4 浙江省杭州市滨江区八年级下学期期末语文试题-【名校课堂·名校真题卷】2024-2025学年八年级下册语文期末复习卷

本题考查对比阅读的能力。解答时，要全而把握两文 可知，“文人的介人”助力淮扬菜走上巅峰，使准扬菜格 的内容和主旨，结合文中具体语句进行分析。【甲】文 调更加高雅，大大提升了其文化品位(2分)。 写邻居用“志在獐麋豕鹿”的良狗去捕捉老鼠，说明有 18.【示例】封面由文字和图案组成。封面的左上角是文字 了人才如果不善于使用，就不能够发挥他们的作用 “江苏与世界”，文字下面是“S”的变休图案。图案下面 要创造条件，人尽其才，物尽其用。【乙】文中“千里马 是文字“符号江苏”。封面的右上角是文字“淮扬菜”， 常有，而伯乐不常有”以伯乐比喻知人善任的贤君，以 紧靠“淮扬菜”字的左下方是文字“袁晓国著”。文字 千里马比喻未被发现的真正人才，闸述了封建社会中 “淮扬菜”是蓝色的，其他文字都是黑色的。封面的背 人才被埋没的原因，对统治者不识人才和摧残人才的 景是一碗平桥豆腐的图案。(4分，意对即可) 社会现实进行了抨击。两文都讽刺了用人者不能发现 19.①看到长城上下雨中伞、，伞下游人，想到自己幼时夜读 人才，而是浪费，推残人才的行为 古典诗词（或长城相关的故事，长城相关的人物、长城 附【甲】文参考译文： 相关的诗词等)②看到雨中长城外边的景色，想到筑 齐国有个善于识别狗的人。他的邹居委托他找一只 长城的人（或筑长城的苦难，长城游览的人等） 能捉老鼠的狗。过了一年他才视到，说：“这是一条好 20.【示例】【乙】句。这句话运用拟人的修辞手法，赋予了 狗呀！” 白桦及美人松人的情态(1分)，通过运用“挺起胸脯” 他的邻居养了那条狗好儿年，狗却不捉老侃。邻居把 “享受着雨中浴”“湿了头发”“练着舞功”等词语，生动 这种情况告诉了那个会识别狗的人。那个善于识别狗的 形象地写出了雨中白桦的挺拔高耸和美人松的优美姿 人说：“这是条好狗，它的志向在于捕捉獐、麋，猪、鹿这类 态(1分)，表达了作者登长城的喜悦及对自然量物的赞 野兽，不在于老鼠：想让它捉老鼠的话，就捆绑住它的后 美与热爱之情(2分)。 腿，”（于是）他的邻居相绑住了那条狗的后腿，狗这才（开 21.说明长城是中国悠久历史的象征，长城在古代常与痛 始)捉老鼠。 苦，悲伤，离情相联系(2分)：与下文写今天长城给人们 1山.保尔冬妮娅 带来的是快乐，幸福形成对比，突出作者对历史先辈的 I2.由于维克多的告密，保尔救朱赫来的事情暴露，被抓进 崇敞和对今日幸福生活的赞美(2分)。【解析】本题考 了监狱。在狱中，保尔经受住了严刑拷打，坚强不屈。 查段落作用分析。根据文章第④段“幼时夜读古典诗 为迎接白匪头子彼得留拉来小城视察，一个二级军官 词，·塞外’的字眼时常让我触目惊心…更为去国怀 错把保尔当作普通犯人放了出来。(3分，意对即可) 乡的戍边将土”可知，本段通过列举与长城相关的历史 3.不能。保尔出生于贫寒家庭，勇敢自信，是一个无私的 事件证明了长城的存在是由来已久的，从侧面体现了 革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。冬 我国的历史久远：同时根据本段列举的事例，筑长城的 妮姬出身资产阶级，善良美丽，但虚荣、自私、庸俗。两 流民、哭倒长城的孟姜、成边的将士，可以看出长城的 人阶级不同，价值观（思想）也是不同的，所以他们不可 建造充满了血泪痛苦与生离死别。结合第⑤段“长城 能成为革命伴侣。(4分，意对即可) 上依然有汉家兵将，头戴金盔身着铠甲不过并不出征， 14.D【解析】D项，《社戏》选自鲁迅先生的小说集《呐喊》。 而是笑容可掬地为中外游客导游”可知，正是历史上用 15.【示例】淮扬菜是起源于扬州、淮安地区，符合江苏地区 血和泪建造的长城守护了我们现在幸福的生活，两处 居民饮食习惯、时尚潮流的具行“和精清新”特点的中 对比鲜明的描写，体现了作者对历史先琴的崇敬及对 国传统四大菜系之一。(4分，意对即可) 今天美好生活的热爱赞美之情。 16.应将B、C句顺序对调。(1分)第①段按照时间顺序介 22.①雨中登临长城，引发了对长城有关历史的感怀，抒发 绍古扬州人的饮食状态。“扬州进入古邗国时代”承接 了对修筑长城而失去生命的百姓和成守长城的将士的 “早在4000年前”。C句中写到的出土文物是B句“据 同情：②感悟到长城是中华民族不朽的图腾，抒发了对 此猜测”的依据，即“此”指代的内容。(3分，意对即可) 长城设计者，建造者的崇敏之情：③欣赏到长城内外的 【解析】本题考查理解说明内容。结合【乙】文第④段 美景，抒发了对美丽景色的喜爱和赞美之情：①作者把 “4000年前”“古形国时代”“夏商周时期“等表述可知， 长城作为历史的象征、民族精神的象征，表现了作为中 第④段按照时间顺序介绍古扬州人的饮食状态，A句 国人的民族自豪感和爱国热情。（每点2分，答出任竞 是介绍扬州先民早在4000年前已经开始使用陶质炊 3点即可) 器火烹熟食：B句猜测扬州先民的生活：C句介绍扬州 23.作文略 出土的古邢国时期与煮食相关的青铜器具：D句总结 本段，得出结论。据此分析可知，B、C顺序安排不合逻 4浙江省杭州市滨江区 辑，应将BC句顾序对调。C句中的“扬州进入古邗国 八年级下学期期末语文试题 时代”承接A句中的“早在4000年前”，且C句中写到 1.(1)①销②逝③y心n④zà 的出土文物是B句“由此猜测”的依据，即“此”指代的 (2)追湖 内容 (3)将“品读汉字”与“认读汉字”互换位置 17.结合【甲】文“《淮扬菜》是《符号江苏》系列丛书中的 2.①事物的根本或本源②采③水木①【示例一】A 本…读来如享盛宴”和【乙】文第⑦段“宋庆历八年 项字形应为“震撼”。撼为形声字，从手，感声，本义为摇 春，一代文学巨匠欧阳修给扬州美食界带来福音… 动。震感有震动、摇撼之意，形容内心受到强烈的冲击 开创了给淮扬菜系注入文学新鲜血液的先河”可知， 或感动，因此应为“撼”。【示例二】B项字形应为枯燥。 “文人的介入”，给淮扬菜系注人了文学新鲜血液 燥为形声字，从火，桑声，本义指没有水分或水分很少。 (2分)：结合【乙】文第四段“文人的介人是清代中叶淮 枯燥指树木因缺少水分而干枯，因此应为“燥” 扬菜走上巅峰的催化剂…大大提升了其文化品位” 3【示例】可以把“安得“俱”重读。“安得”"是如何得到，怎 名校真题卷·语文·八年级下·J·答案详解程15 么得到的意思，说明“广厦千万间”的难得：“俱”是都的 “爷爷所讲的传说中…其实就是大河上那座水库的大 意思，写出了杜甫愿广济天下寒士的济世情怀。(2分， 坝”，这些语句说明，河流不仅是自然之物，也是文化传 结合诗句情感，言之有理即可) 承的载体，它承载着人们的记忆.传说和文化。⑤河流 4.①禅房花木深②欲济无舟楫③天涯若比邻 ①黄 是自然的循环一文中最后提到“河水在流动的过程 发垂鬢⑤并怡然自乐⑥选贤与能 中…又落人故乡的大河”，这句话揭示了河流与自然 5.(1)从夹岸耸峙的高山，深切的河床和乱石间穿行，执拗 界之间的循环关系，河流的水经过燕发、降水等过程，形 地爬向山外 成了一个自然的循环系统。综上所述，文章中的“河的 (2)大河的书名叫楚江，全长48千米，直通大海 意义”酒盖了生命的滋养、连接的纽带，变化的象征、文 (3)沿着大河走出山村，到镇上读高中 化的载体以及自然的循环等多个层面。 6.(1)“温柔”与“大胆”“决绝”形成鲜明对比(1分)，“温柔” 9,C【解析】A项，根据【展板二】“AI视频工具Soa的出现 形容小溪来到村口山嘴前的状态，“大胆”“决绝”则 令人喜忧参半，有网友担心它会抢走自己的饭腕”和图 突出了小溪在此处跳下悬崖，跃人大河的勇敢和果 表内容可知，并不是说AI的出现和发展会导致财务、翻 断，生动形象地展现了小溪姿态的变化，表现出小溪 译、银行职员、销售等职业完全消失，只是说其可能对这 勇往直前的精神(1分)。 些职业产生影响和冲击，因此“未来的行业中，财务、翻 (2)“荡漾”一词形象地写出了农人们因河水带来灌溉 译、银行职员、销售等职业将不复存在”说法太过绝对：B 缓解了干早，内心充满喜悦的神情(1分)就像水面上 项，根据【展板四】“仔细逐一观看，只要输入的先决条件 的波纹一样扩散开来。突出了河水对农人的重要性 符合基本物理定律、没有逻辑B1g,Sora制作的大多数 和他们因庄稼得到灌溉的满足。(1分) 视频真伪难辨”可知，“Soa制作的视频就能和真实拍摄 7.①丰富了文章内容。这个传说为文章增添了一抹神秘 的视频一模一样”说法错误，D项，根据【展板四】”该工具 的色彩，使文章内容更加丰富多彩，激发读者的阅读兴 不仅能理解用户的文本内容，还能理解事物在现实中的 趣。(2分)②照应“从夹岸耸峙的高山、刀欣斧削轂深切 存在方式，生成具有多角色、特定类型动作、高仿真主题 的河床和河床里大如茅屋的乱石，都能感受到大河当年 背景的复杂视频”可知，该项中“创造性动作”表述错误， 奔腾的气势”一句，使文章结构更加完整、紧凑，为下文 应为“特定类型动作” 内容叙写做铺垫，赋予了大河人文内涵。(2分)【解 10.适合做主标题的是B项。(1分)这个标题既反映了 析】本题考查传说的表达效果。文中画波被浪线语句使文 Sora的流行，也提出了其引发关于人工智能对未来世界 章内容更加丰富多彩，激发了读者的阅读兴趣。照应前 影响的思考，与展板内容紧密相关。(2分)【解析】适 文，使文章结构更加紧凑。为下文“爷爷所讲的传说 合做展板主标题的是B项，该标题既反映了A1视频工 中…其实就是大河上那座水库的大坝”这一内容做铺 具Soa的热门现象，又提出了人工智能对未来世界的 垫，引出了作者对家乡大河新的认识。赋予了大河人文 潜在影响，能够引起读者的兴趣和思考，与展板内容紧 内涵，使大河不仅仅是一自然景观，更承载着家乡人民 密相关。A项更侧重于Soa的技术实现方式，而C项 对美好生活的向往。通过讲述这个传说，表达了作者对 则偏向于对Soa的单纯介绍。B项更全面和深人。 故乡的热爱之情，使文章更具感染力。据此总结作答 1山.A【解析】首先，【展板一】通过孙悟空的例子介绍了A1 即可。 悦顿工其Sora的功能，引起读者兴趣：接着，【展板四】 8.作者认为河的意义在于：河是人们走出大山的途径，它 详细介绍So的技术特点和能力，让读者更深入地了 引领着人们不断探索外面的世界。(1分)河滋养着大地 解这一工具，然后，【展板二】讨论Sora出现后人们的担 上的万物，为人们的生产生活提供保障。(1分)河虽然 优和人工智能技术的利弊，引发读者思考：最后，【展板 在流动中可能会被截断，但它依然以水的形态循环，蒸 三】提出如何合理利用生成式A1技术的建议，为读者 发成水汽，聚成云彩，化作雨水回归，这是河的生生不息 提供应对方法。这样的颜序符合逻辑，从介绍到深人， 和永恒的滋养。(1分)河承载着作者对故乡的回忆和情 再到讨论和建议，层层递进， 感，是故乡的象征，也是连接故乡与外面世界的纽带， 12.【示例】想象一下，只需几秒钟，文字就能变成栩栩如生 (2分)【解析】本题考查对句子的理解。在文章中，作 的税顿！这不是科幻电影，而是Sr的神奇魔力。在 者通过描述故乡的大河以及与之相关的经历，最终“重 这里，你将亲眼见证A1如何超越创意边界，让想象触 新理解了河的意义”：①河流是生命的源泉一一文中提 手可及。接下来，你的好奇之旅即将启程，快来和我们 到“我故乡的这条大河…着大地上的万物”，这句话表 一起享受这场视觉盛宴吧！(4分，结合材料和小贴士 明，河流是滋养万物生长的重要元素，无论是农作物还 内容，言之有理即可) 是自然界的生物，都需要河流的水源来维持生命。②河 13.【示例】在寒风凛测的冬日，保尔站在被风雪侵蚀的铁 流是连接的纽带一文中提到“沿着那些高高低低的田 路旁，目光坚定地望着远方。他身穿单薄的棉衣，手握 塍…去继续我的渔获”以及“河水走出大山，其实最终 铁铲，与工友们并肩作战，奋力抢修铁路。汗水与雪花 又会回到大山”，这些语句说明，河流连接着不同的地 交织，却掩盖不住他眼中燃烧的斗志。每一次挥铲，都 方，它不仅是自然界的一部分，也是人们生活的纽带，它 是对命运的抗争，对信念的坚守。在刺骨的寒冷中，保 将山里与山外连接起来。③河流是变化的象征一一文 尔用实际行动诠释了什么是钢铁般的意志。(5分，错 中提到“说是大河…但大河曾经也是大的”以及“河道 合名著内容作答，意近即可) 变得宽阔…流沙河也因此得名”，这些描述揭示了河 14.(1)断(2)②①① 流随着时间和环境的变化而变化，它象征着生命的成长 15.(1)敢于直言(1分)(2)白居易关心民生，筑堤，溉田， 和变迁。④河流是文化的载体一文中提到“后来，我 为百姓谋福祉(2分) 沿着大河再往外走…才知道大河的书名叫楚江”以及 16.B。(1分)“即“表示“就”的意思，在句子中可以表示承 名校真题卷·语文·八年级下··答案详解拉程16 接关系。(0.5分)因此，将“即”填人括号，句子可以理 宴，数量众多，场面盛大。酒杯里满盛的是美酒佳酿，桌盘 解为：白居易看到诏书中的细节不够详细，就（立即）建 上罗列的是各处的山珍海味。有太湖中洞庭山所产的橘 议并请求完全免除江淮两地的赋税，以数助逃荒的饥 子作为水果，细切的鱼脍味美鲜嫩。他们在吃饱之后仍旧 民。(1分)填人“即”使得句子在语意上顺承，表达清 坦然自得，酒醉之后神气益发骄横。然而这一年江南大 晰。(0.5分) 早，衢州出现了人吃人的惨痛场景。 17.(1)意气骄满路(2)朱绂、紫绶 【丙】不要进入红尘世界，那会让人心力交瘁。为了争 (3)诗的前两句描绘了达官贵人奢华的生活，结尾两句 夺欲小的利益，所得不过像牛毛一样少。不如媳灭心中的 突然笔锋一转，描写百姓生活困苦的画面，形成了 怒火，不要在笑容中隐藏刀锋。不如来饮酒，安稳地醉卧， 强烈的对比，如同从高峰跌入深谷，因此说“有一落 享受胸胸的乐想 千丈之势”。 拓展资料：如果处境顺利，就要惠及天下所有人：如果 (4)陶渊明 处境困难，就要专注于修养自己的品德。把那些表达劝诚 18.白居易诗风的变化：前期以兼济天下的讽喻诗风为主， 和讽刺的诗称为诚谕诗，是因为它们体现了追求患及天下 关注社会现实，如《轻肥》，反映人民生活困苦，批判统 的志向：而把那些表现闲适生活的诗称为闲适诗，是因为 治阶级的奢靡(2分)：后期以追求独善其身的闲适诗风 它们体见了追求个人修东的意义 为主，追求个人心灵的宁静，如《不如来饮酒》（其七） 19.作文略 表达了对名利纷争的厌倦和对饮酒享乐的向往(2分)。 5浙江省宁波市海曙区 这种变化与白居易的人生经历和当时的社会背景有关 八年级下学期期末语文试题 (1分)。 【解析】本题考查探究性阅读。探究白居易 诗风的变化，我们可以从【乙】【丙】两首诗歌入手 1.(1)①搌转反侧②镖缈孤鸿影③浮云游子意落日 【乙】诗反映了白居易前期关注社会现实，兼济天下的 故人情①万籁此都寂但余钟馨音⑤海内存知己 讽谕诗风。诗中描绘了达官贵人的奢华生活，与江南 天涯若比邻(2)⑤烙⑦澈(3)B(4)【示例一】 旱灾、衢州人食人的惨状形成鲜明对比，表现了诗人对 明月就如一杯故乡酒可以慰若源泊的孤寂【示例二】 统治阶层奢靡作风的不满和对百姓疾苦的同情。【丙】 大雁仿佛一位信使可以传递无尽的乡愁 诗则反映了白居易后期追求独善其身、隐逸山林的闲 2.(1)D【解析】A、B、C中均未提到“战国策士”：D项，《文第 适诗风。诗中表达了诗人对纷扰世事的超脱，以及对 十三》中介绍了战国时游土游说等内容。 饮酒、隐逸生活的向往。结合拓展资料中的“达则兼济 (2)【示例一【经典常谈》是朱自清先生为中学生写的一 天下，穷则独善其身”和“谓之讽谕诗，兼济之志也：谓 部介绍我国传统文化经典的著作，内容不故作高深， 之闲适诗，独善之义也”，我们可以得出以下白居易诗 而是具有普及性，面向大众，让读者能了解我国古代 风的变化：从前期的关注社会现实，兼济天下到后期的 思想文化的基本面貌。【示例二】《经典常谈是朱自 追求独善其身，隐逸山林。这种变化与他的生活经历 清先生为中学生写的一部介绍我国传统文化经典的 和人生感悟有关。在前期，白居易积极入世，关注国家 著作，语言通俗，又不乏生动传神之笔墨，让读者能 政治和百姓疾苦，希望通过自己的努力改变社会现实。 饶有兴味地了解一个时代、一个群体或一类作品的 而在后期，面对政治腐败和自身病痛，他逐渐转向寻求 风貌。【示例三】朱自清撰写《经典常谈》格外重视此 独善其身，追求心灵的宁静和超脱。 书的普及性和通俗性，全书不夸奇炫博，不故作高 附参考译文： 深，读起米明快利落，不蔓不枝。语言上不平铺直 【甲】白居易聪明过人，擅长写文章。在不到二十岁 叙，而是以流利畅达的语言娓妮道来，常有引人人胜 时，他去拜访顾况。顾况是吴地人，自诗才华超绝，很少推 之处 崇别人，但看到白居易的文章后，惊讶地说：“我以为这种 3.【示例一】适合A.孙少平。理由：孙少平是一位不安于 文章已经绝迹，现在又得到了你啊！”元和元年，他被召入 现状，有更高精神追求，渴望改变的年轻人。高中毕业 翰林院担任学士，后来升任左拾遗。元和四年，因为早灾 就独自外出阿荡，即使生活艰难也毫不退缩，打工间隙 严重，皇帝下诏免除一些租税，贩济民众减轻灾祸。白居 还坚持读书，帮助身边的人。他活着是为了追求梦想 易看到招书中的翻节不够详细，就（立即）建议并请求完全 【示例二】适合B.贝多芬。理由：贝多芬是不幸而孤独 免除江淮两地的赋税，以款助通荒的饥民。宪宗皇帝认真 的，但又是自强而奋进的。生活括据、疾病缠身等遭遇 采纳了他的建议… 都没有磨灭他对音乐的热情。特别是面对耳聋的致命 (长庆二年)河朔再次发生叛乱，叛军攻占弓高，切断 打击，他也没有颓废，而是“扼住命运的咽喉”。他活在 了粮道。那时，皇帝荒废政事，宰相才能平庸，赏不当， 悲苦中，却依然讴歌欢乐。【示例三】适合C.保尔。理 坐视叛军，无能为力。白居易虽然进献忠言，但没有被采 由：保尔是一个为理想而献身的战士，具有钢铁般的意 钠，于是请求外调，担任杭州创史，开始修筑堤坝保护线塘 志。在双腿瘫痪、双目失明的情况下，他凭借着钢铁般 湖，利用钱塘湖蓄洪和放水，灌溉田地千頓，又疏通了李油 的意志，在病榻上完成了《暴风雪所诞生的》这一作品。 所修的六口井，百姓依赖这些井水生活，后来（白居易）又 他活着就是要参加战斗，实现人生的最大价值。（内客1 被任命为苏州斜史，因病未赴任，长庆六年，去世，享年七 分，理由1分) 十五岁 4.①想到历史留下的每个特殊的细节里都包含着关妙的 【乙】骄纵飞扬的意气充满整条道路，鞍马的光亮照得 故事⑦@看到浙东村落独有的气质与生活③一种古 见朝小的灰尘。请问路人那些人是谁，路人回答说他们都 村的情味油然而生 是宣官，皇帝的内臣。佩戴着表示大夫地位的红色丝带和 5【示例】半浦村如一个“南方老婆婆”，形象地体现出其历 象征将军身份的紫色丝带。夸银着身份，即将到军队里赴 史悠久的江南气质(1分)：“干干净净”“整齐”“安然”描 名校真题卷·语文·八年级下·凡·答案详解超程174 浙江省杭州市滨江区八年级下学期期末语文试题 (考试时间：120分钟满分：120分) 学习《经典常谈》后，班级开展“中华传统文化经典研习”活动，请你参与。(20分) 【汉字溯源】 1.文字组初拟了“汉字溯源·引言”，请你帮助修改完善。(7分) 在我国关于汉字的起源，有许多故事与说法，其中流传最为深远的，首推“仓顿造字”。据考 证，原始汉字在新石器时代中期产生，而汉字的使用可以 (追溯/追寻)到商朝。汉字是 世界上最古老的文字之一，在众多古文化日渐①xiā0 声匿迹的今天，它并没有随着时间 的流②shi 育出了独特的汉字文化。汉字是 p 而消亡。在几千年的发展中，孕③ 弥 中华文明得以传承的重要载④ 体，只要你悉心品读汉字，认读汉字，运用汉字，就会发现 它的神奇之处。 (1)请根据拼音写出汉字并给加点字注音。(4分) (2)请从括号中选择最合适的词语填在横线上。(1分) (3)语段中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 2.文字组对《（说文解字〉第一》中的造字规律很感兴趣，请你补全表格。(5分） 阳 造字条例 字例 字义 组词 字形像上有枝干，下有根系的一棵 封 树 象形（象物形的大概） 米白木 树，本义为树木，引申为木材、木 草一 制品 指事（用抽象符号，指示 “木”字下方加一点（指事符号），表 根~ →本 示树的根部，引申为① 那无形的事类) ~源 (1分) 紧 会意（会合两个或两个 本义为用手摘取树木上的东西，引 一摘 心+米→② 以上的字为一个字) 申为采集、搜集、选取 ~取 从木，支声。本义指植物主干上分 开一散叶 木+支→枝 线 形声（形是意符，声是音 出来的枝条，引申为分散 细一末节 符) ③从 声。本义 浴 水+木→沐 是洗头发，引申为洗涤、润泽(2分) 一泽 暴 ④实践运用：请你选择以下一个词订正，并运用以上造字规律总结该字的记忆方法。(2分) A.震憾B.枯躁 名校真题卷·语文·八年级下·则被67 【古诗苑漫步】 中国古典诗歌源远流长，佳作如林。诗歌组的同学设计了以下两项活动。 3.在“声情并茂诵古诗”活动中，小组同学想朗诵《茅屋为秋风所破歌》，请从重音，语气、语调等角度， 为下面的诗句做朗读设计。(2分) 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ 4.在“分门别类辑古诗”活动中，诗歌组要对八下古诗文进行辑录。请按照不同主题，完成下表。 (6分) 主题 古诗文名句 曲径通幽处，① 。(常建《题破山寺后禅院》) 品·幽景之雅 ·青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》） ,端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 悟·弦外之音 ·② ·溯洄从之，道阻且长。(《兼葭》) ·海内存知己，③ 感·离别之意 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) ·挥手自兹去，萧萧班马鸣。（李白《送友人》） ·《桃花源诗》用“童播纵行歌，斑白欢游诣”表现人们幸福而闲适的社会生活， 陶渊明《桃花源记》中与此句意思相同的句子是“④ 寻·理想之境 ⑤ ·“大道之行也，天下为公⑥ ,讲信修睦”对理想中的“大同” 社会作了纲领性说明。(《大道之行也》) 班级举行“散文品读”语文学习活动，请你参与。(16分) 大河出深山 汤素兰 老家在湘中丘陵，村庄里开门见山。小时候，我的心里便生出一个疑问：山的那边是什么？ 然而站在山顶上，不管朝哪个方向望，极目所见，依然是层层叠叠的山。你若身在山中，朝着山 走，是走不出大山的。只有沿着水走，才能走出大山去。两山之间必有涧，涧中一线泉水，像害羞的小 蛇，在杂草灌木丛中悄悄滑行，慢慢朝盆地中汇聚，盆地里就出现了一条清亮的小溪。 这小溪是我童年的乐园。夏日的午后，我赤脚，拎着小桶和薇箕，跳进小溪，将簸箕伸进水草中撮 鱼虾泥鳅，翻开小石头捉螃蟹。温柔的小溪来到村口的山嘴处，突然变得大胆起来，以决绝的姿态跳 下悬崖，纵身跃入山下峡谷中的大河。我不能跟小溪一起跃进大河，我童年的世界只有头顶那一方蓝 天和蓝天下的村庄。但我的脚步没有停歌。我赤脚跳跃在岸边窄窄的田塍上。沿着那些高高低低的 田塍，我终于也像小溪一样，走进峡谷中的大河，去继续我的渔获。 说是大河，其实河里的水不多，也不深。但大河曾经也是大的。从夹岸耸峙的高山、刀砍斧削般 深切的河床和河床里大如茅屋的乱石，都能感受到大河当年奔腾的气势。但如今，它只能在乱石间穿 行，沿着曾经的巨大河床，执物地爬向山外。爷爷还跟我讲过一个关于早年间大河的传说：芙蓉山下 有条阴河，河里曾有一股水桶粗的水直往外冒，害得这一带总发洪水。后来，不知从哪里来了一条大 蟒蛇，用身子堵住阴河，又有四条娱蚣死死钳住蟒蛇不让它动，于是洪水止住了，大河里再没发过 大水。 爷爷说的芙蓉山，是我们那儿最高的一座山峰。芙蓉山下有一个水库，是在我童年时代修建起来 的，水库的大坝就建在大河上，还建了两条水渠。其中一渠清水在流过我们村庄后，又通过另一条隧 洞，流向我所不知道的远方。渠道不像溪流和大河那般弯弯曲曲，渠道里的水也不像溪流和大河里的 水那样可以随心所欲。渠道规定了水的来路和去处，让水流得规规矩矩、明明白白。对于农人们来 名校真题卷·语文·八年级下·则服68 说，这渠道真是太重要了。记得渠道第一次送水时，正是一个干早的夏天。满渠清澈的河水流过村 庄，不仅带来缕缕凉风，也通过渠底的孔洞，流进两旁的田野，让久旱的禾苗得到灌溉，让农人们的脸 上荡漾开水波纹似的微笑。 少年时代，我沿着大河走出山村，到镇上读高中时，才发现家乡的大河在镇上有一个名字，叫流沙 河。河道变得宽阔，流水变得平缓，河床铺满金黄的流沙，流沙河也因此得名。 后来，我沿着大河再往外走，到省城读大学，才知道大河的书名叫楚江。楚江从我的故乡发源，全 长48千米，直通大海。爷爷所讲的传说中，被四条娱蚣钳制，堵住阴河的巨蟒，其实就是大河上那座 水库的大坝。正因为在大河上修建了大坝，调节了山洪，才保了我们一方平安。我还知道，那通过水 渠引出来的水，后来走得很远。在缺水的年份，它甚至被调往邻县，为那儿的禾苗解渴。 我故乡的这条大河，虽然在我的童年时代就被截断了，但它依然以水的形态，滋养着大地上的万物。 当日子流水似的远去，我在回忆故乡和故乡的大河时，也开始重新理解了河的意义。河水走出大 山，其实最终又会回到大山。因为河水在流动的过程中，会被蒸发成水汽，飘入天空，聚成云彩。总有 一片云会飘回故乡，变成雨，又落入故乡的大河。 (选自《人民日报》2024年5月14日，有删改) 【散文·梳理】 5.请根据文意完成下面的表格。(3分) 涧中泉水，汇聚 1) (2) 河的意义被 大河 大河汇入流沙河 成溪 重新理解 好奇山那边是 从小溪走进大 (3) 回忆故乡和 我 什么 到省城读大学 河，继续渔获 故乡的大河 【散文·品味】 6.请结合加点词品析文中画线语句的表达效果。(4分) (1)温柔的小溪来到村口的山嘴处，突然变得大胆起来，以决绝的姿态跳下悬崖，纵身跃入山下峡谷 中的大河。 (2)满渠清澈的河水流过村庄，不仅带来缕缕凉风，也通过渠底的孔洞，流进两旁的田野，让久早的 禾苗得到灌溉，让农人们的脸上荡漾开水波纹似的微笑。 7.文中画波浪线语句叙述了关于大河的传说，请结合文章内容说说它的作用。(4分) 【散文·感悟】 8.作者最终“重新理解了河的意义”，请结合全文内容说说你对“河的意义”的理解。(5分) 学校举行“我看大世界”主题展览，班级准备制作“人工智能(A)”专题展板，请你参与并完成题目。(18分) 【展板一】班级举办“名著人物”分享会，准备制作视频展示名著中人物的风采。小滨在电脑端输 入一段提示词：请生成一个具有反抗精神的孙悟空。凌霄宝殿中，随处散落着七倒八歪的玉壶杯盘和 名校真题卷·语文·八年级下·则服69 吃剩的蟠桃。孙悟空眼神凌厉，充满着愤怒，时不时龇牙吼叫着，手拿如意金箍棒，向天兵天将挥舞 着，把玉帝也吓得惊慌失措。 于是，一段相应的视频生成，这就是AI视频工具Sora根据提示词完成的作品。 【展板二】AI视频工具S0ra的出现令人喜忧参半，有网友担心它会抢走自己的饭碗。人工智能 技术的发展，为我们提供了许多机遇和便利，但同时带来了挑战。下面是十个最容易被人工智能通过 自动化取代的工作岗位。 收银员利文员☐ 管理分析师■ 709 财务、审计和税务 68 翻译口 电话销售员☐ 619a 统计助理口 6】 出纳员口 60司 订单输入文员口 58a 档案管理员口 56 法务秘书及行政助理 54 【展板三】如何让生成式AI技术为我们所用？ 与AI成为工作“搭子”。与其揣着“饭碗焦虑”，我们不如将AI视为工作的“搭子”，利用它帮助 自己更高效地实现创意转化、精品打造等。 把好内容安全的“方向盘”。生成式AI是基于现有数据基础的“演绎”，因此需要确保AI生成的 内容导向正确、合法合规，防范虚假、违规等内容的传播风险。 让技术与文化“共舞”。这既要有技术的“强支撑”，让生成式AI发挥“聪明才智”，也要有文化的 “强底座”，让技术与文化创新发展共融，如运用AI技术在博物馆场所化身传统文化“导游”，带给游客 沉浸式新体验。 (选自《浙江宣传》2024年2月21日，有删改) 【展板四】2024年2月15日，美国人工智能研究公司发布了新工具Sor,其可根据文字生成逼真 的AI视频。其官网上更新的视频，以制作的精度、仿真度、艺术性令人震惊，仔细逐一观看，只要输入 的先决条件符合基本物理定律、没有逻辑Bug,Sora制作的大多数视频真伪难辨。 Sora的名称源于日文“空”，即天空之意，寓意其无限的创造潜力。Sora可根据用户的文本提示 创建最长60秒的逼真视频。该工具不仅能理解用户的文本内容，还能理解事物在现实中的存在方 式，生成具有多角色、特定类型动作、高仿真主题背景的复杂视频，并能创建多镜头场景、模拟复杂的 镜头应用。 (选自《南方周末》2024年2月21日，有明改) 9.下列说法与材料内容相符合的一项是()(3分) A.由于AI的出现和发展，未来的行业中，财务、翻译、银行职员、销售等职业将不复存在 B.只要输入一段，基本符合物理定律和生活常识的文本提示，Sora制作的视频就能和真实拍摄的 视频一模一样。 C.人工智能的发展是一把双刃剑，我们应合理利用，把好内容安全关，防范用AI生成的欺骗性内 容传播的风险。 D.Sora可将文字指令转化为视频，它能根据事物在现实世界中的存在方式，生成多角色、创造性动 作的视频。 10.下列哪项适合做展板的主标题？请选择并简述理由。(3分) A,以假乱真！Sora是怎么做到的？ B.Sora爆火！人工智能将如何影响世界？ C.揭秘最强视频生成工具Sora。 名校真题卷·语文·八年级下·则服70 11.请选择合理的顺序排列上述展板( )(3分) A.【展板一】→【展板四】→【展板二】→【展板三】 B.【展板一】→【展板二】→【展板四】→【展板三】 C.【展板一】→【展板三】【展板四】一【展板二】 12.请你根据上述材料和下面的小贴士，拟写演讲开场白，吸引同学前来观展，100字左右。(4分) 小贴士 要有听众意识，讲话中少用“我”，多用“你（你们）” 要有一个“干净利落的开头”，你只有七秒的时间让听众决定是否关注你的讲话。 其他小方式：运用举数字、发挥想象、讲故事、讲历史逸事等表达方式。 (选自彼得·迈尔斯《高效演讲》，有删改) 13.观展之后，你也想尝试使用Sor制作名人视频参加分享会，于是选择了《钢铁是怎样炼成的》中的 保尔，请参照【展板一】，写一段文本提示词。(5分) 班级举行“白居易其人其诗”探究活动，请你参与。(21分) 【甲】 居易敏悟绝人，工文章。未冠，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，见其文，自失曰：“吾谓斯文遂 绝，今复得子矣！”元和元年，召入翰林为学士，迁左拾遗。四年，天子以旱甚，下诏有所蠲贷①，振除灾 诊心。居易见诏节未详，（▲）建言乞尽免江淮两赋，以救流瘠③。宪宗颜采纳… (长庆二年)河朔复乱，贼取弓高，绝粮道。于是，天子荒纵，宰相才下，赏罚失所宜，坐视贼，无能 为。居易虽进忠，不见听，乃丐①外迁。为杭州刺史，始筑提捍钱塘湖，钟泄其水，溉田千顷，复浚李泌 六井，民赖其汲，复拜苏州刺史，病免。六年，卒，年七十五。 (选自《新唐书·白居易传》，有删改)》 【乙】 意气骄满路，鞍马光照尘。借问何为者，人称是内臣。 朱⑤皆大夫，紫绶悉将军。夸赴军中宴，走马去如云。 樽要⑦溢九酝，水陆罗八珍。果擘洞庭橘，脍切天池鳞。 食饱心自若，酒酣气益振。是岁江南早，衡州人食人。 (白居易《轻肥⑦》) 【丙】 莫入红尘去，令人心力劳。相争两蜗角，所得一牛毛。 且灭嗔中火，休磨笑里刀。不如来饮酒，稳卧醉陶陶。 [白居易《不如来饮酒》（其七）] 【注释】①觸(juā)贷：免除租税，借放钱粮。②灾诊(I):灾祸。③流瘠(j):逃荒的饥民。④乃 丐：乞求。⑥朱绂(f):与下一句的“紫绶(shòu)”都是系官印的带子，只有高官才能用。⑥樽罍(1i): 古代盛酒的容器。⑦选自《秦中吟十首》，白居易在元和年间所作。轻肥即轻裘肥马，指代达官贵人的 奢华生活。 14.疏通文意，借助资料完成填空(4分) 解绝 甲骨文 餐 书 (1)甲骨文中，“绝”字表现为两缕悬着的丝线，分别用一横示意截断，后来演化成以刀断丝的会意 字。由此推测出“绝”字的本义是： 。 (1分) 名校真题卷·语文·八年级下·则被m71 (2)给加点字选择合适的义项。（只填序号）(3分) 敏悟绝人() 斯文遂绝() 绝粮道( 【古汉语常用字字典】①断，断绝。引申为竭，尽；②极，非常：③超越，超过；④横渡，横穿。 弥 【阅读传记，了解人物】 15.阅读【甲】文，仿照示例补充对白居易人物形象的理解。(3分) 未冠 元和年间 外迁后 关键词：富有文才 关键词：(1) 关键词：实千为民 封 依据：顾况推崇白居易 依据：为赈灾政策提供具 依据：(2) 的文章，对其大加赞赏 体建议，被皇帝采纳 16.虚词在语言表达中起到重要作用，请选择合适的一项填入括号并说明理由。(3分) 弥 居易见诏节未详，（▲）建言乞尽免江淮两赋，以救流瘠。 A.故B.即C.已 线 【阅读诗歌，走进内心】 17.小滨和小江读完【乙】【丙】两首诗歌，交流感受和思考。(6分) 小滨：《轻肥》这首诗让我联想到《卖炭翁》中“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿”两句。 小江：的确，“翩翩两骑”对应《轻肥》中的(1) (填诗句)，(1分)“黄衣”“白衫儿” 内 则对应诗歌中类似的描绘：(2) (填词语)。(1分) 小滨：有人说《轻肥》一诗中最后两句“有一落千丈之势”，你如何理解这样的评价？ 小江：根据诗歌内容，我是这样理解的：(3) (3分)封 小滨：你说得很有道理！与《轻肥》相比，《不如来饮酒》（其七）这首诗歌的风格却截然不同。 请 小江：是啊，读这首诗让人想到东晋田园诗人(4) (填人名)，(1分)我们学过他的《饮酒》 (其五)。 【拓展补充，得出结论】 18.【乙】【丙】两首诗歌是白居易前后期颇具代表性的诗作，请结合以上学习过程，联系下面的拓展资 料，探究白居易诗风的变化。(5分) 勿 拓展资料 达则兼济天下，穷则独善其身。《孟子》 谓之讽谕诗，兼济之志也；谓之闲适诗，独善之义也。白居易《与元九书》 线 答 19.阅读下面文字，按要求写作。(45分) 把弯路走直的人是聪明的，因为他找到了捷径。 把直路走弯的人是豁达的，因为他可以多看几道风景。 以上两句话引起你怎样的联想和思考？请写一篇文章，可以讲述经历，阐述观点，也可以抒发 感悟… 题 要求：①标题自拟，文体自选；②不少于600字；③不得套作、抄袭；④不得透露有关考生信息 的人名、地名、校名等。 名校真题卷·语文·八年级下·则高微72