选择性必修第一册 新知预览2 LOOKING INTO THE FUTURE-【快乐假期】2025年高一英语暑假大作业（人教版）

　　新知预览２　LOOKINGINTOTHEFUTURE　　　　　 No．１ 基础知识———写与背 Ⅰ．单词分类记 一、写作单词 １．　　　　/ruː̍tiːn/n．常规;日常事务adj．通 常的;例行的 ２．　　　　　/kə̍m􀱷nd/n．&vt．命令;指令; 掌握 ３．　　　　/̍reləvənt/adj．有关的;切题的 ４．　　　　　/̍kɒnstənt/adj．时常发生的;连 续不断的 ５．　　　　　/ə̍veIləbl/adj．可获得的;可达 到的;可用的 ６．　　　　　　/̩nevəðə̍les/adv．尽管如此; 不过;然而 ７．　　　　　/pə̍tenʃl/n．潜在性;可能性;潜 能adj．可能的;潜在的 ８．　　　　　/̍fɔːkaːst/n．&vt．预测;预报 ９．　　　　　/̍ædvəkeIt/vt．拥护;提倡;主张 １０．　　　　/̍emfəsIs/n．强调;重视;重要性 二、拓展单词 １．　　　　 /̍nɔːml/adj．正常的;一般的 → 　　　　　adj．(反义词)不正常的 ２．　　　　 /prI̍fɜː(r)/vt．更喜欢;选择某事 物(而不选择其他事物)→　　　　　　n． 偏爱;优先权;偏爱的事物 ３．　 　 　 　 /̍Instəntli/adv．立 即,马 上 → 　　　　　adj．立即的;紧急的,立刻的n． 瞬间,立刻 ４．　　　　　/pə̍sweId/vt．说服;劝说→perＧ suasionn．说服;劝说→persuasiveadj．有说 服力的 ５．　 　 　 　 /̍dIstəns/n． 距 离;远 方 → 　　　　adj．远距离的 ６．　　　　/rI̍zIst/vt．抵抗;对抗;耐得住→ resistancen．抵抗;对抗→resistantadj．抵 抗的;对抗的 ７．　　　　/̍ɒkjupaI/vt．占用;占领;占据→ occupationn．占领;占据 ８．　　　　/̩kɒmbI̍neIʃn/n．结合→　　　　　 vt．结合 ９．　　　　 /prI̍dIkt/v．预言,预测→　　　 　　n．预言,预测 １０．　 　 　 　/̍æbsəns/n．缺 乏,不 存 在 → 　　　　adj．缺席的,不在场的;缺少的, 缺乏的 Ⅱ．短语双向记 １．　　　　　　　　关/开(电灯、机器等) ２．　　　　　　　　在初期;早先 ３．　　　　　　　　着火 ４．　　　　　　　　从这种(某种)意义上来讲 ５．　　　　　　　　与􀆺􀆺保持联系 ６．respondto 　　　　　　　　 ７．keeptrackof 　　　　　　　　 　　　　　　　　 ８．careabout 　　　　　　　　 ９．ratherthan 　　　　　　　　 １０．benefitfrom 　　　　　　　　 Ⅲ．经典句式记 １．“疑问词＋动词不定式”结构,在句中作宾语 ItwilalsogiveyousuggestionsonahealthiＧ erdietand　　　　　　． 它还 会 给 你 有 关 健 康 饮 食 和 如 何 睡 好 的 建议. ２．before引导时间状语从句,意为“􀆺􀆺之后, 􀆺􀆺才􀆺􀆺” Nevertheless,itwiltakesomeyears 　 　． 尽管如此,要过一些年大多数新家才会开始 使用这一新技术. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３５ ３．Itbe＋过去分词＋that．．．句型 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　theAmish􀆳s qualityoflifeisbettersincetheyliveinand appreciatethe naturalenvironmentrather thanlivinginlarge,polutedcities． 甚至可能有人认为阿米什人的生活质量更 好,由于他们生活在自然环境下并且欣赏自 然美景而不是生活在遭受污染的大城市里. ４．makeit＋宾语补足语＋真正的宾语(宾语从 句或动词不定式) Moreover,theInternethas 　 　 easilyeveniftheyareonoppositesidesofthe world． 再者,互联网使纵使相隔世界两端的朋友和 家人容易地保持联系成为可能. Ⅳ．语法特征记(将来进行时) １．Ihopeyou　　　　 (fly)aroundtheworld tofunplacesanddoingalotofsightseeingin thefuture． ２．I　　　　(write)anessayonhowtoinＧ tegrateindividuals􀆳valuesandsociety􀆳sneeds at８:３０tomorrowevening． ３．Ifyouneedtocontactme,I　　　　(stay) attheWaterfal HoteluntilthisSaturday． ４．We　　　　(link)ourbrainstothesecomＧ putersandhugedatabasesinthefuture． ５．I　　　　　(study)thefunctionandusage ofthisonlinegrammarchecktoolthisSaturＧ day． ６．Theweathernextweekwilbeverywet,and it　　　　(rain)forthewholeweek． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 No．２ 基础技能———练与悟 Ⅰ．单词拼写 １．Theagentswereeagertoimpressthe　　　 　　(潜在的)buyers． ２．Cheapgoodsare　　　　　(可得到的),but notinsuficientquantitytosatisfythedemand． ３．Nothingonearthwould　　　　(说服)me togowithhim． ４．Atonetime,sheisfine,butatanother,sheis 　　　　　(失常的)． ５．Wemustmakethemost　　　　(有效的) useoftheavailablefinancialresources． ６．Herefusedtocommentbeforehehadseenal the　　　　(相关的)information． ７．Thewatchthatwas５０％offwasbeautiful,so Icouldn􀆳t　　　　(抵制)buyingit． ８．Thecityiscondemnedforhigh　　　　(犯 罪)rate． ９．Theweather　　　　　(预报)saysthatit isgoingtobewarmtomorrow． １０．Ibegantotakeupthe　　　　　　 (职业) asateacherinmytwenties． Ⅱ．单句语法填空 １．Inourdailylife,itiseasytopersuadea woman　　　　　　　　(buy)thingsthat aren􀆳tsuitableforher． ２．Thoughthereisalong　　　　　 between Tomandhisfamily,theydon􀆳tfeel　　　　 　　．(distance) ３．ThemanagergavehiscommandthatmeasＧ ures　　　　　　　　 (take)immediately tocorrectalthemistakesmadeinmarketing． ４．Ifyou　　　　　　 (constant)regretthings youdidordidn􀆳tdointhepast,thenyou won􀆳tbeabletomoveforward． ５．Ican􀆳tsaythatIhaveanyparticular　　　 　　(prefer)． ６．Inmyopinion,itisyouratherthanhethat　　　 　　 (be)toblamefortheterribleaccident． ７．Theboypromisedtohisteacher,“Astothe lessonstobemissedduringmy　　　　　 (absent),I􀆳ltrytomakethemupassoonas Igetbackfromleave．” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４５ ８．Educationshouldbecloselyrelevant　　　 　　students􀆳needs． ９．Thestates　　　　　 witheachother,and the　　　　　　 ofthe５０statesformsthe UnitedStatesofAmerica．(combine) １０．Hewasunwilingtomakea　　　　(preＧ dict)forthecomingyear． Ⅲ．用所给短语的正确形式填空 switchoff;keepintouch;inparticular;apoloＧ gizefor;inthissense;respondto;keeptrack of;careabout;prevent．．．from;benefitfrom １．Besureto 　　　　　 thelightwhenyou leavetheoffice． ２．　　　　　　,badthingscanbeturnedinto goodthings． ３．Thisisacrucialyearforyourrelationshipsin generalandyourlovelife　　　　． ４．Mr．Stevens　　　　　　 hisbusinessby telephonewhenhewasinthehospital． ５．Don􀆳t　　　　　anyemailsaskingpersonal information,nomatterhowoficialtheylook． ６．He　　　　　　 hisnotbeingabletoinＧ formmeofthechangeintheplan． ７．Whilehewasrescuingsurvivorsintheruins, littledidhe　　　　hissafety． ８．Ihaven􀆳tseenAnnasincesheleftourhomeＧ towntwoyearsago,butwedo　　　　　　 witheachotherbysendingeＧmailsnowand then． ９．Ibelieveyou􀆳l 　 　 　 　 　 yourfurther study． １０．Dangerousareasdidnot　　　　　him 　 　　　continuinghissearch． Ⅳ．根据提示补全句子 １．不等我说一句话,她就冲出了房间.(before) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　,shehad stormedoutoftheroom． ２．如果不会游泳,就不要去坐木筏漂流.漂流 必须始终穿着救生衣.(“疑问词＋动词不定 式”结构) Youshouldnotgoraftingunlessyouknow 　　　　　　,andyoushouldalwaysweara lifejacket． ３．据报道失踪的男孩被找到了.(Itbe＋过去 分词＋that．．．句型) 　　　　　　　　themissingboyhasbeen found． ４．这些新技术将使得从废弃物中回收可用之物 成为可能.(makeit＋宾语补足语＋真正的 宾语) Thenewtechniques　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　fromwaste． ５．今晚我将去拜访他,即使我只能停留一小会 儿.(evenif) I􀆳lvisithimthisevening　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　． Ⅴ．基础语法练(将来进行时) 单句语法填空 １．Don􀆳tcal meatninetomorrow becauseI 　　　　　 (study)atthelibrarythen． ２．I　　　　(sit)onthetraintoBeijingat１０ tomorrowmorning． ３．Thistimetomorrowshe　　　　(make)a speechinamiddleschool． ４．WeplantoleaveNanjingonJuly１５,andwe 　　　　(take)aflighttoMorocco． ５．Theprofessor　　　　(talk)abouthowto protecttheendangeredanimalintheconferＧ enceatthistimetomorrow． ６．Justthink! Thistimenextweekwe　　　 　(sit)inthesuninthesouthofFrance． ７．You􀆳l recognizemewhenyougetthere．I 　　　　(wear)jeansandawhiteTＧshirt． ８．I　　　　(visit)mygrandmotheratthree o􀆳clockthisafternoon． ９．Whatdoyouthinkyou　　　　(do)atthis timenextyear? １０．I􀆳mafraidIwon􀆳tbeavailable．I　　　　 (see)afriendoffattwoo􀆳clockthisafterＧ noon． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５５ No．３ 素养提升———感与知 Ⅰ．阅读填句(七选五) Myfuturehappiness WhenIimaginemyfuture,Iseemyselfas anadultwhoisconfidentinmyabilities,doinga jobIloveandlivingmyliferesponsibly．WhenI growup,Iwil beenjoying moreconvenience broughtbytheadvancesintechnology,with moretimetopursuehobbiesandenjoythecomＧ panyoffamilyandfriends．　１　 IwilfeelthehappiestinthefuturebeＧ causeIwillearnmoreaboutlifeanddevelop intothebestpersonIcanbe．　２　Iwilalso handlemoreresponsibilitiesandsolveproblems inamorethoughtfulandlevelＧheadedmanner． Thankstonewtechnology,myfuturelife issuretoimproveinvariousways．Homeswil becomesmartertotheextentthattheymightbe programmedtolearnaboutourneedsandmoniＧ torourhealthandactivities．IcanimaginehearＧ inganAIvoiceremindmetobuygroceriesor domoreexercise! Therewilalsobeenormous advancementsintransportoptions．IwilberidＧ inginaselfＧdrivingcar,andothernewmeansof transportmaybedevelopedinthefuture．　３　 Theseadvancesintechnologyarecertaintomakemy futurelifemorecomfortableandconvenient． Mydevelopmentintoamatureadultand accesstoadvancedtechnologywil provideme withmorefreeＧtimeopportunities．　４　 WorkＧ inglesstimemeansIcandowhatImostenjoy, suchasspendingtimewithfamilyandfriends, engaginginfun activitiesandlearning new skils． 　５　 ThinkingthiswaygivesmethemoＧ tivationtoworkhardnowsothatIcanhavea successful,fulfilingandenjoyablefuturelife． A．Theworkingday wil beonlyfourhours longthankstorobots． B．Iwilbecomemoreknowledgeableaboutthe worldandmyself． C．ImightbeabletorideaflyingbiketoquickＧ lymeetupwithmyfriends． D．WhenIthinkaboutthefuture,Irealizemy happiestdaysarestilaheadofme． E．Forthesereasons,IlookforwardtothefuＧ tureasthehappiestmomentinmylife． F．TechnologicaladvanceswilguaranteethatI wilbeingoodhealthandfindtruehappiＧ ness． G．Withless workＧrelatedstress,I wil also havemoretimeandenergytodovolunteer projects． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Ⅱ．完形填空 “Harry!ItisFebruary２５,２０９９,seveno􀆳clock． Timeto　１　andgotoschool,”saidtheclockＧrobot 　２　 amentalvoice．ThenthekitchenＧrobotgave himtoastandeggs．Harrywasamazed．Whilehewas eating,thewholewal 　３　aTVscreenandHarry thoughtthatitwasgreathavingrobotstodo　４　 forhim．HarryatehismealwatchingaTVshow． Whenhefinishedeating,the 　５　 gavehim his clothesveryfastanddressedhim．ThenHarrywent offtoschool． １．A．getup　　　　B．showup C．takeup D．dressup ２．A．in B．on C．with D．by ３．A．changedfor B．becameof C．lookedlike D．turnedinto ４．A．something B．anything C．everything D．nothing ５．A．driverＧrobot B．clockＧrobot C．kitchenＧrobot D．clothesＧrobot 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６５ WhenHarrywentoutside,hesawacarwithno 　６　 waitingforhim．Thecarsaid,“Helo,Iwilbe 　７　youtoschooleveryday．Nowwouldyouplease 　８　yourschoolIDcard?”SoHarryshowedthecar hisschoolIDcardandgotin．The　９　begantotalk toHarryabouthisschoolandhisschoolwork．After thatthecarsaid,“Iwil 　１０　yourhomeworktoday becauseyouwilhaveavery,veryimportantlessonto 　１１　inschooltoday．Pleaseputyourhomeworkon theblackboard．”Harrydidso． Thecarchecked Harry􀆳shomeworkandthen said,“Youarea(n)　１２　 student．Al ofyour homeworkiscorrect．”Whenthey　１３　theschool, Harrysaidtothecar,“Goodbye．Seeyoulater．”The carsaidtoHarry,“Goodluckinyourschool．”Harry gotintotheclassroomand 　１４　 hisseatatthe frontoftheroom．Thenhisteachercameinandsaid, “Welcome,children! Todaywewilhaveahardbut 　１５　lesson—‘HowdorobotshelpahumanbeＧ ing?’．．．” ６．A．teacher　　　B．student C．robot D．driver ７．A．driving B．accommodating C．loading D．holding ８．A．give B．show C．send D．lend ９．A．teacher B．driver C．robot D．car １０．A．check B．prepare C．inspect D．do １１．A．miss B．learn C．study D．check １２．A．energetic B．optimistic C．great D．handsome １３．A．rushedin B．gotto C．turnedto D．leftoff １４．A．took B．found C．made D．kept １５．A．easy B．important C．boring D．influential 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Ⅲ．语法填空 Asweal know,thecalcenteroperators facestressfromcustomers􀆳angereveryday． Therefore,some companies even introduce stress managementprogramsto helpreduce theiremployees􀆳１．　　　　 (anxious)．HowＧ ever,oneJapanesecompanymayhavecomeup ２．　 　 　 　 a much moreefficientsolution． They􀆳reusingAItocompletelyremovescreamＧ ingandaggressivespeech．Thecompanyclaims tohavespentthreeyears３．　　　　 (create)a voicefilter(过滤器)thatdetectsscreamingand ４．　　　　 (automatic)translatesitintocalm speech． Thecompany􀆳svoicefilterconsistsoftwo stages,oneinwhichtheAIidentifiesanangry voice,andasecond５．　　　　itusestoolsto transformitintoa morenatural,evenpolite tone．Interestingly,thefilterdoesn􀆳tchangeany ofthewords６．　　　　 (speak)bytheperＧ son,butsignificantlysoftenstheintonation(语 调)．７．　　　　 (train)theAI,thecompany􀆳s engineersasked１０actorstorecordatleast１００ commonphrasesincludingscreams,threats,and demandsforanapology．Intotal,morethan １０,０００piecesofvoicedata８．　　　　 (use)to traintheAIfilter． Althoughit􀆳s９．　　　　 (clear)whenthe companyplanstousethenewscreamＧfiltering AIintheircalcenters,１０．　　　　 wilbeinＧ terestingtoseehow welitworksandhowit impactstheemotionalwelＧbeingofoperators． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７５ tosupportObama．(例如,当美国前总统 BarackObama在其 任期内试图启动一项医疗保健项目时,一些参议员起初表示 反对.但在阅读了许翻译的«江雪»这首诗后,一位参议员被 这位渔夫的独立思考所打动,选择放弃党派路线,转而支持 奥巴马.)”可 推 知,本 段 是 为 了 说 明 许 渊 冲 的 翻 译 技 巧 之高.] ４．D　[推 理 判 断 题.根 据 第 二 段“Since１９７８,XuhadpubＧ lishedmorethan１００translated worksinChinese,English andFrench,reachingmilionsofreadersathomeandabroad． (自１９７８年以来,许出版了１００多部中、英、法翻译作品,在 国内外拥有数百万读者.)”以及最后一段“Havingmadesuch greatachievements,Xu maintainedaroutine．Everydayhe translatedabout１,０００words,workingtil３to４a．m．,sleepＧ ingforabout３hoursandgettingupat６a．m．tocontinue． ‘Translationisameansofcommunicatingwiththewriter􀆳s soul．AsuddenflickerofagoodwordoragoodlinethrilsevＧ erypore(毛孔)andeveryinchofmyskin,’Xusaid．(取得如 此大的成就后,许保持着常规.他每天翻译大约１０００个单 词,工作到凌晨３、４点,睡３个小时左右,早上６点起床继续 工作.‘翻译是与作者心灵交流的一种方式.突然闪现的一 个好词或一个好句子让我的每一个毛孔和每一寸皮肤都兴 奋不已.’许 说.)”可 推 知,许 渊 冲 热 衷 于 翻 译 事 业 且 非 常 努力.] B．[语篇解读]　本文是一篇记叙文.文章主要介绍了一直在 探索科技增产的徐淙祥,以及他对未来农业发展的展望,旨在 引导学生学习感动中国十大人物身上的优秀品质,树立远大目 标,努力实现梦想. ５．B　[写作目的题.本题问及第一段中徐淙祥的话意在表达 什么.根据题干关键信息“XuCongxiang”“byhiswords”可 将解题线索定位至第一段中的“Inthe１９７０s,mostofChina􀆳s wheatyieldpermuwasunder３００kg．Now,asfarmingtechＧ nologycontinuestoimprove,ourgrainoutputhasincreased greatly”.由此可知,在２０世纪７０年代,我国大部分小麦的 亩产量都低于３００公斤.现在,随着农业技术的不断提高, 我们的粮食产量大大增加.因此,徐淙祥通过小麦产量的增 加凸显了中国农业的进步.B项是对原文“farmingtechnoloＧ gycontinuestoimprove”的同义转换.] ６．C　[词 义 猜 测 题.本 题 问 及 第 二 段 划 线 短 语 “embarking on”是什么意思.划线短语在句中位于后半句,故可将解题 线索定位至划线短语所在句.该句意为,几十年前,还不到 ２０岁的徐淙祥高中刚毕业就回到家乡成为一名农民,而这 应是他随后几十年投身农业的开端.由此可推断,划线短语 所在分句应指他开始了探索科技增产新途径的旅程.StartＧ ing“开始”符合语境.] ７．B　[细节理解题.本题问及我们可以了解到徐淙祥孩子的 什么信息.根据题干关键信息“Xu􀆳schildren”可将解题线索 定位至 第 四 段.根 据 该 段 第 一 句 “Underhisinfluence．．． achievedfurtherbreakthroughs．”可知,在他的影响下,徐淙 祥的孩子们跟随他的脚 步 从 事 农 业,并 取 得 了 进 一 步 的 突 破.B项是原文中“folowedhisfootstepstoworkinagriculＧ ture”的近义表达.] ８．C　[推理判断题.本题问及以下哪个选项最能描述徐淙祥. 解答本题的关键在于寻找原文中描写徐淙祥的语言或行为 的相关内容.根 据 第 二 段 的 最 后 一 句 中 的“Xuusedtoset offintothefieldsatdawnandstayedthereuntilthemoon rose．”可知,徐淙祥常常黎明就去田间,一直劳作到深夜,由 此可知他工 作 努 力.结 合 最 后 一 段 最 后 一 句 中 的“hewil makecontinuouseffortsinthisfield”可知,徐淙祥还将在农 业领域坚持不懈地努力.因此,徐淙祥是一位工作努力、意 志坚定的人.] Ⅱ．[语篇解读]　本文是一篇说明文.向我们介绍了科研人员 研究发现,打电话或视频等有声音的联系比文字更能让社交有 效,无论老朋友还是陌生人. １．B　[前 文“Somanythingscankeepyoufromseeingyour lovedonesinperson．Fortunately,thepeoplewemissareofＧ tenonlyaphonecalortextmessageaway．Butifyouprefer typedoutmessagestoverbalones,youmaywanttoreconsidＧ er．(很多事情都可以阻止你亲眼见到你所爱的人.幸运的 是,我们错过的人通常只有一个电话或短信的距离.但如果 你更喜欢打信息而不是口头信息,你可能想要重新考虑.)” 指出生活中有许多事情阻止我们见到我们所爱的人们.但 是现代科技解决了那些问题,并强调有声交流的效果更好. B项“科学研究表明,如果你想和你与之交谈的人们保持亲 近感,你应该给他们打电话,而不是发送文字消息.”符合语 境,内容契合上文,使用研究结果强调有声交流的益处,并引 出下文内容的介绍.] ２．F　[下文“Inone,theyasked２００peopletomakepredictions aboutwhatitwouldbeliketoreconnectwithanoldfriendby emailorbyphone．Andthentheyassignedpeopleatrandom todooneortheother．(在其中一项中,他们让２００人对通过 电子邮件或电话与老朋友重新建立联系的感觉做出预测,然 后随机安排人做其中一项或另一项.)”可知,下文讲述了其 中一项实验,因此推断空处应是说明不止一项实验,F项“在 这项研究中,研究人员使用了各种实验来测量连通性.”符合 语境,选项中的thestudy指代前一段提到的“Anewstudy”.] ３．C　[上文“Inone,theyasked２００peopletomakepredictions aboutwhatitwouldbeliketoreconnectwithanoldfriendby emailorbyphone．Andthentheyassignedpeopleatrandom todooneortheother．(在其中一项中,他们让２００人对通过 电子邮件或电话与老朋友重新建立联系的感觉做出预测,然 后随机安排人做其中一项或另一项.)”可知,研究人员要求 ２００人预测通过 Email和打电话与老朋友取得联系,之后让 他们去随机用其中一种去验证.C项“尽管人们认为打电话 会更尴尬,但听到别人的声音实际上会让体验更好.”符合语境, 表明实验结果,虽然人们预期打电话可能会打扰到对方,但听到 对方声音真是一种更好的体验.契合上文,符合开头的实验 结论.] ４．D　[前文“SabrinaRomanoff,aHarvardtrainedclinicalpsyＧ chologist,sayspeopletendtotextoremailinsteadofcaling becauseofconvenience(哈佛大学临床心理学家萨布丽娜􀅰 罗曼诺夫(SabrinaRomanoff)说,人们倾向于发短信或发电 子邮件,而不是打电话,因为方便)”阐述了人们倾向于发短 信或者发邮件的理由是方便,下文“RomanoffsaysthatinreＧ ality,textingcanmakeithardtodeterminethetruemeaning behindaconversation．(罗曼诺夫说,实际上,发短信会让人 很难确定谈话背后的真正含义.)”讲述罗曼诺夫又介绍了发 短信的缺点,因此前后文是转折关系,空处与前文意思一致, 说明喜欢发短信的原由,D 项“因为他们认为这是一种可控 的交流方式,他们可以‘准确地表达信息,而不会被对方意想 不到的打断.’”符合语境,承接上 文,与 前 文convenience是 因果关系.] ５．G　[前文“Romanoffsaysthatinreality,textingcanmakeit hardtodeterminethetruemeaningbehindaconversation． (罗曼诺夫说,实际上,发短信会让人很难确定谈话背后的真 正含义.)”讲述在现实生活中,发短信会让人很难判断谈话 背后的真实意思,说明发送文字消息的弊端,下文“EachparＧ tyispresent,andtherefore,abletounderstandthemeaning behindthecontentwithoutruminatingontheendlesspossible meaningsbehindwordsandpunctuation．(每一方都在场,因 此能够理解内容背后的含义,而不必反复思考单词和标点符 号背后无尽的可能含义.)”介绍了打电话的优点.因此推断 G项“她解释说:‘考虑到信息的净影响,实际上打电话更方 便.’”承上启下,对比说明通电话和短消息相比的优点.] 新知预览２ 基础知识———写与背 Ⅰ．一、１．routine　２．command　３．relevant　４．constant ５．available　６．nevertheless　７．potential　８．forecast ９．advocate　１０．emphasis 二、１．normal　abnormal　２．prefer　preference ３．instantly　instant　４．persuade　５．distance　distant ６．resist　７．occupy　８．combination　combine　９．predict prediction　１０．absence　absent Ⅱ．１．switchoff/on　２．earlyon　３．catchfire　４．inthissense ５．keepintouch(with)　６．响应;回应􀆺􀆺　７．注意􀆺􀆺进展 或发展过程;掌握􀆺􀆺线索　８．关心;忧虑;惦念　９．而不是　 １０．从􀆺􀆺中获得益处 Ⅲ．１．howtosleepbetter　２．beforemostnewhomesbeginto usethisnewtechnology　３．Itcouldevenbearguedthat ４．madeitpossibleforfriendsandfamilytokeepintouch Ⅳ．１．wilbeflying　２．wilbewriting　３．wilbestaying ４．willink/belinking　５．wilstudy/bestudying ６．wilberaining 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９６ 基础技能———练与悟 Ⅰ．１．potential　２．available　３．persuade　４．abnormal ５．efficient　６．relevant　７．resist　８．crime　９．forecast　 １０．occupation Ⅱ．１．tobuy　２．distance;distant　３．(should)betaken ４．constantly　５．preference　６．are　７．absence　８．to ９．combine;combination　１０．prediction Ⅲ．１．switchoff　２．Inthissense　３．inparticular　４．kept trackof　５．respondto　６．apologizedfor　７．careabout ８．keepintouch　９．benefitfrom　１０．prevent;from Ⅳ．１．BeforeIcouldsayaword　２．howtoswim　３．It􀆳sreporＧ tedthat　４．makeitpossibletorecoverusablethings　５．even ifIcanstayonlyafewminutes Ⅴ．１．wilbestudying　２．wilbesitting　３．wilbemaking　 ４．shal/wilbetaking　５．wilbetalking　６．shalbesitting/ wilbesitting　７．shalbewearing/wilbewearing　８．wilbe visiting/shalbevisiting　９．wilbedoing １０．wilbeseeing/shalbeseeing 素养提升———感与知 Ⅰ．[语篇解读]　这是一篇说明文.文章主要说明了作者认为 未来会因为技术进步生活更加幸福. １．E　[根据上文“WhenIimaginemyfuture,Iseemyselfasan adultwhoisconfidentinmyabilities,doingajobIloveand livingmyliferesponsibly．WhenIgrowup,Iwilbeenjoying moreconveniencebroughtbytheadvancesintechnology, withmoretimetopursuehobbiesandenjoythecompanyof familyandfriends．(当我想象我的未来时,我看到自己是一 个对自己的能力充满信心的成年人,做着我喜欢的工作,负 责任地过着我的生活.当我长大后,我将享受科技进步带来 的更多便利,有更多的时间去追求爱好,享受家人和朋友的 陪伴.)”可知,本句总结上文,指出未来因为科技进步更加幸 福.故 E选项“由于这些原因,我期待未来是我一生中最幸 福的时刻.”符合语境.] ２．B　[根据上文“IwilfeelthehappiestinthefuturebecauseI willearnmoreaboutlifeanddevelopintothebestpersonI canbe．(我会在未来感到最幸福,因为我会更多地了解生活, 成为我能成 为 的 最 好 的 人.)”以 及 后 文“Iwilalsohandle moreresponsibilitiesandsolveproblemsinamorethoughtful andlevelＧheadedmanner．(我也会承担更多的责任,以更周 到、更冷静的方式解决问题.)”可知,上文提到了作者会更加 了 解 生 活,B 选 项 becomemoreknowledgeable 对 应 上 文 learnmoreabout.故B选项“我会更加了解这个世界和我自 己.”符合语境.] ３．C　[根据上文“IwilberidinginaselfＧdrivingcar,andother newmeansoftransportmaybedevelopedinthefuture．(我 将乘坐一辆自动驾驶汽车,未来可能会开发出其他新的交通 工具.)”可知,本句主要针对未来交通工具的设想.故 C选 项“我也许可以骑一辆会飞的自行车去和我的朋友们见面.” 符合语境.] ４．A　[根据上文“MydevelopmentintoamatureadultandacＧ cesstoadvancedtechnologywilprovidemewithmorefreeＧ timeopportunities．(我成长为一个成熟的成年人,并能接触 到先进的技术,这将为我提供更多的自由时间.)”以及后文 “WorkinglesstimemeansIcandowhatImostenjoy,suchas spendingtimewithfamilyandfriends,engaginginfunactiviＧ tiesandlearningnewskils．(工作更少的时间意味着我可以 做我最喜欢的事情,比如花时间与家人和朋友在一起,参加 有趣的活动和学习新技能.)”可知,本句主要说明未来先进 技术是如何让作者有更多自由时间以及工作更少的时间的. 故 A选项“由于有了机器人,每天的工作时间将只有４个小 时.”符合语境.] ５．D　[根据后文“Thinkingthiswaygivesmethemotivationto workhardnowsothatIcanhaveasuccessful,fulfilingand enjoyablefuturelife．(这样的想法给了我现在努力工作的动 力,这样我就能有一个成功的、充实的和愉快的未来生活.)” 可知,本段为总结段落,后文说明了作者对于未来生活是积 极的态度,且对未来充满希望,认为未来是成功、充实和愉快 的,故 D选项“当我想到未来的时候,我意识到我最幸福的日 子还在前面.”符合语境.] Ⅱ．[语篇解读]　本文是一篇记叙文.全文充满了想象,描述 了２０９９年哈里的生活. １．A　[考查动词短语辨析.根据下文哈里要去上学,故可推 测现在应该是起床时间.] ２．A　[考查介词词义辨析.表示“用􀆺􀆺的声音”应用介词in, ina．．．voice为固定搭配.] ３．D　 [考 查 动 词 短 语 辨 析.根 据 下 文 的 “watchingaTV show”可知,这里是指整面墙变成了电视屏幕.turninto“变 成”.] ４．C　[考查代词词义辨析.根据上下文判断,机器人为他做了 一切.] ５．D　[考 查 名 词 词 义 辨 析.由 前 文 提 到 的 “clockＧrobot”及 “kitchenＧrobot”可推知,给哈里穿衣服应是clothesＧrobot,与 前两种机器人一样,为哈里提供生活服务.] ６．D　[考查名词词义辨析.从后文可知,这辆车是机器人汽 车,自动驾驶的,没有司机.] ７．A　[考查动词词义辨析.drivesb．to．．．表示“开车送某人 去某地”.] ８．B　[考 查 动 词 词 义 辨 析.根 据 后 句 的“showedthecarhis schoolIDcard”可确定答案为B.] ９．D　[考查名词词义辨析.由语境可知,此处和哈里说话的是 thecar,即这辆机器人汽车.] １０．A　[考查动词词义辨析.根据下段首句中的“checked”确 定,此处应该选 A.] １１．B　[考查动词词义辨析.在学校应是学习和上课.“上一 节课”应表述为learnalesson.] １２．C　[考查形容词词义辨析.作业都做对了,哈里因而是a greatstudent“一个很棒的学生”.] １３．B　[考查动词短语辨析.结合上下文语境可知,此时应该 是gottotheschool“到达学校”.] １４．A　[考查动词词义辨析.“就座”用takeone􀆳sseat表达.] １５．B　[考查形容词词义辨析.句中but表示转折,与hard相 对应,此处应该用important,意为“重要的”.] Ⅲ．[语篇解读]　这是一篇说明文.主要讲述了一家日本公司 研发出了一款人工智能变声器,可以检测出愤怒的尖叫声并将 其转化为语调温柔的声音,从而减轻呼叫中心操作员所面临的 压力. １．anxiety　[考查名词.句意:因此,一些公司甚至引入压力管 理项目来帮助减少员工的焦虑.空处作宾语,前面有名词所 有格,故使用 名 词 形 式,anxiety是 不 可 数 名 词,故 填 anxieＧ ty.] ２．with　[考查介词.句意:然而,一家日本公司可能已经提出 了一个更有效的解决方案.comeupwith“提出”,固定短语, 故填 with.] ３．creating　[考查非谓语动词.句意:该公司声称,他们花了 三年时间发明了一种声音过滤器,可以检测到尖叫,并自动 将其转换为平静的语音.spend．．．doingsth．“花费􀆺􀆺做某 事”,固定短语,空处用动名词作宾语.故填creating.] ４．automaticaly　[考查副词.句意同上.空处修饰动词transＧ lates,应填副词作状语,故填automaticaly.] ５．where　[考查定语从句.句意:该公司的语音过滤包括两个 阶段,第一阶段是人工智能识别愤怒的声音,第二阶段是使 用工具将其转换为更自然、甚至更礼貌的语气.空处引导定 语从句,先行词是second,关系词在从句中作地点状语,使用 关系副词 where引导,故填 where.] ６．spoken　[考查非谓语动词.句意:有趣的是,这个过滤器并 没有改变这 个 人 说 的 任 何 单 词,而 是 显 著 地 软 化 了 语 调. speak和 words之间是动宾关系,使用过去分词作后置定语, 故填spoken.] ７．Totrain　[考查非谓语动词.句意:为了训练人工智能,该 公司的工程师要求１０名演员录制至少１００个常见短语,包 括尖叫、威胁和要求道歉.此处表示目的,使用动词不定式 作目的状语,故填 Totrain.] ８．wereused　[考查时态、语态和主谓一致.句意:总共有超过 １００００条语音数据被用于训练人工智能过滤器.主语 more than１０,０００piecesofvoicedata和 动 词 use之 间 是 被 动 关 系,且句子是描述过去发生的事情,使用一般过去时的被动 语态,主语是复数,故填 wereused.] ９．unclear　[考查形容词.句意:虽然目前还不清楚该公司计 划何时在他们的呼叫中心使用新的尖叫过滤人工智能,但看 看它的工作效果如何,以及它如何影响接线员的情绪健康, 将是一件有趣的事情.结合句意可知,此处指“不清楚”,使 用形容词unclear作表语,故填unclear.] １０．it　[考查代词.句意同上.空处使用it作形式主语,后面 的不定式短语是真正的主语,故填it.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０７