假期作业8 冷战与国际格局的演变和资本主义国家的新变化-【快乐假期】2025年高一历史暑假大作业（统编版）

　 假期作业８　冷战与国际格局的演变和 资本主义国家的新变化 　　　　　　　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １．二战后,国际格局发生重大变化,美苏全 面冷战成为二战后近半个世纪国际关系 的主旋律,世界形成了以美国为首的资 本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵 营两大阵营的对峙,即两极格局. ２．１９４７年３月,杜鲁门发表被称为“杜鲁门 主义”的演说,是美国对苏联发动冷战的 标志. ３．华沙条约组织的成立标志以美苏为首的两 大集团形成全面冷战对峙,两极格局正式 形成. ４．世界多极化力量开始出现,欧洲联合、日 本经济腾飞、第三世界崛起,极大地冲击 着美苏为首的两极格局. ５．２０世纪９０年代,苏联解体,东欧剧变,两 极格局宣告结束,国家间力量对比趋于 平衡,多极化趋势持续发展. ６．二战后,在长期和平环境下,资本主义国 家发生了一系列新变化.从内部来说, 资本主义国家加强对经济的宏观调控和 对社会的治理,恢复发展了生产力,缩小 贫富差距,基本维持了社会稳定;从国际 上来说,加强国际协调,成立世界银行、 国际货币基金组织和关贸总协定,共同 维护国家间经济秩序,促进世界经济的 发展. ７．第三次科技革命使社会发展进入信息时 代,劳动方式日益自动化和智能化,极大 地提升了社会生产力. ８．“福利国家”的建立,在缓和收入分配不 平等,保持社会稳定方面起到一定积极 作用. ◆[知识点一]　冷战与国际格局的演变 １．１９４９年１月,杜鲁门总统发表继任总统的就 职演说,提出“新的大胆的计划”,即技术援 助和开发落后地区的计划.该计划 (　　) A．推动了欧洲各国的技术合作 B．成为美国推行冷战政策的工具 C．促进了美国经济的快速发展 D．给予了希腊和土耳其紧急援助 ２．如图是二战后初期苏联的一幅宣传画. 该作品 (　　) A．客观反映了美国现状 B．批评美国种族隔离政策 C．受到冷战思维的影响 D．表达对美元霸权的不满 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２２ ３．下表是美国与西欧对苏联、东欧国家贸 易出口额比较　(单位:百万美元) 年份 美国对苏联、 东欧国家 西欧对苏联、 东欧国家 １９４８年 ３９７ ５８２ １９４９年 １４５ ７６５ １９５０年１—６月 ４１ ２６８ 上表作为直接论据,可用来探究的论题是 (　　) A．马歇尔计划的出台及其历史背景 B．两极格局与西方国家滞胀的根源 C．世界贸易与布雷顿森林体系形成 D．欧洲市场与资本主义阵营的分化 ４．１９５８年６月,法国总统戴高乐要求在北 约组织内建立美、英、法三国联合领导机 构,替代美、英两国的领导体制.同时, 他反对北约在法国领土上部署导弹,除 非这些导弹置于法国控制之下,并禁止 美国核武器运进法国.戴高乐此举 (　　) A．得到了苏联的大力支持 B．奠定了法国的大国地位 C．反映了西方阵营的分化 D．埋下了北约解体的隐患 ◆[知识点二]　资本主义国家的新变化 ５．１９４６年,英格兰银行实行国有化,开始了英 国国有化的进程.两年时间里,英国煤矿、 民航、铁路、公路、煤气、钢铁、电力等部门相 继完成国有化.这一现象反映出当时英国 (　　) A．扩大了福利政策的覆盖范围 B．经济公有化特色明显 C．生产关系发生了根本性变革 D．加强了对经济的干预 ６．如表反映了战后美国 (　　) 第二次世界大战后美国就业人口分布的变化 经济部门 年份 就业人口占比 农业 １９５０ １２􀆰２％ １９９０ ２􀆰８％ 工业 １９５０ ３４􀆰７％ １９９０ ２５􀆰８％ 服务业 １９５０ ４８􀆰９％ １９９０ ７１􀆰４％ A．农业经济的大衰退 B．工业占据主导地位 C．社会贫富差距扩大 D．社会结构的新变化 ７．(２０２５􀅰山东济南市高一期末)１９７３— １９８３年,发达资本主义国家的国内生产 总值 平 均 年 增 长 率 只 有 ２􀆰４％,仅 为 １９６５—１９７３年年均４􀆰７％的一半,而美 国在１９７４—１９８１年期间的消费物价年 均上涨率为９􀆰４％,联邦德国、法国、英国 和 意 大 利 则 分 别 为 ４􀆰９％、１１􀆰４％、 １５􀆰４％和１５􀆰９％.这一现象推动了 (　　) A．自由主义大行其道 B．产业结构优化升级 C．科学技术突飞猛进 D．生产关系再次调整 ８．(２０２４􀅰广东卷)对抚养未成年人的家庭 进行资助的项目源于罗斯福新政时期, 最初主要的救助对象是白人贫困家庭; ２０世纪６０年代后接受救助的黑人贫困 家庭大幅增加,１９７０年该项目的受益人 中,黑人占了近一半.造成这一变化的 原因可能是 (　　) A．国家干预的减少 B．经济危机日趋严重 C．民权运动的高涨 D．移民问题愈演愈烈 ９．阅读材料,回答问题. 材料一　二战后,昔日的强国德、意、日 被彻底击溃,英法两国在战争中受到严 重削弱,降为“二等”国家,只有美国和苏 联成为世界上最强大的国家.当时苏联 所追求的国家利益的最基本内容是维护 苏联安全,而建立苏联势力范围和确保 苏联在战后的欧洲和世界政治格局中的 优势地位,则是实现国家利益的有效手 段.美国则希望在全世界扩张其影响和 势力,主导国际政治舞台.当时两国在 意识形态方面是根本对立的,苏联极力 伸张共产主义,建立了社会主义阵营;美 国则极力维护资本主义世界的完整性, 推广美式民主制度. ———摘编自赵茜«美苏冷战起源的三个 主要因素» 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３２ 材料二　如图是反映古巴导弹危机的漫 画,漫画中的人物为肯尼迪与赫鲁晓夫. 材料三　有学者指出:“二战以后以美苏 为两极的世界格局的形成和持续,代表 着战后力量均势的出现和保持.在这种 力量均势被打破之前,两极格局具有相 对的稳定性.但是它又因国际力量对比 的不断变化而受到撼动,并且受到逐步 壮大起来的其他力量中心的挑战”. ———[美]斯塔夫里阿诺斯«全球通史» (１)根据材料一,分析冷战格局出现的 原因. (２)材料二中漫画的创作者力图告诉我 们什么? (３)分析说明材料三的观点. １０．(２０２４􀅰山东卷,１４)如表为１９３５—１９５０ 年美国对外投资中私人投资和政府投 资情况统计(单位:亿美元).这两种投 资的结构性变化反映了美国 (　　) 　　　类型 年份　　　　 私人投资 政府投资 １９３５ １３５ １０１ １９４０ １２２ ２２１ １９４５ １４７ ２２２ １９５０ １９０ ３５４ A．恢复经济发展的努力 B．放松了对拉美的控制 C．跨国公司的迅速发展 D．国家安全战略的调整 １１．(２０２４􀅰新课标卷,３５)１９５６年苏伊士运 河危机爆发后,美国大量抛售英镑,导 致英国外汇储备骤减.英国抱怨美国 的行为是对国际货币基金组织宗旨和 精神“不可饶恕的背叛”.最终,英国停 止了 对 埃 及 的 军 事 干 涉 行 动.这 反 映出 (　　) A．美元占据国际货币体系主导地位 B．埃及民族解放运动获得广泛支持 C．布雷顿森林体系走向瓦解 D．西方大国间盟友关系破裂 柏林墙 　　在欧洲,曾经有过一道修筑得十分坚 固但又短命的“长城”———柏林墙.东德政 府根据人民议院１９６１年８月１２日通过的 法令,于８月１２日夜间开始修筑柏林墙,目 的是制止东德居民包括熟练技工大量流入 西德.最初为铁蒺藜围成的路障,后改筑 成两米高、顶上拉着带刺铁丝网的混凝土 墙.在正式的交叉路口和沿线的观察塔楼 上设有警卫.１９８９年下半年,东欧剧变,民 主德国于同年１１月９日,将柏林墙推倒,德 国再次统一. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４２ ６．A　[根据材料“讲述了一位瘦弱的青年被实验改造成 ‘超级战士’对抗德军,随后行侠仗义的故事”可知,美 国人民对德国法西斯侵略的痛恨,说明美国参战具有 群众基础,A 项正确;材料主要说明二战中美国参战 具有群众基础,二战中美国也没有实行孤立主义政 策,二战前期美国实行中立政策,排除B项;二战发展 到了全球阶段的标志是珍珠港事件的发生,而珍珠港 事件发生在１９４１年１２月,题干涉及时间为１９４１年３ 月,时间不符,排除C项;世界反法西斯同盟正式建立 的标 志 是«联 合 国 家 宣 言»的 签 署,材 料 未 涉 及,排 除D项.] ７．C ８．D　[结合所学知识可知,联合国吸取国际联盟的教 训,将制裁侵略的权力集中于安理会,实行形成实质 性事项的决议需要五个常任理事国一致同意的“大国 一致”原则,使和平解决争端和制裁侵略具有更强的 可操作性,D项正确;这一原则并不会形成新的国际 秩序,排除 A项;“大国一致”原则没有强权政治色彩, 排除B项;“避免”一词过于绝对,排除C项.] ９．解析:(１)关于扰乱印度的“煽动者”的典型代表是谁, 由材料“最有势力的英国报纸都在咬牙切齿地谈论扰 乱印度的‘煽动者’,欢迎对印度的民主派政论家采 取”并结合所学可知,１９世纪末２０世纪初印度最活跃 的民主派是提拉克领导的国大党,因此扰乱印度的 “煽动者”的典型代表是提拉克.关于党派的名称及 政治诉求,据所学可知,１９世纪末２０世纪初印度最有 影响力的民主派是印度国大党,它的政治诉求是追求 印度独立. (２)关于甘地能够赢得这样的盛誉的原因,由材料“甘 地自小受印度传统文化熏陶,也受到印度教中有关 ‘非暴力’‘宽容’等思想影响”可知,甘地自小受印度 传统文化熏陶,也受到印度教中有关“非暴力”“宽容” 等思想影响;由材料“核心是真理和非暴力,信条、纲 领、策略路线三位一体,指导了印度民族解放运动”可 知,甘地主义的核心真理和非暴力,指导了印度民族 解放运动;据所学可知,甘地本人强烈的民族意识使 得甘地一直在印度独立的道路上努力. 答案:(１)典型代表:提拉克. 名称及政治诉求:印度国民大会党,追求印度的独立. (２)原因:甘地自小受印度传统文化熏陶,也受到印度 教中有关“非暴力”“宽容”等思想影响;甘地本人强烈 的民族意识;甘地主义的核心真理和非暴力,指导了 印度民族解放运动. １０．D　[根据材料可知,日本社会新的“二战史观”是指 部分影视将日本民众构建成为“战争受害共同体”, 这显然是不符合历史的,二战期间日本民众所遭受 的“东京大轰炸、广岛和长崎原子弹爆炸,以及太平 洋战争”,都是世界人民反对日本法西斯疯狂侵略的 行为,日本这种转移是为了开脱其战争罪责,D项正 确;这种行为与国内右翼势力行为一致,并不是抵 制,排除 A项;材料强调的转移矛盾,开脱罪责,没有 体现军国主义思想,排除 B 项;材料强调的转移矛 盾,开脱罪责,这并不是历史复杂面向的表现,排除 C项.] １１．D　[结合所学内容可知,与一战相比,二战是反法西 斯战争,战争性质的变化使得殖民国家可以通过宣 传号召的方式来鼓动殖民地国家参与二战,D 项正 确;A项表述不严谨,宗主国殖民控制放松的原因是 自身实力下降,排除;非洲人民在一战后就已经不断 觉醒,非洲人民的觉醒并不是他们参与世界大战的 主要原因,排除B项;C项不是主要原因,排除.] 假期作业８ 知能提升台 １．B　[依据材料时间可知,处于美苏冷战时期;依据材 料“杜鲁门”“技术援助和开发落后地区的计划”可知, 美国将援助亚非拉等落后地区,结合所学可知,这实 际上是美国全球称霸战略的体现,成为美国推行冷战 政策的工具,B 项正确;该计划是援助和开发落后地 区,不是欧洲各国,排除 A项;该计划与美国经济发展 关系不大,排除 C项;该计划是援助和开发亚非拉等 落后地区,不是给予希腊和土耳其的紧急援助,排除 D项.] ２．C　[据材料“苏联的宣传画”“美国自由女神:如果这 里有自由,监狱会是什么样子? 言外之意是美国不自 由,像监狱”并结合所学,二战后初期,美苏冷战局面 逐渐形成,美苏难免互相攻击,可得出,该作品受到冷 战思维的影响,C项正确;作品受到当时的国内外环 境、主观因素等影响较大,不一定客观反映美国现状, 排除 A项;据图片中柱子后面的人有白人也有黑人, 体现苏联将美国所有人种作为一个整体,未涉及对种 族隔离的态度,排除 B项;漫画表达的是美国国内并 不像美国宣传的那样民主自由,而是资本主义操纵国 家,漫 画 不 是 批 判 美 元 霸 权 对 世 界 的 危 害,排 除 D项.] ３．D　[题干信息:从１９４８—１９５０年,美国对苏联、东欧 国家的贸易出口额持续降低.西欧对苏联、东欧国家 的贸易出口额先增后减.马歇尔计划的出台是１９４７ 年,探究其历史背景与材料时间不符,A 项错误;两极 格局指美苏为领导的两大阵营对抗,以１９５５年华约 建立为形成的标志.而材料是把美国与西欧作为对 比项,而不是美苏两极格局的对比,B项错误;布雷顿 森林体系形成于１９４４年,国际贸易体系(关贸总协 定)建立于１９４７年,与材料时间不符,C项错误;西欧 与苏联、东欧的经贸联系要比美国与苏联、东欧的经 贸联系密切,表明欧洲市场的内在联系更强.另外西 欧对苏联、东欧的贸易出口额先增后减,与美国一直 降低的步调不一致,体现了西欧不完全跟随美国的脚 步,是资本主义阵营分化的一种体现,D项正确.] ４．C　[据题干“１９５８年６月,法国总统戴高乐要求在北约 组织内建立美、英、法三国联合领导机构,替代美、英两国 的领导体制􀆺􀆺”并结合所学知识可知,二战后,美国成 为资本主义世界的霸主,在北约中占据主导地位.戴高 乐此举反映了法国试图摆脱美国的控制,争取更多的自 主权,这体现了西方阵营内部的分歧和分化,C项正确; 题干中并未提及苏联对此的态度,因此无法判断,排除 A 项;戴高乐此举确实体现了法国追求独立自主的外交政 策,但仅凭这一事件无法断定奠定了法国的大国地位,排 除B项;戴高乐的举动在当时没有直接导致北约解体,北 约至今仍存在,排除D项.] ５．D　[据题干可知主要结论:二战后初期,英国政府实 行国有化政策.结合所学可知,二战后西方资本主义 国家实行国家宏观调控,即政府干预经济的措施,实 行国有化是其中的一种措施,促进了社会经济的恢复 发展,D项正确;福利政策是指资本主义国家为缓解 社会矛盾,对低收入阶层群体的帮助,与国有化政策 无关,排除 A项;二战后资本主义国家是生产资料的 私有制,而不是经济公有化,排除B项;“根本性变革” 说法错误,二战后资本主义国家实行干预经济的措施 是对生产关系的局部调整,仍然是生产资料的私有 制,排除C项.] ６．D　[从材料中美国就业人口的分布来看,农业和工业 比重下降,服务业比重上升,说明第三产业发展迅速, 社会结构发生变化,D 项正确;美国建立的是现代化 大农业,A项说法不符合史实,排除;材料体现的是第 三产业比重较大,排除 B项;材料无法看出美国的贫 富差距,排除C项.] ７．D　[根据材料可知,２０世纪七八十年代,欧美发达资 本主义国家物价上涨率远远高于国内生产总值增长 率,体现了欧美发达资本主义国家通货膨胀严重,这 促使它们调整生产关系以应对经济状况,D 项正确; 自由主义大行其道是在工业革命时期,排除 A 项;产 业结构优化升级是科技革命影响的结果,材料信息无 法体现,排除B项;材料未体现经济对科技发展的作 用,排除C项.] ８．C　[据材料可知,救助政策从开始的主要救助白人家 庭到二战后黑人家庭也在救助之列,并结合所学可 知,二战后美国黑人掀起了民权运动,反对种族歧视, C项正确;救助政策是国家干预的表现,且二战后,美 国实行国家垄断资本主义,加大对国家的干预,排除 A项;二战后５０、６０年代美国经济进入黄金时期,排 除B项;材料未涉及到移民问题,排除 D项.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０５ ９．解析:(１)原因:根据材料“昔日的强国德、意、日被彻 底击溃,英法两国在战争中受到严重削弱”可分析出, 西欧和日本衰落;根据材料“只有美国和苏联成为世 界上最强大的国家”可分析出,美苏两国迅速崛起为 超级大国;根据材料“当时两国在意识形态方面是根 本对立的”可分析出,美苏两国在社会制度和意识形 态上的尖锐对立;根据材料“当时苏联所追求的国家 利益的最基本内容是维护苏联安全,而建立苏联势力 范围和确保苏联在战后的欧洲和世界政治格局中的 优势地位,则是实现国家利益的有效手段.美国则希 望在全世界扩张其影响和势力,主导国际政治舞台” 可分析出,美苏两国在国家利益上存在严重冲突. (２)根据漫画中的“让我们给这玩意儿加把锁吧”,而“这 玩意儿”指的是核战,“我们”代表的是美苏,时间是古巴 导弹危机期间,可以得出,作者主要指出了古巴导弹危机 的积极性,认为古巴导弹危机在一定程度上推动了美苏 在冷战时期抑制核扩散与核战争的爆发. (３)根据材料信息可知,作者强调的是冷战期间世界的变 化,得出观点是美苏两极格局因国际力量对比的不断变 化而受到撼动,并且受到逐步壮大起来的其他力量中心 的挑战.根据所学分析可以得出,其主要表现是欧洲走 向联合、日本的崛起、不结盟运动、中国的发展(或振兴), 这些因素推动世界向多极化发展. 答案:(１)原因:西欧和日本衰落;美苏两国迅速崛起 为超级大国;美苏两国在社会制度和意识形态上的尖 锐对立;美苏两国在国家利益上存在严重冲突. (２)古巴导弹危机在一定程度上推动了美苏在冷战时 期抑制核扩散与核战争的爆发. (３)观点:美苏两极格局因国际力量对比的不断变化 而受到撼动,并且受到逐步壮大起来的其他力量中心 的挑战.其主要表现是欧洲走向联合、日本的崛起、 不结盟运动、中国的发展(或振兴),这些因素推动世 界向多极化发展. １０．D　[根据表格可知,１９３５—１９５０年美国对外投资中 私人投资和政府投资相比,私人投资比例下降,政府 投资上升,这两种投资的结构性变化反映了美国国 家安全战略的调整,即由二战反对法西斯到二战后 与苏联冷战对峙,抢夺世界市场份额,称霸世界,D 项正确;大危机后美国经济在１９４０年左右基本恢复 到大萧条前水平,恢复经济发展说法不能反映材料 结构性投资变化的本质,排除 A项;美国并没有放松 对拉美地区的控制,反而加强了对拉美地区控制,视 拉美地区为美国后院,排除B项;无论是政府投资还 是私人投资,都会促进跨国公司的发展,不能反映这 种结构性变化的本质,排除C项.] １１．A　[根据材料“美国大量抛售英镑,导致英国外汇储 备骤减”并结合所学知识可知,美元与英镑都是国际 货币基金组织的重要货币,美国的行为造成英国外 汇储备骤减,迫使英国停止对埃及的军事干涉,表明 美元占据国际货币基金组织主导地位,A 项正确;埃 及民族解放运动获得广泛支持在材料中未体现,排 除B项;布雷顿森林体系走向瓦解是在２０世纪７０ 年代,排除C项;英国停止对埃及的军事干涉与西方 大国间盟友关系破裂没有必然联系,排除 D项.] 假期作业９ 知能提升台 １．D　[根据材料“建议减少国家规定的计划指标”“赫鲁 晓夫支持其观点”并结合所学可知,说明赫鲁晓夫一 定程度上承认物质利益的作用以及市场成分在体制 内的运用,即赫鲁晓夫探索改革道路,D项正确;材料 未涉及赫鲁晓夫改革的效果,排除 A 项;主流媒体引 导改革方向说法错误,夸大媒体的作用,排除 B项;材 料中的内容包括赫鲁晓夫改革都未突破苏联模式,排 除C项.] ２．A　[根据材料并结合所学知识可知,南斯拉夫的工人 自治制度扩大了企业的自主权,这减少了国家对经济 的干预,A项正确;“消除”的说法过于夸张绝对,排除 B项;南斯拉夫的工人自治制度是减少恶劣国家对经 济的干预,但并没有解决当时的国内矛盾,排除 C项; 南斯拉夫的工人自治制度主要是减少恶劣国家对经济的 干预,但并没有促进经济的持续发展,排除D项.] ３．A　[结合所学可知,赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴 乔夫的改革都是对苏联模式进行的改革,是对生产关 系的局部调整,A 项正确;B项错误,苏联实行的是社 会主义制度,不是资本主义制度;C项错误,赫鲁晓夫 和勃列日涅夫的改革并未否定社会主义制度;D项错 误,赫鲁晓夫和勃列日涅夫没有从根本上突破苏联 模式.] ４．A　[结合所学内容可知,中共十一届三中全会后推行 改革开放,使中国逐渐走上了中国特色社会主义道 路,极大地促进了经济的发展,从而使得从１９８７年到 １９９５年,我国 GDP的年均增长率超过了同期发达资 本主义国家,A项正确;我国 GDP的年均增长率快主 要是因为我国实行了改革开放,并不是西方资本主义 国家的经济进入缓慢增长阶段,排除 B项;亚太地区 的稳定只是影响因素,不是主要原因,排除 C项;中国 经济的快速发展在信息时代到来之前就已经开始,排 除 D项.] ５．B　[根据材料“英国殖民者将宗教信仰作为划分国家 的唯一原则”,这意味着将宗教之间的对立突出了,所 以必然会导致宗教对立与排斥,而印巴分治之后的史 实恰恰说明了这一点,故选 B项;A、C两项不符合史 实,排 除;题 干 强 调 的 是 分 治,而 不 是 统 一,排 除 D项.] ６．C　[根据材料“变革之风已经吹遍这个大陆,不管我 们喜欢不喜欢,民族意识的这种增长是个政治事实. 我们大家都必须承认这个事实,并且在制定国家政策 时把它考虑进去”可知,变革之风吹遍非洲,民族意识 的增长从而导致民族解放运动的兴起,世界殖民体系 趋于瓦解,C项正确;材料主旨反映非洲民族解放运 动高涨,未涉及不结盟运动兴起,排除 A 项;１９９１年 纳米比亚独立标志着世界殖民体系彻底崩溃,排除 B 项;材料主旨反映非洲民族解放运动高涨,没有体现 国际经济旧秩序瓦解,排除 D项.] ７．A　[根据材料可知,１９６０年２月,阿根廷、巴西、墨西 哥等１１国成立了拉丁美洲自由贸易协会,同年１２月, 危地马拉等５国成立中美洲共同市场,从此揭开了经 济一体化的序幕,这些组织取消了成员国间的关税壁 垒,又加强了能源、自然资源、金融和科技方面的合 作.１９８６年,巴拿马、墨西哥、秘鲁、阿根廷等８国建 立了一个有广泛代表性的高级磋商协调机构,以解决 本地区的问题.这反映了拉美一体化从单纯的经济 一体化向政治一体化和多层次方向发展,A 项正确; 第二次世界大战后,亚非拉地区的民族解放运动进一 步发展,推动了世界殖民体系的瓦解,排除 B项;经济 全球化是指贸易、投资、金融、生产等活动的全球化, 即生产要素在全球范围内的最佳配置.从根源上说 是生产力和国际分工的高度发展,要求进一步跨越民 族和国家疆界的产物.“经济全球化的进程不断加 快”与题意无关,排除C项;世界多极化是指一定时期 内对国际关系有重要影响的国家和国家集团等基本 政治力量相互作用而朝着形成多极格局发展的一种 趋势,是对主要政治力量在全球实力分布状态的反 映.“世界多极化趋势的不断加强”与题干信息无关, 排除 D项.] ８．D　[根据设问“从生产力发展的角度”及所学可知,二 战后随着第三次科技革命的发展,生产力发展水平提 高,劳动者的素质也普遍得到提高,从而推动经济发 展,D项正确.] ９．解析:(１)第一小问寓意,结合材料一漫画时间及内容 “１９５９年的漫画«被缚的非洲人弯曲地蜷缩在非洲地 图中,准备挣脱他的枷锁»”并结合所学知识可知,二 战结束后,非洲民族解放运动发展,非洲即将挣脱枷 锁,走向民族独立,体现了这时期民族解放是不可抗 拒的历史潮流.第二小问背景,结合材料一漫画时间 及内容“１９５９年的漫画«被缚的非洲人弯曲地蜷缩在 非洲地图中,准备挣脱他的枷锁»”并结合所学知识可 知,非洲国家长期受殖民国家奴役;二战后,民族解放 运动高涨,非洲人民的民族意识进一步觉醒,争取民 族独立. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １５