精品解析：吉林省延边第二中学2024-2025学年高二下学期第二次阶段检测历史试题

延边第二中学2024—2025学年度第二学期第二次阶段性检测 高二历史试卷 试卷说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题50分）和第Ⅱ卷（非选择题50分）两部分，试卷共8页，共二大题，24小题。考试时间75分钟，试题满分100分。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一.选择题（本大题有20小题，每小题2.5分，共50分。每题所列的四个选项中只有一个选项符合题目要求。请用2B铅笔涂在答题卡内） 1. 文献中所见的夏朝邦国多以“氏”为称，如有扈氏、彤城氏、褒氏等，比较完整地保存了氏族组织结构。到了西周，邦国基本以“国”为称，如齐国、鲁国等。这一变化表明（ ） A. 血缘关系的逐渐淡化 B. 姓氏制度的变革 C. 国家从松散走向严密 D. 早期国家的形成 2. 与商代相比，表中西周时期“天下观”的变化主要反映了（ ） 天下观 商代 西周 维度 空间结构 四方+中商 九州五服制 政治认同 神权中心 天命+德治 族群认知 多方、羌方等异族称“方” 华夏夷狄分野 礼制表达 祭祀四方神 郊祀天地制度 A. 神权统治的加强 B. 治国理念的进步 C. 华夏认同的形成 D. 宗法血缘的削弱 3. 据考证，商周公卿在传世文献和标准器铭文中有姓氏可考者65位。图1和图2是商代和西周同、异姓公卿比例图， 由此可知（ ） A. 商代选官制度不以血缘为纽带 B. 西周政治具有家国同构的特点 C. 西周政治权力高度集中于王室 D. 从商到西周职官制度逐渐成熟 4. 司马迁在《史记》中将全国划分为山西、山东、龙门—碣石北及江南四大经济文化区；到了东汉，黄河流域已经可以大致归并为关东、关西两个基本文化区。这一变化反映出（ ） A. 区域文化共同性增强 B. 江南经济进一步发展 C. 行政区划发生重要变革 D. 黄河流域成为文化中心 5. 魏晋时期，不少学者从事先秦诸子的研究，也有人企图推翻汉代的经学，重新在原始儒家经典中做新的发掘，还有人综合各家，别创新说。这反映出当时（ ） A. 儒学复兴运动的广泛开展 B. 三教融合推动文化创新 C. 士族学术垄断局面被打破 D. 学者关注现实政治问题 6. 魏晋南北朝时期，汉族移民倾向于从中原奔向周边地区，因此汉族文化也呈现从长安与洛阳向四周播散的状态；原居于周边的少数民族，则大量地涌向中原地区并带来了异彩纷呈的文化。这主要说明该时期移民（ ） A. 推动了中华文明的多元融合 B. 增强了南北之间的理解与接纳 C. 引发了政治格局的剧烈变动 D. 促进了少数民族政权的封建化 7. 西魏权臣宇文泰依托于府兵制凝聚的统治集团称为“关陇集团”，其皇室与将相大臣几乎全出自这一系统。从统治阶级的出身看，西魏的实际执政者与隋唐君主都出自这一集团，但唐太宗将“西北骁武之士”与“东南儒生”并用。相比短命而亡的西魏，唐朝统治延续了近300年。造成这一不同命运的主要因素是（ ） A. 统治集团的新陈代谢程度不同 B. 统治阶层的汉化程度不断加深 C. 社会经济的恢复发展程度不同 D. 军事力量的强弱程度存在差异 8. 隋文帝开皇年间，陆法言编订《切韵》一书，据陆法言所说，《切韵》之目的在于创建一个可以广泛应用的音韵之规范。他还指出，当时各地的文人发音都非雅音，所以非常需要如此韵书。《切韵》的编订（ ） A. 便利了文化交流 B. 扩大了选官基础 C. 实现了思想统一 D. 推动了方言传播 9. 《旧唐书·地理志》载，唐朝于边疆“即其部落列置州县，其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭”。并“赐以唐律、农具，教以礼仪，岁时贡赋不苛。这些举措有利于（ ） A. 强化中央对边疆的垂直管理 B. 维护边疆地区的长期稳定 C. 扩大节度使在地方的财政权 D. 确保商路税收的持续增长 10. 唐高宗晚年多病，武则天以皇后身份代为理政，物色了一批才学俱佳的文人学士，“宣召草制”，“密令参决”。这些文人不从官衙所在的南门而是从北门进入禁宫，故时人称之为“北门学士”。武则天此举意在（ ） A. 提高文人政治地位 B. 架空皇帝掌控政权 C. 削弱相权强化专制 D. 扩大官员选拔途径 11. 顾炎武严厉批判魏末正始（240—248年）名士，认为他们“弃经典而尚老庄，蔑礼法而崇放达”，导致“国亡于上，教沦于下，羌、戎互僭，君臣屡易，非林下诸贤之咎而谁咎哉”。这说明顾炎武意在（ ） A. 否定魏晋玄学崇尚空谈 B. 捍卫传统儒家三纲五常 C. 重实践以恢复明朝统治 D. 借鉴历史解决现实问题 12. 维新运动时期，谭嗣同猛烈批判“三纲五伦”，认为“二千年来君臣一伦，尤为黑暗否塞，无复人理，沿及今兹，方愈剧矣”；只有“朋友”一伦，其内涵不失平等、自由，对人生有益。据此可知，该主张（ ） A. 并未超出传统儒家范畴 B. 带有民主革命思想色彩 C. 符合中体西用思想理念 D. 导致维新变法最终失败 13. 下图为清末中国流日学生人数统计图。20世纪初，留日学生人数不断增加的主要原因是（ ） A. 八国侵华中国失败 B. 日俄战争日本胜利 C. 政府改革鼓励留学 D. 民族经济发展需要 14. 中世纪阿拉伯的阿拔斯王朝在巴格达建立了“爱智慧之宫”，搜集了数百种古希腊的哲学和科学著作；对100多种古希腊、波斯和印度的学术古籍进行译述；还经常举行各种学科的学术报告和辩论会，吸引不同文化背景的学者前来学习。以上现象的涌现反映了阿拉伯（ ） A. 保存了大量传统文化遗存 B. 拥有庞大的学术研究群体 C. 文化具有包容性和开放性 D. 集权统治助推文化的繁荣 15. 18世纪，公共图书馆在欧洲还不多见，到1844年，英国、法国、普鲁士和奥地利有上百所公共图书馆，剧院、音乐厅、博物馆，已在城市普遍出现。这一变化说明欧洲（ ） A. 工业革命带来生产方式变革 B. 发展拓宽了文化传播的途径 C. 启蒙运动促进文化市场成熟 D. 社会整体文化水平大幅提高 16. 据《汉书·艺文志》统计，两汉文学以辞赋、史传为主，文体相对单一；至魏晋南北朝，文人诗歌、文学理论及志怪小说勃兴，题材与体裁均呈多元化趋势。这一变化发生主要原因是（ ） A. 门阀士族垄断文化教育 B. 造纸术普及助力文化传播 C. 国家分裂引发文化创新 D. 儒释道交融丰富文学题材 17. 1825年以后，俄国政府先后向社会编纂出版《俄罗斯帝国法律全书》和《俄罗斯帝国法律汇编》，并在学校大力宣传东正教、专制制度和农奴制的合理性。这些事例可用于（ ） A. 说明俄国宗教改革失败的原因 B. 解释俄国十月革命爆发的背景 C. 认识俄国农奴制改革的重要影响 D. 理解十二月党人起义的历史作用 18. 1200年巴黎大学的几名学生与酒馆老板发生冲突并被杀死，巴黎大学因国王曾授予其师生“人身不受市民伤害”的特权向国王提出申诉。国王最终判处巴黎市长终身监禁并处置参与斗殴的市民，而教皇诺森三世则直接颁布了保护巴黎大学师生的特赦令。据此可知巴黎大学（ ） A. 具备了独立司法审判权 B. 受到王权与教权的双重维护 C. 开启了欧洲大学自治先河 D. 形成与世俗王权共治的局面 19. 下图是近日在网络平台上流行的一张漫画，显示由中国制造的特朗普招牌红色“MAGA”帽子, 被贴上“Made in China”的中国标签,售价由原本的50美元升至77美元，该漫画从侧面反映出（ ） A. 合作共赢当今时代发展潮流 B. 关税负担转嫁至民众引发不满 C. 美国摆脱对中国制造业的依赖 D. 贸易保护阻碍了全球化的进程 20. 2005年10月20日，联合国教科文组织第33届大会以压倒性多数票通过了《保护和促进文化表现形式多样性公约》。《公约》要求缔约方采取具体措施保护文化多样性，并以适当方式促进向世界其他国家开放文化。对此理解正确的是（ ） A. 文化遗产的传承与保护成为社会共识 B. 各文化互相尊重中共同繁荣发展 C. 经济全球化的深入促使各地文化趋同 D. 文化多样性要求全盘吸收外来文化 第II卷（非选择题共50分） 二.非选择题（把答案写在答题卡相应边框内，超出边框或答在别的位置为无效） 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 春秋时期，晋灵公荒淫无道，重臣赵盾多次进谏，不被理睬，反遭晋灵公派人行刺。后来在一场内乱中，晋灵公被一位将领杀死，此事被太史董狐记载为“赵盾弑其君”。赵盾申辩自己没杀晋灵公。董狐却反驳说，你是国家的首要大臣，逃亡时还没有走出边境，回来后又未惩治凶手，不是你又是谁呢? 孔子对董狐大加赞扬， 称其为“书法不隐”的“古之良史”。 ——据《左传·宣公二年》等 材料二 “赵盾弑其君”……是史论而非严格意义的“史”。………(董狐)所记下的不是原原本本的事实，而是对事实的改造，甚至是捏造。倘若没有后人著作如《左传》作补充，……则历史真相将无从查考。而史官在职责本应是忠实准确地反映事件真相。 ——摘编自和蔼《“良史”董狐值得效法吗?》 （1）根据材料和所学知识，分析孔子称颂董狐为“良史”的原因。 （2）根据材料和所学知识，评价太史董狐。 22. 阅读下列图文材料，回答问题。 材料一：图1图2分别是隋朝和元朝大运河路线示意图 材料二：世界遗产委员会认为，大运河是世界上最长的、最古老的人工水道，也是工业革命前规模最大、范围最广的工程项目，它促进了中国南北物资的交流和领土的统一管辖，反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气，以及东方文明在水利技术和管理能力方面的杰出成就。历经两千余年的持续发展与演变，大运河至今仍发挥着重要的交通、运输、行洪、灌溉、输水等作用，是大运河沿线地区不可缺少的重要交通运输方式，自古至今在保障中国经济繁荣和社会稳定方面发挥了重要的作用。符合世界遗产标准。 ——世界遗产委员会对中国大运河的评价 （1）通过比较材料一中的两幅图，指出其发生的变化并分析该变化的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析大运河的历史价值和现实意义。 23. 【古代文明交流与融合】 材料一 古代阿拉伯文化在7至13世纪间形成了独特的知识体系与跨文明融合模式。其学术成就尤为突出：学者们不仅翻译并保存了希腊、波斯、印度等文明的典籍（如欧几里得的《几何原本》、印度的数字系统），还创立了代数学和光学理论，伊本·西纳的《医典》更成为欧洲中世纪医学的权威教材。文化包容性体现在伊斯兰教“求知即信仰”的理念中，巴格达智慧宫汇聚了全球学者，研究涵盖天文学、哲学、文学等领域，诗人鲁米以波斯语创作的神秘主义诗歌将伊斯兰教义与苏菲派思想深度融合。通过陆海丝绸之路的贸易网络，阿拉伯商人传播了造纸术、指南针等技术，并将《一千零一夜》等文学作品融入印度、波斯故事元素，成为东西方文明交流的桥梁。 材料二 15世纪末至16世纪初，美洲印第安文明在殖民者的冲击下面临系统性崩溃。欧洲人带来的天花、麻疹等传染病导致阿兹特克人口骤减90%，印加帝国因劳动力短缺而土崩瓦解。政治上，西班牙殖民者摧毁原有部族政权，建立种族等级制度，强迫土著改信基督教并参与种植园劳动。文化层面，殖民者焚烧玛雅历法典籍、拆毁神庙，用《圣经》取代传统信仰，学者贝尔纳多·德·萨哈贡在《新西班牙志》中记载：“他们以摧毁‘异教’象征物的方式，试图抹杀印第安人的精神根基。”经济上，殖民者引入马、牛等物种改变农业结构，过度开垦导致玛雅核心区荒漠化。尽管部分印第安文化通过隐秘传承得以延续（如纳瓦霍人的编织技艺），但整体文明体系已不可逆转地衰落。 （1）根据材料一，概括古代阿拉伯文化的特征。 （2）根据材料二并结合所学，分析美洲印第安文化衰落的主要原因，并谈谈你对文化交流的认识。 24. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 孟子说：“观水有术，必观其澜。”观史亦然，须从波澜壮阔处着眼。浩浩长江，波涛万里，须能把握住它的几个大转折处，就能把长江说个大概；读史也须能把握历史的变化处，才能把历史发展说个大概。 ——摘自蒙文通《蒙文通学记》 材料二 如图是根据从公元前650年到公元1800年的618项重大科学技术成果，并进行逐项评分，以每50年为一个计时单位，将每一计时单位的科学技术成果总分取对数，制作的中国古代科学技术成果发展曲线图（见图），其中横轴表示时间，纵轴表示计时单位时间总分对数值。 ——摘编自张涛光《论中国古代科学技术的发展态势》 请结合材料一和所学中国古代史知识，任选材料二中一个或几个“变化处”进行分析，提炼一个认识并予以阐述。（要求：认识明确，史实准确，论据充分，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 延边第二中学2024—2025学年度第二学期第二次阶段性检测 高二历史试卷 试卷说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题50分）和第Ⅱ卷（非选择题50分）两部分，试卷共8页，共二大题，24小题。考试时间75分钟，试题满分100分。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一.选择题（本大题有20小题，每小题2.5分，共50分。每题所列的四个选项中只有一个选项符合题目要求。请用2B铅笔涂在答题卡内） 1. 文献中所见的夏朝邦国多以“氏”为称，如有扈氏、彤城氏、褒氏等，比较完整地保存了氏族组织结构。到了西周，邦国基本以“国”为称，如齐国、鲁国等。这一变化表明（ ） A. 血缘关系的逐渐淡化 B. 姓氏制度的变革 C. 国家从松散走向严密 D. 早期国家的形成 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期的中国。根据材料并结合所学知识可知，夏朝邦国以“氏”为称，表明此时国家体制较为松散，带有较强的氏族部落特点，而西周实行分封制，封邦建国，邦国以“国”为称，强化了对地方的控制，表明国家从松散走向严密，C项正确；西周时期，实行宗法制使血缘关系逐渐强化，“逐渐淡化”说法错误，排除A项；材料中对地方的称呼变化深层次体现的是国家的控制力的变化，与姓氏制度的变革无关，排除B项；夏朝是我国最早的奴隶制国家，材料中发生变化的时期是西周，当时早期国家早已形成，排除D项。故选C项。 2. 与商代相比，表中西周时期“天下观”的变化主要反映了（ ） 天下观 商代 西周 维度 空间结构 四方+中商 九州五服制 政治认同 神权中心 天命+德治 族群认知 多方、羌方等异族称“方” 华夏夷狄分野 礼制表达 祭祀四方神 郊祀天地制度 A. 神权统治的加强 B. 治国理念的进步 C. 华夏认同的形成 D. 宗法血缘的削弱 【答案】B 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：商周时期（中国）。据表可知，商代至西周，天下观在空间结构、政治认同、礼制表达上均发生了变化，这些变化体现出西周治国理念更为丰富和完善，B项正确；西周政治认同中虽然还有天命观念，但“天命+德治”体现礼教治国下的德治，西周神权统治有所削弱，排除A项；西周时期尚未正式形成华夏认同，排除C项；宗法血缘的削弱与题干主旨不符，排除D项。故选B项。 3. 据考证，商周公卿在传世文献和标准器铭文中有姓氏可考者65位。图1和图2商代和西周同、异姓公卿比例图， 由此可知（ ） A. 商代选官制度不以血缘为纽带 B. 西周政治具有家国同构的特点 C. 西周政治权力高度集中于王室 D. 从商到西周职官制度逐渐成熟 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题。根据本题时间信息可知准确时空是商周时期的中国。从图中可以看到西周同姓公卿占比较大。结合所学，西周实行宗法制和分封制，宗法制以血缘关系为纽带，分封制下很多同姓贵族被分封并担任重要官职，家国一体，政治具有家国同构的特点，即家族、家庭与国家在组织结构方面有共通性，B项正确；从商代同、异姓公卿比例图可知，商代同姓公卿也占有一定比例，说明商代选官制度也以血缘为纽带，排除A项；西周时期最高统治集团尚未实现权力的高度集中，“权力高度集中于王室”不符合史实，排除C项；仅从同、异姓公卿比例图无法得出职官制度逐渐成熟的结论，材料没有提供关于职官制度成熟度方面的有效信息，排除D项。故选B项。 4. 司马迁在《史记》中将全国划分为山西、山东、龙门—碣石北及江南四大经济文化区；到了东汉，黄河流域已经可以大致归并为关东、关西两个基本文化区。这一变化反映出（ ） A. 区域文化共同性增强 B. 江南经济进一步发展 C. 行政区划发生重要变革 D. 黄河流域成为文化中心 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是汉朝（中国）。根据材料可知，黄河流域从“四大区”整合为“两个区”，说明流域内文化在发展中共同特征增多，整合趋势体现共同性增强，逻辑成立，A项正确；题干聚焦黄河流域文化区变化，未涉及江南经济，话题无关，排除B项；题干强调“经济文化区”，非“行政区划”（行政归属与文化经济分区性质不同），概念混淆，排除C项；题干仅讲黄河流域内部整合，未将其与其他区域比较“文化中心”地位，无依据，排除D项。故选A项。 5. 魏晋时期，不少学者从事先秦诸子的研究，也有人企图推翻汉代的经学，重新在原始儒家经典中做新的发掘，还有人综合各家，别创新说。这反映出当时（ ） A. 儒学复兴运动的广泛开展 B. 三教融合推动文化创新 C. 士族学术垄断局面被打破 D. 学者关注现实政治问题 【答案】D 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：魏晋时期（中国）。魏晋时期社会动荡，汉代以来的新儒学无法为治国提供理论支撑，故学者从各方面寻求治国的学术依据，这是学者关注现实政治问题的表现，D项正确；儒学复兴运动始于晚唐，且材料中学者不仅研究儒学，还有其他学派，排除A项；题干未涉及佛教（“三教”指儒、释、道），只提先秦诸子和儒家，且三教融合在南北朝后更显著，排除B项；魏晋时期士族门阀（如琅琊王氏）仍垄断学术，玄学家多出自士族，题干未体现垄断被打破，排除C项。故选D项。 6. 魏晋南北朝时期，汉族移民倾向于从中原奔向周边地区，因此汉族文化也呈现从长安与洛阳向四周播散的状态；原居于周边的少数民族，则大量地涌向中原地区并带来了异彩纷呈的文化。这主要说明该时期移民（ ） A. 推动了中华文明的多元融合 B. 增强了南北之间的理解与接纳 C. 引发了政治格局的剧烈变动 D. 促进了少数民族政权的封建化 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期（中国）。根据材料可知，魏晋南北朝时期汉族移民将中原文化向周边传播，同时周边少数民族进入中原带来多元文化，两者形成双向互动，这种人口流动和文化交融直接促进了不同民族间的文化碰撞与吸收，推动了中华文明的多元融合，A项正确；材料不仅提到南北，还有中原与周边地区的人口流动与文化交融，B项与题意不符，排除B项；题干侧重文化传播而非政权更迭或制度变革，C项与题目主旨不符，排除C项；少数民族政权的封建化是汉化改革的结果，属于单向影响，题干强调文化的双向交流，排除D项。故选A项。 7. 西魏权臣宇文泰依托于府兵制凝聚的统治集团称为“关陇集团”，其皇室与将相大臣几乎全出自这一系统。从统治阶级的出身看，西魏的实际执政者与隋唐君主都出自这一集团，但唐太宗将“西北骁武之士”与“东南儒生”并用。相比短命而亡的西魏，唐朝统治延续了近300年。造成这一不同命运的主要因素是（ ） A. 统治集团的新陈代谢程度不同 B. 统治阶层的汉化程度不断加深 C. 社会经济的恢复发展程度不同 D. 军事力量的强弱程度存在差异 【答案】A 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。题目中提到西魏的实际执政者与隋唐君主都出自同一集团，即“关陇集团”。西魏的皇室与将相大臣几乎全出自这一系统，但唐太宗通过吸纳“东南儒生”等不同地区和阶层的人才，扩大了用人范围，实现了统治集团的新陈代谢，增强了政权的包容性和适应性。这种多元化的人才结构是唐朝能够维持近300年统治的关键因素，因此材料所述造成不同命运的主要因素是统治集团的新陈代谢程度不同，A项正确；统治阶层的汉化程度不断加深是影响因素之一，但不是主要因素，排除B项；“社会经济的恢复发展程度不同”在材料中并未体现，不符合题意，排除C项；虽然军事力量对政权的稳定有重要影响，但题目中并未提及军事力量的变化，排除D项。故选A项。 8. 隋文帝开皇年间，陆法言编订《切韵》一书，据陆法言所说，《切韵》之目的在于创建一个可以广泛应用的音韵之规范。他还指出，当时各地的文人发音都非雅音，所以非常需要如此韵书。《切韵》的编订（ ） A. 便利了文化交流 B. 扩大了选官基础 C. 实现了思想统一 D. 推动了方言传播 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：隋代中国。根据材料可知，当时各地方言流行，不利于交流，《切韵》规范了大家的语言发音，A项正确；结合所学知识可知，扩大选官基础的是科举制，材料不涉及，排除B项；《切韵》只是规范语言，而非统一思想，排除C项；切韵起到了规范语言的作用，一定程度上是不利于方言传播的，排除D项。故选A项。 9. 《旧唐书·地理志》载，唐朝于边疆“即其部落列置州县，其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭”。并“赐以唐律、农具，教以礼仪，岁时贡赋不苛。这些举措有利于（ ） A. 强化中央对边疆的垂直管理 B. 维护边疆地区的长期稳定 C. 扩大节度使在地方的财政权 D. 确保商路税收的持续增长 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是影响题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝（中国）。根据材料“唐朝于边疆‘即其部落列置州县，其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭’”可知唐朝通过羁縻政策（任用边疆首领世袭官职、赐予制度工具文化、轻徭薄赋），使“边酋感怀，叛者日寡，烽燧不警者数十年”，直接反映了边疆地区因政策得当而实现长期稳定， B项正确；羁縻州制度的特点是“以夷治夷”，中央仅保留名义上的管辖权，实际治理权由边疆首领掌握，与“垂直管理”（如内地郡县制）有本质区别，排除A项；节度使权力扩张是唐中后期现象，与题干中边疆羁縻政策无直接关联，排除C项；材料仅强调边疆稳定，未涉及商路税收问题。唐朝丝绸之路的繁荣与边疆政策有一定联系，但“确保税收增长”属于过度延伸，主观臆断，排除D项。故选B项。 10. 唐高宗晚年多病，武则天以皇后身份代为理政，物色了一批才学俱佳的文人学士，“宣召草制”，“密令参决”。这些文人不从官衙所在的南门而是从北门进入禁宫，故时人称之为“北门学士”。武则天此举意在（ ） A. 提高文人政治地位 B. 架空皇帝掌控政权 C. 削弱相权强化专制 D. 扩大官员选拔途径 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：武周时期的中国。根据材料可知，武则天挑选一批文士组成秘书班底，“宣召草制”“密令参决”。这有利于削弱相权，加强专制，C项正确；“提高文人政治地位”并非武则天此举的目的，排除A项；武则天理政是唐高宗因多病放权的结果，她不需要架空皇帝，排除B项；材料与官员选拔途径扩大无关，排除D项。故选C项。 11. 顾炎武严厉批判魏末正始（240—248年）名士，认为他们“弃经典而尚老庄，蔑礼法而崇放达”，导致“国亡于上，教沦于下，羌、戎互僭，君臣屡易，非林下诸贤之咎而谁咎哉”。这说明顾炎武意在（ ） A. 否定魏晋玄学崇尚空谈 B. 捍卫传统儒家三纲五常 C. 重实践以恢复明朝统治 D. 借鉴历史解决现实问题 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。根据材料可知，顾炎武反对魏晋名士的空谈，认为他们的不作为导致亡国，且民失教化，结合所学可知，顾炎武主张经世致用，士人应多关注现实，有所作为，D项正确；否定魏晋空谈只是表象，并非其主要目的，排除A项；顾炎武批判封建礼教，并非捍卫，排除B项；顾炎武生活于明末清初，材料并未说明当时明朝统治是否失去，排除C项。故选D项。 12. 维新运动时期，谭嗣同猛烈批判“三纲五伦”，认为“二千年来君臣一伦，尤为黑暗否塞，无复人理，沿及今兹，方愈剧矣”；只有“朋友”一伦，其内涵不失平等、自由，对人生有益。据此可知，该主张（ ） A. 并未超出传统儒家范畴 B. 带有民主革命思想色彩 C. 符合中体西用思想理念 D. 导致维新变法最终失败 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据题干及结合所学可知，谭嗣同不仅批判封建儒家伦理，甚至将矛头直指清政府的统治，这体现出谭嗣同思想的激进，甚至带有民主革命的色彩，B项正确；谭嗣同的主张中吸收了西方启蒙思想，排除A项；洋务派主张中体西用，根本上维护封建制度，排除C项；维新变法运动的失败是多方原因造成的，“导致”说法错误，排除D项。故选B项。 13. 下图为清末中国流日学生人数统计图。20世纪初，留日学生人数不断增加的主要原因是（ ） A. 八国侵华中国失败 B. 日俄战争日本胜利 C. 政府改革鼓励留学 D. 民族经济发展需要 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是原因题。根据本题时间信息可知准确时空是清末时期的中国。根据材料中20世纪初留日学生人数不断增加的趋势，结合所学，这一时期清政府推行新政，在教育领域实行改革，鼓励学生出国留学，尤其是向日本学习先进的制度、文化、科技等。政府的政策引导和支持，使得大量学生有机会和动力前往日本留学，所以政府改革鼓励留学是留日学生人数增加的主要原因，C项正确；八国侵华中国失败发生在1900-1901年，主要影响是使中国完全沦为半殖民地半封建社会，给中国带来沉重的民族危机，加剧了国内的政治、经济困境等，但并没有直接促使大量学生去日本留学，排除A项；日俄战争日本胜利发生在1904-1905年，这场战争是日俄两国为争夺在华利益而进行的帝国主义战争，虽然一定程度上显示了日本的军事优势，但并非是留日学生人数增加的主要推动因素，排除B项；民族经济发展需要人才，但在清末时期，民族经济发展受到诸多限制，且没有直接证据表明民族经济发展对留日学生人数的增加起到主要推动作用，排除D项。故选C项。 14. 中世纪阿拉伯的阿拔斯王朝在巴格达建立了“爱智慧之宫”，搜集了数百种古希腊的哲学和科学著作；对100多种古希腊、波斯和印度的学术古籍进行译述；还经常举行各种学科的学术报告和辩论会，吸引不同文化背景的学者前来学习。以上现象的涌现反映了阿拉伯（ ） A. 保存了大量传统文化遗存 B. 拥有庞大的学术研究群体 C. 文化具有包容性和开放性 D. 集权统治助推文化的繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪的阿拉伯阿拔斯王朝。材料体现各地学术和人才在智慧宫的汇聚，主要是基于阿拉伯通过不断扩张成为地跨欧亚非三洲的大帝国，成为东西方文化交流和沟通的桥梁，不断吸收和汇集各地的文化和文明成果，反映了阿拉伯文化具有包容性和开放性，C项正确；A项是材料体现的某方面的现象，而非本质概括，排除A项；题干中未明确提及学术研究群体的规模大小，B项缺乏依据，排除B项；集权统治可能提供资源支持促进文化的繁荣，但题干未直接体现政治制度对文化的推动，而更突出文化本身的开放特质，排除D项。故选C项。 15. 18世纪，公共图书馆在欧洲还不多见，到1844年，英国、法国、普鲁士和奥地利有上百所公共图书馆，剧院、音乐厅、博物馆，已在城市普遍出现。这一变化说明欧洲（ ） A. 工业革命带来生产方式变革 B. 发展拓宽了文化传播的途径 C. 启蒙运动促进文化市场成熟 D. 社会整体文化水平大幅提高 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：18—19世纪的欧洲。材料反映的现象是在工业革命的时代背景下，随着生产力的迅速发展，文化领域也获得了发展，各种公共的文化基础设施数量和传播途径等在不断增加，B项正确；材料无法体现生产方式的变革，例如从手工作坊到工场再到工厂，排除A项；材料是公共性质的文化设施，无法体现“市场成熟”，排除C项；虽然文化传播的途径在增多，但不等同于社会整体文化水平得到大幅提高，该描述过于夸大，排除D项。故选B项。 16. 据《汉书·艺文志》统计，两汉文学以辞赋、史传为主，文体相对单一；至魏晋南北朝，文人诗歌、文学理论及志怪小说勃兴，题材与体裁均呈多元化趋势。这一变化发生的主要原因是（ ） A. 门阀士族垄断文化教育 B. 造纸术普及助力文化传播 C. 国家分裂引发文化创新 D. 儒释道交融丰富文学题材 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：两汉至魏晋南北朝（中国）。根据材料可知，魏晋南北朝长期分裂与战乱打破了汉代“大一统”的思想禁锢，士人阶层在动荡中转向对个体生命、自然哲理（玄学）及社会现实的反思，推动了文人诗歌与文学理论的兴起。同时，政权割裂与民族交融为多元文化提供了生存空间，促进了文学体裁与题材的革新，C项正确；门阀士族主导文化确为魏晋特点，但其垄断可能限制文化普及，而题干反映的是文学题材与体裁的“多元化”趋势，与士族垄断的封闭性存在矛盾，排除A项；东汉造纸术改进虽为文化传播提供物质基础，但两汉至魏晋的文学差异主要体现在创作内容与思想内核上，技术普及更多影响文化传播广度而非文学形态的质变，排除B项；儒释道思想交融确实为文学注入新元素（如志怪小说的佛教因果观、游仙诗的道教意象），但其本质是思想领域的变化，无法解释题干中“体裁多元化”的现象，排除D项。故选C项。 17. 1825年以后，俄国政府先后向社会编纂出版《俄罗斯帝国法律全书》和《俄罗斯帝国法律汇编》，并在学校大力宣传东正教、专制制度和农奴制的合理性。这些事例可用于（ ） A. 说明俄国宗教改革失败的原因 B. 解释俄国十月革命爆发的背景 C. 认识俄国农奴制改革的重要影响 D. 理解十二月党人起义的历史作用 【答案】D 【解析】 【详解】据本题次题干的关键词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代俄国。据材料可知，1825年以后，俄国政府加强对社会的控制，在学校教育中也加强对学生的思想控制，这反映出十二月党人起义带来俄国的思想解放，D项正确；材料描述的是起义的作用，与宗教改革无关，排除A项；1917年俄国才发生十月革命，排除B项；十二月党人起义后，俄国民众思想进一步解放，沙皇政府对社会的控制更强，社会矛盾进一步激化，这可以用于认识农奴制改革的背景而非影响，排除C项。故选D项。 18. 1200年巴黎大学的几名学生与酒馆老板发生冲突并被杀死，巴黎大学因国王曾授予其师生“人身不受市民伤害”的特权向国王提出申诉。国王最终判处巴黎市长终身监禁并处置参与斗殴的市民，而教皇诺森三世则直接颁布了保护巴黎大学师生的特赦令。据此可知巴黎大学（ ） A. 具备了独立的司法审判权 B. 受到王权与教权的双重维护 C. 开启了欧洲大学自治先河 D. 形成与世俗王权共治的局面 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。根据材料“国王最终判处巴黎市长终身监禁并处置参与斗殴的市民，而教皇诺森三世则直接颁布了保护巴黎大学师生的特赦令”结合所学知识可知，巴黎大学因国王授予的特权向国王申诉，国王对相关人员进行了惩处，同时教皇也颁布了保护巴黎大学师生的特赦令。这表明巴黎大学受到了王权和教权的双重维护，B项正确；材料中巴黎大学是依靠国王和教皇的权力来维护自身权益，并非自身具备独立的司法审判权，排除A项；材料没有提及巴黎大学于欧洲大学自治的相关内容，无法得出“开启了欧洲大学自治先河”的结论，排除C项；根据材料可知，巴黎大学只是受到王权和教权的保护，并非与世俗王权共治，排除D项。故选B项。 19. 下图是近日在网络平台上流行的一张漫画，显示由中国制造的特朗普招牌红色“MAGA”帽子, 被贴上“Made in China”的中国标签,售价由原本的50美元升至77美元，该漫画从侧面反映出（ ） A. 合作共赢是当今时代发展潮流 B. 关税负担转嫁至民众引发不满 C. 美国摆脱对中国制造业的依赖 D. 贸易保护阻碍了全球化的进程 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是当代中美。该漫画主要述及中国制造的特朗普招牌红色“MAGA”帽子价格由50美元上涨到77美元，结合所学可知，之所以出现这种现象，其主要原因在于美国特朗普政府对进口商品加征关税，其关税成本被转嫁到消费者身上，这就从侧面反映出在当今时代下，各国之间的合作共赢才是发展主流，A项正确；漫画中未体现关税负担转嫁至民众以及民众对此的不满情绪，排除B项；漫画显示有中国制造的帽子在美国销售，说明美国并没有摆脱对中国制造业的依赖，排除C项；漫画主要体现的是中美贸易中的一种经济现象，没有突出贸易保护对全球化进程的阻碍，排除D项。故选A项。 20. 2005年10月20日，联合国教科文组织第33届大会以压倒性多数票通过了《保护和促进文化表现形式多样性公约》。《公约》要求缔约方采取具体措施保护文化多样性，并以适当方式促进向世界其他国家开放文化。对此理解正确是（ ） A. 文化遗产的传承与保护成为社会共识 B. 各文化在互相尊重中共同繁荣发展 C. 经济全球化的深入促使各地文化趋同 D. 文化多样性要求全盘吸收外来文化 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：当今世界。根据材料可知，《保护和促进文化表现形式多样性公约》要求缔约方采取具体措施保护文化多样性，也就意味着不同文化之间应该在相互尊重的基础上共同繁荣发展，只有尊重文化多样性，才能让各种文化都在世界文化的大舞台上展现其独特魅力，实现共同发展，B项正确；材料中的公约有利于呼吁社会各界参与文化的传承与保护，但“成为社会共识”说法程度失当，排除A项；经济全球化在一定程度上会加速文化交流，文化多样性的特点是更加突出，而不是趋同，排除C项；文化多样性不仅要求认同本民族文化，还要求尊重其他民族文化，倡导不同文化之间交流借鉴，共同推动世界文化的发展，但在吸收外来文化时，应有选择地吸收，取其精华，弃其糟粕，而不是照单全收，排除D项。故选B项。 第II卷（非选择题共50分） 二.非选择题（把答案写在答题卡相应边框内，超出边框或答在别的位置为无效） 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 春秋时期，晋灵公荒淫无道，重臣赵盾多次进谏，不被理睬，反遭晋灵公派人行刺。后来在一场内乱中，晋灵公被一位将领杀死，此事被太史董狐记载为“赵盾弑其君”。赵盾申辩自己没杀晋灵公。董狐却反驳说，你是国家的首要大臣，逃亡时还没有走出边境，回来后又未惩治凶手，不是你又是谁呢? 孔子对董狐大加赞扬， 称其为“书法不隐”的“古之良史”。 ——据《左传·宣公二年》等 材料二 “赵盾弑其君”……是史论而非严格意义的“史”。………(董狐)所记下的不是原原本本的事实，而是对事实的改造，甚至是捏造。倘若没有后人著作如《左传》作补充，……则历史真相将无从查考。而史官在职责本应是忠实准确地反映事件真相。 ——摘编自和蔼《“良史”董狐值得效法吗?》 （1）根据材料和所学知识，分析孔子称颂董狐为“良史”的原因。 （2）根据材料和所学知识，评价太史董狐。 【答案】（1）春秋时期，礼崩乐坏，孔子意图恢复礼乐制度，借助史家表达维护传统礼法秩序的呼声。维护礼乐制度，董狐符合孔子对著史原则 （2）维护礼法，展现坚持原则的刚直精神；坚持史家独立精神，成为我国史学传统中“史德”的典范。历史记录受制于时代因素，不符合事实，背离了历史记录追求真实的原则。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是春秋时期（中国）。根据材料一“孔子对董狐大加赞扬， 称其为‘书法不隐’的‘古之良史’”结合所学知识可知，春秋时期，礼崩乐坏，孔子意图恢复礼乐制度，借助史家表达维护传统礼法秩序的呼声；根据材料一“董狐却反驳说，你是国家的首要大臣，逃亡时还没有走出边境，回来后又未惩治凶手，不是你又是谁呢”结合所学知识可知，维护礼乐制度，董狐符合孔子对著史原则。 【小问2详解】 本题是评价题。时空是古代的中国。本题需要从积极以及消极角度进行评价。积极角度，根据材料一“称其为‘书法不隐’的‘古之良史’”结合所学知识可知，维护礼法，展现坚持原则的刚直精神；根据材料一“晋灵公被一位将领杀死，此事被太史董狐记载为‘赵盾弑其君’”结合所学知识可知，坚持史家独立精神，成为我国史学传统中“史德”的典范。 从消极角度分析，根据材料二“倘若没有后人著作如《左传》作补充，……则历史真相将无从查考。”结合所学知识可知，历史记录受制于时代因素，不符合事实，背离了历史记录追求真实的原则。 22. 阅读下列图文材料，回答问题 材料一：图1图2分别是隋朝和元朝大运河路线示意图 材料二：世界遗产委员会认为，大运河是世界上最长的、最古老的人工水道，也是工业革命前规模最大、范围最广的工程项目，它促进了中国南北物资的交流和领土的统一管辖，反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气，以及东方文明在水利技术和管理能力方面的杰出成就。历经两千余年的持续发展与演变，大运河至今仍发挥着重要的交通、运输、行洪、灌溉、输水等作用，是大运河沿线地区不可缺少的重要交通运输方式，自古至今在保障中国经济繁荣和社会稳定方面发挥了重要的作用。符合世界遗产标准。 ——世界遗产委员会对中国大运河的评价 （1）通过比较材料一中的两幅图，指出其发生的变化并分析该变化的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析大运河的历史价值和现实意义。 【答案】（1）变化：运河的中心东移；改变了隋朝时期迂回曲折的航线，航程大大缩短。 原因：政治中心的东移和经济重心的南移。 （2）历史价值：大运河巩固了国家政权，加强了对南方的控制，加强了南北方经济文化交流。 现实意义：在保障中国经济繁荣和社会稳定方面发挥了重要的作用，特别是在南水北调中发挥了重大作用。 【解析】 【小问1详解】 变化：本题是特点类材料分析题。时空是隋朝和元朝（中国）。根据材料中“隋朝和元朝大运河路线示意图”运河中心变化和线路变化趋势可知，运河的中心东移；改变了隋朝时期迂回曲折的航线，航程大大缩短。原因：本题是背景类材料分析题。时空是隋朝和元朝（中国）。根据所学知识可知，从隋朝至元朝运河的变化，其主要原因是政治中心的东移和经济重心的南移。 【小问2详解】 历史价值：本题是影响类材料分析题。时空是古代（中国）。根据材料“大运河是世界上最长的、最古老的人工水道，也是工业革命前规模最大、范围最广的工程项目，它促进了中国南北物资的交流和领土的统一管辖”并结合所学知识可知，大运河巩固了国家政权，加强了对南方的控制，加强了南北方经济文化交流。现实意义：本题是影响类材料分析题。时空是古代（中国）。根据材料“大运河至今仍发挥着重要的交通、运输、行洪、灌溉、输水等作用，是大运河沿线地区不可缺少的重要交通运输方式，自古至今在保障中国经济繁荣和社会稳定方面发挥了重要的作用。符合世界遗产标准”并结合所学知识可知，在保障中国经济繁荣和社会稳定方面发挥了重要的作用，特别是在南水北调中发挥了重大作用。 23. 【古代文明的交流与融合】 材料一 古代阿拉伯文化在7至13世纪间形成了独特的知识体系与跨文明融合模式。其学术成就尤为突出：学者们不仅翻译并保存了希腊、波斯、印度等文明的典籍（如欧几里得的《几何原本》、印度的数字系统），还创立了代数学和光学理论，伊本·西纳的《医典》更成为欧洲中世纪医学的权威教材。文化包容性体现在伊斯兰教“求知即信仰”的理念中，巴格达智慧宫汇聚了全球学者，研究涵盖天文学、哲学、文学等领域，诗人鲁米以波斯语创作的神秘主义诗歌将伊斯兰教义与苏菲派思想深度融合。通过陆海丝绸之路的贸易网络，阿拉伯商人传播了造纸术、指南针等技术，并将《一千零一夜》等文学作品融入印度、波斯故事元素，成为东西方文明交流的桥梁。 材料二 15世纪末至16世纪初，美洲印第安文明在殖民者的冲击下面临系统性崩溃。欧洲人带来的天花、麻疹等传染病导致阿兹特克人口骤减90%，印加帝国因劳动力短缺而土崩瓦解。政治上，西班牙殖民者摧毁原有部族政权，建立种族等级制度，强迫土著改信基督教并参与种植园劳动。文化层面，殖民者焚烧玛雅历法典籍、拆毁神庙，用《圣经》取代传统信仰，学者贝尔纳多·德·萨哈贡在《新西班牙志》中记载：“他们以摧毁‘异教’象征物的方式，试图抹杀印第安人的精神根基。”经济上，殖民者引入马、牛等物种改变农业结构，过度开垦导致玛雅核心区荒漠化。尽管部分印第安文化通过隐秘传承得以延续（如纳瓦霍人的编织技艺），但整体文明体系已不可逆转地衰落。 （1）根据材料一，概括古代阿拉伯文化的特征。 （2）根据材料二并结合所学，分析美洲印第安文化衰落的主要原因，并谈谈你对文化交流的认识。 【答案】（1）特征：吸收外来文化；重视实用技术；促进文明交流。（也可表述为“开放性，包容性，独特性，多元性”等） （2）原因：欧洲殖民者带来的疾病，导致人口锐减；殖民统治的印第安文化的破坏；过度开垦土地引发生态灾难；长期孤立发展，文明水平较低。 认识：互相学习推动进步；尊重多样性，当今应保护濒危文化；避免文化霸权，促进多元共生。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是古代阿拉伯帝国。特征：据材料一“将《一千零一夜》等文学作品融入印度、波斯故事元素”可知，吸收外来文化；据材料一“创立了代数学和光学理论”“伊本·西纳的《医典》更成为欧洲中世纪医学的权威教材”可知，重视医学、数学对生产生活相关的实用技术；据材料一“阿拉伯商人传播了造纸术、指南针等技术......成为东西方文明交流的桥梁”可知，促进文明交流。 【小问2详解】 本题是原因题、认识题。时空是古代世界。原因：据材料二“欧洲人带来的天花、麻疹等传染病导致阿兹特克人口骤减90%”可知，欧洲殖民者带来的疾病，导致人口锐减；据材料二“殖民者焚烧玛雅历法典籍、拆毁神庙”可知，殖民统治对印第安文化的破坏；据材料二“过度开垦导致玛雅核心区荒漠化”可知，过度开垦土地引发生态灾难；结合所学可知，长期孤立发展，文明水平较低。认识：据材料一“将《一千零一夜》等文学作品融入印度、波斯故事元素”可知，互相学习推动进步；据材料一“学者们不仅翻译并保存了希腊、波斯、印度等文明的典籍”并结合所学可知，尊重多样性，当今应保护濒危文化；据材料二“强迫土著改信基督教并参与种植园劳动”可知，避免文化霸权，促进多元共生。 24. 阅读材料，完成下列要求 材料一 孟子说：“观水有术，必观其澜。”观史亦然，须从波澜壮阔处着眼。浩浩长江，波涛万里，须能把握住它的几个大转折处，就能把长江说个大概；读史也须能把握历史的变化处，才能把历史发展说个大概。 ——摘自蒙文通《蒙文通学记》 材料二 如图是根据从公元前650年到公元1800年的618项重大科学技术成果，并进行逐项评分，以每50年为一个计时单位，将每一计时单位的科学技术成果总分取对数，制作的中国古代科学技术成果发展曲线图（见图），其中横轴表示时间，纵轴表示计时单位时间总分对数值。 ——摘编自张涛光《论中国古代科学技术的发展态势》 请结合材料一和所学中国古代史知识，任选材料二中一个或几个“变化处”进行分析，提炼一个认识并予以阐述（要求：认识明确，史实准确，论据充分，表述清晰） 【答案】示例：认识：中国古代科学技术的发展呈现出高峰低潮相间、波浪形持续发展态势。 阐述：每个封建王朝前期，科技发展往往会出现高峰段。以北宋前期为例，当时政治相对稳定，经济繁荣，人们有更多的时间和财富投入到科技研究中。同时，政府注重文治，不断完善科举制度，社会文化素质整体有所提升，知识分子在总结传统中不断创新，加之海上丝绸之路的发展使中西之间的联系日益密切，这都推动了科学技术的发展。这一时期产生了一系列的科技成就，如指南针、活字印刷术、火药等。当然，根据曲线图，也会发现明代前期和中期科学技术都处于低潮，而末期却出现高潮。其原因在于明朝中后期商品经济快速发展，资本主义萌芽逐渐产生，社会分工进一步细化，不少劳动力已从农业分离到其他行业中，各行业技术的深度和广度空前提高。与此同时，随着西方科学技术的传入，中国传统科技在思想和方法方面也有了大的发展，这为中国古代科学技术的大总结奠定了基础，因此这一时期产生了徐光启的《农政全书》、宋应星的《天工开物》等一大批科学著作。 综上，中国古代科学技术发展的这种特点，并不是孤立的现象，而是同中国古代社会整体发展相联系的。封建王朝的政治、经济等发展状况会影响古代科学技术的发展态势。（其他答案言之有理亦可） 【解析】 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是古代中国。首先，提出认识，根据图示信息并结合所学中国古代科技发展的相关知识可知，中国古代科技发展呈高低起伏态势，可以就整体发展态势提炼认识，如中国古代科学技术的发展呈现出高峰低潮相间、波浪形持续发展态势。其次，展开阐释，根据图示信息并结合具体史实展开阐释，如总体趋势方面，每个封建王朝前期，科技发展往往会出现高峰段；具体史实方面尽量从多个史实出发进行阐述，如以宋初为例，结合所学宋代科技发展的相关知识可知，当时政治相对稳定，经济繁荣，人们有更多的时间和财富投入到科技研究中，同时，政府注重文治，不断完善科举制度，社会文化素质整体有所提升，知识分子在总结传统中不断创新，加之海上丝绸之路的发展使中西之间的联系日益密切，这都推动了科学技术的发展，这一时期产生了一系列的科技成就，如指南针、活字印刷术、火药等；以明朝为例，根据曲线图，会发现明代前期和中期科学技术都处于低潮，而末期却出现高潮，结合所学明朝时科技发展的相关史实可知，其原因在于明朝中后期商品经济快速发展，资本主义萌芽逐渐产生，社会分工进一步细化，不少劳动力已从农业分离到其他行业中，各行业技术的深度和广度空前提高，与此同时，随着西方科学技术的传入，中国传统科技在思想和方法方面也有了大的发展，这为中国古代科学技术的大总结奠定了基础，因此这一时期产生了徐光启的《农政全书》、宋应星的《天工开物》等一大批科学著作。最后总结，中国古代科学技术发展的这种特点，并不是孤立的现象，而是同中国古代社会整体发展相联系的。封建王朝的政治、经济等发展状况会影响古代科学技术的发展态势。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $