专题02 化学实验（福建专用）-【好题汇编】2025年中考化学二模试题分类汇编

专题02 化学实验 考点概览 题型一 基本实验操作 题型二 教材基础实验 基本实验操作题型一 1．（2025·福建福州·二模）化学小组测定校园土壤样品酸碱性的部分实验操作如下图所示，其中正确的是 A．取样 B．溶解 C．过滤 D．测pH 【答案】B 【详解】A、取样时，取下瓶塞应该倒放，可以用药匙取用样品，图示操作错误； B、溶解操作可以在烧杯中进行，且需要用玻璃棒不断搅拌，加速溶解，图示操作正确； C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，图示操作错误； D、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图示操作错误； 故选B。 2．（2025·福建漳州·二模）规范的操作是实验成功的关键，下列操作错误的是 A．蒸发食盐水 B．氧气的验满 C．检查气密性 D．稀释浓硫酸 【答案】A 【详解】A、蒸发食盐水结束时，不能用手直接取下烫的蒸发皿，应该使用坩埚钳夹取，选项A错误； B、氧气能使带火星的木条复燃，将带火星的木条放在集气瓶口（不能伸入瓶内），若木条复燃，则集满，选项B正确； C、检查装置气密性时，先将导气管插入水面以下，然后用手紧贴试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，则气密性良好，选项C正确； D、稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿着烧杯壁缓慢加入水中，并不断搅拌，选项D正确。 故选A。 3．（2025·福建龙岩·二模）在探究溶液酸碱性对紫甘蓝颜色的影响的跨学科实践活动中，下列实验操作不规范的是 A．研磨紫甘蓝   B．倾倒酒精溶解   C．过滤浸出液   D．滴加稀盐酸   【答案】C 【详解】A、研磨紫甘蓝可在研钵中进行，应用研杵将紫甘蓝粉碎，该选项操作正确； B、倾倒液体时，瓶塞倒放，标签向手心，该选项操作正确； C、过滤时，液体要用玻璃棒引流，该选项操作不正确； D、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，该选项操作正确。 故选C。 4．（2025·福建福州·二模）正确的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A．读取液体体积 B．倾倒液体 C．处理废液 D．点燃酒精灯 【答案】B 【详解】A、使用量筒读数时，视线与凹液面最低处保持水平，选项错误； B、倾倒液体时瓶塞倒放，标签朝手心，瓶口紧挨试管口缓缓倒入，选项正确； C、实验完毕后应将废液倒入指定容器中，集中处理后再排放，不能直接倒入水池，防止腐蚀下水道或污染地下水，选项错误； D、点燃酒精灯用火柴，不能用燃着的酒精灯引燃另一盏，防止失火，选项错误； 故选B。 5．（2025·福建厦门·二模）在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”的跨学科实践活动中，兴趣小组同学做了系列实验，下列相关实验操作不规范的是 A．取样 B．溶解 C．倾倒出上层清液 D．测定 【答案】A 【详解】A、取用土壤样品时，瓶塞应倒放，以防止污染桌面或瓶塞，操作不规范，符合题意； B、溶解土壤样品时，在烧杯中进行，并用玻璃棒搅拌，加速溶解，操作规范，不符合题意； C、静置足够长的时间，然后用慢慢倾倒的方法，可取出上层清液，倾倒时试管倾斜、烧杯口紧挨试管口，操作规范，不符合题意； D、用pH试纸测定溶液酸碱度时，将pH试纸放在点滴板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，操作规范，操作规范，不符合题意。 故选A。 6．（2025·福建福州·二模）某小组为了检测校园花坛里土壤的酸碱性，进行了下列实验操作，其中正确的是 A．加入土壤颗粒 B．加水溶解 C．检测酸碱性 D．测pH值 【答案】D 【详解】A、取用颗粒状固体，将试管横放，用镊子将固体放在试管口，再将试管慢慢坚起，以免打破试管，该选项操作不正确； B、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放在桌面上，标签要朝向手心，瓶口要紧挨试管口，该选项操作不正确； C、用胶头滴管滴加液体时，滴管应竖直悬空，不能伸入试管中，该选项操作不正确； D、测定溶液pH时，应用玻璃棒蘸取少量溶液滴在pH试纸上，该选项操作正确。 故选D。 7．（2025·福建·二模）在“铜与氧气反应前后质量的测定”实验中，下列装置或操作正确的是 A．加入铜粉 B．称量反应前的质量 C．点燃酒精灯 D．加热铜粉 【答案】D 【详解】A、取用粉末状固体试剂，锥形瓶倾斜（或平放），用药匙或纸槽把粉末状固体试剂送到锥形瓶底部，然后使锥形瓶直立起来，故图示操作不正确； B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则， 图中砝码与锥形瓶的位置放反了，故图示操作不正确； C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用火柴点燃酒精灯，故图示操作不正确； D、图示装置密闭，铜和氧气加热生成氧化铜，且加热时垫了陶土网，反应前后物质的总质量不变，可用于验证质量守恒定律，故图示操作正确。 故选D。 8．（2025·福建泉州·二模）氢气制取与性质实验的部分操作示意图如图，正确的是 A．装入锌粒 B．制取并验纯 C．收集气体 D．检验燃烧产物 【答案】D 【详解】A、向试管中装入锌粒时，应先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖起，让锌粒缓缓滑到试管底部。若直接将锌粒投入直立的试管中，锌粒可能会打破试管底部，故图示操作不正确； B、实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选用固液常温型发生装置；氢气的验纯方法是：收集一试管氢气，试管口朝下，用拇指堵住试管口靠近酒精灯火焰，移开拇指，听到尖锐的爆鸣声，则说明氢气不纯，声音很小时，则说明氢气纯净，故图示操作不正确； C、氢气密度比空气小，应用向下排空气法收集氢气，故图示操作不正确； D、氢气燃烧生成水，检验氢气燃烧产物时，在氢气燃烧的火焰上方罩一个干冷的烧杯，若烧杯内壁出现水雾，说明氢气燃烧生成了水，故图示操作正确。 故选D。 9．（2025·福建福州·二模）“酸的性质”相关实验中，下列操作正确的是 A． 稀释浓硫酸 B．倾倒稀硫酸 C．放入生锈的铁钉 D．测定稀硫酸 【答案】B 【详解】A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散。切不可将水注入浓硫酸中，故图示操作不正确； B、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，故图示操作正确； C、向试管中装铁钉时，先将试管横放，用镊子把铁钉放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故图示操作不正确； D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH；图中pH试纸用水湿润，故图示操作不正确。 故选B。 10．（2025·福建漳州·二模）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时涉及以下操作，其中错误的是 A．取出 B．称量 C．量取 D．溶解 【答案】D 【详解】A.取试剂时，瓶盖正放在桌面上，故A正确； B.用托盘天平称量固体，托盘垫称量纸，左物右码，故B正确； C.读取液体体积时，量筒应放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故C正确； D.进行溶解操作时，应用玻璃棒搅拌，不能用胶头滴管，故D错误。 故选：D。 11．（2025·福建福州·二模）实验操作是实践探究的基础。下列操作不正确的是 A．在玻璃管上套乳胶管 B．压紧橡胶塞 C．检查气密性 D．加入粉末状固体 【答案】B 【详解】A、在玻璃管上套上胶皮管，应先将玻璃管润湿，然后双手缓慢转动插入，该选项操作正确； B、塞进橡胶塞时，不能将试管竖立放在桌面上，用力塞上橡胶塞，以免压碎，该选项操作不正确； C、检查该装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，该选项操作正确； D、取用粉末固体时，先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送至试管底，再将试管倾斜，该选项操作正确。 故选B。 12．（2025·福建·二模）规范的操作是实验成功的关键。下列操作规范或能达到目的的是 A．检查气密性 B．夹持试管 C．收集氢气 D．测溶液的pH 【答案】A 【详解】A、锥形瓶中有少量水，形成液封，双手握住锥形瓶，烧杯中导管有气泡冒出，证明气密性好，故选项正确； B、试管夹要从试管底部穿入，故选项错误； C、氢气的密度比空气小，收集氢气，导管要伸到集气瓶底部，故选项错误； D、湿润的pH试纸测定石灰水时，会把石灰水稀释，碱性减弱，pH值变小，故选项错误。 故选：A。 13．（2025·福建·二模）化学是一门以实验为基础的自然科学。下列实验操作正确的是 A．滴加液体 B．读取液体体积 C．检查装置气密性 D．点燃酒精灯 【答案】C 【详解】A、胶头滴管滴加液体时，既不能伸入试管，更不能接触试管，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，选项错误； B、量取液体读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平，如图所示，视线与最高处相平，选项错误； C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，选项正确； D、禁止用燃着的酒精灯引燃另一只以防失火，应该用火柴点燃，选项错误； 故选C。 14．（2025·福建·二模）学习氧气相关知识后，小组同学开启了“过氧化氢溶液制取氧气”的项目式学习。如图实验操作中正确的是 A．试管中加MnO2 B．倾倒H2O2溶液 C．回收MnO2 D．称量MnO2质量 【答案】A 【详解】A、取用粉末状固体药品时，应遵循“一斜、二送、三直立”的原则，故选项正确； B、倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，试管口与试剂瓶口要紧挨着，故选项错误； C、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中未用玻璃棒引流，故选项错误； D、用托盘天平称量固体药品时，不可用手直接取用砝码，故选项错误； 故选：A。 15．（2025·福建宁德·二模）铜粉与氧气反应验证质量守恒定律的实验中，操作错误的是 A．检查气密性 B．取用药品 C．点燃酒精灯 D．称量质量 【答案】C 【详解】A、检查装置气密性的方法：双手紧握锥形瓶外壁，若气球膨胀，说明装置不漏气，故选项实验操作正确。 B、取用粉末状固体试剂，锥形瓶倾斜（或平放），用药匙或纸槽把粉末状固体试剂送到锥形瓶底部，然后使锥形瓶直立起来，故选项实验操作正确。 C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，故选项实验操作错误。 D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图示装置密闭，铜和氧气加热生成氧化铜，反应前后物质的总质量不变，可用于验证质量守恒定律，故选项实验操作正确。 故选：C。 16．（2025·福建·二模）如图是实验室用稀盐酸与大理石制取并检验CO2的实验操作，其中不正确的是 A．装大理石 B．产生气体 C．检验气体 D．收集气体 【答案】C 【详解】A、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器，图中操作正确，故选项不符合题意； B、实验室通常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，且该反应属于固液不加热反应，该装置可用于制取二氧化碳，图中操作正确，故选项不符合题意； C、检验二氧化碳应用澄清石灰水，不能用石蕊溶液，图中操作错误，故选项符合题意； D、二氧化碳的密度比空气大，应从长管进入，由于二氧化碳能溶于水，则在水面上放一层油，可防止二氧化碳溶于水，图中操作正确，故选项不符合题意； 故选：C。 17．（2025·福建·二模）下列实验操作正确的是 A．过滤浊液 B．取用固体粉末 C．放置滴管 D．测定溶液的pH 【答案】B 【详解】A、过滤时，应用玻璃棒引流，以防止液体溅出，错误；； B、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，正确； C、胶头滴管使用完了，要洗净放在干净容器内，不能直接放在实验桌上，错误。 D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，错误。 故选B。 18．（2025·福建·二模）下列操作正确的是 A．倾倒液体 B．加热液体 C．读取液体体积 D．稀释浓硫酸 【答案】D 【详解】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图示操作瓶塞要没有倒放，瓶口没有紧挨试管口，错误； B、加热液体时，用酒精灯外焰加热，且液体体积不超过试管容积的三分之一，试管夹应该夹在试管的中上部，错误； C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，错误； D、浓硫酸溶于水放出大量的热，密度大于水，稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，正确。 故选D。 19．（2025·福建·二模）规范的实验操作是实验成功和安全的保证。下列操作正确的是 A．称量药品质量 B．熄灭酒精灯 C．给液体加热 D．稀释浓硫酸 【答案】D 【详解】A、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中进行称量，图中操作错误，不符合题意； B、熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾，不符合题意； C、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，图中操作错误，不符合题意； D、稀释浓硫酸：将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快散发出去，不能将水注入浓硫酸中，图中操作正确，符合题意。 故选D。 20．（2025·福建三明·二模）在“净化一定量的河水”实验中，下列装置或操作正确的是 A．量取河水 B．取用絮凝剂 C．过滤 D．煮沸 【答案】A 【详解】A、用量筒量取一定量的液体时，视线要与量筒内凹液面最低处保持水平，选项正确； B、粉末状的药品，应用药匙取用，不能用手触摸，选项错误； C、过滤操作时要遵循“一贴二低三靠”，图中没有用玻璃棒引流，选项错误； D、加热液体时，用酒精灯外焰加热，试管内液体容积不能超过试管容积的三分之一，选项错误； 故选A。 教材基础实验题型二 21．（2025·福建龙岩·二模）用如图所示的装置进行空气中氧气体积分数的测定实验（两支玻璃管内径相同，为液面起始高度）。实验前均已关闭。左管燃烧匙中盛有足量白磷，右管盛有水。光照引燃白磷；待白磷熄灭，冷却至室温后打开，至液面不再变化，读出右管中液体的高度为。下列说法错误的是 A．实验前要检查装置的气密性 B．实验可观察到左管产生白烟 C．打开，右管中液面会下降 D．空气中氧气体积分数可表达为 【答案】D 【详解】A、测定空气中氧气的含量实验中应检查装置的气密性，故选项说法正确； B、白磷燃烧生成白烟，实验可观察到左管产生白烟，故选项说法正确； C、左管中白磷燃烧消耗了氧气，左管中气压减小，大气压将水压入左管，右管中液面会下降，故选项说法正确； D、由于进入的水的体积即为氧气的体积，则空气中氧气体积分数的表达式为：，故选项说法错误。 故选D。 22．（2025·福建龙岩·二模）用下图装置进行实验，实验中观察到无水硫酸铜变蓝、澄清石灰水变浑浊。已知：无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。实验视作气体x在氧气氛围中燃烧。 下列说法正确的是 A．气体x一定为纯净物 B．气体x与y含有的物质完全相同 C．气体x中一定含有C、H元素 D．气体x中一定含有C、H、O元素 【答案】C 【详解】A、无水硫酸铜变蓝，证明有水蒸气生成，澄清石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成，故甲烷燃烧生成水和二氧化碳，则气体x中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，但不能确定气体x是否为纯净物，该选项说法不正确； B、气体y中一定含有二氧化碳，和x的成分不同，该选项说法不正确； C、结合前面分析可知，气体x中一定含有C、H元素，该选项说法正确； D、结合前面分析可知，气体x中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，该选项说法不正确。 故选C。 23．（2025·福建莆田·二模）用图1装置验证质量守恒定律，加热铜粉，一段时间后，发现锥形瓶内部分红色固体变为黑色。实验过程中瓶内物质或元素质量变化与图2相符的是 A．铜粉的质量 B．固态物质的质量 C．氧元素的质量 D．氮气的质量 【答案】A 【详解】A、加热时铜与氧气反应，铜粉不断被消耗转化为氧化铜，铜粉质量持续减少，反应结束后不再变化，且部分红色固体变为黑色，说明铜粉有剩余，与图 2 相符，该选项正确； B、反应中铜和氧气反应生成氧化铜，固态物质质量增加，反应结束后不再改变，与图 2 不符，该选项错误； C、反应体系内氧气参与反应，根据质量守恒定律，反应前后氧元素质量不变，与图 2 不符，该选项错误； D、氮气不参与反应，其质量始终不变，与图 2 不符，该选项错误。 故选A。 24．（2025·福建莆田·二模）竖炉炼铁的工艺流程示意图如下所示，有关说法不正确的是 A．天然气属于不可再生能源 B．还原反应室中，还原氧化铁的反应物只有氢气 C．催化反应室中发生的反应之一为 D．该流程有利于缓解温室效应 【答案】B 【详解】A、天然气是化石燃料，属于不可再生能源，该选项正确； B、由图可知，合成气（CO和H2）进入还原反应室，所以还原氧化铁的反应物是一氧化碳和氢气，不只是氢气，该选项错误； C、催化反应室中，天然气（主要成分CH4）和高温尾气（含CO2）在催化剂和高温条件下反应，生成CO和H2，化学方程式为，该选项正确； D、该流程中CO2参与反应转化利用，减少了排放，有利于缓解温室效应，该选项正确。 故选B。 25．（2025·福建泉州·二模）课外学习小组同学利用塑料瓶等用品，设计如图装置制取和检验二氧化碳。 (1)塑料瓶①相当于实验室中的 （填仪器名称）。 (2)实验室用36%的浓盐酸与水按照质量比1: 进行稀释可得到6%的稀盐酸用于制取二氧化碳，反应的化学方程式是 。 (3)为能控制反应的发生和停止，大理石应放置在 （填字母）。 a.左瓶瓶底    b.右瓶瓶底    c.右瓶塑料羽毛球里 (4)装置B中盛放的是澄清石灰水，实验过程中可观察到的现象是 。 (5)装置C用于收集二氧化碳并验满，验满的方法是 。 【答案】(1)集气瓶 (2) 5 (3)c (4)澄清石灰水变浑浊 (5)将燃着的木条放在装置右侧导管口，若木条熄灭，则已满 【详解】（1）根据图像，塑料瓶①用于收集气体，相当于实验室中的集气瓶。 （2）溶液稀释过程，溶质质量不变，设用36%的浓盐酸与水按照质量比1∶x进行稀释可得到6%的稀盐酸，则，解得x=5； 实验室通常利用大理石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石与稀盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，化学方程式为。 （3）为能控制反应的发生和停止，大理石应放置在右瓶塑料羽毛球里。反应过程中，关闭K1，则装置A右侧塑料瓶内气压上升，液面下降，直到稀盐酸与羽毛球里的大理石脱离接触，此时反应停止。重新打开K1，则气体可以沿着导管流向检验装置与收集装置，装置A右侧塑料瓶内气压下降，液面回升，液面高于羽毛球底部时大理石与稀盐酸重新接触，反应发生。 故选c。 （4）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验过程中可观察到的现象是澄清石灰水变浑浊。 （5）二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，可以使燃着的木条熄灭，通常使用燃着的木条验满二氧化碳。将燃着的木条放在装置C右侧导管口，若木条熄灭，则CO2已满。 26．（2025·福建龙岩·二模）某学习小组在实验室开展木炭在氧气中燃烧的实践活动。 (1)结合下列装置，并用一定浓度的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。 ①实验室制取氧气选择的装置是 和C。 ②制取氧气的化学方程式为 ；验满的方法是 。 ③实验过程中，反应速率过快，造成液体从导管口溢出，其原因是 。 (2)用图1所示装置开展木炭在氧气中的燃烧实验，得到的数据如图2所示。 ①结合图析，能说明氧气参与了反应的证据是 。 ②实验结束后，木炭还有剩余，结合图2数据，你对燃烧条件有怎样的新认识？答： 。 【答案】(1) B 将带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已集满 使用的双氧水浓度过高（合理即可） (2) 氧气浓度下降（合理即可） 可燃物燃烧需与一定浓度的氧气接触（合理即可） 【详解】（1）①用一定浓度的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，不需要加热，发生装置选B； ②过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：； 验满的方法是：用向上排空气法收集氧气时，用带火星的木条放于瓶口观察是否复燃进行验满； ③使用的双氧水浓度过高，反应速率过快，会造成液体从导管口溢出； （2）①由图2可知，0-80s之间，随着时间的增加，氧气的体积分数在急剧下降，说明反应消耗了氧气； ②结合图2数据，木炭熄灭后瓶中氧气的体积分数约10%，对燃烧条件的新认识是可燃物燃烧需与一定浓度的氧气接触。 27．（2025·福建莆田·二模）利用一体化实验装置开展气体的制取和性质实验。 (1)检查该装置气密性的方法 。 (2)用注射器添加稀盐酸的优点 ；产生二氧化碳的反应化学方程式为 。 (3)试管中溶液 （填“能”或“不能”）检验产生的气体。 (4)能说明二氧化碳与水反应的现象是 。 (5)烧杯中蜡烛自下而上依次熄灭，其灭火的主要原理是 。 (6)利用该装置开展氧气的制取和性质实验时，注射器内应装入 。 【答案】(1)关闭和，向上拉注射器活塞，松开，活塞回到原处，说明装置气密性良好 (2) 可以控制反应速率 (3)不能 (4)干燥的蓝色石蕊试纸不变色，湿润的蓝色石蕊试纸变红 (5)隔绝空气 (6)过氧化氢溶液/溶液 【详解】（1）检查该装置气密性的方法：关闭和，向上拉注射器活塞，松开，活塞回到原处，说明装置气密性良好； （2）用注射器添加稀盐酸的优点是可以控制液体药品的滴加速率，从而控制反应速率； 大理石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为； （3）试管中氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，无明显现象，不能检验产生的气体； （4）二氧化碳不能使干燥的蓝色石蕊试纸变色，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使蓝色石蕊试纸变红色，故能说明二氧化碳与水反应的现象是干燥的蓝色石蕊试纸不变色，湿润的蓝色石蕊试纸变红； （5）二氧化碳密度比空气大、不能燃烧且不支持燃烧，因此烧杯中蜡烛自下而上依次熄灭，其灭火的主要原理是隔绝空气； （6）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，因此利用该装置开展氧气的制取和性质实验时，注射器内应装入过氧化氢溶液。 28．（2025·福建福州·二模）化学是一门以实验为基础的学科，化学所获得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题 (1)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳选择的发生装置为 （填标号），反应的化学方程式为 。收集装置为 （填标号），将燃着的木条放在 ，观察到木条火焰熄灭，说明瓶中已充满二氧化碳。某兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等也装配了一个在实验室中用稀盐酸和大理石反应制取二氧化碳气体的装置如下图1；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是 。 (2)该兴趣小组同学将制得的分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。和NaOH是否发生了化学反应？ 小明设计了甲、乙两个实验来验证与NaOH发生了化学反应，如上图2所示。实验现象为：甲—软塑料瓶变瘪，乙—“瓶吞鸡蛋” ①小虎同学认为上述实验是可行的，小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明和NaOH发生了反应．因为也会和NaOH溶液中的 （用化学式表示）反应，化学方程式 。 ②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入 （用化学式表示），观察到 现象，从而证明与NaOH已经发生了反应，写出与NaOH反应的化学方程式 。 【答案】(1) A D 集气瓶口 铁与稀盐酸反应生成氢气，使制得的二氧化碳不纯 (2) H2O HCl（合理即可） 有气泡产生 【详解】（1）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，是固体和液体在常温下反应，A 装置为固液常温型发生装置，所以选 A； 大理石主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为； 二氧化碳密度比空气大，能溶于水，所以用向上排空气法收集，选 D 装置； 二氧化碳验满时，将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明已集满； 铁的金属活动性比氢强，能与稀盐酸反应生成氢气，会使制取的二氧化碳中混入氢气，导致气体不纯。 （2）二氧化碳能溶于水且能与水反应，溶液中含有水，二氧化碳可能是与水（H2O）发生反应导致瓶内压强变化； 二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为； 要证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，可向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入酸（如HCl、H2SO4等），若有气泡产生，说明溶液中有碳酸钠，从而证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应； 氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠，碳酸钠与酸反应会产生二氧化碳气体，所以会观察到有气泡产生； 二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为。 29．（2025·福建泉州·二模）兴趣小组同学利用现有仪器对化学实验进行如下改进，请回答有关问题： (1)模拟自然界中的循环实验。 将图一装置置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生。该收集气体的方法是 ，检验所收集的气体应进行的操作是 。 (2)利用图二装置进行硫的燃烧实验，生成的气体用足量氢氧化钠溶液吸收，产物为亚硫酸钠和水。用气卿(能不断鼓入空气的装置)不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰； 然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，观察到硫粉继续燃烧，呈明亮蓝紫色火焰。 ①烧杯中发生反应的化学方程式为 。 ②实验说明，燃烧的剧烈程度与 有关。 ③实验过程中，用气卿向弯型具支试管中鼓入空气速度要 (填“缓慢”或“快速”)，其目的是 。 【答案】(1) 排水法 大拇指堵住试管口取出试管，将带火星木条伸入试管中，观察是否复燃 (2) 氧气的浓度 缓慢 可使硫与空气充分接触，充分燃烧，现象更明显 【详解】（1）将图一装置置于阳光下一段时间，二氧化碳和水在叶绿体和光的作用下反应生成有机物和氧气，由图可知，该收集气体的方法是：排水法； 氧气具有助燃性，检验氧气的操作是：大拇指堵住试管口取出试管，将带火星木条伸入试管中，观察是否复燃，木条复燃，说明是氧气； （2）①烧杯中发生反应为反应生成的二氧化硫与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，该反应的化学方程式为：； ②鼓入空气，硫粉在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，给高锰酸钾加热，高锰酸钾分解生成氧气，硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，说明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈； ③实验过程中，用气卿向弯型具支试管中鼓入空气速度要缓慢，这样可使硫与空气充分接触，充分燃烧，现象更明显。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 化学实验 考点概览 题型一 基本实验操作 题型二 教材基础实验 基本实验操作题型一 1．（2025·福建福州·二模）化学小组测定校园土壤样品酸碱性的部分实验操作如下图所示，其中正确的是 A．取样 B．溶解 C．过滤 D．测pH 2．（2025·福建漳州·二模）规范的操作是实验成功的关键，下列操作错误的是 A．蒸发食盐水 B．氧气的验满 C．检查气密性 D．稀释浓硫酸 3．（2025·福建龙岩·二模）在探究溶液酸碱性对紫甘蓝颜色的影响的跨学科实践活动中，下列实验操作不规范的是 A．研磨紫甘蓝   B．倾倒酒精溶解   C．过滤浸出液   D．滴加稀盐酸   4．（2025·福建福州·二模）正确的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A．读取液体体积 B．倾倒液体 C．处理废液 D．点燃酒精灯 5．（2025·福建厦门·二模）在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”的跨学科实践活动中，兴趣小组同学做了系列实验，下列相关实验操作不规范的是 A．取样 B．溶解 C．倾倒出上层清液 D．测定 6．（2025·福建福州·二模）某小组为了检测校园花坛里土壤的酸碱性，进行了下列实验操作，其中正确的是 A．加入土壤颗粒 B．加水溶解 C．检测酸碱性 D．测pH值 7．（2025·福建·二模）在“铜与氧气反应前后质量的测定”实验中，下列装置或操作正确的是 A．加入铜粉 B．称量反应前的质量 C．点燃酒精灯 D．加热铜粉 8．（2025·福建泉州·二模）氢气制取与性质实验的部分操作示意图如图，正确的是 A．装入锌粒 B．制取并验纯 C．收集气体 D．检验燃烧产物 9．（2025·福建福州·二模）“酸的性质”相关实验中，下列操作正确的是 A． 稀释浓硫酸 B．倾倒稀硫酸 C．放入生锈的铁钉 D．测定稀硫酸 10．（2025·福建漳州·二模）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时涉及以下操作，其中错误的是 A．取出 B．称量 C．量取 D．溶解 11．（2025·福建福州·二模）实验操作是实践探究的基础。下列操作不正确的是 A．在玻璃管上套乳胶管 B．压紧橡胶塞 C．检查气密性 D．加入粉末状固体 12．（2025·福建·二模）规范的操作是实验成功的关键。下列操作规范或能达到目的的是 A．检查气密性 B．夹持试管 C．收集氢气 D．测溶液的pH 13．（2025·福建·二模）化学是一门以实验为基础的自然科学。下列实验操作正确的是 A．滴加液体 B．读取液体体积 C．检查装置气密性 D．点燃酒精灯 14．（2025·福建·二模）学习氧气相关知识后，小组同学开启了“过氧化氢溶液制取氧气”的项目式学习。如图实验操作中正确的是 A．试管中加MnO2 B．倾倒H2O2溶液 C．回收MnO2 D．称量MnO2质量 15．（2025·福建宁德·二模）铜粉与氧气反应验证质量守恒定律的实验中，操作错误的是 A．检查气密性 B．取用药品 C．点燃酒精灯 D．称量质量 16．（2025·福建·二模）如图是实验室用稀盐酸与大理石制取并检验CO2的实验操作，其中不正确的是 A．装大理石 B．产生气体 C．检验气体 D．收集气体 17．（2025·福建·二模）下列实验操作正确的是 A．过滤浊液 B．取用固体粉末 C．放置滴管 D．测定溶液的pH 18．（2025·福建·二模）下列操作正确的是 A．倾倒液体 B．加热液体 C．读取液体体积 D．稀释浓硫酸 19．（2025·福建·二模）规范的实验操作是实验成功和安全的保证。下列操作正确的是 A．称量药品质量 B．熄灭酒精灯 C．给液体加热 D．稀释浓硫酸 20．（2025·福建三明·二模）在“净化一定量的河水”实验中，下列装置或操作正确的是 A．量取河水 B．取用絮凝剂 C．过滤 D．煮沸 教材基础实验题型二 21．（2025·福建龙岩·二模）用如图所示的装置进行空气中氧气体积分数的测定实验（两支玻璃管内径相同，为液面起始高度）。实验前均已关闭。左管燃烧匙中盛有足量白磷，右管盛有水。光照引燃白磷；待白磷熄灭，冷却至室温后打开，至液面不再变化，读出右管中液体的高度为。下列说法错误的是 A．实验前要检查装置的气密性 B．实验可观察到左管产生白烟 C．打开，右管中液面会下降 D．空气中氧气体积分数可表达为 22．（2025·福建龙岩·二模）用下图装置进行实验，实验中观察到无水硫酸铜变蓝、澄清石灰水变浑浊。已知：无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。实验视作气体x在氧气氛围中燃烧。 下列说法正确的是 A．气体x一定为纯净物 B．气体x与y含有的物质完全相同 C．气体x中一定含有C、H元素 D．气体x中一定含有C、H、O元素 23．（2025·福建莆田·二模）用图1装置验证质量守恒定律，加热铜粉，一段时间后，发现锥形瓶内部分红色固体变为黑色。实验过程中瓶内物质或元素质量变化与图2相符的是 A．铜粉的质量 B．固态物质的质量 C．氧元素的质量 D．氮气的质量 24．（2025·福建莆田·二模）竖炉炼铁的工艺流程示意图如下所示，有关说法不正确的是 A．天然气属于不可再生能源 B．还原反应室中，还原氧化铁的反应物只有氢气 C．催化反应室中发生的反应之一为 D．该流程有利于缓解温室效应 25．（2025·福建泉州·二模）课外学习小组同学利用塑料瓶等用品，设计如图装置制取和检验二氧化碳。 (1)塑料瓶①相当于实验室中的 （填仪器名称）。 (2)实验室用36%的浓盐酸与水按照质量比1: 进行稀释可得到6%的稀盐酸用于制取二氧化碳，反应的化学方程式是 。 (3)为能控制反应的发生和停止，大理石应放置在 （填字母）。 a.左瓶瓶底    b.右瓶瓶底    c.右瓶塑料羽毛球里 (4)装置B中盛放的是澄清石灰水，实验过程中可观察到的现象是 。 (5)装置C用于收集二氧化碳并验满，验满的方法是 。 26．（2025·福建龙岩·二模）某学习小组在实验室开展木炭在氧气中燃烧的实践活动。 (1)结合下列装置，并用一定浓度的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。 ①实验室制取氧气选择的装置是 和C。 ②制取氧气的化学方程式为 ；验满的方法是 。 ③实验过程中，反应速率过快，造成液体从导管口溢出，其原因是 。 (2)用图1所示装置开展木炭在氧气中的燃烧实验，得到的数据如图2所示。 ①结合图析，能说明氧气参与了反应的证据是 。 ②实验结束后，木炭还有剩余，结合图2数据，你对燃烧条件有怎样的新认识？答： 。 27．（2025·福建莆田·二模）利用一体化实验装置开展气体的制取和性质实验。 (1)检查该装置气密性的方法 。 (2)用注射器添加稀盐酸的优点 ；产生二氧化碳的反应化学方程式为 。 (3)试管中溶液 （填“能”或“不能”）检验产生的气体。 (4)能说明二氧化碳与水反应的现象是 。 (5)烧杯中蜡烛自下而上依次熄灭，其灭火的主要原理是 。 (6)利用该装置开展氧气的制取和性质实验时，注射器内应装入 。 28．（2025·福建福州·二模）化学是一门以实验为基础的学科，化学所获得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题 (1)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳选择的发生装置为 （填标号），反应的化学方程式为 。收集装置为 （填标号），将燃着的木条放在 ，观察到木条火焰熄灭，说明瓶中已充满二氧化碳。某兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等也装配了一个在实验室中用稀盐酸和大理石反应制取二氧化碳气体的装置如下图1；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是 。 (2)该兴趣小组同学将制得的分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。和NaOH是否发生了化学反应？ 小明设计了甲、乙两个实验来验证与NaOH发生了化学反应，如上图2所示。实验现象为：甲—软塑料瓶变瘪，乙—“瓶吞鸡蛋” ①小虎同学认为上述实验是可行的，小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明和NaOH发生了反应．因为也会和NaOH溶液中的 （用化学式表示）反应，化学方程式 。 ②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入 （用化学式表示），观察到 现象，从而证明与NaOH已经发生了反应，写出与NaOH反应的化学方程式 。 29．（2025·福建泉州·二模）兴趣小组同学利用现有仪器对化学实验进行如下改进，请回答有关问题： (1)模拟自然界中的循环实验。 将图一装置置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生。该收集气体的方法是 ，检验所收集的气体应进行的操作是 。 (2)利用图二装置进行硫的燃烧实验，生成的气体用足量氢氧化钠溶液吸收，产物为亚硫酸钠和水。用气卿(能不断鼓入空气的装置)不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰； 然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，观察到硫粉继续燃烧，呈明亮蓝紫色火焰。 ①烧杯中发生反应的化学方程式为 。 ②实验说明，燃烧的剧烈程度与 有关。 ③实验过程中，用气卿向弯型具支试管中鼓入空气速度要 (填“缓慢”或“快速”)，其目的是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$