必修第三册 假期作业7 MORALS AND VIRTUES-【快乐假期】2025年高一英语暑假大作业（人教版）

假期作业７　MORALSANDVIRTUES　　　 No．１ 基础知识———写与背 Ⅰ．写作句型练 (十三)　表语从句 　　表语从句在复合句中起表语作用,它位于 主句中的连系动词之后. １．Hissuggestionis thatweshouldhaveadiscussion 　　　　　　　 　　　　　　　表语(从句) abouttheproblem． ２．Theproblemis whetherhewillistentoouradvice 表语(从句) ． １．问题是他能否单独做这件事. 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ２．那是他考试不及格的原因. 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ３．小李不再是以前的样子了. 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ４．他想知道的是她应买哪件衣服. 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ５．让 我 们 困 扰 的 是 我 们 什 么 时 候 才 能 知 道细节. 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Ⅱ．单词分类记 一、写作单词 １．　　　　/kəm̍pleIn/vi．&vt．抱怨;发牢骚 ２．　　　　/̍skɒləʃIp/n．奖学金 ３．　　　　/̍haIə(r)/vt．聘任;雇用;租用 n．租借;租用 ４．　　　　/̩els̍weə(r)/adv．在别处;去别处 ５．　　　　/̍pʌblIʃ/vt．发表(作品);出版 ６．　　　　/rI̍pleIs/vt．接替;取代;更换 ７．　　　　/̍æksIdənt/n．事故;车祸;失事 ８．　　　　/̍tʃeəmən/n．主席;主持人 ９．　　　　/̍inkʌm/n．收入;收益 １０．　　　　/pə(r)/prep．每;每一 １１．　　　　/̍ðeəfɔː(r)/adv．因此;所以 二、拓展单词 １．marriagen．结婚;婚姻→　　　　v．(和某 人)结婚;嫁;娶 ２．　　　　n．大部分;大多数→　　　　adj． 主要的;重要的;大的v．主修 ３．　　　　vt．&vi．回答;回复;做出反应;回 应→　　　　n．反应;回答;回复 ４．　　　　vt．拒绝接受;不录用→　　　　n． 拒绝接受;否决 ５．　　　　vt．任命;委派→　　　　n．约会;约 定;任命 ６．　　　　vt．选举;推选→　　　　n．选举;推 选;当选 ７．　　　　vi．&vt．退休;退职;退出→　　　 　　n．退休;退出 ８．　　　　n．节省物;节省;节约→savev．节 省;节约 ９．　　　　adj．害怕的;对􀆺􀆺感到惊慌或恐 惧的→　　　　vt．惊吓;使害怕vi．受惊吓 １０．　　　　adj．(增长、下跌等)急剧的;锋利 的;明显的→　　　　v．使锋利 １１．　　　　adj．精力充沛的;充满活力的→ energyn．能量;体力 １２．　　　　n．手术;企业;经营→operatev．操 作;经营;动手术 １３．importn．进口;进口商品vt．进口;输入;引 进→　　　　n．出口;出口商品vt．出口;输 出;传播 １４．　　　　vt．帮助;援助→assistancen．帮助; 援助→　　　　n．助手 １５．harmn．&vt．伤害;损害→　　　　adj．有 害的→　　　　adj．无害的 Ⅲ．短语双向记 １．　　　　　　　　帮助某人渡过难关 ２．　　　　　　　　易于做某事;往往会发生 某事 ３．　　　　　　　　去世 ４．　　　　　　　　作为对􀆺􀆺的纪念 ５．　　　　　　　　大量 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９２ ６．intears 　　　　　　　　 ７．indespair 　　　　　　　　 ８．tripover 　　　　　　　　 ９．firstaid 　　　　　　　　 １０．moraldilemma 　　　　　　　　 Ⅳ．经典句式记 １．the＋序数词＋todo Shewas　　 　　Chinesegirl　　　 　in space． 她是第一个在太空中飞行的中国姑娘. ２．v．Ｇing形式作主语 Forthegreatscientist, 　 hismotherlandishislifetimegoal． 对于这位伟大的科学家来说,为祖国做出贡 献是他的终生目标. ３．what引导宾语从句 Healwaysdoes 　 　 　 　 　 tohelphis classmates． 他总是做他能做的一切帮助他的同班同学. ４．neither．．．nor．．．既不􀆺􀆺;也不􀆺􀆺 　　 　 　she　 　 　 　herfriendthought aboutmovingthestoneoutoftheroad． 她和她的朋友都没想着把那块石头从路上 搬走. ５．inmemoryof为了纪念􀆺􀆺 Thislibrarywasbuilt　　　　　　　 the scientist． 这个图书馆的建造是为了纪念那位科学家. Ⅴ．写作句型采撷———寓言故事述评 　　TheStoneintheRoad 　　　　　　　　 　　　　(是一个有关国王认为他的人民很懒 惰的寓言故事),soheputsalargestoneinthe middleoftheroadandhidesgoldcoinsunder thestone,waitingtoseeifanyonewiltryto moveit．[故事介绍] 　　　　　　　　　　　　(作者利用此 故事给读者留下􀆺􀆺印象)theneedtotakeperＧ sonalresponsibilityforproblems．　　　　　　 　　　　　　(故事成功达到其目的),because ithadaclearmoral．However,itwasn􀆳tasuitＧ ableendingthatthekingawardedthegirlwho movedawaythestone．　　　　　　　　(肩负 责任是我们的职责),butnotfortheaimofgaiＧ ningawards． Ina word,althoughIlikeit,Ithink 　　　　　　　　　　　　　　　(有更好的 故事来激励人们去肩负起个人责任)．[作者 评价] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 No．２ 基础技能———练与悟 Ⅰ．单词拼写 １．Caringfortheelderlyisatraditional　　　　 (美德),whichwilcontributetoaharmoniＧ oussociety． ２．Infact,manybigcompaniesinourcityare hopingto　　　　(雇用)peoplelikeyou． ３．So　　　　(宝贵的)istimethatwecan􀆳t affordtowasteit． ４．They　　　　(抱怨)aboutthesizeoftheir gasbil． ５．Elisisbeingexaminedbyher　　　　(内 科医生)atthemoment． ６．Aswealknow,respectingparentsisoneof China􀆳straditional　　　　(道德)values． ７．Usualypopularsciencebooksexplainbasic 　　　　(原则)ofnatureinasimpleandinＧ terestingway． ８．Youcanapplyfor　　　　(奖学金)ofthe universitywhereyoustudy． ９．His proposalthatthesystem should be changedwas　　　　(拒绝)． １０．Inagood 　　　　(结婚),bothhusband andwifeworkhardtosolveanyproblems． Ⅱ．单句语法填空 １．Aboutfourhourslater,oneofherfriends, Martha,responded　　　　 herwithatext message． ２．Iwon􀆳tbeabletokeepmy 　 　 　 　(apＧ point)todiscusstraditionalChinesepaintＧ ingswithyou． ３．SofarI􀆳vereceivedtwoacceptancesandfour 　　　　(reject)． ４．　　　　 (elect)resultsflowedinthroughＧ outthenight． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０３ ５．Youshouldhaveagoodrestbecausenothing is　　　　　　(important)thanhealth． ６．Youshouldexercise moresoasto keep 　　　　(energy)andyoucan workeffiＧ ciently． ７．WhatIfoundwasthata　　　　(major)of studentsmadeful preparationsbeforenew lessons． ８．LiHuaisthefirststudentinourschool 　　　　(win)suchagreatprizeinIMO (奥数)． ９．Iam writingtocomplain 　 　 　 　 oneof yourbusＧdrivers􀆳improperandrudebehavＧ iors． １０．Asnewminescomeonstream,Chile􀆳sshare ofworldcopperoutputwilincrease　　　 　　(sharp)． Ⅲ．用所给短语的正确形式填空 passaway;befaced with;carefor;carry．．． through;drawaconclusion;getintotrouble; lookinto;inmemoryof;intears;tendto １．PrepareyourselfthoroughlyfortheperformＧ ance;thentrustinyourtalentto 　　　　 you　　　　． ２．ThesearethequestionsaltheundergraduＧ ateswilhaveto　　　　　　　． ３．PeopleinventedChinesechess　　　　the battlebetweenLiuBangandXiangYu． ４．ThegreatscientistYuanLongping　　　　 　onMay２２nd,２０２１． ５．I􀆳laskyouropinionsaboutwhatkindofperＧ sonheisbefore　　　　　　　　． ６．Men　　　　putonweightintheirforties． ７．Weparentsshould　　　　ourchildrenand sparetimetokeepthemcompany． ８．Thepolicehaspromisedusto　　　　the case．Justwaitandsee． ９．Shelefttheroom 　 　 　 　soI went afterher． １０．Ifyoudon􀆳tlistentome,youarelikely　　 　　　　　　． Ⅳ．根据提示补全句子 １．屠呦呦是第一位被授予诺贝尔医学奖的中国 科学家.(the＋序数词＋todo) TuYouyouisthefirstChinesescientist　　 　　　　　　　　　　　　theNobelPrize inMedicine． ２．抽烟对身体是非常有害的.(v．Ｇing作主语) 　． ３．让我告诉你昨天发生了什么.(what引导宾 语从句) Letmetelyou　　　　　　　　． ４．今天露茜和她弟弟都不在家.(neither．．．nor．．．) 　　　　　　　　　　　　　　　　athome today． ５．作为老师,我应该对学生负责.(responsible) Asateacher,Iamsupposedto　　　　　　 　　　　　　　　　　． Ⅴ．基础语法练(v．Ｇing作状语和宾补) 单句语法填空(并在后面的括号内写出其成分: 状语/宾补) １．Neverleavethewater　　　　(run)after youfinishwashing． (　　) ２．　　　　(read)aninterestingbook,heforＧ gotthetimeforsupper． (　　) ３．Thebosskepttheworkers　　　　(work) thewholenight． (　　) ４．Wejustheardagirl　　　　(cry)inthe nextroom． (　　) ５．Suddenlyheheardhisname　　　　(cal) inthecrowdinthegreathal． (　　) ６．ThehospitalhasrecentlyobtainednewmediＧ calequipment,　 　 　 　 (alow)morepaＧ tientstobetreated． (　　) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １３ No．３ 素养提升———感与知 Ⅰ．阅读理解 　 　Virtue,bydefinition,isthemoralexcelＧ lenceofaperson．Moralyexcelentpeoplehave acharactermadeupofvirtuesvaluedasgood． Theyarehonest,respectful,courageous,forgivＧ ingandkind,forexample．Theydotheright thing,anddon􀆳tbendtoimpulses,urgesordeＧ sires,butactaccordingtovaluesandprinciples． Somemightsaygoodqualitiesareinborn．ActuＧ aly,virtuesneedtobecultivated．WiththehabＧ itofbeingvirtuous,wecantakecontrolofour livesandmovetheminthedirectionofgreater happinessandfulfilment． Virtuesareuniversalandrecognizedbyal culturesasbasicqualitiesofwelＧbeing．HowＧ ever,practicingvirtuesisnoteasy．Sooftenwe knowthatittakesperseverancetoreachour goals,butwestil nevergetthere．Weknow thatifweforgive,we􀆳lbelessangry．Weknow ittakescouragetoaccomplishgreatthings．So whythen,ifweknow whattodo,arewestil stuck? BecausewehavenotyetconsciouslyapＧ pliedavirtuetoagivensituationsoasto changeitsoutcomesuchasintheseexamples: kindnesstowardssomeonewhoishavingabad daycanmakehimorhersmileandbuildrapＧ port;trustinarelationshipcreatesvaluable, meaningfulrelationships;gratitudeinajobloss canshiftourfocusfromfeelinglowtohowwe canhaveamorefulfiling,newcareer;service tootherscanchangelives,betterneighborhoods andcreatestrongernations． Weknow wearebecomingmorevirtuous people,notonlybecauseoftheaboveresults butalsobecauseofthewayotherpeoplereＧ spondtous．Ourfriends,family,coＧworkers, andneighborswiltrustandrelyonus．They wilcometousforguidanceandhelp．Theywil wanttobearoundusbecauseweinspirethem tobebetterpeople．Practicingvirtuesalowsus todevelopourpotential,andliveamorepurＧ posefulandbetterlife． １．Whatcan weknow aboutvirtuouspeople fromthefirstparagraph? A．Theyarebornwithvirtue． B．Theynevermakeamistake． C．Theyhaveahabitofdoinggood． D．Theyactontheprincipleofprofit． ２．Whatisthesecondparagraphmainlyabout? A．It􀆳shardtopracticevirtues． B．It􀆳savirtuetoforgiveothers． C．Ittakescouragetoachievegoals． D．Trustisnecessaryinarelationship． ３．Whatdoestheunderlined word “rapport” meaninthethirdparagraph? A．Agoodgreeting． B．Agreatexchange． C．Agoodgoodbye． D．Acloserelationship． ４．Whatistheauthor􀆳spurposeinthelastparaＧ graph? A．Toencouragereaderstobemorevirtuous． B．Toencouragereaderstoliveapurposeful life． C．ToencouragereaderstoofferothersguidＧ ance． D．Toencouragereaderstodevelopothers􀆳 potential． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２３ Ⅱ．阅读填句(七选五) 　　Whatmakesaperson “good”whenital comesdowntoit? 　１　 Theythinkofothers． 　　It􀆳seasytolivealifewhereyouonlycare foryourself．　２　Theyrealizewhatisgoodfor themmaynotalwaysbegoodforothers．Now don􀆳tget me wrong:Theydon􀆳tbendover backwardsandletpeopletakeadvantagesof them．Theyjustdon􀆳tmakedecisionsortake actionsiftheyknowitmightnegativelyaffect someoneelse． They􀆳recourageous． 　　Couragehasnothingtodowiththeabsence offear．Wealexperiencefear,butgoodpeople takeactioneven whentheyarefearful．Good peopledon􀆳tgiveupeasily．　３　 Infact,in somewaysbeingagoodpersoncantakecourＧ age．Afteral,ittakescouragetoactwithinＧ tegrity(正直)． 　４　 Somanyofusfocusonwhatwedon􀆳thave andforgetaboutalthingswedo．AgoodperＧ sonhasabalancedperspective(视 角)．They knowtherearemanypeoplewhohaveitworse thantheydo．Theyappreciatetheirfamilies, theirjobs,andthefactthattheyhavearoof overtheirhead． They􀆳remodestandhumble． 　　　５　 Theydon􀆳tseethemselvesas“too good”forotherpeople．Everybodyisuniqueand thereisalwayssomethingtolearnfromanyＧ one．Thisalsomeansthatagoodpersonhasa growth mindset because they never think they􀆳reafinishedproduct．Lifeisaboutgrowth andeverythingisaworkinprogress． A．They􀆳regratefulforlife． B．Theythinkthingsthrough． C．Theycontinueevenwhenitgetsdifficult． D．Herearesomequalitiesthatmakeupagood person． E．Theyalwaysgetalong wel with people aroundthem． F．AgoodpersonhasconfidenceyetmodestoＧ pinionsoftheirown． G．However,goodqualityinsomeoneisthinkＧ ingofothersbeforemakingadecision． Ⅲ．语法填空 　 　 About２０ yearsago,onthe waytoa student􀆳shome,Zhang Guimeilearnedthata １３ＧyearＧoldgirl１．　　　　(force)togetmarＧ riedbyherparents．Shefeltsorryfornot２．　 　　　(be)abletohelp．Thatinspiredher３．　 　　　(build)afreehighschoolforgirlsfrom thefarawaymountains．Afteryearsofefforts,in ２００８afreepublichighschoolwasfoundedin Huaping,４．　　　　 ZhanghasbeentheheadＧ mastersincethen．Overtheyears,Zhanghas walked５．　　　　(thousand)ofkilometers, persuadinggirlstogobacktoschool．Many graduateshavebeenadmitted６．　　　　 colＧ lege,whichisregardedasa“miracle”inthearＧ ea,becausemoststudentsdidn􀆳tdo７．　　　　 (good)inacademicstudybeforetheschoolwas founded． Zhang Guimei wantschildren from the mountainstoattendthebestuniversities．She toldthemediaagirlcouldinfluencethreegenＧ erations．“８．　 　 　 　 educated,responsible motherwil notletherchildrendropoutof school,”sheadded,“andthegoalistoprevent povertyfrombeingpasseddownfromgeneraＧ tiontogeneration．”Her９．　 　 　 　(move) storiesinspireagreatmanypeople．InearlyDeＧ cember２０２０,she wasnamedanationaloutＧ standing memberoftheCommunistPartyof Chinaforher１０．　　　　(contribute)toeduＧ cationinruralChina． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３３ 假期作业７ 基础知识———写与背 Ⅰ．１．Thequestioniswhetherheisabletodoitalone． ２．Thatiswhyhedidn􀆳tpasstheexam． ３．XiaoLiisnolongerwhatheusedtobe． ４．Whathewantstoknowiswhichdresssheshouldbuy． ５．Whatistroublingusiswhenwecangettoknowthedetails． Ⅱ．一、１．complain　２．scholarship　３．hire　４．elsewhere ５．publish　６．replace　７．accident　８．chairman　９．income １０．per　１１．therefore 二、１．marry　２．majority　major　３．respond　response ４．reject　rejection　５．appoint　appointment　６．elect　election ７．retire　retirement　８．saving　９．scared　scare １０．sharp　sharpen　１１．energetic　１２．operation　１３．export １４．assist　assistant　１５．harmful　harmless Ⅲ．１．carrysb．throughsth．　２．tendtodosth． ３．passaway　４．inmemoryof　５．agreatdeal(of)　６．流着泪; 含着泪　７．处于绝望中　８．被􀆺􀆺绊倒　９．急救　 １０．道德困境 Ⅳ．１．thefirst;tofly　２．makingcontributionsto　３．whathe can　４．Neither;nor　５．inmemoryof Ⅴ．isanoldfableaboutakingwhothinkshispeoplearelazy　 Theauthorusedthisstorytoimpressuponreaders　Thestory wassuccessfulinachievingitspurpose　It􀆳sourdutytotake personalresponsibility　therearebetterstoriestoinspirepeoＧ pletotakepersonalresponsibility　 基础技能———练与悟 Ⅰ．１．virtue　２．hire　３．precious　４．complained　５．physician ６．moral　７．principles　８．scholarships　９．rejected　１０．marriage Ⅱ．１．to　２．appointment　３．rejections　４．Election ５．moreimportant　６．energetic　７．majority　８．towin ９．about　１０．sharply Ⅲ．１．carry;through　２．befacedwith　３．inmemoryof ４．passedaway　５．drawingaconclusion　６．tendto ７．carefor　８．lookinto　９．intears　１０．togetintotrouble Ⅳ．１．tobeawarded　２．Smokingisveryharmfultopeople􀆳s health　３．whathappenedyesterday　４．NeitherLucynorher littlebrotheris　５．beresponsibleformystudents Ⅴ．１．running　宾补　２．Reading　状语　３．working　宾补　 ４．crying　宾补　５．caled　宾补　６．alowing　状语 素养提升———感与知 Ⅰ．[语篇解读]　本文是一篇议论文.文章主要论述了践行美 德能让我们开发自己的潜能,过上更美好的生活. １．C　[推理判断题.根据第一段最后一句“Withthehabitof beingvirtuous．．．greaterhappinessandfulfilment．”可推断, 具有美德的人有行善的习惯.] ２．A　[主旨大意题.第二段中的“However,practicingvirtues isnoteasy．”指出践行美德并不容易,接着列举了几个例子 来证明这一观点.由此可知,本段主要讲的是“践行美德并 非易事”.] ３．D　[词 义 猜 测 题.根 据 划 线 词 前 面 的 “kindnesstowards someone．．．canmakehimorhersmileandbuild”可知,对那 个正度过糟糕的一天的人施以善意可以让他或她微笑,连词 and表示顺承关系,由此可推测此处指双方建立“融洽的关 系”,划线词意为“融洽关系”,与 D项意思相近.] ４．A　[推理判断题.根据最后一段最后一句“PracticingvirＧ tuesalowsustodevelopourpotential,andliveamorepurＧ posefulandbetterlife．”可推断,作者的目的是鼓励人们践行 美德.] Ⅱ．[语篇解读]　本文是一篇说明文.本文主要讲述了优秀的 人身上所具有的几点优秀品质:为他人考虑、勇敢、对生活心存 感恩、谦逊有礼.文章旨在引导学生学习优秀的品质. １．D　[根据空前的句子“Whatmakesaperson‘good’whenit alcomesdowntoit?”可知,设空处应该是该问题的回答,再 根据下文每一段的小标题可知,设空处应起到引出下文具体 品质的作 用,D 项 中 的“agoodperson”和 空 前 的“aperson ‘good’”呼 应,且 “somequalities”指 代 了 下 文 小 标 题 的 内容.] ２．G　[根据本段小标题“Theythinkofothers．”可知,本段应 与为他人考虑有关.G 项“然而,好的品质是做决定前会考 虑别人.”与空前“只关心自己”形成转折关系.] ３．C　[根据本段小标题“They􀆳recourageous．”可知,本段讲述 了优秀的人都很勇敢.再结合空前“Goodpeopledon􀆳tgive upeasily．”,他们不轻言放弃,可知,设空处也应与勇敢的表 现有关.C项“即使遇到困难,他们也会继续前进.”与前文 衔接,且为递进关系,符合语境.] ４．A　[设空处为本段的小标题,应对本段起概括作用.本段 主要讲述优秀的人懂得 珍 惜 和 感 恩 自 己 所 拥 有 的 人 和 物. A项讲述 了 优 秀 的 人 对 生 活 心 存 感 激,很 好 地 总 结 段 落 大意.] ５．F　[根据本段小标题“They􀆳remodestandhumble．”可知,本 段主要讲述优秀的人都很谦逊有礼.故设空处也应与优秀 谦逊有关.F项中的“modest”为小标题中“modest”的同词复 现.F项“一个优秀的人对自我保持着自信而谦逊的看法.” 既呼应了本段主题,又引出了下文.] Ⅲ．[语篇解读]　本文是一篇记叙文.文章主要讲述了张桂梅 为中国偏远山区教育事业做出的杰出贡献. １．wasforced　[考查动词的时态、语态和主谓一致.分析句子 可知,设空处为宾语从句的谓语,根据主句的时态和此处语 境可知应用一般过去时;a１３ＧyearＧoldgirl与force之间为被 动关系,应用被动语态;主语为单数名词,谓语也应用单数. 故填 wasforced.] ２．being　[考查动词Ｇing形式.句中for为介词,后接动词Ｇing 形式作宾语.故填being.] ３．tobuild　[考查动词不定式.inspiresb．todosth．意为“激 励某人做某事”,动词不定式作宾补.故填tobuild.] ４．where　[考查定语从句.分析句子可知,设空处引导非限制 性定语从句,先行词为afreepublichighschool,关系词在从 句中作地点状语,所以用关系副词 where引导定语从句.] ５．thousands　[考查数词.thousandsof意为“数以千计的”. 故填thousands.] ６．to/into　[考查介词.beadmittedto/into．．．为固定搭配,意 为“被􀆺􀆺接收”.故填to或into.] ７．wel　[考查副词.dowelin意为“在􀆺􀆺方面做得好”.故 填 wel.] ８．An　[考查冠词.mother为可数名词,此处泛指“一个受过良好 教育的、负责任的母亲”,且educated的发音以元音音素开头,应 用不定冠词an.注意句首单词首字母大写.故填 An.] ９．moving　[考查形容词.分析句子可知,设空处作定语修饰 stories,意为“令人感动的”,应用形容词.故填 moving.] １０．contribution(s)　[考查名词.设空处作介词for的宾语,应 用名词;contribution意为“贡献”时为 可 数 名 词,但 设 空 处 前面有限定词her,所以此处用单复数均可.故填contribuＧ tion(s).] 假期作业８ 基础知识———写与背 Ⅰ．１．Theideathattheearthisroundisnotanewone． ２．Hemustanswerthequestionwhetherheagreestoitornot． ３．Ihavenoideawhenhewilbeback． ４．Thewholetruthcameoutatlastthathewasathief． ５．Thefactthatseawatercannotbeusedfordrinkingisknown toal． Ⅱ．一、１．admit　２．occur　３．afterwards　４．escape　５．minoriＧ ty　６．percentage　７．climate　８．material　９．clothing １０．neat 二、１．diverse　diversity　２．fortune　unfortunate　３．definitely 　definite　４．historical　５．poisonous　poison ６．fold　７．colection　８．settle　９．construction　１０．suit １１．contain　container Ⅲ．１．headto　２．seekone􀆳sfortune　３．earnaliving ４．seriesof　５．apartfrom　６．bringabout　７．仅举几例 ８．第一手;亲自　９．开发;开辟　１０．位于 Ⅳ．１．doyouthink　２．Itislikelythat　３．somecheering ４．whichstarted　５．Notonlyis;popular Ⅴ．HavinglearnedthatyouplantopayavisittoChina　where youcanvisittheSummerPalace　ishometoanumberofculＧ turalrelics　thatitattractsaconstantstreamoftravelers　if youfindmyrecommendationhelpful 基础技能———练与悟 Ⅰ．１．diverse　２．mission　３．seek　４．minority　５．financial　 ６．colection　７．climates/climate　８．settled/solved　９．escaped １０．construction 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５６