湖北省荆门德艺学校（三三〇校区）2022—2023学年八年级下学期开学测试语文试题

2023年春季学期八年级语文开学测试卷 (满分70分) 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 1、 选择题(每题3分,共21分) 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( ) A.应和(h ) 着落(zhu ) 鄙薄(b o) 怪诞不经(d n) B.盔甲(ku ) 派遣(qi n) 坍塌(t n) 拈轻怕重(zh n) C.粗犷(gu ng) 干涸(k ) 钦差(ch i) 骇人听闻(h i) D.抽噎(y ) 虐待(n ) 炫耀(xu n) 畏罪潜逃(qi n) 2.下列词语中,加点字的读音正确的一项是( ) A.不逊x n 疮疤chu ng 执拗 o 颔首低眉h n B.酬和h 抽搐ch 诘责ji 慷慨淋漓k i C.匀称ch ng 和煦x 招徕l i 骇人听闻h i D.预兆zh o 凋零di o 酷肖xi o 合辙押韵ch 3.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.严峻 藉贯 鹤立鸡群 摧枯拉朽 B.浩瀚 胆怯 名副其实 川流不息 C.演绎 斑斓 轻歌慢舞 袖手旁观 D.暴燥 默契 人情世故 富丽堂皇 4.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是( ) A.严竣 卑劣 诬蔑 光名正大 B.推搡 扶植 赋予 不修边幅 C.浮燥 捶击 堕落 格物至知 D.趋势 决择 阻碍 穿流不息 5.下列文学文化常识表述有误的一项是( ) A.孟子,名轲,战国时期思想家,儒家学派代表之一。《孟子》是记录孟子言行的著作。 B.古代文人大多有号,例如苏轼号“东坡居士”,白居易号“香山居士”,李清照号“易安居士”。 C.《史记》是我国第一部纪传体通史。《史记》包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传,共一百三十篇。鲁迅赞其为“史家之绝唱,无韵之离骚。” D.从《愚公移山》学习中得知,山南水北为阳,山北水南为阴。“淮阴”这座城市位于淮河南岸。 6.下列句子中,加下划线成语使用不正确的一项是( ) A.对于不懂的问题,我们一定要刨根问底搞清楚。 B.领导干部要敢于吃苦受累,对待工作不要拈轻怕重。 C.他们响应国家号召,见异思迁,毅然放弃城市优越的生活条件,扎根西部建功立业。 D.当年被称为不毛之地的北大荒,如今已变成我 2023年春季学期八年级语文开学测试卷答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ D  ） A．应和（hè）     着落（zhuó）    鄙薄（báo）    怪诞不经（dàn） B．盔甲（kuī）     派遣（qiǎn）    坍塌（tān）    拈轻怕重（zhān） C．粗犷（guǎng）  干涸（kū）      钦差（chāi）    骇人听闻（hài） D．抽噎（yē）     虐待（nüè）     炫耀（xuàn）    畏罪潜逃（qián） 2．下列词语中，加点字的读音正确的一项是（  B ） A．不逊xùn         疮疤chuāng        执拗ào        颔首低眉hàn B．酬和hè          抽搐chù           诘责jié       慷慨淋漓kǎi C．匀称chēng       和煦xù            招徕lái       骇人听闻hài D．预兆zhào        凋零diāo          酷肖xiào      合辙押韵chè 3．下列词语中没有错别字的一项是（B   ） A．严峻    藉贯    鹤立鸡群    摧枯拉朽 B．浩瀚    胆怯    名副其实    川流不息 C．演绎    斑斓    轻歌慢舞    袖手旁观 D．暴燥    默契    人情世故    富丽堂皇 4．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ B  ） A．严竣  卑劣  诬蔑  光名正大 B．推搡  扶植  赋予  不修边幅 C．浮燥  捶击  堕落  格物至知 D．趋势  决择  阻碍  穿流不息 5．下列文学文化常识表述有误的一项是（  A ） A．孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表之一。《孟子》是记录孟子言行的著作。 B．古代文人大多有号，例如苏轼号“东坡居士”，白居易号“香山居士”，李清照号“易安居士”。 C．《史记》是我国第一部纪传体通史。《史记》包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，共一百三十篇。鲁迅赞其为“史家之绝唱，无韵之离骚。” D．从《愚公移山》学习中得知，山南水北为阳，山北水南为阴。“淮阴”这座城市位于淮河南岸。 6．下列句子中，加下划线成语使用不正确的一项是（　C　） A．对于不懂的问题，我们一定要刨根问底搞清楚。 B．领导干部要敢于吃苦受累，对待工作不要拈轻怕重。 C．他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃城市优越的生活条件，扎根西部建功立业。 D．当年被称为不毛之地的北大荒，如今已变成我国重要的粮食生产基地了。 7．把下面的句子填在横线上，排序最恰当的一项是（ A  ） 从古代起，人们就知道，世界上有沧不死人的海——死海。________；________。________，________。________，因为人的身体比它还要轻。 ①这样一来死海海水里所念的物质当中就有超过1/4是溶解的盐 ②炎热而又很少下雨的巴勒斯坦地区的气候，致使海里的水剧烈蒸发 ③在这样大比重的液体里，人就不会沉下去 ④所以死海海水的含盐量是在27%以上，并且随着海水深度的增加而加大 ⑤可是蒸发掉的只是些纯水，至于溶解在里面的盐却还是留在海里 A．②⑤④①③ B．②⑤③①④ C．④①③②⑤ D．④②①⑤③ 二、诗歌鉴赏 二月四日作 宋·陆游 早春风力已轻柔，瓦雪消残玉半沟。 飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。 【注释】该诗作于淳熙八年（1181），此时诗人落职闲居家乡。 8．诗人借____________________、____________________、飞蝶鸣鸠描写了早春的景色。 9．从修辞方法运用的角度赏析诗的后两句。 【答案】8．     轻柔之风     消残之雪    9．运用拟人、对比的修辞方法，赋予“飞蝶鸣鸠”和“东风”以人的情感，在“飞蝶鸣鸠俱得意”与我的“闲愁”的对比中，反衬此时诗人心中的失意苦闷。 三、对比阅读 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 上①问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧②之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！” 上曰：“玄龄与吾共取天下出百死得一生故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此言③，四海之福也。” （选自《资治通鉴·唐纪》） 【注释】①上：指唐太宗。②草昧：此指开创国家。③及此言：说到这个道理。 10．解释下列句中加点词语的意思。 （1）动心忍性( )           （2）入则无法家拂士( ) （3）创业与守成孰难( )           （4）祸乱生于所忽( ) 11．将下列语句翻译为现代汉语。 （1）然后知生于忧患而死于安乐也。 （2）然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。 12．用“/”给下面句子断句。（限断三处） 玄 龄 与 吾 共 取 天 下 出 百 死 得 一 生 故 知 创 业 之 难 13．【甲】文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼，请你根据自己的认识和积累，用简洁明了的语言另举一个事例来证明这个观点。 14．【乙】文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处，请结合选文简要分析。 【答案】10．     使……坚忍起来     同弼，辅佐     谁，哪一个     忽视，不注意    11．（1）这样之后才知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。 （2）但是创业的艰难已经过去，保持成就的艰难，现在正应该和大家谨慎对待。    12．玄龄与吾共取天下/出百死/得一生/故知创业之难。    13．示例：①越王勾践卧薪尝胆，矢志不移，终于打败了吴国；②屈原遭流放，始有《离骚》问世。    14．他们都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。 四、现代文阅读 阅读下文，完成下列各题。 求和得和 毕淑敏 小时候，我作文很好。语文老师不止一次给我的作文批过“5＋”的分数，还经常在课堂上朗读。 听老师读自己的作文，我的心情像一颗怪味豆。最初觉得甜，哪个学生不愿意受到老师夸奖?慢慢地，咸味和涩味涌上心头。下课后，同学们神情怪怪的。“哦，哦，老师又用时传祥淘粪的勺子‘刳’毕淑敏啦!”刚学过一篇淘粪工人的课文，在北方话里，“刳”与“夸”同音。跳皮筋时，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得好，大伙都抢着跟我一拔。我和谁说话，人家都会装作没听见，扭身走开，故意跟别人大声说笑。他们一块儿边说边看着我。 我开始懂得什么叫孤独，什么叫被嫉妒。 这样的日子一般持续两三天就会过去。大伙毕竟小，容易忘事。我那时又是大队长，人缘挺好，大伙有事都爱找我。 作文每两周讲评一次：我便经受一次精神的炼狱。 我开始随意写作文，随大流，平平淡淡。“你的作文退步了，是不是骄傲了?”老师问我。我沉默。不是不愿意告诉老师原因，我不知道怎么说。假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿，我的处境就更糟。 老师苦口婆心开导，我又开始认认真真写作文。老师满意了，同学们敌视的恶性循环又开始，就没有一个万全之策吗? 我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念作文时，大伙听得津津有味，还不时发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复提我一个人的名字。 我小心翼翼问老师：“我最近的作文有进步吗?”老师说：“你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”“我有一个小小的请求……”我战战兢兢地说。老师注视着我。“您念我的作文时，是不是可以不念我的名字。”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。“为什么?我还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是无名氏写的吧?” 我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁写的，并不重要。不说名字，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见。” “你说得有点道理。好吧，让我们下午试一试。”老师答应了。 那天下午的情形如我所料。同学们充满好奇，发言比平日热烈得多。下课后，我和大伙快活地跳皮筋。“嗨，毕淑敏，今天念的范文是你写的吧? ”有人问我。“不能老是她写得好，我看今天一准是别人写的。”有人这样说。我一概只笑不答，问得急了，就说：“我看像是你写的。”从那以后，我的作文越写越好。和同学们也能友好相处。 我至今不知道这算是机智还是一种早熟的狡猾。长大以后，看到一则名人名言，“走自己的路，让人们说去吧”。我想那是一种更积极、更勇敢的生活态度。 只是我小时候，就是听到这句教导，也未必敢照着去做。我太珍视同小朋友们无忧无虑跳皮筋的机会。 (选自2009年第3期《科学大观园》，有改动) 15．文章第2段中说“听老师读自己的作文，我的心情像一颗怪味豆”，请问这是为什么? 16．画线句子运用了什么修辞手法?在内容和结构上有何作用? 17．仔细揣摩下列语句中加点的词语，回答后面的问题。 (1)“我和谁说话，人家都会装作没听见，扭身走开，故意跟别人大声说笑”中，加点词“故意”表现了同学们怎样的态度? (2)“我镇静下来，一板一眼地说”中，加点词“一板一眼”反映出“我”当时怎样的心理? 18．读了这篇文章，你认为“我”有哪些可取之处？说说你的看法。 【答案】15．因为“我”当时的心情复杂而矛盾：一方面是因为得到老师的表扬而感到高兴，另一方面是为同学们近乎幼稚的“嫉妒”(嘲笑、疏远)而感到孤独(酸涩)。    16．这句话运用了比喻的修辞手法，从内容上看，生动形象地写出了“我”当时(在老师讲评作文时)极其痛苦的心情，在结构上则起到承上启下的作用。(答出大意即可)    17．(1)“故意”表现了同学们因“嫉妒”而疏远“我”的态度。  (2)“一板一眼”反映出“我”当时在改善同学关系问题上(回答老师问题时)的胸有成竹(诚挚恳切、深思熟虑)。(答出大意即可)    18．①“我”是一个懂得求“和”之智的人。认真做事是必要的，但同时也要注意协调好各方面的关系，这样才能有更和谐的人际环境和更广阔的发展空间。  ②“我”也是一个乐观自信、积极向上，有着成熟心智的人，不在乎表面上的名声和形式上的满足，在乎的只是自己内心的充实与快乐。(答到大意即可) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$