日习计划第26天 五代史伶官传序-【金版教程】2026年高考语文一轮复习创新方案全书word（创新版）

夏学科网书城国 品牌书店·知名教数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 日习计划第26天五代史伶官传序 一、解释文中加点词语，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象；翻译文中画波浪线的 句子，注意文言句式、词类活用等语言现象。 ①鸣呼！盛袭之理，虽日天命，岂非人事哉（国家的兴盛与袭败的道理，虽然说是天命，难道 不是由于人的作为吗)！原（名词作动词，推其根本）庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可 以知之矣。 ②世言晋王之将终也，以三矢（箭）赐庄宗而告之日：“梁，吾仇也：燕王吾所立，契丹与吾约 为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗（遗留）恨（遗憾）也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！” 庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事（官名，这里泛指一般属官）以一少牢告庙，请其夫， 盛以锦囊，负（背着）而前（名词作状语，向前）驱，及凯旋而纳之。 ③方（当）其系（鲠）燕父子以组（丝带、丝绳，这里泛指绳索），函（名词作动词，用匣子装）梁君 臣之首，入于太庙，还关先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠(chu(仇敌)已 灭，天下已定，一夫夜呼，乱（作乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾， 不知所归（还设等见到敌人，士兵们就离散了，只剩下君臣互相看着，不知到哪里去），至于 誓天断发，泣（眼泪下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑（或者，还是）本（考察，探 完)其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡 身（忧患与勤劳可以使国家兴盛，贪图安逸享乐可以使自身灭亡），自然之理也。 ④故方其盛也，举（全，整个）天下之豪杰，莫能与之争：及其衰也，数十伶人困之，而身死 国灭，为天下笑。夫祸恶常积于忽微，而智勇多困于所粥（可见祸患常常是由极小的事情积累 而成的，而聪明勇敢的人大多被所溺爱的人或物困扰)，岂独伶人也哉？ 二、解释下列多义词。 1盛 ①盛衰之理（形容词，兴盛） ②请其矢，盛以锦囊（动词，音cheng,装） ③其意气之盛，可谓壮哉（形容词，旺盛 ④方其盛也（形容词，强盛） 2.遗 ①此三者，吾遗恨也（动词，遗留、留下 亨学科网书城 品牌书店·知名教数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 ②是以先帝简拔以遗陛下/采之欲遗谁？所思在远道（均为动词，音w心1，给予、赠送 ③路不拾遗（名词，遗失的东西） ④秦无亡矢遗镞之费（动词，遗失、丢失 ⑤深追先帝遗诏（动词，前人遗留下来） 3.负 ①盛以锦囊，负而前驱（动词，背着） ②由此观之，客何负于秦哉（动词，辜负） ③苍山负雪，明烛天南（动词，背，这里指覆盖） ④使负栋之柱，多于南亩之农夫（动词，支撑、承担） ⑤故不战而强弱胜负己判（动词，失数，与“胜”相对 ⑥负隅顽抗（动词，依仗、依靠） 4.何 ①何其衰也/水何澹澹，山岛竦峙（均为副词，表程度，多么） ②夫子何哂由也（疑问代词，为什么） ③孔子云：何陋之有（疑问代词，什么） ④其如土石何(“如…何”为固定结构，译为“把…怎么样”) ⑤居无何，上至，又不得入(“无何”为固定结构，表时间，不久) ©徐公何能及君也（疑问代词，怎么） ⑦信臣精卒陈利兵而谁何（动词，同“阿”，阿斥 三、古代文化常识积累练习。 1.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是() A行伍，我国古代兵制，五人为伍，五伍为行，后用“行伍”泛指军队。 B伶官，即在宫廷中授有官职的伶人。封建时代称演戏的人为“伶”。 C.《书》即《尚书》，为儒家经典之一。它是中国上古历史文献和部分追述古代事迹著作的汇 编。 D.欧阳修，号醉翁、六一居士，他编写了两部史书：《新唐书》（与宋祁等编撰）、《新五代史》。 《新五代史》不在正史之列。 答案：D 解析：D项，《新五代史》是二十四史之一，在正史之列。 2 享学科网书城国 品牌书店·知名教数辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 2.下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是( A陶朱：春秋时期越国的范蠡帮助越王勾践灭吴后，到陶（今山东定陶西北）定居，自称“陶 朱公”，他因善于做生意而致富。后人常以“陶朱”为富人的代称。 B“太庙”，中国古代皇帝的宗庙，是皇帝举行祭祖典礼的地方：“户牖”，古代“牖”为门 ，“户”为窗。 C.古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫“太牢”，用羊、猪各一头叫“少牢”。 D.“二十四史”是从《史记》到《明史》的二十四部纪传体史书，被称为“正史”，清代乾 隆年间编订。 答案：B 解析：B项，应是“牖”为窗，“户”为门。 3