专项突破5 古诗文默写-【名校课堂·名校真题卷】2024-2025学年八年级下册语文期末复习卷

专项突破5古诗文默写 一、新课标文言文分篇目梳理 (一)《桃花源记》（陶渊明） 1.有良田、美池、桑竹之属。 2.《桃花源记》中，描述老人和小孩都高高兴兴、自得其乐的句子是： 3.《桃花源记》中，桃花源中人叮嘱渔人的话“ ”,反映了他们不愿被外界打扰的 心理。 (二)小石潭记（柳宗元） 4.四面竹树环合， ,悄怆幽邃。 5.《小石潭记》中写出小石潭源头深远、两岸曲折的句子是： (三)北冥有鱼(《庄子》) 6. ,尘埃也， 6 7.优秀的传统文化总是会超越时空，在传承中引起共鸣，“会当水击三千里”一句就化用了《北冥有鱼》 中的“ ”。 (四)虽有嘉肴(《礼记》) 8.知不足 :知困， 9.《虽有嘉肴》中最能体现“教学相长”这一观点的句子是： (五)马说（韩愈） 10. ,食之不能尽其材， 1L.韩愈在《马说》中对“食马者”发出强烈谴责的句子是： 二、新课标古诗词分篇目梳理 (一)关雎(《诗经》) 1.关关雎鸠， ,君子好逑。 2.求之不得， 悠哉悠哉， 3.《关雎》中写出了古代青年想象中“参差荇菜， ,钟鼓乐之”的美好 爱情。 (二)蒹葭(《诗经》) 4.蒹葭苍苍， 。 所谓伊人， 5.《蒹葭》一诗，通过“ 溯游从之，宛在水中央”的重章复沓，表 现了主人公追求爱情的艰辛。 (三)送杜少府之任蜀州（王勃） 6.城阙辅三秦， 与君离别意， 7.《送杜少府之任蜀州》中一扫离别愁云，给人积极向上力量的诗句是： (四)茅屋为秋风所破歌（杜甫） 8.床头屋漏无干处， 自经丧乱少睡眠， 9. !风雨不动安如山。 10.《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人博大的胸襟、舍己为人，至死不悔的伟大精神的诗句是： 名校真题卷·语文·八年级下·则融13 (五)卖炭翁（白居易） 11. ？黄衣使者白衫儿 12.夜来城外一尺雪 13.白居易在《卖炭翁》中用“ ”刻画了宫使仗势欺人、专横 跋扈的掠夺场景。 14.白居易的《卖炭翁》中，写出卖炭翁极度反常、矛盾的心理，真实地反映出老翁悲惨境遇的诗句是： 三、主题型 1.杜甫的诗歌被称为“诗史”，因其真实地描绘了社会现实。面对战争的残酷，杜甫借妇人之口，“存者 且偷生， ”(《石壕吏》)表达百姓的凄苦无奈：自己身居陋室，却发出“何时眼前突 兀见此屋， ”(《茅屋为秋风所破歌》)的呼喊。 2.(北京东城期末)借物抒怀的手法常见于古诗词中。苏轼写鸿雁“拣尽寒枝不肯栖， ”,表现了他孤独的心境和高洁的志趣；陆游写梅花“ ,只有香如故”，彰 显了他独立不倚、坚持正义的人格。你读过的借物抒怀的诗句还有： 3.(徐州期末)请根据语境填写古诗文名句。 大自然是诗人取之不尽的灵感源泉，对自然风物的吟诵和对人与自然关系的感悟，成为文学源 远流长的传统。早在先秦的《诗经》中，就有追寻者在秋日水边吟咏“ ,白露为霜。 ,在水一方”。晋代陶渊明以桃花源抒发对理想世界的追寻，“忽逢桃花林， ”。唐代杜甫借秋风 抒情，“八月秋高风怒号， ”。白居易借冬雪表达对底层人民的悲悯，“ ,晓驾炭车辗冰辙”。孟浩然借洞庭湖抒情，描写出“ ,波撼岳阳城”烟波浩 渺、汹涌澎湃的壮观景象。 4.(余姚期末)下面是“听经典之声”探究组的探究成果，请你补全。 万物有声，撩动古人千千心结。周南鸟啼，“关关雎鸠，() ”掀开古老《诗经》谦 谦君子的思恋篇章：东城马鸣，“(2) ,萧萧班马鸣”奏响李白送别友人的悲切骊歌： 石潭水清，“隔蔓竹，闻水声，(3) ”慰藉柳宗元谪居永州的寸寸愁肠：秋风怒吼， “(4) ,卷我屋上三重茅”翻开杜甫草堂生活的画卷；古寺钟响，“(5) ”(《题破山寺后禅院》)凸显诗人常建内心一片安宁：洞庭水阁，波涛汹 涌，“(6) ”(《望洞庭湖赠张丞相》)激起孟浩然入仕为官的心 愿。古诗文中不乏表现声音的句子，请再写出两句：“(7) 5.(南京期末)回眸经典，根据提示完成古诗文整理表格。 主题 古诗文 作者及出处 水击三千里，(1) 壮美 庄子《逍遥游》 去以六月息者也。 (2) (3) ,端居耻圣明。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 (4) ,大庇天下寒士俱欢颜！ 杜甫《(5) 名校真是卷·语文·八年级下·R) 14 续表 主题 古诗文 作者及出处 夜久语声绝，(6) 杜甫《石壕吏》 苦难 可怜身上衣正单，(7) (8) 《卖炭翁》 (9) ,只有香如故。 陆游《卜算子·咏梅》 坚守 (10) ,寂寞沙洲冷。 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 四、情景型 1.(宁波期末)下面是“生命的追寻”诗词朗诵会的开场白，请你补全。 同学们，人生的海面上，每个人都是领航员。但是，只有阳光而无阴雨，那就不是真实的航行。 好友相别，有“此地一为别，(1) ”(李白《送友人》)的感伤；恋人相思，有“一日 不见，(2) ”(《子衿》)的思念：文人遭贬，有“拣尽寒枝不肯栖，(3) (苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)的悲戚：贤者求仕，有“(4) ,端居耻圣明” (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)的苦楚。 然而面对别离，可将缺德置于广表时空，以期豁达，如王勃“(5) ,(6) ”(《送杜少府之任蜀州》)：面对失意，可将郁愤置于生命长河，以期忠贞，如陆游 “(7) ,(8) ”(《卜算子·咏梅》)：面对困境，可将悲苦置于时 代洪流，以期博大，如杜甫“(9) ,(10)》 ”(《茅屋为秋 风所破歌》)。 2.(嘉兴期未)根据下面文字，默写相关的古诗文句子。 嘉禾大地处处风光迷人。不必说幕春的梅花洲景区，小路曲折，古树参天，花木茂盛，香气馥郁， 令人不禁联想起唐代诗人常建《题破山寺后弹院》中的“(1) 也不必说深秋的南北湖，湖岸芦苇苍茫、白霜凝结，你会体验到《幕葭》中“(2) ”所描绘的朦胧清新又神秘唯美的意境。单说各地的新农村，土地平坦宽广，一 幢幢整齐的新楼房拔地而起，房前屋后草木蓊郁，桃花灼灼，各色花瓣随风飘沸，不禁让人联想到陶 渊明笔下《桃花源记》中的“(3) 3.(无锡期未)在学校“青春诗社”社团活动中，社员们运用多种形式品析古诗，请补充下面表格中的古 诗句。 清晨入古寺，初日照高林。 以文品诗：请根据下面这段文字，补充诗句。 (1) 一个阳光明媚的早晨，诗人走进古寺，漫步山林。他走过曲折 (2) 的小路，看到禅房前后花木繁茂，一切是那么静谧祥和。 (常建《题破山寺后禅院》) 以评品诗：请写出下面这段诗评对应的诗句。 (3) 洞庭天下壮观，骚人墨客题者众矣，终未若此诗颌联一语 (4) 气象。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞 蔡缘《西清诗话》 相》) (5) 以用品诗：小文的好朋友小语即将到异地求学，分别在即，请 (6) 你用诗句来缓解小文的悲伤之情，让他振作起来。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)》 名校真是卷·语文·八年级下·R脱种 153.【解析】B项，选白清代张潮编的《虞初新志》，《核舟记》 2.寂寞沙洲冷零落成泥碾作尘【示例】粉骨碎身全不 的作者是魏学洢。 怕要留清白在人间 4.A【解析】A项，《送杜少府之任蜀州》是王物为送别一位 3.蒹葭苍苍所谓伊人夹岸数百步中无杂树芳草 到蜀地任县尉的杜姓朋友而作。 鲜美落英缤纷卷我屋上三重茅 夜来城外一尺雪 5.【解析】B项，《大自然的语言》是事理说明文，而非“事 气蒸云梦泽 物说明文” 4.(1)在河之洲(2)挥手自兹去(3)如鸣珮环(4)八 6.A【解析】A项，《朝花夕拾》是散文集，不是“小说集” 月秋高风怒号(5)万籁此都寂但余钟警音(6)气 7.C【解析C项，作者多次提到自己在各拉丹冬糟糕的身 蒸云梦泽波憾岳阳城(7)【示例】好鸟相鸣嘤嘤 体状况，从侧而写出了各拉丹冬自然环境的艰险，突出 成韵 了作者“所至”和“所见”的独特性，同时让读者体会到作 5.(1)抟扶摇而上者九万里(2)理想（愿塑、心愿、憧憬等 者的乐观与坚强，让文章显得更亲切、其实，可信 意近即可)(3)欲济无舟楫(4)安得广厦千万间 8.A【解析】A项，“黄发"指老人，“垂髫”指小孩 (5)茅屋为秋风所破歌(6)如闻拉幽明(7)心忧炭贱 9.C【解析】C项，《诗经》是儒家经典之 愿天寒(8)白居易(9)零落成泥碾作尘(10》拣尽 10.A【解析】A项，“宫市”是宫中派宦官到民间市场不平等 寒枝不背栖 买物的一种称呼 四、 11.D解析D项，“斤”是重量单位，“寸”是长度单位，“石” L.(1)孤蓬万里征(2)如三月兮(3)寂宽沙洲冷 是容量单位。 (4)欲济无舟相(5)海内存知己(6)天涯若比邻 12.D【解析】D项，谷雨是二十四节气中春季的倒数第一个 (7)零落成泥碾作尘(8)只有香如故(9)安得广厦千 节气。 万间(10)大庇天下寒士俱欢额 13.C【解析C项，“九九"“三伏”不属于二十四节气 2.(1)曲径通幽处禅房花木深(2)蒹葭苍苍白露为 14.A【解析】A项，《北冥有鱼》选自《庄子·逍遥游》。 霜(3)芳草鲜美落英缤纷（土地平旷屋舍俨然） 15.B解析】B项，“五经”指《诗经《尚书N礼记X周易》N春 3.(1)曲径通幽处(2)禅房花木深(3)气蒸云梦泽 秋》。《庄子》不是“五经”之一 (4)波撼岳阳城(5)海内存知己(6)天涯若比邻 16.C【解析】C项，韩愈是唐代文学家、思想家，教有家。 专项突破6综合性学习 17.【解析B项，白居易是现实主义诗人 专项突破5古诗文默写 1.【示例】阿姨，您好！使用塑料袋会产生白色垃圾，对环 境造成很大的污染，我们正在创建全国文明典范城市， 倡导低碳生活，每个人都有责任保护生态环境，您说 1.肝陌交通 鸡犬相闻 对吗？ 2.黄发垂磐 并怡然自乐 2.【示例】教室里无人时不再点灯垃圾桶里不再有空白 3.不足为外人道也 纸张 4.寂寥无人凄神寒骨 3.【示例】这幅图片的主体是一个天平，左边名为“排放”的 5.其岸势犬牙差互不可知其源 托盘上是多个烟陶正在排放污染物的工厂：右边名为 6.野马也生物之以息相吹也 “吸收”的托盘上是绿树和风力发电设备，天平两边呈平 7.水击三千里抟扶摇而上者九万里 衡状态。“碳中和”是指温室气体排放总量通过植树造 8.然后能自反也然后能自强也 林、节能减排等方式抵消，实现温室气体的“零增长”。 9.(是故)学然后知不足教然后知困 10.策之不以其道鸣之而不能通其意 1.C 11.且欲与常马等不可得安求其能千里也 2,【示例一】绘画现古诗【示例二】情景剧演古诗 二 3【示例】李明，你的考试成绩不理想，我能理解你的伤心 1.在河之洲 窈窕淑女 与不甘。你知道霍金的故事吗？小时候他也是默欺无 2.寤寐思服 辗转反侧 闻的，可是他最终成了物理界的大师。其实最重要的是 3.左右笔之窈窕淑女 要调整好自己的心态，要乐观自信，坚信“长风破浪会有 4.白露为霜在水一方 时，直挂云帆济沧海”。我看好你！ 5.湖洄从之道阻且长 4【示例】同学们，大家好！中国是诗的国度。在几千年的 6,风烟望五津同是宦游人 诗史上，中国名家辈出。有忠心耿耿，坚贞不屈的屈原 7.海内存知已天涯若比邻 有弃官归隐，不为五斗米折腰的陶渊明，有追寻理想、豪 8.雨脚如麻未断绝长夜沾湿何由彻 情满怀的李白，有以天下为己任，忧国忧民的杜甫，更有 9.安得广厦千万间大庇天下寒土俱欢颜 词风婉约、独步词坛、冠绝一时的女词人李清照…他 1).何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足 们才华横溢，为后人留下了许多脍炙人口的名篇。今天 11.翩翩两骑来是谁 让我们一起漫步古诗苑，走进这诗情画意，轻动空灵的 12.晓驾炭车辗冰撒 世界，接受一次美的洗礼吧！ 13.手把文书口称救回车叱牛牵向北 三 14.可怜身上衣正单心优炭贱愿天寒 1.【示例】和颜悦色、和衷共济、政通人和。（写出一个即可） 三、 2.【示例一】①内容上，强湖人与人之间要宽容，和平相 1.死者长已矣吾庐独破受冻死亦足 处，闸述了“和”的意义：形式上，运用对偶的手法，句式 名校真题卷·语文·八年级下··答案详解藏程2