杆还是下吊杆。瞿团长老说：“我看顺子这帮人手，个个都能评高级舞台技师了，比咱团里那帮不吃凉粉占板凳的人强多了。”顺子害怕引起团里那些人的嫉恨，就赶忙圆场说，咱们就是下苦的，这点手艺，也还都是人家团上那些老师手把手教下的。反正啥事都只是下苦干，不抢人家任何人的风头。瞿团长就常常笑着说：“你别看顺子，也算是天底下第一号滑头了。”顺子也总是笑着回应：“下苦，咱就是个下苦的。” 他们刚吊了几片软景，瞿团长就来了。瞿团长对艺术要求很严，虽然戴着眼镜，文文气气的，但有时急了也会骂娘。顺子跟他已经打了多年交道了。 瞿团一来就喊顺子：“哎，顺子，你们装快点噢，明天早上八点，演员乐队准时进场。误了时间，可拿你是问哟。” 顺子从灯光楼里溜下来，弄得满身的灰尘，连头发都粘满了蜘蛛网。他拍拍灰手，把灰头土脸抹了一把后说：“瞿团，您也都看见了，弟兄们干得连放屁的时间都没有，都说跟我干活儿，算是皇上娘娘拾麦穗，就图混了心焦了。” “啥意思吗？”瞿团好像没听明白似的。 顺子笑着说：“嘿嘿，挣不下钱嘛。” “你少来这一套噢顺子。我可听办公室讲，装这个台，是给你加了钱的。”瞿团又笑着说。 “加是加了，也就加了一千块，大家都骂我哩。” 瞿团当下就问：“哎，你们谁骂你顺子老板了？” 猴子急忙举手：“我骂了。” 墩子也举手说：“我也骂了。” 大家就笑了。 顺子说：“你看你看。难弄得很，都钻到钱眼里了。” “我给你说顺子，办公室能给你加一千块，已经是破例了，你就知足吧。赶快干活儿。”说着，瞿团就要离开。 顺子又拿出了那种死缠软磨的劲儿说：“瞿团，你看大家都说您从不亏待咱下苦的，加钱不说了，那中午给大家一人加一个鸡腿得成吗？您老亲自来这一趟，总得犒劳一下三军嘛。” “你这个刁老板哪！不说了，中午一人加一个鸡腿，两个鸡翅，再外加一包奶。活要是干不好，顺子，我可让办公室在工钱里扣除噢。” “您放心，瞿团，咱还得顾咱的脸哩。” （有删改） 62．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．猴子要求午餐加鸡腿，顺子骂了猴子；但后面顺子又借题向瞿团长提出加鸡腿的要求，表明他既体谅弟兄们的辛苦，又善于见机行事。 B．瞿团长夸奖顺子等人业务精湛，顺子说自己只是“下苦的”以避免遭人嫉恨；瞿团长又说顺子滑头，顺子也用“下苦的”来圆场。 C．“你这个刁老板哪！”一语双关，“刁老板”既是瞿团长对顺子的称谓，也包含瞿团长对顺子先要求加工钱、后又要求加鸡腿的恼怒。 D．“咱还得顾咱的脸哩”，顺子所说的“脸”是指脸面，也是指他们这群装台人的职业尊严和做人原则，这些也正是顺子一直坚守的。 63．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．选材独特新颖是本文的艺术特色之一，装台是不为世人所熟知的新兴行业，小说把以顺子为代表的装台人作为描写对象，让人耳目一新。 B．小说中间两大段插入对装台行业特点和顺子其人的介绍，使情节富有波澜，引人入胜，有利于揭示人物内心矛盾，使人物形象更加鲜明。 C．作为小说节选，本文情节并不复杂，作者却能够娓娓道来，将故事讲述得自然流畅而妙趣横生，显示出扎实的生活积累和出色的表达能力。 D．小说中“他双腿明显有些打闪，但还是颤巍巍地驮到耳光槽里去了”一句，生动真实地描写了顺子装台的劳动细节，给读者留下深刻印象。 64．刁顺子能够成为装台班子领头人的原因有哪些？请根据选文内容作简要概括。 65．学者、评论家钟海波在《戏剧领域生活的艺术表现——陈彦小说论》一文中写到：“陈彦有着极高的语言才能，他的小说语言丰富多样而极具魅力”。请结合选文具体内容，对小说中的人物语言加以赏析。 （23-24高一下·山西阳泉·期末）阅读下面的文字，完成下面的题 苦恼 【俄】契诃夫 我向谁去诉说我的悲伤？ 大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上。车夫姚纳周身雪白，像是一个幽灵。他在赶车座位上坐着，一动也不动，身子往前伛着，伛到了活人的身子所能伛到的最大限度。即使有一个大雪堆倒在他的身上，仿佛他也会觉得不必把身上的雪抖掉似的……他那匹小马也是一身白，也是一动都不动。 “赶车的，到维堡区去！”姚纳听见了喊声，“赶车的！” 姚纳猛地哆嗦了一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个军人，穿一件带风帽的军大衣。 “到维堡区去！”军人又喊了一遍。 为了表示同意，姚纳就抖动一下缰绳，于是从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下来…… 姚纳回过头去瞧乘客，努动他的嘴唇……他分明想要说话，然而从他的喉咙里却没有吐出一个字来，只发出咝咝的声音。 “什么？”军人问。 姚纳撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑地说出口：“老爷，那个，我的儿子……这个星期死了。” “哦！……他是害什么病死的？” 姚纳掉转整个身子朝着乘客说：“谁知道呢！多半是得了热病吧……他在医院里躺了三天就死了……” “赶你的车吧……”乘客说，“照这样走下去，明天也到不了。快点走！” 车夫就又伸长脖子，用一种稳重的优雅姿势挥动他的鞭子。后来他有好几次回过头去看他的乘客，可是乘客闭上眼睛，分明不愿意再听了。他把乘客拉到维堡区以后，就把雪橇赶到一家饭馆旁边停下来，坐在赶车座位上又不动了……湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白。一个钟头过去，又一个钟头过去了…… 人行道上有三个年轻人路过，其中两个人又高又瘦，第三个却矮而驼背。 “赶车的，到警察桥去！”那个驼子用破锣般的声音说，“一共三个人……二十戈比！” 二十戈比的价钱是不公道的，然而他顾不上讲价了……如今在他看来都是一样，只要有乘客就行…… “好，走吧！”驼子用破锣般的嗓音说，“快点跑！” 姚纳感到他背后驼子的扭动的身子和颤动的声音。他听见那些骂他的话，看到这几个人，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。姚纳不住地回过头去看他们。正好他们的谈话短暂地停顿一下，他就再次回过头去，嘟嘟哝哝说： “我的……那个……我的儿子这个星期死了！” “大家都要死的……”驼子叹口气说，“得了，你赶车吧！” 姚纳回转身，想讲一讲他儿子是怎样死的。可是这时候，驼子轻松地呼出一口气，声明说，谢天谢地，他们终于到了。姚纳收下二十戈比以后，久久地看着那几个人的背影，后来他们走进一个黑暗的大门口，不见了。他又孤身一人，寂寞又向他侵袭过来……他的苦恼刚淡忘了不久，如今重新出现，更有力地撕扯他的胸膛。姚纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群：在这成千上万的人当中，有没有一个人愿意听他倾诉衷曲呢？然而人群奔走不停，谁都没有注意到他，更没有注意到他的苦恼……那种苦恼是广大无垠的。如果姚纳的胸腔裂开，那种苦恼滚滚地涌出来，那它仿佛就会淹没全世界，可是话虽如此，它却是人们看不见的。这种苦恼竟包藏在这么一个渺小的躯壳里，就连白天打着火把也看不见…… 大约过了一个半钟头，姚纳已经回到大车店，在一个肮脏的大火炉旁边坐着了。炉台上，地板上，长凳上，人们鼾声四起。姚纳瞧着那些睡熟的人，后悔不该这么早就回来……“连买燕麦的钱都还没挣到呢！”他想，“这就是我会这么苦恼的缘故了。一个人要是会料理自己的事……让自己吃得饱饱的，自己的马也吃得饱饱的，那他就会永远心平气和……”墙角上有一个年轻的车夫站起来，带着睡意，往水桶那边走去。 “你是想喝水吧？”姚纳问。 “是啊，想喝水！” “那就痛痛快快地喝吧……我呢，老弟，我的儿子死了……” 姚纳看一下他的话产生了什么影响，可是一点影响也没看见。那个青年人盖好被子，连头蒙上，睡着了。如同那个青年人渴望喝水一样，他渴望说话。他的儿子去世快满一个星期了，他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事……应当有条有理、详详细细地讲一讲才是……应当讲一讲他的儿子怎样生病，怎样痛苦，临终说过些什么话，怎样死掉……是啊，他现在可以讲的还会少吗？听的人应当惊叫，叹息，掉泪…… “去看一看马吧。”姚纳想。 他穿上衣服，走到马房里。他想起燕麦、草料、天气……关于他的儿子，他独自一人的时候是不能想的……跟别人谈一谈倒还可以；至于想他，描摹他的模样，那太可怕，他受不了…… “你在吃草吗？”姚纳问他的马说，“好，吃吧……既然买燕麦的钱没有挣到，那咱们就吃草好了……是啊……我已经太老，不能赶车了……该由我的儿子来赶车才对，我不行了……他才是个地道的马车夫……只要他活着就好了……” 姚纳沉默了一会儿，继续说：“就是这样嘛，我的小母马……库兹马不在了……他去世了……他无缘无故死了……比方说，你现在有个小驹子，你就是这个小驹子的亲娘……忽然，比方说，这个小驹子去世了……你不是要伤心吗？” 那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上哈气。 姚纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了…… （有删改） 66．下列对小说相关内容的理解和艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．主人公姚纳是一个勤劳善良、生活窘迫、孤苦伶仃、悲怆伤痛、无人同情的俄国下层劳动人民的典型。 B．小说开篇用雪花纷飞渲染沉重凄凉的氛围，一动不动的车夫，虽然不想说话，却足以使读者窥探到他内心的沉重负担。 C．作者采用冷静而客观的现实主义创作手法，通过对比、对话、细节描写等手法，深刻揭示小说主题。 D．小说结构紧凑，所有内容都紧紧围绕着姚纳深深的苦恼、倾诉苦恼的动机和行为展开，首尾互相呼应并形成对照。 67．小说结尾写姚纳尽情地向那匹瘦马倾诉自己的丧子之痛。这样安排有什么作用？ 68．有人比较本文与鲁迅先生的《祝福》，认为“一样孤苦，两种诉说”。请结合两个文本，谈你对这一观点的理解。 （23-24高一下·山西临汾·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 归途 九鸢 西风卷起了狂沙，落日成了红花，荒野里的傻子忘了归家。 夜晚，起风了。 “阿爸，村里说要是明天再不走，就走不了了。”阿曼的儿子和阿曼并坐在凳子上。 “怕什么，”阿曼抽了一口烟，缓缓吐出烟雾，烟雾笼罩了他的脸，“家在哪里，人啊，就在哪里。”语毕，他抬头看向天空，西北的天总是这样空，空到什么也看不清。 他眨了眨眼，又把目光放在远处。 “要起风了。”他和儿子起身准备回屋，长子手里拿着长凳，他手里拿着烟斗和打火机，……打火机的光打在他的脸上，脸上的骨骼十分明显，脸上的肉不多，看起来像只有一层皮挂在脸上一样。 当年的一切他渐渐模糊了，什么都变了，天变了，人变了，环境也变了。 “收拾好行李和你阿妈明天准备启程吧。”他转身走进屋里去。 “阿爸！”儿子喊了他一声。 他进屋的动作停滞了一下，但抽烟的动作仍然不变。空气静了几秒，随后阿曼发出一声长叹，继续往屋里走。只留下儿子略带哭声的“阿爸”，他不明白阿爸为什么要一直守在这里，连自己的身体都不顾。 第二日，她们启程了。 偌大的家只剩阿曼了，他看着老旧的家具，缓缓靠着椅背，椅子前后来回地摇晃，阿曼此时静静地享受屋里的美好，也享受自己的美好。他在椅子上躺了半日，吃过午饭，又扛着铲子上沙里去。 “阿曼，你上哪里去哩？”路上的邻居问道。 “沙里去哩。”阿曼答道。 “唔，又去沙里去哇。” “是哟是哟。”阿曼笑着答道。 他带上这几天需要的干粮和水去他在沙土边缘开辟的小屋里，他知道他的时间很短了，这样就近居住可以节约时间。一百二十公斤的干草是他每日的越野必备，从小屋前开始治沙，越治越远，绿洲希望越来越大。 阿曼不是这里的人，他放弃了更好的生活，来这里治沙，一治就是十几年。 “阿曼，你这样是不行嘞，这么多年咯，都没人把它填完。” “别看我叫阿曼哩，我的速度可是不慢的嘞，小小的阿曼，大大的希望哩。”他笑着对所有人说。 他原本有两个孩子，但是女儿在调送树苗途中发生车祸不幸身亡，当时女儿已经订婚了，再过几个月就要结婚了。 “不能误了别个啊！”听说女儿去世的消息，他流下了泪水，却依然为女儿未婚夫考虑。他心里是难受的，但是他从不曾表露出来，那一夜过后，他的头发全白了，夜晚里，他抬头看着天上的星星，一颗一颗地望着，泪水悄悄地从太阳穴跑进头发里。 那日，儿子和妻子从镇上回到屋里，没看见阿曼，然后去黄土窝里一看，就看见阿曼就着水吃干瘪的玉米馍，玉米馍上还有些许沙子附在上面，那水底也有沙砾。 儿子一下扑到他怀里，把脸埋在阿曼的胸前，“阿爸，跟我们走吧，阿妈已经借到钱了，有钱就可以给你治病了。”儿子的泪水打湿了阿曼胸前老旧的衣服。 “孩子，阿爸没事，没事，阿……”他慢慢地拍着儿子的脊背，一下又一下，不知是在安慰谁，他低着头看着儿子的脊背，他不敢抬头。 妻子在一旁泣不成声，背过身用衣袖擦眼泪，而后用衣袖紧紧捂住她的嘴鼻，生怕泄露自己的呜咽声，她知道阿曼的苦，知道阿曼肩上背负的到底是什么，也知道阿曼时日无多，她不求丈夫给她多一些陪伴、关心，只求丈夫在最后的时间多陪陪孩子。 “阿爸，你不要我们了吗？”①儿子抬起带着眼泪的双眼，眼里通红，就连眼睫毛上都沾着些许泪珠。 儿子是晚来得子，不过十六七岁，从小跟着父母开始治沙，成为新的治沙人。 “阿爸……也不想……离开……你们呐，”阿曼哽咽着，眼里的泪水决堤而下，“阿爸也想……看着你们长大，也想陪着你……阿爸，也想看见绿洲哇。”阿曼与儿子的目光两两相对，看着儿子如此这般，心里也是万般不舍，他抬起头看向妻子的方向，只看见妻子孱弱的脊背，以及抖得不能自已的身体，他知道妻子哭了，他这辈子最对不起的就是妻子，对妻子的陪伴少得可怜，但妻子从来没有怨言，只是默默地支持着他去做自己想做的事，每天都扎根在黄土里，他想起妻子黑黄的面庞，心里愧疚更深了，他又低头看儿子。 “那你就听……听阿妈的，我们……去治病。”儿子抽咽道，而后握着阿曼的手，站起身来，拉着阿曼就要出门。 “图尔曼，我的孩子，”阿曼把儿子搂在怀里，“阿爸没病，阿爸只是累了，阿爸想休息了。” “阿爸！”儿子喊了他一声，试图唤醒阿曼，“尔尔姐最想做的事就是让您开心点，难道您忘了尔尔姐的话了吗？难道您也要像尔尔姐一样，要离开我们吗？” 阿曼终于不再忍着自己的泪水，他哭了，为早逝的女儿，为陪伴多年的妻子，为年纪尚小的子，也为这么多年的坚持。 “图尔曼，你听着，”阿曼把儿子的脸掰过来与他面目相对，额头相触，“图尔曼，你是天使，是阿爸阿妈的天使，也是尔尔姐的天使，你更是我们的礼物，上天馈赠我们的礼物！”②阿曼闭着眼说，眼泪缓缓地从脸颊滑下，落在黄土里，消失不见。 而后阿曼拉着儿子，走向妻子，他从后面拥着妻子，儿子站在一旁，妻子察觉阿曼在身后拥着她后，就转身面向阿曼，妻子将脸埋在阿曼怀里。 夕阳透过小窗洒在了儿子的侧脸。 ……… 狂风杀死了落日，留下忘归家的傻子。 远处天边，起风了。 （有删改） 69．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．小说中阿曼的妻儿启程后，他独自扛着铲子上沙地治沙，一路上遭到了邻居的质疑、嘲笑，但他依然笑着回答对方的问题。 B．小说中阿曼听说即将结婚的长女去世的消息后伤心落泪，说明他爱女之深；而“不能误了别个”的想法反映了其心地善良。 C．小说中阿曼的妻子“在一旁泣不成声……擦眼泪”的原因是多方面的，但归根结底，是由于对丈夫阿曼的理解、不舍与期待。 D．“无情未必真豪杰”，小说中的阿曼投身治沙，将治沙视为比生命更重要的事业，但是他的身上也具有普通人的亲情与爱。 70．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说采用顺叙，有条不紊地讲述阿曼带领家人治沙的故事，而插叙阿曼从前的生活及女儿去世等情况，丰富了小说内容，使行文更紧凑。 B．小说首尾环境描写内容相似，但作用不尽相同：前者营造风卷狂沙、遮天蔽日的氛围，为小说张本；后者呼应开头，给读者以想象空间。 C．小说中对阿曼生病，既有暗示，也有明示：“……脸上的骨骼十分明显，脸上的肉不多，看起来像只有一层皮挂在脸上一样”的描写，即为明示。 D．小说借助多种技巧，使行文具有较强的画面感，如通过对阿曼肖像、动作的描写和对阿曼与儿子的互动场景的展现来激发读者对具体画面的想象。 71．鲁迅先生认为，“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛”。请分析文中画横线的两个句子通过刻画眼睛所反映的人物的心理。 72．小说的标题“归途”寓意丰富，请结合文本内容简要评点。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 文学类文本阅读 （23-24高一下·宁夏吴忠·期末）阅读下面的文字，完成下列小题。 文本一： 回家 梁晓声 周秉昆从郑娟手中接过楠楠的骨灰盒，紧紧抱在胸前，泪如雨下。“楠楠，楠楠，爸的好儿子，爸没去接你……”他泣不成声。 周蓉朝周聪使了个眼色，周聪要从父亲手中接回骨灰盒。周秉昆不松手。周聪小声说：“爸，妈更需要你抱抱她。”秉昆这才松开了手。 周聪将骨灰盒轻放在靠墙的长方桌上时，秉昆已将郑娟抱在怀中了。郑娟的脸贴在周秉昆胸前，呜呜哭得像个孩子。周蓉周聪互相看看，都流下眼泪。 在楠楠遇害这件事上，郑娟的表现与秉昆相反。因为秉昆当时吐血昏过去，住院了，她表现得相当坚强，大大出乎朋友们的预料，也令周聪、周蓉特别敬佩。 “作为母亲，一个文化程度很低的中国母亲，我对儿子唯一的教育，就是希望他长大后是一个好人。如果他不是一个好人，那么不管他多么出人头地，都会让我伤心。现在，他用行动证明了我的希望没有落空。我有多么悲伤，同时就有多么欣慰……”郑娟在大学里为周楠举行的追思仪式上说。 周蓉、冬梅和周聪，他们都想为郑娟写好讲话稿，让她事先背下来。 郑娟问：“需要我说很多吗？” 亲人们说不用，又不是演讲，几句就行。如果她实在不想说什么，其他亲人也可以代替讲话。 郑娟说：“我想说，话多了我说不好，就几句话我还是说得来的。”周聪说：“妈，你如果想好了说什么，最好先说给我们听听。”郑娟却说：“不用，妈又不是小孩子。” 郑娟在台上讲话时，只流泪，没有哭，甚至都没抽泣一声。周蓉为她做翻译。她刚说了前两句，周蓉便猜到她接下来会怎么说。她的样子那么镇定，那么从容不迫，亲人们完全放心了。周蓉的英语口译水平是一流的，表现也无可挑剔。 参加追思仪式的师生们为她们鼓掌，那是不同寻常的，人们情不自禁地为她们的真诚破例了。 事后，有电视台和报社记者要采访。他们对周蓉郑娟姑嫂二人很有兴趣，两人中，一个是举止优雅、学养深厚的学者，而另一个是粗服乱头、笨拙淳朴的家庭主妇。他们认为很有新闻点，值得深度报道，但都被亲人们拒绝了。于是，竟有小报怀疑，除了母亲可能是真的，其余四位所谓亲人可能都是中国有关部门的人员冒充的。 美国就是美国，美国人对周楠母亲和亲人们的敬意完全是真实的，但他们对周楠舍身保护师生的赔偿却相当苛刻。周楠属于公派留学生，没有缴纳人身安全意外保险，学校不会为枪击事件受害者提供多少经济补偿，只会提供道义上的支持。对于枪击案件中的伤亡者，另有慈善基金伸出了援手，总算给了一些救济，但需要办理一系列复杂的手续。 当周蓉手持多份表格向郑娟说明情况时，郑娟平静地说：“咱们并不是来祈求同情和怜悯的，是不是？” 周蓉说：“那是，但你作为楠楠的母亲，有权利理直气壮地接受一笔……”她一时不知该用什么词，求助地看着嫂子冬梅。 冬梅也想不出更好的词，只能这么说：“弟妹，你别立即决定，今晚考虑考虑，明天早晨再告诉我们你的想法。” 郑娟说：“那我考虑考虑。我太累了，想一个人待会儿。” 周蓉们便都离开了她的房间，到了冬梅的房间。 周聪说：“姑，大娘，自从我和我妈都有了工作后，我妈就再没认为钱对我们家很重要。她对钱的认识一向有限，够花就知足，你们真得从长远方面引导引导她。” 周蓉说：“你先出去，我和你大娘商量一下。”周聪走出房间后，周蓉说：“对于钱，她是像周聪说的那样。” 冬梅也是个从小就没有金钱概念的人，她提醒说：“要不你再去给她讲讲美元和人民币的汇率？”周蓉说：“看来有必要。” 她回到郑娟的房间，郑娟已躺在床上了。 周蓉坐在床边，绕了几个话题，开始谈到美元与人民币汇率。郑娟流下泪来，她说：“姐啊，你比我这个妈还强，你还在法国见着了楠楠一次。可我……楠楠发了重誓，他爸不出狱，他就不回国，他相信他爸。我那么多年以来，日盼夜盼，终于盼到他爸出狱的一天了，也终于盼到全家团圆的年头了，可见着的却是……我现在满脑子都是楠楠小时候的样子，不闭眼睛困得头痛，一闭眼睛楠楠就在我眼前，想跟我说话似的……姐啊，你跟我说的事，现在入不了我的脑子啊！” 听她那么一说，周蓉默默地退出了房间。 第二天早饭时，郑娟低垂着目光说：“姐，嫂子，我认真考虑过了……我是来接儿子回家的……楠楠这孩子的死，不能和钱沾一丁点儿关系。我敢肯定，秉昆也会是这么个态度。我们当父母的，如果花儿子用命换来的钱，那是种什么心情？再者呢，人家处处对咱们恭敬，拿咱们当高贵的人物一般接待，咱们五个人的来回机票吃住，已经花了人家不少钱，所以你们替我谢谢就是了。” 周蓉和冬梅互相看看，都没说什么，默默点头而已。于是，周蓉按郑娟的意见，在报上发了一则简短声明，结果引起了更多记者的采访请求。当记者们赶到周家人的住地时，他们已乘上了回国的班机…… （节选自《人世间》中国青年出版社2017年版，有删改） 文本二： 长篇小说《人世间》以北方某省会城市的一个平民区为背景，以周志刚一家的生活轨迹为线索，从20世纪70年代写到21世纪初，小说刻画了十几位平民子弟跌宕起伏的人生和奋斗历程，他们中有的子承父业努力打拼辛劳谋生，有的通过读书改变命运成为了社会精英，其性格命运虽不同，但始终恪守勤劳坚忍、自尊自强、正直善良、珍爱友情、乐于助人的伦理道德，做一个好人是他们的信仰或者信念。 （摘编自中国作家网） 【注】文本一的标题为编者所加。周楠，公费留美学生，学成即将归国，却因为见义勇为而被人射杀；郑娟，周楠母亲；周秉坤，周楠养父；周聪，周楠弟弟；周蓉，周楠姑姑；郝冬梅，周楠伯母。 1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．儿子能成为一个见义勇为的好人带给母亲的欣慰以及自身的坚强，让郑娟在追思会上表现得镇定克制，赢得了亲人的敬佩。 B．追思仪式结束后，有电视台和报社记者想要采访，是因为他们怀疑除了母亲是真的，其余四位亲人可能都是假身份，这很有新闻点。 C．周聪希望周蓉和冬梅能从长远方面引导自己的母亲，既是出于他对郑娟为人处世的了解，也是出于对母亲未来生活的关心。 D．郑娟决定舍弃补偿金有多方面的原因，但最主要的是因为认为儿子的性命不能用金钱来衡量。 2．郑娟最后拒绝了金钱上的补偿，做出这样的选择在前文有多处铺垫，请找出相关内容。 3．文本二认为《人世间》“做一个好人是他们的信仰或者信念”，结合文本一进行分析。 【答案】1．B 2．①郑娟在追思仪式上说：我对儿子的教育，就是希望他长大后是个好人；②当周蓉手持多份表格向郑娟说明情况时，郑娟表示不是来祈求同情和怜悯的；③借周聪之口铺垫，“我妈没认为钱对我们家很重要”；希望周蓉、冬梅能引导母亲；④借周蓉之口进一步强调郑娟对钱的漠视，“对于钱，她是像周聪说的那样”；⑤郑娟对周蓉说：你说的事，入不了我的脑子。 3．①周楠在见义勇为中牺牲的行为彰显了他的正直善良、乐于助人，这是做一个好人的信仰的具体表现；②郑娟在追思会上的克制，以及她因不愿接受他人怜悯而放弃抚恤金，体现了她的善良坚忍、自尊自强。③周楠去世，郑娟秉坤一家身陷痛苦需要帮助时，周蓉、郝冬梅等的陪伴与守望相助体现了她们的正直善良，这是他们践行做一个好人的具体行为。 【解析】1．本题考查学生对小说内容的理解能力。 B.“是因为他们怀疑除了母亲是真的，其余四位亲人可能都是假身份，这很有新闻点”错，原文“他们对周蓉郑娟姑嫂二人很有兴趣，两人中，一个是举止优雅、学养深厚的学者，而另一个是粗服乱头、笨拙淳朴的家庭主妇。他们认为很有新闻点，值得深度报道”，可看出认为有新闻点，是因周蓉郑娟姑嫂二人形象上有很大反差。 故选B。 2．本题考查学生筛选和概括文本信息的能力。 ①“作为母亲，一个文化程度很低的中国母亲，我对儿子唯一的教育，就是希望他长大后是一个好人”，根据郑娟在追思仪式上的发言可知，郑娟对儿子的教育不是功利性的，很纯朴，就是希望他长大后是个好人，郑娟的发言为下文写她拒绝金钱上的补偿做铺垫； ②根据“当周蓉手持多份表格向郑娟说明情况时，郑娟平静地说：‘咱们并不是来祈求同情和怜悯的，是不是？’”可知，郑娟自尊自爱，她不需要别人的同情和怜悯，为下文写她拒绝金钱上的补偿做铺垫； ③根据“周聪说：‘姑，大娘，自从我和我妈都有了工作后，我妈就再没认为钱对我们家很重要。她对钱的认识一向有限，够花就知足，你们真得从长远方面引导引导她。’”可知，作者借周聪之口为下文写郑娟最终拒绝金钱上的补偿做铺垫； ④根据“对于钱，她是像周聪说的那样”可知，作者借周蓉之口再次强调郑娟是没有金钱概念的人，为下文写郑娟拒绝金钱补偿做铺垫； ⑤当周蓉转弯抹角地试图说服郑娟接受金钱补偿时，郑娟却说“一闭眼睛楠楠就在我眼前，想跟我说话似的……姐啊，你跟我说的事，现在入不了我的脑子啊”，这表明郑娟除了对周楠的爱，别无私心杂念，这也能为下文写郑娟拒绝金钱上的补偿做铺垫。 3．本题考查学生评价文章的价值判断和审美取向的能力。 结合文中所述的周楠的死因“周楠舍身保护师生”，以及学校特意为周楠举行追思仪式可以看出，周楠是因为见义勇为而牺牲的。尽管这一结局难以预料，但当危险来临时，我们可以看出周楠因为正直善良、乐于助人的良好品性而选择了无私帮助他人。他的精神，是做一个好人的信仰的具体表现。 对于主人公郑娟，她在追思会上的隐忍克制，体现了她作为一个母亲的坚忍。她说的“人家处处对咱们恭敬，拿咱们当高贵的人物一般接待，咱们五个人的来回机票吃住，已经花了人家不少钱，所以你们替我谢谢就是了”，说明她对美国人民的接待和尊重心存感恩，体现了她的有情有义。而“当周蓉手持多份表格向郑娟说明情况时，郑娟平静地说：‘咱们并不是来祈求同情和怜悯的，是不是？’”“楠楠这孩子的死，不能和钱沾一丁点儿关系”说明郑娟放弃补偿款，这也体现出她的正直善良、自尊自强。 作为一个文化程度较低的母亲，郑娟显然是无法只身前往美国的。而从文中周蓉全程为郑娟发言做翻译，并且“她刚说了前两句，周蓉便猜到她接下来会怎么说”，以及“周蓉、冬梅和周聪，他们都想为郑娟写好讲话稿，让她事先背下来”的关怀，还有后期她们出于郑娟后半辈子生活考虑，想劝她接受抚恤金，但最终又尊重一位母亲的意愿放弃，都体现了周蓉、郝冬梅等人对郑娟的安慰、陪伴、帮助也同样体现了她们的正直善良，这是他们践行做一个好人的具体行为。 （23-24高一下·宁夏石嘴山·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 一片苍茫 戴涛 白生要去茫县做知县，至恩师大学士多举府上辞行。待白生坐定，多举便让人端上一盘水果，问白生：“可识得盘中为何物？”白生细细打量一番，说：“状如梨，梨有皮，或黄或青，而此果似无皮，白如雪，透如水，学生真不知何方仙果。” 多举抚掌大笑，说：“这亦是梨，名晶梨，产地即是茫县。”他拿起一只递给白生，白生接过梨来，小心翼翼张开嘴，未等劲咬，只听得一声脆响，一股清香扑鼻，一股甘甜沁脾。 “好梨好梨。”白生情不自禁脱口叫道。多举说：“当今从皇亲国戚到满朝文武非此梨不吃，茫县可真是个好地方哟。”白生忙跪倒，学生一定不辜负恩师之厚望。 烟花三月，白生起程。一路春色诱人，白生无心恋景，很快便到了茫县。此时一班县衙的官吏幕僚和当地的乡绅名士己迎候多时，寒暄过后便请白生到鸿运楼洗尘。酒过三巡，店小二端上一碟水果，白生见是苹果，随口问道：“咦，茫县不是盛产晶梨么？”小二却面露难色：“禀大人，小店什么新鲜果子都有，就是未备晶梨。”白生说：“入其乡则随其俗，我偏就稀罕这遍地都是的土产。” 听得此言店小二却急了：“禀大人，这晶梨如今实在是想买也买不到了。”白生好生纳闷，便看坐在身旁的县丞汪过，汪过立刻端起酒杯说：“我等还是一起敬白大人一杯吧。”众人也都纷纷应和着祝白大人平步青云。白生于是糊里糊涂地举杯。待酒足饭饱，已是掌灯时分。 一觉醒来已是第二天早上，白生赶紧升堂。新官上任，自然要漂漂亮亮地审他几件案子，可白生在堂上正襟危坐了一整天，不见一人来告，而且一连三天皆如此。第四天，白生实在觉得无聊，便喊了退堂，然后换了便服一个人悄悄出了县衙，策马朝乡间跑去。茫县多丘陵，举目望去，层层叠叠的梯田此时一片雪白，清气四溢，悦人眼目。待马跑近，但见一株株一人多高的梨树枝繁叶茂，盛开着朵朵娇嫩的小白花，更有无数蜂蝶翩翩起舞，煞是好看。白生看得如痴如醉，连连喝道：“美景美景！” 这时，不知从哪儿跑出一男童，上前来捉蜜蜂。捉到后便立刻将蜜蜂撕成两段，随即放到嘴边贪婪地吮着。 白生问：“你吃什么？”男童答：“蜂蜜。” 白生说：“可这小生灵却被你无端弄死了。”男童说：“我饿。” 白生大怒：“饿，你回家吃饭呀！男童说：“家里没有饭。” 白生这才注意到眼前的男童竟是如此瘦弱。 白生随着男童到了他家。几排东歪西倒的茅屋，其中一间，推门进去，白生一惊，四壁空空，只有土炕上躺着一个须发皆白的老头。白生问男童：“这是你爷爷吗？” 男童答：“这就是我爹。”白生又是一惊。 从男童家出来，白生又踏进另一间茅屋……当白生离开村寨，心沉得如同铅坠，抬头西望，残阳如血，遍地的梨花也是殷红殷红的。 你说每户上交一筐梨给朝廷也算不得什么，可你知道么，这晶梨多么刁钻古怪，三亩地一粒粮食没种，全种了梨树，也只能收得这一筐好梨。 你问我这日子是怎么过的，挑剩的孬梨到外边换得半年的杂粮已是大幸，余下的日子就靠要饭了。 回到县衙，白生将县丞汪过叫到书房，阴沉着脸问道：“汪大人，你可知道百姓为梨遭的罪？”汪过说：“知道。”白生说：“就没办法么？”汪过说：“有，白大人，您把梨伺候好喽，早点儿像您的前任那样离开茫县，此外别无他法。” 白生沉默无语。 时光荏苒，转眼已是金秋十月，晶梨收获的季节。今年的梨格外好，个儿大肉嫩透着水灵。衙门上下忙得不亦乐乎，总算把梨收齐了，一个不落全装了船。按惯例，该由县丞押运进京，临行前白生突然对汪过说：“这趟不劳你的驾了，我亲自走一趟。”汪过淡然一笑，自当相让。 一月有余，运梨船终于回归。不出汪过所料，白生果然没有回来。又过了数天，来了个新知县。汪过旁敲侧击地打听白大人，谁料竟惊出一身冷汗：原来白生送到朝廷的梨不知何故竟然又酸又硬，于是白生被打入大牢。 腊月二十八，官文传来，茫县砍去所有梨树，永不得再种。百姓闻听此讯，雀跃欢呼，奔走相告，个个操起砍刀奔向自家梨园。进了梨园人人大惊，寒冬时节本已干枯的梨树枝头竟然挂满了朵朵白花…… 是夜，天地一片苍茫。 4．下列对这篇小说的赏析，不恰当的一项是（   ） A．茫县官吏乡绅为白生接风洗尘一节写了店中无梨的境况和县丞汪过的遮掩，作者用这一连串令人感到蹊跷的事构成悬念，激发读者的阅读兴趣。 B．“进了梨园人人大惊，寒冬时节本已干枯的梨树枝头竟然挂满了朵朵白花……”的细节描写，虽然看似违背生活逻辑，但以满树的白花为白生被斩寄托哀思，表现出了白生义举的感天动地。 C．作品以“晶梨”为线索，讲述了诸如新官上任无案审、茫县百姓无粮度日、县官送梨有去无回、上贡梨树永不再种等多个故事，而正是这一个个出人意料的故事，使全篇情节曲折有致，引人入胜。 D．作品将白生置于一个特定的环境中，上有贪婪的皇帝、下有狡诈的地方官吏，处境之艰难决定了主人公反抗态度之坚决。 5．联系全文简要分析白生这一人物形象。 6．画线的景物描写在文中有何作用？ 【答案】4．D 5．①有情有义。白生临行前拜见多举，示其不敢忘恩。②胸怀志向。白生到任第二天即投入问案，并微服私访，示其想要有所作为。③关爱百姓。白生挨家挨户走访民情，示其能够体恤下情，可见其对百姓的一颗爱心。④足智多谋。白生能用自己的方式使百姓摆脱“梨灾”，可见其处事有智谋。⑤舍生取义。白生为了百姓的利益敢于冒犯龙颜、蹈死不顾，可见其有舍生取义的大勇。 6．这段景物描写，一方面表现出梨树繁茂、梨花娇艳，用“雪白雪白”的梨林美景反衬出后文百姓“血红血红”的悲苦生活，另一方面用蜂蝶起舞引出下文男童捉蜂吮蜜的情状，推动情节发展。 【解析】4．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 D.“处境之艰难决定了主人公反抗态度之坚决”错误。人物的行为源于人物的性格、品质，与其所处的环境不存在必然关系。 故选D。 5．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①有情有义。文章开篇写到白生要去茫县做知县，到恩师大学士多举府上辞行，恩师端上一盘特供给朝廷的一盘水晶梨，白生表示一定不辜负恩师的厚望，可以看出白生有情有义。 ②胸怀志向。白生到任后的第二天早上就赶紧升堂，想要漂漂亮亮地审他几件案子，当一连三天都无案可审的时候，第四天白生便换了便服一个人静悄悄出了县衙，策马朝乡间跑去，表示他想要有所作为，能体现他胸怀志向。 ③关爱百姓。白生随男孩来到他家，然后从男孩家出来之后又踏进了另一间茅屋，白生离开时已经夕阳西下，白生挨家挨户走访民情，示其能够体恤下情，可见其对百姓的一颗爱心，能体现他关爱百姓。 ④足智多谋。白生知道百姓因为种梨而遭罪，无粮可吃，在本该由县丞押运进京，白生亲自送梨进京，并且将这些梨换成又酸又硬的梨送到朝廷，于是朝廷下令茫县砍去所有梨树，永不得再种，白生能用自己的方式使百姓摆脱“梨灾”，可见其处事有智谋，体现他足智多谋。 ⑤舍生取义。白生为了茫县百姓摆脱“梨灾”，将晶梨换成又酸又硬的梨运到朝廷，被打入大牢，白生为了百姓的利益敢于冒犯龙颜、蹈死不顾，可见其有舍生取义的大勇。 6．本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 这段景物描写是白生微服出巡的时候看到的茫县乡间梨花盛开的景象，写出了梨树繁茂、梨花娇艳的特点。这里面所写的盛开的梨花是一片雪白，清香四溢。而白生在走访民情之后离开村寨，看到遍地的梨花却是殷红殷红的，所以用这里面的“一片雪白”的梨树美景反衬后文百姓“殷红殷红”的悲苦生活。 正是白生微服出巡看到这一片盛开的梨花、无数的蜂蝶翩翩起舞，才有后文男童捉蜜蜂然后吮蜂蜜的情节，所以这里面的环境描写能够推动故事情节的发展。 （23-24高一下·青海西宁·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 饥饿艺术家 卡夫卡 饥饿表演近几十年来明显地被冷落了。早些时候，大家饶有兴致地自发举办这类大型表演，收入也还不错。可是今天，这些都已毫无可能。 那时的情形同现在相比确实大相径庭。除了熙熙攘攘、川流不息的观众，还有被大伙推举出来的固定的监督人员守在那儿。他们总是三人一班，日夜盯着饥饿艺术家，防止他用什么秘密手段偷吃东西。其实，这不过是安慰大伙的一种形式而已，因为行家都晓得，饥饿艺术家在饥饿表演期间是绝对不吃东西的，即使有人强迫他吃，他也会无动于衷。他的艺术的荣誉不允许他这么做。当然，不是每个看守都能理解这一点的。有些值夜班的看守就很马虎，他们坐在远离饥饿艺术家的某个角落里埋头玩牌，故意给他一个进食的机会，他们总认为，饥饿艺术家绝对有妙招搞点存货填填肚子。碰到这样的看守，饥饿艺术家真是苦不堪言，这帮人使他情绪低落，给他的饥饿表演带来很多困难。有时，他不顾虚弱，尽量在他们做看守时大声唱歌，以便向这帮人表明，他们的怀疑对自己是多么不公道。但这无济于事。这些看守更是佩服他人灵艺高，竟在唱歌时也能吃东西。 诸如此类种种猜疑，饥饿艺术家似乎也难于摆脱。任何一位看守也做不到夜以继日、丝毫不间断地守在饥饿艺术家身边，因此无人目睹过他是否确实持续不断地挨饿。只有饥饿艺术家自己心里最清楚，只有他才算得上是对自己的饥饿表演最为满意的观众。但是由于另一种原因，他又从未满意过。或许他干瘦如柴的躯体根本就不是由于饥饿所造成的，而是对自己不满所致的。其实他自己明白，饥饿表演极为简单，是世上最容易做的事，这一点恐怕连行家也不清楚。对此，饥饿艺术家直言不讳，但人们死活就是不信。善意的说法还好，说他谦虚，可大部分人认为他自吹自擂，更有甚者说他是个骗子。所有这一切，饥饿艺术家都得忍受着。 演出经理规定每轮表演最高期限为四十天，期限过后，他绝不让饥饿艺术家再继续挨饿，即使在世界大城市里也是如此。经理这样做不无道理，因为根据以往经验，全城人的兴趣会通过四十天里越来越火的广告充分被激发出来，而四十天后，观众就会感到疲倦，看表演的人数随之锐减。 在第四十天，笼子的门被打开，笼子四周插满鲜花，半圆形露天剧场里人海如潮，观众兴高采烈，乐队奏着乐曲。两个医生走进笼子为饥饿艺术家做必要的检测，检测结果通过高音喇叭传遍剧场。随后，两位女士走上前来，她们乐滋滋的，庆幸自己能被选中去搀扶饥饿艺术家离开笼子走下前面的台阶。台阶前的小桌子上早已摆好了精心准备好的病号饭。为什么刚到四十天就停止表演呢。他本来能长期地、无休止地饿下去。为什么恰恰要在他表演最紧要的关头停下来呢。他还没有真正精彩地表演过一回哩！经理双手卡住饥饿艺术家的细腰，有些过分小心翼翼，他的动作神情使人联想到，他手中不是一个活人，而是一件极易破碎的物品。他提议为观众干杯，据说此举是由饥饿艺术家给经理耳语出的点子，乐队憋足了劲演奏。随后大家各自散去，没有人对眼前发生的一切不感到满意，只有一个人例外，那就是饥饿艺术家自己，他总是不满。 有一天，这个曾受大家喜欢的饥饿艺术家发现自己被那些热闹上瘾的观众忘却了，他们纷纷涌向其他演出场所。演出经理领着他又一次跋涉了半个欧洲，他们想看看，是否能在某个地方重新找回逝去的狂热和兴趣，然而他们一无所获。最终，他告别了经理——这位人生旅途上无与伦比的伙伴，受聘于一家庞大的马戏团。 有一天，一只笼子引起了一位看管人的注意，他问为什么把一个好端端的笼子闲置着不用，对此无人知晓。直到其中一位看见了记数的小牌子，他才猛然想起饥饿艺术家。人们用棍子拨开腐草，在里边找到了他。 “你还一直不吃东西。”看管人问道，“你究竟什么时候才算完呢。” “诸位，请多多原谅。”饥饿艺术家有气无力地低声细语，只有看管人才能听清他说的话，因为他把耳朵贴在栅栏上。 “当然，当然。”看管人一边点头，一边把手指向额头，以此来暗示其他人，说明饥饿艺术家的身体状况非常危险，“我们当然会原谅你。” “我一直在想着，你们能赞赏我的饥饿表演。”饥饿艺术家说。 “我们确实也挺赞赏的。”看管人热情地说。 “可是你们不应该赞赏。”饥饿艺术家说。 “那么我们就不赞赏，”看管人说，“为什么我们不应该赞赏呢？” “因为我只能忍饥挨饿，我也没有其他办法。”饥饿艺术家说着，小脑袋微微抬起，嘴唇像要吻看管人似的，直贴在他的耳根，生怕漏掉一个字，“因为我找不到适合我胃口的食物。假如我找到这样的食物，请相信我，我不会招人参观，惹人显眼，并像你，像大伙一样，吃得饱饱的。” 这是饥饿艺术家最后的几句话，然而，从他那瞳孔已经放大的眼睛里还流露出一种坚定的信念：他还要继续饿下去。 （有删改） 7．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．小说中艺术家的饥饿有多重含义，既指其由于不进食而造成的身体饥饿，也指其因为一直对自己不满而产生的精神饥饿。 B．经理在表演四十天后绝不允许艺术家继续挨饿，在表演结束仪式上对艺术家小心翼翼，说明他关心艺术家的身体。 C．有些值夜班的看守故意坐在远离饥饿艺术家的某个角落里埋头玩牌，故意给他进食的机会，但结果却弄巧成拙，他们并不能真正地理解饥饿艺术家。 D．饥饿艺术家是一位具有高洁情操和不懈追求的艺术殉道者的形象，他至死不渝，直到死亡的最后时刻，眼里还有坚定的信念。 8．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．小说用一个真实故事表现出现实社会的真相，荒诞的色彩表现出残酷的真实现状，创造出独特的艺术效果。 B．艺术家认为“饥饿表演极为简单，是世上最容易做的事”，这一叙述激起阅读期待，设置了悬念并为后文揭示原因埋下伏笔。 C．小说中饥饿表演结束仪式的隆重热闹和饥饿艺术家临终前的落寞冷清形成鲜明对比，引发人们对饥饿艺术家命运的思考。 D．饥饿艺术家希望延长表演时间，追求更高境界，艺术家所说的“食物”不仅仅是满足生命需要的食物，更是满足他作为一个艺术家毕生所追求的精神食粮。 9．结合具体内容，概括饥饿艺术家和《变形记》中格里高尔两个人物形象的共同之处。 10．请从叙述的角度简要分析《饥饿艺术家》这部小说的真实感。 【答案】7．B 8．A 9．示例：①他们都是最终被抛弃的小人物。格里高尔被家人抛弃，饥饿艺术家被经理和观众抛弃。 ②他们都是不被周围人理解的孤独的个体。格里高尔在房间里孤独死去，饥饿艺术家一生承受着各种误解和猜疑。 ③他们都在冷漠的关系中被异化。格里高尔被异化为赚钱养活家人的机器，饥饿艺术家被异化为消遣娱乐的工具。 10．示例：①人物心理描写细腻真实。作者展开叙述，深入人物内心，将人物的心理活动细腻地展现给读者，表现人物的真实心理。 ②情节发展符合生活常理。作者采用顺叙的方式，展现了饥饿表演由盛转衰的过程，情节发展合情合理，增强故事的真实感。 ③叙述口吻自然平淡。作者运用平淡的叙述语气，叙述饥饿艺术家的人生惨剧，诚如发生在身边的极其平常、司空见惯的事情，给人真实感。 【解析】7．本题考查学生对小说相关内容的理解能力。 B.“说明他关心艺术家的身体”错误。经理在表演四十天后绝不允许艺术家继续挨饿，是因为四十天后，观众就会感到疲倦，看表演的人数随之锐减。说明经理并不关心艺术家的身体，只是把他作为赚钱的工具。 故选B。 8． 本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。 A.“用一个真实故事”错误。这是作者虚构的故事。 故选A。 9．本题考查学生对艺术形象的把握能力。 《变形记》中格里高尔变成了甲虫，丧失了劳动力，对这个家再也没有物质贡献时，家人一反之前对他的尊敬态度，逐渐显现出冷漠、嫌弃、憎恶的面孔。父亲恶狠狠地用苹果打他，母亲吓得晕倒，妹妹厌弃他。渐渐地，他远离了社会，最后孤独痛苦地在饥饿中默默地死去。《饥饿艺术家》中这个曾受大家喜欢的饥饿艺术家被那些热闹上瘾的观众忘却了，他们纷纷涌向其他演出场所，并且这位经理也受聘于一家庞大的马戏团，饥饿艺术家被经理和观众抛弃。所以，他们都是最终被抛弃的小人物。 《变形记》中格里高尔变成了甲虫，去世之后，一家人如释重负，说明格里高尔并不被家人理解，最终孤独地死去。《饥饿艺术家》中值夜班的看守认为饥饿艺术家绝对有妙招搞点存货填填肚子，饥饿艺术家免不了种种猜疑，饥饿艺术家一生承受着各种误解和猜疑。所以，他们都是不被周围人理解的孤独的个体。 《变形记》中格里高尔父亲破产，母亲生病，妹妹上学。沉重的家庭负担和父亲的债务，压得格里高尔喘不过气来。他拼命干活，目的是还清父债，改善家庭生活，格里高尔被异化为赚钱养活家人的机器。《饥饿艺术家》中饥饿艺术家最初有熙熙攘攘的观众，并且还有被大伙推举出来的固定的监督人员守在饥饿艺术家那里，每轮表演最高期限为四十天，因为全城人的兴趣会通过四十天里越来越火的广告充分被激发出来，而四十天后，观众就会感到疲倦，看表演的人数随之锐减，可见，饥饿艺术家被异化为消遣娱乐的工具。所以，他们都在冷漠的关系中被异化。 10． 本题考查学生对小说叙述艺术特色的分析能力。 从叙述视角来看，本文采用了全知视角来叙述饥饿艺术家的故事，文章多处写到饥饿艺术家的心理，如“ 碰到这样的看守，饥饿艺术家真是苦不堪言，这帮人使他情绪低落……他们的怀疑对自己是多么不公道”“为什么刚到四十天就停止表演呢。他本来能长期地、无休止地饿下去。为什么恰恰要在他表演最紧要的关头停下来呢。他还没有真正精彩地表演过一回哩！”，这些描写，深入了人物内心，将人物的心理活动细腻地展现给读者，表现人物的心理真实。 从叙述顺序来看，本文先写早些时候，大家饶有兴趣地自发举办饥饿表演，除了熙熙攘攘、川流不息的观众，还有被大伙推举出来的固定的监督人员守在那儿，在第四十天，笼子的门被打开，笼子四周插满鲜花，半圆形露天剧场里人海如潮，观众兴高采烈，乐队奏着乐曲。然后写到有一天，这个曾受大家喜欢的饥饿艺术家发现自己被那些热闹上瘾的观众忘却了，他们纷纷涌向其他演出场所，直到有一天一只笼子引起了一位看管人的注意，人们才猛然想起这位饥饿艺术家，所以作者采用顺叙的方式，展现了饥饿表演由盛转衰的过程，情节发展合情合理，增强故事的真实感。 从叙述语气来看，文章在叙述饥饿艺术家的故事的时候，并没有采用夸张的语言，而是运用平淡的叙述语气来讲述饥饿艺术家的人生惨剧，就如同发生在身边的极其平常、司空见惯的事情，给人真实感。所以，叙述口吻自然平淡。 （23-24高一下·陕西·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 远与近 【美】托马斯·沃尔夫 一个小镇坐落在伊利诺伊州北部的一个长满树木的小山脚下，在那里，小镇沿着一片草地伸展，尽头是铁轨，一条大街沿着草地伸开去。在距小镇二十五英里远的地方，有一座很大的城市，所有这些幸福的居民都从事着一种平静安适的生活，将太阳当作劳作兴起与收敛的时钟，他们有的是农场主，有的是木匠，有的是商人，还有的则是打零工的，所有人都劳作着；但是在温暖的午后，他们会坐在屋门边，抽着烟，以冥想的方式考虑着上帝的存在。当火车在小镇边上喘息着停下来，又隆隆地起动前进时，他们都这么想着：上帝的手在操纵着这一切啊。 不久之后，一个神秘的陌生人来到小镇上。他拥有在大城市里的绅士所拥有的一切；他的衣服无可挑剔，他的烟斗价值连城，他打着一个让人一看便知他生活优裕的丝绸领结，说话慢声细语，好像永远都在冥思苦想。每天他都准时去坐火车到那个很大的城市去，在那里度过他的整个一天，然后，在晚上九点钟，再坐火车回到这个小镇上来。不论刮风还是下雨，这个神秘的陌生人的这一例行公事从不改变。 一连几个月，这个陌生人从未与任何人交谈过。镇上的人们在星期天都把他们擦干净了的孩子带到那个神秘的陌生人常坐的门槛上来，希望他们的孩子能够和他交谈上几句；或者是那些在街角上闲逛的人慢慢地在他身后，喋喋不休地说着自己的希望与梦想，只希望能够引起他的注意。但是，这个陌生人并没有任何反应，他只是坐在那里，望着铁轨的另一边，沉默不语，伤心地想着他自己的事情。而当他们问他在那个大城市里都干了些什么时，他总是微微地一笑，回答说他是一个流浪的人。 但村民们并不理解，这样的一个人，怎么会在流浪呢？时间一长，他们就都叫他“怪人”。由于他日复一日地出现在镇上，镇上的人们便不再把他当作陌生人了，而把他当作了他们中的一个，只是他在他们眼里是一个谜，一个不可思议的东西；虽然他们都认识他，但是他们并不理解他，因为他们不懂得他在那大城市的生活，更不懂得他在那边的理想和追求。其实，不光是他们不理解他，就连他也不懂得他们——这些思想一致、平平稳稳地过着安逸日子的人。 有一天，他从那个大城市里带来了一支大望远镜。他把那支望远镜安装在自己的房间里，然后伸出窗外，以便越过树丛，越过草地，越过田野，越过那一条水沟，看到那边的大城市。他用一种永不满足的渴望的眼神望着那里，直到他死去。那城市对他而言是如此的近，几乎触手可及；他又如此地迷恋着那城市，迷恋得忘却了自己。正是这一点，人们并不理解——为什么一个人能如此痴迷于一个离他如此远的东西呢？但是，每次有火车开往那个城市时，他都会悲伤地微笑着，十分激动地说： “连接两地的，是爱啊。” 但是镇上的人们都认为他是一个疯子，而他则笑得更欢了。他说：“是的，是的，我是一个疯子，但是我又很清醒，我只是不像你们那样地看待事物罢了。” 后来，他变得越来越忧郁，越来越悲观了，而望向窗外的眼睛也越加迷茫，直到有一天生命的尽头。他死后的那座坟就埋在山上，坟墓上面刻着他死时的年纪——四十八岁。 （有删改） 11．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．小镇居民平静安适地劳作着，过着一种“日出而作，日落而息”的田园牧歌式生活。 B．镇上的人们对“怪人”的态度由开始的热情、好奇转变为疏远，最终认为他是个疯子。 C．“怪人”之所以被小镇居民称为“怪人”，是因为他的衣着、举止以及行为都与众不同。 D．“怪人”望向窗外的眼神变得迷茫，表明他对无法实现理想的苦闷和无人理解的悲伤。 12．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．作者以平实的语言、白描的手法叙述了小镇平静安适的生活，“上帝的手在操纵着这一切啊”折射出居民们对命运的敬畏。 B．“怪人”与小镇居民的生活方式格格不入，对大城市生活痴迷向往，暗示了他内心的孤独与苦闷，为后文他的死做了铺垫。 C．“大望远镜”在文中起着贯穿情节的作用，“怪人”每次都用它望着远方，这一细节凸显出他内心对城市生活的渴望。 D．小说以“怪人”之死作为结局，使故事陡然产生波澜，同时又以悲剧收尾，有利于激发读者的进一步思索。 13．小说在叙事上有哪些特点？请简要分析。 14．请结合文本，谈谈你对标题“远与近”的理解。 【答案】11．B 12．D 13．①第三人称。本文以“他”这个神秘的陌生人为主要写作对象，客观地叙述了他与周围人们的故事； ②顺叙。本文按照事件的发展顺序依次写了陌生人的到来，人们与他的交往，陌生人死亡，叙事流畅； ③散文化叙事，淡化情节。文章没有波澜起伏的情节，没有尖锐的矛盾冲突，于平淡中叙事。 14．①他每天都坐火车到远处的大城市，晚上再坐火车回到栖息的小镇上，这是外在距离上的“远与近”； ②镇上的人们希望他们的孩子能够和他交谈上几句，或者希望通过自己的言行引起他的注意，但是这个陌生人并没有任何反应，沉浸在自己的内心世界里，他们的距离虽近却远； ③他从那个大城市里带来了一支大望远镜，用一种永不满足的渴望的眼神望着那边的大城市，那城市对他而言几乎触手可及，心中向往的美好世界虽无法抵达，却支撑着他的生活，虽远却近。 【解析】11．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“好奇转变为疏远”错误。根据原文“但村民们并不理解，这样的一个人，怎么会在流浪呢？时间一长，他们就都叫他‘怪人’”可知，文中并没有提到村民们疏远他，而是对他的行为不理解。 故选B。 12．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“使故事陡然产生波澜”错误。整篇文章以时间顺序，层层递进，情节算不上曲折委婉，更谈不上陡然产生波澜。“怪人”无法实现理想，无人理解，望向窗外的眼神变得迷茫，最终的死亡在意料之中。 故选D。 13．本题考查学生分析作品叙事特点的能力。 分析小说的叙事特点可以从叙事视角、叙事顺序、叙事手法、叙事语言等角度切入分析。 从叙事视角上看，全文讲述的是“他”的故事，以第三人称的叙事视角更加客观理性地叙述了他与周围人们的交往以及他内心的复杂情感，第三人称的视角便于多角度叙事，使他与周围人们的内心都更加直白地显现出来； 从叙事顺序上看，本文采用顺叙的手法，按照时间顺序层层递进，徐徐展开了故事内容，再现了他从到来到最终死亡的故事，脉络清晰，易于理解； 从情节安排及叙事语言上看，本篇小说叙述平淡，语言平实质朴，没有波澜起伏的情节，也没有尖锐的矛盾冲突，更接近散文的叙事模式，呈现散文化的特点。 14．本题考查学生分析文章标题的含义的能力。 分析标题的内涵可从表层、深层、主题等角度进行分析。 从表层上看，标题“远与近”可以是外在距离上的“远与近”。主人公他每天“都准时去坐火车到那个很大的城市去，在那里度过他的整个一天，然后，在晚上九点钟，再坐火车回到这个小镇上来”，这是他从近处的栖息之所到远处的梦想之地再回到近处的表现； 从深层上看，标题“远与近”可以是内在心灵上的“远与近”。“这个陌生人从未与任何人交谈过”“希望他们的孩子能够和他交谈上几句”“只希望能够引起他的注意”“但是，这个陌生人并没有任何反应……伤心地想着他自己的事情”“不光是他们不理解他，就连他也不懂得他们”，由此可见，他与周围的人们生活在同一小镇上，但是却互相不理解，心与心是隔阂的、疏离的，他们的距离虽近却远； “他从那个大城市里带来了一支大望远镜”“他用一种永不满足的渴望的眼神望着那里，直到他死去”“那城市对他而言是如此的近”“他又如此地迷恋着那城市，迷恋得忘却了自己”“连接两地的，是爱啊”等内容，可以看出他虽然无人理解，但心中向往的美好世界却支撑着他的生活，让他有所期盼，他与向往的美好世界虽远却近。 （23-24高一下·陕西汉中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 侏儒 马塞尔·埃梅 巴纳布恩马戏班里有一个矮子丑角，到他三十五岁这年，居然又开始长起个子来了。 马戏班到里昂的时候，小矮人照例登台，并没有看出他有丝毫的反常现象。他身着彩服，由一个腰身柔软如蛇的高个子演员搀扶着上场。两个宝贝，一高一矮，观众一见便哄堂大笑。高个子跨一步，小矮人就得连走六七步。来到场子中央站定，高个子瓮声瓮气地说：“我有点乏了。”观众的笑声刚落，小矮人就用细嗓门答道：“好极了，您乏了，我才高兴呢。”这句话又逗大家笑得直不起腰来，一个个捧腹大笑。他登台表演，不像其他演员一样提心吊胆，嗓子眼发紧。小丑巴塔拉克就不行，他为了吸引观众，非得拿出平生本领，使尽全身解数才行，小矮人可用不着这一套。大象托比登台，就凭它是大象；同样，小矮人就凭他是小矮人。节目一演完，他跑跑颠颠地退场，高个子一把将他拎起来，滑稽的动作又赢得全场一片掌声。 去马孔的路上，约摸早晨八点钟的光景，小矮人一觉醒来，发起了高烧。老玛丽让他吃了一服药，问他脚凉不凉，把手伸进被窝，摸摸到底怎么样。这一摸叫她大吃一惊：小矮人的脚居然顶到床栏杆了，和平时少说要差三十公分呢。玛丽吓坏了，急忙打开车窗，冲着风驰电掣般的车队喊道： “老天爷啊!小矮人长个儿啦!停车呀!快点停车呀!” 可是，隆隆的马达声盖住了她的呼叫。她眼看着小矮人继续长个儿，小矮人又疼又怕，连声叫唤，她在一旁束手无策。 “玛丽呀，”小矮人说，“疼得我受不了啦，身体就像断成几截，又好像巴纳布恩先生的马套着我，把我的手脚往四处硬拉。玛丽，我到底怎么啦?” 将近九点钟的时候，小床已经容不下小矮人了，他只好蜷着身子。到达马孔城的时候，他已经长成一个翩翩少年了。老玛丽急忙把巴纳布恩先生请来，班主见此情形，惋惜不迭。 “可怜的小伙子，您的饭碗算砸了。当初嘛，倒满是个角儿的……” 巴纳布恩先生量量小矮人的身高，好家伙，长了六十公分。班主无法掩饰内心的气恼，说道：“实在派不上用场了。这么个小伙子，除了身高一米六五，别无所长，请问，要他有什么用呢？唉！他若是再长出一个脑袋，或者长出个大象鼻子，只要有点畸形的东西就成。而且，小矮人，今天晚上找谁来替您呀？瞧，我还叫您小矮人，其实应该称呼您的名字：瓦朗丹·杜朗东了。” 班主担心这条消息一旦传开，会在马戏班中引起骚乱。于是，同玛丽对好口径，一致推说小矮人病重卧床，不能见人。 到了晚上八点钟，瓦朗丹明白病痛已经结束。他身高一米七五，成了一个英俊的青年。老玛丽左瞧右瞧看不够，合着手掌，夸他漂亮的小胡子，说给他那漂亮的小脸蛋增添不少光彩，还夸他肩宽背阔，体态丰满。 “走几步看看，小矮子……哟，我是说瓦朗丹先生。走两步让我瞧瞧……啧啧，身材多好！多有风度！腰身、肩膀真匀称！耍杂技的雅尼多先生，就够漂亮的了，可是照我看，跟您一比就差远了。想当年，巴纳布恩先生二十五岁的时候，也不见得有您这样潇洒英俊。” 听到这些恭维话，瓦朗丹心里自然美滋滋的。 开场之后，巴纳布恩先生来到这辆车上。 “嗯！老弟呀，您原先身高九十五公分，是我们马戏班的光荣，可全让您给糟蹋了！一想起来怎不叫我惋惜！……可这会儿，您总闷在车里也不是办法，跟我出去透透气吧。碰见什么人，我就说您是我的亲戚。” 二人信步走着，迎头碰见从车厢里出来的高个子。 “小矮人怎么样啦？”高个子问道。 “情况不妙，”巴纳布恩先生答道，“大夫刚才来过，已经把他送医院了。” 高个子擦了擦眼泪。 他俩走进马戏班，逢人就得解释一遍，说小矮人刚住进医院，恐怕再难见到他的面了。大家都抹抹眼泪，说几句伤心话。可是，谁也没有理睬瓦朗丹，尽管巴纳布恩先生把他介绍给大家，称他为表弟，可是谁都好像没看见他这个人似的。 马戏场上，高个子正表演他的拿手好戏，就像爬旗杆啦，钻小圈啦，作柔术啦。看台上的赞叹声一阵阵传来，瓦朗丹听着还颇有些羡慕。从前，他也曾博得观众的喜爱，他希望今后还能博得观众的喜爱。他年富力强，聪明伶俐，如今又变成了完美无缺的人，观众怎能不格外欣赏呢？ 瓦朗丹来到街上。他的身体脱离了侏儒的形体以后，顿觉有了力量，有了自由，心中好不得意，逛起大街来，也昂首挺胸，神气十足。然而好景不长，这种陶醉的心情转瞬便消逝了，过往行人并没有特别注意他。 “我长高了，”他叹道，“可是，却没人理会。作一个美男子，如果谁都视而不见，那又有什么意思呢？这个世界好像专门为矮人创造的。” 瓦朗丹回到马戏班，开始尝试学习别种杂技。巴纳布恩先生念他给马戏班出过力，愿意为他负担学艺的经费。只是，他无论学什么，都相当灵巧，可又超不过一般水平。他最后一次尝试，是跟朱里于斯学驯兽，结果仍以失败告终。 有生以来，他从没有感到这样孤独过。 巴纳布恩马戏班到达巴黎的时候，瓦朗丹变成正常人已近一个月了。 瓦朗丹坐到观众席上。周围的观众边看边议论，赞扬马术女郎姿势优美，技艺高超。瓦朗丹忘记了身份，也从旁插话，评论起来，他成了观众的一员，不假思索地为演员鼓掌。 “瞧，她总是向我们微笑！”他和观众异口同声地说。 演出结束，瓦朗丹随着观众的人流到了出口。他因为成了芸芸众生中间的一分子而觉得高兴。巴纳布恩先生望见他坐在观众席上，便久久地注视着他，散场时见他混杂在人群中，渐渐远去，成了一个黑点，同周围的点点人影一般无二。于是，巴纳布恩先生对身旁的罗瓦亚尔先生说： “对啦，罗瓦亚尔先生，我还没有告诉您呢……小矮人已经死了。” （有删改） 15．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．“小矮人”作为马戏班的侏儒，因与正常人的巨大身高差而有存在价值，他的矮小本身就是笑点，当和正常人一样后，原来的价值便失去了。 B．“小矮人”长高后，巴纳布恩先生很气恼，觉得应当“有点畸形的东西”才行，这既是对马戏班主功利性的反映，也是对社会病态现象的隐喻。 C．马戏班的人在得知小矮人住进了医院，恐怕再难见到他的面的时候，都抹眼泪，说伤心话，可却对瓦朗丹视而不见，说明这些人的虚伪﹑冷漠。 D．本文与《变形记》都采用了变形的手法，主人公小矮人和格里高尔·萨姆沙的身体都发生了变形，但变形之后，两人的遭遇却大相径庭。 16．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．瓦朗丹对过去的身份存在着矛盾的态度，他以过去的残疾为羞，但又怀念过去受人瞩目的待遇，这种矛盾推动了情节发展。 B．老玛丽悉心照顾瓦朗丹，班主为他学艺承担经费，高个子为小矮人伤心，本文通过对这些次要人物言行的描绘，表现出他们善良的一面。 C．瓦朗丹变成一个英俊的青年后，起初兴奋、陶醉，但很快他的好心情就因周围人的忽视而消逝，前后形成对比，引发读者思考。 D．本文把瓦朗丹置于流动的环境之中，从里昂、马孔到巴黎，他最终舍弃了熟悉的马戏团，而走向陌生的环境，显示出他更向往新世界的态度。 17．请结合文本，谈谈小说结尾“小矮人已经死了”这句话的内涵。 18．三十五岁的侏儒瓦朗丹一天之间长高变帅，作者设计这一荒诞情节的用意何在？ 【答案】15．C 16．D 17．①“小矮人”长成了一个一米七五的英俊的青年(完美无缺的人)，不再又矮又丑，生理上与过去告别。 ②“小矮人”融入了正常人的群体，告别了原来的生活环境和生活方式。 ③“小矮人”原来以自己的缺陷取悦他人，现在正视并认可了自己作为正常的普通人的身份，精神上站立了起来，彻底告别了“矮丑”的心理。 18．①以荒诞的长高变帅情节引发读者的阅读兴趣。 ②在变形过程中展现了主人公身处困境中对自我与周围环境的重新审视。 ③使小说主题深刻，引发读者对自我价值及周围人认同的思考。 【解析】15．本题考查学生对小说内容的理解能力。 C.“说明这些人的虚伪﹑冷漠”错误。马戏班的人对瓦朗丹视而不见，是因为他们没有意识到瓦朗丹就是“小矮人”。 故选C。 16．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“显示出他更向往新世界的态度”错误。瓦朗丹经过努力，发现难以回到熟悉的环境，最终走向了陌生的环境，这其实反映了他的无奈，并不能说明他更向往新世界。 故选D。 17．本题考查学生理解句子含义的能力。 由“到了晚上八点钟，瓦朗丹明白病痛已告结束。他身高一米七五，成了一个英俊的青年”可知，小矮人长成了一个一米七五的英俊的青年（完美无缺的人），不再又矮又丑，生理上与过去告别。 由“瓦朗丹坐到观众席上。周围的观众边看边议论，赞扬马术女郎姿势优美，技艺高超。瓦朗丹忘记了身份，也从旁插话，评论起来，他成了观众的一员，不假思索地为演员鼓掌”可知，小矮人融入了正常人的群体，告别了原来的生活环境和生活方式。 由“小矮人就操着细嗓门答道：‘好极了，您乏了，我才高兴呢。’这句话又逗大家笑得直不起腰来，一个个捧腹大笑”“‘我长高了，’他叹道，‘可是，却没人理会。作一个美男子，如果谁都视而不见，那又有什么意思呢？这个世界好像专门为矮人创造的。’”“演出结束，瓦朗丹随着观众的人流到了出口。他因为成了芸芸众生中间的一分子而觉得高兴。巴纳布恩先生望见他坐在观众席上，便久久地注视着他，散场时见他混杂在人群中，渐渐远去，成了一个黑点，同周围的点点人影一般无二”可知，小矮人原来以自己的缺陷取悦他人，现在正视并认可了自己作为正常的普通人的身份，精神上站立了起来，彻底告别了“矮丑”的心理。 18．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 从这一情节本身来看，三十五岁的侏儒瓦朗丹一天之间长高变帅，这样的事情是不可能发生的，是荒诞离奇的，但恰恰这荒诞的情节可以吸引读者的阅读兴趣。 从这一情节内容来看，瓦朗丹长高变帅之后，失去了他原有的价值，失去了他人的关注，从高个子到巴纳布恩先生都怀念之前的矮丑；瓦朗丹为了改变现状，开始尝试“学习别种杂技。巴纳布恩先生念他给马戏班出过力，愿意为他负担学艺的经费。只是，他无论学什么，都相当灵巧，可又超不过一般水平”，之后他坐在观众席中“忘记了身份，也从旁插话，评论起来，他成了观众的一员，不假思索地为演员鼓掌”，他再也不憧憬艺术家的人生了，他甚至为自己是平常的普通人感到了高兴，他从台上的演员变成了台下的观众，这些内容展现了主人公在困境中对自我和周围环境的重新审视。 从主题、读者效果角度来看，作为马戏团的侏儒，小矮人因与正常世界的巨大身高反差而有存在的价值，他的矮小存在本身就是一种笑点，他甚至不需要名字，“矮丑”便是代称，而变高变帅的瓦朗丹却失去了价值，这一巨大反差让小说的主题更为深刻，引发读者对自我价值及周围人认同的思考。 （23-24高一下·陕西商洛·期末）阅读下面的文字，完成小题。 南梁王 贺虎林 我爷爷人称“南梁王”，但不是土匪，也非恶霸，而是一名牲口牙行，官话叫掮客。一个买卖牲口的人，怎能称王呢?三层缘由：一是我家姓王，二是他的眼忒“毒”，三是做事有行止。全南梁一带，说起王金玉，十人九个竖大拇指。 我爷的眼力有多“毒”?这么说吧，一头牛、一匹骡马，几岁牙口，调教了没有，脾性如何，有无病殃，搁一般牙行，没半个一个时辰，审度不清。我爷爷，掀起牛鼻马唇，只一眼，就知几岁了、健壮否、那牙是真的还是洗的；①攫住牛角马尾巴，拧巴几下，顺脊梁一捋，就能判断出勤快不勤快、驯服不驯服。 当然，这本事也不只他一人独有，偌大个南梁，方圆二百里，仨星俩北斗还是有的。问题在于，好的牙行，除了眼力，还得心里有杆公平秤。人家双方托付了你，卖的期盼能得其所应得，买的希望能获其所期待。有的牙行，为多赚点儿中介费，或因别的目的，这边捅咕一番，那边鼓捣一气，一晌也说不拢一宗。我爷爷从不为准星外的事费心思，而是完全站在双方的利益上，物有所值地给大家衡量，两只手朝这只袖筒里一摞，往那个袄襟底一伸，三捏两掐，买卖就成了，双方都很满意。 故而，每到牲口集市，他总是被团团围得，过手的牲口，占不到整个集市的七成，六成以上没问题。至于成交后能得几钱碎银，他从不计较。爷爷虽有看牲口的禀赋，但他并不把这当作主业，他更主要的营生是自己贩牲口，从青海、内蒙古、河北、山东，把骡马牛羊赶回来，再卖出去。 帮别人说合，好说；把自己的卖出去，更需德行人品。做买卖，谁不希望多赚几个?但我爷做买卖一样坦诚公平，尤其守信。据说，在南梁，只有他能从外省赊账赶回成群的牲口来。不过他卖牲口，也让别人赊账。你是真正的庄稼人，靠老天、汗水挣命过日子，暂时拿不出那么多钱，先赶回去用，秋天收庄稼了再还上。灾年歉收了，还不起，下年给也成。再不行，把牛马给我赶回来，权当替我喂了一年。 当然也有拖成呆账、死账的，也有有了钱不想还的。世道不宁，人心不古。但我爷从来不赖账，他说赖账就不是人了，连赊出去的牲口都不如，且，再也从口外关外赊不回骡马牛羊来了。可是别人赖了他的账，周转不过来，怎么办?他就把自己的田土卖了，准时把钱汇给赊账给他的人。 日本人打进来，世道更加不安宁了，赖账的人愈发多起来，我爷的地就越卖越少。可屋漏偏逄连阴雨，1941年，日军竟劫走了他的五十匹骡马。他跟他们要钱，日本人说：“你的私通八路！”我爷说：“这是明抢啊！”汉奸说：“想叫皇军赏你一刀?”我爷爷吼：“强盗！五十匹大牲口呀，我拿什么付人家?”有人劝他：“是日本人抢了你，又不是你赖账。”我爷说：“日本人抢的是我，凭甚不给人家?”回到家，一咬牙，我爷把剩下的一百亩地一口气全卖了。不够，又把祖上传下来的一座四合楼院也卖了一半。 我爷凑了些钱继续贩牲口，试图把损失补回来。可仗还在打，他非但没把亏空补起来，反而把家产卖得只剩下一孔窑。 那年底，四叔的奶妈来要奶水钱。我爷一掏兜，半个铜板也没有，心一惊：吃了人家的奶，不能不付钱呀，那奶是一把米一把糠通过血肉凝化成的！他一时无招，便硬挣挣地说：“②干脆，把孩儿抵给你们了。若不想要，插个草标，到集市上卖了！” 我四叔就姓了刘。 1949年后，我爷还做过合作社社长、村委主任，当了几十年的村干部。 当村干部后，我爷不再贩牲口，而是一门心思搞生产，领导大家干得红红火火，那个时期我们村也是全县的红旗村。古稀之年，我爷才来省城跟我们同住。一年，我安排他参加了一个赴南方的老年旅游团，回来他给孙辈、重孙辈每人买了件饰品——男的观音玉坠，女的翡翠玉镯，外加一只金戒指。我爷说：“③希望你们像玉一样做人。”不想我老婆经营珠宝店的闺密看了说：“除戒指是真的，其余都是假的。”几个孙子就取笑他，说：“爷爷你一辈子看牲口一看一个准，咋看人总是走眼呢?”爷爷说：“我把他们当人看，谁晓得他们——唉！”然后正襟危坐对担任国企厂长和下海经商的我的两个堂弟说：“你们搞生产，做买卖，一不能欠工人薪水和生意伙伴的钱，二不能造假冒伪劣品坑骗人。做不到这两点，就不是我王家子孙！”他们跟他开玩笑：“爷，难不成你把我们也抵了债?”他嘿嘿笑了，又瞪起眼说了句颇富禅机的话：“阳债阳还，阴债阴还！” ④2010年重阳节，金风和煦，我们簇拥着老人家，照了张五世同堂全家福，姓了刘的四叔一家也参加了。当晚，爷爷在卧室永远地睡去了，他活了整整一百岁。装殓时，在他枕头底下发现一张麻纸，上书几行毛笔字，曰《罪己书》，云： “立德吾儿，汝父无能，卖儿抵债，失德失亲，为人不齿。父亲此去，阴朝受罚，来世变牲，还报吾儿。” 四叔跪在灵前哀哀痛哭，怎么劝也不起来。 （有删改） 19．下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“南梁王”这个称号源自爷爷的姓氏、他的眼力和他的品行；虽然王金玉只是一个买卖牲口的掮客，但他的眼力和公正使他在南梁一带获得了广泛的尊敬。 B．王金玉作为牙行，买卖牲口时注重公平公正，深受大家信任；无论是帮别人说合还是自己贩卖牲口，他都坚持站在双方的利益上，使双方都能满意。 C．王金玉不仅在生意上表现出色，还在做人上严格要求自己；他不仅不拖欠别人的钱，还在日军抢走他的牲口后，卖掉家产来还清欠款，表现了极高的诚信。 D．小说写王金玉在古稀之年到南方旅游，为孙辈、重孙辈买的礼物被发现很多是假货，他被孙辈取笑，他作为一个看牲口的行家不免尴尬，表达了千虑必有一失的哲理。 20．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（   ） A．句子①写王金玉对牛、马的几个动作，“几下”“一捋”写出他动作的娴熟，以及对牛、马的秉性的熟悉。 B．句子②突出了王金玉在困境中的无奈和担当，他宁愿用孩子去抵偿奶水钱，也不愿意拖欠别人的款项。 C．句子③表明王金玉对后代品德的期望，他希望自己的子孙在做人上如玉般纯洁无瑕，光明磊落。 D．句子④写重阳节王金玉一家人拍全家福，与后文写王金玉在重阳吉祥的日子去世形成对比，突出其去世的悲剧。 21．小说结尾部分插入王金玉的《罪己书》，有什么作用? 22．关于小说的标题，有人说应该改为“爷爷”，也有人说应该保留“南梁王”。你更赞同哪一种说法？请选择其一并说明原因。 【答案】19．D 20．D 21．①丰富了人物形象，展现了王金玉对儿子的愧疚和对家庭的责任感。②深化了小说的主题，强调了做人要有担当和诚信的重要性。 22．示例：我更赞同保留“南梁王”。原因：①“南梁王”这个称号概括了王金玉在南梁一带的威望和地位，突出了他作为牲口牙行的卓越能力和公正品行。②“南梁王”这个称号具有象征意义，它代表了王金玉在人品和道德上的高度，是对他一生坚守诚信和公道的肯定。③“南梁王”这个标题能够引起读者的好奇心和阅读兴趣，使读者想要了解王金玉是如何赢得这个称号的。 【解析】19．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“他被孙辈取笑，他作为一个看牲口的行家不免尴尬，表达了千虑必有一失的哲理”错误。文中并未明确写出王金玉因被取笑而感到尴尬或表达“千虑必有一失”的哲理，而是借此事件凸显了他对子孙的期望和做人原则的重视。 故选D。 20．本题考查学生理解句子含义，赏析语句表达效果的能力。 D.“与后文写王金玉在重阳吉祥的日子去世形成对比，突出其去世的悲剧”说法有误。“他活了整整一百岁”说明爷爷是寿终正寝，其去世并非悲剧，作者并没有将两者形成对比。 故选D。 21．本题考查学生分析情节、语段的作用的能力。 小说结尾叙述我们在爷爷王金玉去世后，在其枕头底下发现《罪己书》。这说明，用孩子去抵偿奶水钱始终是他心中过不去的坎，为此他甚至愿意“阴朝受罚，来世变牲，还报吾儿”。这份《罪己书》，充分展现了他对儿子的愧疚，无形中我们也能感受到，爷爷心中始终充满对家庭的责任感，并没有一位强调诚信而成为一个标签化的形象，而是个有血有肉的人物。 而结合前文王金玉用孩子去抵偿奶水钱的情节来看，尽管他内心极为不舍，尽管这件事让他一辈子难以释怀。但当面临抉择时，他还是义无反顾地选择了坚守诚信。在这鲜明的对比中，我们也能更强烈地感受到文章所要表达的主题——做人要有担当和诚信。 22．本题考查学生赏析标题的含义和作用，对文章进行个性化阅读的能力。 写作时，首先应明确地表明自己的态度，是选“爷爷”还是“南梁王”。 若是选“南梁王”，首先可以从文题呼应的角度，说明文章有大概三分之二的内容，都是在重点讲述爷爷王金玉作为牲口牙行的卓越能力和公正品行，包括查验牲口眼力毒辣、做买卖公平公正等等。正是因为这些，王金玉在南梁一带具有极高的威望和地位。而以“南梁王”这个称号为题，能与文章这部分内容更好地呼应。 此外，还可以结合文章的主题分析说明，作者写这篇文章，并不仅仅是为了追念自己的爷爷，表达亲情主题，更在于想要借王金玉这个人物，表达对他一生坚守诚信和公道的肯定，以及在新时代我们更应讲究诚信等优良品质的主题。对此，用“爷爷”显然是难以囊括的，而用“南梁王”这个称号，则更具有象征意义，能够更好地彰显主题。 也可以从标题的艺术表现力角度分析。比如，看到这一标题时，我们或许会以为这是历史上哪位位高权重的人物。但看文章开头所说“我爷爷人称‘南梁王’，但不是土匪，也非恶霸，而是一名牲口牙行，官话叫掮客。一个买卖牲口的人，怎能称王呢?”读者很自然地会引发疑问，继续探索下去。所以“南梁王”这个标题能够引起读者的好奇心和阅读兴趣，使读者想要了解王金玉是如何赢得这个称号的。 当然，若是选择“爷爷”为标题也可，只要能自圆其说即可。比如，可以认为本文是概括爷爷一生的事迹，或者本文非只针对爷爷“称王”一件事来写（厉害），而是从始至终描叙不同方面的人物形象。 （23-24高一下·陕西榆林·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 宝水（节选） 乔叶 春末夏初的平原和山里的风貌颇有差异，田野里只有油菜是明艳的金黄，除此之外就都是绿，明绿，暗绿，明暗相间绿。再往福田庄的方向远望，村子里除了绿就是紫，泡桐花是大团的浅紫，苦楝花则是细碎的淡紫，“楝花开，吃碾馔”，正应了这景。 进门先磕头。餐桌后面紧挨着墙放的条几上摆着一排遗像：奶奶，爷爷，父亲。爷爷的照片最不清晰，看着也最年轻。这使得他像是父亲的儿子，这三张照片像是祖孙三代。我家没设牌位，弟弟家也没设。奶奶和父亲在时老宅里设有，现在是叔叔家。哪怕仅仅是因为这个，我就能原谅叔叔所有的过分。 案几旁放着一个小小的棉垫子，我拉过来，跪下去，磕头。叔叔在旁边念叨，爹，娘，哥，萍回来啦。我泪眼模糊，借口去卫生间洗手，顺便擦泪。若是纸写的牌位也罢了，我不能看见他们的照片。若这些照片是在相册里也罢了，我不能看见他们被供在牌位这里。每次看见，泪水都会小小地崩溃。 这和在墓地的感觉迥然有异。在墓地，尽管明知道他们的遗骸就在墓里，可看不见他们的脸。墓地只有土堆，只有旷野，只有草，只有树。墓地就是死亡的气息，而且是群体死亡的气息。在这里，死亡这个巨大的句号，显得无比自然，很容易接受。但在家里不一样。家里是活生生的人在过活生生的日子，看到这些照片上的亲人，我不得不想到他们曾经的那些日子，且是和我一起过的那些日子。会想起他们走路的样子，咳嗽的样子，吃饭的样子……这种形式如此鲜明地提醒着我，他们被照片压在另一个世界，整整齐齐地在那个世界，再也不能过这样的日子。 我和叔叔闲话，问他要不要和包工队签个合同，他不以为然地说签啥合同，谁签合同。你以为村里的事跟城里的事一样？我说，要是签了合同，事先划定了责任，碰到什么事他们就不好讹人。叔叔说，村里没这规矩。又说，包工头就是柳庄的，平常在路上没少照面打招呼，都算是熟人。 婶婶在厨房乒乒乓乓地忙了一阵子，连上了好几道菜，最后才把主角碾馔端上来。黄黄绿绿的，一看就放了不少鸡蛋。婶婶穿梭着，一会儿端水果，一会儿上点心，又要收拾干净床铺让我歇歇，我拦住她，说这就走。她便又打包了一些碾馔。叔叔要送下楼，我执意不肯。去卫生间时，婶婶跟过来悄声说，你就叫你叔送下楼，你不知道他多想碰见个人，叫人知道他侄女又来看他了。 叔叔婶婶跟着到了楼下，不上车，再说会儿话。正说着，一个人从门里出来，须发皆白，手搭在眉上看往这边，问，老鳖，这是谁？叔叔连忙叫着他全哥，问我还认得不？这是你田家的全伯呀。 那咋会不认得呢，您扬场可是一把好手呢。用现在的话说，帅着呢。我看着他的大耳朵说。全伯笑得都咳嗽了起来，一脸老人斑，无声地抖动着。 他是生产队里的饲养员。因他的耳朵大，外号便叫大耳朵全。生产队散时，分牲口，我家抓阄抓到了一匹老马和它的儿子，一匹小马驹，一共四百块钱。小马驹才两个月大，还不能干活儿，得满一年才能安套下地。把牲口牵回家后，大耳朵全便每天都上门来照看，给它们饮水梳毛，喂麦糠麦麸玉米皮，不到半年，这一老一小都养得膘肥体壮，奶奶把它们转手卖了九百，净挣了五百。这对当时哪一家来说都是一笔大钱。钱拿到手后，奶奶给大耳朵全分了两百。叔叔不住地念叨说，一辆大飞鸽才一百二哩。奶奶说，南京到北京，走路也算工。这些天人家为这俩畜生操了多少心，人家操心时你不说啥，该咱给人家补贴时你也甭心疼。做人不能光往里精不往外精。再说了，你哥好歹能挣工资，往家给咱送个活泛钱儿，他能有啥办法哩？ 你这相貌，越长越像你奶奶。大耳朵全说。 我笑。很小时村里就常有人说我和奶奶长得像，我很不认可。她都那么老了，我怎么可能跟她长得像。以为村里人这么说是为了讨奶奶欢心。后来母亲也说过这话，看我脸色不善就没敢再提。再后来，直至现在，我得承认，很像。也明白了为什么对此亲人间会浑然不觉而外人却慧眼如炬。亲人间或许是因为太熟所以更在意彼此间的差异。而外人则更善于在这个血缘的整体性中找到共同处。 你的奶奶……他眼睛翻看着天空，似在默算，终于算了出来：老了有十来年了吧？ 二十年了。我和叔叔异口同声说。 突然觉得眼泪要控制不住。——每到这个时候，我就理解了，亲的繁体字为什么会是亲字旁边再加上一个见。诸如奶奶和父亲这样平凡的人，死了就是死了，他们死后，除了最亲的亲人，其他人不会提起，也不会记得。一旦提起和记得，一定是因为看到了他们最亲的亲人，如我。 你的奶奶，那可是真会维人【注】。他还在感叹。不知道是不是想起了往事。 一时无话。我便道了别上车而去。路边还有没被楼盘占据的残存麦田，有的还很大片。宝水的梯田种的多是谷子，麦田很少。已经很久没有仔细地看过麦田了，这些麦子聚集在一起，亭亭玉立，声势浩大，麦梢已可见隐隐约约的黄色。“蚕老一时，麦熟一晌。”而我居然从不曾见过它们熟时的那一晌。 （有删改） 【注】维人：在方言中，意为“结交人”。 23．下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“哪怕仅仅是因为这个，我就能原谅叔叔所有的过分”一句写出叔叔在家设遗像这一点修复了和“我”原本并不十分亲厚的关系。 B．祭奠过去的亲人时，若只有纸写的牌位，“我”就完全能接受亲人的死亡，但要是看见他们的照片，“我”就感觉很痛苦、很自责。 C．关于签合同，叔侄两人的不同意见，恰恰表现了两代人不同的处世方式，前者强调熟人社会的信任，后者更注重权责分明。 D．“和奶奶相像”这一说法，“我”从抗拒到接受的态度转变，表现了“我”在亲人过世后懊悔和深深哀痛的心情。 24．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说采用了散文化的笔法，从平淡的日常生活和细微处着笔，对当代乡土小说的创作具有启示意义。 B．全伯说“老了有十来年了吧？”与《祝福》中短工说祥林嫂“老了”，属于讳饰手法，不直言其死，前者缘于对奶奶的感情，后者则因临近祝福而忌讳。 C．小说叙事语言平淡而近自然，人物的语言、对话等亲切生动，偏口语化的同时又带有浓烈抒情倾向。 D．小说以春末夏初的田野景象开篇，以成片的麦田结尾，首尾呼应，乡村的自然景色让“我”感到眷恋的同时又隐含批判意味。 25．文中插入了全伯与奶奶的往事，有什么作用？ 26．《宝水》和《祝福》都是从“我”这一“返乡者”的视角叙述故事。两篇小说中“我”的作用有何异同，试结合文本进行分析。 【答案】23．B 24．D 25．①丰富文章内容，使情节更加完整，避免平辅直叙。②进一步刻画了奶奶宽厚、智慧、与人为善的性略。③为下文“我”对奶奶的深深怀念作铺垫，体现了亲人间的血脉深情。 26．同：①“我”都是线索人物，串联起整个故事情节。②以第一人称叙述故事，使故事真实可信。异：①《祝福》的“我”是祥林嫂故事的旁观者，通过“我”的所见所闻所忆刻画了祥林嫂被封建礼教和封建迷信迫害的悲剧形象；《宝水》中的“我”是故事的主人公，以“我”的亲身经历展现了当代乡村图景。②《祝福》通过“我”的观察和叙述，展现了封建思想与伦理道德对整个社会的禁锢，以及少数觉醒的知识分子在面对社会不公时的无力感和复杂心情；《宝水》通过“我”的精神成长展现一个历经世事沧桑的游子对故乡的再体认、再理解，饱含着传统中国深厚绵延的伦常智慧。 【解析】23．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 B.“若只有纸写的牌位，‘我’就完全能接受亲人的死亡”“很自责”错误。由材料第三段“每次看见，泪水都会小小地崩溃”，第四段“看到这些照片上的亲人，我不得不想到他们曾经的那些日子，且是和我一起过的那些日子。会想起他们走路的样子，咳嗽的样子，吃饭的样子……这种形式如此鲜明地提醒着我，他们被照片压在另一个世界，整整齐齐地在那个世界，再也不能过这样的日子”可知，原文强调的是看到照片会想起他们曾经的过往，会难过，不是说若只有纸写的牌位，“我”就完全能接受亲人的死亡，也不是强调自责。 故选B。 24．本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。 D.“隐含批判意味”错误，由文章最后一段“‘蚕老一时，麦熟一晌。’而我居然从不曾见过它们熟时的那一晌”可知，对于我不曾见过它们成熟的那一晌，是对自己曾经的乡村生活的眷恋，并没有批判的意味。 故选D。 25．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 插入全伯和奶奶的往事，可以避免文章的平铺直叙，能宕开一笔，丰富文章的内容，也使文章的情节更加完整，使后文全伯说“你奶奶，那可是真会维人”，也有依据。 通过写奶奶卖掉两匹马，分给了全伯二百块钱，可以看出奶奶的为人处世的方式。 “人家操心时你不说啥，该咱给人家贴时你也甭心疼”，写出奶奶与人为善、知恩图报。引出后文写全伯通过默算，计算奶奶去世的大概时间，但自己却可以脱口而出，表达了我对奶奶的深深的怀念，也写出了亲人间的血缘亲情。 26．本题考查学生鉴赏作品的人物形象和叙述视角的能力。 相同点：“我”都是返乡者，整个事情都是写我的所见所闻，起到了线索的作用，串联起整篇文章；用了“我”这个第一人称，拉进了作品和读者直接的距离，也使文章显得更加真实可信。 不同点：《祝福》中的“我”作为一个接受过新思想的知识分子，作为一个线索人物，见证了“祥林嫂”的人生悲剧，见证了封建礼教和封建迷信吃人的本质；《宝水》中则是通过“我”回乡看到“村子里除了绿就是紫，泡桐花是大团的浅紫，苦楝花则是细碎的淡紫”，以及乡村的变化“路边还有没被楼盘占据的残存麦田，有的还很大片”，通过“我”的视角写眼中的乡村图景。 《祝福》中通过“我”的观察，写出了当时的封建礼教对整个社会的禁锢，例如祥林嫂的丈夫死了，她被婆婆卖掉；儿子死了，大伯来收屋，把她赶出去。在面对祥林嫂的悲剧时，我除了无声地愤懑却又无能为力，同情她却不能拯救她的无力感。《宝水》则通过“我”回乡以及由此引发的我精神成长，从开始别人说我长得像我奶，自己不高兴，到后来自己对这一说法的认可，都体现了我在经历了人生岁月之后，对故乡的认可和理解，其中也有对故乡深厚绵延的伦常智慧的理解。 （23-24高一下·陕西渭南·期末）阅读下面的文字，完成小题。 麦场 萧红 全个村庄在火中窒息。午间的太阳权威着一切了！ 一只山羊在大道边啮嚼榆树的根端，黏沫从山羊的胡子流延着。城外这条长长的大道，被榆树打成荫片。走在大道中，像是走进一个荡动遮天的大伞。山羊却睡在荫中，白霞一样的肚皮起起落落。 菜田里一个小孩慢慢地踱走。在草帽盖伏下，像是一棵大形菌类。捕蝴蝶吗？捉蚱虫吗？小孩在正午的太阳下。 很短时间以内，跌脚的农夫也出现在菜田里。一片白菜的颜色有些相近山羊的颜色。跌脚的农夫早已看清是自己的孩子了，他远远地完全用喉音在问着：“罗圈腿，唉呀！……不能找到？” 这个孩子的名字十分象征着他。他说：“没有。” 菜田的边道，小小的地盘，绣着野菜。经过这条短道，前面就是二里半的房窝。土屋周围，树条编做成墙，杨树一半荫影洒落到院中，麻面婆在荫影中洗濯衣裳。正午田圃间只留着寂静，惟有蝴蝶们为着花，远近的翩飞，不怕太阳烧毁它们的翅膀。一切都回藏起来，一只狗也寻着有荫的地方睡了！虫子们也回藏不鸣！ 汗水在麻面婆的脸上，如珠如豆，渐渐侵着每个麻痕而下流。她的身子向前连续伏动，汗流到嘴了，她舐尝一点盐的味，汗流到眼睛的时候，那是非常辣，她急切用湿手揩拭一下，但仍不停的洗濯。她的眼睛好像哭过一样，揉擦出脏污可笑的圈子，若远看一点，那正合乎戏台上的丑角；眼睛大得那样可怕，比起牛的眼睛来更大，而且脸上也有不定的花纹。 裤子在盆中大概还没有洗完，可是搭到篱墙上了！也许已经洗完！麻面婆做事是一件跟紧一件，有必要时，她放下一件又去做别的。 邻屋的烟筒，浓烟冲出，被风吹散着，布满全院。烟迷着她的眼睛了！她知道家人要回来吃饭，慌张着心弦，她用泥浆浸过的手去墙角拿茅草，她贴了满手的茅草，就那样，她烧饭，她的手从来不用清水洗过。她家的烟筒也走着烟了。 “他妈的，给人家偷着走了吧？” 麻面婆听着丈夫骂，她走出来凹着眼睛：“饭晚了吗？看你不回来，我就洗些个衣裳。”让麻面婆说话，就像让猪说话一样，也许她喉咙组织法和猪相同，她总是发着猪声。 “唉呀！羊丢啦！我骂你那个傻老婆干什么？” 听说羊丢，她去翻柴堆，她记得有一次羊是钻过柴堆。但，那是在冬天。她没有想一想，六月天气，只有和她一样傻的羊才要钻柴堆取暖。她翻着，她没有想。全头发洒着一些细草。她为着要作出一点奇迹，为着从这奇迹，今后要人看重她。 表明她不傻，表明她的智慧是在必要的时节出现。于是像狗在柴堆上耍得疲乏了，手在扒着发间的草杆，她坐下来。她意外地感到自己的聪明不够用，她意外地对自己失望。 过了一会邻人们在太阳底下四面出发，四面寻羊；麻面婆的饭锅冒着气，但，她也跟在后面。 黄色的，近黄色的，麦地只留下短短的根苗。远看来麦地使人悲伤。 老王婆在门前草场上休息。“麦子打得怎样啦？我的羊丢了！”二里半青色的面孔为了丢羊更青色了！ 咩……咩……羊叫，不是羊叫，寻羊的人叫。 林荫一排砖车经过，车夫们哗闹着。山羊的午睡醒转过来，它迷茫着用犄角在周身剔毛。山羊寂寞着，山羊完成了它的午睡，完成了它的树皮餐，而归家去了。 咩……咩，羊叫，不是羊叫，寻羊的人叫，二里半比别人叫出更大声，那不像羊叫，像是一条牛了。 最后，二里半和地邻动打，那样，他的帽子，像断了线的风筝，飘摇着下降，从他头上飘摇到远处。 “你踏碎了俺的白菜！——你……你……”那个红脸长人，像是魔王一样，二里半被打得眼睛晕花起来，他去抽拔身边的一棵小树；小树无由的被害了，那家的女人出来，送出一支搅酱缸的耙子，耙子滴着酱。他看见耙子来了，拔着一棵小树跑回家去，草帽是那般孤独的丢在井边，草帽他不知戴了多少年头。 二里半骂着妻子：“混蛋，谁吃你的焦饭！”他的面孔和马脸一样长。 麻面婆惊惶着，她知道山羊一定没能寻到。过了一会，她到饭盆那里哭了！“我的……羊，我一天一天喂喂……大的，我抚摸着长起来的！”麻面婆的性情不会抱怨。她一遇到不快时，或是丈夫骂了她，或是邻人与她拌嘴，就连小孩子们扰烦她时，她都是像一摊蜡消融下来。她的性情不好反抗，不好争斗。她的心像永远贮藏着悲哀似的，她的心永远像一块衰弱的白棉。她哭抽着，任意走到外面把晒干的衣裳搭进来。但她绝对没有心思注意到羊。 可是会旅行的山羊在草棚不断地搔痒，弄得板房的门扇快要掉落下来，门扇摔摆地响着。 下午了，二里半仍在炕上坐着。 “妈的，羊丢了就丢了吧！留着它不是好兆相。” 但是妻子不晓得养羊会有什么不好的兆相，她说：“哼！那么白白地丢了？我一会去找，我想一定在高粱地里。” 她朝向高粱地去了；蝴蝶和别的虫子热闹着，田地上有人工作了。她不和田上的妇女们搭话，经过留着根的麦地时，她像微点的爬虫在那里。阳光比正午钝了些，虫鸣渐多了；蝶飞渐多了！ （节选自萧红《生死场》，有删改） 27．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．罗圈腿，是小男孩的代称。这种以特征命名，既写出了人物的生理特征，同时也巧妙地暗示了他生存状态的鄙贱。 B．小说节选部分借用“猪”、“狗”、“爬虫”等比喻马面婆，形象地写出了她的屈辱、卑微和艰辛。 C．麻面婆的“饭锅冒着气”，但“也跟在后边”寻羊去了，最终遭到丈夫的辱骂，表现了麻面婆在生活中缺少自主意识的昏沉形象。 D．文章后半部分的麻面婆为着要作出一点奇迹去扬翻柴堆，表明她不傻，最后还是没有找到，她对自己失望，表明她是个懂得自省的人。 28．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说采用双线结构，围绕“山羊出走”这一事件，分别以山羊的行踪、二里半等人寻羊的行动为线索。 B．小说描写麻而婆洗衣服的情景时，通过外貌、动作和心理描写，表现了底层妇女的不幸生活。 C．小说以太阳始，以太阳终。太阳的“权威”富有象征意味，代表着另加于生命之上的强大而可畏的力量。 D．“绣着野菜”，用“绣”字既突出农村地区食物的贫乏，而散落在地的野菜也起到点缀画面的作用。 29．小说设置“羊”这个物象，有特定的作用，请结合文本作分析。 30．鲁迅小说《祝福》中的祥林嫂和麻面婆的故事有着相近的主题，但在叙述艺术上存在较大差异，请从叙述视角、叙述方法、语言三个方面简要分析两篇文章的差异。 【答案】27．D 28．B 29．①推动了情节的发展。小说中，山羊“出走—寻食—午睡—归来”，而二里半等人寻羊是因为“山羊出走”。 ②间接地揭示小说的主题。正是因为山羊的丢失，二里半对妻子恶语相伤，可见其地位卑微简直连羊都不如。而对于麻面婆这一底层妇女的遭遇，作者是深表同情与关切的。 ③增添了小说的幽默和讽刺意味。山羊的慵懒、惬意与人们寻找山羊时的慌乱、狼狈，形成对照，具有强烈的讽刺意味。 30．①叙述视角：《祝福》采用第一人称限知视角讲述祥林嫂的故事，而本文采用第三人称全知视角。 ②叙述方法：《祝福》中在“我”回鲁镇的故事中插叙了祥林嫂的故事，本文则主要以顺叙的方式展开。 ③叙述语言：《祝福》中叙述祥林嫂故事的语言简洁客观，而本文在叙述中穿插景物描写，语言更加细腻，具有一定的情感张力。 【解析】27．本题考查学生对文章相关内容的理解和分析的能力。 D.“表明她是个懂得自省的人”错误，这里体现的是“她的性情不好反抗，不好争斗”。 故选D。 28．本题考查学生对本文艺术特色的分析鉴赏的能力。 B.“通过外貌、动作和心理描写”错误，此处没有心理描写。 故选B。 29．本题考查学生分析小说中形象的作用的能力。 小说在安排情节时，围绕“山羊出走”这一事件，分别以山羊的行踪、二里半等人的寻羊行动为线索，展开了故事情节的发展。小说中，山羊“出走—寻食—午睡—归来”，而二里半等人寻羊是因为“山羊出走”。由此可见，全文围绕二里半一家找羊展开对小说内容的叙写，羊推动了情节的发展。 小说中，正是因为山羊的丢失，二里半与妻子的矛盾更加得以激化。而在这一矛盾中，根据原文“二里半骂着妻子：‘混蛋，谁吃你的焦饭！’”“麻面婆惊惶着，她知道山羊一定没能寻到。过了一会，她到饭盆那里哭了！”可以看出，两人的地位并不平等，二里半对妻子颇为嫌弃，而妻子麻面婆因为丢羊就受到如此责骂，可见其地位卑微简直连羊都不如。而对于麻面婆这一底层妇女的遭遇，作者是深表同情与关切的。 原文中，结合“山羊的午睡醒转过来，它迷茫着用犄角在周身剔毛。山羊寂寞着，山羊完成了它的午睡，完成了它的树皮餐，而归家去了”等对于山羊描写的语句分析可知，山羊的“迷茫”“寂寞”“搔痒”，写出了山羊的慵懒、惬意。而对于二里半与麻面婆寻找山羊的过程，作者则于“麻面婆惊惶着，她知道山羊一定没能寻到”“他看见耙子来了，拔着一棵小树跑回家去，草帽是那般孤独的丢在井边，草帽他不知戴了多少年头”中极力展现人们寻找山羊时的慌乱、狼狈；二者形成对照，增添了小说的幽默和讽刺意味。 30．本题考查学生分析文本艺术特色并进行比较阅读的能力。 叙述视角：《祝福》采用第一人称限知视角讲述祥林嫂的故事，“我”是小说祝福中的重要线索人物，在我的叙述中，呈现出了祥林嫂人生的悲欢离合。而这篇小说则采用第三人称全知视角，描写麻面婆洗衣服、做饭和翻柴堆找羊的情景等内容。 叙述方法：《祝福》先写“我”回鲁镇，遇到了祥林嫂，写祥林嫂的死亡，然后回忆与祥林嫂有关的故事，这是主要采用插叙手法讲述祥林嫂的故事。而这篇小说则主要以顺叙的方式展开，从午间“全个村庄在火中窒息。午间的太阳权威着一切了！”，一直到“邻屋的烟筒，浓烟冲出”的时间流逝下，麻面婆一家丢羊、寻羊的全过程。 叙述语言：《祝福》中叙述祥林嫂故事的语言简洁客观，都是围绕祥林嫂来写，如写四叔对祥林嫂的厌恶，写柳妈与祥林嫂对话，祥林嫂去捐门槛等。而这篇小说在叙述中穿插景物描写，如“城外这条长长的大道，被榆树打成荫片。走在大道中，像是走进一个荡动遮天的大伞。山羊却睡在荫中，白囊一样的肚皮起起落落”“蝴蝶和别的虫子热闹着，田地上有人工作了”等，语言更加细腻，富有一定的情感张力。 （23-24高一下·陕西西安·期末）阅读下面的文字，完成小题。 二十年后 欧·亨利 一名警察威风凛凛地沿着大路巡逻过去。这种威风是习惯性的，并非为了招摇，因为已是夜里将近十点钟，一阵阵寒风带着雨意，几乎把街上的行人都赶光了。 这个警察人高马大、气派非凡，他的警棍舞出种种花样，挨门挨户地察看，不时警觉地瞧着平静的大道，那样子活像一尊和平的保护神。这一带没有多少夜市，你时不时可以看到烟铺或者通宵食品店的灯光，可是绝大部分的门面是属于大商号的，都早已关得严严的。 巡逻到一个街区靠近中段的地方，警察突然放慢了脚步。在一家黑黢黢的五金店门口，有一个人靠墙站着，嘴角衔着一支没有点火的雪茄。当警察朝他走过去的时候，他迫不及待地说： “没有什么，警官，”他让他放心，“我这是在等候一个朋友。这还是二十年前的一个约会，听起来有点好笑，可不是？如果你有什么不放心的地方，我会向你解释清楚。差不多那么久以前，这家店面所在的地方原是一家餐馆——大乔·布雷迪餐馆。” “直到五年以前。”警察说，“它才拆掉了。” 站在门口的人擦了一根火柴点雪茄烟。这点亮光照出一张方下巴的苍白的脸，目光炯炯，靠近右眉梢有一块雪白的疤痕。他的领带别针是一大颗钻石，镶得古里古怪。 “二十年前的这一天夜里，”那人说，“我在大乔·布雷迪餐馆同杰米·威尔斯吃饭，他是我最要好的朋友，也是世界上最好的人。我和他都是纽约本地长大的，像一对兄弟。我十八岁，杰米二十。第二天上午我要动身到西部去挣家业，你没法从纽约把杰米拉走，他认为这是世界上最好的地方。那天夜里我们约好，二十年后也就是今天这个时候，我们还在这里会面，不管我们的境况如何，也不管要走多远。我们设想在二十年内我们每个人的命运已成定局，也总该有了家产，不管前途如何。” “听起来倒怪有趣。”警察说，“不过，就我看，这两次聚会相隔太久了。你离开以后没有接到过朋友的信吗？” “嗯，对，有一阵子我们互相通信，”他说，“可是过了一两年，我们失掉了彼此的踪迹。你知道，西部是一个很大的范围，我在那一带一直忙来忙去，相当活跃。不过我知道杰米如果还活者，他一定会在这里同我会面。他决不会忘记。我走了一千英里，今天来站在这门口，只要我的老搭档露面了，那就值得。” 这个等候着的人掏出一块漂亮的怀表，表盖上镶着些小钻石。 “十点差三分。”他宣布，“那天我们在餐馆门口分手时是十点整。” “你在西部干得不坏，是吗？”警察问。 “你猜得对！我希望杰米能抵得上我一半。他是一个埋头苦干的人，真是一个好人。我得同一些极其精明的人竞争才能发财。一个人在纽约可以墨守成规，过过舒服日子，在西部就像刀架在脖子上，惶惶不可终日。” 警察挥挥警棍，走开一两步。“我要走了，希望你的朋友会来。他能准时来吗？” “我想不一定，”那人说，“我至少再等他半个小时。如果杰米还活在世界上，到时候会来的。再见，警官。” “晚安，先生。”警察说，一路继续巡逻下去，对每道门察看一番。 这时已经下起细雨，风也不是一阵一阵的，而是一个劲儿刮着。在这一带出现的几个行人不声不响、闷闷不乐地赶路，外衣的领口翻得高高的，手插在衣袋里。而站在五金店门口的那个人，赶了一千英里来践约同年轻时代的朋友聚会，这个约会本来是极端靠不住的，现在只好一边抽烟一边等待。 他等了约莫二十分钟，于是一个高个子男子穿着长外套，衣领翻到耳边，急急忙忙从对街横穿过来，直接走向等待着的人。 “是你吗，鲍勃？”他犹豫地问。 “是你吗，杰米·威尔斯？” 门前的人喊道。“谢天谢地！”刚到的人将对方两只手都握在自己手里。“是鲍勃，千真万确。我相信一定能找到你，只要你还活着。好呀，好呀，好呀，二十年是一段很长的时间。那老餐馆已经不存在了，鲍勃，我希望它还在，我们好在这里再吃一顿。西部待你怎么样，老朋友？” “顶呱呱，凡是我要的都给了我。你的变化很大，杰米，我从来没有想到你长得这么高，好像高了两三英寸。” “哦，我二十岁以后长高了一些。”“在纽约过得好吗，杰米？” “还过得去。我在城里一个部门有一个位置。来吧，鲍勃，我们去一个我认得的地方，好好谈谈过去的一切。” 这两个人手挽手地沿街走去。从西部来的那个人由于成功而变得自高自大，将他事业的发展过程讲了一个大概。另外那个藏在外套里，津津有味地听着， 在一个拐角处有一家杂货铺，电灯雪亮。当他们走到这个光圈里，两人同时转过身打量着对方的面孔。 从西部来的那位突然停步，放开了他的臂膀。他急促地说：“你不是杰米·威尔斯。二十年确实很长，但不会将一个高鼻梁变成一个狮子鼻。” “有时却会把一个好人变成个坏人。”高个子说，“你已经被逮捕十分钟了，‘圆滑的’鲍勃。芝加哥认为你可能会溜到我们这边来，跟我们通报说要找你谈一谈。咱们悄悄地去，好吗？那样做明智些。现在，趁我们到警察局之前，这里有张便条，是人家托我亲手交给你的。你可以靠近窗口看一看。这是巡警威尔斯给你的。” 从西部来的人打开交给他的小纸片。开始读的时候他的手很稳，可是读完之后不禁抖了一下。那纸条并不长。 鲍勃： 我及时到达约定的地点。当你擦火柴点雪茄的时候，我看到一张芝加哥方面通缉的人的脸。不知为什么我不能亲自下手，因此我走开去找到一个便衣警察来做这件事。 杰米 （节选自《欧·亨利短篇小说选》） 31．下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．当警察朝鲍勃走过去时，鲍勃迫不及待地说：“没有什么，警官。”这表现出他怕被抓捕、急于解释的紧张心情。 B．鲍勃、杰米两位主人公的言语对话形成了鲜明的对照，鲍勃话少，语言比较客套；杰米话多，语言生动丰富。 C．“方下巴的苍白的脸，目光炯炯，靠近右眉梢有一块雪白的疤痕”一句，刻画了鲍勃的容貌，暗示其西部经历。 D．鲍勃、杰米曾经友谊深厚，但随着时间的流逝，他们各自的身份发生了变化，两人的价值追求也产生了巨大分歧。 32．关于小说中便衣警察出场并最终将鲍勃逮捕的部分，下列说法不正确的一项是（   ） A．高个男子“穿着长外套，衣领翻到耳边”，听鲍勃讲话时“藏在外套里”，是因为担心自己很快被认出不是杰米。 B．“杰米，我从来没有想到你长得这么高，好像高了两三英寸”为后文揭示此“杰米”实为便衣警察埋下了伏笔。 C．开始读便条的时候，鲍勃的手很稳，可是读完之后手“不禁抖了一下”，表明他非常痛恨杰米让同事来抓捕自己。 D．小说以鲍勃收到一张简短的便条为结尾，秉承了欧·亨利小说的经典风格，读者读来既觉意外，想来又合乎情理。 33．请简要分析文中画横线处环境描写的作用。 34．小说深刻揭示了人性的复杂多面。请以鲍勃为例，简要分析。 【答案】31．B 32．C 33．①内容上：渲染凄清的氛围。此时天气下起了雨，风也变得更狂，与第一段的环境描写共同使全文笼罩在凄清的氛围中。②人物上：暗示杰米的难过心理。写在两人的对话结束之时， 暗示了杰米发现自己的朋友是通缉犯后，失望难过、受到冲击的心理。③人物上：衬托鲍勃的守信品质，面对狂风细雨和本来极端靠不住的约会，鲍勃仍然坚持等待，衬托出他的守信、对友情的珍视。④情节上：与便衣警察的出场相呼应。行人们因为天气把外衣的领口翻得高高的，使他故意将衣领翻到耳边的出场更加顺理成章。 34．鲍勃人性复杂多面：①狡黠投机。他在西部攫取了不义之财，成了通缉犯，罪责深重。②虚荣炫富。他故意把钻石戴在胸前，露出镶钻怀表，大谈自己的成就。③重情守信。作为通缉犯，他冒着被警方抓捕的危险，不忘二十年前的约定。④勇敢独立。他阔别亲人朋友，到陌生的西部去谋生和闯荡。 【导语】欧·亨利的《二十年后》通过简洁的叙述和巧妙的情节设计，展现了人性的复杂和时间对人际关系的影响。小说以警察和鲍勃的对话为主线，通过细腻的环境描写和人物刻画，逐步揭示出鲍勃的真实身份和杰米的道德抉择。结尾处的反转既出人意料又在情理之中，体现了欧·亨利一贯的风格。小说不仅探讨了友谊和忠诚，还揭示了法律与情感之间的冲突，发人深省。 31．本题考查学生对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 B. “鲍勃话少，语言比较客套；杰米话多，语言生动丰富”错误，应是鲍勃(通缉犯）话多，语言生动丰富；杰米(警察)话少，比较客套。 故选B。 32．本题考查学生对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“表明他非常痛恨杰米让同事来抓捕自己”错误，此时鲍勃的心情应该是非常复杂的，更多的是愧疚，悔恨。 故选C。 33．本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 内容上：“这时已经下起细雨，风也不是一阵一阵的，而是一个劲儿刮着”，天气下起雨，风也变得更狂，结合开头“因为已是夜里将近十点钟，一阵阵寒风带着雨意，几乎把街上的行人都赶光了”可知，与第一段的环境描写共同使全文笼罩在凄清的氛围中。 人物上：“这时已经下起细雨，风也不是一阵一阵的，而是一个劲儿刮着”，环境描写可以烘托人物心理，此时杰米已经发现自己的朋友是通缉犯，所以暗示他失望难过、受到冲击的心理。 结合“我至少再等他半个小时。如果杰米还活在世界上，到时候会来的”可知，面对狂风细雨和本来极端靠不住的约会，鲍勃仍然坚持等待，衬托出他的守信、对友情的珍视。 情节上：“在这一带出现的几个行人不声不响、闷闷不乐地赶路，外衣的领口翻得高高的，手插在衣袋里”与下文“一个高个子男子穿着长外套，衣领翻到耳边，急急忙忙从对街横穿过来，直接走向等待着的人”相呼应。行人们因为天气把外衣的领口翻得高高的，使他故意将衣领翻到耳边的出场更加顺理成章。 34．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 鲍勃身上体现出的人性的复杂多面有：既狡黠投机，虚荣炫富；又重情守信、勇敢独立。 根据“西部是一个很大的范围，我在那一带一直忙来忙去，相当活跃”“一个人在纽约可以墨守成规，过过舒服日子，在西部就像刀架在脖子上，惶惶不可终日”“你已经被逮捕十分钟了，‘圆滑的’鲍勃。芝加哥认为你可能会溜到我们这边来”可知，鲍勃狡黠投机。他在西部攫取了不义之财，成了通缉犯，罪责深重。 根据“这个等候着的人掏出一块漂亮的怀表，表盖上镶着些小钻石”“从西部来的那个人由于成功而变得自高自大，将他事业的发展过程讲了一个大概”可知，他虚荣炫富。他故意把钻石戴在胸前，露出镶钻怀表，大谈自己的成就。 根据“我这是在等候一个朋友。这还是二十年前的一个约会，听起来有点好笑，可不是？”可知，重情守信。作为通缉犯，他冒着被警方抓捕的危险，不忘二十年前的约定。 根据“第二天上午我要动身到西部去挣家业”“西部是一个很大的范围，我在那一带一直忙来忙去，相当活跃”可知，勇敢独立。他阔别亲人朋友，到陌生的西部去谋生和闯荡。 （23-24高一下·山西太原·期末）阅读下面的文字，完成小题。 秦岭记（节选） 贾平凹 牛站在崄畔，伸嘴去吃酸枣刺。人吃辣椒图辣哩，牛吃枣刺图扎哩，酸枣刺是牛的调料。狗卧在门道里一直在啃骨头。骨头早已成了黑棒子，狗不在乎有肉没肉，它好的就是那一股味道。东头的铁匠铺里一直在叮叮咣咣敲打，西头的弹棉花店里一直在嗡嗡嗡作响，整个后晌石坡村都在软硬相间的声音里。 石坡村之所以在白芦峪出名，就是有张家的铁匠铺和司家的弹棉花店。但是，张家看不起司家：去，有什么技术含量，棉花用手撕着也能撕蓬松！张铁匠打铁打乏了，要喝茶，收拾了锤子，也让儿子歇下。儿子歇下就是吹唢呐，吹得唾沫星子都喷出来，风一吹又落在自己脸上。儿子是个笨家伙，张铁匠抬头看到远处的梁背上过来了人，说：把那些货都挂出来！新打造的扎锨、铲锨、板、犁铧、齿耙、镰刀、砍刀、钢针、撬杠以及解板的长锯，锥子夹子钩子钉子，齐齐挂了铺门两边的木架上和摆了木架前的摊位上。来人果然是买家，要挑一把牙子镢。①张铁匠明明知道是羊角村的，却要问：哪个村的？回答是：羊角村的。张铁匠又说：羊角村不是也有铁匠铺吗？那人说：这不是货怕比货么！ 爷爷是铁匠，爹是铁匠，张铁匠也是打了二十年铁了，要把手艺再传下去，儿子却越来越心不在焉。他常常用钳子从炉火里夹出一疙瘩铁，在砧子上用小锤子敲，让儿子抡起大锤子砸，敲两下，砸一下，他觉得节奏有致，叮叮咣咣着是戏台上一出戏。但后来，砸着砸着，大锤子就乱了，他呵斥：咋啦？儿子说：我瞀乱。这些年里，白芦峪里的年轻人时兴着出山进城去打工，他知道儿子受了诱惑。就骂生处的水，熟处的鬼，别上了那些人的当。强压着没有让儿子外出，而儿子要么吊个脸，要么消极怠工，嘴里嘟嘟囔囔，像个走扇子门。 这样的日子又持续了三年。村子里已没了牛，连狗都没有了，来买锨、锄、镢头的越来越少，而齿耙、犁铧、钢纤、撬杠几乎无人问津。铁匠铺的炉火再不日夜通红，大锤子小锤子的敲打声，响一会儿就消停了，就是还响，也节奏大乱。而西头弹棉花店里嗡嗡声依旧。这使张铁匠恨恨不已。他问儿子：咱村你那些同学去了城里，峪里别村的那些同学也都去了城里？儿子说：就是。他说：都不种地啦？儿子说：种一年地抵不住打一月工。他告诫儿子：这不会长久的，是农民么能不种地？种地能不用农具？咱多打些铁货放着。 父子俩是打造了一批铁货，却一直堆放在柴棚里。在第四年里，一件都没卖出，铁匠铺就关门了。没了铁打，张铁匠腰却疼起来，脾气也比以前坏。儿子每天一早往镇上跑，天黑才回来，说县政府在发展旅游产业，镇街都开始改造老铺面房了，他和人正谋划着做些生意。张铁匠骂儿子：放着家传的手艺，做什么生意！腰疼得站不住，睡在躺椅上了，还在骂。 儿子再也不怕爹骂了，先是出去偶尔夜不归宿，后来就十天半月不回来。终于回来了，却让爹打造一批铁叉。张铁匠问：做铁叉干啥？儿子说：在河滩淤泥里叉鳖呀。现在一只鳌在城里卖五十元，在镇街饭馆里也卖十几元。游客要是亲自去河滩体验叉鳌，叉上叉不上，按时间收费，一小时四十元。张铁匠说：还有这事？他就打造起了铁叉。打铁叉是小活，用不着儿子抡大锤子，他一个人能干，干着腰也不疼了。他打造了四十个铁叉，儿子和他一手交钱一手拿货。不久，儿子又订新货了：你打钉子，能打多少我就收多少。告诉是他们在临河岸上修三千米长廊，全用木头，钉子的需求量很大。张铁匠再生炉火，开始打造钉子，叮叮当，叮叮当，白天打，夜里还点了灯打。这天下雨，铁匠铺外边的场子上积了水，雨还下着，水面上的雨脚像无数的钉子在跳跃，张铁匠突然就不打了。他耷拉着脑袋坐在里间屋去吃烟，里间屋黑咕隆咚，他就想在黑暗里，不愿见外人，自己也见不得自己。儿子回来了，还领着一个人。儿子给爹介绍这是他的合伙人，张铁匠看了一眼，没搭理。儿子问爹生谁的气了，张铁匠说他生他的气。儿子说他们是来收货的，看到的筐子里怎么只有那么一些钉子？张铁匠说：不打啦！那合伙人说：咋不打啦？我们急需要的，货款都带来了。张铁匠说：丢先人哩，我这么大的铁匠，就打这些小零碎？？？他摊开手，脸色十分难看。合伙人却嘿嘿地笑，在说：这有啥呀老爷子，发明了火药还不是做鞭炮吗？只要能赚钱，打啥还不一样啊！张铁匠一下子火了，扑过来要打人呀，儿子忙喊：爹，爹！张铁匠并没有去打合伙人，②一脚却把火炉蹬倒，又一脚把淬火的水桶蹬倒。地上的红炭在水里滋滋冒烟，他老牛一样的呜呜，哭鼻子流眼泪。 张铁匠到山上去看父亲和爷爷。父亲是一个墓堆子，爷爷是一个墓堆子。在墓堆前蹴了一整晌，站起来往远处看，能看到白芦峪河，白芦峪河是一条线。那线的拐弯处是镇街，更远更远的云外是县城省城吧。他一步一步再下山回铁匠铺，拿了挂在墙上的唢呐，这是儿子的唢呐，他不会吹，开口唱起小时候学会的山谣，唱得不沾弦。西头弹棉花店里好像还有嗡嗡响，也已经不是火把燎着蜂巢漫天轰鸣，而蚊子似的，声愈来愈细，愈来愈小。 35．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说以牛吃酸枣刺、狗卧在门道里啃骨头的环境描写开篇，用平实质朴的语言描绘出石坡村的乡土气息。 B．“雨还下着，水面上的雨脚像无数的钉子在跳跃”，阴郁的环境不仅触发了张铁匠内心的郁闷，也导致他“突然就不打了”。 C．文中在开篇和结尾处，两次写到“唢呐”，不仅丰富了人物形象，也形成前后照应，使文章行文结构严谨。 D．小说的结尾写张铁匠到山上去看父亲和爷爷的事，表现出他面对现实的无力感，在感伤的氛围中引发读者的思考。 36．文章两处画线句子表现出张铁匠怎样的心理？请简要分析。 37．文中铁匠铺的敲打声和弹棉花店的嗡嗡响一直相伴，但声音的长短却有变化，作者这样写的用意是什么？请结合文本简要分析。 【答案】35．B 36．① 张铁匠明知来人是“羊角村”的，却故意要问，以彰显自己的技艺，可见其自信得意。 ②“蹬”这个动作，形象地刻画出张铁匠对儿子和唯利是图的“合伙人”的强烈不满，以及对传统手工艺沦落的失落情绪。 37．①文章开篇写“整个后晌石坡村都在软硬相间的声音里”，形象地交代了故事发生的社会环境，营造了热闹嘈杂的氛围，也与后文传统手工业的没落形成对比。 ②打铁的声音渐停，而弹棉花的声音依旧，引出了张铁匠的焦虑，推动了故事情节的发展。 ③结尾处弹棉花店的声音越来越细小，和铁匠铺一样逐渐没落。这样写，深化了主题，也引发人们对城乡发展中传统产业面临转型这一问题的深刻思考。 【解析】35．本题考查学生对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“阴郁的环境……导致他‘突然就不打了’”错误，根据“他就想在黑暗里，不愿见外人，自己也见不得自己”“丢先人哩，我这么大的铁匠，就打这些小零碎？”可知，张铁匠感觉自己是一个大铁匠，打钉子丢了先人的脸，是大材小用，所以不打了。 故选B。 36．本题考查学生分析人物形象的能力。 ①张铁匠对羊角村买家的明知故问，实际上体现了张铁匠对自己打铁手艺的自豪和骄傲，他就是想听人家夸他的货好。 ②合伙人不顾张铁匠的感受，认为只要能赚钱，打啥都是一样的。张铁匠把火炉和水桶蹬倒，实属愤怒，他对合伙人不满；同时他也在宣泄自己的情绪，为自己作为大铁匠干零碎活而伤感，为儿子不能继承传统手艺而伤心，对打铁这一传统技艺的发展状况感到无奈。 37．本题考查学生分析情节作用的能力。 ①从情节结构看，结合“东头的铁匠铺里一直在叮叮咣咣敲打，西头的弹棉花店里一直在嗡嗡声依旧，整个后响石坡村都在软硬相间的声音里“可知，开头写弹棉花店里喻喻作响，与铁匠铺的叮叮咣咣敲打相呼应，共同营造了整个后响石坡村的热闹气氛，为下文情节的发展作铺垫，也与小说结尾铁匠铺和棉花铺没落形成鲜明的对比。 ②从塑造人物看，结合“张家看不起司家‘去，有什么技术含量，棉花用手撕着也能撕蓬松’，而西头弹棉花店里嗡嗡声依旧。这使张铁匠恨恨不已”可知，小说的主要人物是张铁匠，张铁匠对弹棉花的司家是瞧不起的，他认为弹棉花没有什么技术含量，而打铁就是技术活，为自己打铁这一手艺自豪；但后来买铁货的少了，铁匠铺的声音“响一会儿就消停了”，“而西头弹棉花店里嗡嗡声依旧。这使张铁匠恨恨不已”，写张铁匠对弹棉花的声音的感受，反映了张铁匠焦虑的心理，以此丰富了张铁匠的形象。 ③从表现主题看，结合“西头弹棉花店里好像还有嗡嗡响，也已经不是火把燎着蜂巢漫天轰鸣，而蚊子似的，声愈来愈细，愈来愈小“可知，弹棉花的声音越来越小，铁匠铺也没落了，小说以此反映中国城镇化过程中传统手艺没落、乡村没落的现实，引发人们的思考，深化了小说主题。 （23-24高一下·山西长治·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 一个文官的死 ［俄］契诃夫 在一个挺好的傍晚，有一个也挺好的庶务官，名叫伊万•德米特里奇•切尔维亚科夫，坐在戏院正厅第二排，举起望远镜，看《哥纳维勒的钟》。他一面看戏，一面感到心旷神怡。可是忽然间，他的脸皱起来，眼珠往上翻，呼吸停住……他取下眼睛上的望远镜，低下头去，于是……啊嚏！！！诸位看得明白，他打了个喷嚏。不管是谁，也不管是在什么地方，打喷嚏总归是不犯禁的。农民固然打喷嚏，警察局长也一样打喷嚏，就连三品文官偶尔也要打喷嚏。大家都打喷嚏。切尔维亚科夫一点也不慌，拿出小手绢来擦了擦脸，照有礼貌的人的样子往四下里瞧一眼，看看他的喷嚏搅扰别人没有。可是这一看不要紧，他心慌了。他看见坐在他前边，也就是正厅第一排的一个小老头正用手套使劲擦他的秃顶和脖子，嘴里嘟嘟哝哝。切尔维亚科夫认出小老头是在交通部任职的文职将军布里兹扎洛夫。 “我把唾沫星子喷在他身上了！”切尔维亚科夫暗想，“他不是我的上司，是别处的长官，可是这仍然有点不合适。应当赔个罪才是。” 切尔维亚科夫就嗽一下喉咙，把身子向前探出去，凑着将军的耳根小声说： “对不起，大人，我把唾沫星子溅在您身上了……我是出于无心……” “没关系，没关系……” “请您看在上帝面上原谅我。我本来……我不是有意这样！” “哎，您好好坐着，劳驾！让我听戏！” 切尔维亚科夫心慌意乱，傻头傻脑地微笑，开始看舞台上。他在看戏，可是他再也感觉不到心旷神怡了。他开始惶惶不安，定不下心来。到休息时间，他走到布里兹扎洛夫跟前，在他身旁走了一会儿，压下胆怯的心情，叽叽咕咕说： “我把唾沫星子溅在您身上了，大人……请您原谅……我本来……不是要……” “哎，够了……我已经忘了，您却说个没完！”将军说，不耐烦地撇了撇下嘴唇。 “他忘了，可是他眼睛里有一道凶光啊，”切尔维亚科夫暗想，怀疑地瞧着将军，“他连话都不想说。应当对他解释一下，说我完全是无意的……说这是自然的规律，要不然他就会认为我是有意啐他了。现在他不这么想，可是过后他会这么想的！” 切尔维亚科夫回到家里，就把他的失态告诉他的妻子。他觉得妻子对待所发生的这件事似乎过于轻率。她先是吓一跳，可是后来听明白布里兹扎洛夫是“在别处工作”的，就放心了。 “不过你还是去一趟，赔个不是的好，”她说，“他会认为你在大庭广众之下举动不得体！” “说的就是啊！我已经赔过不是了，可是不知怎么，他那样子有点古怪……他连一句合情合理的话也没说。不过那时候也没有工夫细谈。” 第二天，切尔维亚科夫穿上新制服，理了发，到布里兹扎洛夫那儿去解释……他走进将军的接待室，看见那儿有很多人请托各种事情，将军本人夹在他们当中，开始听取各种请求。将军问过几个请托事情的人以后，就抬起眼睛看着切尔维亚科夫。 “昨天，大人，要是您记得的话，在‘乐园’里，”庶务官开始报告说，“我打了个喷嚏，而且……无意中溅您一身唾沫星子……请您原……” “简直是胡闹……上帝才知道是怎么回事！您有什么事要我效劳吗？”将军扭过脸去对下一个请托事情的人说。 “他话都不愿意说！”切尔维亚科夫暗想，脸色发白，“这是说，他生气了……不行，这种事不能就这样丢开了事……我要对他解释一下……” 等到将军同最后一个请托事情的人谈完话，举步往内室走去，切尔维亚科夫就走过去跟在他身后，叽叽咕咕说： “大人！倘使我斗胆搅扰大人，那我可以说，纯粹是出于懊悔的心情！……这不是故意的，您要知道才好！” 将军做出一副要哭的脸相，摇了摇手。 “您简直是在开玩笑，先生！”他说着，走进内室去，关上身后的门。 “这怎么会是开玩笑呢？”切尔维亚科夫暗想，“根本连一点开玩笑的意思也没有啊！他是将军，可是竟然不懂！既是这样，我也不想再给这个摆架子的人赔罪了！去他的！我给他写封信就是，反正我不想来了！真的，我不想来了！” 切尔维亚科夫这样想着，走回家去。那封给将军的信，他却没有写成。他想了又想，怎么也想不出这封信该怎样写才对。他只好第二天亲自去解释。 “我昨天来打搅大人，”他等到将军抬起问询的眼睛瞧着他，就叽叽咕咕说，“并不是像您所说的那样为了开玩笑。我是来道歉的，因为我打喷嚏，溅了您一身唾沫星子……至于开玩笑，我想都没想过。我敢开玩笑吗？如果我开玩笑，那么我对大人物就……没一点敬意了……” “滚出去！！”将军脸色发青，周身打抖，突然大叫一声。 “什么？”切尔维亚科夫低声问道，吓得愣住了。 “滚出去！！”将军顿着脚，又说一遍。 切尔维亚科夫肚子里似乎有个什么东西掉下去了。他什么也看不见，什么也听不见，退到门口，走出去，到了街上，慢腾腾地走着……他信步走到家里，没脱掉制服，往长沙发上一躺，就此……死了。 1883年 （有删改） 38．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．切尔维亚科夫在看戏时打了个喷嚏，开始时并不在意，但看到前排是位长官后，就心有不安。 B．切尔维亚科夫的妻子听了丈夫冒犯将军的事，不禁吓了一跳，主要是因为她认为丈夫这样的行为非常不礼貌。 C．切尔维亚科夫第二天去道歉时，特意穿上新制服，理了发，可以看出他对这位将军的忌惮和讨好。 D．在将军的接待室，切尔维亚科夫看见有很多人请托各种事情，此细节暗示了这位将军拥有很大的权力。 39．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．本文开头反复渲染“一个不犯禁的人人可打的喷嚏”，与后文切尔维亚科夫因此反复道歉形成了强烈的反差。 B．本文中妻子这一人物虽然着墨不多，但其作用不可低估，她既推动了情节的发展，又深化了小说的主题。 C．本文注重运用对话塑造人物形象，而在《祝福》中并不注重这种手法，由此可看出两位作者小说艺术特色的不同。 D．小说中文官的死，同《装在套子里的人》别里科夫的死一样，都是通过出乎意料的情节，塑造典型形象。 40．本文中一个打喷嚏的偶然小事，却引发切尔维亚科夫一步步走向死亡。请梳理他的心理发展过程。 41．文学的幽默带来的不仅是笑声，更是深刻的思考。契诃夫曾被列夫•托尔斯泰誉为“一流的幽默作家”，请结合文本，谈谈你对契诃夫“幽默”的理解。 【答案】38．B 39．C 40．刚打喷嚏后一点也不慌；看到唾沫星子喷在交通部任职的文职将军布里兹扎洛夫身上感到心慌；首次道歉后心慌意乱、惶惶不安；第二天再去道歉后胆怯、畏惧；再去道歉被骂后内心惶恐忧惧，精神崩溃死去。 41．①细腻地描写切尔维亚科夫神经质的心理，表现切尔维亚科夫超出正常人的过分敏感脆弱的心理，极具幽默讽刺性。②以夸张的语言描写呈现切尔维亚科夫形象，讽刺其丧失人格意识的奴性心理对于强权和暴力恐惧和服从。③侧面烘托。将军不断变化的态度，不耐烦的语言，最后乃至呵斥的语言，让人忍俊不禁，同时侧面衬托出小官员的丢人现眼，幽默讽刺的同时，引人深思背后的原因。 【解析】38．本题考查学生对文本相关内容的理解的能力。 B.“主要是因为她认为丈夫这样的行为非常不礼貌”错误，原文有“后来听明白布里兹扎洛夫是‘在别处工作’的，就放心了”，可见是以为丈夫冒犯了直接管理他的有权势的人而害怕。 故选B。 39．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。 C.“《祝福》中并不注重这种手法”错误，《祝福》中以“我”、柳妈和祥林嫂的对话塑造了人物形象，并推动情节发展，并不是不注重对话描写。 故选C。 40．本题考查学生分析人物心理的能力。 一开始打了喷嚏，“切尔维亚科夫一点也不慌，拿出小手绢来擦了擦脸”，可知他一开始并不慌张； 接着“这一看不要紧，他心慌了……是在交通部任职的文职将军布里兹扎洛夫”，发现唾沫星子喷在交通部任职的文职将军布里兹扎洛夫身上感到心慌； 道过歉后，感受将军的态度，“他开始惶惶不安，定不下心来。到了休息时间，他走到卜里兹查洛夫跟前，在他身旁走了一会儿，压下自己的胆怯，喃喃地说……”，切尔维亚科夫首次道歉后心慌意乱、惶惶不安； 再去道歉后，“这怎么会是开玩笑呢？”切尔维亚科夫暗想……第二天再去道歉后胆怯、畏惧，开始胡思乱想； 最后一天，“‘滚出去！’将军顿着脚，又说一遍。切尔维亚科夫肚子里似乎有个什么东西掉下去了。他什么也看不见，什么也听不见，退到门口，走出去，到了街上，慢腾腾地走着。……他信步走到家里，没脱掉制服，往长沙发上一躺，就此……死了”，将军的“滚”在切尔维亚科夫看来无疑是给他判了死刑，他“想做奴隶而不得”，被骂后内心惶恐忧惧，精神崩溃死去。 41．本题考查学生分析小说艺术手法的能力。， 谈对契诃夫“幽默”的理解，即是分析用了哪些手法体现幽默，有怎样的表达效果。 ①“他开始惶惶不安，定不下心来”“他忘了，可是他眼睛里有一道凶光啊”“现在他不这么想，可是过后他会这么想的！”“他那样子有点古怪”等描写，细腻地表现了切尔维亚科夫神经质的过分敏感的心理状态，表现切尔维亚科夫不正常的心理，极具幽默讽刺性。 ②“大人……请您原谅……我本来……不是要……”“而且……无意中溅您一身唾沫星子……请您原……”“斗胆搅扰大人……纯粹是出于懊悔的心情”，以断断续续的夸张变形的语言描写呈现切尔维亚科夫形象，体现其卑怯、懦弱、谨小慎微的形象，讽刺其丧失人格意识的奴性心理对于强权和暴力恐惧和服从。 ③侧面烘托。将军一开始说“没关系，没关系……”，后来”不耐烦地撇了撇下嘴唇”，最后呵斥其“滚”，将军不断变化的态度，不耐烦的语言，最后乃至呵斥的语言，让人忍俊不禁，同时侧面衬托出小官员的“想做奴隶同时而不得”，丢人现眼，幽默讽刺的同时，引人深思背后的原因，他的死从某一方面可以说是对于强权与暴力的无奈屈从。 （23-24高一下·山西吕梁·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 寒水刀 张港 老滕五十岁，坐村头，讲：“马将军，打鬼子那马将军，手中一把寒水刀……” 滕老汉六十了，他坐河堤，跟玩水的人讲：“寒水刀，那是九十九锻……” 滕老汉七十了，他蹲场院，对干活儿的人开口：“寒水刀……”村人接茬：“刀上波纹一闪一闪，像将冻没冻的秋寒水。”众人哈哈大笑。滕老汉收话，闷头抽开烟。 不言不语的滕老汉八十岁了，他说话了：“胸闷，好像有石头块子在里边长着。” 赤脚医生把了脉，说这是壅症，凝血吐出来就没事了。可是，烈药、猛药也下了，病不见轻。 儿子滕钢请来西医。西医听了摁了，微微摇头，拉滕钢外屋说话。钢子回来跟辗说：“大夫说了，没事，吃了药就好。” 这天，滕老汉走上院子，摩挲那头下奶牛，说：“钢子呀，把它卖了。” “对对对，卖了钱，上省城，找名医。” 钢子拿回钱，给爹看。滕老汉说：“钢子呀，你进城，城东头有个田铁匠，你请他来我这儿。我不方便走动。” “爹，咱们上省城找名医，叫铁匠干什么!” “叫你去你就去。这就去。” 田铁匠来了。看脸，这人也得六十来岁。滕老汉让座倒水，说：“田师傅，打过刀吗?” “这话问的，跑调了。你得问打过什么刀才是。” “好，要的就你这句。瞅瞅这个。”滕老汉打褥底下摸出张纸。 田师傅一看：“呀！啊——这刀，这刀！这刀？” “这活儿，干过吗？”田师傅摇头又摇头。 滕老汉说：“马将军，打鬼子那马将军，手中一把寒水刀，刀上波纹一闪一闪，像将冻没冻的寒水……” 田师傅正正眼镜，颠来倒去细看，点点头：“难也不难。折了锻，锻了折，烧几十个红，五斤铁打剩一斤，也许能成。这活儿能干。” “好！要的就你这句！”滕老汉打枕下摸出一沓钱，“这你先拿着。刀成了，咱再算。” 铁匠走了，钢子跺脚：“我说爹，这是什么事儿！看病要紧！” “寒水刀哇寒水刀，马将军的寒水刀……”滕老汉只管叨咕。 “爹！病不看，打刀干什么！” “这田铁匠，我看行，一看眼神就是行。我看行。”滕老汉自己说自己的。 从此，滕老汉起起卧卧，不得安宁。 滕老汉对儿子说：“你上城，看看刀打得怎样。” 滕钢回来说：“还只是个铁块子，没个模样。” 如是几次，眼看天冷，江水将冻未冻，薄冰碴子撞薄冰磕子，蓝蓝的江水一天一天变得阴沉，风一过，黑水白浪，看着比冬天还凉。这天，滕钢从城里回来，拿破棉袄包着一把刀。 滕老汉洗了手，刀背一弹，铮铮铿铿，如腊月之夜的过门风；刃上一触，如严冬之冰、早春之雪，寒气由指到腋；对窗再看寒青福人冷森森的。 滕老汉拉儿子上河堤，村里人跟着看稀奇。 滕老汉撇了棉袄，歇步伏虎，一个起热，一记缠头裹脑大劈柴，将棵柳树砍下偏枝。滕老汉又使出一招怀中抱月，抚刀大笑：“好刀好刀！好刀哇！” 村人问：“这就是那寒水刀？” 滕老汉摇摇头：“马将军那刀哇，其实只不过是比普通刀强一些的骑兵刀。名为‘寒水刀’，是取‘风萧萧兮易水寒’之意。出征誓师时，马将军以刀誓言，表示一去不复还也！” 众人唏嘘。 滕老汉捧刀长叹：“心病，压我几十年，不敢说出口呀！今儿，跟老少乡亲说了。说了，我就痛快。” 啊？啥事？ “罗家店一仗，打得惨呀！死人多啊！马将军双手打枪，刀递给了我。可我……可我……保命时，丢了刀。” 啊？ “这回呀，清明给马将军上香，我能说话了。我能说：‘将军呀，刀回来了！’” 滕老汉回家，吐出一口黑血，登时脸上红润了。他指着青瓦房，对儿子说：“房子，你留一间，我这间卖了。” “爹——你又要干啥？” “本来呀，只是想打出个刀样子，哪承想，人家打出了这等的好刀！这可不是一头牛两头牛了。房子卖了，补人家钱。” 滕钢带钱去依安城，却哭唧唧地回来了。 “咋样？” “田师傅淬火使了药，伤了眼睛，再也不能打铁了。钱他不要。” “他有话说吗？” “他说，他爹是马将军五团的，他爹说过寒水刀，他有过打寒水刀的心思。” 42．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．滕老汉“胸闷”的原因是他曾经为保命而丢失了马将军送的寒水刀。 B．赤脚医生说滕老汉患的是壅症，但下猛药也没见效，说明他诊断有误。 C．马将军的寒水刀虽是普通的骑兵刀，却彰显他视死如归的抗战精神。 D．田铁匠能打造出真正的寒水刀是因为他技艺精湛且关乎父亲的夙愿。 43．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．“村人接茬”“众人哈哈大笑”，村人这样的反应与鲁镇人反复听祥林嫂讲阿毛故事时的反应基本一致，都体现了人情冷漠。 B．本文主要通过滕老汉和儿子滕钢的对话来推动故事情节的发展，从父子对话可以看出他们对是否要打寒水刀的意见不一致。 C．小说采用了回忆与现实穿插的叙事方式，通过滕老汉的口述揭开了寒水刀背后的故事，这种叙事方式增加了故事的层次感。 D．虽未直接描绘罗家店战役的血腥场面，而读者可以通过滕老汉的回忆和叙述想象这场战役的激烈，这是情节上的留白艺术。 44．文中划线句子体现了田师傅怎样的心理变化？请结合文本简要分析。 45．滕老汉反复讲述“寒水刀”的故事，具有多种作用，请结合文本简要分析。 【答案】42．B 43．A 44．①“呀！”表达了田师傅初见图纸时的惊讶之情。②“啊—”透露出田师傅内心的激动和兴奋。③“这刀，这刀！”连续重复，体现了他内心的思考，联想到马将军的寒水刀。④疑问语气“这刀？”是田师傅向滕老汉确认是否就打造这把刀（“思索这把刀该怎么打造”也可以）。 45．①展现滕老汉的心理状态：他不断重复讲述寒水刀的故事，表明他对自己丢失寒水刀的愧疚之深。②故事情节在重复讲述中不断推进：滕老汉八十多岁的时候决心打造一把寒水刀，后来才有田师傅打造的真正寒水刀，同时照应了滕老汉病情痊愈的情节。③加快小说的叙事节奏，丰富小说内容。几次重复不是简单的复制，每次重复各有侧重内容，多次重复还原了寒水刀的完整故事情节。④深化主题：通过滕老汉反复讲述寒水刀的故事，带出这把刀的来历，反映了人民对英雄视死如归抗战精神的敬仰。⑤重复讲述寒水刀的故事加深了读者对寒水刀的印象，激发了人们对这把刀了解的欲望。 【解析】42．本题考查学生对文本内容的理解能力。 B.“说明他诊断有误”错误。根据后文“滕老汉回家，吐出一口黑血，登时脸上红润”可以推知，滕老汉的确是患壅症。所以赤脚医生诊断是准确的。 故选B。 43．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 A.“都体现了人情冷漠”错误。本小说是为了表现大家对滕老汉反复讲寒水刀的不理解，从社会环境来看，村人并不冷漠。 故选A。 44．本题考查学生对人物心理的把握能力。 田铁匠看清滕老汉拿出的纸上画的寒水刀，发出“呀！”的一声，表现出田铁匠的惊讶之情。 在惊讶之余，田师傅看到这刀正是他爹说过的寒水刀，而且自己也有过打寒水刀的心思，所以当他看到这把刀的图纸时，他的内心是激动和兴奋的，所以他“啊——”了一声。 文中用了三个“这刀”，前两个“这刀”的重复，表明他内心是对这把刀进行思考，滕老汉并没有告诉他这是寒水刀，但因听父亲说过马将军的寒水刀，所以他将这把刀和马将军的寒水刀联系在一起。 最后一个“这刀”用了问句，表示了内心的疑问，也是再向滕老汉发问，是不是就打这把刀。 45．本题考查学生对重要情节、语段作用的把握能力。 本文写到滕老汉在五十岁、六十岁、七十岁一直在讲寒水刀的故事，说明寒水刀子在他心中占有很重要的位置，后文说到自己在保命的时候将寒水刀丢了，这也成了滕老汉几十年来的心病，所以他不断重复讲述寒水刀的故事，表明他对自己丢失寒水刀的愧疚之深，展现滕老汉的心理状态。 滕老汉在七十多岁时再次讲述“寒水刀”的故事时遭到人们的嘲笑，于是收话抽烟，不言不语。在八十多岁的时候，滕老汉感到胸闷，于是滕老汉卖掉牛，准备打造寒水刀，才有了后文田师傅打造成寒水刀，滕老汉说出了压在自己心里几十年的心病，这时滕老汉回到家，吐出一口黑血，登时脸上红润了。所以滕老汉八十多岁的时候决心打造一把寒水刀，后来才有田师傅打造的真正寒水刀，同时照应了滕老汉病情痊愈的情节，故事情节在重复讲述中不断推进。 文中多次写到滕老汉五十多岁讲述寒水刀，说的是那时马将军打鬼子用的；六十岁讲述的寒水刀是讲述寒水刀的锻制，而八十多岁决定打造寒水刀，对田师傅讲述侧重讲寒水刀的刀刃特点。寒水刀打造好之后，他向人们讲述了寒水刀名字的由来。所以几次重复不是简单的复制，每次重复各有侧重内容，多次重复还原了寒水刀的完整故事情节，加快小说的叙事节奏，丰富小说内容。 滕老汉通过多次讲述，完整地讲述了寒水刀的故事，带出这把刀的来历。这把寒水刀只是一把普通的刀，只不过出征誓师时，马将军以刀誓言，表示一去不复还也，所以当自己讲寒水刀弄丢之后，成了在自己心里压了几十年的心病，所以寒水刀映了人民对英雄视死如归抗战精神的敬仰，深化了文章的主题。 文中多次重复讲述寒水刀的故事，从表达效果上看，吸引了读者的阅读兴趣，加深了读者对寒水刀的印象，激发了人们对这把刀了解的欲望。 （23-24高一下·陕西咸阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 纸世界（节选） 高建刚 多年前盛东西在英国留学时，跟随导师学习水彩画和手工抄纸。导师每画一幅画，必先亲自造一张纸。盛东西起初难以接受，有必要自己造纸吗？直到顿悟了纸与人与画与世界的关系，他才笃志探索纸的世界。 回国后，盛东西在郊区买了一套房子，兼做自己的工作室——画画、抄纸。为了研究纸，盛东西还收藏字画。那天他信步来到一个画廊。画廊昏暗，逼仄如储藏室，柜台内靠墙角的红木桌上胡乱地堆了一些旧字画，一截女人的面容从中露出来。他立刻被吸引住，便唤柜台内头埋进双臂趴在茶桌上的青年。年轻人转身把那一堆捧过来，说，随便看吧。盛东西移开覆在那女人面容上的各种字画，一幅完整的女人肖像呈现出来：她的脸罩在一只麻网中，透过网眼可以看出她的披肩长发，细长眉毛，清澈的眼神。 吸引他的还有这张画纸，他仔细端详着画纸，纸相既熟悉又陌生：它是由多种树木纤维制成，青檀、桑树、沙田稻草……他都能辨认得出；纤维的粗细、长短、疏密乱中有序，纸与水色的融合、分离、渗透、沉淀恰到好处，仿佛有只无形的手在引领、控制；但有一种游丝般似有若无的纤维——他未曾见过——闪烁不定贯穿其中。世上的纸，他都研究过，尚未有辨认不出的。虽然眼前这种纸让他百观不得其解，但他莫名地感知：是这纸成就了这幅画。 画的右下角有落款：蔡丁；在画的反面底部有铅笔清淡写下的题目：《自画像》。 盛东西以不可思议的低价把这张画买回家。他天天凝视着这张画，有一天他发现右上角不起眼处有个模糊的水印，用织物经纬密度镜仔细辨认，是“纸村蔡纸”四个字。 纸村在不高不矮的纸山下，不大不小的纸河边。 纸村家家户户从事手工抄纸，故称纸村。山上树、河中水皆宜造纸，故称纸山、纸河。纸村有户蔡姓农家，抄纸有祖传秘方，据说南唐后主李煜亲设御监生产的澄心堂纸，用的就是蔡家祖传秘方。当然这是许多年前的事了。自纸村纸山造纸厂建成开工以来，五花八门的机械纸铺天盖地涌来，一辆辆运纸卡车风驰电掣穿村而过，手工抄纸业随之低迷清冷。 蔡家祖传秘方，传男不传女，传女不传婿。蔡川仅有一女，取名蔡丁。他教蔡丁抄纸，但秘方中关键一味不授，担心秘方流入外姓。 蔡妻姓姬，在一次抄纸技能大赛上与蔡川相识，两人彼此欣赏志趣相投成眷属。蔡妻从小爱纸，抄出的纸薄如蝉翼，细腻而有韧性；还能用纸叠出青蛙、长颈鹿、汽车、轮船……用她自己的话说纸生万物。两人恩恩爱爱，共同抄纸。蔡纸经蔡川与妻合抄更是通灵一般，于蔡纸上书画能感到纸、心、手的呼应。孰料命蹇时乖，妻生蔡丁时产后大出血撒手而去。 蔡家在纸村一棵古榕树旁的一座灰瓦白墙的四合院内。蔡川和蔡丁分别住东厢房和西厢房。正房是抄纸间，正面墙上挂着一幅蔡妻生前照片，左右两侧挂有一副蔡川书写的魏碑体对联“森林木生纸，人从众造世”。盛东西和蔡川第一次见面是在夏天傍晚的蔡家门口。盛东西剑眉星目，络腮胡，长发微卷，胳膊夹着镶了镜框的蔡丁自画像。他敲了敲蔡家带有门环的木门，蔡丁闻声开门，两人对视的一瞬，盛东西立刻对应上麻网中的女人。在正房门口收拾杂物的蔡川停下手中活，警惕地瞅着他们。盛东西手中的画像惊醒了蔡川一直压存心底的不安。 纸村有饭口儿留客的习俗。那天晚上在东厢房三人围坐餐桌前，蔡丁做的菜，喝的是蔡川存了多年的白酒，盛东西顶多喝了二两，蔡川至少喝了半斤。蔡丁虽滴酒未沾，却像也喝了酒，脸颊桃红，在一旁静听盛东西和爹说话。 盛东西喝下第一口酒，大张着嘴持续数秒，说，大叔，好酒。 这是她娘用自己种的粮食酿的酒，这酒本是她为庆祝自己生孩子顺利酿的。蔡川说完，眼里便有了泪光。 盛东西沉默了一会儿说，听说大婶抄纸天下一绝。 不提了，蔡川打断道，人都没了，过去的事了。 盛东西感觉蔡川在回避这个话题，转而说起蔡丁的画。问蔡丁，为什么要用麻网罩住自己?蔡川没给蔡丁回答的机会，说，麻网是我们蔡家过去抄纸的原料。 盛东西说，大叔，蔡纸很神，我竟看不出是什么纤维制成的。 蔡川说，能看出来就不叫蔡纸了。 盛东西说，只要是树木纤维，我都能认出来。 蔡川说，可蔡纸不仅仅是树木纤维。 盛东西有点受挫。他看着蔡川，鼓起勇气从口袋里掏出装了一沓百元现钞的信封。蔡川瞥了他一眼，驱蝇般摆摆手，走出了房门。 盛东西尴尬地看着蔡丁，不知如何是好。 第二天午后，盛东西躲在暗处跟踪蔡川、蔡丁“转山”挑选抄纸树木。他们翻过两座山峰，越过几道山梁，盛东西好不容易跟上，感到转迷路了。只见他们来到纸山西面悬崖旁的一片树林里，蔡川默哀似的立在一棵树旁。盛东西屏息藏身一棵榆树后远远观察着——他被那棵树惊住了。那是一棵未曾见过的奇树：有三人多高，浅灰色树皮光洁细致；树干碗口粗；心形叶两面分别呈暗紫和灰绿色；枝丫密集，粗细均匀，呈放射状，如千手观音；顶端有一伯劳鸟巢。盛东西想难道自己遇上了新物种，他情不自禁快步来到树前，欲触摸辨认这棵奇树，被蔡川一把拦住，说，不许碰。盛东西的跟踪让他很恼火，他挡在树前，说，谁都不能碰。 盛东西看着蔡川，觉得不可思议。盛东西说，大叔，这一定是新树种，是重大发现，要受国家保护的!蔡川似被这话触动，神情有些恍惚起来。 盛东西紧步向前，双手抚摸奇树光滑如皮肤的树干和枝叶，脱口而出，这树的纤维抄纸一定很美妙! 蔡川的脸色更加阴沉难看，他拨开盛东西还在抚摸树干的手，说，你走吧。盛东西仍沉浸于惊喜的发现不能自拔，求助地看向蔡丁。蔡丁知道爹的犟脾气，打破僵局说，我送他走吧，他一个人下山会迷路的。说完她望着盛东西，盛东西无法拒绝蔡丁目光中的恳切，盯着奇树一步步后退着离去。 走在下山的路上，盛东望西望着蔡丁清纯如晨曦的面容，说，蔡纸中肯定有一种不寻常的纤维，你就告诉我吧。 蔡丁眼神闪烁地说，告诉你吧，祭纸里不寻常的纤维是我娘。 盛东西瞠目结舌，难以置信。 蔡丁继续说，你说的受国家保护的新树种就是她。 （有删改） 46．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．“盛东西以不可思议的低价把这张画头回家”，意在表明这张画用纸珍稀，画廊老板没发现纸的秘密。 B．蔡川家有个四合院，有东厢房和西厢房，但抄纸间安放在正房，可以看出，抄纸在蔡家的地位。 C．作者对奇树枝丫“如千手观音”“顶端有一伯劳鸟巢”的描述，意在凸显出这棵奇树的与众不同。 D．盛东西说“受国家保护”，是说新物种，蔡川听到这话，想到的有可能是妻子，所以他才神情“恍惚”。 47．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．盛东西对蔡纸秘密的探寻，与蔡川父女的神秘行为形成对比，隐含着作者对传统手工技艺传承的一些隐忧。 B．“蔡川默哀似的立在一棵树旁”“挡在树前""脸色更加阴沉难看”等描写为下文蔡丁说“新树种就是她”做了充分的铺垫。 C．小说人物对话不使用冒号及双引号，这使得叙述者、阅读者和小说角色之间的距离更贴近，叙述更灵活，节奏更紧凑。 D．画中罩着麻网的蔡丁的形象与现实中蔡丁的形象产生了巨大反差，让盛东西内心无比震惊，艺术表现也更具张力。 48．鲁迅说过：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。”眼神往往反映人的内心和性格，请在文中任意找出两处对蔡丁眼神（目光）的描写，并简要分析。 49．蒲松龄笔下有“人化促织”，卡夫卡笔下有“人化甲虫”，这篇小说结尾有“人化奇树”。请结合全文，分析小说以此结尾的好处。 【答案】46．A 47．D 48．①第一处是对画面上蔡丁容貌的描写“清澈的眼神”，反映出蔡丁内心的纯洁和性格的纯真。②第二处是蔡丁劝盛东西离开时的描写“目光中的恳切”，反映出蔡丁善解人意的性格，其中包含着对母亲的爱和对父亲的维护。③第三处是蔡丁告诉盛东西答案时的描写“眼神闪烁”，反映了蔡丁内心的矛盾和性格的善良。 49．①小说以幻想作结，带有神秘的色彩，激发读者想象。②丰富了人物形象。蔡丁的母亲生前抄纸，死后幻化成奇树做抄纸的原料，塑造了一位热爱传统技艺的女性形象。③看似荒诞的情节更深刻地反映了蔡纸的神秘性以及传统手工技艺传承的艰难，深化了小说的主题。 【解析】46．本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 A.“画廊老板没发现纸的秘密”错误。不是“没有发现”，而是根本不懂纸在艺术创作中的地位。 故选A。 47．本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏的能力。 D.“画中罩着麻网的蔡丁的形象与现实中蔡丁的形象产生了巨大反差”错误。蔡丁形象前后较一致，没有形成反差。 故选D。 48．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 第一处，“盛东西移开覆在那女人面容上的各种字画，一幅完整的女人肖像呈现出来：她的脸罩在一只麻网中，透过网眼可以看出她的披肩长发，细长眉毛，清澈的眼神”，是对画面上蔡丁容貌的描写“清澈的眼神”，眼神清澈，反映出蔡丁内心的纯洁和性格的纯真。 第二处，“完她望着盛东西，盛东西无法拒绝蔡丁目光中的恳切，盯着奇树一步步后退着离去”，是蔡丁劝盛东西离开时的描写“目光中的恳切”，蔡丁“知道爹的犟脾气，打破僵局说，我送他走吧，他一个人下山会迷路的”，反映出蔡丁善解人意的性格，怕父亲生气，怕化作树的母亲受到伤害，怕盛东西下山会迷路，其中包含对母亲的爱、对父亲的维护、对盛东西的爱护。 第三处，“蔡丁眼神闪烁地说，告诉你吧，蔡纸里不寻常的纤维是我娘”，是蔡丁告诉盛东西答案时的描写“眼神闪烁”，最后蔡丁还是告诉了盛东西答案，“蔡纸里不寻常的纤维是我娘”，反映了蔡丁内心的矛盾和性格的善良。 49．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 小说以幻想作结，蔡丁说“蔡纸里不寻常的纤维是我娘”“你说的受国家保护的新树种就是她”，蔡丁娘变成树带有神秘的色彩，这件事是不是真的，激发读者想象。 丰富了人物形象。盛东西说“听说大婶抄纸天下一绝”，蔡丁的母亲生前抄纸，“蔡纸里不寻常的纤维是我娘”“你说的受国家保护的新树种就是她”，死后幻化成奇树做抄纸的原料，塑造了一位热爱传统技艺的女性形象。 “蔡纸里不寻常的纤维是我娘”“你说的受国家保护的新树种就是她”，小说结尾“人化奇树”，并做抄纸的原料，看似荒诞的情节更深刻的反映了蔡纸的神秘性以及传统手工技艺传承的艰难，深化了小说的主题。 （23-24高一下·陕西渭南·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 礼谏 刘浪 咸丰初年，国势倾颓，天下大乱。在一片风雨飘摇之中，骆秉章被任命为湖南巡抚。到任后，他广罗英才，整顿吏治，强化防务，湖南官场为之一新。这天，他正在院子里揉捻着门前晾晒的广东花县老家送来的芋英干，管家骆肇铨走了进来。 见老爷难得清闲，骆肇铨便走到跟前，想说一说这些日子挂在心上的那件事，但想到骆秉章平素为人，几次欲言又止。 骆秉章扫了他一眼，说：“有事直说吧，不然忙乱起来又听不得你说了。”骆肇铨说：“现在距年关只有两个多月了，按惯例各省地方官员要给皇帝送岁贡了，可是我们现在还没着落呢。”骆秉章皱起眉头：“哦，什么岁贡？”骆肇铨见老爷疑惑，便一五一十说了个明白。原来，清朝入关后一直流行各省官员每逢年关要给皇帝送礼的习惯，礼物主要是当地好看好用、好吃好玩的稀罕物，取名“岁贡”。起初只是送些地方名产特产，但后来慢慢变了味，变成了官员向皇帝拍马屁，求升迁，甚至中饱私囊的事情。不少官员每年很早就开始在民间搜刮奇珍异宝，无所不用其极。 骆秉章做了十多年的京官，成天忙于纸牍文案，虽听说这事，倒也不是特别上心。现在主政地方，算是第一回遇到，便说：“这事不是大清朝明文所定，人情而已，有则送，无则免。况且这湖湘之地深处内陆，哪来什么岁贡之物？如果强行到民间征集，怕又是扰民滋事，民怨沸腾，我们不凑这个热闹了。” 骆肇铨急了：“老爷，皇帝新登大宝，您这个巡抚又是他亲自任命的，还是多少表示一下为好。您不知，就这事多少官员想破脑袋，盼着能以一礼博得皇上欢心呢。” 骆秉章眉头微皱：“咱府上要钱没钱，要物没物，你比我还门儿清，哪有什么东西能讨皇上欢喜？如果执意要送，我看除了洞庭湖的鱼，就是岳麓山的树了。” 少顷，骆秉章又面呈忧虑之色：“这岁贡本身事小，但官员们成天不务正业，都一门心思讨皇上欢喜，这就是我朝内外交困、每况愈下的原因所在。” 连着数日，骆肇铨没见老爷吩咐岁贡的事，便又来打听。骆秉章说：“皇帝登基，新岁又至，是要送点礼，以尽做臣子的本分。这事我已经想好，就将咱花县老家送来的芋英干和洞庭湖的腌鱼各取若干，打成礼盒送去即可。喜则欢喜，不喜扔了便是。” 骆肇铨本以为是开玩笑，但见骆秉章一脸肃然，忙说：“老爷，千万不可，千万不可呀，这两样东西太过寻常，即便皇上不怪罪，京城大小官员也要耻笑啊！”骆秉章说；“我意已决，不复多言。现在就去办吧，不然春节前到不了京城了！” 果不其然，骆秉章的礼物千里迢迢到达京城，引起一片哗然。哂笑之余，有好事者便添油加醋呈报了咸丰。 作为新晋一省巡抚的骆秉章竟送来这两样稀松平常之物作为岁贡，分明是不把新皇帝当回事。盛怒之下，咸丰便让人将各省岁贡之物全送到朝堂之上，由他一一检视。一时间，各色贡品琳琅满目，争奇斗艳，精巧奇绝之处，不由得让人拍案叫绝。当咸丰看到骆秉章送来的那箱腌鱼和芋荚干时，默然沉思良久，脸上表情由阴转睛，瞬间欢喜起来。他信手拿起朱笔，挥毫写下“吁门特贡”四字，并让人传示给各位大臣。众官员面面相觑，骆秉章字“吁门”，皇帝对其贡品御笔朱批，分明是肯定和嘉许呢！ 更不可思议的是，在除夕夜里，咸丰大宴群臣，居然就以腌鱼和芋荚干为料，让宫廷厨师烹制出了一道“御膳”，名字就叫“吁门特贡”，并且排在菜单第一道，而位列其后的各式菜肴，也不比往年，道道都变成了家常之菜。 官员们终于明白过来，原来皇帝即位后，志在励精图治，有一番作为。这次是要借骆秉章的贡品来做一番文章。果然，咸丰在开宴之前，面对群臣，昂然说道：“骆吁门向来以学识见长和廉素著称，此番所送贡品，借用两地特产，腌鱼为咸（全），芋英为干，分明是劝谏朕，天下已经全搜刮干净了，要重民生，戒奢廉。其良苦用心，岂是尔等所言寒酸可笑？” 消息传到湖南，骆秉章捻须长笑：“皇上果然知我懂我，不枉我一番苦心。” 骆肇铨也激动起来：“老爷，这是为天下百姓做了件大好事啊！” 骆秉章却从案后弹起：“肇铨，好事只做了一半而已，我要再奏皇上，明令取消年关岁贡，各地均不得以此巧立名目，再行横征暴敛之事。” 咸丰三年春，朝廷颁旨，从即日起，各省官员不得再送贡品，凡以贡品之名行搜刮民间之实，一律重处不赦。 大清王朝延续两百多年的“岁贡”之俗，就此取消。 （有删改） 50．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．骆秉章一句“哦，什么岁贡？”，暴露出担任京官和担任地方官的某些区别，地方官要向皇帝纳贡，京官则没有这个惯例。 B．咸丰帝收到骆秉章的“岁贡”后的盛怒，一方面是骆秉章的礼物确实太寒酸，另一方面也是好事者添油加醋的结果。 C．“默然沉思良久，脸上表情由阴转晴，瞬间欢喜起来”，这一处描写表明咸丰皇帝借“岁贡”整顿吏治是临时起意。 D．咸丰帝把腌鱼和芋荚干理解为“咸（全）干”，即天下已被搜刮干净，这并非骆秉章本意，小说主要借此来体现咸丰帝体恤臣子的一面。 51．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．文章第一段巧设铺垫：“整顿吏治”等描述为下文塑造主人公形象作了铺垫，“芋荚干”的出现又为中心事件埋下伏笔。 B．文章第二段写管家骆肇铨“想到骆秉章平素为人，几次欲言又止”，这一心理细节描写反衬了骆秉章处事果断的特点。 C．骆秉章最初反对交纳“岁贡”，后来又觉得“是要送点礼”，这样写不仅使情节有曲折，还让人物形象更丰满。 D．小说结尾段干净利落，颇有力量，不仅昭示尖锐的矛盾冲突涣然而解，而且让人物的精神和小说的主旨兀然崛立。 52．小说以“礼谏”为题目有什么妙处？请根据小说内容简要分析。 53．管家骆肇铨是文中的一个次要人物，这一人物在文中有什么作用？请结合小说进行分析。 【答案】50．D 51．B 52．①以礼劝谏，写出了主人公骆秉章以岁贡送礼之机进谏，含蓄委婉，体现了他趁机进谏的机智。 ②“礼谏”二字，反映出清正廉明之官为国分忧、为民请命的精神，表现了小说的主旨。 53．①交代了背景。借骆肇铨之口，介绍了“岁贡”这一官场现象，侧面反映出清朝官场的腐败和黑暗。 ②这一人物有利于塑造和衬托主人公的形象。通过他与骆秉章的对话，能揭示主人公骆秉章清正廉明的为官风格。 ③推动了情节发展。最初他提醒骆秉章“岁贡”之事，并且加以相劝，促使骆秉章用腌咸鱼和芋荚干进行“岁贡”，从而推动了情节发展。 【解析】50．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“这并非骆秉章本意”错。原文“皇上果然知我懂我，不枉我一番苦心”，可见劝谏皇帝是骆秉章的本意。 故选D。 51．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“反衬了骆秉章处事果断的特点”错。首先这处描写并非反衬，而是侧面衬托骆秉章为人；此次，管家发愁的是如何跟骆秉章说送礼之事，表明骆秉章平素清正廉洁，并不送礼，不是体现其“处事果断”。 故选B。 52．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 ①标题中的“礼”送骆秉章送给咸丰的腌鱼和芋荚干；“谏”是指骆秉章通过礼物的谐音“咸”“干”来劝谏咸丰“天下已经全搜刮干净了，要重民生，戒奢廉”。题目意思是以礼劝谏，主人公骆秉章借岁贡之机劝谏皇帝要关注民生，戒除奢侈，崇尚节俭，这样的劝谏方式含蓄委婉，体现了他趁机进谏的机智。 ②小说主人公骆秉章虽身为高官，却处处为民着想，借岁贡之机行劝谏之事，小说借助“礼谏”反映出清正廉明之官为国分忧、为民请命的精神，表现了小说的主旨。 53．本题考查学生鉴赏次要人物作用的能力。 次要人物的作用一般是衬托主要人物，情节上或是线索人物或是推动情节发展，环境方面可能会交代故事背景、社会环境等等。 ①交代了背景。小说主要写骆秉章“礼谏”的故事，那么为何要送礼，小说借骆肇铨之口，介绍了“岁贡”这一官场现象，“骆肇铨见老爷疑惑，便一五一十说了个明白。原来……”；同时小说也骆肇铨的话评价了“岁贡”这件事，“起初只是送些地方名产特产，但后来慢慢变了味，变成了官员向皇帝拍马屁，求升迁，甚至中饱私囊的事情。不少官员每年很早就开始在民间搜刮奇珍异宝，无所不用其极”，侧面反映出清朝官场的腐败和黑暗。 ②这一人物有利于塑造和衬托主人公的形象。小说描写骆肇铨“但想到骆秉章平素为人，几次欲言又止”，表明骆秉章平素清廉正直，没有送过礼；他提醒骆秉章该想想岁贡的事了，而骆秉章则根本不知“岁贡”为何物，这就说明他平时并不关心这样的事情；此外小说还写骆肇铨的语言“老爷，皇帝新登大宝，您这个巡抚又是他亲自任命的，还是多少表示一下为好。您不知，就这事多少官员想破脑袋，盼着能以一礼博得皇上欢心呢”，送礼还得管家如此劝说，可见骆秉章为人如何。总之，通过他与骆秉章的对话，能揭示主人公骆秉章清正廉明的为官风格。 ③推动了情节发展。正是骆肇铨提醒骆秉章“现在距年关只有两个多月了，按惯例各省地方官员要给皇帝送岁贡了，可是我们现在还没着落呢”，并且加以相劝，“老爷，皇帝新登大宝，您这个巡抚又是他亲自任命的，还是多少表示一下为好”，促使骆秉章用腌咸鱼和芋荚干进行“岁贡”，从而推动了情节发展。 （23-24高一下·陕西榆林·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 州桥明月 曹洪蔚 那时候，汴梁城还没通自来水，吃水，全靠肩担手提。据说，整个汴梁城有大大小小的水井六百多眼，分布在“七角八巷七十二胡同”里头。最有名的井有三眼井、花井、海眼井、老公公井等十多个。 州桥附近的胡同里也有一眼井，叫甜水井，因水质清冽甘甜而得名。尤其是夏季，那水打出来清凉纯净，饮之，甘甜如冰糖化水，解渴消暑，好不爽快。 负责管理这眼井的叫大眼儿，一个壮壮实实的汉子。虽说叫大眼儿，俩眼却并不大，一条裂开的缝缝而已，胡同里的老老少少，谁都没见过他眼珠子长啥样。有人还编派他，说他刚生下来的时候没有眼睛，那头像半个冬瓜，他娘见了，急中生智，折了一段床上的秫秸篾子，划了两个道道，才有了眼，盼着那眼能慢慢长大，给他取名字叫大眼儿。有好事的人问，是这么回事吗，大眼儿？大眼儿听了也不恼，回答说，五黄六月下大雪，鸡蛋撞碎石碾盘，你信吗？ 甜水井在一棵大槐树下，方形井口，四周砌有青石。大眼儿当水井管理员后，做了一个木盖子，安有锁扣。有了木盖子，树叶杂物落不到井里，水质始终清洁。上了锁，可防有人乱取水，破坏水质。有段时间，听说甜水井的水好喝，不光城里人，连乡下的也要赶过来取一桶，很无序。 除了维护取水秩序，大眼儿还有一个职责，就是给胡同里有需求的人家送水。大槐树下，停着一架独轮木车，那是大眼儿的送水车。车上可并排放八只木桶。每日，天刚麻麻亮，大眼儿就开始打水装车，①独轮车的吱呀声灌满一个胡同。放下水，收了水牌，再去往下一家。夏天的时候，大眼儿穿一件无领无袖的白粗布褂子，脖上挂一条蓝粗布毛巾，两只胳膊粗硬如棒槌，暴着一棱一棱的肌块，双手驾把，虎步生风，成为胡同一景。 这天，日近正午，大眼儿送完最后一趟水，返回井边，忽见井锁被撬，井口大开。正狐疑，一个掂着小木桶的毛头小伙款款走来，一副挑衅的模样。 大眼儿问他，你干的？ 毛头小伙懒得搭腔，对着大眼儿挤挤眼点点头，算是回答。 为啥？大眼儿的犟脾气上来了。 毛头小伙终于开口了，为啥？你说为啥？我问你，这井是你家打的？这水是你引出来的？ 大眼儿说，不是。 那你为什么把井口锁起来，谁给你的权力？ 我是这眼水井的管理员，权力是胡同里的全体居民给的，我要为他们负责。 你问过我同意不同意没？ 你同意是五八，不同意是四十，想取这眼井里的水，就得按规矩来。 今天就让你看看我的规矩！ 毛头小伙说着，开始下桶取水。水刚掂上来，大眼儿一把抢过，兜头浇在了毛头小伙头上，还没等他睁开眼，一个扫堂腿将他打趴下去。毛头小伙翻身跃起，来个饿虎扑食，招式还没展开，就被大眼儿另一只扫堂腿掀翻，弄了个嘴啃泥。大眼儿把一只脚踩上去，像踏着一只泄气的蛤蟆。 大眼儿说，知道你正在东京武校练功，学过几招。听说过汴京镖局吗？老子在那里做过二十年镖头。 毛头小伙听了，突然呜咽起来，说，叔，我错了，是我有眼不识泰山，饶了我吧叔。大眼儿把那只脚拿下来，说，小子记住，行武之人，讲义气，守规矩，才能立身。不然，武功越强，祸害越大。 毛头小伙点头如小鸡叨米，之后，深鞠一躬，狼狈而去。 天好热。大槐树上的知了喊哑了嗓子，靠在墙角的老黄狗舌根子都吐出来了。大眼儿送完水，刚在井边蹲下，看见毛头小伙走来了，浑身透湿，像刚从水里捞出。毛头小伙递过一个水牌，说叔，我刚练功回来，热得很，也渴得很，给我取一桶水吧。大眼儿收了水牌，打上来一桶水。毛头小伙正要低头喝水，忽见大眼儿打裤兜里掏出一把麦糠，撒在清凉凉的水面上，头一下大了。他在乡下的时候，看见过爷爷给牲口饮水时总爱在水面上撒一层麦糠。这不是把自己当牲口待吗？还当过镖头，心眼儿也忒小了吧！ 实在是又热又渴，毛头小伙吹一下，喝一口，屈辱的泪一滴一滴洒落下来，融进井水里。 从这天起，大眼儿再没看见过那个练武功的毛头小伙。 通自来水后，甜水井被封了井口。大眼儿就在胡同口摆了个茶水摊儿，两分一碗五分一碗地卖茶。胡同斜对着古州桥遗地，好多时候，大眼儿坐在茶摊儿的躺椅上，看见月亮从汴河水里探出头来，慢慢升到树梢头。一时间，汴水潺潺，银波点点，皎月隐隐。大眼儿抿一口茶，哼唱起歌谣来：“万家灯火古州桥，红袖歌残水上绕。几度有人吹凤管，清风明月伴天晓。” 正入神，看见眼前的大碗茶里被人丢进一把麦糠，飘飘悠悠。大眼儿睁开小眼儿一看，猛然大笑起来。 好小子，知道你会来，来寻仇是吧？武功定是练得差不多了。好吧，听我把话说完再动手不迟。那回你去井边喝水，前日胡同里死了个人，你听说了吗？这人叫箩头，拉脚的。那天，他从南关火车站拉了一车盐包，送完货，又是热，又是渴，趁我不在，悄悄取了一桶水，一口气喝个底朝天。到家，人就躺倒不中了。凉井水，激炸了五脏六腑，人还能活得成吗？你年纪轻轻的，我可不忍你去走箩头的路，就在水里撒了麦糠，好让你慢慢饮，细细喝。 大眼儿说罢，再睁开眼时，②看见大碗里的水被倒掉了，又续了一碗新的，清清亮亮。再看那个来寻仇的人，已消失在州桥遗地边来往的人流中。 这晚，明月分外皎洁，那般亮丽，那般纯净。 54．下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．大眼儿列举“五黄六月下大雪，鸡蛋撞碎石碾盘”两种不可能发生的事，回应好事者对其姓名的编派。 B．为了防止人们到大槐树下的甜水井无序取水，水井管理员大眼儿做了一个木盖子，并安上锁扣，上了锁。 C．大眼儿送水是胡同一景，他两只胳膊粗硬如棒槌，肌肉暴棱，与他曾做过二十年汴京镖局的镖头有关。 D．大眼儿把麦糠撒在了水面上，也撒在了毛头小伙的心上，毛头小伙感觉受到了刁难，屈辱的泪洒落下来。 55．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．句子①写声音“灌满一个胡同”，运用通感的手法，化虚为实，富有画面感，突出大眼儿送水之早。 B．句子②通过写毛头小伙把含麦糠的水倒掉，含蓄地写出他明白了事情的原委，知错就改，内心清亮。 C．叙事要引人入胜，就要选择合适的叙述视角，本文同小说《哦，香雪》一样，叙述者隐身于故事之外。 D．在典型化的场景中塑造人物，大眼儿守着茶水摊儿欣赏州桥明月，哼唱古州桥歌谣足见其洒脱豪放。 56．假如你是甜水井所在胡同的居民，你目睹了大眼儿与毛头小伙三次交锋，请依据大眼儿的行为表现，评价其性格品质，完成下列表格。 交锋回合 行为表现 性格品质 第一次 毛头小伙取水时一副挑衅的模样，身为水井管理员的大眼儿两个扫堂腿就把他制服了。 ① 第二次 ② 宽厚善良、富有智慧。 第三次 ③ ④ 57．本文语言风格多样，耐人寻味，请结合原文简要赏析。 【答案】54．C 55．D 56．①刚正不阿、坚守原则 ②大眼儿在毛头小伙道歉后没有追究过错，而是在水中撒麦糠，让他慢慢喝。 ③大眼儿向毛头小伙解释撒麦糠的原因，化解误会。 ④坦诚真挚、善于沟通 57．（1）口语化，富有生活气息。如“五黄六月下大雪，鸡蛋撞碎石碾盘，你信吗？”“你同意是五八，不同意是四十”等，充满了日常生活中的语言特色，让读者感到亲切自然。 （2）形象生动，善用比喻、引用等修辞手法。如“大眼儿把一只脚踩上去，像踏着一只泄气的蛤蟆”，将毛头小伙比作泄气的蛤蟆，生动形象地表现出大眼儿制服毛头小伙的情景。引用了“万家灯火古州桥……”的歌谣，为文章增添了文化内涵和古朴的韵味。 （3）简洁明快，叙述不拖沓。文章情节紧凑，语言简练，如大眼儿与毛头小伙交锋的情节，简洁明了地展现了冲突和解决过程。 【解析】54．本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。 C.“与他曾做过二十年汴京镖局的镖头有关”错，大眼儿送水时展现出的强壮有力，但文中并没有直接提及是因为他做过二十年汴京镖局的镖头，因此，不能断定两者有直接的关系，故不能强加因果。 故选C。 55．本题考查学生对文本内容和艺术特色的鉴赏能力。 D.“足见其洒脱豪放”错，大眼儿守着茶水摊儿欣赏州桥明月，哼唱古州桥歌谣，不能直接得出其洒脱豪放的性格特点，这更多的是体现他对过去岁月和眼前生活的一种平和、悠然的态度。 故选D。 56．本题考查学生对文本内容的梳理能力。 第一次交锋中，大眼儿面对毛头小伙的挑衅，毫不退缩，果断以武力制服，展现了他刚正不阿、坚守原则的性格。他作为水井管理员，坚决维护水井的使用规则，不容他人破坏。    第二次交锋，大眼儿在毛头小伙口道歉后没有追责，体现了宽厚，在毛头小伙来取水时，往水里撒麦糠，看似刁难，实则是为了保护毛头小伙不因喝水太急太猛而伤害身体，这体现了他宽厚善良的内心，同时也显示出他富有智慧，懂得用巧妙的方式达到保护对方的目的。    第三次交锋，大眼儿在毛头小伙可能来寻仇的时候，坦诚地向他解释撒麦糠的真正原因，而不是选择逃避或继续强硬对抗，这表明他是坦诚真挚的，并且善于与人沟通，能够化解误会和矛盾。 57．本题考查学生多角度鉴赏语文风格的能力。 （1）口语化表达增添生活韵味：文中运用了很多口语化的语言，如“大槐树上的知了喊哑了嗓子，靠在墙角的老黄狗舌根子都吐出来了”“你同意是五八，不同意是四十”等，这些语言贴近生活，让读者仿佛置身于胡同的日常生活场景中，感受到浓郁的生活气息。 （2）语言生动形象：善用比喻增强形象性，“大眼儿把一只脚踩上去，像踏着一只泄气的蛤蟆”将毛头小伙比作泄气的蛤蟆，生动地展现了毛头小伙被制服后的狼狈状态。引用歌谣增添文化底蕴：文中引用了“万家灯火古州桥，红袖歌残水上绕。几度有人吹凤管，清风明月伴天晓”的歌谣，为文章增添了文化内涵和古朴的韵味。 （3）简洁叙事推动情节发展：如大眼儿与毛头小伙的冲突与和解过程，没有过多的修饰和冗长的叙述，简洁明快地展现了关键情节，使故事节奏紧凑，不拖泥带水。 （23-24高一下·陕西西安·期末）阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 锦衣（节选） 莫言 [秦兴邦上。] 秦兴邦：（唱）越重洋返故乡不畏艰难，举义旗杀狗官重任在肩，星官兄设巧计瞒天过海，但愿得大功告成天遂人愿。 [王婆、王豹上。] 秦兴邦：大哥大嫂借光了。 王婆：哎，骂人哪？（指王豹）这是我娘家亲侄子，我是他亲姑姑。 秦兴邦：（抱拳作揖）恕小人眼拙，得罪了。 [王豹警觉地打量着秦兴邦。] 王豹：我说这位先生，您风尘仆仆，一口外县口音，您到俺这穷乡僻壤，一定有重要的公干。 秦兴邦：小人是烟台人，受朋友之托，来高密东北乡找一家顺发盐铺。 王豹：敢问先生尊姓大名？ 秦兴邦：鄙姓秦、名兴邦。 王婆：我问你去那盐铺干什么？ 秦兴邦：（唱）贵乡的扑灰年画美名远扬，东北三省有市场。兴邦原本是贩画的客，进货结账常来往。 王豹：（唱）看您辫子粗又长，看您两眼放蓝光，看您唇红齿不黄，看您手指细又长，哪里像个画子客，分明是个读书郎。 秦兴邦：（唱）兴邦确是画子客。 王婆：你这人，的确也不像个画子客。他们当衙役的，都是鹰眼狗鼻子。 王豹：老姑，您少说几句吧。我说那秦什么邦，既然俺老姑点明了俺的身份，你就把那些偷梁换柱、弄奸耍鬼的小把戏儿，找块尿布儿，裹吧裹吧放起来吧!（往前一步，一把拽下了秦兴邦的假辫子）说！你是什么人？要到哪里去？ 秦兴邦：（惊慌地）大爷，小人黔驴小技，瞒不过您的火眼金睛。 王豹：说吧，到底叫什么名字？哪里人氏？ 秦兴邦：小人确实叫秦兴邦，烟台玉皇山人士。 王豹：（摇动着手中假辫子）是从日本潜回来的革命党吧？ 秦兴邦：小的没参加革命党。 王豹：这辫子是怎么回事？ 泰兴邦：这辫子是被革命党强剪了去的。刚一长长，又被他们剪了去。小的回乡心切，只好买了根假辫子戴上。 王豹：你到顺发盐铺干什么？那季星官是不是也潜回来了？ 秦兴邦：（唱）我与那季星官投缘对脾，在船上结成了异姓兄弟。 王豹：他参加了革命党？ 秦兴邦：（唱）我们是大清朝的忠顺子民，在日本也发誓要效忠皇帝。 王婆：日本国也有皇帝？ 秦兴邦：（唱）只可恨革命党不讲道理，强按脖子剪去俺头上辫子。原承想买假辫结伴回国，星官兄染急症一命归西。 王豹：死了？ 秦兴邦：死了。 王婆：我这还要给他去说媳妇呢！这不断我的财路吗？ 秦兴邦：（唱）忍悲痛将季兄烧化成灰，背骨殖回故里落叶归根。 [秦兴邦将肩上的包袱卸下来，捧给王豹。] 王婆：我还以为你背着一大包银子呢，没想到背着一盒子骨灰！呕！晦气！ 王豹：（从腰里抽出一根铁链子，往秦兴邦脖子上一搭）编得还挺圆话儿，走吧，跟我去县衙见太爷去。 秦兴邦：（作揖）大爷，您高抬贵手，放了我吧。 王豹：我放了你？我放了你容易，可太爷明儿问我，王豹，让你捉的革命党呢？我说，被我高抬贵手给放了。太爷会怎么着？赏我二两银子，还是赏我两耳刮子？ 秦兴邦：大哥，我真的不是革命党，我爷爷是大清朝的举人，我怎么能去当革命党呢？ 王婆：还是书香门第？ 王豹：我不管你是书香门第还是庄户人家，我一大早出来，茶没喝一碗，饭没吃一口，这会儿饿得前胸贴着后背，渴得嗓子眼里往外冒烟。我还跟你废话什么？（一扽铁链）走，跟我见太爷去。 秦兴邦：（摸出一块银子，递给王豹）大爷去喝杯茶吧。 王婆：我说大侄子，你可不敢徇私枉法，犯法株连九族，老姑我也要跟着你遭殃！ 秦兴邦：（又摸出一块银子递给王婆）老姑，您也喝杯茶去。 王婆：嗨，这孩子懂事儿。 秦兴邦：我真不是革命党。 王豹：（晃晃手中的辫子）革命党脸上又没贴个记号。 秦兴邦：（摘下怀表送给王豹）大爷高抬贵手。 [王豹欣赏着怀表。] 王婆：大侄子哎，老姑给你提个醒儿，私放革命党满门抄斩啊！ 秦兴邦：（摘下脖子上一个银锁）老姑，这是小侄的护身符，送给您表表小侄的孝心。 王豹：按理说呢，我得把你浑身上下这么细细地搜上两遍，可你到底也算个读书人，这点面子我还是给你留着吧。 秦兴邦：多谢大爷宽谅。 王豹：算你运气，要是你今天碰上我那些伙计，怎么着也得把你这件袍子剥下来。 秦兴邦：（脱下袍子，递给王豹）只要大爷不嫌脏…… 王豹：（接过袍子，把假辫子扔给秦兴邦）把辫子戴上，倒也不像革命党。 秦兴邦：小心将季兄的骨灰送到顺发盐铺，立即打道回乡。 王豹：把那季星官的骨灰交给我吧，大爷我替你代劳了。怎么，还信不过我？ 秦兴邦：多谢大爷，小的求之不得。 王豹：那就麻溜地走吧。大爷这会儿心软放了你，待会儿大爷心硬起来…… [秦兴邦将包袱交给王豹，深揖，匆匆下。] （有删改） 材料二： 莫言的戏曲文学剧本《锦衣》为我们呈现了清朝末期的这样一方图景：粗粝、质朴、封闭而又暗流涌动的古老土地上，人们容忍着愚昧、戕害，也在滋生着坚韧、抗争；承受着苦难、贫穷，也创造着希望、传奇；魑魅魍魉与蝇营狗苟当道，民间智慧与欲望情感张扬，恰似一幅拷问世道人心的世俗画卷。这幅画卷在莫言以往的小说创作中，熟悉而又真实，但对于其戏剧创作而言，却是陌生亦复新奇的。尽管中国的传统戏曲以民间为底色，然而真正从民间智趣、民间文化、民众接受的层面，回归文体本真、打捞民间记忆、雕琢人物性格的戏曲作品，却凤毛麟角。 “一朵芙蓉头上戴，锦衣不用剪刀裁。果然是个英雄汉，一唱千门万户开。”在民间传统里，“锦衣”往往成为公鸡的象征和隐喻，它的外表华彩艳丽，它的性格桀骜不驯，顽强、好斗，烈性十足。“锦衣”报晓，驱走邪恶，迎来光明，寄托着生命的光泽、吉祥的期盼。莫言用“锦衣”这一极富传统意义的民间符号和“人鸡幻化”的民间传说，为“晚清”的世态人情插上想象的翅膀，不仅“唤醒”了戏剧舞台上沉睡的民间，而且让生命回归大地，赋予民间以野性和真实，让这部历史传奇文本真正变成了观照当下的“警世文本”。 （徐健《锦衣——剧作家的“野心”与“匠心”》节选） 58．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．选文开头通过唱词介绍了秦兴邦和季星官回到高密的目的，以及他们回来要瞒天过海的原因，为下文剧情发展埋下伏笔。 B．王豹一眼识破秦兴邦的假身份和假辫子，正如王婆所说的“他们当衙役的，都是鹰眼狗鼻子”具有很高的职业敏感度，眼光毒辣。 C．王豹拿了秦兴邦的茶钱，还不满足，直到拿了秦兴邦的怀表，剥了秦兴邦的袍子，才勉强收手。对他来说如何为自己谋利才是大事。 D．当王豹正欣赏从秦兴邦身上敲诈来的怀表时，王婆害怕连累自己，适时提醒王豹，不要因为私放革命党而遭满门抄斩。 59．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．剧中人物台词具有言外之意。王豹说“一大早出来，茶没唱一碗，饭没吃一口”实则暗示秦兴邦赶紧拿钱出来请他吃喝享乐。 B．选文舞台说明具有鲜明的戏剧特点，如王豹“往前一步，一把拽下了秦兴邦的假辫子”，表现了王豹的敏锐蛮横，同时展现了戏剧的矛盾冲突。 C．剧中人物形象通过身份设置形成对立。王豹和王婆都是封建官僚恶势力代表，秦兴邦和季星官则是不惧越洋之苦，报效祖国的知识分子。 D．剧本中唱词讲究押韵。如：“看您辫子粗又长，看您两眼放光，看您唇红齿不黄，看您手指细又长，哪里像个画子客，分明是个读书郎。”富于音乐节奏感，为精彩故事情节锦上添花。 60．高尔基说：“在有鲜明人物性格的那些地方，必定存在着戏剧冲突。”选文中主要的矛盾冲突有哪些？请结合这些矛盾冲突分析秦兴邦的人物形象。 61．请结合两则材料，说说你认为莫言所创作的剧本《锦衣》有哪些“唤醒”作用。 【答案】58．D 59．C 60．①秦兴邦与王豹的矛盾冲突，面对王豹穷追不舍的盘查，秦兴邦反复与他周旋，体现他的沉稳、勇敢、临危不乱；②秦兴邦与王婆的矛盾冲突，面对王婆明里暗里的煽风点火，秦兴邦随机应变、利用对方贪小便宜的弱点，从容应对；③革命党与社会环境的冲突，以秦兴邦为代表的革命党，举义旗杀狗官，剪辫子闹革命，却面临着敌人的疯狂抓捕、残酷迫害，表现他充满理想、敢担重任、不畏艰难、执着不悔的形象。 61．①唤醒大众看清晚清的黑暗。秦兴邦盘查、勒索，遭到百般刁难，可见社会环境的黑暗，穷苦民众的求生异常艰难。②唤醒大众对真实民间的认识。民间容忍着愚昧、戕害，也在滋生着坚韧、抗争；承受着苦难、贫穷，也创造着希望、传奇。③唤醒戏剧创作融历史、传奇、民间于一体的创作方向。将历史与传奇，融入民间土壤，成为观照当下的“警世文本”。④唤醒民族的斗争精神。民族存亡危难之际，只有顽强、善斗，不惧生死，才能驱除邪恶，迎接光明。 【解析】58．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 D.“王婆害怕连累自己，适时提醒王豹，不要因为私放革命党而遭满门抄斩”错误。由“按理说呢，我得把你浑身上下这么细细地搜上两遍，可你到底也算个读书人，这点面子我还是给你留着吧”等可知，王婆的提醒其实是姑侄联手敲诈勒索的伎俩，表现出她的阴险狡诈。 故选D。 59．本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。 C.“王豹和王婆都是封建官僚恶势力代表”错误。王婆的确是个可憎人物，但属于底层穷苦民众中的败类。 故选C。 60．本题考查学生分析戏剧冲突的能力。 秦兴邦与王豹的矛盾冲突：由“(唱)看您辫子粗又长，看您两眼放蓝光，看您唇红齿不黄，看您手指细又长，哪里像个画子客，分明是个读书郎”“(往前一步，一把拽下了秦兴邦的假辫子)说！你是什么人？要到哪里去？”“(惊慌地)大爷，小人黔驴小技，瞒不过您的火眼金睛”“这辫子是被革命党强剪了去的。刚一长长，又被他们剪了去。小的回乡心切，只好买了根假辫子戴上”等可知，面对王豹穷追不舍的盘查，秦兴邦反复与他周旋，体现他的沉稳、勇敢、临危不乱。 秦兴邦与王婆的矛盾冲突：由“大侄子哎，老姑给你提个醒儿，私放革命党满门抄斩啊!”“(摘下脖子上一个银锁)老姑，这是小侄的护身符，送给您表表小侄的孝心”等可知，面对王婆明里暗里的煽风点火，秦兴邦随机应变、利用对方贪小便宜的弱点，从容应对。 革命党与社会环境的冲突：由“越重洋返故乡不畏艰难，举义旗杀狗官重任在肩。星官兄设巧计瞒天过海，但愿得大功告成天遂人愿”“这辫子是被革命党强剪了去的。刚一长长，又被他们剪了去。小的回乡心切，只好买了根假辫子戴上”等可知，秦兴邦受到王豹、王婆的百般刁难，可见社会环境的恶劣。以秦兴邦为代表的革命党，举义旗杀狗官，剪辫子闹革命，却面临着敌人的疯狂抓捕、残酷迫害，表现他充满理想、敢于奋斗、殒身不恤、执着不悔的形象。 61．本题考查学生从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。 ①唤醒大众看清晚清的黑暗。由“王婆我这还要给他去说媳妇呢！这不断我的财路吗？”“王豹我放了你？我放了你容易，可太爷明儿问我，王豹，让你捉的革命党呢？我说，被我高抬贵手给放了。太爷会怎么着？赏我二两银子，还是赏我两耳刮子？”可知，秦兴邦受到王豹、王婆的百般刁难，可见社会环境的恶劣。 ②唤醒大众对真实民间的认识。由“莫言的戏曲文学剧本《锦衣》为我们呈现了清朝末期的这样一方图景:粗砺、质朴、封闭而又暗流涌动的古老土地上，人们容忍着愚昧、戕害，也在滋生着坚韧、抗争；承受着苦难、贫穷，也创造着希望、传奇”可知，广大的民间容忍着愚昧、戕害，也在滋生着坚韧、抗争；承受着苦难、贫穷，也创造着希望、传奇。融历史、传奇、民间于一体的创作方向。 ③唤醒戏剧创作。由“莫言用‘锦衣’这一极富传统意义的民间符号和‘人鸡幻化’的民间传说，为‘晚清’的世态人情插上想象的翅膀，不仅唤醒了戏剧舞台上沉睡的民间，而且让生命回归大地，赋予民间以野性和真实，让这部历史传奇文本真正变成了观照当下的‘警世文本’”可知，剧本《锦衣》将历史与传奇，融入民间土壤，成为观照当下的“警世文本”。 ④唤醒民族的斗争精神。由“在民间传统里，‘锦衣’往往成为公鸡的象征和隐喻，它的外表华彩艳丽，它的性格桀骜不驯，顽强、好斗，烈性十足。‘锦衣’报晓，驱走邪恶，迎来光明，寄托着生命的光泽、吉祥的期盼”可知，民族存亡危难之际，只有顽强、善斗，不惧生死，才能驱除邪恶，迎接光明。就像秦兴邦说的那样“越重洋返故乡不畏艰难，举义旗杀狗官重任在肩”，他们学成归国，带来了先进的思想和平等的观念，怀抱救国救民的梦想，就如锦衣一样华美。 （23-24高一下·陕西西安·期末）阅读下面的文字，完成小题。 装台（节选） 陈彦 顺子新婚，只在家耽误了一天一晚上，就赶到舞台上去了。十几个伙计早都来了，不过都袖笼着双手，散落在后台门口扯咸淡。 顺子说：“没看都啥时候了，非等着我来才装呀。一早瞿团长就来电话了，说今晚台必须装起，人家明天有重要接待演出呢。” 猴子说：“尽弄这急煞火的事，前天昨天，连着两天两夜给话剧团装台，今晚再给秦腔团装一夜，几天都没睡过囫囵觉了，还不把人挣失塌了。” “猴子，你甭扰乱军心，咱就吃的这碗装台饭，不想熬夜了你喝风把屁去。都少撂干话，快上台。”顺子说着先进后台了。 猴子在后边还嘟哝说：“那中午给大家一人加个鸡腿吧。” 顺子骂了猴子一句，吩咐了起来：“墩子，你几个吊软硬片景。大吊，你四个还装灯，瞿团长说了，要按去北京调演的灯位装，六十四台电脑灯，一百二十个回光，一个都不能少。” 大吊说：“这么短的时间，肯定装不起来。” 顺子说：“装不起也得装，人家加了钱的。猴子，上去放吊杆。”说完，自己先驮起一个灯箱，往耳光槽走去。那灯箱至少也有百十斤重，他双腿明显有些打闪，但还是颤巍巍地驮到耳光槽里去了。大伙也就跟着嘟嘟囔囔地干了起来。 刁顺子是这十几号人的老板，但从来也没人叫过他什么老板。他有个口头禅：咱就是下苦的。谁能下苦，谁就跟咱干，下不了苦，就趔远。这世上七十二行里，还不包括装台，装台是新兴行业，如果能列进第七十三行，在顺子们看来，大概就算最苦的一行了。没明没黑，人都活成鬼了。人家演出单位，都是白天上班排练，舞台就得晚上装好。到了白天，你也闲不下，还得在一旁伺候着，那些导演们都是脏嘴，开口骂人是家常便饭。好多装台的，不仅受不了苦，而且也受不了气，干着干着，就去寻了别的活路，唯有顺子坚持下来了，并且有了名声。现在，整个西京城，只要有装台拆台，给文艺团体装车卸车的活儿，全都找到他顺子头上了，别人想插手都插不进去。这样，他身边就聚集了一堆吃饭的人。但他从来不让人喊他经理老板什么的，一喊，他就说是糟践他呢，他说他就是个下苦的。 顺子手下也没有中层这些架构，就是相对固定几个招呼人，分几个组，管管灯光，管管软硬片景，多数时候是老王打狗，一起上手。反正啥他都带头干，账也分在明处。人家剧团给多少钱，大伙心里，其实都明得跟镜一样，活儿都是靠他的名头搅下的，他多分几个，大家也都觉得是情理中的事。何况顺子也不贪，总说有钱大家挣，因此，跟着他的人，有好多也都是七八上十年的老人手了，他们把这一行干得精到的，连使一个眼色，都知道是要钳子还是要锤子，是上吊杆还是下吊杆。瞿团长老说：“我看顺子这帮人手，个个都能评高级舞台技师了，比咱团里那帮不吃凉粉占板凳的人强多了。”顺子害怕引起团里那些人的嫉恨，就赶忙圆场说，咱们就是下苦的，这点手艺，也还都是人家团上那些老师手把手教下的。反正啥事都只是下苦干，不抢人家任何人的风头。瞿团长就常常笑着说：“你别看顺子，也算是天底下第一号滑头了。”顺子也总是笑着回应：“下苦，咱就是个下苦的。” 他们刚吊了几片软景，瞿团长就来了。瞿团长对艺术要求很严，虽然戴着眼镜，文文气气的，但有时急了也会骂娘。顺子跟他已经打了多年交道了。 瞿团一来就喊顺子：“哎，顺子，你们装快点噢，明天早上八点，演员乐队准时进场。误了时间，可拿你是问哟。” 顺子从灯光楼里溜下来，弄得满身的灰尘，连头发都粘满了蜘蛛网。他拍拍灰手，把灰头土脸抹了一把后说：“瞿团，您也都看见了，弟兄们干得连放屁的时间都没有，都说跟我干活儿，算是皇上娘娘拾麦穗，就图混了心焦了。” “啥意思吗？”瞿团好像没听明白似的。 顺子笑着说：“嘿嘿，挣不下钱嘛。” “你少来这一套噢顺子。我可听办公室讲，装这个台，是给你加了钱的。”瞿团又笑着说。 “加是加了，也就加了一千块，大家都骂我哩。” 瞿团当下就问：“哎，你们谁骂你顺子老板了？” 猴子急忙举手：“我骂了。” 墩子也举手说：“我也骂了。” 大家就笑了。 顺子说：“你看你看。难弄得很，都钻到钱眼里了。” “我给你说顺子，办公室能给你加一千块，已经是破例了，你就知足吧。赶快干活儿。”说着，瞿团就要离开。 顺子又拿出了那种死缠软磨的劲儿说：“瞿团，你看大家都说您从不亏待咱下苦的，加钱不说了，那中午给大家一人加一个鸡腿得成吗？您老亲自来这一趟，总得犒劳一下三军嘛。” “你这个刁老板哪！不说了，中午一人加一个鸡腿，两个鸡翅，再外加一包奶。活要是干不好，顺子，我可让办公室在工钱里扣除噢。” “您放心，瞿团，咱还得顾咱的脸哩。” （有删改） 62．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．猴子要求午餐加鸡腿，顺子骂了猴子；但后面顺子又借题向瞿团长提出加鸡腿的要求，表明他既体谅弟兄们的辛苦，又善于见机行事。 B．瞿团长夸奖顺子等人业务精湛，顺子说自己只是“下苦的”以避免遭人嫉恨；瞿团长又说顺子滑头，顺子也用“下苦的”来圆场。 C．“你这个刁老板哪！”一语双关，“刁老板”既是瞿团长对顺子的称谓，也包含瞿团长对顺子先要求加工钱、后又要求加鸡腿的恼怒。 D．“咱还得顾咱的脸哩”，顺子所说的“脸”是指脸面，也是指他们这群装台人的职业尊严和做人原则，这些也正是顺子一直坚守的。 63．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．选材独特新颖是本文的艺术特色之一，装台是不为世人所熟知的新兴行业，小说把以顺子为代表的装台人作为描写对象，让人耳目一新。 B．小说中间两大段插入对装台行业特点和顺子其人的介绍，使情节富有波澜，引人入胜，有利于揭示人物内心矛盾，使人物形象更加鲜明。 C．作为小说节选，本文情节并不复杂，作者却能够娓娓道来，将故事讲述得自然流畅而妙趣横生，显示出扎实的生活积累和出色的表达能力。 D．小说中“他双腿明显有些打闪，但还是颤巍巍地驮到耳光槽里去了”一句，生动真实地描写了顺子装台的劳动细节，给读者留下深刻印象。 64．刁顺子能够成为装台班子领头人的原因有哪些？请根据选文内容作简要概括。 65．学者、评论家钟海波在《戏剧领域生活的艺术表现——陈彦小说论》一文中写到：“陈彦有着极高的语言才能，他的小说语言丰富多样而极具魅力”。请结合选文具体内容，对小说中的人物语言加以赏析。 【答案】62．C 63．B 64．①吃苦耐劳，干活跑在前面。 ②诚实忠厚，不贪心，账目分明，有钱大家挣。 ③精明强干做事细心，工作安排井井有条。 ④处事圆融态度温和，善于协调人际关系。 ⑤做事认真讲求诚信，深受客户信任。 65．①语言个性化，生动刻画出人物的性格。如写顺子把“咱就是下苦的”当作口头禅，表现了他不怕辛苦、谦卑待人的性格特点。 ②语言口语化，生活气息浓郁。如“袖笼着双手”“咱还得顾咱的脸哩”等。 ③多用方言土语，地域特色鲜明。如“急煞火”“挣失塌”“撂干话”等。 ④语言风趣幽默，善于营造轻松氛围。如“你别看顺子也算是天底下第一号滑头了”“您老亲自来这一趟，总得犒劳一下三军嘛”。 【导语】《装台（节选）》以细腻生动的语言描写了装台人繁重的劳动场景及其坚韧执着的品质。故事通过顺子与同事间的互动，展现了顺子的领导才能和人性光辉。他体谅兄弟、善于交际、吃苦耐劳，彰显了新兴行业中的人情冷暖和职业坚守，文字质朴而情感真挚，独特的视角让人耳目一新，感受到底层劳动者的坚毅与生存智慧。 62．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“包含瞿团长对顺子先要求加工钱、后又要求加鸡腿的恼怒”错误，从文中瞿团长笑着与顺子交流，以及最终答应顺子给大家加鸡腿、鸡翅和奶等情节可以看出，“刁老板”应是一种善意的调侃，而非恼怒。 故选C。 63．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“使情节富有波澜，引人入胜，有利于揭示人物内心矛盾”错误， 小说中间插入对装台行业特点和顺子其人的介绍，主要作用是让读者更好地了解装台这个行业以及顺子的为人，使读者对故事背景和人物有更清晰的认识，为情节发展做铺垫，没有造成情节的波澜起伏，起到丰富人物形象的作用，也没有揭示人物内心的矛盾。 故选B。 64．本题考查学生分析文章内容、概括作品的人物形象的能力。 ①文中提到顺子新婚只耽误一天一晚上就赶到舞台干活，且在装台过程中，他自己先驮起至少百十斤重的灯箱，尽管双腿打闪仍坚持，用行动为大家做表率，带头吃苦。 ②剧团给的钱大伙心里都清楚，顺子靠自己名头揽下活儿，却不贪，秉持有钱大家挣的原则，这种诚实忠厚不贪心的品质让大家信服，愿意跟着他干。 ③装台时，顺子能根据人员特点迅速安排工作，如吩咐墩子等人吊软硬片景，大吊等人装灯，猴子放吊杆等，对工作细节和人员分工都有清晰的安排，体现出他的精明强干和做事细心。 ④向瞿团长争取待遇时，既达到目的又没有让瞿团长反感；对瞿团长的夸奖和调侃，也能巧妙回应，避免引起他人嫉恨，这些都表明他善于协调与手下人以及客户之间的关系，处事圆融态度温和。 ⑤整个西京城只要有装台等活儿都找顺子，说明他在长期工作中做事认真，讲求诚信，在业内树立了良好口碑，所以能得到客户信任，这也是他成为领头人的重要原因。 65．本题考查学生赏析作品语言表达艺术的能力。 ①语言个性化，生动刻画出人物的性格：顺子反复说“咱就是下苦的”，这句话贯穿全文，成为他的标志性语言，充分体现出他对自己身份的认知，不怕辛苦，并且以一种谦卑的态度对待工作和他人，使人物性格鲜明。 ②语言口语化，生活气息浓郁：像“袖笼着双手”“咱还得顾咱的脸哩”等表述，都是日常生活中的口语化表达，这种语言让读者感觉故事就发生在身边，生动地展现了装台人日常的生活状态和交流方式，使小说充满生活气息。 ③多用方言土语，地域特色鲜明：“急煞火”“挣失塌”“撂干话”等方言土语的运用，具有浓厚的地域文化特色，让读者能感受到特定地域的文化氛围，同时也使人物形象更加真实可感，仿佛这些装台人就生活在那个充满地域特色的环境中。 ④语言风趣幽默，善于营造轻松氛围：“你别看顺子也算是天底下第一号滑头了”“您老亲自来这一趟，总得犒劳一下三军嘛”等语句，通过幽默的表述，在紧张的装台工作氛围中营造出轻松的交流场景，使人物之间的互动更加生动有趣，增强了小说的可读性。 （23-24高一下·山西阳泉·期末）阅读下面的文字，完成下面的题 苦恼 【俄】契诃夫 我向谁去诉说我的悲伤？ 大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上。车夫姚纳周身雪白，像是一个幽灵。他在赶车座位上坐着，一动也不动，身子往前伛着，伛到了活人的身子所能伛到的最大限度。即使有一个大雪堆倒在他的身上，仿佛他也会觉得不必把身上的雪抖掉似的……他那匹小马也是一身白，也是一动都不动。 “赶车的，到维堡区去！”姚纳听见了喊声，“赶车的！” 姚纳猛地哆嗦了一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个军人，穿一件带风帽的军大衣。 “到维堡区去！”军人又喊了一遍。 为了表示同意，姚纳就抖动一下缰绳，于是从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下来…… 姚纳回过头去瞧乘客，努动他的嘴唇……他分明想要说话，然而从他的喉咙里却没有吐出一个字来，只发出咝咝的声音。 “什么？”军人问。 姚纳撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑地说出口：“老爷，那个，我的儿子……这个星期死了。” “哦！……他是害什么病死的？” 姚纳掉转整个身子朝着乘客说：“谁知道呢！多半是得了热病吧……他在医院里躺了三天就死了……” “赶你的车吧……”乘客说，“照这样走下去，明天也到不了。快点走！” 车夫就又伸长脖子，用一种稳重的优雅姿势挥动他的鞭子。后来他有好几次回过头去看他的乘客，可是乘客闭上眼睛，分明不愿意再听了。他把乘客拉到维堡区以后，就把雪橇赶到一家饭馆旁边停下来，坐在赶车座位上又不动了……湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白。一个钟头过去，又一个钟头过去了…… 人行道上有三个年轻人路过，其中两个人又高又瘦，第三个却矮而驼背。 “赶车的，到警察桥去！”那个驼子用破锣般的声音说，“一共三个人……二十戈比！” 二十戈比的价钱是不公道的，然而他顾不上讲价了……如今在他看来都是一样，只要有乘客就行…… “好，走吧！”驼子用破锣般的嗓音说，“快点跑！” 姚纳感到他背后驼子的扭动的身子和颤动的声音。他听见那些骂他的话，看到这几个人，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。姚纳不住地回过头去看他们。正好他们的谈话短暂地停顿一下，他就再次回过头去，嘟嘟哝哝说： “我的……那个……我的儿子这个星期死了！” “大家都要死的……”驼子叹口气说，“得了，你赶车吧！” 姚纳回转身，想讲一讲他儿子是怎样死的。可是这时候，驼子轻松地呼出一口气，声明说，谢天谢地，他们终于到了。姚纳收下二十戈比以后，久久地看着那几个人的背影，后来他们走进一个黑暗的大门口，不见了。他又孤身一人，寂寞又向他侵袭过来……他的苦恼刚淡忘了不久，如今重新出现，更有力地撕扯他的胸膛。姚纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群：在这成千上万的人当中，有没有一个人愿意听他倾诉衷曲呢？然而人群奔走不停，谁都没有注意到他，更没有注意到他的苦恼……那种苦恼是广大无垠的。如果姚纳的胸腔裂开，那种苦恼滚滚地涌出来，那它仿佛就会淹没全世界，可是话虽如此，它却是人们看不见的。这种苦恼竟包藏在这么一个渺小的躯壳里，就连白天打着火把也看不见…… 大约过了一个半钟头，姚纳已经回到大车店，在一个肮脏的大火炉旁边坐着了。炉台上，地板上，长凳上，人们鼾声四起。姚纳瞧着那些睡熟的人，后悔不该这么早就回来……“连买燕麦的钱都还没挣到呢！”他想，“这就是我会这么苦恼的缘故了。一个人要是会料理自己的事……让自己吃得饱饱的，自己的马也吃得饱饱的，那他就会永远心平气和……”墙角上有一个年轻的车夫站起来，带着睡意，往水桶那边走去。 “你是想喝水吧？”姚纳问。 “是啊，想喝水！” “那就痛痛快快地喝吧……我呢，老弟，我的儿子死了……” 姚纳看一下他的话产生了什么影响，可是一点影响也没看见。那个青年人盖好被子，连头蒙上，睡着了。如同那个青年人渴望喝水一样，他渴望说话。他的儿子去世快满一个星期了，他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事……应当有条有理、详详细细地讲一讲才是……应当讲一讲他的儿子怎样生病，怎样痛苦，临终说过些什么话，怎样死掉……是啊，他现在可以讲的还会少吗？听的人应当惊叫，叹息，掉泪…… “去看一看马吧。”姚纳想。 他穿上衣服，走到马房里。他想起燕麦、草料、天气……关于他的儿子，他独自一人的时候是不能想的……跟别人谈一谈倒还可以；至于想他，描摹他的模样，那太可怕，他受不了…… “你在吃草吗？”姚纳问他的马说，“好，吃吧……既然买燕麦的钱没有挣到，那咱们就吃草好了……是啊……我已经太老，不能赶车了……该由我的儿子来赶车才对，我不行了……他才是个地道的马车夫……只要他活着就好了……” 姚纳沉默了一会儿，继续说：“就是这样嘛，我的小母马……库兹马不在了……他去世了……他无缘无故死了……比方说，你现在有个小驹子，你就是这个小驹子的亲娘……忽然，比方说，这个小驹子去世了……你不是要伤心吗？” 那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上哈气。 姚纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了…… （有删改） 66．下列对小说相关内容的理解和艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．主人公姚纳是一个勤劳善良、生活窘迫、孤苦伶仃、悲怆伤痛、无人同情的俄国下层劳动人民的典型。 B．小说开篇用雪花纷飞渲染沉重凄凉的氛围，一动不动的车夫，虽然不想说话，却足以使读者窥探到他内心的沉重负担。 C．作者采用冷静而客观的现实主义创作手法，通过对比、对话、细节描写等手法，深刻揭示小说主题。 D．小说结构紧凑，所有内容都紧紧围绕着姚纳深深的苦恼、倾诉苦恼的动机和行为展开，首尾互相呼应并形成对照。 67．小说结尾写姚纳尽情地向那匹瘦马倾诉自己的丧子之痛。这样安排有什么作用？ 68．有人比较本文与鲁迅先生的《祝福》，认为“一样孤苦，两种诉说”。请结合两个文本，谈你对这一观点的理解。 【答案】66．B 67．①人物形象上，形象地写出了姚纳与瘦马相依为命、同病相怜的情景。无人可以倾诉，只能向自己的瘦马倾诉，表现了姚纳的孤苦无助。②主旨上，以马的有情反衬人心的凉薄。③在表达效果上，含蓄隽永，引发读者对姚纳命运的猜测、思考。 68．①作品都表现了黑暗现实中的小人物悲惨无援的处境和苦恼。无论是祥林嫂还是姚纳都地位低下、身世孤苦、命运悲惨；面对的都是自私、冷漠的群体；周围都是无情的看客，无人理解他们的不幸遭遇；他们不但没有得到安慰、同情，反而被嘲笑、奚落。②都反映了当时社会的黑暗、昏聩和人与人关系中的自私、冷漠，都借此表达对无情的社会现实的批判。③都抒写了作者自己的无处言说的苦恼心境。契诃夫正为探求真理不得而苦恼；鲁迅阐述了像文中的“我”一样的启蒙知识分子，对当时人们自私自利以及世态炎凉的这一社会现状的无动于衷和不知所措。 【解析】66．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“内心的沉重负担”错，车夫的一动不动，让读者感到他内心的苦闷压抑。 故选B。 67．本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 对人物的作用。结尾写姚纳向瘦马倾诉“我已经太老，不能赶车了……该由我的儿子来赶车才对，我不行了……他才是个地道的马车夫……要是他活着就好了”“库兹马不在了……他下世了……他无缘无故死了……比方说，你现在有个小驹子，你就是这个小驹子的亲娘……忽然，比方说，这个小驹子下世了……你不是要伤心吗？”，读了之后让人感觉很心酸，没有人肯听姚纳的悲惨故事，他只能与瘦马相依为命，同病相怜。这样写表现了姚纳的孤苦无助。 对主题的作用。“那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气”，马懂得和姚纳亲近，而那些“老爷”“三个年轻人”“年轻的车夫”，无论是社会地位高低、年龄大小的人，却没有一个人同情姚纳。两相对比，马比人有情，揭露了这个社会人心凉薄，人情冷漠的社会现实。 效果方面。“姚纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了……”，故事就这样结尾，含蓄隽永，留给读者思考的空间，姚纳以后会怎么样？失去了妻儿的一个孤苦的老人，在那样一个社会中该如何生存？引发读者对姚纳命运的猜测、思考。 68．本题考查学生分析文学作品中人物形象的能力。 约纳是身份卑微的马车夫，祥林嫂是社会最底层的劳动妇女，二人都地位低下；他们都饱受欺凌而失去了自己的儿子，身世凄苦而又不幸，命运悲惨。约纳儿子死后，几欲诉说自己的悲痛，但无论是坐车的上层人还是和他身份一样的拉车人都不给他机会，他只能去跟自己的马去说话；《祝福》则叙述了祥林嫂连遭不幸的几段人生经历，从初到鲁镇做工，到被劫掠被卖，到丧夫丧子后重回鲁镇，祥林嫂逢人就诉说自己的阿毛的故事，大家表现得很有兴致，但实际都是把她的话当作谈资以资娱乐，或是进一步羞辱嘲笑她，一直到最后悲惨地死去。二人都经历丧子后的悲痛，但无人理解他们在遭遇不幸时的想要倾诉的渴望，周围都是无情的看客，他们不但没有得到安慰、同情，反而被冷落。 约纳倾诉的对象有年轻人、车夫……代表了各个阶层的人；祥林嫂的倾诉对象都是与自己一样生活在当时社会底层的小人物，这些小人物并没有意识到给予她同情和怜悯也是对自己生命的一种尊重，而是将内心的卑劣与愚昧赤裸裸地呈现出来。作者借此反映了当时社会的黑暗、昏聩和人与人关系中的自私、冷漠，表达对无情的社会现实的批判。 约纳的不幸和软弱，人间的自私冷漠，暴露沙俄专制下的社会黑暗，当时，契诃夫正为探求真理不得而苦恼，他的这种心境，反映在情节之中，也寄寓和流露在姚纳这个形象的塑造上。在叙述马车夫不幸遭遇和内心苦恼的过程中，尤其在姚纳只得对小母马倾吐悲苦的描写中，作者本人的那种苦闷、悲哀和默默之情是溢于言表的。而《祝福》是以“我”为视角展开的，祥林嫂的故事就是通过“我”的观察和叙述才得以展现的。正是从“我”的视角出发，祥林嫂这样一个普普通通的底层妇女的悲剧命运才得以被关注和审视。“我”看到了鲁镇的世态炎凉，对祥林嫂虽然有着深切的同情，却无力挽救她，无法改变她的困境，甚至对祥林嫂的死亡采取了放任的态度，对当时人们自私自利以及世态炎凉的这一社会现状的无动于衷和不知所措。小说以此深刻地表现了在封建思想、封建伦理道德禁锢着整个社会思想的情况下，少数觉醒的知识分子那种欲救拔而不能的无可奈何的复杂心情。 （23-24高一下·山西临汾·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 归途 九鸢 西风卷起了狂沙，落日成了红花，荒野里的傻子忘了归家。 夜晚，起风了。 “阿爸，村里说要是明天再不走，就走不了了。”阿曼的儿子和阿曼并坐在凳子上。 “怕什么，”阿曼抽了一口烟，缓缓吐出烟雾，烟雾笼罩了他的脸，“家在哪里，人啊，就在哪里。”语毕，他抬头看向天空，西北的天总是这样空，空到什么也看不清。 他眨了眨眼，又把目光放在远处。 “要起风了。”他和儿子起身准备回屋，长子手里拿着长凳，他手里拿着烟斗和打火机，……打火机的光打在他的脸上，脸上的骨骼十分明显，脸上的肉不多，看起来像只有一层皮挂在脸上一样。 当年的一切他渐渐模糊了，什么都变了，天变了，人变了，环境也变了。 “收拾好行李和你阿妈明天准备启程吧。”他转身走进屋里去。 “阿爸！”儿子喊了他一声。 他进屋的动作停滞了一下，但抽烟的动作仍然不变。空气静了几秒，随后阿曼发出一声长叹，继续往屋里走。只留下儿子略带哭声的“阿爸”，他不明白阿爸为什么要一直守在这里，连自己的身体都不顾。 第二日，她们启程了。 偌大的家只剩阿曼了，他看着老旧的家具，缓缓靠着椅背，椅子前后来回地摇晃，阿曼此时静静地享受屋里的美好，也享受自己的美好。他在椅子上躺了半日，吃过午饭，又扛着铲子上沙里去。 “阿曼，你上哪里去哩？”路上的邻居问道。 “沙里去哩。”阿曼答道。 “唔，又去沙里去哇。” “是哟是哟。”阿曼笑着答道。 他带上这几天需要的干粮和水去他在沙土边缘开辟的小屋里，他知道他的时间很短了，这样就近居住可以节约时间。一百二十公斤的干草是他每日的越野必备，从小屋前开始治沙，越治越远，绿洲希望越来越大。 阿曼不是这里的人，他放弃了更好的生活，来这里治沙，一治就是十几年。 “阿曼，你这样是不行嘞，这么多年咯，都没人把它填完。” “别看我叫阿曼哩，我的速度可是不慢的嘞，小小的阿曼，大大的希望哩。”他笑着对所有人说。 他原本有两个孩子，但是女儿在调送树苗途中发生车祸不幸身亡，当时女儿已经订婚了，再过几个月就要结婚了。 “不能误了别个啊！”听说女儿去世的消息，他流下了泪水，却依然为女儿未婚夫考虑。他心里是难受的，但是他从不曾表露出来，那一夜过后，他的头发全白了，夜晚里，他抬头看着天上的星星，一颗一颗地望着，泪水悄悄地从太阳穴跑进头发里。 那日，儿子和妻子从镇上回到屋里，没看见阿曼，然后去黄土窝里一看，就看见阿曼就着水吃干瘪的玉米馍，玉米馍上还有些许沙子附在上面，那水底也有沙砾。 儿子一下扑到他怀里，把脸埋在阿曼的胸前，“阿爸，跟我们走吧，阿妈已经借到钱了，有钱就可以给你治病了。”儿子的泪水打湿了阿曼胸前老旧的衣服。 “孩子，阿爸没事，没事，阿……”他慢慢地拍着儿子的脊背，一下又一下，不知是在安慰谁，他低着头看着儿子的脊背，他不敢抬头。 妻子在一旁泣不成声，背过身用衣袖擦眼泪，而后用衣袖紧紧捂住她的嘴鼻，生怕泄露自己的呜咽声，她知道阿曼的苦，知道阿曼肩上背负的到底是什么，也知道阿曼时日无多，她不求丈夫给她多一些陪伴、关心，只求丈夫在最后的时间多陪陪孩子。 “阿爸，你不要我们了吗？”①儿子抬起带着眼泪的双眼，眼里通红，就连眼睫毛上都沾着些许泪珠。 儿子是晚来得子，不过十六七岁，从小跟着父母开始治沙，成为新的治沙人。 “阿爸……也不想……离开……你们呐，”阿曼哽咽着，眼里的泪水决堤而下，“阿爸也想……看着你们长大，也想陪着你……阿爸，也想看见绿洲哇。”阿曼与儿子的目光两两相对，看着儿子如此这般，心里也是万般不舍，他抬起头看向妻子的方向，只看见妻子孱弱的脊背，以及抖得不能自已的身体，他知道妻子哭了，他这辈子最对不起的就是妻子，对妻子的陪伴少得可怜，但妻子从来没有怨言，只是默默地支持着他去做自己想做的事，每天都扎根在黄土里，他想起妻子黑黄的面庞，心里愧疚更深了，他又低头看儿子。 “那你就听……听阿妈的，我们……去治病。”儿子抽咽道，而后握着阿曼的手，站起身来，拉着阿曼就要出门。 “图尔曼，我的孩子，”阿曼把儿子搂在怀里，“阿爸没病，阿爸只是累了，阿爸想休息了。” “阿爸！”儿子喊了他一声，试图唤醒阿曼，“尔尔姐最想做的事就是让您开心点，难道您忘了尔尔姐的话了吗？难道您也要像尔尔姐一样，要离开我们吗？” 阿曼终于不再忍着自己的泪水，他哭了，为早逝的女儿，为陪伴多年的妻子，为年纪尚小的子，也为这么多年的坚持。 “图尔曼，你听着，”阿曼把儿子的脸掰过来与他面目相对，额头相触，“图尔曼，你是天使，是阿爸阿妈的天使，也是尔尔姐的天使，你更是我们的礼物，上天馈赠我们的礼物！”②阿曼闭着眼说，眼泪缓缓地从脸颊滑下，落在黄土里，消失不见。 而后阿曼拉着儿子，走向妻子，他从后面拥着妻子，儿子站在一旁，妻子察觉阿曼在身后拥着她后，就转身面向阿曼，妻子将脸埋在阿曼怀里。 夕阳透过小窗洒在了儿子的侧脸。 ……… 狂风杀死了落日，留下忘归家的傻子。 远处天边，起风了。 （有删改） 69．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．小说中阿曼的妻儿启程后，他独自扛着铲子上沙地治沙，一路上遭到了邻居的质疑、嘲笑，但他依然笑着回答对方的问题。 B．小说中阿曼听说即将结婚的长女去世的消息后伤心落泪，说明他爱女之深；而“不能误了别个”的想法反映了其心地善良。 C．小说中阿曼的妻子“在一旁泣不成声……擦眼泪”的原因是多方面的，但归根结底，是由于对丈夫阿曼的理解、不舍与期待。 D．“无情未必真豪杰”，小说中的阿曼投身治沙，将治沙视为比生命更重要的事业，但是他的身上也具有普通人的亲情与爱。 70．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说采用顺叙，有条不紊地讲述阿曼带领家人治沙的故事，而插叙阿曼从前的生活及女儿去世等情况，丰富了小说内容，使行文更紧凑。 B．小说首尾环境描写内容相似，但作用不尽相同：前者营造风卷狂沙、遮天蔽日的氛围，为小说张本；后者呼应开头，给读者以想象空间。 C．小说中对阿曼生病，既有暗示，也有明示：“……脸上的骨骼十分明显，脸上的肉不多，看起来像只有一层皮挂在脸上一样”的描写，即为明示。 D．小说借助多种技巧，使行文具有较强的画面感，如通过对阿曼肖像、动作的描写和对阿曼与儿子的互动场景的展现来激发读者对具体画面的想象。 71．鲁迅先生认为，“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛”。请分析文中画横线的两个句子通过刻画眼睛所反映的人物的心理。 72．小说的标题“归途”寓意丰富，请结合文本内容简要评点。 【答案】69．A 70．C 71．第①句描写刻画了儿子看到父亲身体状况不好时内心的痛苦和不舍，眼泪和通红的双眼表现出他对父亲的担忧和深情。 第②句通过对阿曼闭眼流泪的描写，既表现了他面对生命终结时的无奈与不舍，他无法承受直视现实或亲人的痛苦，想要在内心深处独自面对这份悲伤，又体现了他对家人、对生命的深深眷恋和留恋。 72．①指阿曼的妻儿启程离开家园的归途，这是物理意义上的归途。 ②象征着阿曼对故乡和家庭的深深眷恋，即使身患重病，他也坚守在治沙一线，希望看到绿洲的出现，这是精神层面的归途。 ③隐含了阿曼对生命终点的认识。他知道自己时日无多，但依然坚持治沙，希望在生命的最后时刻能够完成自己的使命，实现心灵的归宿。 ④阿曼是一个充满感情和责任感的父亲和丈夫，他的“归途”也是对家人情感的回归和弥补，是对人性与亲情的深刻反思和展现。 【解析】69．本题考查学生对文本相关内容的理解能力。 A.“一路上遭到了邻居的质疑、嘲笑”错。结合第13-15段“阿曼，你上哪里去哩？”“沙里去哩”“唔，又去沙里去哇”“是哟是哟”可知，这几段是阿曼和邻居的对话，其中只能看到邻居给阿曼打招呼问他去干什么，对他去沙里比较惊讶，并没有嘲笑和质疑。 故选A。 70．本题考查学生对文本艺术特色的分析和鉴赏能力。 C.“即为明示”错。“……脸上的骨骼十分明显，脸上的肉不多，看起来像只有一层皮挂在脸上一样”位于文本第6段，此段前后并没有提到阿曼生病，并且这句话只能看出阿曼身体瘦削，这句话只是暗示了他身体不好，可能是生病了，并非明示。 故选C。 71．本题考查学生对人物心理的把握能力。 ①“儿子抬起带着眼泪的双眼，眼里通红，就连眼睫毛上都沾着些许泪珠”这句话中，对儿子眼睛的描绘生动地展现了他内心的悲伤与不舍。通红的双眼和眼睫毛上挂着的泪珠，是情感涌动的直接体现。结合“阿爸，你不要我们了吗？”可以看出，儿子因为即将失去父亲而感到无助和恐惧，也因为对父亲深深的爱与依恋而流泪。这种眼神的刻画，让读者能够直观地感受到儿子内心的痛苦与挣扎，以及对父亲深深的眷恋。 ②“阿曼闭着眼说，眼泪缓缓地从脸颊滑下”这里，虽然没有直接描述阿曼睁开的眼睛，但闭眼流泪的状态同样富有表现力。阿曼选择闭眼，是因为他无法再承受直视现实或亲人的痛苦，他想要在内心深处独自面对这份悲伤。而眼泪的缓缓滑落，则表明他内心的情感正在无声地宣泄。这种流泪的方式，比嚎啕大哭更加深沉和内敛，反映了阿曼作为一个坚强的人，在面对生命终结时的无奈与不舍。同时，也体现了他对家人、对生命的深深眷恋和留恋。 72．本文考查学生分析标题含义的能力。 ①地理位置上的归途：标题“归途”表面上指的是阿曼的妻儿离开他，踏上回家的旅程。他们因为阿曼的坚持和身体状况而选择离开，去寻求更好的医疗和生活条件，这是一次具体地理位置上的“归途”。 ②精神与心灵的归途：阿曼虽身在荒野治沙，但他的心始终牵挂着家乡和家人。他将自己视为家乡的守护者，用十几年的青春和汗水，为这片土地带来绿色的希望。对他而言，治沙不仅是一项事业，更是一种精神寄托，是他心灵的“归途”。他希望通过自己的努力，让家乡重现生机，让绿洲成为他心灵的归宿。 ③生命与使命的归途：阿曼深知自己时日无多，但他没有选择安逸和休息，而是继续坚守在治沙一线。他将自己的一生献给了这片土地，将治沙视为比生命更重要的使命。他的“归途”，在某种程度上，是对自己一生追求的总结和归宿，是他生命意义的体现。 ④人性与亲情的归途：在小说中，阿曼不仅是一个治沙英雄，更是一个充满情感和责任感的父亲和丈夫。他对儿女的爱，对妻子的愧疚，都展现了他作为普通人的情感世界。他的“归途”，也是他对家人情感的回归和弥补，是对人性与亲情的深刻反思和展现。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$