第四单元复习 课件-2024-2025学年统编版语文五年级下册

部编版语文五年级下册 第四单元复习 ——家国情怀 部编版语文五年级下册第四单元 通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。 尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。 习作要求 语文要素 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 ——【清】林则徐 家国情怀 字词积累 壹 课文梳理 贰 语文园地 叁 习作点拨 肆 目录 字词积累 壹 识字表·写字表·词语表 识字表 注意读音的声调和前后鼻音以及平翘舌音。 多音字 裳 shang cháng （衣裳） （衣裳） 吓 xià hè （吓唬） （威吓） 古人穿的下衣，形状像现在的裙子，男女都可穿。 真题练手 考察选择题，选出读音有误的一项，或者选出读音全部正确的一项。 下面红色字读音完全正确的是 ( )。 A.沃克（wù）彭德怀（péng）矜持不够（jīn） B.企望（qǐ）满衣裳（cháng）一声不吭（kēng） C.威吓（xià）汗褂裤（guà）堪称军神（kān） D.襄阳（xiāng）深山坞（wū）踌躇满志（zhú） B 写字表 用加一加的方法识记字词，边读边说，加深记忆。 单人旁＋刃 底下是个手 金字旁、火字旁 底下是个目 两个都是足字旁 齿＋令 绞丝旁＋朋 山＋斩 衣分开＋中 心字低、示字旁 真题练手 考察选择题，选出字形有误的一项，或者选出书写全部正确的一项。 下列词语中书写完全正确的是 ( )。 A.损失 革命 慈祥 B.施行 蔚问 诊所 C.年龄 稿笑 清醒 D.审视 签字 繁忙 D 词语表 主要考察情境题，看拼音写词语。 真题练手 主要考察情境题，看拼音写词语。 2023年11月23日，第十批在韩志愿军烈士遗骸归国。去时少年身，归来英雄魂，七十多年前，他们作为志愿军战士 bēn fù（ ）朝鲜战场，如今终于回到了他们无比juàn liàn( ）的故土。一位九十多岁 gāo líng（ )的志愿军战士穿着zhǎn xīn( ）的军装，举起 chàn dǒu（ ）的右手向回来的战友们敬礼。周围的群众sù rán qǐ jìng（ ），并为能迎接烈士回家感到十分róng xìng( )。 奔赴 眷恋 高龄 崭新 颤抖 肃然起敬 荣幸 真题练手 主要考察情境题，看拼音写词语。 欢迎参加“薪火红研”这项 tè shū（ ）的活动。nián líng（ ）相仿的我们，将 bēn fù（ ）烈士纪念馆，怀着 zūn zhòng（ ）与感恩之心，去聆听他们的事迹，感受他们对祖国的热爱和juàn liàn（ ）。活动中，我们也将shěn shì（ ）自身，以烈士为镜，提升自我，用实际行动践行烈士们为之奋斗的理想。 特殊 年龄 奔赴 尊重 眷恋 审视 课文梳理 贰 9、《古诗三首》 10、《青山处处埋忠骨》 11、《军神》 12、《清贫》 古诗三首 从军行 [唐]王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 古诗三首 从军行 [唐]王昌龄 闻官军收河南河北 [唐]杜甫 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆游 背诵并默写。 青山处处埋忠骨 课文两个部分分别写了什么内容。 第一部分写了：主席收到儿子岸英牺牲的噩耗，心情万分悲痛。 第二部分写了：是将岸英遗体运回国内，还是葬在朝鲜，主席十分矛盾，想到千千万万在朝鲜战场上牺牲的战士，最后做出抉择，将岸英安葬在朝鲜。 青山处处埋忠骨 体会人物的内心世界。 毛主席，是一位平凡的父亲，因为他深深爱着他的儿子； 毛主席，又是一位伟大的父亲，因为他的心里装着的是千千万万的人民。 军神 军人 军神 刘伯承 病人 震惊 关心 敬仰 怀疑 情感变化线 人物认知线 术后 术前 术中 问诊 情节发展线 情感变化线 层次清晰、内容丰富、突出中心 沃克医生对人物的认知逐步加深。 清贫 抓住方志敏与两个国方兵士语言描写的关键句，揣摩人物的内心。 人物 语言描写 人物内心揣摩 两个国方 兵士 方志敏 赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去； 像你这样当大官的人会没有钱！ 绝不会没有钱的。 凶恶； 当官的怎么可能不贪污腐败。 我确实一个铜板都没有； 我们革命不是为着发财。 无奈； 是为天下百姓谋幸福。 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ 真题练手 落实语文要素。 下列对红色词语解释有误的一项是（ ) A.黄沙百战穿金甲（磨破） B.五千仞岳上摩天（长度单位） C.南望王师又一年（朝廷的军队） D.却看妻子愁何在（夫人、媳妇） D 真题练手 课文内容积累。 我们能从《凉州词》_______________,_______________这两句中感受到边塞生活的荒凉。我们能从《黄鹤楼送孟浩然之广陵》_______________,_______________这两句中感受到对友人的依依不舍。我们还能从《闻官军收河南河北》_______________,_______________这两句中得知蓟北被收复，杜甫想趁着春天返乡。 黄河远上白云间 一片孤城万仞山 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡 真题练手 课文内容积累。 《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》三篇课文都主要运用了_________、_________、_________描写来刻画人物形象。这些文章分别为我们展现了___________________的毛主席、____________________的刘伯承和___________________的方志敏的形象。 动作 语言 神态 爱子情深又胸怀天下 具有钢铁般意志力 清贫朴素矜持不够 语文园地 叁 交流平台 词句段运用⭐ 日积月累 交流平台——体会人物内心的方法 对下列句子运用的描写方法判断错误的一项是（ )。 A.军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。（神态描写） B.他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（外貌描写） C.他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势。（动作描写） D.“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。（语言描写） B 词句段运用——体会人物内心写情景 下列句子，没有写出“期待落空”这个情景的是（ )。 A.射击比赛的成绩出来了，他激动地跑过去，愣了一下，上上下下看了成绩单很多遍，肩膀渐渐垮下了。 B.爸爸终于回来了，乐乐迫不及待地打开门，看到爸爸双手空空时，她的笑容渐渐消失了。 C.她紧紧看着车站门口，始终没看到那张熟悉的脸，急得头上冒汗。 D.他万分期待地打开手中的盒子，可惜，里面的东西不是他想要的那个。 C 词句段运用——体会人物内心写情景 1.运用人物描写的方法，写一写“考试得了第一名”的情景。 当小明得知自己考试得了第一名，多日来笼罩在他脸上的阴霾顿时一扫而光，激动的泪水顺着脸颊流了下来。 2.今天我要代表学校参加市里举行的演讲比赛，我的心情十分紧张。我想：__________________________________________。 （补充人物的心理活动） 我一定要为学校赢得荣誉，我要镇定大方才好 词句段运用——写出人物与平时不同的表现 3.演讲比赛结束之后，老师对我说，她觉得我一向________, _______________________________________。 （结合本单元所学，写出人物前后不同的表现） 沉着自信 但这次却有些紧张，声音发抖 4.我听完之后说：“这一次和以前不同，当我站在台上的时候，____________________________________________________。 （运用比喻的修辞手法，将句子补充完整） 我感觉自己好像上了战场，紧张感就像箭 一样从四面八方向我射来 日积月累 凉州词 [唐]王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 与朋友分别之际，哪一项不适合用来告别（ )。 A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 D 日积月累 习作点拨 肆 《他______了》 学生优秀范文 开门见山，指出姐姐爱看书。 “抢”字用得好，说明姐姐读书很多。 学生优秀范文 侧面描写，因为姐姐爱读书、知道多，所以才佩服。 形象地写出了姐姐读书心切。 学生优秀范文 姐姐看书时真的是太痴迷了,“我”进来都不知道。 结尾点题，呼应开头。 学生优秀范文 姐姐看书时，遇到文中精彩的内容，有哪些不寻常的表现呢？“我没忍住”，可以把“我”的感受写得再形象一些，如“像猫的爪子挠一样”。“我”是怎么样走进姐姐房间的？姐姐没有发现，这时候可以写一写你看到的姐姐的样子。 学生优秀范文 修改后的文字，加入了人物的神态、动作等多角度细致地描写，加入联想和“我”的侧面烘托，把姐姐陶醉于书本时的样子刻画得具体而生动。 修改前 修改后 $$