假期作业7 GREEN LIVING(I)-【快乐假期】2025年高一英语暑假大作业（北师大版）

假期作业７　GREENLIVING(Ⅰ) No．１ 基础知识———写与背 Ⅰ．写作句型练 (七)　宾语从句 　　 宾语从句在复合句中起宾语作用,它 既可作谓语动词的宾语,也可作介词、非谓 语动词的宾语. １．Thekindmanalwaysconsiders whathecandotohelpothers 　　　　　　　　 　　　　　　　 　宾语(从句) ． ２．Hehasastrongbeliefin whateverhiswifesays 　　　　　　　　 　　　　　　　 　宾语(从句) ． １．我认为看太多电视对人的健康有害. 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ２．我不知道他在哪所学校读书. 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ３．她不知道谁首先发现了美洲大陆. 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ４．你能告诉我最近的邮局在哪儿吗? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ５．你知道他将于什么时候动身去香港吗? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Ⅱ．单词分类记 一、写作单词 １．　　　　 [̍əʊʃn]n．海洋 ２．　　　　[smɒ􀱹]n．雾霾 ３．　　　　 [̍dezət]n．沙漠 ４．　　　　 [In̍dʌstriəl]adj．工业的 ５．　　　　[̍trænspɔːt]n．交通运输系统, 运输方式 ６．　　　　[̩riː̍saIkl]vi．&vt．再利用,回 收利用 ７．　　　　[̍bɒðə(r)]vi．&vt．费心,麻烦 ８．　　　　 [fɜːm]adj．坚实的;稳固的 二、拓展单词 １．　　　　[̍ɡləʊbl]adj．全球的,全世界的 →globen．地球;地球仪 ２．　　　　　 [Ik̍stI􀱻kʃn]n．灭绝→extinct adj．灭绝的,绝种的;熄灭的vt．使熄灭 ３．　　　　[sə̍luːʃn]n．解决办法→solve vt．解决;解答 ４．　　　　[I̩lek̍trIsəti]n．电→electrical adj．有关电的;电气科学的→electrician n．电工;电气技师 ５．　 　 　 　[̍bæləns]n．平衡 →balanced adj．平衡的 ６．　　　　[fɜːm]adj．坚实的;稳固的→ firmlyadv．坚定地;坚信地 ７．　　　　　[faʊn̍deIʃn]n．基础;地基→ foundvt．创立,建立 →foundern．创立 者,创办者,创建者 ８．　　　　[In̍vɒlv]vt．参与;包含 →inＧ volvedadj．有 关 的;卷 入 的 →involveＧ mentn．参与;牵连 Ⅲ．短语双向记 １．　　　　　　　　　尽自己所能做某事 ２．　　　　　　　　　　　　懒得做某事 ３．　　　　　　　　全世界 ４．　　　　　　因􀆺􀆺而遭受痛苦 ５．　　　　　　　　有影响,使不同 ６．　　　　　采取行动 ７．setup　　　　　　　　 ８．inadditionto　　　　　　　　 ９．becommittedto　　　　　　　 １０．forinstance　　　　　　　 １１．saytooneself　　　　　　　 １２．berootedin．．．　　　　　　　 Ⅳ．经典句式记 １．reason作先行词的定语从句 Thesecondsectionexplains　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 (造成不同种类的污染的原因)． ２．which引导非限制性定语从句 Wealknowthattherearevarioustypes ofpolutionaroundus,　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 (这会造成各种各样的环境问题)． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １３ ３．感叹句 　　　　　　　　　　　　(多么漂亮 的花园啊)! ４．leave＋宾语＋宾语补足语 Wel,sayyou 　　　　　　　　　　 (让水一直流)whileyoubrushyourteeth． ５．动词不定式作目的状语 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　(为了激励年 轻人行动起来保护环境),animalsand theircommunity,Roots&ShootswasesＧ tablished． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 No．２ 基础技能———练与悟 Ⅰ．单词拼写 １．Theshowwasheldtoencouragestudents to　　　　(回收,再利用)theirrubbish andprotecttheenvironment． ２．Idon􀆳thavetocatchpublic　　　　　 (交通)toschool,whichreducestherisk ofinfection． ３．Sincethe１９４０s,southernCaliforniahas hadareputationfor　　　　(雾霾)． ４．ShegaveahairＧraisingaccountofheresＧ capethroughthe　　　　　(沙漠)． ５．What　　　　(费心)memostishowI cangetsomuchmoneyfortheproject． ６．The　　　　(海洋)wavesareslowly eatingawaythecoastalrocks． Ⅱ．单句语法填空 １．TheteacheraskedmetothinkofabetＧ ter　　　　　(solve)totheproblem． ２．Somesharkspeciesarenowindangerof 　　　　　(extinct)duetoseriouspolＧ lutionoftheocean． ３．Thefundprovides moneytocleanup chemicalypoluted 　　　　　(indusＧ try)sites． ４．Withtheaveragetemperaturegoingup bymorethan１􀆰５degrees,thereissolid evidenceof　　　　(globe)warming． ５．Polutioncanhavedisastrouseffectson thedelicately　　　　　(balance)ecoＧ system． ６．Itwasonelookattheoldphoto,andI 　　　　　　　　(transport)backto childhood． ７．Theirinventionshavecontributedtothe developmentof　　　　　(electricity) engineering． ８．Thepencilsaremadefrom 　　　　　(reＧ cycle)paper．Whenyousharpenthem,they turnintocolorfulpapershavings(碎屑)． ９．Weare　　　　(firm)opposedtohelpＧ ingtheyoungmanaddictedtoalcohol． １０．The　　　　　(found)ofthecompaＧ nymarksanexcitingtimeininformation technology． Ⅲ．用所给短语的正确形式填空 doone􀆳spartforsth．;can􀆳tbebotheredto dosth．;alaroundtheworld;sufferfrom; makeadifference;takeaction;setup;in additionto １．IknowIshouldnoteatouttoooften,but Ijust　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 cookformyself． ２．Everyoneshould 　 　 　 　 　 　 our countrytobecomebetter． ３．　 　 　 　 　 　 　 　,thesearrangeＧ ments,extraambulanceswilbeonduty untilmidnight． ４．Wecan􀆳tjustsithereanddonothing． Wehaveto　　　　　　　　　　 ! ５．Shehas　　　　avoluntaryorganizaＧ tionprovidinghelpfortheelderly． ６．̀Onlyifweknowwhatwedoinourdaily lifecanwe　　　　　　　　　　　　． ７．Touristscomefrom 　　　　　　　　 　　　　　　　　toseeNiagaraFals． ８．Wedon􀆳thesitatetogiveourlivesfor ourcountry,letalone 　 　 　 　 　 　 hardships． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２３ Ⅳ．根据提示补全句子 １．男孩们正在操场上玩耍.多么温暖的场 景啊! (感叹句) Theboysareplayingontheplayground． 　　　　　　　　　　　　　　! ２．他们绘画作品中存在的东西常常让我陷 入沉思.(leave＋宾语＋宾语补足语) Whatexistsintheirpaintingworksoften 　　　　　　　　　　　　． ３．我的意见与我的班长相反,这引起了我 们之间的激烈讨论.(which引导定语从 句) Myopinionwasoppositetomymonitor􀆳s, 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　． ４．我去那里的唯一理由就是想看看我的老 朋友.(reason作先行词的定语从句) 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　Iwantedtomeetmyoldfriends． ５．为了谋生,他不得不日夜劳作.(动词不 定式作目的状语) 　　　　　　　　,hehadtoworkday andnight． Ⅴ．基础语法练(动词Ｇing形式和动词Ｇed形式) 同义句转换 １．Thesunshinesbrightlyinthesky,and givesuslightandheat． →Thesunshinesbrightlyinthesky,　 　　　　　　　　　　　． ２．Whenpeopleaskedthe man whatthe tripmeanttohim,hesaiditwas“anexＧ perienceofalifetime”． →　 　 　 　 　whatthetrip meantto him,themansaiditwas“anexperience ofalifetime”． ３．Afterhehadworkedfortwodays,Steve managedtofinishhisreportonschedule． →　　　　　　　　　　　　　　　, Stevemanagedtofinishhisreporton schedule． ４．Thewitnesswhowasquestionedbythe policejustnowgaveverydifferentdeＧ scriptionsofthefight． →Thewitness　　　　　　　　　　　 　　　gaveverydifferentdescriptionsof thefight． ５．IfyoucompareQuebecCitywithother citiesin Canada,itseems morelikea charmingEuropeanvilage． →　　　　　　　othercitiesinCanada, QuebecCityseemsmorelikeacharmingEuＧ ropeanvilage． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 No．３ 素养提升———感与知 Ⅰ．完形填空 Oneevening,CatherinewasathomeasusuＧ al．Asher　１　swungbetweenwhatshewasgoＧ ingtodowithherlifeandherdinnerplansforthe evening,shewasunexpectedly　２　byanurgent calfromhersister“Getoverhere! TurnonNBC andchecktheseguysout．Theyarejustlike you．”OneFacebookmessageandaphoneinterＧ viewlater,Catherine　３　herselfonabuswith ８strangersinthemiddleoftheswelteringdesert ofUtah,pickinguptrashand　４　awarenessof zeroＧwasteandclimatechange． Withadeep　５　oftheenvironmentanda desiretomakea　６　,Catherine,Davey,anda １．A．memory　　　B．balance C．thoughts D．position ２．A．blamed B．interrupted C．moved D．frightened ３．A．rejected B．cheered C．found D．taught ４．A．abandoning B．shaking C．raising D．ilustrating ５．A．pride B．trust C．tension D．love ６．A．difference B．promise C．mistake D．plan 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３３ groupofself　７　“environmentalpickＧupartＧ ists”wentonacoasttocoastroadsidetrashpickＧ up．Astheywalkedsometimesonly　８　０􀆰９miＧ lesonanentiredaythey　９　andsteadilymade their way acrossthe United Statesforthree years,pickingupatotalof２０１,６７８poundsof trash． CatherineandDavey 　１０　wonderfulstoＧ riesofhopeandinspirationwithusthatfueled theirefortstocontinuetheirjourney．Afterspending weekssilently　１１　howshewouldhaveenough moneytofly homefor hertwoＧweek spring break,Catherinefoundablank,unidentifiedenＧ velope　１２　with＄８５０cashinthedesert,just enoughtogetherhomeandback．Aftertheirbus 　１３　outsideofDenver,theyunexpectedlygot 　１４　andarrivedin Yosemite NationalPark threeweekslater,justintimeforthe“Yosemite Facelift”wherevolunteersfromaloverthestate cametogetherwitha　１５　ofcleaninguptrash aloverthepark．Together,theirteamlearnedto simplydevotethemselvestotheirtask,andsurrenＧ dertothejourney． ７．A．corrected B．described C．repeated D．discovered ８．A．driving B．fixing C．riding D．covering ９．A．slowly B．secretly C．helplessly D．frequently １０．A．heard B．shared C．wrote D．read １１．A．worryingaboutB．replyingto C．dependingonD．meetingwith １２．A．equipped B．supplied C．decorated D．filed １３．A．setoff B．brokedown C．headedfor D．heldon １４．A．rest B．practice C．understanding D．help １５．A．purpose B．question C．decision D．lesson 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Ⅱ．应用文写作 假定你是校学生会主席李华,为了更 好地保护环境,你代表学生会向全校学生 (包括英国交换生)用英语写一份“NoBotＧ tledWaterCampaign”倡议信. 内容包括: １．问题; ２．原因; ３．措施. 注意:１．词数８０左右; ２．开 头 和 结 尾 已 给 出,不 计 入 总 词数. 提示词:campaign活动 Dearfriends, 　 　 　 　 　 　 　 　 StudentUnion 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　　　　　　　　　　　　 ChinesePainting(国画) 　　Chinesepaintingcanbetracedback topaintingson Neolithicpotterysixor seventhousandyearsago．Sincesimilar toolsandlineswereusedfortheearliest paintingand writing,paintingissaidto havethesameoriginascaligraphy(书 法)．Thus,ChinesepaintingsusualyinＧ tegratepoetryorcaligraphywiththemes thatincludefigures(人 物),landscapes, flowers,birdsandotheranimals． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４３ １３．B　[根据上文“Herbodymaybeincomplete,buther spiritis　　１３　　．”可知,此处表示她的精神是完整 的.故选B项.] １４．C　[根据上文“Sheisfulofbeliefinherownabilities” 以及下文“foranyonetryingtoclimboveror　　１５　　 theirowndifficulties．”可知,她是任何希望跨越或者消 除障碍的人的榜样.故选 C项.] １５．D　[根据下文“theirowndifficulties”可知,此处表示消 除他们自己的障碍.故选 D项.] Ⅱ．[语篇解读]　本文是一篇说明文.文章主要介绍了北 京胡同的发展历史、建造作用以及当前的状况等. １．Surrounding　[考查非谓语动词.分析该句结构可知, many前面的部分为状语,surround在句中作非谓语;且 主语 many代指“胡同”,和动词surround之间是逻辑上 的主谓关系,应用动词Ｇing形式.故填Surrounding.] ２．dynasties　[考查名词的单复数.根据该句中的“Yuan, MingandQing”可知,该处指三个朝代,dynasty为可数 名词,该处用复数形式.故填dynasties.] ３．The　[考查定冠词.根据该句中的“ofthecityBeijing” 可知,该 处 特 指 “北 京 城 的 中 心”,应 用 定 冠 词. 故 填 The.] ４．closed　[考查词性转换.根据句子结构和空后的名词 “China”可知,空处修饰该名词,表示“闭关自守的”,应用 形容词.故填closed.] ５．their　[考查代词.根 据 空 后 的 名 词 短 语“formerneat arrangement”可知,空处修饰该名词短语,应用形容词性 物主代词.故填their.] ６．wereimproved　[考 查 动 词 的 时 态、语 态 和 主 谓 一 致. 该句主语为“hutongconditions”,和动词improve之间是 被动关系,故用被动语态;根据该句中的时间状语可知, 该句介绍 过 去 发 生 的 事 情,故 用 一 般 过 去 时.主 语 为 hutongconditions,谓语动词用复数形式.故填 wereimＧ proved.] ７．down　[考 查 介 词.pul down 为 固 定 搭 配,意 为 “拆 毁”.故填down.] ８．both　[考查固定搭配.both．．．and．．．为固定搭配,意 为“两者都􀆺􀆺”.故填both.] ９．third　[考查数词.该处指“在北京市区的胡同中的房 子占整个地区的三分之一”,分母用序数词,故填third.] １０．havesurvived　[考查动词的时态和主谓一致.根据该 句中的“stiloccupy”可知,该空表示过去的动作一直持 续到现在,故用现在完成时.主语为hutongs,谓语动词 用have.故填havesurvived.] 假期作业７ 基础知识———写与背 Ⅰ．１．IthinkwatchingTVtoomuchisbadforpeople􀆳shealth． ２．Idon􀆳tknowwhichschoolheisin． ３．Shedoesn􀆳tknowwhofirstdiscoveredAmericanContiＧ nent． ４．Couldyoutel mewherethenearestpostofficeis? ５．DoyouknowwhenheisleavingforHongKong? Ⅱ．一、１．ocean　２．smog　３．desert　４．industrial ５．transport　６．recycle　７．bother　８．firm 二、１．global　２．extinction　３．solution　４．electricity ５．balance　６．firm　７．foundation　８．involve Ⅲ．１．doone􀆳spartforsth．　２．can􀆳tbebotheredtodo sth．　３．alaroundtheworld　４．sufferfrom　５．makea difference　６．takeaction　７．成立;设立;搭建 ８．除了􀆺􀆺之外(还)　９．致力于;献身于　１０．例如　１１． 自忖,自言自语　１２．植根于 Ⅳ．１．thereasonsthatcausedifferenttypesofpolution　 ２．whichmaycausedifferentkindsofenvironmentalprobＧ lems　３．Whatabeautifulgarden　４．leavethetaprunning ５．ToinspireyoungpeopletotakeactionfortheenvironＧ ment 基础技能———练与悟 Ⅰ．１．recycle　２．transport　３．smog　４．desert ５．bothers　６．ocean Ⅱ．１．solution　２．extinction　３．industrial　４．global ５．balanced　６．wastransported　７．electrical　８．recycled 　９．firmly　１０．foundation Ⅲ．１．can􀆳tbebotheredto　２．dohispartfor　３．InaddiＧ tionto　４．takeaction　５．setup　６．makeadifference　 ７．alaroundtheworld　８．sufferfrom Ⅳ．１．Whatawarmsceneitis　２．leavesmelostinthought 　３．whichledtoheateddiscussionbetweenus　４．TheonＧ lyreasonwhyIwenttherewasthat　５．Tomakealiving Ⅴ．１．givinguslightandheat　２．Whenasked　３．Having workedfortwodays　４．questionedbythepolicejustnow 　５．Comparedwith 素养提升———感与知 Ⅰ．[语篇解读]　本文是一篇记叙文.文章主要讲述了为 了保护环境,一群自称“环保拾荒艺术家”的人沿着海岸公 路边捡垃圾的故事. １．C　[根据句意,是她的“思绪”在她的生活和晚餐计划之 间摇摆不定,故选 C.] ２．B　[根据前一句,她的思绪正在她的生活和晚餐计划之 间摇摆不定,姐姐的电话“打断”了她的思绪,故选B.] ３．C　[句意:一条Facebook信息和一次电话采访之后,凯 瑟琳发现自己和８个陌生人坐在一辆公交车上,置身于 犹他州酷热的沙漠之中.凯瑟琳在 NBC上看到了自己 和八个陌生人的身影,故选 C.] ４．C　[凯瑟琳及同行人在沙漠中捡垃圾的行为,是为了提 高人们的环保意识.raiseawareness意为“提高意识”. 故选 C.] ５．D　[这里强调凯瑟琳等人的行为动机,表示“对环境深 深的爱”,故选 D.] ６．A　[makeadifference“有影响,有关系”,此处表示“想 要有所作为的愿望”.故选 A.] ７．B　[他们把自己描述为“环保拾荒艺术家”,故选B.] ８．D　[此题表示“走了０􀆰９英里路”,故选 D.] ９．A　[有时他们一整天就走了０􀆰９英里路,所以比较缓 慢.故选 A.] １０．B　[凯瑟琳和戴维将自己经历过的故事告知我们,属 于“分享”,故选B.] １１．A　[根据下文“＄８５０cashinthedesert,justenoughto getherhomeandback”可知凯瑟琳钱不充足,所以应该 选“担忧”,故选 A.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５６ １２．D　[句意:她在沙漠里发现了一个空白的、身份不明的 信封,里面装着８５０美元现金.故选 D.] １３．B　[这里表示“他们的车坏掉了”.故选B.] １４．D　[当他们的车抛锚时,有人给他们提供了“帮助”,故 选 D.] １５．A　[这里表示“怀着清扫公园里所有垃圾的目的,他们 聚到了一起”,withapurposeof意为“带着􀆺􀆺目的”, 故选 A.] Ⅱ．[参考范文] Dearfriends, Wearewritingthislettertoraiseyourawarenessof theneedtoourplanet．YoucanhelpsimplybyparticiＧ patingintheNoBottledWaterCampaign． ScientificresearchshowsthatmilionsoftonsofplasＧ ticareusedworldwidetomakewaterbottleseachyear． Theplasticcantakehundredsofyearstobreakdown．So wewouldliketosuggestyoutakingthefolowingsteps． １．Carryyourwaterinareusablebottle．Inthisway, youdon􀆳tneedtobuybottledwater． ２．Ifyouhavetobuyaplasticbottledbeverage,recycle thebottleafteruse． ３．Askyourfamilymembersandfriendstotakepartin thiscampaign． Everyoneisresponsibleformakingourplanetcleaner andbetterbydoingwhatwecan．Let􀆳sstartnow． StudentUnion 假期作业８ 基础知识———写与背 Ⅰ．１．Thequestioniswhetherheisabletodoitalone． ２．Thatiswhyhedidn􀆳tpasstheexam． ３．XiaoLiisnolongerwhatheusedtobe． ４．Whathewantstoknowiswhichdresssheshouldbuy． ５．Whatistroublingusiswhenwecangettoknowthedetails． Ⅱ．一、１．poster　２．occur　３．slim　４．overcome　５．forＧ mer　６．current　７．ordinary　８．therefore　９．destination 　１０．attitude 二、１．organiser　２．proposal　３．survival　４．determination 　５．disappear　６．official　７．container　８．majority ９．annualy　１０．polutant Ⅲ．１．comeupwith　２．takepart(in)　３．cutbackon ４．tosumup　５．prevent．．．from．．．　６．bereferredtoas ７．因为 　８．关闭　９．导致　１０．变得受􀆺􀆺的欢迎 １１．作为􀆺􀆺而出名　１２．因为　１３．为􀆺􀆺负责任 Ⅳ．１．untilaterribleeventoccurred　２．makeherson􀆳s dreamcometrue　３．sothatsomeoneelsecouldthentakeit anduseitfromthere　４．moreandmorecities　５．Asthe diagramshows 基础技能———练与悟 Ⅰ．１．slim　２．overcame　３．Therefore　４．occurred ５．ordinary　６．current　７．attitudes　８．destination Ⅱ．１．survival　２．proposal　３．officialy　４．majority ５．indication　６．annualy　７．polutant　８．flooding ９．container　１０．disappearance Ⅲ．１．cameupwith　２．Thanksto　３．takeresponsibility for　４．Tosumup　５．takepartin　６．contributeto ７．turnoff　８．cutbackon　９．prevent　from　１０．asareＧ sultof Ⅳ．１．makesmedoexercise　２．continuedtorununtil ３．isgettingcoolerandcooler　４．sothatyoucanmakeful preparationsforit　５．Asisknowntousal/Aswealknow Ⅴ．１．n．功能;v．起作用,运转　２．v．预订;n．书　３．v．学 习;n．书房　４．n．散步;v．走　５．v．放慢　６．n．中断 ７．n．必要　８．v．梦想　９．v．进球　１０．v．导致 素养提升———感与知 A．[语篇解读]　本文是一篇记叙文.文章主要讲述了一 位八岁的男孩 SimonCane为环保做出的实际行动———和 爸爸一起跑步去上学. １．D　[细节理解题.根据第一段“WhenSimonCanewas inthesecondgrade．．．P．S．８１,intheBronx．”以及“So Simonconvincedhisparentstostart．．．andother‘green’ measures．”可知,当SimonCane上二年级的时候,他开 始学习人类对环境的所有影响,把那些课堂上所学的内 容铭记于心,并且采取“绿色”措施保护环境,这使得他 跟他的同学不同.故选 D项.] ２．A　[推理判断题.根据第二段“AsSimongotbigger．．． So,mostofthetimetheydrovethe１􀆰５milestoschool．”以 及第三段“Butin２０１９,whenSimonwasgoingintothird grade,the８ＧyearＧoldcameupwithanewwaytohelpthe planet:runningthe１􀆰５milestoP．S．８１．”可推知,二年级 时 SimonCane主要是坐车去上学.故选 A项.] ３．C　 [推 理 判 断 题.根 据 第 四 段 “‘Tobehonest,I thoughthe􀆳dblink(眨眼)afteritgotrealycoldorrainy, butheneverdid,’Jonathansaid．”可知,SimonCane比预 料的要坚强.故选 C项.] ４．B　[标题归纳题.阅读全文,尤其是根据第一段“When SimonCanewasinthesecondgrade．．．andrealytook thoseclassroomlessonstoheart”以 及 最 后 一 段 “Since thestart．．．Theysoonbecameknownas‘thefamilythat runstoschool．’”可知,本文主要讲述八岁的男孩 Simon Cane很重视环保,并且为环保做出的实际行动———和爸 爸一起跑步去上学.故选B项.] B．[语篇解读]　本文是一篇说明文.文章主要介绍了由 于世界各地的这些政府禁令,塑料垃圾正在消失,但仍有 许多工作要做或未做.文章也介绍了世界塑料垃圾的数 量和处理塑料垃圾面临的问题等. ５．D　[细节理解题.根据第二段中“Slowlybutsurely,the worldisenteringabrighterfutureasmoreandmorecounＧ triesfolow．Butthere􀆳sstilalotofworktobedone—or undone．”可知,解决塑料垃圾问题有很长的路要走.故 选 D.] ６．B　[细节理解题.根据第三段中“Sincethe１９５０s．．．in theenvironment．”可知,自２０世纪５０年代以来,约８３亿 ×６０％≈５０亿吨塑料垃圾被排放到环境中.故选B.] ７．D　[推 理 判 断 题.根 据 倒 数 第 二 段 中 “Whilerecent studiesof．．．thebestwaytodealwithourenvironmental stressisthroughdecrease．”可推知,减少塑料垃圾仍然 是处理塑料最好的方法.故选 D.] ８．A　[词义猜测题.根据最后一段中“In２０２０,NewYork Citybegantoban．．．tointroducethisidea．”以及画线词上 文“Backin２００２,Bangladeshbecamethefirstcountryto”和 后文“aplasticbagban”可知,２０２０年,纽约市开始禁止塑 料袋.但这并不是美国第一个禁止使用塑料袋的州.事 实上,美国甚至不是第一个引入这种想法的国家,因为早 在２００２年,孟加拉国就成为第一个实施塑料袋禁令的国 家.故画线词意思是“实施”.故选 A.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６６