假期作业3 THE ADMIRABLE(I)-【快乐假期】2025年高一英语暑假大作业（北师大版）

假期作业３　THEADMIRABLE(Ⅰ)　　　　　　　　 No．１ 基础知识———写与背 Ⅰ．写作句型练 (三)　句子的种类Ⅱ 类型 选择疑问句和反意疑问句 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 １．选择疑问句→提出两种或两种以上的情 况作为供选择项,供选项的最后两部分 用or连接,读时前一部分用升调,后一部 分用降调. ２．反意疑问句→在陈述句后附上一个简短 问句,表示说话者对所叙述事实虽有一 定见解,但没把握,提出相反的疑问,希 望得到对方证实.其结构是:前肯后否, 前否后肯. １． Which特殊疑问词 color do 助动词 you 主语 like 谓语动词 better,white or 连接词 red? ２．It主语 was 系动词 verycold 表语 　 yesterday 时间状语 , wasn􀆳t 系动词 it? 主语 １．她在玩还是在工作? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ２．这个周末你待在家里还是外出? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ３．昨天你们开了一个班会,是吗? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ４．明天一定要按时到达这儿,好吗? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ５．你不会待在那儿,是吗? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 Ⅱ．单词分类记 一、写作单词 １．　　　　　　 [rI̍m􀱷kəbl]adj．不寻常 的;显著的;非凡的 ２．　　　　 [kə̍rIə(r)]n．职业,事业 ３．　　　　　 [̩dʒenə̍reIʃn]n．一代(人) ４．　　　　 [rI̍fɔːm]n．改革;改进 ５．　　　　 [ə̍wɔːd]vt．授予;给予 ６．　　　　　 [kə̍mIti]n．委员会 ７．　　　　 [􀱹eIn]v．获得,赢得,取得;受 益n．好处;利益 ８．　　　　 [I̍stæblIʃ]vt．建立,设立 ９．　　　　 [̍lItrətʃə(r)]n．文献资料;著 述;文学 １０．　　　　　 [rI̍sɔːs]n．物力;资源 二、拓展单词 １．　　　　　 [̍ædmərəbl]adj．令人钦佩 的;极其出色的→admirevt．钦佩;欣赏 →admirationn．赞美,钦佩 ２．　　　　　 [In̍telIdʒənt]adj．聪敏的; 有智慧的→inteligencen．智力,才智;情 报;理解力 ３．　　　　　 [̍dʒenərəs]adj．无私的;慷 慨的;大方的→generosityn．宽大或慷慨 之行为;宽宏大量 ４．　　　　　 [krI̍eItIvlI]adv．创造性地; 有创造力地→creativeadj．创造(性)的; 有创造力的→createvt．创造;创作;创建 →creationn．创造;作品;创作 ５．　　　　　[I̍fektIv]adj．有效的,产生 预期效果的→effectn．影响;效应 ６．　　　　　 [̩rekəg̍nIʃn]n．表彰;赞扬→ recognizev．认识;承认;认出;意识到 ７．　　　　 [̩lImItId]adj．有限的→limit n．极限;限制;v．限制;限量→limitation n．限制;局限 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １１ ８．　　　　 [I̍ventʃuəli]adv．最终;终于→ eventualadj．最后的;最终的 ９．　　　　 [̍wIzdəm]n．知识,学问;智慧 →wiseadj．充满智慧的;明智的 １０．　　　　 [əd̍v􀱷ns]n．发展;进步→adＧ vancedadj．先进的;高级的;高等的 Ⅲ．短语双向记 １．　　　　　 灭火 ２．　　　　　 努力争取,为􀆺􀆺斗争 ３．　　　　　心里已有􀆺􀆺 ４．　　　　　　 偶遇 ５．　　　　在危险中 ６．apartfrom　　　　　　 ７．withthehelpof　　　　　 ８．leadto　　　　　　 ９．onebyone　　　　　　 １０．benotedfor　　　　　　 Ⅳ．经典句式记 １．sb．spend＋时间/金钱＋(in)doingsth． Theyalso　　　　　　　　　　　　 (花很 多 时 间 帮 助)peoplewhoarein danger． ２．notonly ．．．butalso ．．．不 但 􀆺􀆺 而 且􀆺􀆺 They　　　　　　　　　　　　 (不但 灭火),　　　　　　　　　　 (而且还 拯救)peoplewhoareindanger． ３．动词不定式作主语 　　　　　　　　　　　　 (要成为一 个受人尊敬的人)doesn􀆳tonlymeanto fightalthetime． ４．thefirst/second/．．．(＋名词)＋动词不 定式 ThewomanwasTuYouyou,　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 (中国第一位获得诺贝 尔奖的女科学家)forherwork． ５．thereasonwhy．．．is/wasthat．．． “􀆺􀆺的原因是􀆺􀆺” 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 (这项任务困难的原因是)the teamhadlimitedresources． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 No．２ 基础技能———练与悟 Ⅰ．单词拼写 １．Every 　　　　　　(一代人)hasthe dutytopassdownheritageofknowledge fromthepast． ２．Thisisquitea 　 　 　 　 　 (显 著 的) changereflectingtheseriousnessofthe crisis． ３．Alofthese 　　　　 (改进)maybe necessary,buttheytaketimetohavean impact． ４．Whatpuzzlesmemostabouttheplayis howweshoulduseproper　　　　 (舞 台)languagesfordifferentroles． ５．Onlywhenheconqueredhisinnerfear didhe 　 　 　 　 (获 得)anewfound senseofaccomplishmentandselfＧconfiＧ dence． ６．Adog􀆳seatinghabitrequiresregulartraining beforeitisproperly　　　　　 (建立)． ７．Theyhaveofferedgreatsupporttousin termsofmaterial　　　　　 (资源), fundingandtechnology． ８．The　　　　　　(委员会)isconcerned aboutplayers􀆳behaviour,especialyarＧ guingwithreferees． ９．Thegroupwasn􀆳tabletointerestthem inreproducing　　　　　(文学)specifＧ icalyforwomen． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２１ Ⅱ．单句语法填空 １．Itisdiligenceratherthan　　　　　　 (inteligent)thatplaysamoreimportant roleinhiscareer． ２．I􀆳msorrytosaythatIcan􀆳tfinishthe workwithinthe　　　　(limit)time． ３．Itisagreedthatreadingwidelyisoneof themost　 　 　 　 　(effect)waysto enlargeourvocabulary． ４．A U．S．companyhasdevelopedfacial 　　　　　 (recognize)softwarethat canhelppolice． ５．Herroundfigure,seenintheTangDyＧ nasty,musthavebeenconsideredthe 　　　　　(admire)image． ６．Ihavepleasureinintroducingtoyouthe manwithoutwhose　　　　　(generＧ ous)yourclubwouldceasetoexist． ７．Itbringsoutthe　　　　　(create)in youbecauseyouhavetorespond． ８．Whatpoorcountriesneed mostisnot moneybut　　　　　(advance)techＧ nology． ９．What􀆳smore,readinggoodbooksbroadens ourhorizonsandgivesus 　 　 　 　 　 (wise)aswel． １０．　　　　　(eventual),theChinesereＧ searchersfoundthecureformalariasucＧ cessfuly． Ⅲ．用所给短语的正确形式填空 putoutfires;fightfor;have．．．inmind; comeacross;indanger;apartfrom;with thehelpof;onebyone １．Themeetingisover,andtheteachersand studentswentout　　　　． ２．　 　 　 　 　 　 hisfriends,hefinaly solvedtheproblem． ３．　　　　　 caringforherchildren,she isstil busylookingforpartＧtimeand fulＧtimeemploymenttohelpherfamily financialy． ４．Everystudent,nomatterhowtalented orhardＧworking,wil 　　　　　　difＧ ficultiesinhisorherstudy． ５．Thenext minute,theporridgeboiled overand　　　　　． ６．Asweal know,manyoldcustomsare 　　　　　ofdyingout． ７．AbrahamLincolncaledonhispeopleto 　　　　　freedomforal． ８．Ifeveryone　　　　loveandhope　　 　　,theworldwilbeabetterplace． Ⅳ．根据提示补全句子 １．我宁愿花时间读小说,也不愿玩电脑游 戏.(sb．spend＋时间/金钱＋(in)doＧ ingsth．) Iwouldrather　　　　　　　　　　　 thanplayingcomputergames． ２．他没有通过考试的原因是他从来没有努 力学习过.(thereasonwhy ．．．is/was that．．．) 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　 　 　 hehadneverstudied hard． ３．通过做这件事,我不仅了解到他们那里 的生活,而且挑战我自己做一些我不擅 长的事情.(notonly．．．butalso．．．) BydoingthisIcan　　　　　　　　　　 theirlifethere,　　　　　　　　　　　 todosomethingIamnotgoodat． ４．刘洋是我们学校第一个被北京大学录取 的学生.(the＋序数词＋名词＋动词不 定式) LiuYangwas　　　　　　　　　　　 　　 　 　 　 Peking Universityinour school． ５．走在街上时,我遇到了大卫,我已经好 多年没见到他了.(come) Whenwalkingdownthestreet,I　　　 　　　　　　　　,whomIhadn􀆳tseen foryears． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３１ Ⅴ．基础语法练(定语从句Ⅱ) 用“介词＋关系代词”结构填空 １．Inthedarkstreet,therewasn􀆳tasingle person　　　　shecouldturnforhelp． ２．Lookattheinkwashpainting　　　　 ourbossspentagreatfortune．Isn􀆳tit breathＧtaking? ３．ThenonＧworkactivityisnotonlylimited tofamilylifebuttovariousoccupations andactivities　　　　lifeiscomposed． ４．Iwil remembertheday 　 　 　 　 I joinedtheParty． ５．Accordingtoneuroscience,animalshave aninbornstructurethatprovidesabase 　　　　learningcanoccur． ６．That􀆳sthefactory 　　　　 wepaida visitlastyear． ７．I􀆳mcuriousabouttheperson 　　　　 Mr．Smithistalking． ８．Shealwaysconsidersherbestfriendas someone　　　　shecanshareeveryＧ thing． ９．Manypeoplewhohadseenthefilmwere afraidtogototheforestwhentheyreＧ memberedthescenes 　　　　 people wereeatenbythetiger． １０．Astudyshowsthespeed　　　　temＧ peratureschange wil continuetoinＧ creaseoverthenextseveraldecades． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 No．３ 素养提升———感与知 Ⅰ．语法填空 From１４０５to１４３３,Zheng Hemade sevenhistoricvoyagestoAsiaandAfrica． Thankstofrequentfriendly１．　 　 　 　 (exchange)between China and foreign countries,ZhengHesuccessfuly２．　　　 　 　 (promote)friendshipbetweenChina andSoutheastAsiancountriestonewheights． From１４０３to１４２４,thenumberofenvoys (使者)whovisitedChinawasrecorded３１８ times,３．　　　　　averageof１５timesa year． Zheng He􀆳sfleettraveledfrom the WesternPacificthroughtheIndianOcean toWestAsiaandtheeastcoastofAfrica, ４．　 　 　 　 　(involve)threeoceansand providingvaluablerecordsforthehistory ofChinesenavigation(航海)．Hisvoyages, ５．　 　 　 　 　happenedearlierthanthe Westerners􀆳VoyagesofDiscovery,came８７ yearsbefore Columbus,９２ years before Vasco da Gama,and １１６ years before Magelan􀆳s６．　 　 　 　 　 (arrive)inthe Philippines． Sadly,manyoftheofficialChinesereＧ cordsofthesevoyagesweredestroyed７．　 　　　hisdeath．ZhengHe􀆳srightfulplace inChinesehistory８．　　　　　(confirm) by Deng Xiaopingin １９８４．Folowing a morerealisticevaluation ofZheng He􀆳s achievementsbyscholarsEastand West, hisstandingasoneofthe９．　　　　　 (great)maritimeexplorersofaltimehas atlastbeen１０．　　　　　(firm)recogＧ nizedworldwide． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４１ Ⅱ．读后续写 阅读下面材料,根据其内容和所给段落 开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文. Lastsummer when myfamily was roadtrippingto Montana wearrivedin GreatFalslateonenight．Thekidshad falenasleepinthecar,so myhusband wentand checkedinthe hotel whileI stayed withthekids．When hereturned withtheroomkeys,wewokeupourchilＧ drenandtookthemoutofthecar,through thehotel,uptheelevatorsandintoour guestroom．Wekepttheroomdark,leaving onlytheentrylighton,andquicklyputthe kidsintobed hopingthey􀆳d driftbackto sleep． Myhusbandwenttoputourwaterin themindbridgeonlytonoticesomebeers． “That􀆳sstrange”,hesaidandIagreed, buthavingdiscoveredleftＧbehinddrinksin hotelfridgesinthepast,Ididn􀆳tthink muchaboutit．Ifiguredthehousekeepers hadforgottentocheckit．Inthemeantime, myhusbandrantothestoreandIwentinＧ tothebathroomtogetreadyforbed．AsI washed myface,Ilookeddowntosee cardboardbeercontainersinthetrash．I feltmyheartbegintopound．Wewerein someoneelse􀆳sroom! Nowfeelingpanic,Icheckedthecloset． Nothing．Ithenwenttothedresserdrawers． Nothing．Myeyesscannedthedoorroom􀆳s floorandthereitwas:Ablackbagthatlooked likeoneofours．Butitwasn􀆳t! Iimmediatelycaledthefrontdeskand thewaitressinchargerespondedwithan “Oh,myGod! Thisisnotgood!” Bynowthekids were wideawake, jumpingonthebedsasIwastryingtoput al ofourthingsbackintoouroversized suitcase．Justwhilewewerepackingour things,Iheardsomeonewasunlockingthe door,whichmademyheartbeatwildly． 注意:１．续写的词数应为１５０左右; ２．请按如下格式在相应位置作答. Paragraph１: Thedooropenedandincameayoung man． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Paragraph２: Ididn􀆳tknow howtodealwiththe matterbutluckilythewaitressarrivedout ofbreath． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　　　　　　　　　　　　 TheWaterSplashingFestival(泼水节) 　　TheWaterSplashingFestivalisheld bytheDaiNationalityinXishuangbanna． Alsoknownasthefestivalofbathing(沐 浴)theBuddha,itcelebratestheDaiNew Year．WalkingthroughJinghong,thecapＧ italoftheXishuangbannaregion,inthe middleofApril,youarelikelytogetvery wet． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５１ Ⅳ．１．whatifI􀆳mtrapped　２．Thisisbecause　３．camethe totaldarkness　４．thefirsttoleave　５．hadn􀆳ttakenthe meat;wouldhaveleftthefarmers􀆳sheepalone 基础技能———练与悟 Ⅰ．１．interrupting　２．nearby　３．trapped　４．measures　 ５．rescued　６．proved　７．explorer　８．ambition　９．shelter 　１０．honesty Ⅱ．１．suffering　２．loss　３．breath　４．cheerful　５．AnxＧ iously　６．distant　７．bravery　８．harmless　９．disappearＧ ance　１０．observation Ⅲ．１．aheadof　２．ishometo　３．asaresult　４．wasmade upof　５．runningout　６．brokedown　７．inpreparation for　８．breathein Ⅳ．１．Thatwasbecause　２．Whatifshedoesn􀆳tagreeto　 ３．Herecomesatime　４．thefirstChinesewritertowin　 ５．hadn􀆳tbeenestablished　wouldn􀆳tsee Ⅴ．１．original　２．experimental　３．happily　４．thickly ５．national　６．different　７．confident　８．cultural　９．fiＧ naly　１０．difficult　１１．majority　１２．marriage　１３．luckiＧ ly　１４．southeastern　１５．fasten　１６．foolish　１７．troubleＧ some　１８．downward　１９．faulty　２０．healthy　 素养提升———感与知 Ⅰ．[语篇解读]　本文是记叙文,主题语境是“人与自然”. 动物爱好者ScottPoore搬进了动物收容所的狗舍,这样他 就可以上周,帮助那些无人要的小狗找到收养人. １．B　[上周,Poore搬进了收容所的狗舍,目的(aim)是帮 助无人要的小狗找到收养人.故选B.] ２．B　[根据上下文可知,Poore是狗狗 Queen最忠诚的室 友.devoted“忠诚的”.故选B.] ３．D　 [根 据 下 文 中 的 “everysingledayforoverayear now”可知,Poore是这家动物收容所的常客,对所有的动 物都很熟悉.regular“经 常 的”.aregularvisitor“一 名 常客”.故选 D.] ４．C　[参见上题解析.] ５．D　 [然 而,Queen 却 特 别 让 Poore 上 心.stealsb．􀆳s heart“博 得 某 人 的 欢 心 ”,在 这 里 表 示 Poore 喜 欢 Queen.故选 D.] ６．A　[Poore说,他最近开始注意到 Queen似乎“失去了 找到一 个 永 远 的 家 的 希 望(hope).”下 文 中 的“seeher givingup”也是暗示.故选 A.] ７．A　[一年多以来,Poore每天都去探望 Queen,他很明显 地(obviously)看到她放弃了.故选 A.] ８．C　[以前 Poore去看 Queen的时候,Queen总是很兴奋 (excited),这与现在形成了鲜明的对比.故选 C.] ９．B　[为了引起人们对 Queen处境的关注,Poore收拾好 手提箱,搬进了这只小狗的狗舍.pack“收拾(行李),装 (箱)”.故选B.] １０．D　[根据句中的“managinghisworkwhilealsoliving attheshelter,but”可知,Poore住在动物收容所的同时 很难(tough)做好自己的工作,但他决心留在收容所,直 到有人收养 Queen.] １１．B　[参见上题解析.determined“坚决的”.] １２．A　[自从本周早些时候 Poore住进动物收容所以来, 他和 Queen已经成了许多家全国性媒体的新闻焦点. settleinto“安顿下来”,符合语境.clearup“收拾”;care for“照顾”;meetwith“会见”.故选 A.] １３．D　[参 见 上 题 解 析.hit/grab/maketheheadlines“成 为重要新闻”.] １４．B　[根据although引导让步状语从句和语境可知,此 处谈及 没 有 潜 在 的 收 养 者.adopter“收 养 者”.故 选B.] １５．C　[在 Queen与一个住在这个国家另一端的女人相遇 后,这只小狗终于有了一个充满爱的家.此处的 path 比喻“人生的轨迹”,crosssb．􀆳spath“邂逅”.故选 C.] Ⅱ．[语篇解读]　本文是说明文,主题语境是“人与自然”. 许多青少年现在不应只关心自己的学业,更应该关心环境 的可持续性. １．organizations　[考查名词.根据语境可知,此处指学生 组织,且无限定词修饰,应用相应名词的复数形式,故填 organizations.] ２．choosing　[考查非谓语动词.分析句子结构可知,空处 与前面 的 stopping并 列,作 介 词from 的 宾 语,故 应 用 choosing.] ３．caled　[考查非谓语动词.根据句子结构可知,此处为 非谓语动词作定语,group与cal 之间是逻辑上的动宾 关系,故用过去分词caled.] ４．actively　[考查副词.空处修饰动词,故用所给词的副 词形式actively.] ５．an/their　[考查冠词.campaign表示“运动”为可数名 词,且此处表泛指,又因修饰词antiＧplastic以元音音素 开头,故填 不 定 冠 词an.此 处 也 可 用their表 示“他 们 的”.] ６．for　[考查介词.根据句意可知,此处表示他们对可回 收杯子的需求.demandforsth．表示“对􀆺􀆺的需求/需 要”,为固定搭配.] ７．who　[考查定语从句.空处引导非限制性定语从句,指 代前 面 的 Greta Thunberg,且 在 从 句 中 作 主 语,故 填 who.] ８．largest　[考查形容词最高级.根据语境可知,此处表示 最大的,the＋ 形 容 词 最 高 级 ＋of＋the＋ 复 数 名 词 “在􀆺􀆺中最􀆺􀆺”,故填largest.] ９．isgiven　[考查时态、语态和主谓一致.结合语境和前 面的动词时态可知,此处为一般现在时,且food为不可 数名词,与give之间是被动关系,故填isgiven.] １０．haverecovered　[考查时态和主谓一致.根据主句中 的“Shesays”和从句中的“sofarthisyear”可知,从句应 用现在完 成 时,从 句 主 语 students为 复 数,故 填 have recovered.] 假期作业３ 基础知识———写与背 Ⅰ．１．Issheplayingorworking? ２．Wilyougooutorstayathomethisweekend? ３．Youheldaclassmeeting,didn􀆳tyou? ４．Doarrivehereontimetomorrow,wilyou? ５．Youwilnotstaythere,wilyou? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １６ Ⅱ．一、１．remarkable　２．career　３．generation　４．reform 　５．award　６．committee　７．gain　８．establish　９．literaＧ ture　１０．resource 二、１．admirable　２．inteligent　３．generous　４．creatively 　５．effective　６．recognition　７．limited　８．eventualy　 ９．wisdom　１０．advance Ⅲ．１．putoutfires　２．fightfor．．．　３．have．．．inmind 　４．comeacross　５．indanger　６．除􀆺􀆺之外 ７．在􀆺􀆺的帮助下　８．导致;通向　９．一个接一个 １０．因􀆺􀆺而闻名 Ⅳ．１．spendlotsoftimehelping　２．notonlyputoutfires 　buyalsosave　３．Tobeanadmirableperson　４．thefirst ChinesefemalescientisttobeawardedaNobelPrize ５．Thereasonwhythiswasdifficultwasthat 基础技能———练与悟 Ⅰ．１．generation　２．remarkable　３．reforms　４．stage ５．gain　６．established　７．resources　８．committee　９．litＧ erature Ⅱ．１．inteligence　２．limited　３．effective　４．recognition 　５．admirable　６．generosity　７．creativity　８．advanced　 ９．wisdom　１０．Eventualy Ⅲ．１．onebyone　２．Withthehelpof　３．Apartfrom ４．comeacross　５．putoutfires　６．indanger　７．fightfor ８．has　inmind Ⅳ．１．spendtimereadingnovels　２．Thereasonwhyhedidn􀆳t passtheexamwasthat　３．notonlylearnabout　butalso chalengemyself　４．thefirststudenttobeadmittedinto　 ５．cameacrossDavid Ⅴ．１．towhom　２．onwhich　３．ofwhich　４．onwhich　 ５．onwhich　６．towhich　７．withwhom　８．withwhom 　 ９．inwhich　１０．atwhich 素养提升———感与知 Ⅰ．[语篇解读]　本文是一篇记叙文.文章主要讲述了郑 和下西洋的经历以及他对航海界做出的贡献. １．exchanges　[考查名词的单复数.friendly是形容词,作 定语修饰名词,设空处需填名词,exchange意为“交流, 交往”,是可数名词,故填exchanges.] ２．promoted　[考查动词的时态.分析句子结构,设空处 需填谓语动词,根据时间状语 From１４０５to１４３３和已 知动词 made,可知,此处陈述过去发生的事实,需用一 般过去时.故填promoted.] ３．an　[考查冠词.句意:１４０３年至１４２４年,使节到访中 国３１８次,平均每年１５次.anaverageof为固定短语, 意为“平均”.故填an.] ４．involving　[考查非谓语动词.分析句子结构,已有谓语 动词traveled,设空处需填非谓语动词作状语,设空处和 providing并列,需填动词Ｇing形式.故填involving.] ５．which　[考查定语从句.分析句子结构,设空处引导非 限制性定语从句,从句缺少主语,需用关系代词引导, 先行词voyages指物,需用关系代词.故填 which.] ６．arrival　[考查词性转换.分析句子结构,Magelan􀆳s为 名词所有格,设空处需填arrive的名词形式.故填arriＧ val.] ７．after　[考 查 介 词.结 合 语 境 可 知,设 空 处 缺 少 介 词 “在􀆺􀆺之后”,故填after.] ８．wasconfirmed　[考查动词时态、语态和主谓一致.分 析句子结构,设 空 处 缺 少 谓 语 动 词,根 据 时 间 状 语in １９８４可知,此处为一般过去时,主语place和confirm 之 间是被动关 系,需 用 一 般 过 去 时 的 被 动 语 态,主 语 为 place,谓语动词使用第三人称单数形式.故填 wasconＧ firmed.] ９．greatest　[考查形容词的最高级.设空处修饰名词exＧ plorers,需填形容词作定语,“oneofthe＋形容词最高 级＋名词复数形式”是固定用法,设空处需填great的最 高级.故填greatest.] １０．firmly　[考查词性转换.分析句子结构,设空处修饰 动词hasbeenrecognized,需填副词形式.故填firmly.] Ⅱ．[参考范文] Paragraph１: Thedooropenedandincameayoung man．After seeinguspackingourthingsintooursuitcase,he was shockedandangry．Itriedtoexplainwhathadhappened． However,hewouldn􀆳tlistentome．Hetalkedwithmeina loudvoice,makingmykidsfrightened．Thekidsbeganto cry．Justatthattimemyhusbandreturned,withsome thingsboughtfromthestoreinhishands．Thinkingthe youngmanwasunfriendly,hestartedtoquarrelwithhim． Paragraph２: Ididn􀆳tknowhowtodealwiththematterbutluckily thewaitressarrivedoutofbreath．Watchingthewaitress, alofusstoppedtalking．SheexplainedthathermotherbeＧ camebadlyillastnight,whichcontributedtoherfault． Afterexplainingthereasontous,thewaitressburstinto tears．Theyoungman,myhusbandandI,evenmykids, triedtocomfortthewaitress．Wesaidsorrytoeachother． Thespecialexperienceinsomeoneelse􀆳sroommademereＧ alizeforgivenessisakindofvirtue． 假期作业４ 基础知识———写与背 Ⅰ．１．Passmeapieceofpaper,please． ２．Don􀆳treadonamovingbus． ３．Don􀆳tbesosily,wilyou? ４．Beagoodchild! ５．Dolistentoyourteachers! Ⅱ．一、１．further　２．respect　３．regard　４．opportunity　 ５．reputation　６．severe　７．design　８．advocate　９．attiＧ tude　１０．summary 二、１．peaceful　２．inspiring　３．judge　４．impressive ５．awareness　６．organisation　７．depression　８．energetic 　９．disability　１０．originaly Ⅲ．１．pickout　２．Whatashame! 　３．theotherday ４．beregardedas　５．dueto　６．inspiteof　７．参加􀆺􀆺选 拔 　８．在困境中　９．参加 　１０．支持　１１．出毛病,出故 障　１２．控制 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２６