上海市嘉定区2023-2024学年三年级下学期期末语文试卷

( 班级 姓名 学号 )上海市嘉定区2023-2024学年三年级下学期期末语文试卷 （完成时间：80分钟） 项目 答题 卷面 习惯与态度 基础积累 阅读理解 写作 等第 一、基础积累 1．找出下列各组词中带点字读音完全正确的一项，把序号写在括号里。（ ） A缝隙（ xī ） 稍微（shāo) 乘法（shénɡ) 情不自禁（jīn) B劲吹（jìnɡ） 蚂蚱（ mà ） 和弄（huò） 差不多（chà） C薄饼（ bó） 旋风（xuán） 脊背（jǐ） 承认（chénɡ） D模样（ mó ） 夹袄（jiá） 一溜烟 （liù） 窃窃私语（qì） 2．找出下列各组词语中书写错误的一项圈出来，并把正确的字写在括号里。 （1）A吹佛 B吹捧 C纤细 D翩翩起舞 （ ） （2）A 普及 B 惊讶 C 糯弱 D争奇斗艳 （ ） （3）A夸浆 B镇静 C袖子 D相题并论 （ ） （4）A莫非 B厘米 C受形 D窃窃私语 （ ） 3．给诗句中的带点字选择正确的解释。 （1）路上行人欲断魂。（ ） A. 想要；希望 B. 将要 C. 欲望 D. 需要 （2）千门万户曈曈日。 （ ） A．闪亮 B. 目光闪烁的样子。 C. 形容太阳出来后天色渐亮的样子。 D. 指太阳的光。 4.根据课文内容判断下列句子，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）《剃头大师》讲述了“我”给表弟小沙剃头的故事，情节生动有趣，展现了童年生活的纯真与有趣。 （ ） （2） 复述故事其实就是背诵文章，我们可以借助表格、示意图等方法，梳理故事的主要内容，按顺序来复述。（ ） （3）在劝告别人的时候，不仅要注意说话的语气，还要多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。（ ） （4）“海底的动物常常在窃窃私语。”这句话生动地写出了海底的动物经常发出各种声音。 （ ） 5.给下列句子排序。 ( )花园四周的道路上都长满了青草,好像铺了一层绿毯。 ( )它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 ( )青草中的花是老师和同学们精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。 ( )到了夏天,大的、小的、圆的、长的各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各种颜色的鲜花，美丽极了。 ( )小花园在教室的左边,长八米,宽五米。 这样别人更容易接受。 6．根据课文内容填空。 （1） 不入虎穴， 。 （2） ，近墨者黑。 （3） ，野渡无人舟自横。 （4）人总免不了会犯错。当同学因犯错而难过时，我们可以用《左传》中“ ”来安慰他；当有人犯了错却坚持不改时，我们可以用《论语》中“ ”来劝诫他。 7.按要求改写句子。 （1）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（改为间接引语） （2） 队会课时，我们带着红领巾和校服，端坐在教室里。（用修改符号修改病句，有两处错误） 二、阅读理解 （一）美的启发 ①我家住在古城一角，窗外有块空地，附近的居民竟然把它当成了堆垃圾的地方。我心想：_____________________________________。于是我做了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气熏天。为此，我们伤透了脑筋。 ②一个星期天的早上，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛东西两旁。一天工夫，这儿变成了另一番景象。附近的居民不但没来这儿倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。 ③春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚并着琴弦呢！ ④窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，回荡着小鸟快乐的歌声…… ⑤看着窗外美丽的风景，我懂得了：只有用美，才能启发更多的人爱上美！ 1. 给加点词选择恰当的解释，填序号。 ①我们伤透了脑筋。 ( )α.穿过 b.程度深 c.显露 ②我听了，乐得直拍手。( )α.公正 b.不断地 c.不弯曲 2.仔细阅读文章，摘录一句排比句,注意标点抄正确。 3.通读全文，用文中的四字词语填空。 窗外，过去是______________、______________；现在是 、 。 4. 听了爸爸的主意，我们全家是怎么做的？请找到相关内容用直线划出来。 5. 看到居民把空地当成堆垃圾的地方，我心里会怎么想呢？联系上下文，把想法写在下面的横线上。 （二）麻雀的评论 ①麻雀叽叽喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？它历来如此。 ②这天，麻雀看见地面冒出了一个嫩绿的小点儿，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道：“你是什么？” ③“竹笋。”一个细弱的声音应道：“我想冒出来……” ④“冒出来？叽喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐？我一泡屎就可以盖上你。识趣点，乖乖儿地躺着吧！” ⑤麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。 ⑥“咦，这是干什么？” ⑦“我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖……” ⑧“喳喳，叽！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛，乐一乐，而去干这等蠢事儿？” ⑨它评论一番以后，又快快活活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。 ⑩“怎么回事，怎么回事？”麻雀扑下去急问。 ⑪“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到……” ⑫“叽，喳喳，叽叽叽！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑：“傻小子，慢慢地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝天，幸亏没有把屁股摔成两半儿，快死了这条心吧！” ⑬日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。它见到了什么？一根新竹挺立着指向天空。在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢！ ⑭“叽喳喳，这难道是事实？”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道，“你们莫不是在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？” 1.第四自然段中“麻雀笑得前仰后合”，麻雀的笑是对竹笋的（ ） A.轻视 B.欣赏 C.嫉妒 D.不满 2.第八自然段中“麻雀边叫边笑”，麻雀笑的是（ )这件事。 A.小鸭子生大鹅蛋 B.灯草要搭桥 C.蜜蜂要酿一缸子蜜糖 D.游烂漫春光 3.第十四自然段的划线句是（ ）句，这句话的意思是 4.借助表格梳理文章的主要内容。 次数 评论对象 嘲笑内容 结果 1 竹笋 想冒出来 2 5.麻雀嘲笑的对 ( 班级 姓名 学号 )象都实现了自己的梦想的原因是（ ） A. 面对麻雀的嘲笑，它们心里不服气 B. 它们故意戏弄麻雀 C. 面对麻雀的嘲笑，它们没有失去信心，而是坚持努力 6.读了这个故事，你获得了什么启示？ （三）综合运用。 五号楼401的王先生家里有一只布偶猫，养了有八年了，猫全身雪白，只有脸正中有些咖啡色，双眼是天蓝色的，十分漂亮。上周六，他的猫丢了，他十分着急，想请邻居帮忙找一找。请你替王先生写一张寻物启事，以解他燃眉之急。 三、习作 世界上没有两片完全相同的叶子，世上也没有两个完全相同的人。每个人都是一个独特的自己。我们身边有很多这样有特点的人：“校园里的小书虫”、“我们班的热心肠”、“小迷糊”、“戏迷奶奶”……请你选择一个人写一写，要写出他的特点，题目自拟。要求语句通顺，内容具体，字数300字左右。 题 目 300字 参考答案及评价标准 一、基础积累（30点） 1. B （2点） 2. （1)A（拂） (2)C(懦） （3）A（奖） （4）C（刑） （4点） 3. （1）B （2）C （每题2点，共4点） 4. √ ×√ √（每题1点，共4点） 5. 3 2 4 5 1 。（5点） 6.（1）焉得虎子 （2）近朱者赤 （3）春潮带雨晚来急 （4）人谁无过？过而能改，善莫大焉。 过而不改，是谓过矣。（每空1点，共5点） 7.（1）老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏。（标点1点，人称1点；去掉语气词1点） （3点） （2）“带”改成“戴”，“和”改成“逗号穿着”。 （3点） 二、阅读理解加综合运用（40点） （一）美的启发 （17点） 1.b b （每空2点，共4点） 2. 窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，回荡着小鸟快乐的歌声……（标点1点，开头空两格1点，字抄正确2点，共4点） 3. 垃圾成堆 臭气熏天 ；花团锦簇 翠木葱茏 （每空1点，共4点） 4. 于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛东西两旁。 （2点） 5. 我心想：这么好的空地用来堆垃圾太可惜了，我得想个办法让人们不要把垃圾倒在这里。 （3点，意思符合即可） （二）麻雀的评论（16点） 1. A （2点） 2. C（2点） 3.反问（1点） 叽喳喳，这不是事实。（1点，共两点） 4.一根新竹挺立着指向天空 蜜蜂 和大伙酿出一缸子蜜糖 酿出一缸子蜜糖（4点） 5.C（2点） 6. 我们不要像文中的麻雀那样高傲自大，自以为是地发表评论，嘲笑别人；同时，不要过于在意别人不友好的评论，要朝着自己的目标不断努力，总有一天能实现自己的梦想。 （答出其中一点即可 4点） 三．综合运用（“寻物启示”居中写1点；右下方落款和日期2点，正文4点，正文中写清楚时间1点，猫的样子1点，联系方式1点，联系方式可以放到正文，也可以放到落款，语句通顺1点。共7点） 寻物启事 上周六，我的布偶猫溜丢了。这只猫全身雪白，只有脸正中有些咖啡色，双眼是天蓝色的，十分漂亮。我养了八年，如今猫走失了，十分着急，如有邻居看到，请及时与我联系，非常感谢！ 五号楼401业主王先生 6月13日 三、习作（30点）+ 卷面(5点) A——围绕中心选择素材；内容合理，突出人物特点或品质；言之有序，注意过渡，前后呼应；写作内容和题目相符；语句通顺，病句、错别字较少，能恰当运用修辞手法，增强表达效果；重点内容表达具体，紧扣中心；标点使用正确。（28~30） B——所选事例能突出人物特点或品质；内容合理；素材较完整；言之有序；写作内容和题目相符；语句比较通顺，有少量病句和错别字，但不影响阅读；重点内容比较具体，有中心；标点使用基本正确。（25~27） C——所选事例能突出人物特点或品质；内容较合理；素材较完整；言之有序；写作内容和题目相符；语句较通顺，有病句和错别字，但不影响阅读；重点内容比较具体，有中心；标点使用基本正确。（22~24） D——所选事例不能突出人物特点或品质；内容不合理；素材不完整；顺序不清；写作内容和题目不太相符；语句欠通顺，病句、错别字较多，但不影响阅读；重点内容不具体，没有中心。标点用错较多。（0~21） 评价标准(总点数105点) 评价项目 评价标准 卷面书写 5点 A（5点）——书写工整，卷面整洁。 B（4点）——书写工整，卷面稍有涂改。 C（3点）——书写较为工整，卷面有涂改。 D（0-2点）——字迹潦草，涂改现象严重。 基础积累 30点 A（27-30点）——仔细读题、审题，根据要求作答，正确率90点以上。 B（22-26点）——仔细读题、审题，基本能根据要求作答，正确率80点—89点。） C（15-21点）——审题有误，部分未能按要求作答，正确率60—79点。 D (0-14点)——审题有误，未能按要求作答，正确率不到60点。 阅读理解和综合运用 40点 A（36-40点）——仔细读题、审题，能作出正确分析、判断，能正确阐述自己的认识，正确率90点以上。 B（32-35点）——仔细读题、审题，基本能作出正确分析、判断，能正确阐述自己的认识，正确率80点—89点 C（24-31点）——审题有误，部分分析、判断有误，不能正确阐述自己的认识，正确率60点—79点。 D（0-23点）——审题有误，分析、判断错误多，不能正确阐述自己的认识，正确率不到60点。 习作表达 30点 27-30点A， 24-26点B ， 18-23点C ， 0-17点D 选材 10点 9~10点 能围绕中心选择材料；内容合理且有新意；材料完整 7~8点 能围绕中心选择材料；内容较合理、具体；材料较完整 4~6点 能围绕中心选择材料；但内容过于简单 1~3点 所写的内容与题目及要求有一定关联，但不够合理 0点 所写的内容与题目及要求无关 组材 10点 9~10点 叙述完整，过程清楚，详略得当，注意过渡；自然段划分正确 7~8点 叙述较完整，过程较清楚，详略较得当；有自然段的划分 4~6点 叙述不够完整，过程不够清楚，不分自然段 1~3点 只写几句话不能形成文段 0点 逻辑混乱 表达 10点 9~10点 语句通顺，语意连贯，用词准确； 标点使用正确，基本没有错别字（个别标点出错，不影响表达；有2、3个错别字） 7~8点 语句通顺，语意比较连贯，用词基本恰当； 标点使用有一些错误，有一些错别字（有4—6个错别字） 4~6点 语句基本通顺，有个别病句或词语运用不恰当之处，不影响意思的理解； 漏用、用错标点较多，错别字较多（7—10个错别字） 1~3点 病句很多，语意比较混乱，词不达意； 基本上不用标点，错别字多（10个以上错别字） 0点 逻辑混乱，语意不明，没有标点，错别字很多 学科网（北京）股份有限公司 $$