山东省济南市历下区七年级下学期期末真题改编卷-【期末考前示范卷】2024-2025学年新教材七年级下册语文(统编版2024 济南专版)

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而且是其中不可或缺、至关重要的组成部 的发展。 分。通过重读“重要”，还可以表达说话者 【参考译文】 对二十四节气的尊重、珍视以及对其在中 火药和火器，在当今那些妄想靠进献奇 华文化中作用的肯定。 技淫巧来求得升官发财的人，个个都是高谈 (2)时雨催开满树花 阔论，著书进献，不一定都经过试验。不过也 6.B【解析】A.“已”同“以”，用在单纯的方 有已经试验过而有效的，附录在书卷内。凡 位词前，组成合成的方位词或方位结构，表 是火药都是以硝石、硫碳为主料，草木灰为辅 示时间、方位、数量的界限/“帖”同“贴”， 料。硝石的性质极阴，硫磺的性质极阳，阴阳 粘。B.火，名词作状语，（用火）烧/调，没 两种神奇的物质相遇在狭小得容不下二者的 有词类活用，动词，调弄。C.布衣：古义，平 空间中。当它爆炸的时候，人或动物承受到 民；今义，衣服的一种/博士：古义，专掌经 时，都要魂飞魄散、粉身碎骨。硝石纵向的爆 学讲授的学官；今义，学位的最高一级。D. 发力大，纵向爆炸的火药硝石占九成而硫磺 “其印为予群从所得”为被动句，“为…所 占一成。硫磺横向的爆发威力大，横向爆炸 …”表被动；“牡丹，花之富贵者也”为判 的火药硝石占七成而硫磺占三成。那些作为 断句，“…也”表示判断。 辅助的草木灰，是青杨、枯杉、桦根、箬叶、蜀 7.D【解析】“沾水则高下不平”的意思是： 葵、毛竹根、茄秸之类，烧到保持本性，其中箬 一沾水就会变得高低不平。则：就。A.相 叶的燥性最强。 同，句意为：只学习却不思考就会迷惑。12.B【解析】B.有误，【甲】诗颈联“箫鼓追 随春社近，衣冠简朴古风存”由自然入人 氛，提醒“我”思考。 事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。读 20.(1)“缠缠绵绵”“凄凄切切”“痛痛快快” 者不难体味出诗人所要表达的热爱传统 “利利索索”这些叠词的使用，增强了语言 文化的深情。“社”为土地神。春社，在立 的节奏感和韵律感。“痛痛快快”“利利索 春后第五个戊日。农家祭社祈年，寄寓着 索”生动形象地表现了洋槐树叶告别时的 对丰收的期待。可见到宋代还很盛行。 干脆利落，与“从不缠缠绵绵凄凄切切”形 陆游在这里更以“衣冠简朴古风存”赞美 成对比，突出了洋槐树叶离去时的洒脱。 着这个古老的乡土风俗，显示出他对农村 (2)“新”与“老”不矛盾。“老”指的是这 风情的热爱。所以“作者因贬官而心情郁 棵洋槐本身存在的时间长，经历了岁月的 闷，·古风存’一句道出了作者的愤懑之 洗礼：“新”是说它的每一片树叶、每一滴 情”有误。 浆汁都由新的细胞、新的物质构成，展现 13.陆诗运用正面描写的手法来写社日的景 出不断更新、充满生机的状态。 象。你吹着箫，我击着鼓，结队喜庆，春社 21.在本文中，作者通过对洋槐树四季不同姿 祭日已临近。展现了社日的喜庆热闹。 态的描绘，赋予洋槐树以生命的象征意 王诗运用侧面烘托的手法来写社日。诗 义。春天洋槐的花香与花开激发创作灵 人没有就春社表演热闹场面着笔，却写社 感，夏天洋槐在暴风雨中的坚韧展现生命 散后的景象。春社散后，人声渐稀，到处 的力量，秋天洋槐的落叶象征着更新与舍 都可以看到一种情景，即一些为庆祝社日 弃，冬天洋槐的挺拔骄傲寓意着孤独自 而喝得醉醺醺的村民，被家人邻里搀扶着 信。洋槐树的变化与作者的人生感悟相 回家。不正面写社日的热闹与欢乐场面， 互呼应，成为作者表达对生命思考的寄 却选取高潮之后渐归宁静的这样一个尾 托。宗璞在《紫藤萝瀑布》中描绘紫藤萝 声来表现它，是颇为别致的。 曾经遭遇不幸但如今重新盛开，象征着生 14.(1)落红不是无情物化作春泥更护花 命的顽强与美好。作者由花及人，感悟到 (2)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 生命的长河是无止境的，表达了对生命的 (3)杨花榆荚无才思(4)闲薇棋子落灯花 热爱和积极乐观的态度。这种托物言志 (5)濯清涟而不妖 的写作手法，使作者的情感和思考借由具 (6)海日生残夜 江春入旧年 体的物得以形象地表达，更富有感染力和 (7)会当凌绝顶 深刻性。 15.D【解析】D.根据【材料一】结尾可知， 22.(1)D【解析】图1，看图可知，图中一个 “只有人人成为工匠”表述有误。 女子举着酒杯劝一个车夫模样的人喝酒， 16.B【解析】B.【材料三】中“工匠和简单从 呈现的应是虎妞请祥子喝酒，并勾引祥子 事体力劳动的群体不同”可知，“工匠虽然 的情节。这个情节出现在第六章。图2， 从事简单的体力劳动”说法有误。 看图可知，图中一人牵着三匹骆驼走在野 17.①我们要学习工匠精神的心性，保持始终 外，呈现的应是祥子趁乱从兵营中逃出 如一、尽心竭力、脚踏实地的学习态度；② 来，还顺手牵走了三匹骆驼的情节。这个 不仅注重书本知识的学习，也要注重实践 情节出现在第三章。图3，看图可知，图中 运用，增强创造性、开拓性：③发扬光大 一个人手里拿着一支手枪，在吓唬一个车 “工匠精神”，为真正实现“中华民族伟大 夫模样的人，呈现的应是孙侦探敲诈祥子 复兴中国梦”添砖加瓦。 的情节。这个情节出现在第十一章。图4， 18.C【解析】C.有误，第⑤段作者写洋槐的 看图可知，图中桌子上有茶壶茶碗，一位老 落叶，并不是尽显悲秋之态，作者并不觉 人手里拿着包子，一个小孩正大口地吃着 得悲凉，而是认为这是一种必然的更新， 包子。祥子站在旁边看他们吃。呈现的应 它们明年还会回来。 是祥子给老马和小马买包子的情节，出现 19.①洋槐满树的雪白、馥郁的花香。②让 在第十章。故排序为：2-1-4-3。 “我”心生感动，变得干净而清明。③洋槐 (2)小福子 以落叶的方式告别。④营造出生命的气 (3)①样子在凑足一百块钱买了辆新车 2 后，连人带车被宪兵抓去当壮丁：省吃俭 11.陈康肃公射箭技术高超，但容易自我满 用准备买新车时，辛苦攒的钱被孙侦探抢 足，常常卖弄。司马温公在做学问上，勤 去：不管他怎么努力，怎样奋斗，怎样要 奋刻苦，精益求精。 强，最终抵不过黑暗的社会现实，拗不过 【参考译文】 扭曲的社会现实，祥子的悲剧很好地印证 司马温公幼年时，担心自己记诵诗书以 了“旧社会把人变成鬼”的黑暗现实 备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨 ②祥子在所有努力都付之东流后，变得颓 论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了； 废消沉，最终变得堕落、狡猾、好占便宜。 (司马温公却)独自苦读，像董仲舒和孔子读 他的性格中有儒弱妥协的一面，缺乏反 书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背 抗性 诵为止。（由于）读书时下的力气多，收获就 23.略 长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不 市中区七年级第二学期期末真题改编卷 忘。司马温公曾经说：“读书不能不背诵，在 1.D【解析】A.承载(zi):B.震撼：C.璀璨 骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟 2.C【解析】C.众所周知：指大家都知道 咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了。” 与前面“大家”表义重复。 12.B【解析】B.有误，后两句作者以“落红” 3.C【解析】C.有误，③句缺主语，应删去 自喻，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的 “在…中”或“使” 春花成长。表现诗人虽然脱离官场，依然 4.A【解析】文段中表示列举的省略，应该 关心着国家的命运，不忘报国之志，以此 使用“…” 来表达他至死仍牵挂国家的一腔热忧，充 5.(1)“依然”一词表达了齐鲁文化即使在喧 分表达诗人的壮怀」 嚣的都市环境中，其魅力也未减弱的含义。 13.《北陂杏花》通过赞扬杏花娇媚高洁之美， 重读可以强调这种持续不断的吸引力，突 表达了宁愿为理想献身也不愿陷身污浊 显齐鲁文化的恒久价值和魅力 的崇高精神。 (2)示例一：华美乐章我们今天聆听的不 《己亥杂诗》（其五）借落花隐喻诗人虽然 过是几个音符 辞官但仍会关心国家命运，形象贴切地展 示例二：浩瀚星空我们今天注目的不过 示诗人为国效力的献身精神。 是几颗星辰 14.(1)一山放出一山拦 示例三：参天大树我们今天采摘的不过 (2)山重水复疑无路柳暗花明又一村 是几片绿叶 (3)万里赴戎机关山度若飞 6.A【解析】A.“杓”同“勺”，勺子/另外 (4)濯清涟而不妖 再，不是通假字。B.射，动词用作名词，射 (5)会当凌绝顶一览众山小 箭的本领/蔓，名词用作动词，横生藤蔓。 (6)故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干 C,因：古义，于是，就：今义，原因，因为/转： 15.B【解析】A.根据【材料一】第一段可知 古义，勋位每升一级叫一转；今义，旋转。 应为《海底两万里》，选项表述错误：C.根 D.“尝射于家圃”和“何陋之有”都是倒 据【材料三】“2016-2023年科幻阅读产 装句。 业营收”图表可知，2016年，我国科幻阅读 7.C【解析】“睨之”的“之”是代词，代指陈 产业营收仅13.2亿元，选项表述错误：D. 尧咨。ABD三项都是代词。C.助词，的。 根据【材料四】“各国开始竞相把高新技术 8.B【解析】B.有误，“尔”比“汝”更多了一 应用到无人机的研制与发展上”可知，“已 层居高临下的意味，傲慢的语气更加强烈。 经竞相把高斯技术应用到了无人机的研 9.CD【解析】根据句意：读书时下的力气 制与发展上”表述错误 多，收获就长远，他所精读和背诵过的书， 16.C【解析】C.有误，原文是“在未来的某 就能终身不忘。故断句为：用力多者收功 一天是有可能的”，“但未来必然会实现” 远/其所精诵/乃终身不忘也。 过于绝对。 10.司马温公幼年时，担心自己记诵诗书以备 17.①2016年一2023年科幻阅读产业营收整 应答的能力不如别人 体呈上升趋势：2016年一2023年科幻产