11 山东省青岛市市南区八年级下学期期末语文试题-【名校课堂·名校真题卷】2024-2025学年八年级下册语文期末复习卷

究古人类的人口变迁、健康状况和生存策略等方面提 (2)A 供线案。 (3)把“浪漫”改为“现实”。 19.D【解析】D项，根据第⑥段中“在农耕社会出现以 3.①窈窕淑女②海内存知己③天涯若比邻④抟扶 后…能帮助了解这一过程”，可知本项中“一定”的表 摇而上者九万里⑤零落成泥碾作尘⑥大庇天下寒 述过于绝对 土俱欢颜 20.运用了举例子的说明方法(1分)，举了这位姑娘乳糖不 4.BI解析】B项，“微君之故，胡为乎中露”“撒君之躬，胡为 耐受的例子(1分)，真实具体地说明了当时这个村庄可 乎泥中”写出了百姓遭受统治者残酷压迫，夜以继日地 能刚从狩猎和采集的生产方式转向畜牧和农耕的生产 劳作，苦不堪言，采用虽无疑而故作有疑的反问形式，直 方式(1分)，增强了文章的说服力(1分)。 抒胸臆，不言怨而怨自深。 21,(1)在自己的家乡产生(2分)(2)一些传统和习俗在 5,运用对偶的修辞手法和情景交融的写作方法。(1分)用 横店慢慢地不动声色地消失(2分)【解析】本题考查对 天空的白云随风飘浮，象征友人行踪不定，任意东西 文章内容的理解和概括能力。第一空，结合第①段中 (1分)：用一轮红日缓缓西沉，似乎不忍离去，隐喻诗人 “我是一个只有家乡而没有故乡的人…所谓的故乡 对朋友的依依惜别之情(1分)。【解析】本题考查诗句赏 是当你离开生你养你的地方以后，回过头来对你老家 析。颈联“浮云游子意，落日故人情”写得十分工整，“浮 的称呼”，第⑦段中“就这样，我也有了乡愁…无力、 云”对“落日”，“游子意”对“故人情”，诗人巧妙地用“浮 无奈和无率”可概括为：“我”的乡愁在自己的家乡产 云”“落日”作比，来表明心意。天空中一抹白云随风飘 生。第二空，结合第⑤段中“从前在电视上才能看到的 浮，象征友人行踪不定，任意东西：远处一轮红彤形的夕 画面搬到了横店村…而且自己也在这样的放任自流 阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友 之中”可概括为：一些传统和习俗在横店慢慢地不动声 依依惜别的心情。在这山清水秀、红日西照的背景下送 色地消失。 别，特别令人感到难舍难分。此联既有景，又有情，情景 22.(1)此句运用神态描写(1分)，“脸上乐开了花，眉毛也 交融，扣人心弦。 笑成了一弯新月”，生动形象地写出了村民们搬离 6.【示例】钢铁只有在烈火和骤冷中铸造，才能够如此坚 农家乔迁楼房的喜悦之情(2分)。 硬。主人公保尔就是这样，他在残酷的斗争和艰苦的考 (2)“不动声色”在这里的意思是“悄无声息”，(1分)此 验中接受锻炼，最终成长为一个拥有钢铁般意志的共产 句写“我”不可避免地看到乡村中的一些传统和习 主义战士。 俗在梢无声息地消失，人们却没有察觉(1分)，表达 7.(1)①本来②你们 了作者对家乡传统和习俗没落的无可奈何与担忧 (2)DI解析】A项，况且/将近：B项，给/到：C项，投缘/找 (1分). 到：D项，这。 23.“我”认为自己是幸福的，因为有父母和孩子的陪伴，因 (3)B解析】B项，“女婚最终受到感召，不再要求调任” 为新农村建设，“我们”搬人楼房新居享受到了优质的 与原文不符，文章没有体现这一点，只是强湖了“婿 生活。(1分)但是随着乡村传统和习俗的逐渐消失， 竟不调”。 “我”内心虽担忧却无能为力。(1分)“我”的乡愁不像 (4)公受珠/内所著披袄中/纫之 他人的乡愁可以在距离和转述中得以填充，“我”的乡 (5)①太监的两个侄子心里盘算，王公无法办到，只不过 愁无以排解。(1分)。篇末点题，总结全文，点明主片。 是表表老朋友的心意罢了。 (2分) ②王公拆开披袄，取出宝珠交给他们，封存的记号仍 24.运用对比手法，作者将自己的乡愁和他人的乡愁作对 然是原来的样子。 比(2分)，他人的乡愁可以通过回乡或诗情画意得以缓 附参考译文： 解，而“我”的乡愁是在家乡中眼睁睁看若一些传统和 王公的一个女儿，嫁给京城附近某个官员为妻。王公 习俗不动声色地消失，“我”却无能为力(2分)，表达了 的夫人十分疼爱女儿，每当接女儿回娘家，女娇整决不让女 作者对家乡传统习俗没落的无奈、遗憾以及痛心 儿走，他怒怒地对妻子说：“你父亲是吏部的长官，如果把我 (2分)。 调任京城的官职，那么你就可以早晚侍奉母亲：况且调动我 25.作文略 就像摇下将要调落的树叶罢了，可是你父亲硬要这样吝情 11山东省青岛市市南区 力气，为什么呢？”女儿托人带话给母亲。夫人一天豌上摆 八年级下学期期末语文试题 上酒，跪着把女儿的话告诉王公。王公十分生气，拿起桌上 1.(1)C【解析】C项，“潮”应写作“斓”。 的器物打伤了夫人，走出门外，坐车到朝房里住宿去了，十 (2)A【解析】A项，“犷”应读作“gung”。 天后才回到自己的府第。女娇最终没有被调进京城。 (3)通过读书，人的思想插上翅膀，感情錠开花蕾。（或 王公做都御史时，同某个太监一起镇守辽东。这个太 读书，使人的思想插上翅膀，感情绽开花蕾，) 监也奉公守法，同王公相处得很好。后来王公改调两广任 (4)C 职，太监哭着送别，赠送大宝珠四枚。王公坚决辞谢不受。 2.(1)D【解析】D项，“分崩离析”形容国家，集团等分裂瓦 太监哭着说：“这大宝珠不是我受椭得到的东西。以前先 解。这里用来形容建筑，不符合语境」 皇把僧保所买来的西洋球赏赐给左右近臣，我得到了八 名校真题卷·语文·八年级下·R·答索详解盟26 板，现在拿一半送别您。您本来就知道我并不是贪財的人 查语言表达能力。需根据自己的见闻和感受分析作 啊。”王公接了宝珠，放进自己穿的被袄，把它们缝在里面。 答，注意突出景物的特点。 后来回到朝延，（王公）寻找太监的后代，找到了他的两个 10.作文略 侄子。王公安慰他们说：“你们家的老人很廉洁，你们恐怕 12湖南省长沙市长郡教育集团 为贫穷所困吧？”二人都说：“是的。”王公说：“如果你们想 八年级下学期期末语文试题 有所经营，我帮你们出钱。”太监的两个侄子心里盘算，王 1.C【解析】C项，“驰骋”“川流不息”是正确写法 公无法办到，只不过是表表老朋友的心意罢了。都假装答 2.C【解析】C项，“漫不经心”比喻人做事随随便便，不放在 应说：“好。”王公几次催促他们，一定要按服说定的办。于 心上。与“欣赏…美景”“感叹”的语境不相符，使用 是他们假造了一张买房子的契约，开列的价线是五百金， 错误。 告诉了王公。王公拆开披袄，取出宝珠交给他们，封存的 3,A【解析】B项，成分残缺，删去“随若”或“使”：C项，句式 记号仍然是原来的样子。 杂糅，可删去“旨在”或“以…为目的”：D项，语序不当， 8.(1)[解析】B项，古代地图主要用来表示路线和距离， 将“感受到中华文化的源远流长，博大精深”与“积累了 其次用来显示权力、分配土地，征收捐税、管理灌凝， 很多文物瑰宝的相关历史知识”调换位置 还用于教育以及美学欣赏。 4.C (2)不能。(1分)第③段说明了中国古代地图的绘制技 5,C【解析】C项，庄子是战国时期道家学派的代表人物，不 法独特(1分)：第④段说明了中国古代地图布局和创 是“儒家学派代表人物”。 作精美、形象(1分)。这两段内容是层层深人的逻辑 6.【示例】和而不同，和谐共处 关系，所以不能调换。(1分)【解析】本题考查文章的 7.①C②B③世界大同 说明结构。结合第③段“中国古代地图的绘制技法 8.(1)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(2)可怜 独特。古人以中国绘画的独特技法，绘制出融合技 身上衣正单心优炭贱愿天赛(3)萧萧班马鸣 术和艺术的中国式地图”可知，说明了中国古代地图 (4)拣尽寒枝不肯栖 绘制技法独特；结合第④段“中国古代地图还有布局 9.【解析】B项，“透露出诗人的闲适之意”表述错误，这两 和创作精美、形象的特点…常按中国传统山水画 句表述诗人对山城凄清之景的感伤，透露的是诗人的别 中的意境进行”可知，说明了中国古代地图布局和创 离愁绪。 作精美、形象。这两段内容在层次上有层层深人的 10.【示例】①贬谪之地僻远荒寒，自己孤寂落宽。寒食节 逻辑关系，所以不能调换， 人们本应祭祖出游，而此时山城“叙寂”。②家乡邈远， (3)①可以融合技术和艺术：②可以按中国传统山水画 思乡之愁倍增，骆然销魂。千山阻隔，家乡思而不得 中的意境进行绘制：③要注意信息表达的精确性与 (每点1分)【解析】本题考查诗歌情感。《寒食寄郑起侍 严谨性。（每，点1.5分，任意写出两点即可） 郎》是北宋诗人杨徽之创作的一首七言律诗。这首诗 9.(1)①金沙江胖(1分)②崎岖山路(1分)③运用拟 首联“清明时节出郊原，寂寂山城柳映门”描写诗人清 人的修辞手法(1分)，形象生动地表现了江水在峡谷 明时节出郊寻春，满目虽见家家插柳应节，但山城仍是 中汹涌澎湃的气势，突出了虎跳峡的壮美景色 一派寂寞冷落光景。额联更以极其疏淡的笔墨，绘出 (1分)，抒发了作者对虎跳峡的赞类之情(1分) 种种凄清的风物，诗人政治失意的凄黯心境由此隐然 ①惊心动魄、热血沸腾、战栗震撼(1分，任写一点即 透露。颈联两句表达薄酒难以消愁，登高望远只是徒 可)⑤哈巴雪山(1分)⑤核桃园(1分)⑦运用 增苦闷的情绪。诗人被贬后的孤寂落寞、满腔愁怨无 了环境描写(1分)，描写了下峡傍晚的景象，表现了 法排遗。尾联直叙与故乡、挚友远隔，离情别绪无人倾 峡谷的雄浑、肃穆、苍凉的特点(1分)，表达了“我”的 诉之愁，只能通过写信寄与千里外的友人诉说，表现出 震撼和对虎跳峡的赞美之情(1分)⑧震撼、赞美(1： 思念友人的感伤。综上所述，诗人“断魂”的原因包括： 分，任写一点即可) 贬谪之地荒僻苦寒：被贬后的孤寂落寞，诗人满腔的愁 (2)【示例】文章叙述了作者两次进入虎跳峡的见闻和感 怨无法排遣，家乡邈远，诗人被贬异乡倍感与故乡疏隔 受：第一次作者从金沙江畔沿崎岖山路进人中峡，被 的无奈：思念友人的感伤这几点。学生可据此答出任 江水在峡谷中润酒澎海的气势所震撼(2分)：第二次 意两点。 作者首先描写了哈巴雪山的壮美景色，然后从渡口 11.D【解析】D项，“葬于扬州郭外之梅花岭”中的“之”是助 到核桃园的一家小旅店住宿，峡谷的雄浑、肃穆、苍 词，表示“的”；《马说》中“策之不以其道”的“之”是代 凉使作者受到了更加强烈的震撼，因此作者认为虎 词，指代“千里马” 跷峡是云南山川最富有阳刚之美的地方(2分)。 12.A (3)【示例】进入无棣古城，往西南方向遥望，首先看到的 13.福王您应该穿上素服在郊外驻扎，调发军队向北出征， 就是海蜂塔。飞檐如鸟翼伸展翩然凌空；尖顶如利 把必定报仇的决心昭示天下。 剑高耸，直入云天。在僧侣悠扬的诵经声中，随人流 14.①史可法以身作则，清廉守信，深受土兵拥戴。带兵作 一步步踏上这座唐塔的台阶，庄严肃豫的气氛让人 战的时候，没有私心，严格要求自己，激发了士兵们的 陡然而生敬慕之心。(3分，意近即可)【解析】本题考 士气。②史可法胸怀大义，顾全大局。总兵高杰驻扎 名校真题卷·语文·八年级下·R·答索详解盟27山东省青岛市市南区八年级下学期期末语文试题 (考试时间：120分钟满分：120分) 第一部分(20分) 1.学校八年级举行“悦读经典”活动，下面文段是小语同学的活动感言，请你认真阅读，完成题目。 (9分) 书是知识的源泉。通过读书，使人的思想插上翅脖，感情绽开花蕾。 我热爱读书。徜样在书中，黄土高原上粗犷(kuàng)豪放、刚劲(jing)雄浑的腰鼓令我陶醉；壶 口大气磅礴，震耳欲聋的瀑声令我震撼；大自然花香鸟语、草长(zhǎg)莺飞的语言令我痴迷；勃朗 峰色彩斑澜、白云缭绕的景观令我目眩(Xud)神迷… p 弥 正如张元济先生所说：“第一等好事还是读书。”①从个人角度而言，腹有诗书气自华。②从国 家层面来说，侣导全民阅读可以提升整个民族的素质。③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文 明，无不是建立在知识的积累之上。④的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。 (1)文中画线词语书写有误的一项是( )(2分) A.大气磅礴 B.震耳欲聋 C.色彩斑澜 D.白云缭绕 (2)文中加点字注音有误的一项是( )(2分) A.粗犷(kuang) B.刚劲(jing) C.草长(zhang)莺飞 D.目眩(xuan)神迷 (3)文中画波浪线的句子有语病，请将修改正确的句子写在下面。(3分) 製 (4)文中画线句子语序有些混乱，重新排列后，顺序最恰当的一项是( )(2分) A.①④②③ B.③①②④ C.④①②③ D.④②③① 2.小语同学制作了读书积累卡片，请按要求回答问题。(5分) 项目 内容 存在问题 A.战士们见首长那么平易近人，都争着与他说话 紧 B.虽然他不修边幅，但在学习上是一丝不苟 (1)词语使用有误的一项 词语积累 C.敦煌莫高窟向游人开放以后，前来参观的人络绎不绝 是( )(2分) D.看到地震后灾区许多建筑分崩离析的镜头，他流下 泪来 线 A.《诗经》是我国浪漫主义诗歌的源头，常用直陈其事、 (2)文学常识有误的一项 借物譬喻、托物起兴的表现手法 是( )(2分) B.白居易作《新乐府》五十首，体现了他“文章合为时而 (3)修改建议： 豁 著，歌诗合为事而作”的创作理念 文学常识 C.“信天游”是陕北民歌，形式活泼，节奏自由。《回延 安》就采用了“信天游”的形式 D.即席讲话，须根据特定的背景，场合来决定要说什么 和怎么说，以取得较佳的讲话效果 (1分) 名校真题卷·语文·八年级下·R则 8w109 3.根据提示默写古诗。(6分) 诵读八下课文，我决定做这样的“少年”：满怀着“① ,君子好逑”(《关雎》)的美好 追求：拥有着“② ,③ ”(王勃《送杜少府之任蜀州》)的旷达胸 襟；展现着“水击三千里，④ ”(《北冥有鱼》)的凌云之姿；弘扬着 “⑤】 ,只有香如故”（陆游《卜算子·咏梅》）的坚贞精神；长存“安得广厦千万间， ⑥ ”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)的兼爱之心。 第二部分(50分) 4.下列对古诗理解有误的一项是()(3分) A.《蒹葭》一诗中“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情，表达了主人公追 求“伊人”而不得的惆怅失望之情。 B.《式微》是一首劳动者的悲歌，诗歌以咏叹的方式、质问的语气，委婉含蓄地表达了对统治者的 怨言。 C.《望洞庭湖赠张丞相》一诗，作者以写洞庭湖为发端，以“欲济无舟楫”为喻，含蓄地表达了自己从 政的心愿，希望得到举荐。 D.《卜算子·黄州定慧院寓居作》一词，描写了词人苏轼深夜独自漫步时的所见所感，以“孤鸿”为 喻，表现了词人心境的孤独和志趣的高洁。 5.阅读李白的《送友人》，完成下面题目。(3分) 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 请分析颈联“浮云游子意，落日故人情”两句是如何表达诗人情感的。(3分) 6.一个好的书名，往往内涵丰富。请仿照示例，解读推荐名著的书名。(100字以内)(4分) 【解读示例】《骆驼祥子》 祥子是小说的主人公，他从农村来到城市，以拉洋车为生。他老实坚忍，吃苦耐劳，忍辱负重， 对生活具有骆驼一般的韧性。他曾连人带车被大兵抓走，逃跑时牵了三匹骆驼卖掉，因此得名“骆 驼祥子”。 【解读书名】《钢铁是怎样炼成的》 7.阅读下面文言文，完成问题。(12分) 公一女，嫁为畿辅①某官某妻。公夫人甚爱女，每迎女，婿因不遣，志®而语女曰：“而③翁长 铨①，迁我京职，则汝朝夕侍母；且迁我如振落叶耳，而固吝者何？”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪 白公。公大怒，取案上器击伤夫人，出，驾而宿于朝房，旬乃还第。婿竟不调。 公为都御史，与太监某守辽东。某亦守法，与公甚相得也。后公改两广，太监泣别，赠大珠四 枚。公固辞。太监泣曰：“是非贿得之。昔先皇领⑦僧保⑥所货西洋珠于待臣，某得八焉，今以半别 名校真题卷·语文·八年级下·R则服m110 公，公固知某不贪也。”公受珠内⑦所著披袄中纫之。后还朝，求太监后，得二从子。公劳之日：“若 翁廉，若辈得无苦贫乎？”皆日：“然。”公曰：“如有营，予佐尔贾。”二子心计，公无从办，特示故人意 耳。皆阳应曰：“诺。”公屡促之，必如约。乃伪为屋券，列贾五百金，告公。公拆袄，出珠授之，封识 宛然。 (选自崔铣《记王忠肃公翱三事》) 【注释】①畿(j)辅：京城周围的地区。②恚：怨怒。③而：代词，你。④长铨(qu6):吏部的 长官（尚书）。铨，铨选，吏部按照规定任用官吏。⑤颁：赏赐。⑥僧保：人名。⑦内：同“纳”，放入。 ⑧贾：同“价”，钱。 (1)解释下列加点词语。(2分) ①公固知某不贪也 固： ②若翁廉 若： (2)下列每项中加点词语意思相同的一项是()(2分) A,且迁我如振落叶耳/年且九十(《愚公移山》) B.女寄言于母/鹏之徙于南冥也(《北冥有鱼》) C.与公甚相得也/既出，得其船(《桃花源记》) D.是非贿得之/是鱼之乐也(《庄子与惠子游于濠梁之上》) (3)下面对选文相关内容的理解不正确的一项是()(2分) A.王潮的女婿因不满岳父官居吏部尚书却不肯将他调任京城，所以不让妻子回娘家。 B.王翱对女婿的无礼行为很生气，女婿最终受到感召，不再要求调任。 C.太监临别之际将御赐的四枚西洋珠赠与王翱，但王翱还朝后寻得太监的两个贫苦侄儿，将四 枚西洋珠原封不动地送还给了他们。 D.本文表现出王翻为官刚正廉洁、不徇私情，为友真诚善良、重情重义的高尚品质。 (4)请用“/”给文中画线句子断句，限断两处。(2分) 公受珠内所著披袄中纫之 (5)用现代汉语翻译下列语句。(4分) ①二子心计，公无从办，特示故人意耳。 ②公拆袄，出珠授之，封识宛然。 8.阅读并回答问题。(9分) 具有艺术气质的中国古代地图 宋协伟 ①一般来说，人们对地图的关注，更多侧重于其实用功能。然而，地图的内涵与外延绝非止于 “用”。地图与艺术的关系以及地图的文化之道也是有待挖掘的。从艺术的雏度谈地图，或许可以 为我们认识地图提供新的视角。 ②中国地图绘制的历史十分悠久。在春秋战国时期，地图就广泛运用于军事、农牧业生产、城 市建设。到汉代，中国的制图水平已经达到一定的高度。魏晋时期，裴秀提出了系统的地图编制理 论与方法—“制图六体”，该理论对后世产生了深远的影响。唐代绘制的《海内华夷图》是中国制 名校真题卷·语文·八年级下·心服111 图史上的重要作品。宋代的科技得到很大的发展，制图内容涉及全国图、域外图、边防图等，制图者 通晓天文地理，能写会画。元明两代则是我国传统制图学的高峰期。中国传统的制图学是土生土 长的，尤其是明末以前，基本上没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色，也长期领先于其他 国家。 ③中国古代地图的绘制技法独特。古人以中国绘画的独特技法，绘制出融合技术和艺术的中 国式地图。从某种意义上说，中国画就是地图，特别是长卷、大场景的画。如张择端画的《清明上河 图》，纵24.8厘米，横528.7厘米，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，其本 身就是一幅地图。如果将其扁平化，就是现代意义上的地图；若再将其求缩化，就是当今的网络 地图。 ④中国古代地图还有布局和创作精美、形象的特点。在中国式的美学思想和中国古典哲学的 指导下，古代地图绘制常按中国传统山水画中的意境进行。中国传统的山水画以描写自然山川为 主体，赋予自然以文化的内涵与审美意识。许多中国古代地图多弥漫着绘画的气息，一幅幅精美的 地图也就好似一幅幅充满灵性的山水画。随着时间的推移，由于地图和山水画绘制的初衷、手法和 目的的差异越来越大。如今，地图和山水画成为两个完全不同的学科与领域。地图成为一种理性 的测绘科学成果，山水画则是一种感性的审美作品。 ⑤中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用。古代地图作为测绘技术和绘画的结合体， 古人在绘制时，不会像现代这样，用镇密的思雏从视觉习惯上考虑地图的符号、色彩标准、字体等方 面，古地图所体现出来的是制图者如何从艺术的角度来表达客观的事物，如何来提炼要表达的地理 要素。所以，古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌 溉，还用于教有以及美学欣赏。 ⑥中国古代地图的绘制具有很强的延续性和主观性。制图者往往是在前人所绘地图的基础上 绘制出新的版本。因此，在不同的地图中可以看出很多相似的符号。同时，由于绘本地图具有较强 的主观性，不同的地图又不由自主地表现出鲜明的个人风格，这一风格在中国古代地图的色调、设 色手法和地图符号的表达中都可以体现出来。 ⑦到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具，为追求信息表达的精确性与严谨性，地图之外的 艺术性、文化性逐渐被抛弃。时代的发展与现实的需求不停地改变着地图的形态，使地图呈现出不 同的面貌。 (选自《京城雅集话地图》，有删改) (1)对选文的内容理解不正确的一项是()(2分) A,许多精美的中国古代地图好似一幅幅充满灵性的山水画。 B.中国古代地图的主要作用是显示权力和用于教育及美学欣赏。 C.通常，古代制图者是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本。 D.时代在发展，到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具。 (2)选文第③④两段能否互换位置？请说明原因。(4分) (3)市南区正在征集旅游地图绘制金点子，请你结合选文中学到的知识提两点建议。(3分) 名校真题卷·语文·八年级下·则服112 9.阅读并回答问题。(19分) 两进虎跳峡 张鸿源 ①虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。江心突兀一块巨石，传 说曾有老虎从岸边跳上巨石，再纵身跳到对岸，“虎跳峡”之名由此而来。虎跳峡全长17公里，分为 上峡、中峡、下峡三段。 ②我第一次进虎跳峡，是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便看见对面的玉龙雪 山高耸云天，皑皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上。时值盛夏夜雨初收的早晨，云雾游移在群峰间， 愈显出玉龙雪山的高深莫测。 ③接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的人马驿道，横系在临江的悬崖 上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路：陡、细、长、险、滑…我觉得自 己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上战栗着探行。 ④再往前，两岸高山越挤越拢，排列成一道道狭窄的天门。A本来在宽阔江面上舒展流淌的江 水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出巨大的轰鸣声。这声音在山谷间回荡传响，仿 佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海，我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力：岩在 崩，地在动，山在摇。我只觉头晕目眩，脚下站立不稳。据说，漂来的粗圆木和滚落的大石块，在这 里都会被粉碎得无影无踪。我只能退到高处，遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激… ⑤怀着上峡带给我的震撼走向中峡。迎面来了一队马帮，我闪身到路旁让道，听着马儿们艰难 的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面…马帮就是这样从过去走到现在的。路途艰险， 马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景。中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗。这些从山上 飞滚而来的落石，堆积江中，犬牙交错。江水在其间往复跳跃，浪花推着浪花，漩涡套着漩涡，一路 5公里18个险滩相连至下峡。 ⑥我对下峡的感受，第二次比第一次强烈。三年后的正月初，我从丽江的大具乡乘车直奔下 峡。抵达停车场，我不禁惊叹：“好个哈巴雪山！”仔细俯仰一番：没有零散的峰头断崖，整体性的山 岳和巨型斜面板块造就大气磅礴的雄姿。而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江两边玉 龙、哈巴凌空对峙，峰连嶂合。此景正如清代孙髯翁所写：“一线中分天作堑，两山夹斗石为门。”B 前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆， 几分苍凉。 ⑦从渡口乘船前往对岸。上岸后发现没有路，我只得寻着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬，还 得时时小心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊。我大汗淋漓地攀登了近1个小时，才算踏上新开 辟的公路。 ⑧山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人家的 小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕上 眨着眼，默默感受夜的静谧。人在此际，内心一片宁静，仿佛世间一切的纷杂都与我无关。我很快 就带着白天的游兴进入了梦乡… ⑨第二天拂晓我就出发了，穿越中峡来到了上峡。上峡已经开发为旅游景点，修筑了栈道，可 直下江边挨近虎跳石。峡中筑了公路，可以通车，游览更方便了，越来越多的人可以欣赏到一身豪 气、雄奇威猛的虎跳峡。但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢、野性十足的虎跳峡。我伫立江 崖，仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来… 名校真题卷·语文·八年级下·则微113 ⑩两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多。若要 问我云南山川最富阳刚之美的地方在哪里，我定毫不迟疑地回答：在虎跳峡! (选自《滇域探秘》，有删改) 弥 (1)阅读文章，完成表格。(12分) 游感，即作者在游览中产生的感 自选角度，赏析文中画线 进虎跳峡 游览路线 想，是游记的灵魂。请分别概括 句子 封 作者两次进虎跳峡的感受 A句赏析：③ ① → 弥 第一次 ②→ 感受：④(1分) 中峡(每空1分) 线 (3分) ⑤ →渡 B句赏析：⑦ 第二次 ⑥ 感受：⑧(1分) (每空1分) (3分) 内 (2)作者为什么认为虎跳峡是云南山川最富有阳刚之美的地方?(4分) 封 请 (3)游览名山大川让人获得美的感受，作者游览虎跳峡感受到了阳刚之美。请结合你的一次游览经 历，说说你感受到了怎样的美，100字以内。(3分) 勿 第三部分(50分) 线 答 10.按要求进行写作。(50分) 书信是一种应用文体，是人们普遍使用的交际工具。同学们的初中生活已经过去两年了，回 首过去，有老师的谆谆教导，有父母的殷般期望，有朋友的暖心陪伴；展望未来，也会有对自己的美 好期许…… 请以《给的一封信》为题，完成写作。 题 要求：感情真挚，不出现真实的人名、校名，600字左右。 名校真题卷·语文·八年级下·