山东省青岛市七年级下学期考前示范卷(2)-【期末考前示范卷】2024-2025学年新教材七年级下册语文(统编版2024 青岛专版)

一个官吏，可见其轻率鲁莽。经过孙权的 6.①自缘身在最高层②会当凌绝顶 耐心劝导后，吕蒙开始读书，可见其追求 ③独怆然而涕下④可怜夜半虚前席 上进。后来他培养三将子弟，亲自选择老 ⑤独坐幽算里⑥政入万山围子里 师来教导他们，可见其爱护下属。因为孙 7.B 权的赏识和他自身的努力，吕蒙从一个轻 8.示例：《钢铁是怎样炼成的》里的保尔有着 率鲁莽的人逐渐变成一位出类拔萃之士。 艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰，这种信 16.D17.B 仰是他面对艰难险阻时，始终保持革命乐 18.示例：①要深度理解。理解你妈妈不让你 观主义和高昂斗志的强劲支撑，无论是在 参加绘画培训的真正意图是觉得没必要 与波兰白军的战斗中，还是在筑路队夜以 再继续学习绘画，还是担心你学习任务加 继日的工作，还是与病魔顽强斗争并进行 重，无法兼顾。②要有效表达。你可以通 文学创作，保尔的信仰都始终坚定，这种信 过写信等方式，向妈妈表达自己的意愿， 仰造就了他钢铁般的人生。而《骆驼祥子》 表达自己对绘画的热爱，表明自己可以兼 里的祥子最初的梦想就是拥有一辆属于自 顾绘画和学习。③要有同理心。你要站 己的车，带着这种信仰与追求，他起早贪黑 在妈妈的角度，思考妈妈不让你参加绘画 去拉黄包车。但在经历买的新车被大兵抢 培训的原因、想法 走、攒的钱被孙侦探敲诈一空、为葬虎妞而 19.通过讲述根头叔种花生的故事，突出表现 卖车、小福子上吊自杀等风波后，他渐渐丧 了花生不挑人、不挑地、不挑肥地给予的 失了对生活的任何祈求和信仰。从此，祥 品质，表达了对花生的赞美 子染上恶习，堕落成一具麻木潦倒、自暴自 20.(1)运用自然环境描写（景物描写），表现 弃的行尸走肉。 了田野里的宁静和悠闲，渲染了温馨的气 9.D 氛，表达了“我”在吃完花生之后内心的幸 10.示例：这首诗通过描绘诗人所处的环境和 福、惬意之感。 内心的情感，表达了对故人的思念和对孤 (2)“一颗一颗”“一粒一粒”运用叠词，表 独寂寞的感受。整首诗情感深沉，充满了 现了父亲剥花生和吃花生时的细心，足见 哀愁和对故人的深切思念。 父亲对这些花生的珍视，从而表达了父亲 11.D12.C 对故土的怀念之情。 13.乘小舟/低头盘膝/见者不知为贵人 21.我们为了人生理想曾想尽方法离开了乡 14.(1)即使遭受侮辱欺凌，他也不计较。 村，离开了故土，但心中却始终卷念着它 (2)不谈论他人的是非，也不炫耀荣华 们。抒发了作者对孕育生命、包容、慈悲 名利。 的泥土的热爱，对乡村和故土的怀念 15.①不慕荣利（甘于淡泊）的品质。②高雅 之情。 的生活情趣。③与志趣相投的朋友交往。 22.不可以。“泥花生”是指带有泥土的花生， 16.B17.B 文中“我”最爱吃这种花生。同时这泥土 18.①实现了中国首次地外天体自动采样返 象征着乡村，象征着故土，寄托着“我”对 回，使中国成为第三个具备从月球采集样 乡村和故土之人的怀念。而“花生”就仅 本能力的国家：②是我国探月工程“绕 仅指花生，用“花生”作为题目，没有以上 落、回”三步走的收官之战：③可以增进人 的表达效果。 类对月球和太阳系起源的认识，为人类开 23.略 发利用月球资源、探索宇宙提供重要信息 青岛市七年级第二学期考前示范卷（二） 和科学依据，对于航天领域各项研究与国 1.B2.D3.C4.B 际航天合作具有重要意义。 5.(1)①行孝不仅是赡养父母，更是尊敬父 19.①要时刻记录风向、湿度等，只要一发现 母：②行孝要爱护自己的身体和名誉，不让 火情，便需要立刻汇报。②工作的环境暗 父母担心。 藏危机，巡逻时会碰见黑熊，有惊吓 (2)示例：我不赞成将来再尽孝的观点。行 ③待在塔上，也免不了狂风的攻击，若是 孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将 遇到恶劣天气，雷雨交加，狂风震得塔身 来时。常回家看看，常为父母做些力所能 摇摇晃晃。 及的事，都是行孝。一个总等待将来去行 20.(1)本句用瞭望塔银白的外漆经过五年的 孝的人，是不会真正行孝的。 风雨侵蚀变得绣迹斑斑来暗示常河经过 6 三年的艰苦工作，身体里的器件产生了磨 10.示例：“驱马傍江行，乡愁步步生”，诗人骑 损，写出了常河工作的辛苦，为下文常河 马行走在江边，思乡情绪逐渐蔓延，直接 由于长期的饮食不规律以及过度疲劳而 表达了诗人强烈的思乡之情。“秋稼”丰 患胃癌做铺垫。 收，自己却“家贫”“无地可归耕”，揭示了 (2)因为这一年常河的父亲同意前往城市 诗人生活的贫困和对丰收年景自己却依 居住，帮助照顾芳华和孩子们，同时，这也 然困窘的无奈之情。 是父亲终于愿意走进他的生活的一个信 11.C12.D 号，所以烟火显得格外的绚烂，年夜饭的 13.火燃釜底/滚沸/延及成盐 氛围也变得更为欢快。 14.(1)加入皂角而使盐凝结，就好像做豆腐 21.①对妻子，情深义重。在妻子离世之后 时使用石膏一样。 便一直留在老家，坚守着那份忠诚。②对 (2)常常看到富贵人家，讲究菜式不讲究 儿子，爱之深责之切。起初由于妻子在这 饭，这是追求细枝末节而忘记根本的做 个岗位意外离世，而不愿意儿子再去牺 法，真是可笑 牲，所以两人发生了争吵：但是当他无法 15.相同点：都详细介绍了某种事物的具体操 阻止儿子的选择时，依然选择默默关心儿 作方法和要点，都体现了一定的实践经验 子，他会让女儿帮自己给儿子红包。③对 和技巧总结。 儿媳，温和关心。在常河牵着芳华走进书 16.C17.B 房时，本来常青是冷漠的，但看见了芳华 18.示例：有修缮利用价值。乡村古建筑是中 后，就迎笑让座。 国悠久历史的见证者，是中华文脉的基 22.结构上：照应文章标题，铁塔上，有颗星 石：乡村古建筑是不可再生、不可替代的 星。内容上：逝去的常河会化为星星，继 宝贵资源：修缮古建筑能为乡村振兴提供 续守护着小兴安岭和世间的亲人。 动能和支撑，激活生机和活力：乡村古建 23.略 筑蕴含着建筑美学，寄托了无数人的乡 青岛市七年级第二学期考前示范卷（三） 愁：修缮古建筑可以增加旅游目的地，让 1.A2.D3.C4.C 旅游呈现多元业态。 5.示例：聚源书屋。理由：读书使得我们的眼 19.①选豆：母亲精心挑选做酱用的豆子，仔 界变得开阔，使得我们的知识量增加，而此 细拣出饱满、匀净的好豆子，淘汰掉瘪的、 店名中的“聚”就有知识，读书人汇聚的意 丑的豆子；②下酱：母亲精心准备下酱的 思：而“源”字既指这里是获取知识的源头， 材料，在“我”图省事把西瓜赢囫囵丢进坛 又与“缘”谐音，也指来这里看书、买书就是 子里时，她固执地将西瓜籽一粒一粒别出 一种缘分。 来，认真细致地下酱：③捣酱缸：傍晚时 6.(1)不畏浮云遮望眼(2)荡胸生曾云 分，母亲用小竹耙在酱缸里划拉捣酱，酱 (3)吟鞭东指即天涯(4)政入万山围子里 缸散发着豆香味：④装酱入瓶：母亲开心 (5)惟吾德馨(6)将军百战死 地把酱装瓶，送给邻居们，自家只留下两 7.C 小瓶。 8.示例一：样子面对自己不喜欢的虎妞逼婚， 20.(1)“灿烂”本指光彩鲜明耀眼，在这里形 他陷入两难选择，老马的惨剧让他决定和 容做酱这件事让母亲平淡的日常生活变 虎妞结婚，面包战胜爱情：虎妞死后，祥子 得生动、有光彩、充满乐趣。体现出母亲 喜欢的姑娘小福子想和他过日子，在爱情、 对做酱这件事的热爱以及做酱能给她的 责任与利益之间，祥子躲避责任，选择了利 生活带来不一样的色彩和满足感。 益。选择虽不能改变他的命运，但选择表 (2)运用拟人的修辞手法，将“褐色圆坛” 现出他是一个软弱、狭隘、自私的人，决定 拟人化，赋予它“悠然自得”“沐浴着阳 他终将堕落 光”“回忆着自己的峥嵘岁月”等人的行为 示例二：保尔在面对伤寒和肺炎严重威胁 和状态，生动形象地写出了酱坛在小院中 生命时，选择充满热情地参加工作。失明 放置的惬意模样，也侧面烘托出母亲做的 时，他也曾想过自杀，但最终选择坚持下 西瓜酱承载着生活的韵味以及让人觉得 来，靠口述记录的方式创作了《暴风雨所诞 美好，踏实的感觉，表达了作者对母亲做 生的》。保尔的选择，让他最终成长为一名 的酱以及这种生活场景的喜爱之情。 优秀的共产主义战士。 21.①做事认真、注重细节。在选豆时，母亲会 9.B 仔细地将每一颗豆子都挑拣一遍，哪怕是6. 应要.1分) 为一,无,门生,从,,挂,如是, 注 青市上年段第二学别考前示范卷二 些,上”本一, 词i .这古,山。)。文,如已 【忆】中,不走元入次,知”甚,。无是来,不”是 日阳 'n. 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