专项突破10 记叙文阅读-【名校课堂·名校真题卷】2024-2025学年八年级下册语文期末复习卷

专项突破10 记叙文阅读 一、阅读下面的文章，完成1一4题。 冬藏的日子 李秀萍 ①母亲做冬藏的准备从秋天开始。她把土豆切成薄片，焯水，在阳光下晾晒。只需晒上一天，土 豆片就变成半透明的土豆千，待冬季蔬莱稀少之时，用土豆千炖鸡、炖鸭、炖鹅。在冰天雪地的日子 里，这种粗犷的饮食趣味对在这片土地上生长的人具有持久的吸引力。 ②冬藏的不仅有土豆千，还有萝卜干、茄子干、豆角干等。原以为这种把新鲜蔬莱制成“木乃伊” 的做法是物资匮乏时代的产物，然而在丰衣足食的时期，有些人还是保持着冬藏的习惯。母亲把大白 莱制成酸菜放在一口褐色的小缸里，冬天用酸菜炒粉、炖五花肉、刑火锅。我用现代科学饮食理论劝 说母亲少吃这类腌制食品，母亲并不理会，说她吃了一辈子也没啥事，说食物之间是相生相克的，这一 种食物的害处可能被另一种食物的好处给化解了。母亲的话也许是有道理的，那些能化解的食物可 能是埋在园子里的萝卜，可能是挂在屋檐下的辣椒，可能是伏在仓房墙根下的大葱…母亲一边把自 家种的新鲜蔬莱晒得干巴巴的，一边憧憬着那些冬日味道，饱含向往，吃山珍海味都不会有那种神情。 ③一个秋日，我在我家的小区里散步，发现花坛的水泥沿上铺展着一些萝卜条，白色的，绿色的。 萝卜条大小均匀，横看成行竖看成列，在阳光下无所顾忌地晒着。我享受着秋意阑珊的静蓝、晴空朗 日的舒爽，突然看见那些萝卜条，竟觉得亲切可爱，仿佛他乡遇故知。想起大学时代，宿舍里时常会出 现腌制的萝卜条，不管是谁的，我们宿舍的女孩都要共享，一人拿着一个白面馒头，国着一蛾萝卜条吃 得有滋有味。在我们此后的生活中，无论日子过得多么富足，那些吃萝卜条的记忆都是最深刻而独 特的。 ④年少时不诰世情，脑子里充满着生活在别处的幻想，希望未来的日子鲜花点缀、华美优雅。然 而年龄大了，阅历多了，生活态度渐趋于纯朴。该怎样生活就怎样生活，该储备什么就储备什么。每 到母亲晒菜的日子，我总要打电话叮嘱，多晒，点，多晒点，我也喜欢吃呢。估计母亲听了心里会很高 兴，做这些事情会更有劲头。对于母亲来说，住在哪儿不重要，享受什么也不重要，让她感觉自己还有 价值是顶重要的。而且，普通老百姓过日子的愉快就在于把日常琐事做得千净利落、井并有条，使平 平常常的日子产生许多兴味。每年入冬前，母亲做好了冬藏的各种事宜，心就踏实了，只等着安安稳 稳地过冬。 ⑤我也自觉地重复着母亲的生活方式，冬藏的日子不断出入于早市，寻找当地农民种植的各类蔬 莱，腌制一番后装满坛坛罐罐，获得了一种朴素的生活乐趣。这种乐趣是母亲给的。想起小时候，母 亲在阳光下切土豆片，把一个个薄厚均匀的土豆片排列在椭圆形的秸秆盖帘上，我小心翼翼地端着摆 放在墙头上晒着，好壮观。母亲穿针引线串辣椒，一串串辣椒堆积在她的脚下，我常拎起其中的一串， 拖曳着在院子里走来走去。母亲在园子里挖坑埋萝卜，我争着去培土，土是潮湿松软的，气味清冽，和 我挖土豆时闻到的气味一样。萝卜掩埋好了，土也抹平了，我在上面插一根小棍表明此地是理萝卜 处，方便我日后偷偷来挖。而母亲在仓房里储藏秋果是真的“藏”，我找起来很费劲，找到了就左兜放 几个，右兜放儿个，偷偷运出去和小伙伴一起吃。母亲储藏的秋果很难成为冻果，因为还未等到过年 便所剩无几。 ⑥冬藏最早可以追溯到先秦时代。从《诗经》中能看到那时的生活图景和农事活动：“八月断壶， 九月叔苴。采茶薪樗，食我农夫。”“九月肃霜，十月涤场。朋酒斯飨，曰杀羔羊。跻被公堂，称彼咒觥， 万寿无疆！”“我有旨蓄，亦以御冬。”先民春耕、秋收、冬藏，遵循着自然之道，到哪个时节就做哪个时节 该做的事，也遵循着生活之道，有日常劳作的辛劳，也有齐聚一堂相互邀饮的欢畅。彼时和此时的生 活图景是时间轨迹上相距遥远的两个，点，但仍有相通之处一人类心中的许多情感是永恒不变的。 比如冬藏，都源于艰辛世事激发出的韧性、耐力和热情，是因地制宜的生活智慧。 ⑦前些日子蔬莱价格上涨，母亲打来电话说，她储藏的各种蔬莱特别多，吃不完呢。 (选自《光明日报》，有删改) 名校真题卷·语文·八年级下·音觉融37 1.请你根据自已对选文的理解，概括文中母亲的形象特点。 2.请从修辞的角度赏析文中画线的句子。 萝卜条大小均匀，横看成行竖看成列，在阳光下无所顾忌地晒着。 3.有人读了选文后，认为文章第⑥段似乎与中心无关，可以删去。你是否同意他的看法？请阐明 理由。 4.选文主要回忆母亲，却以《冬藏的日子》为题，为什么？请结合选文进行分析。 二、阅读下面的文章，完成5一8题。 冬季到云南去看海 梁衡 ①年末深冬季节，到云南腾冲考察林业，主人却说，先领你去看热海。我心里一惊：这大山深处怎 么会有海，而海又怎么会是热的？ ②车出县城便一头扎进山肚子里。公路呈“之”字形，车子不紧不慢，一折一折地往上爬，走一程 是山，再走一程还是山：一眼望去是树，再看还是树。只见一条条绿色的山脊，起起伏伏，一层一层，黛 绿、深绿、浅绿，由近及远一直伸到天边。直到目光的尽头，才现出一抹蓝天一这蓝天倒成了这绿海 的远岸。 ③走了些时候，渐渐车前车后就有了些轻轻的雾，再看对面的林子里也飘起一些淡淡的云。我 说：“今天真算是上得高山了。”主人笑道：“正好相反，你现在是已下到热海了。”我才知道，那镖缈的， 穿林裹树的并不是云，也不是雾，竟是些热腾腾的水汽，我们车如船行，已是荡漾在热海之上了。所谓 热海，就是一个方圆八平方公里的地热带。腾冲是一个休眠火山区。多少年前，这里曾经火山喷发， 现在地面上仍留有许多旧痕。如圆形的火山口、黑色的火山石，还有奇特的“柱状节理”，那是岩浆喷 出时瞬间形成的一片美丽的石柱。但最奇的是地下的热海。大约火山熄灭后还是不死心，便试探着 要找一个出口，地下的岩浆，就悄悄地摸到这里，一直窜到离地表还有七八公里处，用炽热的火舌不停 地向上喷舔着地面。于是这八平方公里的土地就成了台巨大的锅炉，地下水被煮得滚烫，成了一个名 副其实的热海。 ④热海虽名字叫海，但我们并不能像苏东坡那样“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，也不能如曹操 那样“东临碣石，以观沧海”。因为这海是藏在地下的，我们只能去找几个海眼“管中窥豹”。最大的一 个海眼就是著名的“大滚锅”，单听这个名字，就知道它的咸力。要看这口“大锅”先得爬上一个高高的 “锅台”。我们拾级而上，还未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头上热气通人。上到锅台一看，这口石 砌的大锅直径三米，深一米五，沸腾的热浪竞有尺许之高。由于长年累月的滚煮，锅沿上已结了一层 厚厚的水碱，真是一口老锅。大锅前又开出一条数米长二尺来宽的石槽，亦是水沸有声，热气腾腾，槽 上架着一排竹篮，里面蒸着土豆、鸡蛋、花生等物。这恐怕是我见过的最奇特的蒸笼了。游人可以上 去随意品尝这地心之火与山泉之水的杰作，就像在城市路边的早点摊上吃小笼包子。我们看惯了日 夜奔流不息的江河，可谁又见过这无年无月翻滚不止的开水大锅呢？我抬起头看一眼天上的白云和 锅后山崖上的绿树，忽然想起张若虚的那首名诗：“江畔何人初见月，江月何年初照人？”这山上何时现 滚锅，滚锅何时初见人呢？天地间悄悄地隐藏有多少秘密呢。 ⑤因为地处热海之上，山上山下露头的温泉就随处可见。有的潺潭而流，兀自成潭：有的，点，点而 滴，挂垂成线；还有的间歇而喷，如城市广场上的音乐喷泉。但这泉水都脱不了一个“热”字，于是人们 就利用它来做浴池，连普通的山民家也开池营业。为了能更深一层感知热海之美，我们选了一处浴室 名校真题卷·语文·八年级下·则音量38 推门而入，待穿过短席才发现并没有“入室”，而是豁然开朗，又置身在半山之上。原来这里的浴池并 不是平地之池，而是一个一个挂在半壁，就如高楼上的阳台。试想，在半山之上，绿风白云，枕石漱流 是什么样子？我极兴奋，不肯下水，先披衣环顾四周做一回精神上的沐浴。只见偌大一个池子，犹抱 昆琶，让一株从石缝中探出的大叶榕树俯身遮去了大半，而一株老藤左仲右屈就做了这池子的栏杆。 池边杂花弱草，青苔翠竹，池水清清见底，水面热气微微蒸腾。水先是从一个石龙头注入池中，再漫过 池沿，无声地贴着石壁滑向山下，于是过水的半面山岩就如一堵宾馆大堂里的水幕墙，淋淋潺潺。我 凭栏遥望着对面林梢上升起的轻轻的雾和脚下谷底游走的云，竟有一种将军阅兵式的自豪，然后翻身 入水畅游其中，仰望蓝天白云，觉得自己就是一条天上之鱼。天下真有这样的海吗？ ⑥因为刚才池边的那棵大叶榕树，下山时我就留心起这山上的植被。我知道榕树喜热，多见于福 建、广东，或者西双版纳，现在能现身于偏北的腾冲定是因为地下的热气。这么一想，果然发现这地方 远近处的树的确特别，既有许多亚热带的芭蕉、棕榈，又有本地的松、柏、杉、樟，还有远古时期留存下 来的曾与恐龙为伴的黑桫椤树。有一种我从未见过，枝如杨柳，叶如榆钱，在这个隆冬季节，满树还缀 着些红绒绒的花朵。主人说，这属柳科，就叫红丝绿柳。啊，好浪漫的名字。现在科学家已经弄清热 海的来历，是这满山的绿树饱饱地蓄足了水，然后慢慢地渗入地下，经地火加热后又悄悄送回地面，这 个过程七十五年一个周期，循环往复，湍流不息。这么说来，我们现在既是行在密林之中，又是站在历 史的河岸上。这块神奇的土地，我已说不清到底该叫它热海还是绿海，抑或岁月之海。其实它就是一 个为地热所蒸腾，绿树所覆盖，岁月所打造的令人陶醉的生态之海 (选自《云岭先锋》，有删改) 5.游记常用移步换景的手法，作者的所至和所见正确的一项是( A.山肚子（绿海）一热海（大滚锅和温泉）一下山路（植被） B.山肚子（热海）一热海（温泉）一下山路（绿海） C.山肚子（大滚锅）一热海（温泉）一下山路（植被） D.山肚子（绿海）一热海（大滚锅）一下山路（植被） 6.下列对选文内容的理解不正确的一项是() A.第①段“惊”中有好奇，好奇中点出“热海”，照应题目，埋下伏笔。 B.第④段作者引用诗句，增强了文章的诗情画意，使文章具有意境美。 C.第⑥段描写了山上丰富多样的植物，是为了突出作者植物学方面的博识。 D.第②段“一折一折”“一层一层”等叠词形象地写出了绿海的无边无际。 7.说说本文的开头有哪些值得学习的妙处。 8.本文作者梁衡先生说：“大凡看景只看人为的热闹，是初级：抛开人的热闹看自然之景，是中级：又能 抛开浮在自然景上的迷眼繁花而看出个味和理来，如读小说分开故事读里面的美学、哲学，这才是 高级。”你觉得本文写景达到哪一级？请结合第⑥段画横线句子的内容谈谈你的体会。 三、（金华期未）阅读下面的文章，完成9一13题。 茶魂与茶韵 王蒙 ①小时候不懂得喝茶，甚至以为喝茶是一种浪费，说明我那时的生活水准够惨的。但我有一个小 学同学，他家的龙井的色味很令我受用，世上怎么有这样好的感觉？ ②应该是一九五八年，下乡劳动，不准在供销社购买一切糕点食品，只开放两样：白糖与茶。那时 的一级茉莉花茶，每一纸袋七角钱多一，点，我仍常常购买之饮用之，与欧洲和阿拉伯的风习暗合。我 体会到了香与味，体会到了一种伟岸。与其说是一种兴奋作用，不如说是一种调理作用：处境恶劣也 名校真题卷·语文·八年级下·则高融39 罢，食不果腹也罢，劳动繁重也罢，孤独想家也罢，喝一杯花茶，总算找到一点舒造、一点清澈、一点遐 想、一点并非完全糟透了的尚好感觉。说得严重一点，似乎从微甜的或免费的茶水中保留了自觉的一 点优越和尊严，我毕竟是一个买得起茶、品得出茶味，也还保留饮茶的自由自在与慧根的天之骄子。 我没有理由沮丧悲观。 ③在五十年代末六十年代初的逆境中，我始终保留着一份难得的享受，休假时期与妻到北海公园 前门附近的茶座上泡上一壶茶，且饮且聊，自我安慰，互相交流，互相劝勉。有此一乐，当能承担百苦。 茶是我厄运中的天使，茶是我病病灾难中的一点杨枝净水，茶是我半生多事中的一点平安、稀释与 单纯。 ④在新疆，我学会了喝砖茶，特别是奶茶。砖茶的品种也很多，不发酵的称为青茶，多出自江西。 发过酵的成为茯茶，或稍稍一煮，喝清茶，发音是“森茶叶”，与日语的清茶或青茶发音一致。奶茶则是 在熬好的茯茶中加上奶皮与部分鲜奶与盐。这种茶至今我仍然时有饮用，它含的单宁似较多，助消化 作用明显。每逢春节假日，鸡鸭鱼肉吃得较多时，我就爱喝这种新疆风味的茶。 ⑤我至今记得维吾尔族农民向我提的问题：“茶是哪里出产的？茶怎么这么好喝？”茶的存在感动 了边疆与兄弟族。茶是中原的一个亮，点。 ⑥1976年10月后重操旧业拿出了笔，我的特点是要利用一切时间写作，全天候写作。我的社会 活动及外事活动极多，但是我的主业是写作。例如出差，两三个小时的飞行后到达了目的地，我入住 宾馆，至少两三个小时内谢绝来访。写，怎么个写法呢？先饮一杯浓茶，立即尘念全消，悲从中来，味 自茶起，此身若隐，进入一个文学的世界。摊开稿纸，拿出钢笔，唰唰唰，一行字已经落到了纸上。茶 助文思，茶助神宁气定，茶撩心绪，茶也使我念之忆之咏之叹之，茶甚至使我有那么点自我欣赏自我蹉 叹之自我作态，反求诸心了，写吧，写吧，再写吧，我是为了写作和饮茶而来到这个世界上的。 ⑦一杯热茶，是我灵感的源泉，是现实世界与文学世界之间的桥梁，却也是一道“防火墙”。与一 杯茶一本书几页稿纸相比，那些俗事，那些斗争，那些计较又算得了什么？茶是一个诱惑，有了这么好 的茶，你孩找到真正的文学感觉啦。 ⑧这里还有 。在我政治活动的高潮时期，我常到中南海勤政殿开会，八十年代，规定是 与会者必须自费购买小包茶叶，才喝得上茶，没带钱便只能喝白开水。一次我在喝白开水，被广播影 视部长艾知生看到，他哈哈大笑，给了我五角钱，才喝上了龙井。如今，艾部长已作古多年，自费购茶 的规定也有了改变，逝者如斯夫，不舍昼夜！ ⑨得天下佳茗而品之，其乐如何？夫复何求？你还想干什么？ ⑩我以为，对于人来说，粮是根，酒是情、是热，是激扬生发，熊熊燃烧。而茶是魂，是韵，是趣味， 也是微笑与漂移，舞蹈与飞升，嗜茶者多半是好相处的人。祝友人茶运恒通，愿饮者平安永远。人生 一世，中国人一世，喝茶的年头肯定比喝酒长远，比任职任教长远。茶心淡淡，茶心久长，茶心弥漫，茶 心终生相伴。 ①四川友人周啸天有《将近来》诗曰：“世事总无常，吾人需识趣，空持烦与恼，不如吃茶去…佳 境恰如初吻余，清香定在二开后…诸公休恃无尽藏，珍重青山与绿水。” (选自《当代贵州》，有删改) 【理茶事】 9.本文按照时间线索进行写作，请梳理作者与茶有关的经历。 时间 饮茶经历 小时候 在小学同学家喝龙井，色味很令“我”受用。 ① 五十年代末六十年代初 ②@ 在新疆，“我”学会了喝砖茶，特别是奶茶。 名校真是卷·语文·八年级下·心40 续表 时间 饮茶经历 1976年10月后 ③ 八十年代 艾部长给“我”五角钱，“我”才喝上了龙井。 【品茶语】 10.联系上下文，揣摩文中的画线句，回答括号中的问题。 (1)我体会到了香与味，体会到了一种伟岸。（作者为什么会体会到伟岸？） (2)一杯热茶，是我灵感的源泉，是现实世界与文学世界之间的桥梁，却也是一道“防火墙”。（请具 体分析这句话在文中有什么作用？) 【思茶韵】 11.请结合上下文，在第⑧段的横线上填入一个合适的句子，并说明理由。 A.一个趣话 B.一件伤事 【悟茶魂】 12.请结合本文以及链接材料，说说你对作者“茶魂”的理解。 链接材料历经苦难后永不言败的激情、活力、情感、智慧，燃烧，这些词用在王蒙身上并不过 分，这些都是令人感佩的。（当代作家铁凝评） 【寻茶友】 13.以茶会友，古已有之。如今，茶风茶俗更是走进了民间日常，在人际交往中有着重要的意义和作 用。读完本文，你觉得作者会与以下哪个人物成为茶友？请任选一个人物，说明理由。 ①贝多芬(《名人传》)②孙少平(《平凡的世界》)③保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 四、（绍兴期末）阅读下面文章，完成14一16题。 小巷斫琴人 刘学刚 ①“南风之薰兮，可以解吾民之温兮。南风之时兮，可以阜吾民之财兮。”在大舜的胞衣地，听农耕 时代的《南风歌》，我觉察到时光的接续，以及空气中南风和斯时斯地人们交织着的温润呼吸。 ②弹唱者是位叫李加涛的斫琴人，渐次响亮的弹唱声暴露了他的栖身地，城中村一个简朴幽静的 民居。黑漆大门开着。两间南屋和三间北屋守护的小院，东植荷花，西育芭蕉。南屋外墙上挂着三五 竹筒，竹筒开裂处有马齿苋探出许多细嫩的茎，开出红的、黄的、粉的小花，就像在乡野上那样，坦然率 真，健康茁壮。 ③一个清瘦的男子迎了出来。他四十出头，脸庞瘦长，看上去很像文弱的书生。这个腼腆羞涩的 男子是诸城百年以来第一个斫琴人。民国初年，诸城派斫琴师北上南渡，诸城古琴之音成了人们绵长 而忧伤的回忆。 ④李加涛曾在一家大型木器厂上班。后来，夫妻双双下岗。妻子的满面愁容和儿子的无邪笑容 犹如两张碟片反复播放，尖细的唱针划痛的是他的心。他像一截被抛弃的木头，唤醒他的是铁锯刨 子。他蹬着三轮车，拖着铁锯刨子木头，以及沉重的家庭负累，穿梭于各个小区，打家具，搞装修。他 起早贪黑，午饭冷馒头蔬热水，晚上铺几块木板，睡在工地上。就在个人创业稍有起色之时，那些吃过 名校真是卷·语文·八年级下·心z41 的苦、遭过的罪，无情折摩着他的胃部。等他做完手术，费力地用手臂撑起瘦弱的身体时，恍惚中，他 看见一块木头被分解，被剩离，被暴晒，被淫雨侵袭得处处霉斑。 ⑤只有诚实生活的人才像铁锯那样投入，发现木头的纹理之美」 ⑥多年以后，大李依然记得那个秋日的黄昏。开学第一天，儿子报名参加了古琴社团。在无力购 买和无力出门打工的双重困境下，大李的目光落在庭院里那堆长长短短的木头上。他要给儿子所一 张古琴，让粗糙的木头涅槃重生，长出绿叶的手指，长出鸟鸣和南风的合奏。 ⑦古琴的所制时间漫长，所制、灰胎、推光等每一步均须精细打磨。大李告诉我们，他把儿子用过 的那张古琴命名为“凤来仪”，那是他所木求音的初始。寻常木头由笨拙的家具朴素转身，成为接通人 间天籁与良操美德的乐器。那张耗时半年的古琴经由儿子的手进入校长的视野时，校长就像看见了 传说里的大痒古琴一样，惊得张大了嘴巴：这是诸城人所制的古琴！ ⑧大李斫琴已十年。清晨的阳光、柔和的南风、庭院的花草、向晚的落霞以及内心的欢畅，尽化作 古琴上的风景。一间北屋是琴房，排列着蕉叶式、落霞式、虞舜式等六张古琴。他在琴房举办“琅琢雅 集”，以及各种公益班，古琴爱好者随到随学，分文不取。 ⑨两间南屋为斫琴室。琴房和斫琴室就像蕉叶的两面，颜色深浅有别，纹理相同，质地一致。斫 琴室内墙上悬挂的几组琴板，生动地呈现着开料刨平、手工雕刻图样、裹麻布、上中灰、涂漆糊等时间 段落。所一张琴，须一百多道工序，斫制三年。其中，髹漆最为耗时。 ⑩大漆是从漆树上割取的一种灰白色的黏稠乳状液。髹漆是将鹿角霜灰和大漆调和，擦涂在襄 了麻布的琴胚上。鹿角霜粉碎，用筛子分出粗、中、细三种，灰胎也依次分粗灰、中灰、细灰三次，每次 都须用那双千锤百炼的手细细打磨，用鲷布棉球进行揉粉找平，再用手掌将珍珠粉，撒榄油在古琴表 面慢慢推光。干燥的大漆灰胎坚硬如铁，经常磨破手指，流出般红的血。 ①初学所琴的他，未戴手套口罩，赤手上阵。结果，手臂、脖子、腿脚都被大漆“咬”出红红的小疙 瘩，越挠越痒，疙瘩越多，疼痒难耐，呼吸困难，就像喉呢里塞了一块木头，咳不出来，咽不下去，苦不堪 言。所琴，是双手在木头上的一次危险而快意的旅行，是用大漆灰胎将高山流水、清风明月永久贮存 的一次精神冒险。 ②南风缓缓吹，古琴悠悠响。我们踏上归途时，依稀有琴声萦绕耳畔。木头是斫琴人和丝弦唤醒 的，而木头和丝弦又唤醒了一个木匠。他在琴胚上精心雕刻着图案，雕刻着美好生活。 (选自《散文百家》，有删改) 14.同学们发现文中的李加涛作为诸城斫琴第一人，他和琴已经合二为一，他的人生经历和木头息息 相关。请你根据这个发现把下面的表格填完整。 原文 李加涛的人生经历（限8个字） 他像一载被抛弃的木头，唤醒他的是铁锯刨子 (1) 恍惚中，他看见一块木头被分解，被剥离，被暴晒， (2) 被淫雨侵袭得处处霉斑 (3) 所琴十年，涅架而生 15.这篇文章构思精巧（首尾呼应、插叙等），但是有同学对第②段关于民居的介绍提出了异议，认为它 是多余的。请你说说对此的看法并说明理由。 16.班级讨论后，准备给文中的李加涛写一段须奖辞，想用两句连续的古诗文名句做标题，你觉得哪两 句合适呢？请结合全文内容，加以说明。 名校真是卷·语文·八年级下·音0z融42人柳麻子高超的说书技艺，两者介绍的都是中国传统技 峡中的猿猴鸣叫声极其凄清，山谷传播它们的回声】 艺，都体现了传统艺人精湛的技艺。所以可选择《核舟 冷冷地响个不停。赶路的人这样唱：“巴东三峡猿鸣悲，猿 记》和选文组合。《小石潭记》运用正面描写与侧面描写 为三声泪沾衣.”从西陵沿着江逆流而上，向西北走三十里 相结合的手法来表现潭水的清澈。“水尤清测”是对水 便进入西陵峡。在山间迁回前行，高山掩映，好像阻断了 的正面描写。“皆若空游无所依”表面写鱼，实际上是运 通道，（向前走）又通了。高山好像屏障一样，（如果）不是 用侧面描写的手法，通过写鱼来表现水的清澈。本文中 正午就看不见太阳，不是半夜就看不见月亮。 “其描写刻画，微入毫发…汹鸿崩屋”是对柳麻子说书 (三) 的正面描写，“摘世上说书之耳而使之谛听，不怕其不酷 9,BI解析】B项，第一个“其”指他的 舌死也”是侧面描写，通过写其他说书艺人的羞愧从侧 10.B 面表现柳麻子的技艺高超。所以可选择《小石潭记》和 11.在友人座间，见到有好竹子、好犀角，就自己雕刻它们。 选文组合。 12.①乐于助人：受益于他的人很多：②安贫乐道：三山街 附参考译文： 受到他好处和恩惠的人，有好几十个，可是他还是像以 我听柳麻子说《景阳冈武松打虎》的说白，与小说文本 前一样极其贫穷：③高洁自守：如果不对他的意，即使 出入很大。他（对人物场景）的描写刻画，细致入微却又直 以势压人、以利诱人，终究得不到他的作品，足见他高 截了当，干净利落，并不劳劳叨叨。他吆喝的声音有如巨 洁自守。【解析】本题考查对人物形象的分析。从“三 钟，说到关键处，叱咤叫喊的声音，像汹涌的浪涛，把屋子 山街润泽于仲谦之手者数十人焉”可见其乐于助人：从 都要冲破。武松到店里买酒，店里一个人都没有，忽然他 “仲谦赤贫自如也”一句，可见其安贫乐道：从“意偶不 猛地大吼一声，店里空的缸和覽都喻喻作响，震耳欲聋。 属，虽势劫之、利啖之，终不可得”一句，可见其高洁自 平淡之处都如此绘声绘色，（他说书的）细微之至可以宽见 守。据此分析作答，意对即可。 一斑。主人一定要屏住呼吸，安静地坐下来听他说书，他 附参考译文： 才开讲。只要看见下面稍微有人窃窃私语，听书的人打呵 南京濮仲谦，（有着）古朴的客貌和古人的思想，卑微 欠、仲椭腰、脸上有疲倦之色的，他就不说，所以不能勉强 谦恭的形象，好像是一个无能之菜。然而他的雕刻技艺高 他。每次到了三更半夜，他擦找来子，别亮灯芯，用白瓷盏 巧，可以说是巧夺天工了。他（雕刻的）竹器，一帝、一刷， 静静地喝茶，缓缓开口道来。他说话的快慢轻重，吞吐抑 竹片只是方寸罢了，经他雕刻几刀，价值立即以两倍计算。 扬，都是十分合情合理，深入人物和场景的精髓之处。把 然而，他自己最喜欢的是，义必须用盘根错节的竹子，不凭 这世上说书人的耳桑摘下来听柳麻子说书，恐怕他们都要 借刀砍斧削变得奇特、而只要经过他自己的手略微刮磨一 惭愧得咬舌自尽了。 下，就能获得高价，真是不可思议。 柳麻子简直和王月生一样年少美好，所以他们的行情 濮仲谦名声大噪，能够得到他在书画、雕刻艺术作品 正好相等，都受到人们的追捧。 上的签名题字，这物品的价格就会立即飞涨。三山衡受到 (二) 仲谦好处和恶患的人，有好几十个，可是仲谦还是（像以前 6.(1)道路(2)大约(3)于是，就(4)向西北 一样)极其贫穷。在友人座间，见到有好竹子、好犀角，就 7.(1)(他们)拿池中的鱼扔下去给贼人，来表示山上的食 自己雕刻它们。如果不对他的意，即使以势压人、以利诱 物吃不完。 人，终究得不到他的作品。 (2)峡中的猿猴鸣叫声极其凄清，山谷传播它们的回声， 专项突破10记叙文阅读 泠泠地响个不停。 1.勤劳能干有干劲，能把甘常琐事做得干净利落、井并有 8.选文是为了交代下角城名称的来历，突出山上资源丰富 条，有朴素的生活智慧，疼爱孩子。 的特点：《桃花源记》一文是为了表达作者远离战争的美 2.运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了萝卜条大小均 好恩望。【解析】本题考查段落的作用分析。选文中从 匀、排列整齐晒在阳光下的情状，让人觉得亲切可喜，表 “守之经年…贼遂退散。因此名为下鱼城”可知，写 达了作者看到萝卜条后的喜悦之情。 “昔永嘉乱，土人登此避贼”一句是为了交代下鱼城的来 3.【示例】不同意。第⑥段追潮了冬藏的悠久历史并深人 历，突出了山上资源丰富的特点。《桃花源记》中“自云 挖掘了冬藏的意义，以小见大，深化了文章中心。冬藏， 先世避秦时乱，率妻子色人来此绝境”一句的分析，应结 遵循着自然之道、生活之道，源于艰辛世事激发出的韧 合文章的写作背景来理解。陶渊明生活的东晋时期，社 性、耐力和热情，体现了劳动人民因地制宜的生活智慧。 会战乱不断，所以作者以此表达了对远离战争的美好 4.①选文以“冬藏”为线索，挖掘记忆中母亲的故事，突出 愿望 母亲的勤劳能干、具有朴素的生活智慧、对孩子的疼爱， 附参考译文： 表达了作者对母亲的怀念之情。②文章对母亲的冬藏 银山县有温泉，流入大溪，夏天才有热感，（到了）冬天 进行了升华，将母亲的生活智慧放在了更悠久深远的历 就非常热，（温泉）上面常常有雾气（缭绕），患有各种疾病 史背景中，冬藏中有自然之道、生活之道，有像母亲一样 或急病很久的人，泡过温泉后大多痊愈了。 的广大劳动人民的韧性、耐力与热情，以《冬藏的日子》 县东面六十里外有座山，名叫下鱼城，四面是绝壁悉 为题意味深长。【解析】本题考查对文章标题的分析。 崖，只有两条道路可以上去，都极险。山势回环曲折，大约 本文以《冬藏的日子》为题，通过“冬藏”的故事塑造了母 二十里，有树木和池水，农民的田种在山上。从前永嘉之 亲的形象，表达了对母亲的怀念和生活的热爱。标题寓 乱，当地的居民登上这里躲避乱贼，守在这里一年，（乱藏） 意深刻，含义隽永。文章第①段“母亲做冬藏的准备从 食物吃光了，（他们）就拿池中的鱼扔下去给贼人，来表示 秋天开始”，然后细致描述了母亲冬藏的过程，写出了母 山上的食物吃不完。贼人于是撒退散去了。所以就把这 亲的助劳能干：第②段中“母亲一边把自家种的新鲜蔬 里命名为下鱼城。 菜晒得干巴巴的，一边憧憬着那些冬日味道，饱含向往， 名校真题卷·语文·八年级下·RJ·答案详解酸 8 吃山珍海味都不会有那种神情”，表现了母亲生活的智 无常，面对生活中的苦难，与其徒增烦恼，不如淡然处 慧：第④段中“每年人冬前，母亲做好了冬藏的各种事 之，坦然乐观应对。【解析】本题考查主旨的理解。本 宜，心就踏实了，只等着安安稳稳地过冬”，写出了母亲 文以茶为线索，按照时间顺序，回忆了作者小时候、五 对孩子的疼爱，表达了“我”对母亲的爱与怀念之情：第 十年代末六十年代初、1976年10月后、八十年代这些 ⑥段中“先民春耕、秋收、冬藏，遵循着自然之道，到哪个 时期作者与茶有关的经历。面对人生的坎坷，作者泡 时节就做哪个时节该做的事，也遵循着生活之道”“人类 上一壶茶，乐观面对，淡然处之，由“茶是我厄运中的天 心中的许多情感是水恒不变的。比如冬藏，都源于艰辛 使，茶是我病痛灾难中的一点杨枝净水，茶是我半生多 世事激发出的韧性、耐力和热情，是因地制宜的生活智 事中的一点平安、稀释与单纯”“得天下佳茗而品之，其 慧”，把冬藏的意义进行了总结，将母亲的冬藏智慧与祖 乐如何”可知，“茶魂”是作者人生经历中的重要精神寄 国悠久的历史进行了对比，说明了母亲是真正懂得自然 托，作者认同的是“世事总无常…珍重青山与绿水” 之道与生活之道的劳动人民的代表。从古到今，一代代 的洒脱不凡。表达了世事总无常，面对生活中的苦雅， 劳动人民，凭借从艰辛世事中激发出的韧性、耐力与热 与其徒增烦恼，不如淡然处之，坦然乐观应对的道理。 情，让生活的智慧代代相传、生生不息，加深了冬藏对人 13.【示例一】选贝多芬。贝多芬堂年时母亲去世，父亲性 类生存的哲理意义 格残暴，嗜酒成性。他亲情缺失，爱情受挫，后失去听 5.A【解析】A项，由文章第②段“车出县城便一头扎进山肚 觉，进而导致音乐事业上的受挫。贝多芬的一生是苦 子里”“直到目光的尽头，才现出一抹蓝天一这蓝天倒 难的一生，可是他勇敢面对，给人类留下了永不磨灭的 成了这绿海的远岸”可知，先游览山肚子（绿海）：由第③ 伟大艺术作品。正如本文作者，虽经历过生活中的种 段“我们车如船行，已是荡漾在热海之上了。所谓热海， 种苦难，却能淡然处之，坦然乐观应对。【示例二】选孙 就是一个方圆八平方公里的地热带”，第④段“最大的一 少平。高中毕业后的孙少平为了坚守自已的理想，在 个海眼就是著名的‘大滚锅”，第⑤段“因为地处热海之 黄原城揽工期间，承受着身体和精神的双重折磨，但他 上，山上山下露头的温泉就随处可见”可知，其次游览了 并没有向苦难屈服，一有时间就坚持阅读，他对理想的 热海（大滚钢和温泉）：由第⑥段“下山时我就留心起这 执着追求，使得他创造出了属于自己的不平凡的人生， 山上的植被”可知，最后游览下山路（植被）。 一步步实现了自己最初的理想。正如本文作者，虽经 6.C【解析】C项，本段意在表明生命的延续，作者由满山丰 历了生活中的种种苦难，却能淡然处之，坦然乐观应 富多样的植物联想到历史的长河、历史之海，给人以哲 对。【示例三】选保尔。保尔出生于贫穷的铁路工人家 学的思考：并非单纯地突出作者在植物学方面的博识。 庭。12岁时，因得罪神父而被学校开除，在车站食堂当 7.开篇点题，连发两问设置悬念，吸引读者兴趣，引出下 杂役。十月革命爆发后，保尔在朱赫来的影响下走上 文：首尾呼应，结尾总结“海”的特点和作者看海的感受， 革命道路，先后当过侦察兵和骑兵。后来他在一次战 增强文章连贯性 斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从 8.高级。【示例】这句话写了作者由眼前的热海和密林联 事共青团中的肃反工作。之后在基辅修筑铁路时又患 想到历史的浩瀚长河，感受到大自然的不断变迁和历史 上伤寒并引发了肺炎。痊愈之后，他重回工作岗位 前进的步伐。由此看来，作者抛开了浮在自然景上的迷 由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终双目失明、全 眼繁花来感悟生活、思考人生。（意思相近即可）【解析】 身瘫痪，他又开始以笔作为武器，从事文学创作。保尔 本题考查语句理解及拓展运用。游记三要素：所见，所 的一生不虚度年华，正如本文作者，面对生活中的苦 知，所感。其实梁衡先生认为看景的高级就是在游览过 难，坚强乐观，淡然处之。他们的精神是相通的，可以 程中有自己独特的感悟，即所感，所感是游记散文的灵 成为茶友。 魂。在赏析语句时，要体会语句的深层含义。根据第⑥ 14.(1)被迫下岗，自主创业 段中“下山时我就留心起这山上的植被”，可知第⑤段语 (2)创业艰难，拖垮身体 句中“我们现在既是行在密林之中”指作者此时是在下 (3)寻常木头由笨抽的家具朴素转身，成为接通人间天 山路上，欣赏植物。根据第⑥段中“现在科学家已经弄 籁与良操美德的乐器 清热海的来历…湍流不息”可知，岁月不曾停数，山河 15.【示例】不多余。这部分介绍了李加涛居住地的大致布 流转，自然变幻，生生不息，作者由眼前的景色想到自然 局以及院内和外墙的植物，展现他居住地环境的清幽 的变化过程，联想到历史长河的变迁，感受大自然带来 简朴优雅、古朴自然，显示出主人的情趣高雅以及追求 的震撼与享受，感悟人生的真谛，是高级的看景。 自然恬淡的生活，为人物的出场设置了背景（或做了铺 9.①下乡劳动，“我”购买茉莉花茶饮用。②在北海公园前 垫)。【解析】本题考查句段作用。首先表明态度：不多 门附近的茶座上，“我”和妻一起喝茶聊天。③重新提笔 余。再结合内容分析作用。根据“黑漆大门开着”“两 写作，茶助“我”写作文思。 间南屋和三间北屋”“南屋外墙”等词语可知，本段介绍 10.(1)因为喝茶让作者的内心舒适，茶的香与味带来尚好 了李加涛所居住的民居的布局；“东植荷花，西育芭蕉” 的感觉。 “马齿苋探出许多细嫩的茎，开出红的、黄的、粉的小 (2)承接上文“我”重新提笔写作的情节，引出下文茶使 花”等语句写出了李加涛居住的地方院内和外墙上的 “我”不再计较俗事、斗争的故事。 植物，突出了李加涛居住环境的幽静、清雅，为人物的 11.A。因为整篇文章的基调都是积极向上的，本文的主旨 出场设定了背景，营造了氛围：根据第③段“大李斫琴 也在告诉我们面对生活中的苦难，要淡然处之，坦然 已十年。清晨的阳光、柔和的南风，庭院的花草、向晚 应对 的落霞以及内心的欢畅，尽化作古琴上的风景。一间 12.“茶魂”是作者重要的精神寄托，是作者历经苦难后永 北屋是琴房，排列着蕉叶式、落霞式、虞舜式等六张古 不言败的激情、活力。作者用“茶魂”告诉我们世事总 琴”可知，此处描写的幽静生活环境也为下文李加涛潜 名校真题卷·语文·八年级下·J·答索详解显9 心所琴埋下伏笔，丰富人物形象，突出李加涛对恬淡的 痛…寒露竟遇冬”可概括为：句式错落有致，参差变化 生活情趣的追求。作答时结合居住地特点、人物性格 中见整齐。结合材料三“我一生究竟犯下了什么错… 结构作用，言之有理即可。 阳间阴间都不放过我”可概括为：内容通俗易懂：押韵， 16.【示例一】“非淡泊无以明志，非宁静无以致远，”这两句 富有音律美。 的意思是恬淡寡欲方可明确志向，宁静专一方可达到 7.①有关部门进一步加强管理，创新运营模式，强化文物 远大目标，用来形容文中的李加涛非常合适。这是一 收集整理，加大对淮剧艺术的研究与创作投入，加强对 个有着远大志向的人。一开始，他的志向是让家人过 外交流合作：②多多培养戏曲人才：③邀请戏剧艺术大 上幸福的生活。为此，他在下岗后艰辛创业，通过努力 师献演或举办讲座、艺人谈、展览和戏曲电影欣赏等多 获得了小成功。在经历病痛的折磨后，他又专注于所 项延伸活动。【解析】本题考查建议与启示。结合材料 琴事业，并将发扬诸城斫琴传统作为自己的奋斗日标。 三“随着市场经济的发展…戏曲文化意识越来越淡 他热爱这个工作，专注于这个工作。所琴工序复杂，他 薄”可提建议：有关部门进一步加强管理力度，创新运营 坚持不懈：所琴让他的双手被磨陂，令他过敏窒息，他 模式以激发文化活力。同时，强化文物的系统收集整理 也无怨无悔。他淡泊名利，栖身于一个古朴的民居，终 工作，加大对准刚艺术的研究与创作投人，并加强对外 日忙于所琴、弹琴，不时举办古琴雅会，分文不取，只为 交流与合作，拓宽国际视野，共同推动戏曲艺术的繁菜 将古琴传统发扬光大。【示例二】“千警万击还坚劲，任 发展，结合材料四“戏曲是角儿的艺术，人才培养是戏曲 尔东西南北风。”这两句话的意思是竹子经受很多折磨 传承发展的根本保障”可提建议：加大对戏曲人才的培 击打，依然坚定强劲。用来形容文中的李加涛很合适。 养力度，通过多样化的教育与培训项目，广泛发据并培 在经历下岗的困难后，他勇敢地担起了家庭的重担，自 育新一代戏曲人才：结合材料四“中国戏曲学院打破单 主创业，起早贪黑，历尽艰辛，让自己的事业小有成就。 一刷种（京剧）教学体制…让其它地方戏也有了专业 在身体被累垮的情况下，他又开始了所琴事业，无论在 发展的机会”可提建议：意请戏剧艺术大师献演，并举办 斫琴过程中遇到多大的困难，他始终坚持着，只为将斫 讲座、艺人访谈、专题展览以及戏曲电影观赏会等多元 琴传统发扬光大。他是一个坚强的有毅力的男人，在 化延伸活动。 困难面前，永远像竹子一样挺立着 8D【解析】D项，结合材料二第①段“龙门、思石以北地区 专项突破11非连续性文本阅读 的主要物产是马、牛，羊、游裘、筋角这些畜牧业产品”可 1.D【解析】A项，应是采用了“总一分”结构：B项，结合材 知，龙门、碣石以北地区的主要物产是畜牧业产品，并非 料二第②段“咳嗽是呼吸道黏膜清除外界物质或黏液、 “在龙门、碣石以南地区”，本项有误。 分泌物的自身保护机制”，可知该选项表述有误；C项，结 9.直言不讳地指出各个地方的人的习性特点，特别是域 合材料二第②段“有些人感冒后一直咳嫩…机体对外 点。【解析】本题考查补全句子。结合材料三第①段“边 界刺激过于数感所致”，可知该选项表述有误。 陲的僰地人，多出僮待者和仆人…南楚地区的人，擅 2.举例子。列举了鼻病毒，流感病毒和副流感病毒，腺病 长演说辩论，但不太守信用”可知：司马迁很直接地列举 毒的例子，真实具体地说明了不同的病毒引起的症状可 了各个地方的人的性格特点以及他们的不足之处。由 能有所不同，使说明更具体，更具有说服力。 此可知，“地图炮”的特点是直言不讳地指出各个地方的 3.“之一”是其中一个的意思，起限制作用，说明咳嗽只是 人的性格特点，尤其是他们的不足之处。 感冒引发的常见症状中的一种，而非全部，体现了说明 10.①在长期调查的基础上，指出各个地方的人的习性上 文语言的准确性、严密性。 的特征：②不对商人持有偏见，专门为经济人物立传 4.①正确用药：②加强饮食调护，注意食补养肺：③经常开 【解析】本题考查提炼文本信息。结合材料一第①段 窗通风，使新鲜空气流通：④加强体育锻炼，提高机体的 “二十岁以后，司马迁到处游历，真是足迹遍天下”，材 抗病能力。【解析】本题考查对文章内容的理解和运用 料三第①段“边陲的楚地人，多出僮待者和仆人…南 能力。根据材料二第③段“但是对于咳嫩的治疗若用药 楚地区人，擅长演说辩论，但不太守信用”，第②段“他 不当…一咳嗽就用药等几方面的误区”，可提建议，要 是一个特别重视‘大数据'的人，各个区域的信息他都 正确用药，买药时，要咨询清楚，要让医生知道具体情 了然于胸”，可知：司马迁游历天下，重视基础调查，各 况，对症开药：根据材料二第③段“我们应加强饮食调 个区域的信息他都了然于胸，对各个地方的民风特点 护，注意食补养肺”，可提建议，加强饮食调护，注意食补 非常熟悉。结合材料三第③段“秦汉以来的主旋律是 养肺：根据材料二第③段“同时要经常开窗通风，使新鲜 “重农抑商’，商人的社会地位不高。但司马迁与后来 空气流通，加强体育锻炼，提高机体的抗病能力”，可提 其他史家不同，在正史中专门为这些经济人物立传”可 建议，要经常开窗通风，使新鲜空气流通：加强体育锻 知：司马迁不受当时“重农抑商”思想的影响，对商人不 炼，提高机体的抗病能力。 带有偏见，在正史中专门为这些经济人物立传。 5.D【解析】A项，结合材料一“现如今，我国已有300多个 4 11.【示例】内容：邀请专业人士进行赏析。形式：诗歌朗诵 戏曲剧种”可知，选项中“现如今，我国已有300个戏曲剧 或吟诵；配上音乐、舞蹈甚至戏曲：用动漫的形式拍摄 种”理解错误：B项，“生、且、净、丑的脸谱可以相同”有 诗歌创作的过程：配上有趣的手势舞。【解析】本题考 误，结合材料二第二段“不同的京剧脸谱，具有不同的含 查内容理解和拓展运用，参照材料一中“中国古典诗 义和象征”分析，生、旦、净、丑的脸腊不可以相同：C项， 词研究专家纷纷在社交平台上开设诗词‘课堂’…吸 “完全是跟淮安人的性格有关”过于绝对。故选D。 引了大量粉丝”可知，短视频的主要内容可以是邀请优 6.①内容通俗易懂。②句式错落有致，参差变化中见整 秀的语文老师、文学家或其他相关领域的专家学者，在 齐。③押韵，富有音律美。【解析】本题考查材料的提炼 短视频中对《题扬州韩绰判官》进行深人的讲解和分 与概括。结合材料三“妹妹哎，眼前的凄凉景令人悲 析。这不仅可以提高短视频的专业性和权威性，还能 名校真题卷·语文·八年级下·R·答索详解10