假期作业4 遗传的基本规律综合-【快乐假期】2025年高一生物暑假大作业(人教版)

2025-06-13
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教辅
山东鼎鑫书业有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 作业
知识点 遗传的基本规律综合
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.04 MB
发布时间 2025-06-13
更新时间 2025-06-13
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 快乐假期·高中暑假作业
审核时间 2025-06-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52559670.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

  假期作业4 遗传的基本规律综合                  一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共 60分) 1.灰身和黑身是果蝇体色的一对相对性 状,分别由遗传因子 B和b控制.将一 群灰身雌果蝇分别和黑身雄果蝇杂交, 果蝇发育过程一切正常(不存在致死现 象),F1 出现1/3黑身果蝇和2/3灰身果 蝇.下列叙述错误的是 (  ) A.亲代灰身果蝇的遗传因子组成为BB∶ Bb=1∶2 B.F1 灰 身 果 蝇 的 遗 传 因 子 组 成 一 定 是 Bb C.F1 中黑身果蝇均为纯合子 D.F1 中灰身雌果蝇分别与黑身雄果蝇 杂交,子代中黑身果蝇约占1/3 2.在模拟孟德尔一对相对性状的杂交实验 时,有学生取两个布袋,装入布袋的小球 上有的写上“A”,有的写上“a”.下列叙 述错误的是 (  ) A.两个布袋分别代表雌雄生殖器官,小 球分别代表雌、雄配子 B.从每个布袋中取出1个小球记录后要 将其放回原布袋 C.从布袋中取出1个小球模拟了亲本产 生配子时等位基因的分离 D.将每个布袋中取出的1个小球组合在 一起的过程模拟了雌、雄配子的随机 结合 3.下列有关概念的叙述中,正确的是 (  ) A.两个纯合子杂交,后代一定是纯合子 B.孟德尔分离定律体现在杂合子产生配 子过程中 C.性染色体上不可能存在等位基因 D.外界环境不可能影响表型 4.调查某种植物一对相对性状(甲、乙两种 表现类型)的比例,发现甲、乙各占50%. 再分 别 让 两 种 表 型 的 个 体 自 交,发 现 50%的乙的子代产生甲性状,而甲的子 代未发现乙性状.以下结论错误的是 (  ) A.乙性状相对于甲性状为显性 B.乙性状的子代中出现甲性状是性状分 离现象 C.只需调查两种表型所占比例,即可推 断基因型比例 D.控制甲性状的基因的频率高于控制乙 性状的基因的频率 5.果蝇的卷翅(A)对正常翅(a)为显性,灰 身(B)对黑身(b)为显性,这两对基因均 位于常染色体上.纯合正常翅灰身雌果 蝇和纯合正常翅黑身雄果蝇交配,所得 F1 中有390只正常翅灰身果蝇,同时由 于基因突变,出现了1只卷翅灰身雌果 蝇和1只卷翅灰身雄果蝇.让F1 中的卷 翅灰身雌雄果蝇相互交配,产生的 F2 中 卷翅灰身∶正常翅灰身∶卷翅黑身∶正常 翅黑身=6∶3∶2∶1,下列推断不合理 的是 (  ) A.亲 本 中 雌 雄 果 蝇 的 基 因 型 分 别 是 aaBB、aabb B.F1 的基因突变是在受精作用过程中发 生的 C.F1 的 卷 翅 灰 身 果 蝇 的 基 因 型 都 是 AaBb D.F1 产生的雌雄配子结合时,基因 A 纯 合致死 6.某二倍体雌雄异株植物种群中雌雄个体 数量相等,已知该植物的高茎(D)对矮茎 (d)为显性,红花(R)对白花(r)为显性, 两对等位基因独立遗传,含有基因 D 的 雄配子有1/3失去受精能力,基因r纯合 时雌株致死.基因型为 DDRR的雌株和 基因型为ddrr的雄株杂交得到F1,F1 随 机交配得到F2,F2 中高茎红花∶高茎白 花∶矮茎红花∶矮茎白花的数量比为 (  ) A.42∶7∶18∶3 B.15∶5∶9∶3 C.21∶7∶9∶3 D.30∶5∶18∶3 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 01 7.各 对 基 因 均 独 立 遗 传 的 基 因 型 为 AabbCcDDEeFf的 某 植 物 的 叙 述 正 确 的是 (  ) A.该植物产生的配子种数为32种 B.该植物自交子代表型不同于亲本的占 175/256 C.该植物自交子代无纯合子 D.该植物自交子代的基因型共有14 8.某玉米植株产生的配子种类及比例为 YR∶Yr∶yR∶yr=4∶3∶2∶1.若该 个体自交.其 F1 中基因型为 YyRR 个 体所占的比例为 (  ) A.1/25 B.3/25 C.2/25 D.4/25 9.基因A、a和N、n分别控制某种植物的花 色和花瓣形状,这两对基因独立遗传,其 基因型和表型的关系如下表.一亲本与 白色宽花瓣植株杂交,得到 F1,对 F1 进 行测交,得到F2,F2 的表型及比例是:粉 红中间型花瓣∶粉红宽花瓣∶白色中间 型花瓣∶白色宽花瓣=1∶1∶3∶3.下 列说法正确的是 (  ) 基因型 AA Aa aa NN Nn nn 表型 红色 粉红色 白色 窄花瓣 中间型 花瓣 宽花瓣 A.基因 A 和基因 N 的本质区别是基因 的排列顺序不同 B.Aa表现为粉红色花是基因自由组合 的结果 C.亲本的表型为粉红色窄花瓣 D.F1 的表型为粉红色中间型花瓣 10.X与 Y 染色体上的基因 有如图所示关系,Ⅰ片段 是同源区段,Ⅱ-1、Ⅱ-2 片段是非同源区段.某 种鱼的性别决定方式为 XY型,其尾部纹路有马 赛克状与点状,受等位基因 R、r控制: 尾色有浅蓝、深蓝、红色,受等位基因D、 d控制.现用两尾浅蓝鱼杂交,子一代 雌鱼表现型及比例为马赛克深蓝∶马 赛克浅蓝∶马赛克红=1∶2∶1;雄鱼 为点状深蓝∶点状浅蓝∶点状红=1∶ 2∶1.下列结果错误的是 (  ) A.据题意尾色中浅蓝色基因型能确定 B.控制纹路的基因可能位于Ⅰ片段 C.控制纹路的基因可能位于Ⅱ-2片段 D.亲本鱼基因型可能的 组 合 方 式 有 两种 11.(备选不定项)“牝鸡司晨”是我国古代 人民早就发现的现象,即已经下过蛋的 母鸡,以后却变成公鸡.现有基因型为 AaZBW 的 性 反 转 公 鸡 与 基 因 型 为 aaZbW 的普通母鸡交配,已知性染色体 组成为 WW 的胚胎不能成活.下列叙 述正确的是 (  ) A.上述杂交后代中,雌雄比例为2∶1 B.性反转公鸡产生的精子有 3 种 基 因型 C.Z染色体和 W 染色体间存在非同源 区段 D.上述现象说明生物的性状与环境因 素无关 12.正反交实验是遗传学中探究基因遗传 方式的一种常用方法.下列必须利用 正交和反交实验才能达到实验目的的 可行方案是 (  ) A.对于基因型为 AaBb的某植物,欲探 究其雌雄配子产生的种类及比例 B.果蝇的长翅对残翅是显性性状,欲探 究其基因是否只在X染色体上 C.某植物红花与白花是一对相对性状, 欲探 究 其 基 因 遗 传 是 否 符 合 分 离 定律 D.人类视网膜炎是一种遗传病,欲探究 其基因是否属于细胞质遗传 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11 二、非选择题(共2题,共40分) 13.果蝇体细胞有4对染色体,其中Ⅱ、Ⅲ、 Ⅳ号为常染色体.野生型果蝇体色为 灰色;黄体果蝇由于y基因缺失而表现 为黄色体色.GAL4/UAS是从酵母菌 中发现的一种基因表达调控系统,其中 的 UAS片段连接在靶基因的前端,使 靶基因不能表达;而GAL4 基因表达出 的GAL4蛋白能与染色体上的 UAS片 段结合,激活靶基因表达.科研人员将 一个GAL4 基因插入黄体雄果蝇的一 条Ⅱ号染色体上,得到转基因雄果蝇 甲;将 UAS片段连接在y 基因上游构 建成UAS-y基因,并将其插入到黄体 雌果蝇的某条染色体上,得到转基因雌 果蝇乙. 回答下列问题. (1)果蝇作为遗传学实验材料的优点有                             .(写出两点即可) (2)甲与乙杂交得到的 F1 中出现了灰 体果蝇,原因是            . (3)将甲与乙杂交,若灰体∶黄体=1∶3,       (“能”或 “不 能”)据 此 判 断 UAS-y基因是否插入到乙的Ⅱ号染色 体上,理由是          . (4)从 F1 中选择灰体果蝇随机交配得 到F2,观察F2 的表型及比例. ①若 F2 的雌雄果蝇中灰体∶黄体=            ,则UAS-y 基因插入到乙的Ⅱ号染色体上; ②若 F2 的雌雄果蝇中灰体∶黄体=            ,则UAS-y 基因插入到乙的Ⅲ号或Ⅳ号染色体上; ③若F2 中灰体雌蝇∶黄体雌蝇∶灰体 雄蝇∶黄体雄蝇=        , 则UAS-y 基因插入到乙的 X 染色 体上. 14.某自花传粉植物有红、粉、白三种花色, 受两对基因(A/a、B/b)控制.其中某种 基因型的植株无法存活.现用几种红 花做下列实验. 实验一:P红花甲×白花,F1 仅有一种花 色,F1 自交得F2,红花∶粉花∶白花=9∶ 4∶1 实验二:P 红花乙 × 白花,F1 有 两 种 花色 实验三:P 红花丙 × 白花,F1 有 三 种 花色 请根据上述实验结果,回答下列相关 问题. (1)花色性状的遗传遵循       定律. (2)致死合子的基因型为      , 粉花的基因型有      种. (3)取实验二F1 随机交配,后代中白花 占      . (4)取实验三F1 自交,后代表型及比例 为  . 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 21 情景培优 解析:(1)由题图可知,A 和a基因位于 X、Y 染色体上, 应位于图甲中的Ⅰ区域,而 E和e基因只存在于 X染色 体上,应位于图甲中的Ⅱ区域. (2)减数分裂Ⅰ前期,X、Y 染色体上的同源区域之间可 能发生互换,即图中的Ⅰ区域. (3)由于控制眼色的基因 E、e位于 X和 Y染色体的非同 源区域,所以,红眼雄果蝇的基因型为 XEY,红眼雌果蝇 的基因型为 XEXE 或 XEXe. (4)由于基因 A 和a位于图甲中的Ⅰ区域,且刚毛对截 毛为显性,所以,刚毛雄果蝇的基因型为 XAYa 或 XaYA. 要探究基因 A和a在 X、Y 染色体上的位置,应让该果 蝇与截毛雌果蝇(XaXa)杂交,再根据后代的表型确定基 因位置.若后 代 雌 性 个 体 全 为 刚 毛,雄 性 个 体 全 为 截 毛,说明 A和a分别位于 X和 Y 染色体上;若后代中雄 性个体全为刚毛,雌性个体全为截毛,说明 A 和a分别 位于 Y和 X染色体上. 答案:(1)Ⅱ Ⅰ (2)Ⅰ 减数分裂Ⅰ前 (3)XEXE 或 XEXe XEY (4)XAXa 或 XaYA 让该果蝇与截毛雌果蝇杂交,分析 后代的表型情况 A 和a分别位于 X和 Y 染色体上  A和a分别位于 Y和 X染色体上 假期作业4 素能提升 1.D [根据题意可知,灰身对黑身为显性,由 F1 出现黑身 (bb)和2/3灰身(Bb)可以推知,亲代灰身果蝇有两种遗 传因子组成,分别为 BB和 Bb;且 BB∶Bb=1∶2,A 正 确;F1 灰身 果 蝇 的 遗 传 因 子 组 成 一 定 是 Bb,B 正 确; F1 中黑身果蝇均为纯合子,C正确;F1 灰身雌果蝇(Bb) 与黑身 雄 果 蝇 (bb)杂 交,子 代 中 黑 身 果 蝇 约 占 1/2, D错误.] 2.C [两个布袋分别代表雌雄生殖器官,小 球 分 别 代 表 雌、雄配子,A正确;从每个布袋中取出1个小球记录后, 要将其放回原布袋内,以保证每次抓取不同小球的概率 均为1/2,B正确;每个布袋中的两种小球代表一对等位 基因,因此从布袋中随机抓取一个小球,模拟 F1 产生配 子时等位基因的分离,C 错误;取出的小球代表雌雄配 子,因此将每个布袋中取出的1个小球组合在一起的过 程模拟了雌、雄配子的随机结合,D正确.] 3.B [两纯合子杂交,后代不一定是纯合子,如 AA 和aa 杂交后代均为 Aa,A 错误;孟德尔分离定律的实质是在 减数分裂过程中,等位基因随着同源染色体的分开而分 离,所以体现在杂合子体内,B正确;性染色体上可能存 在等位基因,如基因型为 XAXa 的个体,C 错误;表型是 基因型与环境共同作用的结果,说明外界环境可能影响 表型,D错误.] 4.C [甲、乙两种性状的个体分别自交,发现50%乙性状 的子代表现出甲性状,即发生性状分离,这说明甲是隐 性性状,乙是显性性状,A、B正确;相关基因用 A、a表 示,调查两种表型所占比例,可推断出aa的基因型比例, 但不能推断出 Aa或 AA 的基因型的比例,C错误;该植 物种群中,甲(aa)和乙(1/2AA、1/2Aa)各占50%,则 A 基因频率为1/2×50%+1/2×50%×1/2=37􀆰5%,a的 基因频率为62􀆰5%,因此控制甲性状的基因的频率高于控 制乙性状的基因的频率,D正确.] 5.B [依据题干信息“果蝇的卷翅(A)对正常翅(a)为显 性,灰身(B)对黑身(b)为显性”,则亲本中的纯合正常翅 灰身雌果蝇和纯合正常翅黑身雄果蝇的基因型分别是 aaBB、aabb,A正确;F1 的基因突变若是在受精过程中发 生,则不可能出现1只卷翅灰身雌果蝇和1只卷翅灰身 雄果蝇,B错误;F1 的卷翅灰身果蝇的基因型是 AaBb, C正确;根据F2 中卷翅灰身∶正常翅灰身∶卷翅黑身∶ 正常翅黑身=6∶3∶2∶1可知,卷翅基因 A具有显性纯 合致死效应,D正确.] 6.A [基因型为 DDRR的雌株和基因型为ddrr的雄株交 配得到F1,F1 的基因型是DdRr,当F1 随机交配,将两对 基因分开考虑,Dd和 Dd交配,由于基因 D 的雄配子有 1/3失去受精能力,所以雄配子中 D∶d=2∶3,雌配子 D∶d=1∶1,交配结果 DD∶Dd∶dd=2∶5∶3,显性个 体 D_∶隐性个体dd=7∶3,Rr和 Rr交配,由于rr雌株 致死,所以 RR∶Rr∶rr=2∶4∶1,显性 R_∶隐性rr= 6∶1,两对基因自由组合,后代表现型的比例为(7∶3)× (6∶1)=42∶7∶18∶3,A正确,BCD错误.] 7.B [基因型为 AabbCcDDEeFf的某植物,单独分析每对 基因可知:Aa产生 A和a2种配子,bb产生b1种配子, Cc产生 C和c2种配子,DD产生 D1种配子,Ee产生 E 和e2种配子,Ff产生 F和f2种配子,综合上述分析可 知,该植 物 产 生 配 子 种 数 为2×1×2×1×2×2=16, A错误;基因型为 AabbCcDDEeFf的某植物自交,单独 分析每对基因的遗传可知:Aa自交产生3/4A_(1/4AA、 2/4Aa)、1/4aa,bb 自 交 产 生 bb,Cc 自 交 产 生 3/4C_ (1/4CC、2/4Cc)、1/4cc,DD 自交产生 DD,Ee自 交 产 生 3/4E_ (1/4EE、2/4Ee)、1/4ee,Ff 自 交 产 生 3/4F_ (1/4FF、2/4Fe)、1/4ff,再综合考虑可得,后代表型与亲 本相同的占3/4×1×3/4×1×3/4×3/4=81/256,则不 同于亲本的占1-81/256=175/256,基因型共有3×1× 3×1×3×3=81种,其后代可出现纯合子(如 AAbbCG CDDeeff等),B正确,CD错误.] 8.D [分析题干信息可知:该玉米植株产生的配子种类及 比例为 YR∶ Yr∶yR∶yr=4∶3∶2∶1,故推知该植株 基因型为 YyRr,若该个体自交,其F1 中基因型为 YyRR 个体所占的比例为4/10×2/10+2/10×4/10=16/100 =4/25,D正确,ABC错误.] 9.C [基因 A和基因 N的本质区别是碱基的排列顺序不 同,A错误;Aa表现为粉红色花是不完全显性的结果, B错误;由题意知,A、a和 N、n独立遗传,因此遵循自由 组合定律,且 A 对a、N 对n是不完全显性,白色宽花瓣 植株的基因型是aann,与一亲本进行杂交得到子一代, 子一代的基因型中至少含有一个a、一个n,子一代测交, 测交后代中宽花瓣∶中间花瓣=1∶1,相当于一对测交 实验,子一代的基因型是 Nn;而粉红∶白色=1∶3,粉 红色占 Aa=1/4,可以写成1/2×1/2,因此子一代的基 因型是 Aa∶aa=1∶1,因此考虑2对相对性状,子一代 的基因型是2种,AaNn、aaNn,又知亲本中一个表型是 白色宽花瓣(aann),所以未知亲本的基因型是 AaNN,表 现为粉红 花 窄 花 瓣,C 正 确;子 一 代 的 基 因 型 AaNn、 aaNn,表现为粉红色中间型花瓣和白色中间型 花 瓣,D 错误.] 10.D [根据题干中子代雌雄颜色的分离比均为1∶ 2∶ 1,与性别无关,说明基因位于常染色体上,亲本的基因 型都为 Dd,由于红色与深蓝色都占1份,均为纯合子, 但无法判断哪个是显性性状,而浅蓝色一定是杂合子 (Dd),因此能确定浅蓝色的基因型,A 正确;由题意可 知,尾部纹路与性别有关,而题干中与性别有关的基因 可能位于同源区段也可能位于非同源区段,当控制纹 路的基因位于同源区段Ⅰ片段时,单独考虑等位基因 R、r,亲 本 的 基 因 型 可 能 为 XrXr 与 XRYr 或 XrXr 与 XrYR,其后代也会出现雌鱼全为马赛克,而雄鱼全为点 状;当位于非同源区段即Ⅱ-2片段时,亲本的基因型 为 XrXr 与 XRY,其后代也会出现雌鱼全为马赛克,而 雄鱼全为点状,因此控制纹路的基因可能位于Ⅰ片段, 也可能位于Ⅱ-2片 段,亲 本 组 合 方 式 有3种,BC 正 确,D错误.] 11.AC [基 因 型 为 AaZBW 的 性 反 转 公 鸡 与 基 因 型 为 aaZbW 的普通母鸡交配,后代的染色体组成为1ZZ(公 鸡)、2ZW(母鸡)、1WW(不能成活,胚胎时已致死),即 上述杂交后代的雌雄性别比例是2∶1,A 正确;性反转 公鸡产 生 的 精 子 有 AZB、AW、aZB、aW,4 种 基 因 型, B错误;Z染色体和 W 染色体是一对同源染色体,存在 同源区段和非同源区段,C正确;上述现象说明生物的 性状受遗传物质和环境的共同影响,D错误.] 12.D [对于基因型为 AaBb的某植物,欲探究其雌雄配子 产生的种类及比例,采用测交即可,A 不符合题意;果 蝇的长翅对残翅是显性性状,欲探究其基因是否只在 X 染色体上,可以采用隐雌×显雄的方式,如果后代雌性 都是长翅,雄 性 都 是 残 翅,可 说 明 其 基 因 在 X 染 色 体 上,B不符合题意;某植物红花与白花是一对相对性状, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 15 欲探究其基因遗传是否符合分离定律,采用杂交或者 测交即可,C不符合题意;人类视网膜炎是一种遗传病, 欲探究其基因是否属于细胞质遗传,如果正反交结果 不一致(与母本表型相同),无性别差异,且有母系遗传 的特点;则该生物性状属于细胞质遗传,D符合题意.] 13.解析:(1)果蝇作为遗传学实验材料的优点有:果蝇体 型小,饲养管理容易;果蝇繁殖系数高;染色体数目少, 便于遗传分析;有易于区分的性状. (2)分析题干信息可知,同时具备GAL4 基因和UAS- y基因的果蝇,才能合成 GAL4蛋白驱动 UAS下游的 y基 因 表 达,从 而 表 现 出 灰 色 性 状,雄 果 蝇 甲 含 有 GAL4,雌果蝇乙含有UAS-y,两者杂交,F1 中会出现 同时含有两种基因的个体,故出现灰体果蝇. (3)为便于理解,可假设插入GAL4 基因用 A 表示(没 有该基因用a表示),插入UAS-y基因用 B表示(没 有该基因用b表示).UAS-y基因插入的位置有3种 可能:2号染色体 上(则 甲 乙 基 因 型 可 表 示 为 Aabb× aaBb,遵循连锁定律 )、其他常染色体上(则甲乙基因 型可表示为 Aabb×aaBb,遵循自由组合定律)、X染色 体上(则甲乙基因型可表示为 AaXbY×aaXBXb,遵循自 由组合定律).但无论UAS-y 基因插入哪一条染色 体上,F1 中灰体与黄体比例均为1∶3,故根据 F1 性状 比例不 能 判 断 UAS-y 是 否 插 入 到 乙 的 Ⅱ 号 染 色 体上. (4)已知 GAL4插入到2号染色体上,若UAS-y也插 入到Ⅱ 号 染 色 体 上,则 甲 乙 基 因 型 可 表 示 为 Aabb× aaBb,遵循连锁定律,F1 中选择灰体雌雄果蝇(AaBb× AaBb)随机交配,则F2 中基因型及比例为 AaBb(灰体)∶ AAbb(黄体)∶aaBB(黄体)=2∶1∶1,故灰体∶黄体 =1∶1; 若UAS-y基因插入到乙的Ⅲ号或Ⅳ号染色体上,则两 种基因自由组合,故 F2 中灰体(A_B_ )∶黄体(3A_bb、 3aaB_、1aabb)=9∶7; 若UAS-y插入到 X染色体上,则F1 中灰体的基因型 为 AaXBY×AaXBXb,可推知F2 果蝇的表型及比例为灰体 雌∶黄体雌∶灰体雄∶黄体雄=6∶2∶3∶5. 答案:(1)果蝇体型小,饲养管理容易;果蝇繁殖系数 高;染色体数目少,便于遗传分析;有易于区分的性状 (2)雄果蝇甲含有GAL4,雌果蝇乙含有UAS-y,两 者杂交,F1 中会出现同时含有两种基因的个体 (3)不能 无论UAS-y插入哪一条染色体上,F1 中灰体与黄体 的比例均为1∶3 (4)1∶1 9∶7 6∶2∶3∶5 14.解析:据实验一可知:F2 中红花∶粉花∶白花=9∶4∶1, 是“9∶3∶3∶1”的变形,因此两对基因遵循自由组合 定律,且红花基因型为 A_B_,粉花的基因型为aaB_和 A_bb,白花的基因型为aabb,且aaBb或 Aabb致死. (1)据分析可知,花色性状的遗传遵循自由组合定律. (2)F2 中红花∶粉花∶白花=9∶4∶1,是“9∶3∶3∶1” 的变形,据此可知,白花是隐性,粉花是单显,且粉花中 6份致死2份,因此致死基因型为aaBb或 Aabb,粉花 的 基 因 型 为 aaBB、AAbb、Aabb 或 者 aaBB、aaBb、 AAbb,因此粉花的基因型有3种. (3)假定粉花的基因型为aaBB、AAbb、Aabb,致死基因 型为aaBb,实验二中亲本P红花 A_B_与白花aabb,杂 交,F1 有 两 种 花 色,因 此 亲 本 的 基 因 型 为 AABb 和 aabb,F1 基因型为1/2AaBb和1/2Aabb,F1 随机交配, 雌雄配子都是1/8AB、3/8Ab、1/8aB 和 3/8ab,后 代 中 白花占3/8×3/8=9/64,致死个体aaBb占3/8×1/8+ 1/8×3/8=6/64,因此去除掉致死个体,后代中白花占 9/(64-6)=9/58. (4)假定粉花的基因型为aaBB、AAbb、Aabb,致死基因 型为aaBb,实验三中亲本P红花 A_B_与白花aabb,杂 交,F1 有 三 种 花 色,因 此 亲 本 的 基 因 型 为 AaBb 和 aabb,F1 基因型为1/3AaBb(自交后代红花∶粉花∶白 花=9∶4∶1)、1/3Aabb(自交后代粉花∶白花=12∶4)和 1/3aabb(自交后代全是白花16份),F1 自交,后代红花 为9份,粉花为4+12=16份,白花为1+4+16=21份,因 此红花∶粉花∶白花=9∶16∶21. 答案:(1)基因的(分离和)自由组合 (2)aaBb或 Aabb 3 (3)9/58 (4)红花∶粉花∶白花=9∶16∶21 假期作业5 素能提升 1.B [四分体是减数分裂Ⅰ前期同源染色体两两配对后 形成的,有丝分裂过程中不会出现四分体,A 错误;一个 四分体中含有两条染色体、四条染色单体和四个 DNA 分子,B正确;次级精母细胞属于减数分裂Ⅱ的细胞,没 有同源染色体,不存在四分体,C错误;减数分裂Ⅱ前期 没有同源染色体,不存在四分体,D错误.] 2.D [配对的同源染色体移向两极时染色单体没有分开, 不能将代表着丝粒的铁丝解开,A 错误;将大小相同、颜 色不同的染色体的着丝粒放在赤道板上表示减数分裂 Ⅰ中期,B错误;将大小相同、颜色相同的染色单体扎在 一起表示染色体复制,C错误;互换是四分体时期同源染 色体的非姐妹染色单体之间发生片段的交换,故四分体 时期,用不同颜色的橡皮泥拼接可表示非姐妹染色单体 间发生了互换,D正确.] 3.C [若 AaB∶b=1∶1,A 和a在同一个配子中,可能是 分裂过程中有同源染色体未分离,从而引起了染色体数 目变异,A正确;若 AB∶ab=1∶1,可能是两对等位基 因位于一对同源染色体上(当 A和B在一条染色体上,a 和b在另一条染色体上,可以产生 AB和ab的两种配 子,比例为1∶1),B正确;若是发生了交换,则含 A 基因 和a基因的精子的个数应该都是2个,即 AB∶Ab∶aB∶ ab=1∶1∶1∶1,若出现AB∶aB∶ab=1∶1∶2,则应该 是减数分裂Ⅰ间期有一个 A 基因突变成了a基因,C错 误;AB∶Ab∶aB∶ab=1∶1∶1∶1,则可能是两对等位 基因位于两对同源染色体且有一对等位基因间发生了 互换,也可能是两对等位基因位于一对同源染色体上且 有一对等位基因间发生了互换,D正确.] 4.C [卵巢细胞中进行有丝分裂和减数分裂,且雌性动物 有丝分裂及减数分裂Ⅱ过程中极体的分裂都是均等分 裂,因此卵巢中不可能表现为细胞分裂末期的细胞质都 为不均等分裂,A 错误;生殖腺中的原始生殖细胞既可 进行有丝分裂,也可进行减数分裂,因此显微镜下所观 察到的细胞不都为同一种分裂方式,B错误;显微镜下观 察之前需用碱性染料对细胞进行染色,目的是让染色体 着色,便于观察 ,C正确;减数分裂Ⅱ过程中的细胞不含 同源染色体,且有的含有一个染色体组,D错误.] 5.D [玉米为单性花,雌雄同株,无性染色体,细胞①处于 减数分裂Ⅰ后期,细胞③处于减数分裂Ⅱ中期,细胞中 含有的染色体形态数都为10种,A 错误;减数分裂Ⅰ发 生同源染色体分离,导致细胞②中不含有同源染色体, B错误;细胞④和细胞⑤处于减数分裂Ⅱ后期,其染色体 数目与细胞①中相同,C 错误;如果①细胞的分裂过程 中,有一对同源染色体没有分离,移向了同一极,那么形 成的4个花粉粒染色体数为11条、11条、9条、9条,4个 花粉粒中染色体数目都异常,D正确.] 6.C [根据图示染色体的颜色可以判断出这对同源染色 体的2、3这两条非姐妹染色单体之间发生了互换,导致 位于同源染色体上的等位基因互换,非姐妹染色单体上 的非等位基因发生重组,形成新类型的配子,从而增加 配子的多样性,A正确;图示1和2、3和4均互为姐妹染 色单体,1和3、1和4、2和3、2和4均互为非姐妹染色 单体,B正确;同源染色体联会形成四分体只发生在减数 分裂Ⅰ,C错误;图示包括1对同源染色体,在减数分裂 Ⅰ形成1个四分体,每对同源染色体含有2条染色体、4 条染色单体,D正确.] 7.A [由于产生配子时发生非同源染色体的自由组合和 雌雄配子结 合 的 随 机 性,经 过 减 数 分 裂 及 受 精 作 用 之 后,后代与亲本的染色体组成不一定相同,A 错误;减数 分裂中非同源染色体的自由组合可导致配子的多样性, B正确;受精卵中的染色体一半来自精子,一半来自卵细 胞,C正确;减数分裂前的间期主要进行 DNA 的复制和 有关蛋白质的合成,D正确.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 25

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假期作业4 遗传的基本规律综合-【快乐假期】2025年高一生物暑假大作业(人教版)
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