湖北省武汉市黄陂区2024-2025学年六年级下学期6月期末语文试题

2025 年小学六年级学业质量监测 语文试卷 2025年6月 亲爱的同学,在你答题前,请认真阅读下面的注意事项: 1. 本试卷由选择题和非选择题两部分组成。全卷共6页,四大题,满分100分。考试用时 120分钟。 2. 答题前,请将你的姓名、学校、准考证号填写在“答题卡”相应位置。 3. 答选择题第1-8小题及判断题第13小题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把“答题卡' 上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答在“试 卷”上无效。 4. 答非选择题、非判断题时,答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上。答在 “试卷”上无效。 认真阅读“答题卡”上的注意事项。祝你取得优异成绩! 一、选择。(16分) 1. 下面词语中加点字的读音完全相同的一组是( 元宵 A. 稍微 一)进 B. 骆驼 C.陈醋 D.险峻 2. 下面词语不能构成近义词的一组是( )。 A. 明媚 明艳 明亮 过 B. 宽慰 劝慰 时初 C. 机遇 ## D. 安定 太平 3. 依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是()。 纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司 空见惯的现象中 不断__,不断___,追根求源,最后把“?”拉 直变成“!”,_ 发问 发现问题 A. 找到真理 解决疑问 B. 发现问题 发问 解决凝问 找到真理 C.发问 解决疑问 找到真理 发现问题 D. 解决疑问 找到真理 发现问题 发问 六年级语文试卷第1页共6页 CS 扫描全能王 3亿入郡在用的目排App 4. 下面加点字词的意思相同的一组是( )。 A. 纤纤摧素手 朴素无华 B. 万水千山只等闲 烈火焚烧若等闲 C. 行道迟迟,载渴载饥 三年五载 D. 因风飞过薇 事出有因 5. 下面句子中表达特点不同于其他三句的一句是( )。 A. 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 B. 我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些属于未来的事物,我歌唱正在生长的力量。 C. 溶解糖的水变甜,溶解盐的水变咸,溶解了阳光的水变暖 D. 人固有一死,或重于秦山,或轻于鸿毛。 6. 下面句子中标点符号运用不正确的一句是( )。 A. 我们愿为四海宾朋、八方来客呈现一座“净化、绿化、亮化、美化、”的现代化大武汉。 B. 从公交站台到匝道护栏,1300余台各类道路清洗作业设备各司其职;百里长江生态廊 道上,保洁船只繁忙穿梭;沿街各处的城市家具间,环卫工人步履繁忙..... C. 黄陂是木兰文化的发源地,也是武汉的后花园。我们用细致和热情,迎接八方来客! D. “希望给居民和游客打造整洁清新的游玩环境。”某区园林局建设管理科工作人员说。 7. 下面句子出现语病的一句是( )。 A. 礼堂南广场,“天问”“劳动者”“荆楚”“神农”“楚宝”等10款人形机器人集中 亮相,孩子们奇怪地跟机器人握手。 B. 在中小学,传统教育场景是教师与学生之间的互动,而今已演变为教师、学生与技术 设备的互动。 C. 同学们头戴VR眼镜,跟随语音提示操纵手柄,眼镜里呈现出一个个逼真的科学实验场 景,仿佛置身于微观世界。 D. 在校区观摩点,AI纂刻、AI皮影戏表演、AI烹任等丰富多彩的体验项目吸引不少嘉宾 驻足体验。 8. 下面关于名著中鲁滨逊给野人取名为“星期五”的理由,推测恰当的一项是( )。 A. 因为那天是荒岛野人救了鲁滨逊。 B. 因为鲁滨逊忘了这个野人叫什么名字 C. 为了纪念两人初次见面的日期 D. 因为鲁滨逊希望在某个星期五能离开荒岛 六年级语文试卷第2页 共6页 CS 扫描全能王 3亿入郡在用的目排App 二、填空。(20分) 9. 结合情境补充古诗词。 (10分) “读万卷书,行万里路。”我们跟着课本走进大自然,望月、听雨、观竹、赏溪、惜 春,一起感受自然的美妙。望着天边的明月,我们轻声吟道:“(1)__,明月何时 照我还。”忽然一阵夜雨飘落,听着雨声,我们会想起:“随风潜入夜,(2)___。 挺拔的翠竹经历风雨洗刷,又让人赞叹:“(3)_,立根原在破岩中。”看到竹林 间溪水向西流去,不禁感叹:“(4) ?门前流水尚能西!”于是,大家相互提 醒:“(5)_ __,千万和春住。” 10. 选择恰当的关联词填空。(2分) 因为.....所以..... 不但.....而..... 只要....就..... 虽然.....但.... 既然.....那么..... 不是....而是..... 我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍 一定会兴旺起来。 (2)请愿谊我今年不能回家乡; 我没有体力和精力支持这样一次长途的旅 行,__ 就让这封信代替我同你们见面吧。 11. 从第10题给出的六组关联词中任选两组写句子。(不得抄写第10题例句,4分) (1)( 12. 从下面的情境中选择一个,就心情“好”与“不好”这两种状态,分别写几句话。(4分) 大课间 收到生日礼物 三、阅读答题。(34分) ####行## (一)阅读下面多则材料,然后答题。(6分) 国际儿童节(International Chi1dren's Day),又称“六一儿童节”,时间为每年的6月 1日,是全世界少年儿童的节日。1950年6月1日 ###2## 新中国的少年儿童迎来了第一个国际儿童节。中 共中央主席毛泽东挥笔题词“庆祝儿童节”。 不同时代,我国国家领导人都有对中国儿童的寄语。 “新中国的儿童,要爱祖国、爱科学、爱劳动,准备好好的建设新中国。” -朱德 “希望全国的小朋友,立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人,立志为人民作贡 献,为祖国作贡献,为人类作贡献。” _-邓小平 “新时代中国儿童应该是有志向、有梦想,爱学习、爱劳动,懂感思、懂友善,敢创新、 敢奋斗,德智体关劳全面发展的好儿童。” _习近平 六年级语文试卷第3页 共6页 CS 扫描全能王 3亿入郡在用的目排App 13. 结合所示信息,判断下面说法是否正确。正确的将答题卡上对应V框涂黑,错误的将x 框涂黑。(3分) (1)“六一儿童节”是国际儿童节,也是中国的传统节日。 (2)时代在发展,我国国家领导人希望中国儿童成为建设祖国的接班人的期许没有变。 (3)我国不同时代的领导人都希望中国儿童爱祖国,培养家国情怀和社会责任感 14. 习近平爷爷提出新时代儿童要“德智体美劳全面发展”。六(1)班将开展“模智体美劳 全面发展”主题班会,要求大家在班会课上分享自己“全面发展”的具体做法。如果你 是六(1)班的一员,请结合自已的日常学习与生活,简要分享两点具体做法。(3分) (二)阅读下面语段,然后答题。(6分) 去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小 屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地掷移了,我也茫茫然跟着旋转。于 是--洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去:默默时,便从凝 然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑 时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了:等我睁开眼和太阳再 见,这算又溜走了一日:我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 --节选自《匆匆》 15.用简要的语言概括节选语段的主要内容。(2分) 16. 从表达上看,节选部分的语言有怎样的特点?(2分) 17.你从节选文字中感受到作者抒发了怎样的感情?(2分) (三)阅读下面文言文,然后答题。(6分) 心不在马 赵襄主学御^{①}于王子期{},俟而^{②}与子期逐^{},三易^{}马而三后。 襄主曰:“子之教我御,术未尽也。” 对曰:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵^{},马体安于车,人心调^{}于马,而后可以进速 致远。今君后则欲逮臣^{},先则恐逮于臣。夫诱道^{①}争远,非先则后也。而先后心皆在于臣, 上^{*}何以调于马?此君之所以后也。” --节选自《韩非子·喻老》 注释: ①御:驾车。 ②王子期:即下文的子期,是个善于驾车的人。 ③饿而:不久。 ④逐:迫赶,这里指驾车赛马。易:调换。 所贵:意为关键所在,最要紧的。 调:协调。指跳度,驾驭。 ⑧速臣:赶上我。下文“逮于臣”意思是被我赶上。 诱道:诱导,引导马匹沿着道路前进,把马引到正路上去。 上:同“尚”,还。 六年级语文试卷第4页共6页 CS 扫描全能王 3亿入郡在用的目排App 18. 解释下列句子中加点的字。 (2分) 致: (2)先则恐逮于臣 熟: (1)而后可以进速致远 19. 写出下面句子的大致意思, (2分) 子之教我御,术未尽也。 20. 赵襄王赛马时心不在马,终致失败的教训说明什么? (请用自己的话回答,2分) (四)阅读下面短文,然后答题,(16分) 三代人的“劳动现” 作者:挽秦川 有人说,“五一”国际劳动节是世界上最美好的节日,因为劳动不仅是人类社会进步与 发展的基石,更是创造物质财富及精神财富的根本途径。 正因此,我们家世代将劳动视为传家宝,包括爷爷、父亲以及我在内的三代人,大家都 坚信,只要用勤劳的双手擞下希望的种子,一定会收获最甜蜜最幸福的劳动果实。 爷爷一辈子生活在农村,面朝黄土背朝天,终身与土地打交道。他用辛勤与汗水在那片 薄田里稼稿耕耘,支撑瘦弱的人生,也抚育了父亲兄妹三人茁壮成长。 爷爷没有上过一天学,听说连自己的名字都不会写,也不懂得什么高深的哲理。但有, 他有自己独到的劳动观一一只要与土地的血缘不断,只要一个人喜欢劳动,生命就能开枝散 叶,就会拥有一个充满希望的春天,一个枝繁叶茂的夏天,一个硕果累累的秋天,一个富度 祥和的冬天。 可以说,那几亩薄田里的每一寸土地,都洒下过爷爷的汗水,每一天,爷爷都会扛着锄 头铁锨,挑着扁担梦,接应每一个节气,侍弄每一种作物,在田里埋头苦干。用老黄牛来 形容爷爷一点也不为过。他经常教导父亲他们:“一个人只要不怕吃苦,喜欢劳动,老天就 不会亏待你!”在村子里,勤劳的爷爷一直受到他人的尊重。 父亲将爷爷告诚的那句话一直牢记在心。16岁那年,父亲招工进了一家兵工厂。在车间 里,父亲从学徒开始做起。平日里,所有的脏活累活,父亲不用他人招呼,主动抢着干,任 劳任怨。 和父亲一起招工进厂的人,都讥笑父亲太傻,说这样做不但吃力不讨好,还会国为老实 受人欺负。但父亲不这样认为,他说,比起一辈子在农村与土地打交道,在厂里干活不知要 轻松多少,根本算不上辛苦。这么好的机会,不多学一点本事,那哪成? 当时,父亲也和当初爷爷在村子里一样,国为勤劳,受到他人的尊重。多年后我也才知 道,勤劳肯干的父亲曾被三次评为厂劳模,这在当时是一份极高的荣誉。不过,父亲却从来 没有给我们提起过他的辉煌岁月。 六年级语文试卷第5页 共6页 CS 扫描全能王 3亿入郡在用的目排App 大学毕业后,我也走上了工作岗位。父亲将爷爷告诚他的那句话,又一字不落地传达给 了我。不同的是,父亲当时很郑重地在后面又加了一句:“希望你以后,用自已勤劳的双 手,创造属于自己的幸福!” 这些年里,我一直秉承父亲的告诚,传承家庭的光荣传统,工作上一丝不苟、兢兢业 业,同事和领导也都夸我勤劳能干。听到这些夸赞,我内心平静,因为我早已从爷爷和父亲 那里,了解到劳动的真正内涵:用自己的双手,去创造属于自己的幸福! 虽然爷爷、父亲和我所处的时代不同,所从事的工作也各不相同,但我们心中都有一个 共同理念,那就是:用劳动创造自己的价值,劳动最光荣。 (文章源自《长江日报》 2025.5.4) 21. 短文是按照怎样的顺序写我们家三代人的“劳动观”的?谁的写得详细,谁的写得 简略?(4分) 22. 文中爷爷的“劳动观”是什么?父亲和“我”的“劳动观”又是什么? (3分) 23.“我们家世代将劳动视为传家宝。”这是为什么?(2分) 24.说说对下面句子的理解或体会。(4分) (1)只要与土地的血缘不断,只要一个人喜欢劳动,生命就能开枝散叶,就会拥有一个 充满希望的春天,一个枝繁叶茂的夏天,一个硕果累累的秋天,一个富庶祥和的冬天。 (2)大学毕业后,我也走上了工作岗位。父亲将爷爷告诚他的那句话,又一字不落地 传送给了我. 25. 读完全文,结合自己的家庭实际说说你对文中划横线句子的理解。(3分) 四、作文。(30分) 26. 坚持阅读,收获智慧;坚持练字,收获耐心:坚持口算,收获敏捷;坚持跑步,收获健 康......亲爱的同学,你在坚持什么呢?在坚持的过程中发生过哪些难忘的事情呢? 请以“坚持”为话题拟一个题目,写一篇不少于450字的作文 提示: (1)选择印象深的经历或情景,写出真情实感。 (2)文体不限,诗歌除外。 (3)文中不出现自己的真实姓名或校名,如果需要出现自己的姓名或校名,请以化名代替。 六年级语文试卷第6页 共6页 CS 扫描全能王 3亿入郡在用的目排App