吉林省延边第二中学2024-2025学年高二下学期第二次阶段检测历史试题

延边第二中学2024—2025学年度第二学期第二次阶段性检测 高二历史试卷 试卷说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题50分）和第Ⅱ卷（非选择题50分）两部分，试卷共8页，共二大题，24小题。考试时间75分钟，试题满分100分。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一.选择题（本大题有20小题，每小题2.5分，共50分。每题所列的四个选项中只有一个选项符合题目要求。请用2B铅笔涂在答题卡内） 1. 文献中所见的夏朝邦国多以“氏”为称，如有扈氏、彤城氏、褒氏等，比较完整地保存了氏族组织结构。到了西周，邦国基本以“国”为称，如齐国、鲁国等。这一变化表明（ ） A. 血缘关系的逐渐淡化 B. 姓氏制度的变革 C. 国家从松散走向严密 D. 早期国家的形成 2. 与商代相比，表中西周时期“天下观”的变化主要反映了（ ） 天下观 商代 西周 维度 空间结构 四方+中商 九州五服制 政治认同 神权中心 天命+德治 族群认知 多方、羌方等异族称“方” 华夏夷狄分野 礼制表达 祭祀四方神 郊祀天地制度 A. 神权统治的加强 B. 治国理念的进步 C. 华夏认同的形成 D. 宗法血缘的削弱 3. 据考证，商周公卿在传世文献和标准器铭文中有姓氏可考者65位。图1和图2是商代和西周同、异姓公卿比例图， 由此可知（ ） A. 商代选官制度不以血缘为纽带 B. 西周政治具有家国同构的特点 C. 西周政治权力高度集中于王室 D. 从商到西周职官制度逐渐成熟 4. 司马迁在《史记》中将全国划分为山西、山东、龙门—碣石北及江南四大经济文化区；到了东汉，黄河流域已经可以大致归并为关东、关西两个基本文化区。这一变化反映出（ ） A. 区域文化共同性增强 B. 江南经济进一步发展 C. 行政区划发生重要变革 D. 黄河流域成为文化中心 5. 魏晋时期，不少学者从事先秦诸子的研究，也有人企图推翻汉代的经学，重新在原始儒家经典中做新的发掘，还有人综合各家，别创新说。这反映出当时（ ） A. 儒学复兴运动的广泛开展 B. 三教融合推动文化创新 C. 士族学术垄断局面被打破 D. 学者关注现实政治问题 6. 魏晋南北朝时期，汉族移民倾向于从中原奔向周边地区，因此汉族文化也呈现从长安与洛阳向四周播散的状态；原居于周边的少数民族，则大量地涌向中原地区并带来了异彩纷呈的文化。这主要说明该时期移民（ ） A. 推动了中华文明的多元融合 B. 增强了南北之间的理解与接纳 C. 引发了政治格局的剧烈变动 D. 促进了少数民族政权的封建化 7. 西魏权臣宇文泰依托于府兵制凝聚的统治集团称为“关陇集团”，其皇室与将相大臣几乎全出自这一系统。从统治阶级的出身看，西魏的实际执政者与隋唐君主都出自这一集团，但唐太宗将“西北骁武之士”与“东南儒生”并用。相比短命而亡的西魏，唐朝统治延续了近300年。造成这一不同命运的主要因素是（ ） A. 统治集团新陈代谢程度不同 B. 统治阶层的汉化程度不断加深 C. 社会经济的恢复发展程度不同 D. 军事力量的强弱程度存在差异 8. 隋文帝开皇年间，陆法言编订《切韵》一书，据陆法言所说，《切韵》之目的在于创建一个可以广泛应用的音韵之规范。他还指出，当时各地的文人发音都非雅音，所以非常需要如此韵书。《切韵》的编订（ ） A 便利了文化交流 B. 扩大了选官基础 C. 实现了思想统一 D. 推动了方言传播 9. 《旧唐书·地理志》载，唐朝于边疆“即其部落列置州县，其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭”。并“赐以唐律、农具，教以礼仪，岁时贡赋不苛。这些举措有利于（ ） A. 强化中央对边疆的垂直管理 B. 维护边疆地区的长期稳定 C. 扩大节度使在地方的财政权 D. 确保商路税收的持续增长 10. 唐高宗晚年多病，武则天以皇后身份代为理政，物色了一批才学俱佳的文人学士，“宣召草制”，“密令参决”。这些文人不从官衙所在的南门而是从北门进入禁宫，故时人称之为“北门学士”。武则天此举意在（ ） A. 提高文人政治地位 B. 架空皇帝掌控政权 C. 削弱相权强化专制 D. 扩大官员选拔途径 11. 顾炎武严厉批判魏末正始（240—248年）名士，认为他们“弃经典而尚老庄，蔑礼法而崇放达”，导致“国亡于上，教沦于下，羌、戎互僭，君臣屡易，非林下诸贤之咎而谁咎哉”。这说明顾炎武意在（ ） A 否定魏晋玄学崇尚空谈 B. 捍卫传统儒家三纲五常 C. 重实践以恢复明朝统治 D. 借鉴历史解决现实问题 12. 维新运动时期，谭嗣同猛烈批判“三纲五伦”，认为“二千年来君臣一伦，尤为黑暗否塞，无复人理，沿及今兹，方愈剧矣”；只有“朋友”一伦，其内涵不失平等、自由，对人生有益。据此可知，该主张（ ） A. 并未超出传统儒家范畴 B. 带有民主革命思想色彩 C. 符合中体西用思想理念 D. 导致维新变法最终失败 13. 下图为清末中国流日学生人数统计图。20世纪初，留日学生人数不断增加的主要原因是（ ） A. 八国侵华中国失败 B. 日俄战争日本胜利 C. 政府改革鼓励留学 D. 民族经济发展需要 14. 中世纪阿拉伯的阿拔斯王朝在巴格达建立了“爱智慧之宫”，搜集了数百种古希腊的哲学和科学著作；对100多种古希腊、波斯和印度的学术古籍进行译述；还经常举行各种学科的学术报告和辩论会，吸引不同文化背景的学者前来学习。以上现象的涌现反映了阿拉伯（ ） A. 保存了大量传统文化遗存 B. 拥有庞大的学术研究群体 C. 文化具有包容性和开放性 D. 集权统治助推文化的繁荣 15. 18世纪，公共图书馆在欧洲还不多见，到1844年，英国、法国、普鲁士和奥地利有上百所公共图书馆，剧院、音乐厅、博物馆，已在城市普遍出现。这一变化说明欧洲（ ） A. 工业革命带来生产方式变革 B. 发展拓宽了文化传播的途径 C. 启蒙运动促进文化市场成熟 D. 社会整体文化水平大幅提高 16. 据《汉书·艺文志》统计，两汉文学以辞赋、史传为主，文体相对单一；至魏晋南北朝，文人诗歌、文学理论及志怪小说勃兴，题材与体裁均呈多元化趋势。这一变化发生的主要原因是（ ） A. 门阀士族垄断文化教育 B. 造纸术普及助力文化传播 C. 国家分裂引发文化创新 D. 儒释道交融丰富文学题材 17. 1825年以后，俄国政府先后向社会编纂出版《俄罗斯帝国法律全书》和《俄罗斯帝国法律汇编》，并在学校大力宣传东正教、专制制度和农奴制的合理性。这些事例可用于（ ） A. 说明俄国宗教改革失败的原因 B. 解释俄国十月革命爆发的背景 C. 认识俄国农奴制改革的重要影响 D. 理解十二月党人起义的历史作用 18. 1200年巴黎大学的几名学生与酒馆老板发生冲突并被杀死，巴黎大学因国王曾授予其师生“人身不受市民伤害”的特权向国王提出申诉。国王最终判处巴黎市长终身监禁并处置参与斗殴的市民，而教皇诺森三世则直接颁布了保护巴黎大学师生的特赦令。据此可知巴黎大学（ ） A. 具备了独立的司法审判权 B. 受到王权与教权的双重维护 C. 开启了欧洲大学自治先河 D. 形成与世俗王权共治的局面 19. 下图是近日在网络平台上流行的一张漫画，显示由中国制造的特朗普招牌红色“MAGA”帽子, 被贴上“Made in China”的中国标签,售价由原本的50美元升至77美元，该漫画从侧面反映出（ ） A. 合作共赢是当今时代发展潮流 B. 关税负担转嫁至民众引发不满 C. 美国摆脱对中国制造业的依赖 D. 贸易保护阻碍了全球化的进程 20. 2005年10月20日，联合国教科文组织第33届大会以压倒性多数票通过了《保护和促进文化表现形式多样性公约》。《公约》要求缔约方采取具体措施保护文化多样性，并以适当方式促进向世界其他国家开放文化。对此理解正确的是（ ） A. 文化遗产的传承与保护成为社会共识 B. 各文化在互相尊重中共同繁荣发展 C. 经济全球化的深入促使各地文化趋同 D. 文化多样性要求全盘吸收外来文化 第II卷（非选择题共50分） 二.非选择题（把答案写在答题卡相应边框内，超出边框或答在别的位置为无效） 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 春秋时期，晋灵公荒淫无道，重臣赵盾多次进谏，不被理睬，反遭晋灵公派人行刺。后来在一场内乱中，晋灵公被一位将领杀死，此事被太史董狐记载为“赵盾弑其君”。赵盾申辩自己没杀晋灵公。董狐却反驳说，你是国家的首要大臣，逃亡时还没有走出边境，回来后又未惩治凶手，不是你又是谁呢? 孔子对董狐大加赞扬， 称其为“书法不隐”的“古之良史”。 ——据《左传·宣公二年》等 材料二 “赵盾弑其君”……是史论而非严格意义的“史”。………(董狐)所记下的不是原原本本的事实，而是对事实的改造，甚至是捏造。倘若没有后人著作如《左传》作补充，……则历史真相将无从查考。而史官在职责本应是忠实准确地反映事件真相。 ——摘编自和蔼《“良史”董狐值得效法吗?》 （1）根据材料和所学知识，分析孔子称颂董狐为“良史”的原因。 （2）根据材料和所学知识，评价太史董狐。 22. 阅读下列图文材料，回答问题。 材料一：图1图2分别是隋朝和元朝大运河路线示意图 材料二：世界遗产委员会认为，大运河是世界上最长的、最古老的人工水道，也是工业革命前规模最大、范围最广的工程项目，它促进了中国南北物资的交流和领土的统一管辖，反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气，以及东方文明在水利技术和管理能力方面的杰出成就。历经两千余年的持续发展与演变，大运河至今仍发挥着重要的交通、运输、行洪、灌溉、输水等作用，是大运河沿线地区不可缺少的重要交通运输方式，自古至今在保障中国经济繁荣和社会稳定方面发挥了重要的作用。符合世界遗产标准。 ——世界遗产委员会对中国大运河的评价 （1）通过比较材料一中的两幅图，指出其发生的变化并分析该变化的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析大运河的历史价值和现实意义。 23. 【古代文明的交流与融合】 材料一 古代阿拉伯文化在7至13世纪间形成了独特的知识体系与跨文明融合模式。其学术成就尤为突出：学者们不仅翻译并保存了希腊、波斯、印度等文明的典籍（如欧几里得的《几何原本》、印度的数字系统），还创立了代数学和光学理论，伊本·西纳的《医典》更成为欧洲中世纪医学的权威教材。文化包容性体现在伊斯兰教“求知即信仰”的理念中，巴格达智慧宫汇聚了全球学者，研究涵盖天文学、哲学、文学等领域，诗人鲁米以波斯语创作的神秘主义诗歌将伊斯兰教义与苏菲派思想深度融合。通过陆海丝绸之路的贸易网络，阿拉伯商人传播了造纸术、指南针等技术，并将《一千零一夜》等文学作品融入印度、波斯故事元素，成为东西方文明交流的桥梁。 材料二 15世纪末至16世纪初，美洲印第安文明在殖民者的冲击下面临系统性崩溃。欧洲人带来的天花、麻疹等传染病导致阿兹特克人口骤减90%，印加帝国因劳动力短缺而土崩瓦解。政治上，西班牙殖民者摧毁原有部族政权，建立种族等级制度，强迫土著改信基督教并参与种植园劳动。文化层面，殖民者焚烧玛雅历法典籍、拆毁神庙，用《圣经》取代传统信仰，学者贝尔纳多·德·萨哈贡在《新西班牙志》中记载：“他们以摧毁‘异教’象征物的方式，试图抹杀印第安人的精神根基。”经济上，殖民者引入马、牛等物种改变农业结构，过度开垦导致玛雅核心区荒漠化。尽管部分印第安文化通过隐秘传承得以延续（如纳瓦霍人的编织技艺），但整体文明体系已不可逆转地衰落。 （1）根据材料一，概括古代阿拉伯文化的特征。 （2）根据材料二并结合所学，分析美洲印第安文化衰落的主要原因，并谈谈你对文化交流的认识。 24. 阅读材料，完成下列要求 材料一 孟子说：“观水有术，必观其澜。”观史亦然，须从波澜壮阔处着眼。浩浩长江，波涛万里，须能把握住它的几个大转折处，就能把长江说个大概；读史也须能把握历史的变化处，才能把历史发展说个大概。 ——摘自蒙文通《蒙文通学记》 材料二 如图是根据从公元前650年到公元1800年的618项重大科学技术成果，并进行逐项评分，以每50年为一个计时单位，将每一计时单位的科学技术成果总分取对数，制作的中国古代科学技术成果发展曲线图（见图），其中横轴表示时间，纵轴表示计时单位时间总分对数值。 ——摘编自张涛光《论中国古代科学技术的发展态势》 请结合材料一和所学中国古代史知识，任选材料二中一个或几个“变化处”进行分析，提炼一个认识并予以阐述。（要求：认识明确，史实准确，论据充分，表述清晰） 延边第二中学2024—2025学年度第二学期第二次阶段性检测 高二历史试卷 试卷说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题50分）和第Ⅱ卷（非选择题50分）两部分，试卷共8页，共二大题，24小题。考试时间75分钟，试题满分100分。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一.选择题（本大题有20小题，每小题2.5分，共50分。每题所列的四个选项中只有一个选项符合题目要求。请用2B铅笔涂在答题卡内） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】B 第II卷（非选择题共50分） 二.非选择题（把答案写在答题卡相应边框内，超出边框或答在别的位置为无效） 【21题答案】 【答案】（1）春秋时期，礼崩乐坏，孔子意图恢复礼乐制度，借助史家表达维护传统礼法秩序的呼声。维护礼乐制度，董狐符合孔子对著史原则 （2）维护礼法，展现坚持原则的刚直精神；坚持史家独立精神，成为我国史学传统中“史德”的典范。历史记录受制于时代因素，不符合事实，背离了历史记录追求真实的原则。 【22题答案】 【答案】（1）变化：运河的中心东移；改变了隋朝时期迂回曲折的航线，航程大大缩短。 原因：政治中心的东移和经济重心的南移。 （2）历史价值：大运河巩固了国家政权，加强了对南方的控制，加强了南北方经济文化交流。 现实意义：在保障中国经济繁荣和社会稳定方面发挥了重要的作用，特别是在南水北调中发挥了重大作用。 【23题答案】 【答案】（1）特征：吸收外来文化；重视实用技术；促进文明交流。（也可表述为“开放性，包容性，独特性，多元性”等） （2）原因：欧洲殖民者带来疾病，导致人口锐减；殖民统治的印第安文化的破坏；过度开垦土地引发生态灾难；长期孤立发展，文明水平较低。 认识：互相学习推动进步；尊重多样性，当今应保护濒危文化；避免文化霸权，促进多元共生。 【24题答案】 【答案】示例：认识：中国古代科学技术的发展呈现出高峰低潮相间、波浪形持续发展态势。 阐述：每个封建王朝前期，科技发展往往会出现高峰段。以北宋前期为例，当时政治相对稳定，经济繁荣，人们有更多的时间和财富投入到科技研究中。同时，政府注重文治，不断完善科举制度，社会文化素质整体有所提升，知识分子在总结传统中不断创新，加之海上丝绸之路的发展使中西之间的联系日益密切，这都推动了科学技术的发展。这一时期产生了一系列的科技成就，如指南针、活字印刷术、火药等。当然，根据曲线图，也会发现明代前期和中期科学技术都处于低潮，而末期却出现高潮。其原因在于明朝中后期商品经济快速发展，资本主义萌芽逐渐产生，社会分工进一步细化，不少劳动力已从农业分离到其他行业中，各行业技术的深度和广度空前提高。与此同时，随着西方科学技术的传入，中国传统科技在思想和方法方面也有了大的发展，这为中国古代科学技术的大总结奠定了基础，因此这一时期产生了徐光启的《农政全书》、宋应星的《天工开物》等一大批科学著作。 综上，中国古代科学技术发展的这种特点，并不是孤立的现象，而是同中国古代社会整体发展相联系的。封建王朝的政治、经济等发展状况会影响古代科学技术的发展态势。（其他答案言之有理亦可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $