11.3 严于律己 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

课堂导入 思考： 这个小朋友的故事 告诉我们什么道理？ 勿与以恶小而为之。 要严格要求自己，严于律己。 第十一课 远离违法和犯罪 11.3 严于律己 第四单元 生活在法治社会 核心素养目标 1.政治认同：了解违法犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的人。 2.道德修养：初步学会分辨是非，辨别善恶的能力。逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。 3.法治观念：树立法治观念，加强自身修养，防微杜渐，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。 4.责任意识：分析不良行为危害，树立法律意识，从小事做起，防微杜渐，纠正不良行为，防患于未然。 教学重点：知道预防未成年人犯罪的法律，能够严于律己，预防违法犯罪。； 教学难点：认识未成年人违法犯罪的危害，知道不良行为与违法犯罪的关系； 1 ★如何做到严于律己，远离违法犯罪？ 2 ★刑法关于刑事责任年龄的规定 3 不良行为和严重不良行为的区别 阅读课本P99-102页的内容 自学导航 时政案例：初中生小明（化名）因沉迷网络游戏，为购买游戏装备多次偷窃同学财物。学校多次教育后仍不改，后发展为逃课、结交社会不良青年，心想自己年纪小就不用负法律责任，主动参与团伙抢劫手机店被警方抓获。 探究一：认清犯罪的危害 四名学生分别扮演小明、被偷同学、店主、民警。根据以上情境，可以适当加入台词。（3分钟时间准备） 角色扮演： 小采访： 假设你是小明抢劫案其中一个当事人，对于小明这些行为，你有怎样的感受？ 时政案例：初中生小明（化名）因沉迷网络游戏，为购买游戏装备多次偷窃同学财物。学校多次教育后仍不改，后发展为逃课、结交社会不良青年，心想自己年纪小就不用负法律责任，主动参与团伙抢劫手机店被警方抓获。 （1）小明的行为给自己和他人带来了哪些危害?（可以从被偷同学，店主，或者小明的家长分别谈谈） （2）小明的“小错”是如何变成违法犯罪的？ 探究一：认清犯罪的危害 议一议： 小组讨论三分钟 被偷同学可能造成心理创伤、经济损失，店主造成经济损失，父母痛心疾首，造成不良社会影响…… 违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。 面对小错，不以为意，屡教不改，觉得自己是未成年不要负责。 思考：生活中哪些小错值得警惕？ 我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 2024年3月10日，河北邯郸3名初中生霸凌同学，随后将王某某残忍杀害并将尸体掩埋在蔬菜大棚里。3名犯罪嫌疑人心理素质极强，直到调出监控视频，其中的主犯才被指认。这一事件加剧了公众对“人性冷酷”的担忧，甚至随着网络的发酵传到了国外引发热议。 （1）这起案件带来了哪些危害? 对他人 对社会 对国家 伤害 他人生命 影响 社会和谐 损害 国家形象 （2）这三个人认为自己年龄小，即使犯罪也不受刑罚处罚害。这一观点正确吗?为什么？ 刑法》第17条：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、抢劫、贩卖毒品、放火、投毒罪的应当负刑事责任。 结论：认清犯罪危害，增强法治观念。 （3）我们从中得到了什么启示？ 正确法治观念-低龄≠免罪 1.如何做到严于律己，远离犯罪： ①作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。【99】 ②认清危害，增强法治观念。【100】 相关链接《中华人民共和国刑法》第十七条P100（共同朗读） 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教;在必要的时候，依法进行专门娇治教育。 探究一 如何做到严于律己 材料分析：15岁中学生小陈，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 思考一：陈某是如何走上犯罪道路的？ 结识游手好闲的“朋友 偷东西、打骂同学 经常偷窃 1 2 3 4 5 品学兼优 旷课 6 拦路抢劫 10 探究一 如何做到严于律己 思考二：陈某由好变坏，最后走上犯罪道路的过程对我们有何启示？ 提示：明辨是非，杜绝不良行为。“冰冻三尺，非一日之寒。” 很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。 交友不慎 不良行为 违纪 一般违法 犯罪 11 不良行为 严重不良行为（已属于违法行为） 旷课、夜不归宿 携带管制刀具；打架斗殴；辱骂他人 强行向他人索要财物 偷窃、故意损坏财物 参与赌博或变相赌博 收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等 多次拦截欧打他人或强行索要他人财物 多次偷窃 多次 多次 纠集他人结伙滋事，扰乱治安 携带管制刀具、屡教不改 屡教不改 参与赌博，屡教不改 传播淫秽等音像制品；进行淫乱或色情、卖淫等活动 传播 屡教不改 法律知识小百科《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 1.量的区别：严重不良行为次数多、屡教不改、程度较严重。 2.质的区别：不良行为主要是与社会公德不符，不利于个人健康成长；严重不良行为则是严重危害社会，尚不构成犯罪的违法行为。 16岁中学生小强（化名），结识了一些社会上一群游手好闲的“朋友”，加上父母疏于管教，他逐渐无心学习，不仅夜不归宿，多次进出营业性网吧，为搞到钱去网吧玩游戏，他和几个社会人员竟多次入室盗窃，在短短一年多时间多次作案，最终因犯盗窃罪被判刑。 同学们分析一下，小强是如何走上犯罪道路的？ 出入营业性网吧 偷窃财物 多次盗窃 1 2 3 4 5 夜不归宿 结交社会人员 不良行为 违法行为 犯罪 很多犯罪往往不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到一般违法行为、再到犯罪的变化轨迹。 1.如何做到严于律己，远离违法犯罪？P99-P102 ③明辨是非，杜绝不良行为。 “冰冻三尺，非一日之寒。”很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。 预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。 不良行为与犯罪行为的关系 小结笔记 ①珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 ②认清危害，增强法治观念。 ③明辨是非，杜绝不良行为。 ④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 3.如何做到严于律己？ 课堂小结 严于律己 认清危害，增强法治观念，远离违法犯罪 怎么做 明辨是非，杜绝不良行为 树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然 1. 以下是小华的一些行为表现： 对小华的行为，同学们纷纷表达了自己的看法，以下观点正确的有（   ） ①小莉：多次旷课、逃学是不良行为 ②小江：沉迷网络游戏是严重不良行为 ③小萍：偷窃同学的钱财和物品是不良行为 ④小凯：辱骂、恐吓、殴打同学是严重不良行为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 2. 公交车逃票、闯红灯、自行车不按车道行驶、未满16岁骑电动车……很多同学认为这些行为都是小事，不值得一提。对于这些“小事”，下列认识正确的是（   ） ①是违法行为，但危害不大，以“小”视之即可 ②既违背道德，也违反法律，同样要承担法律责任 ③我们应依法自律，遵纪守法，防患于未然 ④不重视这些“小事”，将来一定会走向犯罪的道路 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 3．如图是对某管教所部分在押少年犯过往行为的调查数据，该数据警示我们（   ） ①中学生存在不良行为是正常现象 ②不良行为必然发展成为犯罪行为 ③要抵制不良诱惑，杜绝不良行为 ④要自觉遵纪守法，预防违法犯罪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D Lavf59.14.100 EVCapture4.1.9软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$