第1单元 第1讲 走近细胞-【金版教程】2026年高考生物一轮复习创新方案课件PPT（创新版 多选版）

　　　　　　　　　　　　　 第一单元　组成细胞的分子 第1讲　走近细胞 1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核。3.使用高倍显微镜观察几种细胞。 2 目录 CONTENTS 02 考点二 01 考点一 03 考点三 04 课时作业 1．(2022·北京，1)鱼腥蓝细菌分布广泛，它不仅可以进行光合作用，还具有固氮能力。关于该蓝细菌的叙述，不正确的是(　　) A．属于自养生物 B．可以进行细胞呼吸 C．DNA位于细胞核中 D．在物质循环中发挥作用 解析：鱼腥蓝细菌是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，DNA分子主要分布在拟核，C错误；该细菌可以进行光合作用，属于自养生物，也可以进行细胞呼吸，又知该细菌具有固氮能力，推测其可在物质循环中发挥作用，A、B、D 正确。 4 2．(2024·北京，1)关于大肠杆菌和水绵的共同点，表述正确的是(　　) A．都是真核生物 B．能量代谢都发生在细胞器中 C．都能进行光合作用 D．都具有核糖体 解析：大肠杆菌属于细菌，为原核生物，水绵属于低等植物，为真核生物，A错误；叶绿体和线粒体是与能量代谢有关的细胞器，大肠杆菌只有核糖体这一种细胞器，大肠杆菌在细胞质基质和细胞膜可发生能量代谢，B错误；大肠杆菌没有光合色素和与光合作用有关的酶，不能进行光合作用，C错误；原核生物和真核生物都具有核糖体，D正确。 5 01 考点一 1．细胞学说 (1)细胞学说的内容和意义 细胞和细胞产物 相对独立 老细胞分裂 考点一　细胞是生命活动的基本单位 7 统一性 统一性 考点一　细胞是生命活动的基本单位 8 (2)细胞学说的建立过程 器官 组织 细胞 列文虎克 微细结构 细胞壁和细胞质 细胞 受精卵 分裂 考点一　细胞是生命活动的基本单位 9 2．细胞是最基本的生命系统 (1)生命活动离不开细胞 蛋白质 核酸 活细胞 单个细胞 各种分化的细胞 考点一　细胞是生命活动的基本单位 10 (2)生命系统的结构层次 考点一　细胞是生命活动的基本单位 11 ①能完整表现生命活动的最小层次是______。 ②草履虫等单细胞生物既属于______层次，又属于______层次，没有_______ ____________这三个结构层次。 ③生命系统的结构层次可含“非生物成分”，如生态系统、生物圈包含无机环境。 ④蛋白质或核酸是一个系统，但______________；一个分子或一个原子是系统，但______________。 ⑤病毒不属于生命系统结构层次，但病毒属于生物。 细胞 细胞 个体 组织、 器官、系统 不是生命系统 不是生命系统 考点一　细胞是生命活动的基本单位 12 [例1]　细胞学说之于生物学就像原子论之于化学一样，对于生物学的发展具有重大的意义。下列关于细胞学说的说法，错误的是(　　) A．细胞学说认为细胞是生命活动的基本单位 B．细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生 C．细胞学说的建立运用了不完全归纳法这一科学方法 D．细胞学说揭示了动植物的统一性和差异性 解析：细胞学说揭示了动植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，没有揭示差异性，D错误。 考点一　细胞是生命活动的基本单位 13 [例2]　某同学在归纳细菌、松树和松鼠的生命系统与层次时，列出了下表： 仔细阅读上表，回答下列问题： (1)表中有一个“√”归纳得不正确， 请指出：_________________________ _______，并说明理由：____________ _____________________。 (2)松树为什么没有系统这一层次？____________________________________ ______________。 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 细菌 √ √ × × √ √ 松树 √ √ √ × √ √ 松鼠 √ √ √ √ √ √ 注：表中“√”表示具有，“×”表示不具有。 细菌一栏中的“组织”归纳得不正确 细菌是单细胞生物，没有组织层次 植物体是由六大器官直接构成的，因此没有系统层次 考点一　细胞是生命活动的基本单位 14 (3)为什么三种生物到种群以后的层次是共同的？ ____________________________ _________________________________ _________________________________ ____________________________。 (4)三种生物都具有细胞层次，说 明了细胞是____________________________。 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 细菌 √ √ × × √ √ 松树 √ √ √ × √ √ 松鼠 √ √ √ √ √ √ 注：表中“√”表示具有，“×”表示不具有。 在一定区域内，所有种群构成群落，群落与无机环境构成生态系统，最大的生态系统是生物圈，所以三种生物种群以后的层次是共同的 生物体结构与功能的基本单位 考点一　细胞是生命活动的基本单位 15 [例3]　甲型H1N1流感病毒是一种RNA病毒，药物“达菲”通过抑制该病毒中神经氨酸酶(NA)的作用，使病毒不能从宿主细胞中释放出来，从而减少病毒的传播，下列推测或叙述合理的是(　　) A．NA能够破坏细胞膜 B．甲型H1N1流感病毒能够在宿主细胞外自行增殖 C．NA是由宿主细胞的DNA控制合成的 D．新型甲型流感病毒的产生可能是染色体变异导致的 考点一　细胞是生命活动的基本单位 16 解析：根据题意，神经氨酸酶(NA)的作用被抑制后，病毒就不能从宿主细胞中释放出来，说明NA能够破坏细胞膜，A正确；病毒没有细胞结构，专营寄生生活，只能在活细胞内增殖，不能在宿主细胞外自行增殖，B错误；NA是由甲型H1N1流感病毒自身的遗传物质控制合成的，C错误；甲型流感病毒是一种RNA病毒，并不含染色体，故不存在染色体变异，D错误。 考点一　细胞是生命活动的基本单位 17 [例4]　(多选)(2025·陕西西安重点中学联考)某病毒是以前从未在人体中发现的一种冠状病毒，由蛋白质和核酸组成(如图所示)。该病毒必须在宿主细胞内才能完成增殖和代谢等生命活动，某些人感染该病毒后会出现发热、咳嗽、气 促和呼吸困难等症状。下列有关该病毒的叙述，不正确的是(　 ) A．该病毒中的蛋白质、RNA等属于生命系统的结构层次 B．该病毒没有细胞结构，它的生命活动与细胞无关 C．该病毒必须寄生在宿主活细胞中才能生存，这说明病毒的生命活动离不开细胞 D．为研究该病毒的致病机理，可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该 病毒 考点一　细胞是生命活动的基本单位 18 解析：该病毒中的蛋白质、RNA等不能独立表现生命特征，不属于生命系统的结构层次，A错误；该病毒没有细胞结构，不能独立完成各项生命活动，必须寄生在宿主活细胞中，依靠宿主细胞提供的物质完成增殖和代谢等生命活动，培养该病毒不能用普通的培养基，应用含有宿主活细胞的培养基，B、D错误，C正确。 考点一　细胞是生命活动的基本单位 19 考点二 02 1．由原核细胞构成的生物叫作_____生物。 (1)原核生物主要是分布广泛的各种_____。细菌中的多数种类是____________ 生活的__养生物。细菌的细胞都有_______________________，都没有___________ _________，也没有________，但有环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作______。 (2)有一类细菌叫作________(旧称蓝藻)，蓝细菌细胞内含有________________是能进行光合作用的______生物。淡水水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，会形成让人讨厌的水华，影响水质和水生动物的生活。 细菌 营腐生或寄生 细胞壁、细胞膜和细胞质 由核膜包被 染色体 的细胞核 拟核 蓝细菌 藻蓝素和叶绿素 自养 原核 异 考点二　细胞的多样性和统一性 21 原核细胞 真核细胞 绘制模式图解 本质区别 无__________________ 有_________________ 2．原核细胞和真核细胞的比较 拟核 核糖体 鞭毛 细 胞质 细 胞膜 细胞壁 细胞壁 细胞膜 细胞质 拟核 核糖体 核膜包被的细胞核 核膜包被的细胞核 考点二　细胞的多样性和统一性 22 细胞壁 主要成分为肽聚糖 植物细胞壁主要成分是_______________真菌细胞壁主要成分是几丁质(壳多糖) 细胞质 有_______，无其他细胞器 有________________________等细胞器 细胞核 有______ 有核膜和核仁 DNA存在形式 拟核：大型环状________；质粒：一种小型环状DNA分子 细胞核：和蛋白质形成________ 细胞质：在_______________中裸露存在 纤维素和果胶 核糖体 核糖体、线粒体、叶绿体 拟核 DNA分子 染色体 线粒体和叶绿体 考点二　细胞的多样性和统一性 23 转录和 翻译 转录产生的_________不需要加工； ___________通常在同一时间同一地点进行(在____未完成时______便开始进行) 转录产生的_________需要加工(将内含子转录出的部分切掉，将外显子转录出的部分拼接起来)； ______和翻译不在同一时间同一地点进行(______在翻译之前，大多数的转录发生在细胞核内，翻译发生在细胞质的核糖体上) 是否遵循遗传规律 不遵循________遗传规律 _________基因遗传遵循孟德尔遗传规律；_____ ____________中的质基因遗传不遵循孟德尔遗传规律 信使RNA 转录和翻译 转录 翻译 信使RNA 转录 转录 孟德尔 细胞核 线粒体和叶绿体 考点二　细胞的多样性和统一性 24 变异类型 基因____、基因重组(如肺炎链球菌转化) ______________________________ 细胞分裂 ______ ______________________________ 遗传物质 ______ ______ 生态系统的成分 ________________________ __________________________ 举例 蓝细菌、放线菌、衣原体、支原体(目前发现的最小细胞，且无细胞壁)等 酵母菌等真菌、动物、植物等 突变 基因突变、基因重组、染色体变异 二分裂 有丝分裂、减数分裂、无丝分裂 DNA DNA 生产者、消费者和分解者 生产者、消费者和分解者 考点二　细胞的多样性和统一性 25 3．细胞的多样性和统一性 (1)细胞的多样性体现及原因 蛋白质 基因的选择性表达 考点二　细胞的多样性和统一性 26 (2)细胞的统一性的“五个”表现 细胞膜、细胞质、核糖体 ATP 细胞分裂 DNA 考点二　细胞的多样性和统一性 27 [例1]　椰毒假单胞菌为兼性厌氧型细菌，易在食品表面生长。椰毒假单胞菌可以产生一种毒素——米酵菌酸，误食者会出现胃部不适、恶心呕吐、腹胀、腹痛等症状，严重时出现昏迷，甚至死亡。下列有关叙述错误的是(　　) A．培养椰毒假单胞菌可在有氧环境下进行 B．和动物细胞一样，椰毒假单胞菌细胞质中的遗传物质可分布于线粒体中 C．椰毒假单胞菌细胞与毛霉细胞，在结构上最主要的区别是前者没有以核膜为界限的细胞核 D．椰毒假单胞菌在增殖过程中也需要进行DNA的复制 考点二　细胞的多样性和统一性 28 [例2]　(多选)支原体是导致人类呼吸道感染、尿道感染等疾病的病原体之一，是目前发现的能在无生命的培养基中生长繁殖的最小细 胞。如图为支原体的结构模式图。下列叙述错误的是(　) A．与病毒相比，支原体在结构上的根本区别是具 有细胞膜、细胞质等细胞结构 B．支原体不能合成组成细胞结构、维持细胞功能所必需的蛋白质 C．与细菌的拟核不同，支原体的环状双螺旋DNA较均匀地分散在细胞内 D．抑制细胞壁合成的抗生素能治疗支原体感染导致的疾病 考点二　细胞的多样性和统一性 29 解析：病毒没有细胞结构，支原体为原核生物，具 有细胞膜、细胞质等细胞结构，A正确；根据题意，支原 体能在无生命的培养基中生长繁殖且支原体含有核糖体， 因此能独立合成组成细胞结构、维持细胞功能所必需的蛋 白质，B错误；分析题图支原体的环状双螺旋DNA较均匀地分散在细胞内，不像细菌的DNA分子位于细胞内特定的区域构成拟核，C正确；支原体没有细胞壁，因此以抑制细胞壁合成为主要功效的抗生素不能治疗支原体感染导致的疾病，D错误。 考点二　细胞的多样性和统一性 30 [例3]　(2025·广东广州模拟)观察并分析下列四种生物的结构模式图，以下说法正确的是(　　) A．都以核酸为遗传物质 B．在生命系统结构层次都可 以属于个体 C．四种生物虽然形态结构不同，但是在细胞结构上具有统一性 D．除丁是真核生物外，甲、乙、丙都是原核生物 考点二　细胞的多样性和统一性 31 解析：核酸包括DNA和RNA两种，甲、乙、丁均是以DNA为遗传物质，丙以RNA为遗传物质，A正确；艾滋病病毒无细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，不属于生命系统的结构层次，B错误；艾滋病病毒没有DNA，没有细胞结构，C错误；甲、乙两种生物均没有以核膜为界限的细胞核，为原核生物；丙为艾滋病病毒，无细胞结构；丁有以核膜为界限的细胞核，为真核生物，D错误。 考点二　细胞的多样性和统一性 32 [例4]　据《科技日报》报道，科学家们在加勒比海发现了有史以来最大的细菌—华丽硫珠菌，它可长达2厘米。这种单细胞生物体包含两个膜囊，其中一个膜囊(类似真核细胞的核膜)包含所有DNA、核糖体。科学家们认为，华丽硫珠菌的发现模糊了原核生物和真核生物之间的界限。你认为科学家作出此判断的最可能原因是(　　) A．华丽硫珠菌的大小和真核细胞相近 B．华丽硫珠菌所有DNA位于细胞中特定区域 C．华丽硫珠菌和真核细胞都有环状的DNA分子 D．包裹华丽硫珠菌包含DNA的膜囊类似真核细胞的核膜 考点二　细胞的多样性和统一性 33 解析：科学家区分原核细胞和真核细胞的主要依据是有无核膜，华丽硫珠菌DNA是被一个膜囊包裹，这个膜类似真核细胞的核膜，这是他们作出此判断的最可能的依据，D正确。 考点二　细胞的多样性和统一性 34 考点三 03 1．使用方法 低倍镜 视野中央 转换器 细准焦螺旋 考点三　用显微镜观察多种多样的细胞 36 2．目镜和物镜 (1)区分目镜与物镜的方法：目镜直接放 在镜筒上，_____螺纹，物镜需拧在转换器上， ____螺纹。 (2)放大倍数与长短的关系 ①物镜越长，放大倍数_______，距盖玻片距离_______。 ②目镜越长，放大倍数_______。 ③放大倍数指的是观察物体放大的___________的倍数，并不是指体积或面积。 没有 有 越大 越近 越小 长度或宽度 考点三　用显微镜观察多种多样的细胞 37 3．显微镜的成像特点及物像移动规律 (1) (2) 考点三　用显微镜观察多种多样的细胞 38 (3) 考点三　用显微镜观察多种多样的细胞 39 4．视野中细胞数目与放大倍数的关系 (1)若视野中细胞成单行，则计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数量与放大倍数成反比的规律进行计算。 考点三　用显微镜观察多种多样的细胞 40 (2)若视野中细胞均匀分布在整个视野中，可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算。 考点三　用显微镜观察多种多样的细胞 41 [特别提醒]　 1．换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。 2．污物位置的判断 考点三　用显微镜观察多种多样的细胞 42 [例1]　图1是光学显微镜的一组镜头，目镜分别 标有“5×”字样和“15×”字样，物镜分别标有“10×”和 “40×”字样。请根据图回答下列问题。 (1)要使放大倍数最大，显微镜的目镜、物镜 的组合应为________(填标号)。 (2)在观察时，③与④的显微视野范围较广的 是_____(填标号)。 (3)若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整物镜或细准焦螺旋，结果观察得到图2中的四个图形，其中视野最暗的应是图2中的_____(填字母)。 ②③ ④ C 考点三　用显微镜观察多种多样的细胞 43 (4)在目镜10×、物镜8×的视野中，刚好能看到穿 过视野中心的一行连续排列的10个完整细胞。若目镜 不变，物镜换成40×，则在视野中看到的细胞直径与 原来相比被放大_____倍，看到的细胞数目与原来相 比少了_____个。 (5)调换高倍镜观察前，要使右上方的细 胞移到视野中央，应将装片向_______方移动。 (6)调换高倍镜后，物像模糊不清，这时应调节_____________。 5 8 右上 细准焦螺旋 考点三　用显微镜观察多种多样的细胞 44 (7)用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍 数为10×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放大倍 数为_____。 A．长度、宽度均放大400倍 B．面积放大了400倍 C．长度或宽度放大40倍 D．标本的体积放大400倍 (8)细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿顺时针方向流动，则实际的流动方向应为________。 A 顺时针 考点三　用显微镜观察多种多样的细胞 45 (9)在用显微镜观察标本时，若在低倍镜视野中发 现有一异物，当移动装片时，异物不动；转换高倍镜 后，异物仍可观察到，此异物最可能在_______。 (10)在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视 野中观察到的是“____”。 (11)在用显微镜观察几种细胞时，制作临时 装片所选的生物材料应该薄而透明，这是因为____ ___________________________________________________。 目镜 q 显微 镜需要充足的光线成像，薄而透明的材料便于光线透过 考点三　用显微镜观察多种多样的细胞 46 解析：(1)图中①②没有螺纹是目镜，目镜越长放大倍数越小，则①的放大倍数小于②，它们分别对应的放大倍数是5×和15×；③④带有螺纹是物镜，物镜越长放大倍数越大，则③的放大倍数大于④，它们分别对应的放大倍数是40×和10×，要使放大倍数最大，显微镜的目镜、物镜的组合应为②③，此时放大的倍数为600。 考点三　用显微镜观察多种多样的细胞 47 (2)显微镜的放大倍数与观察的细胞数目呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数目越少，放大倍数越小，观察的细胞数目越多，在观察时，③与④的显微视野比较广的是④，因为④放大倍数小。 (3)由图分析可知，放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，细胞越大，视野越暗。其中视野最暗的应是图2中C，因为C中细胞最大，放大倍数最大。 考点三　用显微镜观察多种多样的细胞 48 (4)在目镜为10×、物镜为8×的视野中，刚好能看到穿过视野中心的一行连续排列的10个完整细胞。若目镜不变，物镜换成40×，则在视野中看到的细胞直径与原来相比被放大5倍，可观察到10/5＝2个完整细胞，看到的细胞数目与原来相比少了8个。 (5)显微镜成像特点是放大倒立的虚像，该物像在视野的右上方，要使细胞移到视野中央，装片要向右上方移动。 考点三　用显微镜观察多种多样的细胞 49 (6)在高倍镜下只能调节细准焦螺旋。 (7)目镜的放大倍数为10×，物镜的放大倍数为40×，所以长度或宽度放大倍数是400×，A正确，B、C、D错误。 (8)细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿顺时针方向流动，平面旋转180°后，实际的流动方向仍为顺时针。 考点三　用显微镜观察多种多样的细胞 50 (9)在用显微镜观察标本时，若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，说明异物不在装片上；转换高倍镜后，异物仍可观察到，说明异物不在物镜上，则此异物最可能在目镜上。 (10)显微镜成像特点是放大倒立的虚像，在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是q。 考点三　用显微镜观察多种多样的细胞 51 [例2]　每年的冬季，流感疫情都会进入一个流行期。但由于人们接种了甲流疫苗后，甲型H7N9病毒不再是最占上风的毒株了。请分析回答问题： (1)病毒是非细胞形态的生命体，它的主要生命活动必须在细胞内实现。病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点： ①生物大分子→病毒→细胞； ②生物大分子→细胞→病毒。 根据上述资料并结合所学的相关知识分析，你支持第______种观点，其依据是__________________________________________________。 ② 病毒营寄生生活，必须依靠其他活细胞才能进行增殖 考点三　用显微镜观察多种多样的细胞 52 (2)细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素能抑制肽聚糖的合成，从而起到抑制细菌生长的作用。艾滋病病人能否通过注射青霉素抑制病毒的增殖？______，为什么？_______________________________________________________________ __________________。 (3)如图表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞，请据图 回答： ①图中表示的细胞是_______(填“动物”或“植物”)细胞，将 装片向_______方移动可将上图所示视野中细胞移到视野正中央。 不能 病毒的主要成分是核酸和蛋白质，而不含肽聚糖，故青霉素对病毒的增殖不能起抑制作用 植物 右上 考点三　用显微镜观察多种多样的细胞 53 ②大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片在显微镜下观察，这主要是因为它们________。 A．是单个或单层细胞 B．都带有特殊的颜色 C．是无色透明的 D．是活的细胞 A 考点三　用显微镜观察多种多样的细胞 54 解析：(3)①图示细胞呈正方形，表示细胞结构外有一层 细胞壁，因此确定该细胞为植物细胞。由于显微镜下成的是倒 立的虚像，移动时遵循“同向原则”，则将装片向右上方移动 可将题图所示视野中细胞移到视野正中央。②大部分动植物体 是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理， 如将标本做成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料由于是单个细胞或单层细胞，因此可以直接做成装片在显微镜下观察，故选A。 考点三　用显微镜观察多种多样的细胞 55 [例3]　显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一。回答下列问题： (1)在低倍镜下寻找到需观察的细胞后，若要进一步放大观察，主要操作的程序为：把要观察的物体移到视野中央→_________________________→__________ ______________→调节______________至物像清晰。 当成像清晰时，物镜与载玻片的距离如图所示。如 果载玻片位置不变，下列____(填“A”或“B”)组视野 中看到的细胞较少。 转动转换器换上高倍物镜 调节光圈或凹面反光镜 细准焦螺旋 B 考点三　用显微镜观察多种多样的细胞 56 (2)如果用显微镜观察临时制作的切片时，发现视野中左半部分的细胞比较清晰，右半部分的细胞比较模糊，则下列选项中最可能导致此现象的是_____。 A．组织切片可能厚薄不均 B．反光镜可能使用了凹面镜 C．光圈可能使用了小光圈 D．物镜镜头可能没有完全对准标本 A 考点三　用显微镜观察多种多样的细胞 57 (3)换高倍镜后，发现在低倍镜下能看到的细胞看不到了，前后多次调节细准焦螺旋及调节视野亮度依然未能找到细胞，此时，应该考虑的合理操作步骤是____________________________________________________________________。 (4)通过显微镜观察到的一个小动物的运动轨迹是“ ”，为了能保证这只小动物始终在视野内，观察者需要不断地移动装片，则玻片移动的轨迹是_____。 重新转回低倍镜下观察，找到细胞并将其移到视野中央，再用高倍镜观察 考点三　用显微镜观察多种多样的细胞 58 课时作业 04 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 难度 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 对点 细胞学说 生命系统结构层次 细胞是基本的生命系统 原核细胞的生命活动 病毒 原核细胞的生命 活动 真原核 比较 显微镜的使用 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 难度 ★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★ ★★ 对点 真原核细胞、病毒的比较 真原核细胞、病毒的比较 真菌和细菌比较 原核细胞的 结构 原核细胞的结构 显微镜的使用 生命系统结构层次 真原核细胞结构的比较 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 16 60 1．细胞学说的建立是一个经科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，细胞学说是现代生物学的基础理论之一，具有极为重要的地位。下列叙述错误的是(　　) A．施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了“所有的动植物都是由细胞构成的” 观点 B．细胞学说主要揭示了动物与植物的统一性 C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平 D．新细胞是由老细胞分裂产生的，暗示了生物体内的每个细胞都凝聚着漫长的进化史 解析：细胞学说使人们对生命的认识由器官、组织水平进入了细胞水平，C错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 16 61 2．下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是(　　) ①人体皮肤　②血液　③神经元　④发菜　⑤淀粉分子　⑥脊髓灰质炎病毒　⑦同一片草地上的所有羊　⑧某草原上的全部牦牛　⑨一块池塘　⑩某农田中的所有生物 A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．⑤②①④⑦⑩⑨ C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．③②①④⑧⑩⑨ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 16 62 解析：①人体皮肤属于器官，②血液属于结缔组织，③神经元属于细胞， ④发菜是原核生物，属于个体，⑤淀粉是分子物质，不属于生命系统，⑥病毒没有细胞结构，不属于生命系统，⑦同一片草地上的所有羊不是指同一种生物，既不是种群，也不是群落，⑧某草原上的全部牦牛(同一种生物)属于种群，⑨一块池塘(包括生物和无机环境)属于生态系统，⑩某农田中的所有生物属于群落。生命系统的层次由简单到复杂依次是细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，故正确顺序为③②①④⑧⑩⑨。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 16 63 3．细胞是最基本的生命系统，下列事实不支持该观点的是(　　) A．离体的核糖体在一定条件下可合成多肽链 B．T2噬菌体只有侵入大肠杆菌后才能增殖 C．各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础 D．一切动物和植物都是由细胞发育而来的 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 16 64 4．(2025·八省联考四川)在硝化细菌中，不会发生的生命活动是(　　) A．核膜的消失与重建 B．肽键的形成与断裂 C．ATP的合成与水解 D．基因的转录与翻译 解析：核膜的消失和重建只会发生在正在分裂的真核细胞中，硝化细菌是原核细胞，没有核膜，A错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 16 65 5．科学家人工合成脊髓灰质炎病毒用于科研，其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是(　　) A．合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质 B．合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核 C．合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸 D．合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同 解析：病毒不具有细胞结构，没有细胞膜、细胞核等结构，不能进行细胞呼吸，只能在宿主细胞中增殖，B、C错误；人工合成的脊髓灰质炎病毒的毒性比天然病毒小得多，据此可推测二者在结构和功能上存在差异，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 16 66 6．螺旋藻是一种原核生物，其所含的藻蓝蛋白是一种色素蛋白。下列相关叙述正确的是(　　) A．螺旋藻的遗传信息储存在细胞核中 B．螺旋藻通过有丝分裂进行细胞增殖 C．藻蓝蛋白在螺旋藻的核糖体上合成 D．藻蓝蛋白位于螺旋藻的叶绿体膜上 解析：螺旋藻(原核生物)不具有核膜包被的细胞核，其遗传信息储存在拟核中，A错误；核糖体是原核生物唯一有的细胞器，是蛋白质合成的场所，故藻蓝蛋白在螺旋藻的核糖体上合成，C正确；螺旋藻(原核生物)没有叶绿体，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 16 67 7．(2023·海南，1)衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是(　　) A．都属于原核生物 B．都以DNA作为遗传物质 C．都具有叶绿体，都能进行光合作用 D．都具有线粒体，都能进行呼吸作用 解析：衣藻为单细胞真核生物，A错误；大肠杆菌属于原核生物，原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA，B正确；衣藻具有叶绿体，能进行光合作用，大肠杆菌没有叶绿体，不能进行光合作用，C错误；大肠杆菌属于原核生物，无线粒体，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 16 68 8．近年来纳米科技发展进步神速，极精微的各式显微镜，如定量扫描电子显微镜的发明，使细胞的微细结构被观察得更为清楚。下列有关光学显微镜高倍镜使用方法的叙述，不正确的是(　　) A．若观察的标本较大，在高倍镜下容易找到，可以直接使用高倍物镜观察 B．由低倍镜转换到高倍镜时物镜碰到装片，可能是切片标本厚度超标所致 C．低倍镜转换到高倍镜后，若视野变暗，可调节光圈大小或打开辅助光源 D．由低倍物镜转换到高倍物镜后，视野变暗，细胞变大，细胞数目变少 解析：使用显微镜应先在低倍镜下找到要观察的目标，再移动到高倍镜下进行观察，A错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 16 69 9．关于下图所示生物或细胞的叙述，正确的是(　　) A．abcd均在DNA中储存遗传信息 B．abcd均能进行需(有)氧呼吸 C．bd均可在叶绿体中合成有机物 D．bcd均有纤维素和果胶构成的细胞壁 解析：噬菌体为DNA病毒，细胞生物的遗传物质都是DNA，A正确；噬菌体是病毒，不能进行呼吸作用，B错误；蓝细菌和叶肉细胞可以进行光合作用，但蓝细菌为原核生物，没有叶绿体，C错误；蓝细菌细胞壁的主要成分为肽聚糖，酵母菌细胞壁的主要成分为葡聚糖和甘露聚糖，植物细胞壁的成分为纤维素和果胶，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 16 70 10．某同学对所学的部分生物进行了分类，如表所示，以下关于其分类的描述不正确的是(　　) A.①中的生物都没有核膜包被的细 胞核，都属于细菌 B．②中的生物的遗传物质都是 RNA，都无细胞结构 C．③中的生物都是生产者，都能进行光合作用 D．表中的生物都含有核酸和蛋白质，都能繁殖后代 组别 生物种类 ① 蓝细菌、大肠杆菌、支原体、乳酸菌 ② HIV、流感病毒、T2噬菌体 ③ 黑藻、水绵、根瘤菌、硝化细菌 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 16 71 解析：②中的生物都是病毒，都无细胞结构，但是T2噬菌体的遗传物质是DNA，B错误；根瘤菌属于异养生物，不是生产者，硝化细菌是生产者，但是进行化能合成作用，C错误。 组别 生物种类 ① 蓝细菌、大肠杆菌、支原体、乳酸菌 ② HIV、流感病毒、T2噬菌体 ③ 黑藻、水绵、根瘤菌、硝化细菌 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 16 72 11．黄曲霉毒素(AFT)是黄曲霉菌(一种腐生真菌)产生的双呋喃环类毒素。AFT不仅会诱发肝癌，也会造成家禽和家畜中毒甚至死亡。研究发现，X细菌能合成某种酶，从而降解AFT，下列说法正确的是(　　) A．控制AFT合成的关键酶基因可能存在于黄曲霉菌细胞染色体上 B．黄曲霉菌属于异养型生物，其细胞内的区室化有利于生命活动的高效 进行 C．X细菌合成、加工和分泌AFT降解酶时所需能量主要来自线粒体 D．X细菌与黄曲霉菌的主要区别在于是否含有以核膜为界限的细胞核 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 16 73 解析：黄曲霉菌是真核生物，具有染色体结构，所以控制AFT合成的关键酶基因可能存在于黄曲霉菌细胞染色体上，A正确；黄曲霉菌属于异养型生物，是真核生物，其细胞内的区室化有利于生命活动的高效进行，B正确；X细菌是原核生物，只有唯一的细胞器——核糖体，无线粒体，C错误；X细菌与黄曲霉菌的主要区别在于是否含有以核膜为界限的细胞核，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 16 74 12．活性乳是一种具有活性的乳酸菌饮料，乳酸菌可在消化道内迅速繁殖，同时产生乳酸，从而有效抑制腐败菌和致病菌。密封包装的活性乳要求在2～10 ℃下贮存和销售，保质期为15天。下列说法正确的是(　　) A．乳酸菌的DNA主要分布在拟核 B．乳酸菌在细胞质基质中将丙酮酸转化为乳酸，此过程不生成ATP C．乳酸菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，依靠核糖体和高尔基体形成 D．乳酸菌存活的最适温度是2～10 ℃ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 16 75 解析：乳酸菌在细胞质基质中将丙酮酸转化为乳酸为无氧呼吸的第二阶段，此过程不生成ATP，B正确；乳酸菌为原核生物，无高尔基体，C错误；由题意可知，乳酸菌可在消化道内迅速繁殖，同时产生乳酸，所以其存活的最适温度约为37 ℃，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 16 76 13．华丽硫珠菌是目前发现的最大细菌(长达2 cm)，内含两个囊泡，其中一个囊泡包含所有DNA和核糖体；另一个囊泡充满了水，占细菌总体积的73%，有助于细菌的内容物紧贴细胞壁。该细菌能够从CO2中获取“食物”。下列叙述正确的是(　　) A．囊泡中的DNA与蛋白质结合形成染色体 B．DNA与核糖体在同一囊泡中利于基因表达 C．囊泡中自由水含量较多且能参与生化反应 D．该菌能通过叶绿体获取CO2进行光合作用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 16 77 解析：由题干信息“华丽硫珠菌是目前发现的最大细菌”可知华丽硫珠菌为原核生物，其细胞内无染色体，A错误；DNA与核糖体在同一囊泡中，方便转录的进行，利于基因表达，B正确；囊泡中自由水含量较多且能参与生化反应，C正确；华丽硫珠菌为原核细胞，无叶绿体，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 16 78 14．对下列图示的叙述，不正确的是(　　) A．图①将显微镜由a转换成b，视野中观察到的细胞数目会增多 B．若要观察图②中c细胞的特点，只需向右移动装片即可 C．若显微镜观察图③时细胞质流动方向是逆时针，则实际也为逆时针 D．若显微镜的放大倍数变为原来的4倍，则图④视野中组织细胞的数目将变为4个 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 16 79 解析：若图①将显微镜镜头由a转换成b，即低倍镜换上高倍镜，则视野中观察到的细胞的数目应减少，A错误；根据显微镜的成像特点，物像的移动方向与标本的移动方向相反，为了能观察清楚c细胞的特点，应将装片适当向左移动，B错误；显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的虚像，视野中细胞质的环流方向为逆时针，则实际上，细胞质环流方向也是逆时针，C正确；视野中被相连的64个细胞所充满，放大倍数变为原来的4倍，则面积的放大倍数是原来的16倍，视野范围为原来的1/16，看到的细胞的数目是原来的1/16，即4个，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 16 80 15．七星湖是塞罕坝国家森林公园新开发的重点旅游风景点，水域深，水面广，野生鲫鱼资源丰富。湖内芦苇丛生，每年春秋有大批白天鹅、遗鸥、鹤等十几种珍稀鸟类来此栖息。请回答下面的问题： (1)七星湖属于生命系统结构层次中的____________，是由____________和___________相互关联形成的一个统一整体。 (2)在生命系统的结构层次中，七星湖的一只野生鲫鱼属于_______，鲫鱼的心脏属于_______，心肌属于________。 生态系统 生物群落 无机环境 个体 器官 组织 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 16 81 (3)七星湖内的植物_______(填“能”或“不能”)构成群落这一生命系统层次，原因是____________________________________________________________________ _________________________。 (4)以白天鹅为例，从新陈代谢、生长发育和遗传信息传递等方面简要说明细胞是多细胞生物最基本的生命系统。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 不能 群落是一定区域内植物、动物和其他生物的总和，七星湖的植物没有包括这一区域的动物和其他生物 白天鹅的生命活动离不开细胞，如白天鹅的各种生理活动以细胞代谢为基础，生长发育以细胞增殖、分化为基础，遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为基础，细胞是白天鹅生命活动的最基本的生命系统 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 16 82 16．洞庭湖古称有云梦、九江和重湖，洞庭湖的意思就是神仙洞府，可见其风光之秀丽迷人，湖水中更是动植物种类繁多。以下是湖中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题。 (1)在生命系统的结构层次中，洞庭湖 中生活的所有生物属于_______层次，洞庭 湖畔的一棵白杨树属于_______层次。 (2)图中属于原核细胞的是__________， 此类细胞遗传物质在存在方式上不同于其他 几种细胞的特点是________________________________________。 群落 个体 大肠杆菌 遗传物质DNA不与蛋白质结合形成染色体 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 16 83 (3)图中共有的细胞结构是___________ _______________(至少答两个)，这体现了细 胞的________。 (4)据环保部门分析，洞庭湖水污染主要 是由于水体富营养化导致单细胞生物大量繁 殖，形成______现象，与这一现象主要相关 联的原核生物是蓝细菌，这些生物细胞内含 有_________________________________________，因此它们能进行光合作用，属于_______生物。 核糖体、细胞膜、细胞质 统一性 水华 藻蓝素、叶绿素(或能吸收和转化光能的色素) 自养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 16 84 解析：(2)图中属于原核细胞的是大肠杆 菌，其在结构上不同于真核细胞的最显著特 点是无以核膜为界限的细胞核，此类细胞的 DNA主要存在于拟核中，不与蛋白质结合形 成染色体。 (4)与洞庭湖水华主要相关联的原核生物 为蓝细菌，其含有藻蓝素和叶绿素，可以吸收光能，并把光能转化为有机物中稳定的化学能，为自养生物。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 16 85 　　　　　　　　　　　　　 R 计算公式 放大之后的细胞数量＝放大之前的细胞数量÷eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(之后放大倍数,之前放大倍数))) 举例 计算公式 放大之后的细胞数量＝放大之前的细胞数量÷eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(之后放大倍数,之前放大倍数))) eq \s\up12(2) 举例 $$