专项突破8 古诗词阅读-【名校课堂·名校真题卷】2024-2025学年新教材七年级下册语文期末复习卷（统编版2024）

专项突破8古诗词阅读 一、课内古诗词阅读 (一)（徐州期末）阅读下面的诗歌，完成1一2题。 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金拆，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里 足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将：阿姊闻妹来，当户理红妆：小弟闻蛳来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门， 坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十 二年，不知木兰是女郎。 雄免脚扑朔，雌兔眼迷离；双免傍地走，安能辨我是雄雌？ 1.对上述有关句子的理解和分析，不正确的一项是() A.“朔气传金标，寒光照铁衣”，运用对偶的修辞手法，描写边塞夜景，表现军旅生活的单调、无聊。 B.“策勋十二转，赏赐百千强”，运用夸张的修辞手法，表明天子赏赐之多，突出木兰的功劳之大。 C.“当窗理云鬓，对镜帖花黄”，运用互文的修辞手法，写出了木兰的女儿情态，与她在战场上的英 姿形成鲜明对比，表现了木兰对生活的热爱。 D.“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”，运用反问的修辞手法，表现了木兰的谨慎、机敏。 2.节选部分对木兰征战生活叙述简略，对辞官还乡、家人团聚叙述详细，这样处理好在哪里？ (二)（南京期未）阅读下面的古诗，完成3一4题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下」 3.下列对这首诗赏析有误的一项是() A.这首短诗深刻地表现了诗人怀才不遇、抑郁悲愤的情绪。 B.第二句中的“来者”是指古代惜才爱才的贤明君主。 C.前两句的朗读节奏是“前不见古人，后不见/来者”。 D.第三句中增加一个“之”，第四句中增加一个“而”，音节比较舒缓流畅。 4.结合写作背景和诗歌，说说你对“独”的理解。 写作背景：这首诗写于武则天万岁通天元年(696)。诗人是一个具有政治见识和政治才能的文 人。他直言敢谏，不为武则天采纳，接连受到挫折。眼看报国宏愿成为泡影，因此他登上蓟北楼，慷 慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。 名校真题卷·语文·七年级下·R)数25 (三)（福州期未）阅读下面的古诗，完成5一6题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 5.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是() A.诗歌一、二句写泰山绵延辽阔，以问答形式表现出惊叹、仰慕之情。 B.诗歌三、四句写泰山的近景，“割”字突出泰山神奇秀丽的形象。 C.诗歌五、六句写远望所见，山中云气层出不穷，鸟儿正返回巢中。 D.诗歌以“望”字统摄全篇，通篇却无一个“望”字，构思精巧 6.诗歌结尾两句“会当凌绝顶，一览众山小”有什么含义？请简要分析。 (四)（德州期未）阅读下面的古诗，完成7一9题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 7.下面与本诗无关的一项是( A.纪游诗 B.七言律诗 C.乐府诗 D.宋诗 8.首联中的“足”字用得好，请简要赏析。 9.你会在哪些情境下运用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一佳句？ (五)（广州期未）阅读下面的古诗，完成10一11题。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 10.请找出记叙诗人行踪，描写朦胧悲凉月色的诗句。 11.这首诗歌传达了诗人怎样的情感态度。 名校真题卷·语文·七年级下·然26 (六)（台州期末）阅读下面的古诗，完成12一13题。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 12.小月为这首小诗素描了一幅插图，小亮觉得画面过于凄清，与原诗氛围不太契合。你能说说原诗 呈现出的是一种怎样的氛围和意境吗？请用一两个形容词概括。 13.诗文互动、诗文互参是很有趣且有益的深入体验诗歌的方式，请你阅读下面解说，说说横线处用哪 个词语更恰当。 月亮升起来了。这个黑夜的伤口，又把一些清冷的光辉抖落在大地的手掌上。琴停了，鸟睡 了，花开了，风悄悄地展开了透明的羽翼。一个人，独坐在自己的影子里，怡然自乐。任千年的月 光，照亮了 (一生余生)的道路。 (选自曾冬《唐诗素描·竹里馆》) 二、课外古诗词阅读 (一)（扬州期末）阅读下面的古诗，完成1一2题。 南湖早春 白居易 风回云断雨初睛，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发©，平铺新绿水蘋生。 翅低白雁飞仍重，舌涩①黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。 【注释】①本诗是白居易遭到贬谪后在江州时留下的作品。②发：开花。③水蓣：浮萍。④舌 涩：言语不流利。⑤不道：不是说。 1.赏析额联中“平”字的内涵。 2.这首诗抒发了诗人怎样的情感？请从表现手法的角度进行分析。 (二)（宁波期未）阅读下面的古诗，完成3一4题。 新凉 徐玑 水满田畴①稻叶齐，日光穿树晓烟低。 黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。 【注释】①田畴：田野。②烟：雾气。 名校真题卷·语文·七年级下·然27 3.这首诗题为《新凉》。请从前两句诗中任选一句，描述句中透出的凉意。 4.结合诗歌内容，说说诗人借黄莺表达了怎样的心情。 (三)（盐城期未）阅读下面的古诗，完成5一6题。 听角思归 顾况 故园黄叶满青苔，梦后城头晓角哀。此夜断肠人不见，起行残月影徘徊。 5.首句“故园黄叶满青苔”写景很有特点，请简要分析 6.李白的《春夜洛城闻笛》和岑参的《逢入京使》也有“故园”一词，结合本诗，分析三首诗中“故同”的意 思及其蕴含的情感，并谈谈对阅读古诗词方法的发现。 (四)（宁波期未）阅读下面的古诗，完成7一8题。 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 【注释】①严武：唐朝中期名将、诗人。曾任剑南节度使，数次击败吐蕃军队，收复失地。②莫 遣：不要让。 7.诗歌选取了 等带有边塞典型特征的景物，描绘了壮阔、萧瑟的初秋边关夜景。 8.结合诗歌内容，简要分析诗人表达的情感。 (五)（杭州七校联考）阅读下面的古诗，完成9一10题。 题张十一①旅舍三咏榴花 韩愈 五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英。 【注释】①张十一：张署，排行十一。诗人的一位朋友，诗人作此诗时张十一和他都被贬谪。 9.诗歌首句点明时令，“明”一词展现出五月石榴花盛开时 的景象以及诗人 的 心情。 名校真题卷·语文·七年级下·饭28 10.有人将诗中的“可怜”理解为“可爱”，也有人理解为“可悲、可叹”。你对此有什么看法？请结合诗 意简要说明。 (六)（潍坊八县联考）阅读下面的古诗，完成11一12题。 赠程处士0 王绩 百年长扰扰，万事悉悠悠。日光随意落，河水任情流。 礼乐囚④姬旦，诗书缚孔丘。不如高枕枕，时取醉消愁。 【注释】①程处士：诗人的朋友。处士，未做官或不去做官的读书人。②扰扰：混乱、纷乱的样子。 ③悠悠：众多的样子。④囚：拘禁。此指约束。⑤姬旦：历史上称为周公，辅佐周天子制定了礼和乐。 11.下列对诗歌的理解，不正确的一项是() A.“日光随意落，河水任情流”两句中的“随意”“任情”运用了拟人的手法，写出了日光和河水的自 由自在，随意自然。 B.“礼乐囚姬旦，诗书缚孔丘”两句写出了诗人以正统儒者自居，以周公、孔子为楷模，积极进取的 人生态度。 C.从整体上看，这首诗语言质朴，没有丝毫的呆板僵滞，让人倍感自然清新。 D.此诗题为赠人，实为叙志咏怀，是诗人自己精神世界的真实写照。 12.这首诗表达了诗人哪些思想感情？ 三、古诗词对比阅读 (一)阅读下面诗歌，完成1一2题。 【甲】望岳 【乙】登飞来峰 杜甫 王安石 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 1.请从“钟”字入手，对【甲】诗中“造化钟神秀”这句诗进行简要赏析。 2.结合具体诗句，说说【甲【乙】两首诗如何分别写出泰山之高和飞来峰的塔之高。 (二)阅读下面诗歌，完成3一4题。 【甲】登飞来峰 【乙】登楼 王安石 韦应物 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 兹楼日登眺，流岁暗蹉跎。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 坐厌淮南守，秋山红树多。 名校真题卷·语文·七年级下·29 3.下列对两首诗的理解和赏析不正确的一项是( A.【甲】诗中没有记叙登山的过程，也没有描绘山中的美景，而是一开始就把自己置于千寻塔的最 高层，抒写当时诗人心中的感受。 B.【甲】诗中诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与 杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 C.【乙】诗中“流岁暗蹉跎”指时光白白流逝。诗人感慨时光虚度，为下文的抒情做铺垫。 D.【乙】诗“兹楼日登跳”中“日”字写诗人偶尔有一天登楼远跳，就是为了抒写由光阴虚度而引起的 愁根。 4.结合全诗，说说《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与《登楼》中“坐厌淮南守，秋山红 树多”分别寄寓了诗人怎样的情感。 (三)阅读下面诗歌，完成5一6题 【甲】己亥杂诗（其五） 【乙】新雷 龚自珍 张维屏 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 落红不是无情物，化作春泥更护花 千红万紫安排著，只待新雷第一声。 5.【乙】诗中造物“有情”体现在哪些地方？为什么要说“只待新雷第一声” 6.【甲】【乙】两首诗寄托的思想感情有何不同？ (四)阅读下面诗歌，完成7一8题。 【甲】春夜洛城闻笛 【乙】逢入京使 李白 岑参 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 7.【甲】诗中的“满”与【乙】诗中的“不干”都用得巧妙，请任选一个分析其表达效果。 8.【甲】【乙】两首诗表达的情感有何异同？ 名校真题卷·语文·七年缀下·数30的一生是坎坷多难的，但无论是在发电厂当学徒还是后 5.【示例一】我选择第②句送给祥子。祥子遭遇生活的起 来参加红军，是参加肃反及铁路工作还是在疗养院病情 起伏伏，起初还能积极向上，正直善良，不甘失败，保持 恶化，他始终有着积极向上的精神，这也谛造了他生命 对理想的追求：而在经历“三起三落”，深爱之人小福子 的价值，使他成长为一名有崇高理想、有顾强意志的无 死亡等事之后，开始变得麻木不仁，自私冷漠，堕落为一 产阶级革命战士，诠释了高质量的生命意义。【示例二】 具行尸走肉。祥子在苦难面前的沉沦，正如荣格说的 选B。生活不如意之处十之八九，我们要学会坚持，敢于 “往外张望的人在做梦，向内审视的人才是清醒的”。面 坚持，成功就在前方，美好或许就在眨眼之间。小说中， 对苦难我们应该坚守初心，多内省，方能保持清醒，不被 保尔全身瘫痪，双目失明，可谓是满天云雾。但是，他挺 外物腐蚀。【示例二】我选择第①句送给保尔。保尔饱 过来了，他在文学创作中获得了新生，开启了生活的 受病痛、被人背叛等折磨，却一直力求上进，身体瘫痪 一扇大门，他的坚持让人生重现了灿烂的太阳 后，以笔为枪，继续奋斗。正如于谦的”千锈万击出深 5.(1)冬妮娅丽达 山，烈火焚烧若等闲”，把苦难当磨炼，不埋怨，不沉沦， (2)【示例一】冬妮娅形象丰满，性格复杂。幼年时的冬 迎难而上，让有限的生命发挥出无限的价值。 妮娅是一个阶级比较模糊，不会歧视工人，可爱、热情、 专项突破8古诗词阅读 大方的女孩子：而到了后期，她因贪图安逸变得自私自 一、(·) 利，高高在上，对劳苦的工作表示嘟夷。【示例二】丽达 1.A【解析】A项，“表现军旅生活的单调、无聊”说法有 形象扁平，性格单一。丽达从出场到最后始终保持着举 误，应是突出北方天气的严寒，表现军旅生活的艰苦，衬 真能干、大方、干脆利索的形象特征 托出木兰的勇敢坚强。 (3)【示例】虽然双目失明，全身瘫痪，但保尔克服了常人 2.这样处理，隐含着作者对战争的厌恶，对和平美好生活 难以想象的困雄，用坚强的意志，开始了艰难的文学创 的向往，从而突出主题：表现木兰既是勇敢坚强的女英 作，写成了中篇小说《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的 雄，也是不嘉名利、热爱田园生活的普通女子，使人物形 意志写下了一页页辉煌的人生筒章，我们应学习他为 象更丰满：使文章详略得当，错落有致。【解析】木题 理想而献身的精神，不怕困难、顾强奋斗的品质以及无 考查文章详略安排的分析。文章的详路安排大都与表 私奉献的精神。 现主题或突出人物形象有关。这篇文章不仅仅是为了 6.【示例】“红色经典”可以为我们的精神生活注人力量。 突出花木兰是一位勇敢坚强的女子，还重在突出她的不 《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔出身社会底层，饱受 慕名利、热爱田园生活的形象，征战沙场不是她向往的 折磨和侮辱，后来双醒摊痪、双目失明，仍以顾强的毅力 生活，恬静的田园生活、和谐的家庭生活才是她最渴望 进行写作。他是正直、坚强、自强不息的象征，他的精 的，这样安排详略，使得人物形象更丰满、真实。另外， 神歧舞了我，激励者我。 略写战争，也与作者对于战争的厌恶，对于和平生活的 三、 向往有关。详写辞官还乡、家人团聚的情节，略写征战 1.①小福子去世②在和朱赫来的接触中接受革命的洗 生活，能够很好地表现文章的主题。同时，这样的文章 礼，开始支持革命：保尔在环境恶劣的情况下，依然坚持 详略安排，使得文章结构、情节错落有致，凸显了民歌摇 修筑铁路」 曳多姿的特点。 2.【示例】①在与波兰白军的交战中腿部受伤：炸弹在保尔 (二) 身边爆炸，致其头部受伤，右眼失明：打仗时受重伤，双 3.B【解析】B项，第二句中的“米者”是指后世重视人才 腿瘫痪：小说写完三章时书腐丢失（任选其一即可） 的贤明君主，“古人”是指“古代惜才爱才的贤明君主”， ②在病痛和严寒中顽强修铁路图堕落车夫行尸走肉 4.“独”与绵长的时间、辽阔的空间相映照，烘托出苍凉悲 3.(1)③①④②(2)保尔坚定的革命信念，为后文写保尔 壮的气氛，抒发了作者的孤独、悲伤之情。【解析】本 不畏艰难困苦，克服重重困难，经受住考验，成为革命战 题考查赏析诗歌中的关键字。诗歌写当登台远跳时，只 土埋下伏笔。(3)样子从一个诚实坚忍的青年变成了 见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来 一具麻木，潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉，反映了作 怆然泪流。登楼跳望，写空间的辽阁无限，同时写出的 者对底层劳动人民生存状况的关注和同情，揭露了黑暗 还有诗人孤单悲苦的心绪。联系写作背景“诗人是一个 社会对人的压榨和残害， 具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，不为武 4.【示例一】《骆驼样子》中的祥子是一个性格鲜明的车夫 测天采纳，接连受到挫折。眼看报国宏愿成为泡影”可 形象，对生活具有骆驼一样的积极和坚韧：“骆驼样子” 知，陈子昂这首感伤之作是由他自己在现实生活中的遭 的称号源于他在兵荒马乱之时顺手牵回三匹骆驼。该 遇所触发的，但是其客观意义却远远超越了他自身以 书名含义丰厚，既体现了人物性格，又照应了情节内容， 及他所处的时代的范围。“独”含孤独之意，作者把自 【示例二】《钢铁是怎样炼成的》书名中的“钢铁”比喻 己置于空间辽阔的花茫宇宙之中，使个人显得格外渺 保尔钢铁般的意志和顾强奋斗的高贵品质，“炼”说明 小孤寂，烘托出了苍凉悲壮的气氛：在对事业和人生 保尔一生经历了童年的黑暗、战场的厮杀，感情的波 的执着追求中，作者却报国无门，怀才不遇，满腹才华 折，疾病的摧或等磨炼，书名既有比喻义，又能凸显 没有可用之机，他面对理想的破灭难免感到弧寂、落 作品内容。 堂和郁闷。 名校真题卷·语文·七年级下·R」·答案详解 4 (三) (六) 5.B【解析】B项，“钟”字突出泰山神奇秀丽的形象：“制” 12.清幽、宁静。 字写出了高大的泰山将山南山北的阳光割断，形成不同 13【示例一】我认为用“一生”更恰当。因为王维思想超 的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。 脱，虽然他仕途坎可，但内心宁静，所以月亮并不只是 6.写诗人决心有朝一日登上泰山绝顶，俯视群山而小天 照亮他的“余生”，应该是照亮他“一生”的道路，让他始 下。表现出青年诗人远大的志向（广阔的胸怀），体现了 终保持心灵的明净。【示例二】我认为用“余生”更好 诗人乐观自信、不畏艰险，勇于攀登、积极进取的精神。 因为这首诗作于王维晚年隐居蓝田辋川时期，描绘了 【解析】本题考查诗句含义。“会当凌绝顶”中“会当” 诗人月下独坐，弹琴长啡的悠闲生活，遣词造句简朴清 意思是“终当，终要”，“凌”意思是“登上”，“绝顶”即最高 丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高 的山峰。句意是：定要登上那最高峰。表现出诗人不怕 雅绝俗的境界，因此，“月亮”照亮的应是晚年隐居的闲 困难、敢于攀登绝顶的雄心和气概。“一览众山小”化用 适生活。（言之成理即可）【解析】本题考查看法 孔子的名言“登泰山而小天下”，“小”是形容词的意动用 “一生”指从生到死的全部时间。“余生”指晚年，根据 法，意思为“以…为小，认为…小”。句意是：俯瞰在 这首诗的创作背景（作于王维晚年隐居蓝田铜川时 泰山面前显得渺小的群山。这两句诗不只是诗人要攀 期)，结合王维的人生经历（信奉佛教，思想超脱，加之 登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言， 仕途坎坷，中年后就过着半官半隐的生活)，联系诗歌 表现了诗人乐观自信，俯视一切困难的雄心和气概。 内容谈出自己的理解即可。 (四) 二、（一） 7.C 1.“平”字内涵有二：一是描述浮萍的整齐，二是“平”与 8.“足”字表达了农家款待客人时倾其所有的盛情，淋漓尽 “铺”字合用，有平展、阔大无边的意思，令人想见湖面的 致地表现了主人的敦厚淳朴和诚挚好客。【解析】本 远与浮萍的茂盛，展现了浮萍争绿的美好春景。 题考查诗歌炼字赏析。古人作诗讲究炼字，这种题型是 2.诗歌通过描写南湖早春明媚动人的景物，以乐景写衰 要求品味这些经矮炼的字的妙处。答题时不能把该字 情，流露出诗人遭遇贬谪的忧闷心情。【解析】本题考 孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分 查思想感情理解，要求从表现手法的角度进行分析 析。“足”的意思是足够，充足。首联的意思是不要笑农 《南湖早春前六句描写南湖早春明媚动人的景物，表现 家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收年量里待客，菜肴非 了春天的无限生机，诗人也感受到希望与温暖：最后两 常丰盛。“足”字非常贴切，写出了农家人生活的富足美 句“不道江南春不好，年年衰病减心情”显示出作者遭到 好，也表现了他们的敦厚浮朴和诚挚好客。 贬谪后消沉椰闷的心情。可知本诗运用了以乐景写哀 9.【示例一】面对困难时或者事情有了转机时。因为这两 情的表现手法，流露出诗人遭遇贬谪的忧阿心情。 句中蕴含着深刻的哲理：在逆境中往往蕴藏着无限的希 (二) 望，任何目标的实现都不可能是一做而就的，对任何目 3,【示例一】“水满田畴稻叶齐”写稻田灌满了水，长得绿油 标的追求都要坚持和执着，并以乐观的心态面对人生 油、齐整整的稻叶中透出凉意。【示例二】“日光穿树晓 【示例二】描绘或赞美山水美景时。因为这两句描写了 烟低”中，“晓”指早晨，自含惊意，低压的雾气也自含凉 山西村山环水绕，柳暗花明的美丽景色 意，“日”本有热意，因其初升，故也“沧沧凉凉”，何况其 (五) 穿树而来，更显凉意 10.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦准近酒家 4.诗人发出奇想：那黄莺是不是因为新凉而高兴，所以飞 11.表达了诗人忧伤、恶愤的思想感情，同时在对历史兴亡 到了青山影里，欢快地蹄鸣。诗人把自己对新凉的感受 的感慨中，表达了自己优国忧民的情怀。【解析】本 移到黄莺身上，借黄莺的喜悦间接地（侧面）来表达自己 题考查对诗歌情感的理解。本诗首句写景，“烟”“水” 对新凉到来的欣喜和惬意的心情。【解析】本题考查 “月”“沙”由两个“笼”字联系起来，融合成一鲡朦胧冷 诗人的情感。三，四句不直接写情，而是忽然从幅飞的 清的水色夜景，谊染气氛，朦胧中透出一股凉意。次句 黄莺上发出奇想：那黄莺是不是因为新谅而高兴，所以 点题，“近酒家”为下文描写“商女”做了铺垫。秦淮一 飞到了青山影里，欢快地啼鸣。诗人把自己对新凉的感 带在六朝时是著名的游乐场所，酒家林立，因此昔日那 受移到黄营身上，借助黄莺的轻快喜悦表达了自己对 种歌舞游宴的无尽繁华实已包含在诗人此时的思绪之 “新凉”的喜爱和共纳新凉的悠然自得。 中。后两句由一曲《玉树后庭花》引发无限感概，“不 (三) 知”抒发了诗人对“商女”的愤概，也间接讽刺不以国事 5,写梦中“故园黄叶”飘零，既点明诗人思乡的时节是秋 为重，纸醉金迷的达官贵人，即醉生梦死的统治者。 天，又有落叶归根而人无法归乡之意：写“青苔”满院，既 “犹唱”二字将历史、现实巧妙地结合，伤时之痛，委 写出故园荒芜，又暗示诗人离家之久。首句写景，营造 婉深沉，件陈后主陈叔宝因追求荒淫享乐终至亡国 了凄凉清冷的氛围，表达了诗人思归的哀愁」 的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚 6.三首诗中的“故园“都是故乡，家乡的意思，都蕴含了诗 唐统治者，表现了作者对国家命运的无比关怀和深 人对故乡的思念之情。学习诗歌可以关注有特殊意义 切优虑。 的关键词语米理解诗歌的情感，还可提炼这些词语，进 名校真题卷·语文·七年级下·R·答案详解85 行对比分析。【解析】本题考查对诗歌关键词语的理 思虑不尽。阳光任意地酒落在世间.河水凭着心情随 解。李白的《春夜洛城闻笛》一诗，抒发了作者客居洛阳 意流淌，礼乐约束住了姬旦，诗书束缚住了孔丘。不 夜深人静之时被笛声引起的思乡之情。其中“何人不起 如枕在高高的枕头上，时时求得长醉以消除愁闷，“百 故园情”的“故园”指的是故乡。岑参《逢人京使写诗人 年长扰扰，万事悉悠悠”，先写“百年”，次写“万事”，以 在西行途中，偶遇前往长安的东行使者，勾起了无限的 “百”“万”两个约数接“扰扰”“悠悠”，且以表示内在感 思乡情绪，“故园东望路漫漫”中的“故同”也指故乡。本 情的“长”“悉”相衔接，概括了时间、空间和人事的纷 诗的“故园”亦指故乡。所以三首诗中的“放园”都是故 繁，显示出诗人厌烦尘器、追求解脱的心理：“日光随意 乡、家乡的意思，都蕴含了诗人对故乡的思念之情。由 落，河水任情流”，日出日落可以随意自然，洋洋河水可 此可知，理解诗歌要抓住关键词语来体会诗歌所表达的 以任情东流，诗人以自然的景象与不自由的自我进行 思想情感，还可以将含有相同关键词的不同的诗进行对 对比，表达出诗人向往自由（向往清静无为）的情感 比分析。 “礼乐囚姬旦，诗书缚孔丘。不如高枕枕，时取醉消 (四) 愁”，诗人决心饭依自然，过清静无为的生活。而皈依 7.汉关朔云（边月） 自然，归隐田庐，不仅永远做不了圣人，还必须放弃一 8.诗人催促将土们追击敌人，不让敌人的一兵一马从战场 整套与正统需家思想相关联的处世准则。在这种情况 上逃回，表现了他斗志昂场、刚毅果敢、坚信必胜的豪迈 下，就必须确立一种新的价值收向以取得心理上的平 情怀和渴望建功立业的远大抱负。【解析】本题考查诗 衡。这种新的价值取向就是睡与醉。表达出诗人逃避 歌情感，可结合关键句分析。“更催飞将追骄虏，莫遣沙 烦优，皈依自然，借酒消愁的情感。 场匹马还”意思是：一再催促手下勇猛的将士追击敌人， 三、（一） 不要让敌人的一兵一马从战场上逃回。诗人催促手下奋 1,“钟”是聚集的意思。这里用拟人的修辞手法，赋子大自 勇杀敌，相信定能全歼敌人，表现了诗人斗志昂扬、刚毅 然人的情思，写出大自然对泰山的情有独钟，描绘出泰 果敢，坚信必胜的豪迈情怀，渴望建功立业的远大抱负。 山神奇秀丽的景色，表现了诗人对泰山的喜爱、赞美 (五) 之情。 9.繁茂烂漫愉悦 2.【甲】诗“阴阳判昏晓”中一个“制”字，描绘了泰山将天色 10.【示例一】可理解为“可爱”。五月里石榴花开时，如火 分割，山北山南昏晓分明的画面，突出了泰山巍峨高大、 似霞，夺目耀眼，有的花已经结子，苍苔斑驳，落英缤 遮天蔽日的形象。【乙】诗“飞来山上千寻塔”以夸张手 纷，可喜的是没有车马来践踏，碾压。表达了诗人对清 法，极言塔的高峻：“闻说鸡鸣见日升”借助传说，烘托塔 幽环境的喜爱之情。【示例二】可理解为“可悲、可叹”。 的高峻。【解析】本题考查对诗歌内容和写作手法的 诗前两句写景，后两句抒情。以花开之美暗喻才华横 理解。【甲】诗中“阴阳割昏晓”，写泰山横空出世，遮天 溢，以“可怜此地无车马”暗喻才华不被赏识而无法施 蔽日，山北山南，一阴一阳，一昏一晓，实写泰山雄伟高 展，表达了诗人对统治者不能慧眼识才俊的愤懑之情。 大，【乙】诗中“飞来山上千寻塔”，诗人用“千寻”这一夸 【解析】本题考查学生对作者感情的理解与掌握。可理 张的词语，写峰上古塔之高。“闻说鸡鸣见日升”中，诗 解为“可爱”。后两句点明地点，这是生长在偏僻地方 人说听闻在鸡鸣时分在塔上可以看见旭日升起，用虚写 的石榴，没人去攀折损害它的花枝，股红的石犒花繁多 的方式写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象来村 地落在青苔上，红青相衬，画面十分优美，使人觉得可 托塔的高。据此作答即可。 爱和惋惜。其实诗人正是爱其无游人来赏，爱其满地 (二) “青苔”“绛英”，倘有人来赏，则车辙马蹄践踏得不堪 3D【解析】D项，“写诗人偶尔有一天登楼远跳”有误， 了，还不如任其花开花落、果熟果烂，米得自然，表达了 “日”字写明诗人几乎每天都要登楼远跳。诗人为何“兹 诗人对清幽环境的喜爱之情。也可理解为“可悲、可 楼日登跳”呢？次句便说明了原因，“流岁暗蹉跎”，使人 叹”。作者通过写花落，侧面烘托出榴花绽放时的绚烂 暗暗产生光阴虚掷之叹。 多姿。但花开得再美又能如何，还不是寂寞无声落，诗 4.【示例】“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表现了诗人 人叹息花开无人来赏，亦即暗喻自己和朋友满腹才华， 为实现政治抱负无所畏惧的进取精神和广阔胸襟：“坐 却被统治者贬谪于穷乡僻壤，无法施展，“顺倒”二字暗 厌淮南守，秋山红树多”表现诗人对官场的厌倦，对自然 含诗人怀才不遇的愤遗之情。 的喜爱向往和归隐之心。【解析】木题考查比较阅读。 (六) “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”：不怕层层浮云遮 1L.B【解析】B项，“礼乐因姬旦，诗书缚孔丘”，意思是礼 挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。联系写作 乐拘禁住姬旦，诗书束缚住孔丘。抒发了诗人厌倦世 背景，作者力主变法图强，却遭到了顽固势力的反对。 事、鄙弃儒家传统观念，追求自由人生的思想感情。 由此可知，这两句诗表现了作者不惧奸邪，誓要实现自 12.①不满现实（厌烦尘嚣，郁郁不得志）：②向往自由（向 己的政治抱负的决心和广阔胸襟。“坐厌淮南守，秋山 往清静无为)：③逃避频忧（追求解脱、饭依自然、归隐 红树多”：“准南守”是作者此时担任的官职，“厌”是厌倦 田园)：①借酒消愁。【解析】本题考查对诗歌情感的 之意：“秋山红树多”写景，一个“多”字写出了山中秋景 把握。诗歌大意：人生百年，世事纷乱繁多，让人优愁 的美好，表现了作者对自然美景的喜爱。前一句写诗人 名校真题卷·语文·七年级下·R·答案详解显保6 对官场的厌倦，后一句转而写山中美景，隐晦地传达了 别人的意见：③不能总拿旧眼光来看待人或事：①不能 诗人的归隐之心。 找借口轻言放弃，只要用功学习，谁都能有所收获。（言 (三) 之成理即可)【解析】本题考查阅读启示，开放类试题， 5.造物“有情”体现在“觉春生”“安排著”“只待”。因为只 言之成理即可。根据“士别三日，即更刮目相待”可得启 有新雷响后才会有“春生”和“千红万紫”。【解析】本 示：我们应该用发展的眼光看待别人。根据吕蒙读书学 题考查诗歌的理解与分析。第一问，“造物无言却有 习后才略有了长足的进步可得启示：只要肯学习，任何 情”，作为造物者的天，即自然界，本来并不具有人类的 时候都不晚。只要认真学习，总会有所收获 情感和思维。诗人笔下，自然界不但能思维，而且在不 (二】 言不语之中，饱含若对人类的感情。联系后文“每于寒 1.(1)放下(2)点头(3)轻视(4)盖 尽觉春生”可知，造物的“有情”表现在寒尽时，自然界会 2.D【解析】A项，介词，凭借介词，用：B项，连词，表顺 冬去春来，带来温暖。不仅如此，从“千红万紫安排著， 承/连词，表转折：C项，人称代词，你/语气词，同“耳”，相 只待新雷第一声”中还能看出，造物刻意安排了万紫千 当于“罢了”：D项，代词，他 红的百花，来愉悦人类，安慰人类。这三句中，“觉春生” 3.自矜（自做骄横）→忿然（愤怒）→笑而遣之（心服口服） “安排著”“只待"集中体现了造物的“有情”，这也是诗人 【解析】本题考查对记叙文情感变化过程的梳理。要仔 采用的移情手法，赋予自然界人的情感活动和思维能 细阅读文章，理清故事情节，分析人物在情节的发展中 力。自然四时运行，本来是自然界的规律，无情绪可言。 情感的变化，可以用文中词语概括，如果不明显，可以自 诗人有意识地把人类的情绪活动外射到自然界中，使自 己概括。仔细阅读这篇文章，理解文章的大意，可以看 然界具有与诗人共鸣的思想感情活动。第二问，作者所 出，一开始陈尧咨自傲骄横，即“自矜”：后米看到卖油翁 描绘的“春生”“千红万紫”，只等一声春雷炸响之后，才 微微点头，觉得被轻视了而“忿然”：最后在卖油翁讲明 会随着自然的变化面而出现。 道理后心服口服“笑而遭之” 6.【甲】诗抒发了诗人辞官离京时的复杂感情，展示了诗人 +.既表现了陈尧咨对卖油翁韵油技艺的赞许，又显示出他 不甘沉沦、始终要为国家效力的献身精神：【乙】诗寄托 在事实面前无话可说的道尬。 了诗人对新生活、新气象的渴望与期盼 (三) 四) 1.(1)出名，有名(2)调弄，弹奏 7.【示例一】满”在这里是传遍的意思，用了夸张手法写笛 2.C【解析】例句中的“之”是助词，用于主谓之间，取消句 声随着春风传到各处，仿佛无处不在，无处不闻。【示例 子独立性。A项，助词，宾语前置的标志：B项，代词，代 二】“不干”用夸张的手法描绘流下的眼泪之多，表达了 学过的知识：C项，助词，用于主谓之间，取消句子独立 诗人深深的思乡之情。【解析】本题考查诗歌炼字的 性；D项，助词，的。 赏析。“散入春风满洛城”意思是：悠扬的笛声随者春风 3.(1)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了：草色映人竹帘， 飘扬，传遍洛阳全城，“满”在这里是传遍的意思，意在 使室内染上青色。(2)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有 渲染笛声仿佛无处不在，无处不闻。这自然是有心人的 官府公文劳神伤身。 主观感觉的极度夸张，极写夜之宁静，反衬诗人听到笛 4.①用类比手法突出“陋室不陋”。开头用山水类比，结尾 声后的寂寞孤独之情。“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪 用诸葛庐，子云亭类比。②直接描写突出“陋室不丽” 不干”意思是：向东遥望长安家园路途遥远，思乡之泪沾 中间部分写陋室环境清幽，主人交往人物不俗、主人生 湿双袖难擦干。揩限泪已经措湿了双袖，可是脸上的泪 活情趣高雅都是直接描写、赞美。③结尾引用孔子的名 水仍旧不干。“不干”运用夸张手法，极朴素、真切地再 言间接赞美“陋室不陋”。【解析】本题考查对文章写 现了一个普通人想家想到极点的情态，没有丝毫的矫揉 作手法的理解分析。文章开篇“山不在高，有仙则名。 造作，描绘出流下的眼泪之多，表达了深深的思乡之情。 水不在深，有龙则灵”，采用类比的手法，突出了“斯是陋 8.相同点：都流露作者的思乡之情。不同点：【甲】诗由己 室，惟吾德馨”，从而突出了“陋室不陋”。接着用“苔痕 及人，想到此时听闻笛声的游子都会产生浓浓思乡之 上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以 情：【乙】诗抒写报国与亲情难两全，以及思念亲人·又不 调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，从陋 愿让亲人挂念的复杂情感。 室环境清雅，交往人物高雅、生活情趣高雅三个方面直 专项突破9文言文阅读 接描写“陋室不陋”。最后又引用孔子的话“何陋之有” 一、（一） 间接赞美“陋室不丽”。据此概括作答即可。 1.B【解析】B项，“当”应解释为“应当” (四) 2.(1)吕蒙用军中事务多来推脱。(2)我难道想要你研究 1,A【解析】A项，很：B项，听说/使听到听到C项，内 需家经典成为专掌经学讲授的学官吗！ 里/射中范围内：D项，更加/益处/增加。 3.C【解析】C项，“正而表现了吕蒙的学有所成”表述有 2.(1)(莲)从河沟，池塘里积存的污泥里生长出来却不沾 误，应是“侧而”。 染（污秽），经过清水洗涤但不显得艳丽。(2)唉！对于 4.【示例】①一个人只要肯学习，什么时候也不算晚，只要 菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了， 你背刻苦努力，就一定会有很大的进步：②要善于听取 3.菊花起到正衬作用，用菊花象征的隐逸者衬托了作者不 名校真题卷·语文·七年级下·R」·答案详解 ，7