6 第五单元检测卷(含答题卡)-【名校课堂·名校真题卷】2024-2025学年七年级下册语文单元+期末卷(统编2024 安徽专版)

null理解与概括提炼能力。从材料二“它强周幼敞长，下尊上，要 责财富 求晚渠孝散老人，子女孝敏父母，爱护，照顾、赡养老人，使老 就像古人所说的：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 人们颜养天年，享受天伦之乐”可知，我们要孝敏父母，爱护 生活中，我们总会遇到各种各样的田难和控斯，它们就像一应 照顾，赡养父母。从材料三“若是真心幸顺父母的话，就不应 座高山，横豆在我们前行的道路上。有时，我们会觉得自己无 仅停留在养的表面上，对父母的孝应当是发自内心深处的敬 力翻越，被压得离不过气来。然而，只要我们坚持不潮，勇敢 爱，这才符合孝道”可知，真心孝顺父母，发自内心深处的敬爱 地去面对，终有一天会发现，那些曾经让我们望而却步的高 父母。从材料四“比起在特定节日的问候，我们更应该让爱融 山，早已被我们远运地甩在了身后， 人日常生活的点滴细节中“可知，应该让爱融入日常生活的点 成长是一场漫长的旅程，每一次的挂折都是一次历练，每 滴细节中，多陪伴父母。11.不能调换顺序。(1分)“常怀敬 一次的坚持都是一次成长。当我们回首往事时，会惊喜地发 老之心”是从思想上表达如何真正幸敏老人(1分)：“倾注爱老 见，轻舟已过万重山。未来的路或许还会有风雨，但我们有足够 之情”是从情感上表达如何真正孝敬老人(1分)：“笃行扶老之 的勇气和倍心去迎接，因为我们知道，漫有什么坎是跨不过去的。 事”是从行为上表达如何真正孝敬老人(1分)。故这三句话分 第五单元检测卷 别是从思想、情感到行为上一步步表达如何真正孝敏老人的 1.①会当凌绝顶一览众山小②念天地之悠悠独怆然面 所以，不能调换顺序。(1分)12，【示例】链接材料提到“王样 涕下③落红不是无情物化作春泥更护花④商女不知亡 卧冰”，是为了证明“在中国流传时间极长而又极广的所谓·教 国根隔江犹唱后庭花⑤山重水复疑无路柳暗花明又一 孝'中，就有一些提倡思孝的故事“的观点。材料四提到了“王 村2.(1)漫wng0纽(2)D(3)因养病来到小城 样卧冰”的故事，是为了证明“在家尽孝、为国尽忠是中华民族 (1分)。小城安逸平庸的生活让保尔感到陌生和无聊，他渴望 的优良传统，古往今来，孝顺的人不计其数”的观点。(6分，意 回到大城市，和战友们一起，继续为共产主义理想、为国家的 思对即可)13，(1)能散布很远的香气，这里指德行美好 独立面战斗。(2分)(4)【示例】这种说法是错误的（不准确 (2)博学的人(3)能忍受(4)想要14.或日/陋如之何 的，片面的)。(1分)虽然已经出版80多年，但是《钢铁是怎样 15.(1)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身 炼成的》作为人生路标和精神补品，永远不会过时，随若时代 (2)孔子说：“有德行的人居住在那里，有什么简瓯的呢？” 和社会的发展，对理想、信念的追求显得更为重要。(1分)青 16.①“君子”是指有道德，有修养，品德高尚的人。(1分)可 少年只有认真阅读革命经典，重新反思理想主义和英维主义 以。(1分)刘禹锡生活态度乐观，有着高洁做岸的情操和安贫 用顶强，执着，刻苦，奉献，勇敢、奋进的“保尔精神”作为精神 乐道的心态(1分)：颜回能够做到安贫乐道(1分)。这二人都 支柱，才能重塑理想信念，以应对峻的时代挑战。(1分) 有着高尚的品德，能称得上是君子。【解析】本题考查理解 3.(1)【示例】相约美丽界首，博览灿烂园艺。(2)【示例】游 文章内容。①结合【甲】文“斯是陋室，惟吾德馨”和【乙】文” 客朋友们，大家好！“菊宝”是木届花博会的吉样物，她是界首 箪食，一瓢饮，在顺巷，人不堪其优，回也不改其乐。贤哉，何 这片美丽土地上的菊花精灵。“不是花中偏爱菊，此花开尽更 也”可知，君子是指有道德，有修养，品德高尚的人。②结合 无龙”，菊花作为我们的市花，寓意着界首人民的坚忍、勇敢、 【甲】文“斯是陋室，谁吾德餐。苔痕上阶绿，草色人帘青。谈 智慧。 (3)①将书名号改为引号。②【示例】花之趣 笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱 ③在“产业”后加上“的特色”。4.D【解析】D项，“与开头 耳，无案牍之劳形”可知，刘禹锡生活态度乐观，有着高洁做岸 呼应”有误，首段并没有提到查菜饼.不构成呼应。“表达了对 的情操和安贫乐道的心态。结合【乙】文”一革食，一瓢饮，在 沓菜讲的喜爱之情”赏析不全，除此之外，还有”自己对奶奶 陋巷，人不堪其忧，问也不改其乐”可知，颜回能够做到安贫乐 对母亲的挚爱之情，对兄弟姊妹的蓉恋之情，对故土一草一木 道。所以这二人都有着高尚的品德，能称得上是君子 的思念之情”。5.将桃、杏，梨及石榴、泡桐的花与槐花进行 附【丙】文参考译文： 对比(1分)，突出槐花的“热烈喧器”和“既有花的浓郁，又有蜜 孔子想要住在偏远的地方。有人说：“那里很简脑，怎么 的香甜”的特点(2分)。（意思对即可）6.煎愧花姜葱炝锅 能住呢？”孔子说：“有德行的人居住在那里，有什么简陋 烧汤，倒进槐花和作料7.(1)运用动作描写(1分)，“绑”“架” 的呢？ “提”“拿”“奔”等一连申动作，生动地描写出男女老少齐上阵 17 【范文】轻舟已过万重山 采摘槐花的热闹场景(2分)。(2)“洁白”“嫩绿”“金黄”都是 人生之路，道阻且长，磕殖蛛拌在所难免。那些曾被我们视 表示色彩的形容词(1分)，此句连用，表现了菜饼馅色彩搭配 为难以跨越的沟坚，在岁月的流转中，竟也变得服不足道了， 的鲜艳(1分)，表达了作者对沓菜饼的喜爱之情(1分)。 还记得刚上初中时，我的英语成特一塌糊涂。每次考试 8.①题目概括了文章内容，文章重点写了家乡两种有关槐花 那可怜的分数如同一把利刃，制编着我的心。单词记不住，语 的美食一一槐花汤和沓菜饼。②题目是文章的线索，“桃花 法弄不懂，听力更是如同在听天书。我觉得自己仿佛陷入了 香”贯穿文章始终。③题目透露了作者的情感，表达了作者对 一个无尽的黑暗深渊，怎么也我不到出路。那段时间，我焦虑 放乡和亲人的挚爱眷恋和思念之情。（每，点2分）【解析】本 洱，甚至对自己产生了怀疑，觉得自己可能求远也学不好英 题考查赏析题目的作用。本文前两段细致描写家乡的槐花， 语这门课。为了提高成绩，我付出了常人难以想象的势力。 第③段描写了人们采摘槐花的情景，第④段到第⑦段介绍了 每天清晨，我早平起床营漏单词：深间休息时，我腕着老师请 家乡两种有关桃花的美食一槐花汤和沓菜饼。所以题目 教语法问题：晚上回到家，我一遍又一遍地练习听力。然而， 《舌尖槐花香》概括了文章内容。联系文本内容可知，“桃花 努力的结果却并不尽如人意，成帻依旧没有提开。我感到无 香”在文中多次出现。如第②段中的“既有花的浓郁，又有蜜 比的失落，甚至想要放弃。可是，我又怎么甘心就这样认输？ 的香甜”，第④段中的“每一朵槐花，都能把花的芬芳，猪油的 我咬叹牙，魅续坚持着。终于，在一次期中等试中，我的英语 醇厚淋滴尽致地释放在舌尖之上”，第⑦段中的“洁白的槐花 成績有了小小的进步。虽然只是几分的提升，但对我来说，却 嫩绿的蒜苗，金黄的鸡蛋与葱姜油各种调料搅拌在一起，色彩 是莫大的鼓舞。从那以后，我的成情逐浙提高，曾经那些觉得 鲜艳，香气袭人”，所以题目充当了文章的线索，贯穿始终。联 怎么也学不会的知识点，也漫漫变得清晰易懂，如今再回首 系末段中的“我想，这么多年来，自己对奶奶，对母亲的挚爱之 那较艰难的时光，我发现曾经以为无法跨越的坎，其实也不过 情，对兄弟姊妹的眷恋之情，对故土一草一木的思念之情，都 如此。那些日日夜夜的努力和付出，都成为我成长路上的宝 化作千丝万缕的乡愁，凝聚在那块滚烫的沓莱饼上”可知，题 名校真题卷·语文安徽七下·答案详解成空 6 目点明了文章主旨，抒发了作者对奶奶，对母亲的挚爱之情， 吉祥的。兰花，兼有各种颜色，但地的色彩素演清纯、含蓄温 对兄弟韩妹的春恋之情和对故土一草一木的思念之情， 润，决不是蛇紫嫣红，艳丽这目的，使人能够得到无穷的视觉 9.D【解析D项，根据材料三第四段“孩子在小学四五年级 榆悦和心灵的美好享受，却又难以用语言来表达：（兰花的形 的时候，可以尝试去读初中生看的书，阅读一本好书，一定是 态意趣)即使是善于绘画的人，地只能凭自己的体味来描绘 超龄的，不要把书籍当成娱乐”可知，本项内容分析错误： 不能完全表现。兰花恐怕就是周文王，扎夫子、屈原大夫的同 10.中原首个图书主题文化雅集一“郑州图书雅集”在郑州 类，不可以靠近赏玩，也不可以离开它的熏胸 图书馆开幕。11，①社会：营造全民阅读纸质书的氛围，给 17. 【范文】那件值得怀恋的事 孩子一个良好的阅读环境。②学校：通过举办多种形式的读 在我家院子的墙角，也就是入口处最显眼的地方，摆着一 书活动和各种精彩的节目，通过线上线下相结合的方式，用孩 柄破旧的自行车，早已生锈不能再骑。那是属于外婆的。每 子喜闻乐见的方式将孩子吸引到纸质书阅读上米。③家庭： 次我的目光扫到那里，就会勾起心头不可靡灭的一段回 家长应当以身作则.引导孩子从小对纸质书籍产生亲切感，培 忆…那是我还在上幼儿因的时侯，因为路远，爸爸妈妈又经 养孩子良好的阅读习惯。（每点2分，意对即可）【解析】本 常不在家，所以接送我上学的担子就落在了年迈的外婆身上 题考查提建议。社会：根据材料一第一段“春日花似锦，读书 每次放学，我一定会在校门口等她，外婆会把我抱上车，一路 正当时…吸引了无数读者前来参加体验”可知，郑州图书馆 上哼着歌儿，把我我回家， 开办“郑州图书雅集”，吸引了无数读者，由此得出社会要营造 可就在那天，我如往常一样早早地站在校门口等着外婆 全民阅读的氛围，给孩子一个良好的阅读环境。学校：根据材 来提，但左等右等，快天黑时还不见外婆的踪影，我害怕极 料一第三段“除此以外…为广大市民读者奉上丰盛的文化 了，老师让我回到教室，我在教室里等了一会，外婆还是没有 大餐”可知，郑州图书馆通过举办各种活动，通过线上线下相 来，这时我哭着跑了出去，以为外婆不会来了，就在这时，外 结合的方式，为广大市民读者奉上丰盛的文化大餐。学校也 婆骑着那辆自行车赶来了，跟老师打过招呼，说自己不小心误 可以此为鉴，通过举办多种形式的读书活动和各种精彩的节 了时间。我不信，把一肚子的委屈和不满全部领吐给外婆，活 目，通过线上线下相结合的方式，用孩子喜闻乐见的方式将其 像一只受到惊吓的可怜的小猫。 吸引到阅读上来。家庭：根据材料三第三段“说到孩子侧读习 外婆仔细地听着，不住地安题我，并怪自己。在外婆的 惯的培养，家长应当以身作则，引导孩子从小对书籍产生亲切 安慰的语语中，我的情绪才稳定下来，忽然看见外婆满头的大 感”可知，家长应当以身作则，引导孩子从小对书籍产生亲切 汗以及头上那被风吹得杂乱无章的白发·心中的不满情储立 感，培养孩子良好的阅读习惯。12.【示例一】在您的笔下， 刻抛到了九霄云外。外婆还是用那只温暖的大手艳我上车， 不少人物的命运改变都与阅读有关，请您谈谈，您是如何理解 %附我坐好，然后自己已党动地上了车，拿起我的手放在地的温 阅读的？【示例二】您曾经提到读书对一个人成长的重要 暖的口聚里，我记得外婆的口袋总是暖暖和和的。 性，请结合您个人的成长，谈谈您的阅读历史。【示例三】阅 风糕烈地刮着，外婆渐渐蹬得无力，最后还是从年上下来 读对您个人的创作有什么影响？它们之间有什么联系？ 了，并对我说：“国回，外婆磴不动了，我们下来走会儿吧？”我 13.(1)多(2)艳丽(3)说，表达(4)大概，原来是14.屈 当时不懂事，偏要坐在车子上，外婆便用车子推着我，一步一 原之徒/不可得而亲/不可得而疏者那15.(1)我则唯独喜爱 步地往家走。在那个像晚，留给我印象最深的是那个步履璃 莲一 一（莲）从河沟，地塘甲积在的污泥甲生长出来却不沾染 跚的背彩影，在猛烈的寒风中，我和外婆终于到了家。回到家， (污秽)。(2)兰花，兼有各种色彩，但它色彩素淡清纯，含蓄 我不住地城冷，外婆不顾自己疲意不堪的身体，立马为我打来 湿润，决不是蛇紫蝎红，艳丽炫目的使人能够得到无穷的视觉 热乎的洗脚水，给我洗脚 愉悦和心灵的美好享受，16.都运用了托物言志的手法 我好暖和啊。在爱的温水下，我幸福地成长着，现如今， (2分)，【甲】文通过描写莲的生长环境，外形，香气、品行等方 我已从一个“小不点”长成了一个亭亭玉立的大姑娘，外婆在 面的特点来寄寓自己清高，不隐与世俗同流合污的高洁品格 寒风中推自行车找我回家的桥景和外婆的那个背影却永远地 以及对当时追名逐利世风的讽刺与批判(1分)：【乙】文通过描 阍在了我的心中，永远，永远 写兰花的特点和意趣，将兰比作“文王，孔子，屈原之徒”，赞美 第六单元检测卷 了兰洁身自好，高洁的品行，表达了对兰花的喜爱之情(1分)。 1.①烟笼寒水月笼沙②夜泊秦淮近酒家③会当凌绝顶 (意思对即可)【解析】本题考查写作手法，结合【甲】文中 ①一览众山小③不畏浮云遮望眼@自缘身在最高层 “予独爱莲之出淤泥而不染…可远观而不可袭玩焉”“莲，花 ⑦山重水复疑无路⑧柳暗花明又一村©出淤泥而不染 之君子者也”“莲之爱，同子者何人”可知，这里作者通过描写 @濯清涟而不妖2.(1)éng辅吟h60(2)A【解析】 莲的生长环境，外形，香气、品行等方面的特点来突出莲的庄 “推到走廊里”是补充短语。A项，“跑了九图”是补充短语：B 重、纯洁，清高，正直，不与世俗同流合污的品格。面自己正如 项，“生活悠闲”是主谓短语：C项，”下定决心”是动宾短语：D 莲一般，故用莲来寄托自已清高，不愿与世俗同流合污的思想 项，“心安理得”是并列知语。(3)在一次圣经课上，保尔对 以及对当时追名逐利世风的讽刺和批判，运用了托物言志的 《圣经上关于地球存在的时间向神父提出质疑而被毒打一 手法。结合【乙】文“即普绘者以意取似…不可得而疏者耶” 倾。此后，瓦西里神父就像变了一个人似的，事事刁难保尔， 可知，作者认为兰花的特点和意趣无法被描蔡出来，非常独 多次将他赶出教室，甚至一连几是期罚他站墙角，弄得他对神 特，又将兰花比作“文王、孔子，屈原之徒”，“文王、孔子、屈原 父又根又怕。因此，补考那天，保尔听了谢廖沙的话，为了报 之徒”是品格高尚的人物，通过这些人，赞美了兰洁身自好，高 复神父，把烟末撒在神父家做复活节蛋糕的面团里。(2分，意 洁的品性。而自己如此喜爱兰花，也是追求这样洁身自好，高 近即可)(4)外因：保尔生活在充满激情的无产阶级革合与 洁品格的人，故文章表达了作者对兰花的喜爱之情，对高洁、 和平建设年代，身边有优秀的革命导师朱赫来，志同道合的战 洁身自好品格的追求，也运用了托物言志的手法 友们和坚决支持他的家人。(2分)内因：保尔具有强烈的反抗 附【乙】文参考译文： 精神，从不屈服于任何压迫和阻力，始终保持旺盛的斗志，逐 兰花的香气，不是可以逼近佣嗅品赏的。她的香气似有 新树立了远大的人生目标，并矢志不渝地为之奋斗。(2分) 似无，忽远忽近，时断时续，镖缈蒙回，大概纯粹以情致的味胜 3.(1)【示例】读书点亮智慧，知识照耀人生，(2)①把“培 出。（兰花的香气）弥爱飘忽，没有一定的地方，所以称兰花是 养”改为“滋养”。②语文是殿堂，巍峨而冷峻。③将分号 名校真题卷·语文安徽七下·答案详解智成 7