必修第二册 假期作业5 MUSIC-【快乐假期】2025年高一英语暑假大作业（人教版）

４．A　 [上 文 “Forinstance,didtheNikeholdobjectsinher hands?Infact,peoplefoundherrighthandin１９５０,whose fingersarespreadout．(例如,耐克是否将物体握 在 她 的 手 中? 事实上,人们在１９５０年发现了她的右手,她的手指是张 开的.)”说明空格处回答了上文提出的问题:是否将物体握 在她的手中? 因此 A项“这意味着她不能拿任何东西.”符合 语境.] ５．G　[上 文 “Herheadmayhavelookedstraightahead,and viewerscanonlyguessaboutthefeaturesofherface．(她的 头可能 直 视 前 方,观 众 只 能 猜 测 她 的 面 部 特 征.)”说 明 WingedVictory的头部是不存在的,是不完 整 的,以 及 下 文 “AsoneofthefewexistingexamplesoforiginalGreeksculpＧ ture,itwilcontinuetoattractviewers,justasitundoubtedly didbefore．(作为现存为数不多的希腊原始雕塑之一,它将继 续吸引观 众,就 像 它 以 前 毫 无 疑 问 地 那 样.)”说 明 Winged Victory的重要意义和价值,可知,空格处起着承上启下的作 用,因此 G项“尽管 WingedVictory未完全幸存,但它确实是 一部杰作.”符合语境.] Ⅲ．[语篇解读]　本文是一篇说明文.文章主要介绍了旅行的 一些注意事项. １．various/varied　[考查形容词.句意:人们出于各种各样的 原因去其他国家旅游.此处需要使用形容词修饰名词reaＧ sons,“vary”形容词形式为“various或 varied”意为“各种各样 的”.故填various或 varied.] ２．that/which　[考 查 定 语 从 句.句 意:有 些 人 因 为 出 差 而 出 游;其他人则去参观只有在其他国家才有的有趣的地方,比 如澳大利亚的大堡礁,泰国的寺庙,或者埃及的金字塔.引 导定语从句,先行词为places,在从句中作主语,因此需要使 用关系代词 which或that.故填that或 which.] ３．safety　[考查名词.句意:无论你去哪里,无论出于什么原 因,确保你的安全是很重要的.此处放在介词 of后需要使 用“safe”的名词形式“safety”意为“安全”.故填safety.] ４．traveling/traveling　[考查非谓语动词.句意:虽然你在旅 行中遇到的大多数人肯定是友好和热情的,但也有危险.此 处需要使用非谓语动词与 when构成状语从句的省略,主语 是you,与travel是主动关系,因此需要使用现在分词形式. 故填traveling或traveling.] ５．dangers　[考查名词.句意:虽然你在旅行中遇到的大多数 人肯定是友好和热情的,但也有危险.此处需要使用名词作 主语,“danger”是可数名词,根据thereare可知,此处表示不 只一种危险,因此需要使用复数.故填dangers.] ６．is　[考查动词.句意:提前为你的旅行做准备是很重要的, 在你旅行的时候要小心.此处需要使用be动词构成主系表 结构,it为形式主语,且本句描述一般事实,be动词用is.故 填is.] ７．toget　[考查非谓语动词.句意:你不希望到达目的地后才发 现你的签证是错的,或者更糟.此处需要使用非谓语动词的不 定式结构,与 want构成“wanttodosth．”.故填toget.] ８．or　[考查连词.句意:此外,确保你旅行时有适当的医疗保 险,这样如果你在旅行中生病或受伤,你就能得到治疗.此 处需要使用连词,将sick与injured连接构成并列关系,意为 “或者”.故填or.] ９．treatment/treated　[考查名词/非谓语动词.句意:此外,确 保你旅行时有适当的医疗保险,这样如果你在旅行中生病或 受伤,你就能得到治疗.此处需要使用名词作get的宾语,或 使用过去分词作get的表语,意为“得到治疗”,“treat”名词形 式为“treatment”,过去分词形式为“treated”.故填treatment 或treated.] １０．an　[考查冠词.句意:如果你想在国外开车,一定要有国 际驾照.本句中have的宾语license是可数名词,因此需要 使用冠词,international为元音音素开始发音,因此需要使 用冠词an.故填an.] 假期作业５ 基础知识———写与背 Ⅰ．１．ThattheearthturnsaroundthesuniswelＧknowntous． ２．Whetherhe􀆳lcomeornothasn􀆳tbeenknown． ３．Who􀆳lgothereisn􀆳timportant． ４．Whenhe􀆳lleaveforBeijinghasn􀆳tbeendecided． ５．Whatwe􀆳ldotomorrowdependsonourteacher． Ⅱ．一、１．ordinary　２．enable　３．prove　４．award　５．altogether ６．thus　７．nowadays　８．talent　９．addition　１０．disease 二、１．energetic　２．perform　performance　performer ３．gradual　gradualy　４．equipment　５．treatment　treat ６．satisfaction　satisfy　７．variety　８．react Ⅲ．１．comeupwith　２．takepartin　３．falinlovewith　４．for thefirsttime　５．leadto　６．becapableof　７．被􀆺􀆺吸引住; 专心致志　８．安装好(设备或机器)　９．参加􀆺􀆺选拔(或试 演)　１０．对􀆺􀆺有影响　１１．从(那)时起 １２．(设法)处理;完成 Ⅳ．１．It;tobe　２．hadmelisten　３．so;that Ⅴ．musichashelpedmeadapttolife　rememberedanimporＧ tanttimeinyourlife　whensomethingimportanthappened　be gratefulforthosetimes 基础技能———练与悟 Ⅰ．１．energy　２．ordinary　３．compositions　４．opportunities　 ５．performances　６．enable　７．nowadays　８．awards ９．original　１０．phenomena Ⅱ．１．compositions　２．performance　３．tostand ４．tocomplete　５．that　６．as　７．satisfaction　８．relief ９．talented　１０．to Ⅲ．１．haveanimpacton　２．falinlovewith　３．forthefirst time　４．graduatefrom　５．leadto　６．tosetup/settingup ７．tryout　８．gaveup　９．getthrough　１０．inrelief Ⅳ．１．ransofastthat　２．haveherdaughtermarry　３．way (that/inwhich)heteachesusEnglish　４．leavingherwiththree children　５．curedhimofhisheadache Ⅴ．１．Whencompleted　２．Giventime　３．tiredoftheboring speech　４．Unlessinvitedtospeak 素养提升———感与知 Ⅰ．[语篇解读]　本文是一篇应用文.文章主要讲述了音乐的 重要性.文章旨在引导学 生 关 注 身 边 的 音 乐,用 音 乐 找 回 自 我,倾诉内心感受. １．C　[根据空前内容可知本段主要讲述音乐对人的重要性. 结合备选项可知,C项“它可以帮助人们克服困难的时刻.” 与空前句子结构相似,“it”指代“音乐”,且也说明了音乐对人 的重要性,符合语境.] ２．A　[根据本段第一句和最后一句可知本段提到音乐为人们 提供了探寻自我个性的方法,能让人真实地表达自己.分析 备选项可知,A项“它是一个自我探索的方法.”适合作为本 段小标题.] ３．G　[根据空前内容可知,生活中有很多时刻,我们很难向别 人诉说内心 的 感 受.分 析 备 选 项 可 知,G 项“然 而,有 了 音 乐,人们就能从 不 同 歌 曲 中 找 寻 恰 当 的 词.”与 前 文 形 成 转 折,且符合本段主旨.] ４．F　[结合本段小标题及本段最后一句可知,音乐能将志同道 合的人聚到一起.结合备选项可知,F项“音乐能神奇地用 不同的方式将人们聚到一起.”符合语境,且其中的“bring．．． together”与小标题相呼应.] ５．D　[根据本段首句内容可知,音乐存在于世界上任何地方, 与任何事情都相联系.因此设空处内容也应和音乐与我们 生活的联系相关.结合备选项可知,D项“没有音乐的存在, 生活是枯燥乏味的.”符合语境,且 D项中的“presence”为小 标题中“present”的同根词复现.] Ⅱ．[语篇解读]　本文是一篇记叙文.主要讲述的是一位哥斯 达黎加的年轻人收到上海音乐学院奖学金后,赴华学习指挥专 业,体验中国文化与音乐的美妙旅程,以及其分享中西音乐之 美的愿景. １．C　[考查动词词义辨析.句意:我收到一封主题为“奖学金 评选 结 果 ”的 邮 件.A．wrote 写;B．noticed 注 意 到; C．received收到;D．sent发送.根据下文“asIreadthrough it”提到作者读邮件,故此处指收到一封邮件.] ２．B　[考查动词词义辨析.句意:当我通读它时,我的心跳加 快了.A．stopped停止;B．quickened(使)加快,加速;C．conＧ tinued继续;D．slowed减速.根据后文“Ihadbeenchosento receiveafulscholarshipforamaster􀆳sdegreein　３　atthe ShanghaiConservatoryofMusic．”可知,作者被选中获得上 海音乐学院的全额奖学金,因此心情激动,心跳加快.] ３．D　[考查动词词义辨析.句意:我获得了全额奖学金,在上 海音乐学院攻读指挥硕士学位.A．speaking说话;B．singing 唱歌;C．dancing 舞 蹈;D．conducting 指 挥.根 据 下 文 “In CostaRica,Ilearnedtheconducting　１０　 wel．”可知,作者 的专业是指挥.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２６ ４．D　[考查动词词义辨析.句意:最后,我将能够探索古代龙 的故事和中 国 的 古 老 传 说,这 一 直 吸 引 着 我.A．create创 造;B．adapt适应;C．tel 告诉,讲述;D．explore探 索.上 文 提到作者获得了上海音乐学院的全额奖学金,所以可以去中 国探索古代龙的故事和中国的古老传说.] ５．A　[考查动词词义辨析.句意同上.A．attracted吸引;B．surＧ prised使惊讶;C．confused使困惑;D．disappointed使失望.which 指代上文“theancienttalesofdragonsandtheoldlegendsofChiＧ na”,作者一直被这些传说所吸引.] ６．C　[考查动词短语辨析.句意:五个月后,我来到了上海,踏 入了 一 个 全 新 的 世 界.A．passingthrough穿 过,经 历;B． settingup建造;C．steppinginto走进;D．carryingon继续做. 根据“IarrivedinShanghai”可知,作者从家乡来到上海,踏入 一个全新的世界.] ７．A　[考查名词词义辨析.句意:在机场,我的两个哥斯达黎 加朋友等着我,陪我去了宿舍.A．company陪伴;B．firm公 司;C．shop商店;D．contact联系.结合“twoofmyCostaRiＧ canfriendswerewaitingforme”可知,朋友在机场接作者,应 是陪伴作者去宿舍.] ８．B　[考查副词词义辨析.句意:我清楚地记得,当我走近宿 舍楼时,我被笛子甜美的旋律所吸引,这与我在国内听到的 完全不同.A．easily容易地;B．clearly清楚地;C．certainly确 定;D．finaly最后.结合后文“whenIapproachedthedorm building,Iwasdrawnbythesweetmelody(旋 律)ofadizi (Chineseflute)”描述的细节可知,作者对当时的场景记忆犹 新,清晰地记得当时的场景.] ９．C　[考查形容词词义辨析.句意同上.A．separate分开的; B．free自由的;C．different不同的;D．absent缺席的.结合 空前“Iwasdrawnbythesweetmelody(旋律)ofadizi(ChiＧ neseflute)”以及空后的“fromalthatIusedtohearinmy country”可知,中国笛子的旋律和作者在家乡听到的完全不 同,所以作者被 吸 引.bedifferentfrom “与􀆺􀆺不 同”符 合 语境.] １０．B　[考查名词词义辨析.句意:在哥斯达黎加,我很好地学 会了指 挥 技 巧.A．touch 接 触;B．technique技 巧,技 术; C．material材料,原料;D．history历史.根据下文“skils”同 义,指作者是在哥斯达黎加学会了指挥技巧.] １１．B　[考查动词词义辨析.句意:然而,是我的中国教授 Cao Tongyi指导我提 高 了 我 的 技 能.A．changing改 变;B．imＧ proving提高;C．valuing重视;D．describing描述.根据“my Chineseprofessor”以及“guidedme”可知,教授指导作者,应 是让作者提高了技能.] １２．A　[考查名词词义辨析.句意:在中国学习并沉浸在中国 的音乐中是一段美妙的旅程,让我接触到中国乐器发出的 各种声 音.A．journey旅 程;B．course课 程;C．tale故 事; D．legend传奇.根据“StudyinginChinaandimmersing(使 浸入)myselfinitsmusic”可知,此处指在中国学习是一段 美妙的旅程.] １３．B　[考查名词词义辨析.句意同上.A．styles风格,样式; B．instruments仪器,器 具;C．works作 品;D．talents才 能, 天赋.根据“diversesoundsproducedby”可知,此处指中国 乐器发出的各种声音.] １４．D　[考查动词词义辨析.句意:我的使命是将这种美妙的 音乐 体 验 分 享 给 全 世 界.A．devote奉 献;B．gain 获 得; C．provide提供;D．share分享.结合“worldwide”可知,此处 指将这种美妙的音乐体验分享给全世界.] １５．C　[考查名词词义辨析.句意:我希望把音乐的快乐传播 到世界各地.A．taste味道;B．subject主题,科目;C．joy快 乐;D．form 表 格,形 式.根 据 上 文“StudyinginChinaand immersing(使浸入)myselfinitsmusichavebeenawonderＧ ful　１２　,”以及“thisamazingmusicalexperience”可知,作 者在中国学习音乐是一段美妙的经历,故此处指把音乐的 快乐传播到世界各地.] Ⅲ．[语篇解读]　这是一篇新闻报道,文章介绍了中国东方演 艺集团制作的中国音乐剧«苏东坡». １．when　 [考 查 定 语 从 句.句 意:这 部 音 乐 剧 讲 述 了 宋 代 (９６０－１２７９)著名诗人苏东坡的故事,主要讲述了他被流放 到黄州(即现在的湖北省黄冈市)的故事.空处引导定语从 句,先行词是time,关系词在从句中作时间状语,使用关系副 词 when引导.故填 when.] ２．known　[考查非谓语动词.句意:这部音乐剧讲述了宋代 (９６０－１２７９)著名诗人苏东坡的故事,主要讲述了他被流放 到黄州(即现在的湖北省黄冈市)的故事.此处是固定搭配: beknownas意 为“作 为 􀆺􀆺 而 著 名”,本 句 已 有 谓 语 动 词 tels,所以用非谓语形式,去掉be动词.故填known.] ３．tosurvive　[考查非谓语动词.句意:当时,黄州是一个贫穷 的地方,苏和他的家人靠种地为生.struggletodosth．“挣 扎做某事,努力做某事”,固定短语.故填tosurvive.] ４．faced　[考查动词时态.句意:尽管他当时面临着这些困难, 但他对文学和艺术创作的热情仍然很强.hardships后是省 略关系词的 定 语 从 句,空 处 是 从 句 谓 语,根 据 时 间 状 语“at thattime”可知,此处是描述过去发生的事情,使用一般过去 时.故填faced.] ５．creation　[考查名词.句意:尽管他当时面临着这些困难, 但他对文学和艺术创作的热情仍然很强.空前是for,所以 空处应填名词作宾语,create的名词形式是creation,表示“创 造”.故填creation.] ６．clearly　[考查副词.句意:他的乐观主义也体现在他的诗 歌中,其中许多都清晰地描述了他在这个充满挑战的时期的 经历.空处修饰动词describe,应用副词作状语.故填clearly.] ７．ispraised　[考查动词时态和语态.句意:今天,苏东坡因其 对诗歌、书法和绘画的贡献而受到称赞,他在各个领域的广 泛影响仍然存在.主语 SuDongpo和动词 praise之间是被 动关系,结合“Today”可知此处使用一般现在时的被动语态, 主语表示单数意义.故填ispraised.] ８．as　[考查介词.句意:他长期担任政府官员,但面临许多政 治挑战,经常被分配到偏远地区的次要 职 位.空 后“agovＧ ernmentofficial”表示 身 份,故 此 处 指“作 为”,使 用 介 词 as. 故填as.] ９．chalenges　[考查名词.句意:他长期担任政府官员,但面临 许多政治挑战,经常被分配到偏远地区的次要职位.chalenge 是可数名词,由 many可知应用复数形式.故填chalenges.] １０．a　[考查冠词.句意:这部音乐剧以２５首原创中文歌曲为 特色,采用了大量苏轼的绘画和诗歌,让观众沉浸在这位诗 人最黑暗的岁月里.alargenumberof“大量的,许多的”, 固定短语.故填a.] 假期作业６ 基础知识———写与背 Ⅰ．１．IthinkwatchingTVtoomuchisbadforpeople􀆳shealth． ２．Idon􀆳tknowwhichschoolheisin． ３．Shedoesn􀆳tknowwhofirstdiscoveredAmericanContinent． ４．Couldyoutel mewherethenearestpostofficeis? ５．DoyouknowwhenheisleavingforHongKong? Ⅱ．一、１．figure　２．gratitude　３．gather　４．grateful ５．occasion　６．merry　７．represent　８．wedding 二、１．congratulation　congratulate　２．religion　religious ３．joyful　４．agriculture　５．significant　６．decorate　decoraＧ tion　７．type　typical　８．commercial　９．believe　belief １０．pleased　please　pleasure　１１．absolute　absolutely Ⅲ．１．dress(sb．)up　２．rangefrom．．．to．．．　３．afteral ４．fadeaway　５．inspiteof　６．(兴趣、想法等方面)相同;有相 同的特征　７．坦白说;坦率地说　８．爆炸;走火;离开 ９．除􀆺􀆺之外　１０．出发;动身;启程　１１．利用;欺骗;占􀆺􀆺 的便宜 Ⅳ．１．Thatisbecause　２．Howeverdifficult/hard　３．withso muchnoise　４．whattodo　５．comfortabletodrive Ⅴ．Ifeelhonored　aimingtoraisepublicawarenessofgood sleep　notonlyweakentheimmunesystem　trytomakeyour bedroompleasant　itisimportant 基础技能———练与悟 Ⅰ．１．ceremony　２．charm　３．costumes　４．range　５．origin ６．harvest　７．agriculture　８．church　９．gathered　１０．grateful Ⅱ．１．congratulations　２．to　３．significance　４．reflection ５．occasions　６．belief　７．faithful　８．envelopes　９．of　１０．Frankly Ⅲ．１．have;incommon　２．takeplace　３．decorate;with ４．takeadvantageof　５．Inspiteof　６．fadedaway　７．Tobefrank　 ８．falson　９．aredividedinto　１０．isdiferentfrom Ⅳ．１．Whateveryoudo　２．WiththescienceandtechnologydeveloＧ ping　３．Thechairiscomfortabletositon　４．howtodealwith ５．ThatisbecauseI􀆳lbehavinganimportantmeetingthen Ⅴ．１．定语　２．定语　３．定语　４．表语　５．表语　６．定语 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３６ 　 假期作业５　MUSIC　　　　　　　　　　　　　　　　 No．１ 基础知识———写与背 Ⅰ．写作句型练 (十一)　主语从句 　　主语从句在句子中作主语,它的位置与陈 述句基本结构中的主语相同. １．Whathesaid主语(从句) sounds 系动词 reasonable． 表语 ２．Whenandwheretheywilholdaparty 　　　　　　　 　　　　　　　主语(从句) hasn􀆳tbeendecided． １．地球绕着太阳转这一点是众所周知的. 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ２．他是否要来还未知道. 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ３．谁将去那儿并不重要. 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ４．他什么时候出发去北京还没定下来. 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ５．明天我们干什么取决于我们的老师. 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Ⅱ．单词分类记 一、写作单词 １．　　　　/̍ɔːdnri/adj．普通的;平凡的 ２．　　　　/I̍neIbl/vt．使能够;使可能 ３．　　　　/pruːv/vt．证明;展现 ４．　　　　/ə̍wɔːd/vt．授予n．奖品 ５．　　　　/̩ɔːltə̍􀱹eð(r)/adv．(用以强调)全 部;总共 ６．　　　　/ðʌs/adv．如此;因此 ７．　　　　/̍naʊədeIz/adv．现在;目前 ８．　　　　/̍tælənt/n．天才;天资;天赋 ９．　　　　/ə̍dIʃn/n．添加;加法;增加物 １０．　　　　/dI̍ziːz/n．(疾)病 二、拓展单词 １．energyn．能源;能量;精力→　　　　adj．精 力充沛的 ２．　　　　vi．&vt．表演;履行;执行→　　　　 n．表演;演技;表现→　　　　n．表演者;演员 ３．　　　　adj．逐渐的;渐进的　　　　adv． 逐渐地;渐进地 ４．　　　　n．设备;装备→equipv．装备 ５．　　　　n．治疗;对待;处理→　　　　v．治 疗;对待;处理 ６．　　　　n．满足;满意;欣慰→　　　　v． (使)满意→satisfiedadj．满意的→satisfying adj．令人满意的 ７．variousadj．各 种 不 同 的;各 种 各 样 的 → 　　　　n．不同种类→varyv．变化;变动 ８．reactionn．反应;回应 →　　　 　v．反应; 回应 Ⅲ．短语双向记 １．　　　　　　　　想出 ２．　　　　　　　　参加 ３．　　　　　　　　爱上 ４．　　　　　　　　第一次 ５．　　　　　　　　导致;造成 ６．　　　　　　　　有􀆺􀆺的能力 ７．beabsorbedinsth．/sb．　　　　　　　　 ８．setsth．up　　　　　　　　 ９．tryout　　　　　　　　 １０．haveanimpacton　　　　　　　　 １１．from (then)on　　　　　　　　 １２．getthrough　　　　　　　　 Ⅳ．经典句式记 １．it作形式主语 　　　　isanhonour　　　　　　　　 hereandtosharewithyouthestoryofhow musichashadanimpactonmylife． 很荣幸在这里和你们分享音乐是如何对我的 生活产生影响的. ２．have＋宾语＋宾语补足语 Thedoctorwantedmetorelax,sohe　　　 　　　　　　　　　tosomemusic,andone ofthesongswas“Happy”． 医生想让我放松,所以他让我听了些音乐,其 中有首歌是«快乐». ３．so．．．that．．．如此􀆺􀆺以至于􀆺􀆺 Thesongmademefeel　　　　 muchbetter 　　　　fromthenonIbegantolistento musicalthetime． 这首歌让我觉得好多了,以至于从那时起我 就开始一直听音乐. Ⅴ．写作句型采撷———演讲稿 　　Helo! MynameisJohn,andI􀆳mhereto talkaboutthepowerofmusicoverwords．[写 作目的] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０２ Twoyearsago,my grandmotherpassed away,and　　　　　　　　　　(音乐帮助我 适应了生活)sincethen．Haveyoueverhearda pieceofmusicand　　　　　　　　　　(记 起了你生命中一个重要的时刻)? Perhapsitis 　　　　　　　　　　(当重要的事情发生 时),orwhenyoufeltrealyhappyorsad．Ifeel thiswayaboutapieceofclassicalmusicbyEric Satiecaled “GymnopédieNo．１”．Thismusic helpsmerememberhow muchImissher．It helpsmerememberalthegreattimeswehad and　　　　　　　　　　(感激那些时光)toＧ gether．[个人经历] Ifyoustruggletofindthewordstohelp you,musiccanbeyourguide．[提出建议] Thankyou! 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 No．２ 基础技能———练与悟 Ⅰ．单词拼写 １．Thefactorieshaveclosedfortheweekendto conserve　　　　(能源)． ２．Cheaperhousingwouldvastlyimprovetheliving standardsof　　　　　(普通的)people． ３．Mozart􀆳s　　　　　(作品)areundoubtedly amongtheworld􀆳sgreatest． ４．ComparedtopeoplelivingonlyafewgeneraＧ tionsago,wehavegreater　　　 　 (机会) tohaveagoodtime． ５．Shegivesfrequent　　　　　(表演)ofher work,bothathomeandabroad． ６．Thiswil 　　　　　(使能够)theaudience tositincomfortwhilewatchingtheshows． ７．Few people 　 　 　 　 (现 今)areableto maintainfriendshipsintoadulthood． ８．Theschoolhaswon　　　　　 (奖)forits pioneeringworkwiththecommunity． ９．Ithinkyoushouldgobacktoyour　　　　　 (最初的)plan． １０．Otherresearchershavedescribedsimilar 　　　　　(现象)． Ⅱ．单句语法填空 １．Intermsof　　　　　 (compose),itisthe qualityofthemindthatcounts． ２．Your　　　　　 (perform)inyourstudy wilbeexcelentifyoudevelopahabitofreＧ flectingonhowyoulearn． ３．Histalentsenablehim 　　　　　 (stand) outamongtheapplicants． ４．Itwasonlyafterhehadreadthepapersthat Mr．Grossrealizedthetaskbeforehim was extremelydifficult　　　　　 (complete)． ５．Itwassonoisy　　　　　 wecouldn􀆳thear ourselvesspeak． ６．Thenumberofsmokers,　　　　　isreported, hasdroppedby１７percentinjustoneyear． ７．Everyonewantstoget　　　　(satisfy)out ofhisorherjob． ８．Thenextday,mymotherＧinＧlawcomesover togiveussome　　　　(relieve)． ９．Thereweremany　　　　　 (talent)actors outtherejustwaitingtobediscovered． １０．Inaddition　　　　　theschool,thevilＧ lagehasaclinic,whichwasalsobuiltwith governmentsupport． Ⅲ．用所给短语的正确形式填空 giveup;falinlovewith;forthefirsttime; graduatefrom;leadto;setup;haveanimpact on;tryout;getthrough;inrelief １．Shewasabrightwomanwhocould　　　　 　　youngpeople． ２．Itisnaturalthatheshould　　　　　　　 　　　suchabeautifulgirl． ３．I􀆳lneverforgetmeetingmyschoolheadmasＧ ter　　　　　　　　　　in２０２２． ４．InJuneof２０２３,hewil 　　　　　　　　　 BeijingNormalUniversitywithaBAinliＧ braryscience． ５．AfulＧscalenuclearwarcould　　　　　　 　　 　 　 thedisappearanceofthehuman race． ６．Onarrivingthere,westarted　　　　　　 　　　　ourtentsovertherebytheedgeof thewoods． ７．Someownerswishtheycould 　　　　the carinaracetrack． ８．He 　 　 　 　drinkingandsmoking,onthe groundsthattheywoulddoharmtohealth． ９．IdidtrytotelephoneyoubutIcouldn􀆳t　　 　　　　　　　　． １０．Afterrealizingthefact,hesaidfineandthen smiled　　　　　　　　　　． Ⅳ．根据提示补全句子 １．他跑得那么快以至于我没赶上他.(so．．． that．．．) He　　　　　　　　　　　　Icouldn􀆳t catchupwithhim． ２．她本打算让她的女儿嫁给约翰.(have＋宾 语＋宾补) Shehadplannedto 　John． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １２ ３．我喜欢他教我们英语的方法.(way＋定语 从句) Ilikethe　　　　　　　　　　　　． ４．她丈夫十年前去世了,留下她和三个孩子. (现在分词作状语) Herhusbanddiedtenyearsago,　　　　　 　　　　　　　． ５．新 鲜 空 气 和 锻 炼 把 他 的 头 痛 病 治 好 了. (cure) Thefreshairandexercise 　． Ⅴ．基础语法练(过去分词作表语和状语) 句型转换 １．Whenitiscompleted,themuseum wil be opentothepublicnextyear． →　　　　　　　　,themuseum wil be opentothepublicnextyear． ２．Ifheisgiventime,he􀆳l makeafirstＧclass tennisplayer． →　　　　　　　　,he􀆳l makeafirstＧclass tennisplayer． ３．When Mr．Smith wastiredoftheboring speech,hestartedtoreadanovel． →Mr．Smith,　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　,startedtoreadanovel． ４．Unlessyouareinvitedtospeak,youshould remainsilentattheconference． →　　　　　　　　　　　　　　　　,you shouldremainsilentattheconference． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 No．３ 素养提升———感与知 Ⅰ．阅读填句(七选五) 　　Musicismorethanhowitisdefined．Music occursineverythingsurroundingus．Itcanbe seeninanypartoflife．Itguidespeoplesothey wouldbeabletofindthemselves．　１　 Here arethecommonreasonswhypeopleshouldrecＧ ognizetheimportanceofmusic． 　２　 MusicprovidespeoplewithameanstoexＧ ploretheirtruepersonalities．Whetheryouarea singer,orarapper,sharingmusicwithothers, beinginabandalongwithotherpeople,you canfindtherealyouthroughmusic．Nowadays, alotofpeoplesimplykeepthemselvesaway fromthecrowd．MusicisimportantsinceitproＧ videspeople with a meanstotrulyexpress themselves． Ittelsothershowwefeel． MusichelpspeoplecommunicatetheirdeeＧ pestfeelingsandemotionswhentheysimply cannotfindtherightwordstosay．Thereare timesinourliveswhentelingourfeelingsto otherpeopleisdifficult．　３　 MusicisimporＧ tantsinceithelpsususeproperwordstoshow ourfeelings． 　　Itbringspeopletogether． 　４　Whetherthroughsimilarinterestsin music,orpassions(热 情),youcangetsomeＧ thingnewandunfamiliar．ManypeoplelikesimＧ ilarstylesortypesofmusic．Beingamemberof abandorchoirisanotherapproachthatuses musictobringpeopletogether．MusicisimporＧ tantsincepeoplearebroughttogetherbecauseofit． Itispresentineverything． Musicispresentinanypartoftheworld, andmusicconnectswitheverything,too．Music hasbeenwritteninhistoryeversince．Itisalso presentin mathematicsandscienceinvarious ways．　５　Musicismostappreciatedbecause itisfelteverywhere． A．ItisamethodofselfＧdiscovery． B．Itconsistsofmanydifferentstyles． C．Ithelpspeopleovercomedifficultmoments． D．Withoutthepresenceofmusic,lifecanbe dulandboring． E．Musichasanextremelylongerhistorythan wecanimagine． F．Musiccanamazinglybringpeopletogetherin variousways． G．However,withmusic,peoplecanfindthe rightwordsfromvarioussongs． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Ⅱ．完形填空 　　OnMarch１８,２０１８,IwasaloneathomeinSan Jos􀆧,CostaRica,drinkingacupoftea,notrealizing thatmylifewasabouttochange．I　１　aneＧmail withthesubject“scholarshipselectionresult”． Myheartbeat　２　asIreadthroughit．I hadbeenchosentoreceiveafulscholarshipfor amaster􀆳sdegreein　３　attheShanghaiConＧ １．A．wrote　　　　　　B．noticed C．received D．sent ２．A．stopped B．quickened C．continued D．slowed ３．A．speaking B．singing C．dancing D．conducting 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２２ servatoryofMusic．Finaly,Iwouldbeableto 　４　theancienttalesofdragonsandtheold legendsofChina,whichhadalways　５　 me． Fivemonthslater,IarrivedinShanghai, 　６　 anentirelynew world．Attheairport, twoofmyCostaRicanfriendswerewaitingfor meandkeep　７　 withmetothedormitory． Iremember　８　 whenIapproachedthe dormbuilding,IwasdrawnbythesweetmeloＧ dy(旋律)ofadizi(Chineseflute),whichwas totaly　９　fromalthatIusedtohearinmy country． In Costa Rica,Ilearnedtheconducting 　１０　 wel．However,itwasmyChineseproＧ fessor,CaoTongyi,whoguidedmein 　１１　 myskils．StudyinginChinaandimmersing(使 浸入)myselfinitsmusichavebeenawonderful 　１２　,introducingmetodiversesoundsproＧ ducedbyChinesemusical　１３　． Mytaskisto　１４　thisamazingmusical experience worldwide．Ihopeto spreadthe 　１５　ofmusicfarandwide． ４．A．create B．adapt C．tel D．explore ５．A．attracted B．surprised C．confused D．disappointed ６．A．passingthrough B．settingup C．steppinginto D．carryingon ７．A．company B．firm C．shop D．contact ８．A．easily B．clearly C．certainly D．finaly ９．A．separate B．free C．different D．absent １０．A．touch B．technique C．material D．history １１．A．changing B．improving C．valuing D．describing １２．A．journey B．course C．tale D．legend １３．A．styles B．instruments C．works D．talents １４．A．devote B．gain C．provide D．share １５．A．taste B．subject C．joy D．form 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Ⅲ．语法填空 　　TheChinesemusical“SuDongpo,”proＧ ducedbytheChinaOrientalPerforming Arts Group,premiered(首映)inlateAugust,２０２４at Beijing􀆳sPoly Theater．The musicaltelsthe storyofthefamouspoetSuDongpofromthe SongDynasty (９６０－１２７９),focusingonhis time１．　 　 　 　 hewasbanished(流 放)to Huangzhou,now ２．　 　 　 　 (know)as HuangganginHubeiProvince． Atthattime,Huangzhou wasaplaceof poverty,andSuandhisfamilystruggled３．　　 　　(survive)byfarming．DespitethesehardＧ shipshe４．　　　　(face)atthattime,Su􀆳s passionforliteratureandartistic５．　　　　 (create)remainedstrong．HisoptimismcanalＧ sobeseeninhispoems,manyofwhich６．　　 　　(clear)describehisexperiencesduringthis chalengingtime． TodaySuDongpo７．　　　　(praise)for hiscontributionsto poetry,caligraphy and painting,and his broadinfluencein various fieldsisstilfelt．Hehadalongcareer８．　　　　 agovernmentleaderbutfaced manypolitical ９．　　　　(chalenge),oftenbeingassignedto minorpositionsinremoteareas． Featuring２５originalChinesesongs,the musicalemploys１０．　　　　largenumberof paintingsandpoemsbySu,immersingtheaudiＧ enceintotheworldofthepoetduringhisdarＧ kestyears． 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　　　　　　　　　　　　 ChineseKnots(中国结) 　　TraditionalChinesedecorativeknots,also knownasChineseknots,aretypicallocalarts ofChina．Theyareadistinctive(独特的)and traditionalChinesefolkhandicraft(手工艺品) wovenseparatelyfromonepieceofthreadand namedaccordingtoitsshapeandmeaning．In Chinese,“knot”meansreunion,friendliness, peace,warmth,marriage,love,etc．Chinese knotsareoftenusedtoexpressgoodwishes, includinghappiness,prosperity(繁 荣),love andtheabsenceofevil． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３２